UUNNIIVVEERRSSIITTAATTEEAA DDEE MMEEDDIICCIINNĂĂ ȘȘII FFAARRMMAACCIIEE IIUULLIIUU HHAAȚȚIIEEGGAANNUU CCLLUUJJ–NNAAPPOOCCAA [628510]

UUNNIIVVEERRSSIITTAATTEEAA DDEE MMEEDDIICCIINNĂĂ ȘȘII FFAARRMMAACCIIEE „„IIUULLIIUU HHAAȚȚIIEEGGAANNUU”” CCLLUUJJ–NNAAPPOOCCAA
FFAACCUULLTTAATTEEAA DDEE MMEEDDIICCIINNĂĂ GGEENNEERRAALLĂĂ
CCAATTEEDDRRAA DDEE IINNFFOORRMMAATTIICCĂĂ MMEEDDIICCAALLĂĂ ȘȘII BBIIOOSSTTAATTIISSTTIICCĂĂ

GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII
PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

Șef Lucrări Dr. Sorana D. BOLBOAC Ă

Februarie 2008

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

I CCUUPPRRIINNSS

Introducere …………………………………………………………………………………………………….. …………………..1
Cadrul general………………………………………………………………………………………………….. ……………..1
Obiectivele ghidului…………………………………………………………………………………………….. …………..1
Capitolul 1. Cadrul general ………………………………………………………………………………………. …………..2
1.1. Recomand ări stilistice…………………………………………………………………………………………………2
1.2. Exigen țe etice………………………………………………………………………………………………………… ….5
Capitolul 2. Structura lucr ării de licen ță………………………………………………………………………………….7
Capitolul 3. Reguli de redactare a lucr ării de licen ță……………………………………………………………….13
3.1. Reguli de formatate a lucr ării de licen ță………………………………………………………………………13
3.2. Reguli de formatate a textului……………………………………………………………………………….. …..13
3.3. Reguli de citare ……………………………………………………………………………………………. ………….14
3.3.1. Citarea unei c ărți ………………………………………………………………………………………………..15
3.3.2. Citarea unui articol………………………………………………………………………………………. …….16
3.3.3. Publica ție Web și alte surse electronice…………………………………………………………………17
Capitolul 4. Reguli de prezentare a lucr ării de licen ță……………………………………………………………..19
4.1. Reguli de tip ărire a lucr ării de licen ță………………………………………………………………………….19
4.2. Reguli de prezentare și susținere a lucr ărilor de licen ță………………………………………………….19
Referințe……………………………………………………………………………………………………………… ……………22
Anexe ………………………………………………………………………………………………………….. …………………..24
Anexa 1. Coperta………………………………………………………………………………………………… ………….25
Anexa 2. Pagina de titlu …………………………………………………………………………………………. ……….26
Anexa 3. Lista abrevierilor………………………………………………………………………………………. ………27
Anexa 4. Lista figurilor…………………………………………………………………………………………. ………..28
Anexa 5. Lista tabelelor …………………………………………………………………………………………. ……….29
Anexa 6. Model declara ție ……………………………………………………………………………………………….30

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

1 IINNTTRROODDUUCCEERREE

CCAADDRRUULL GGEENNEERRAALL
Carta Universit ății de Medicin ă și Farmacie „Iuliu Ha țieganu” Cluj-Napoca , examenul
de absolvire const ă din urm ătoarele probe:
1. evaluarea cuno ștințelor fundamentale și de specialitate
2. susținerea lucr ării de diplom ă.
Fiecare student al Facult ății de Științe pentru S ănătate are obligația de a-și alege
tema lucr ării de diplom ă și cadrul didactic coordonator, respectând, pe parcursul
elaborării și prezent ării lucrării, cerin țele impuse de acesta.

OOBBIIEECCTTIIVVEELLEE GGHHIIDDUULLUUII
Prezentul Ghid pentru redactarea și prezentarea lucr ării de licen ță are
următoarele obiective :
÷ îndrumarea redact ării corecte de c ătre absolvent a lucr ării de licen ță
÷ creșterea nivelului calitativ al lucr ărilor de licen ță.
Prezentul ghid este structurat în patru capitole:
÷ cadrul general al tezei de licen ță (Capitolul 1)
÷ structura lucr ării de licen ță (Capitolul 2)
÷ reguli de redactare a lucr ării de licen ță (Capitolul 3)
÷ reguli de prezentare a lucr ării de licen ță (Capitolul 4)
÷ șabloane utilizate pentru redactarea lucr ării de licen ță (Anexe).

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

2 CCAAPPIITTOOLLUULL 11.. CCAADDRRUULL GGEENNEERRAALL

11..11.. RREECCOOMMAANNDDĂĂRRII SSTTIILLIISSTTIICCEE
Teza trebuie redactat ă într-un limbaj impersonal, caracteristic lucr ărilor de cercetare
(nu se va utiliza persoana I-a singular sau plural). Lucrarea trebuie s ă fie clar ă și
concisă. Informa țiile se vor prezenta coerent și corect, într-o structur ă logică.
Se va acorda aten ția cuvenit ă eliminării greșelilor gramaticale și de editare. Pentru
verificarea gre șelilor de editare selecta ți textul lucr ării de licen ță și selecta ți limba
Română [Tools – Language – Set Language…] și ulterior [Tools – Spelling and
Grammar…]. Pentru a scrie corect consulta ți dicționarul explicativ al limbii române
(http://dexonline.ro/ ).
Înainte de semnele de punctua ție (virgul ă, punct, punct și virgulă, două puncte) nu se
lasă spațiu. După semnele de punctua ție se las ă întotdeauna spa țiu. După deschiderea
și respectiv înainte de închiderea unei paranteze (indiferent dac ă este parantez ă
dreaptă sau rotund ă) nu se las ă spațiu.
Caracteristicile principale ale stilului științific [1-3] sunt:
ƒ Obiectivitatea unei lucr ări de licen ță se realizeaz ă prin forma de adresare.
Adresarea trebuie s ă fie direct ă și impersonal ă (evitați folosirea persoanei I
singular sau plural, utiliza ți persoana a III-a singular) [4]. Exemplu: "Lucrarea de
licență este structurat ă după modelul …" este de preferat propozi ției "Am
structurat prezenta lucrare de licen ță după modelul… ".
ƒ Precizia textului lucr ării de licen ță se obține prin:
o folosirea limbajului specific temei și domeniului abordat
o evitarea omonimelor
o evitarea expresiilor interpretabile (exemplu: „acum câteva decenii”, „în
ultimii ani”, etc.) sau ambigue („dincolo de grani ța valorilor normale”).
De evitat folosirea abuziv ă a nega țiilor (folosirea mai multor nega ții în aceea și
propoziție).
ƒ Unitatea este asigurat ă prin folosirea unei terminologii constante, consacrate și
standardizate. Dac ă nu este posibil ă standardizarea terminologiilor de specialitate
utilizate, no țiunile de specialitate vor fi explicate la prima apari ție în text.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

3 ƒ Claritatea unui text este realizat ă de limbajul folosit (folosi ți un limbaj obi șnuit;
nu folosi ți „beția de cuvinte” din dic ționarul de neologisme). Folosi ți fraze scurte,
frazele lungi devin confuze și obositoare. Evita ți folosirea expresiilor imprecise.
Definiți toate abrevierile utilizate în text.
ƒ Coeren ța, caracterul logic al unui text asigur ă legătura dintre capitole și
subcapitolele, continuitatea ideilor, astfel încât paragrafele s ă decurg ă firesc unul
după celălalt. Pentru asigurarea coeren ței textului este necesar ă folosirea corect ă a
prepozițiilor, conjunc țiilor, adverbelor, locu țiunilor utilizate ca operatori logici (toate
acestea asigur ă relațiile dintre propozi ții) [5] (vezi Tabelul 1).

Tabelul 1. Cuvinte de leg ătură care asigur ă coerența textului
Conjunc ții și adverbe
coordonatoare Prepoziții ș conjunc ții
subordonate Exemple de verbe și de
locuțiuni
Analogie „adic ă”, „de exemplu”, „pe
lângă”, „la fel” „la fel ca”, „dup ă cum …” „la asta se adaug ă și”, „este
comparabil cu …”
Disjuncție „sau”, „fie”, „nici” „în afar ă de”, „numai dac ă”,
„doar dac ă” „diferă de …”
Opoziție „dar …” „din contr ă”, „deși …” „este contrat cu”, „vizavi de
…”
Cauză „c ăci”, „deci”, „într-adev ăr” „pentru c ă”, „dat fiind c ă”,
„de vreme ce …” „motivul este c ă …”
Consecin ță „în consecin ță”, „prin
urmare” „încât”, „a șa că”, „de
maniera ca …” „rezultă din”, „urmeaz ă ca
…”

ƒ Concizia . Este recomandat s ă existe o propor ție adecvat ă între con ținutul de idei
și numărul de cuvinte folosit pentru prezentarea ideii. Nu scrie ți fraze dac ă puteți
exprima ideea într-o propozi ție. Capacitatea explicativ ă și argumentativ ă a
absolventului este cu atât mai mare cu cât num ărul de cuvinte folosit pentru
exprimarea unei idei este mai mic. Atenția! Nu scrie ți fraze telegrafice!
Utilizați substantivele și verbele cu generozitate. Folosi ți cu modera ție adjectivele și
adverbele.
ƒ Sobrietatea . Scopul unei lucr ări de licen ță este informativ și se poate atinge prin
logică, forța demonstra ției. Gre șeli: implicarea afectiv ă a autorului, abuz de figuri
retorice. Stilul de scriere al textului lucr ării de licen ță trebuie s ă fie direct și sobru.
ƒ Forța textului unei lucr ări de licen ță este dat ă de folosirea frecvent ă a verbelor
față de celelalte p ăr
ți de vorbire (substantive, adjective, adverbe) și a timpilor,
modurilor și diatezelor acestora. Este de preferat folosirea diatezei active [6].
ƒ Accesibilitatea stilului lucr ării de licen ță depinde de lexicul utilizat. Lucrarea
trebuie scris ă pentru a informa și a convinge de viabilitatea ideilor sus ținute nu
pentru a impresiona cititorul. Evita ți:

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

4 o Repetiția cuvintelor în propozi ție:
ƒ „Aceste fapte sunt de fapt fapte …”
o Cacofoniile (cacofonie = suprapune re de sunete discordante; lips ă de
armonie) sau pleonasmele [7] (pleonasm = eroare de exprimare constând în
folosirea al ăturată a unor cuvinte, construc ții, propozi ții etc. cu acela și
înțeles):
ƒ „o colec ție perinefritic ă a fost pus ă în eviden ță în jurul rinichiului”:
localizarea prinefritic ă înseamn ă în jurul rinichiului;
ƒ „abces intrahepatic la nivelul ficatului”: dac ă este inrtahepatic e clar
că e la nivelul ficatului;
ƒ „nu s-a eviden țiat adenopatie anormal ă”: cuvântul adenopatie („boal ă
a glandelor sau a ganglionilor limfatici care provoac ă creșterea în
volum a acestora”, „afec țiune a ganglionilor limfatici” –
http://dexonline.ro/searc h.php?cuv=adenopatie ) are semnifica ția de
boală;
ƒ „echipament de m ăsurare a densitometriei osoase”: densitometrie
înseamn ă măsurarea densit ății; folosirea împreun ă cu „măsurare” e
pleonasm;
ƒ „foarte unic”, „într-o anumit ă măsură unic”: unic („Care nu poate fi
asemănat cu nimic (datorit ă însușirilor sale excep ționale);
excepțional, incomparabil” –
http://dexonline.ro/s earch.php?cuv=unic ) nu accept ă adjective;
ƒ „virusul HIV”: HIV este abrevierea la Human Deficiency Virus, care
încorporeaz ă deja cuvântul virus;
ƒ „forma și configurarea masei tumorale”: forma („Categorie care
desemneaz ă structura intern ă și extern ă a unui con ținut, modul de
organizare a elementelor din care se compune un obiect sau un
proces.” – http://dexonline.ro/search.php?cuv=forma ) și configurarea
(„A se întocmi într-un anumit fel, a lua o anumit ă formă” –
http://dexonline.ro/searc h.php?cuv=configurare )
ƒ „La nivelul pl ămânului drept s-a eviden țiat 2 forma țiuni nodulare,
măsurând în diametru 12×12 mm și respectiv 9×9 mm”: 2 cuvinte
redundante „în diametru”, „respectiv”.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

5 TTEERRMMEENNII ȘȘII FFRRAAZZEE DDEE EEVVIITTAATT
Următoarele expresiile și cuvintele (adaptat dup ă [8]) trebuie evitate:
o Adverbe: sunt utilizate de cele mai multe ori abuziv.
o Glume sau jocuri de cuvinte: nu î și au locul într-o lucrare de licen ță.
o „bun”, „r ău”, „frumos”, „stupid”, „grozav”, etc.: folosi ți cuvinte sau fraze precise
când evalua ți calitatea unei metode (exemplu: metoda A necesit ă mai pu ține
materiale în compara ție cu metoda B).
o „perfect”: nimic nu este perfect.
o „o soluție ideală”: e o judecat ă și în lucrarea de licen ță nu avem voie s ă emitem
judecăți.
o „astăzi”: astăzi este ziua de ieri a zilei de mâine.
o „curând”: cât de curând? (desear ă? în urm ătorii 10 ani?).
o „am fost surprin și să …”: și ce-i dac ă ați fost?
o „pare”: nu are importan ță cum pare un anumit lucru.
o „pare să arate”: ceea ce conteaz ă sunt faptele.
o „în termeni de …”: exprimare vag ă.
o „diferit”: diferit fa ță de ce? cât de diferit?
o „mulți”: termen vag (cât de mul ți?)
o „probabil”: se folose ște doar ca și termen statistic.
o „evident”: termen vag (evident pentru toat ă lumea?)
o „împreun ă cu”: folose ște doar „cu”
o „aceasta”, „aceea”: se poate face referire la subiectul propozi ției anterioare,
întreaga propozi ție anterioar ă, întregul paragraf anterior, etc.
o „eu voi descrie”: textul trebuie scris la impersonal.
o „puțin(e)”, „cel mai mult”, „toate”, „to ți”, „oricare”, „fiecare”: trebuie folosite cu
atenție. O lucrare de licen ță trebuie s ă transmit ă o informa ție precis ă.
o „trebuie”, „ar trebui”: cine spune asta?
11..22.. EEXXIIGGEENNȚȚEE EETTIICCEE
Lucrarea trebuie s ă reflecte integral munca autorului. Sursele bibliografice vor fi
menționate în lista de referin țe. Contribu țiile de sprijin din partea altor persoane sau
instituții vor fi men ționate la „Mul țumiri”.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

6 Plagiatul reprezint ă un act de contrar conduitei ac ademice. Prin plagiat se în țelege
utilizarea ideilor sau cuvintelor unei alte persoane, f ără menționarea sursei.
Reprezint ă plagiat și preluarea f ără citare a figurilor, tabelelor și schemelor [9-15].

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

7 CCAAPPIITTOOLLUULL 22.. SSTTRRUUCCTTUURRAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

Lucrarea de licen ță are drept obiectiv punerea în eviden ță a capacit ății absolventului
de a iniția și realiza în mod independent o cercetare cu semnifica ție științifică.
Lucrarea de licen ță este structurat ă pe capitole și include urm ătoarele elemente
obligatorii :
1. Coperta – informa țiile care trebuie s ă apară pe coperta lucr ării de licen ță sunt
prezentate în Anexa 1.
2. Pagina de titlu – informa țiile care trebuie s ă apară în pagina de titlu a lucr ării de
licență sunt prezentate în Anexa 2.
3. Cuprins – lucrarea de licen ță va avea un cuprins care s ă conțină cel puțin titlurile
capitolelor înso țite de num ărul paginii la care începe fiecare capitol.
4. Introducere – va cuprinde:
a. motivația cercet ării
b. gradul de noutate a temei abordate
c. scopul și obiectivul (obiectivele) generale ale cercet ării
d. titlul și denumirea fiec ărui capitol cu descrierea succint ă a conținutului.
Notă! Secțiunea Introducere NU se noteaz ă ca și capitol!
5. Partea general ă sau Stadiul actual al cunoa șterii – va cuprinde capitole în
care se prezint ă cadrul general al temei de cercetare.
Această secțiune trebuie s ă introduc ă cititorul în tema lucr ării de licen ță prin
prezentarea corect ă, complet ă și sintetic ă a subiectului de interes cu trimitere la
cele mai recente cercet ări în domeniu. Selectarea și analiza surselor teoretice se
face în scopul elabor ării ipotezelor care stau la baza propriei cercet ări.
Ce se urm ărește? Abilitatea absolventului de a integra informa țiile existente în
literatura de specialitate cu privire la subiectul de interes.
Greșeli frecvente:
a. referințe sumare, inconsistente.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

8 b. prezentare haotic ă, nesistematic ă a informa țiilor din literatura de
specialitate. Nu se scot în eviden ță aspectele care sus țin formularea
ipotezelor cercet ării.
6. Partea special ă sau Contribu ții personale – va cuprinde capitole care prezint ă
contribu țiile personale ale absolventului la tema de cercetare. Urm ătoarele pot fi
considerate capitole ale acestei sec țiuni: Scop și Obiective, Material și Metod ă,
Rezultate, Discu ții.
Sub aspect metodologic, teza de licen ță trebuie s ă respecte structura unui articol
original.
Scop și Obiective . Greșeli:
ƒ Absența unor obiective clare sau a unor întreb ări explicite, c ărora cercetarea
trebuie s ă le găsească un răspuns;
ƒ Ipoteze de cercetare improprii, care nu au leg ătură cu obiectivele sau
întrebările cercet ării. Ipotezele unei cercet ări trebuie s ă fie răspunsurile la
care se a șteaptă absolventul.
Material și Metod ă:
În secțiunea Material se descriu popula ția țintă, popula ția disponibil ă,
modalitatea de e șantionare, criteriile de includere și excludere din e șantion,
metoda de calcul a volumului e șantionului, definirea variabilelor (tip, valori
normale, unit ăți de măsură, clasificare a valorilor considerate patologice – dac ă
este cazul), modalitatea de culegere a datelor (longitudinal sau transversal), tipul studiului în func ție de modalitatea de culegere a datelor (prospectiv –
„(Studiu) referitor la viitor, la evolu ția viitoare a societ ății prin analiza unor
factori și tendin țe actuale” – http://dexonline.ro/searc h.php?cuv=prospectiv
,
retrospectiv – „care prive ște în urm ă, care se refer ă la fapte și la situa ții din
trecut” – http://dexonline.ro/search.php?cuv=retrospectiv )descrierea
eșantionului (mod de constituire, criter ii de includere sau de excludere, m ărime,
populație de referin ță).
Greșeli:
ƒ Omiterea definirii popula ției țintă, a celei disponibile și a eșantionului;
ƒ Omiterea încadr ării în timp și spațiu a studiului;
ƒ Omiterea prezent ării modalit ății de eșantionare, a criteriilor de includere și
excludere;

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

9 ƒ Omiterea prezent ării metodei de calcul a volumului e șantionului;
În secțiunea Metod ă trebuie descrise metodele de investiga ție utilizate și
metodele de colectare, sumarizare și prelucrare statistic ă a datelor. Se descriu
instrumentele utilizate în culegerea datelor (denumirea aparatului, anul de
producție, etc.). Se descriu metoda de recoltare a produselor biologice,
modalitatea de transport și conservare, modalitatea de preg ătire pentru
măsurători (dac ă este cazul). Dac ă metoda de investigare este cunoscut ă
aceasta se descrie pe scurt și se face referire la referin țele care le sus țin din
punct de vedere teoretic și practic-aplicativ.
Greșeli:
ƒ Folosirea unor instrumente de investigare pentru care nu se cunosc valorile
normale și unitățile de m ăsură;
Tot în aceast ă secțiune trebuie prezentat ă metoda de colectare, sumarizare și
analiză statistic ă a datelor.
Greșeli:
ƒ Metode neadecvate de colectare a datelor;
ƒ Metode neadecvate de sumarizare a datelor;
ƒ Metode neadecvate de analiz ă statistic ă a datelor.
Rezultate :
Secțiunea Rezultate este dedicat ă prezent ării rezultatelor cercet ării (și numai a
rezultatelor cercet ării). Sec țiunea va cuprinde toate rezultatele ( și pe cele pe care
ne-am a șteptat s ă le obținem și pe cele pe care nu ne-am a șteptat s ă le obținem)
și doar rezultatele. Nu este permis
Prezentarea și analiza datelor se poate face pe dou ă nivele: descriptiv (indicatori
adecvați de centralitate și dispersie pentru variabilele cantitative și frecven țe
pentru variabilele calitative) și inferen țial (prin aplicarea adecvat ă a testelor
statistice în conformitate cu ipotezele cercet ării și tipul de variabile).
Fiecare tabel și fiecare grafic se refer ă în text.
Greșeli:
ƒ Duplicarea rezultatelor: acelea și rezultate și în text și în tabel sau grafic sau și
în tabel și în grafic;
ƒ Tabele master (nu foarte multe date). Sunt greu de interpretat;
ƒ Teste statistice neadecvate ipotezei sau naturii rela ției dintre variabile;

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

10 ƒ Prezentarea incomplet ă a rezultatelor testelor statistice (exemplu precizarea
valorii p f ără a preciza valoarea parametrului testului);
ƒ Exces de zecimale (4 zecimale sunt suficiente);
ƒ Interpretarea rezultatelor;
ƒ Compara ții cu rezultate ob ținute în alte studii;
ƒ Tabele sau figuri f ără autonomie.
Discuții:
Scopul sec țiunii Discu ții este de a interpreta rezultatele prezentate în sec țiunea
precedent ă, respectiv mijloacele care au fost folosite, metoda de lucru, pornind de
la limitele studiului.
Primul obiectiv al acestei sec țiuni este de a spune dac ă scopul a fost sau nu atins.
Se arat ă aportul lucr ării realizate la baza de cuno ștințe medicale în domeniul
cercetat.
Al doilea obiectiv al acestei sec țiuni este de a aprecia calitatea și validitatea
rezultatelor.
Al treilea obiectiv este de a compara rezultatele ob ținute cu rezultate ale unor
studii similare publicate în literatura de specialitate (datele cu privire la studii
anterioare trebuie s ă fie înso țite de referin țe). Dac ă există diferen țe între
observa ția altor autori și rezultatele proprii, acestea trebuie specificate, discutate și
explicate.
La sfârșitul secțiunii Discu ției se pot formulate noi ipoteze de cercetare.
Greșeli:
ƒ Se repet ă ceea ce s-a spus în partea general ă a tezei.
ƒ Se discut ă rezultate care nu se reg ăsesc în sec țiunea Rezultate.
ƒ Absența referin ței sau referin ța greșită pentru date luate din literatura de
specialitate.
ƒ Absența interpret ării clinice a rezultatelor ob ținute prin aplicarea testelor
statistice.
7. Concluzii – în aceast ă parte a lucr ării de licen ță se reg ăsesc doar concluziile
cercetării absolventului. Se sumarizeaz ă concluziile cu aplicabilitate clinic ă.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

11 Greșeli:
ƒ Concluzii ale unor cercet ări publicate în literatura de specialitate (chiar dac ă
sunt înso țite de citarea corect ă).
ƒ Sumarizare a ceea ce se cunoa ște în literatura de specialitate.
ƒ Doar interpretarea statistic ă a testelor aplicate.
Notă! Secțiunea Concluzii NU se noteaz ă ca și capitol!
8. Referin țe – acesta este ultima parte a lucr ării și va con ține lista tuturor surselor
de informa ție utilizate de c ătre absolvent pentru redactarea lucr ării de licen ță (vezi
Reguli de citare – Capitolul 3.).
Notă! Secțiunea Referin țe nu se noteaz ă ca și capitol!
Următoarele sec țiuni pot s ă facă parte din elementele lucr ării de licen ță da nu sunt
obligatorii:
1. Lista abrevierilor (dacă este cazul) – în cazul în care lucrarea de licen ță conține
abrevieri acestea trebuie definite. Lista de abrevieri va urma dup ă cuprins (vezi
Anexa 3. Lista abrevierilor).
2. Lista figurilor – în cazul în care lucrarea de licen ță conține figuri (imagini, grafice)
acestea vor fi prezentate dup ă cuprins sau dup ă lista de abrevieri, sub forma unei
liste care con țin numele figurii și numărul paginii la care se afl ă acesta (vezi Anexa
4. Lista figurilor). Numerotarea figurilor se poate realiza:
a. Liniar pentru întreaga tez ă: prima figur ă din teza va Figura 1, urmând
numerotarea figurilor în ordinea referirii ale acestora în text.
b. Secvențial: figurile se numeroteaz ă în func ție de num ărul capitolului și
ordinea apari ției în capitol (exemplu: Figura 2.3 – a treia figur ă din capitolul
doi).
3. Lista tabelelor – în cazul în care lucrarea de licen ță conține tabele, acestea vor fi
prezentate dup ă cuprins sau dup ă lista de abrevieri sau dup ă l i s t a d e f i g u r i ( î n
funcție des structura fiec ărei teze) sub forma unei liste care con țin numărul ±
denumirea tabelului și numărul paginii la care se afl ă acesta (Anexa 5. Lista
tabelelor).

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

12 4. Anexe – acestea apar într-o sec țiune separat ă, care NU se numeroteaz ă ca și
capitol. Fiecare anex ă se va men ționa cel pu țin o dat ă în textul lucr ării. Anexele se
numeroteaz ă crescător (Anexa 1, Anexa 2, etc).
Notă! Secțiunea Anexe NU se noteaz ă ca și capitol!
o ± Declara ție de răspundere standard – lucrarea de licen ță va con ține o declara ție
pe propria r ăspundere a absolventului, datat ă și semnat ă în original , din care s ă
rezulte c ă lucrarea îi apar ține, nu a mai fost niciodat ă prezentat ă și nu este
plagiată („care a fost însu șit (integral sau par țial) de la altcineva și prezentat drept
creație personal ă” – http://dexonline.ro/search.php?cuv=plagiat ) (vezi Anexa 6.
Conținut declara ție).

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

13 CCAAPPIITTOOLLUULL 33.. RREEGGUULLII DDEE RREEDDAACCTTAARREE AA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE
LLIICCEENNȚȚĂĂ

Nu este impus un num ăr minim de pagini pentru lucrarea de licen ță. Orientativ,
aceasta poate avea între 40 și 100 de pagini. În mod obi șnuit, cele mai multe lucr ări
cuprind în jur de 60 de pagini. Sec țiunea de contribu ții personale sau cercet ări
personale trebuie s ă fie ½ din totalul num ărului de pagini (Aten ție! Nu se ia în
considerare aici pagina de cuprins și paginile cu lista de abreviere, figuri și/sau tabele
și nici paginile cu referin țe sau anexe!)
33..11.. RREEGGUULLII DDEE FFOORRMMAATTAATTEE AA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ
1. Formatul paginii: A4 ([File – Page setup… – Paper]).
2. Marginile paginii ([File – Page setup… – Margins]):
a. Sus (Top): 3 cm
b. Jos (Bootom): 2.5 cm
c. Stânga: 3 cm
d. Dreapta: 2 cm
3. Numerotarea paginilor: numerotarea paginilor se face începând cu sec țiunea
Introducere . Cuprinsul, lista de abrevieri, lista de figuri și tabele se numeroteaz ă
separat. Num ărul de pagin ă se insereaz ă în subsolul paginii, centrat.
4. Antetul de pagin ă: apare pe toate paginile lucr ării de licen ță cu excep ția paginii de
titlu. Con ținutul antetului: Titlul lucr ării de licen ță sau al capitolului (în dreapta) ±
numele absolventului (în stânga).
33..22.. RREEGGUULLII DDEE FFOORRMMAATTAATTEE AA TTEEXXTTUULLUUII
1. Fontul: dac ă t e z a d e l i c e n ță este în limba român ă folosiți unul din urm ătoarele
fonturi: Arial, Times New Roman , Verdane , Courier New , Garamond, … (cele mai
utilizate sunt Arial și Times New Roman ) ([Format – Font… – Font]). Textul tezei
trebuie s ă fie cu diacritice române ști (ă, â, ș, ț, î).
2. Dimensiunea fontului: 12 puncte ([Format – Font… – Font]).

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

14 3. Spațiul între rânduri: 1,5 linii ([Format – Pa ragraph… – Indents and Spacing – Line
spacing – 1.5 lines).
4. Alinierea textului: aliniat între marginile din stânga și dreapta (justified). Primul
rând al fiec ărui paragraf poate avea o indentare de 1,2 cm ([Format – Paragraph…
– Indents and Spacing – Indentation – Special – First line – 1.2 cm). Excep ție fac
titlurile sec țiunilor și a capitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum și etichetele
tabelelor și figurilor (a se vedea explica țiile de mai jos).
5. Tabele: se numeroteaz ă cu una sau dou ă cifre. Numerotarea cu dou ă cifre: prima
reprezint ă numărul capitolului, iar cea de a doua reprezint ă numărul tabelului din
capitolul respectiv. Fiecare tabel are obligatoriu num ăr și titlu, care se men ționează
deasupra tabelului, aliniat centrat. Dac ă este cazul, sursa datelor se precizeaz ă sub
tabel, aliniat la stânga, indicând numele primului autor et al. (dac ă sunt mai mul ți
autori), anul de publicare (exemplu: Kirkwood et al., 2001). Fiecare tabel trebuie
referit în text. Dac ă este cazul, sursa datelor din tabel se refer ă complet în text
(vezi Reguli de citare).
6. Figuri (aici sunt incluse imagini, gr afice, capturi de ecran): se numeroteaz ă cu una
sau dou ă cifre. Dac ă numerotarea se face cu dou ă cifre prima reprezint ă numărul
capitolului, iar cea de a doua num ărul figurii din capitolul respectiv. Fiecare figur ă
are num ăr și titlu, care se men ționează sub figur ă, centrat. Dac ă este cazul, sursa
figurii se indic ă pe rândul imediat urm ător, aliniat la stânga, indicând numele
primului autor, et al. (dac ă sunt mai mul ți autori), anul de publicare (exemplu:
Kirkwood et al., 2001). Fiecare figur ă trebuie referit ă în text. Referirea complet ă a
sursei de unde s-a extras figura se face în text, acolo unde se refer ă și figura.
33..33.. RREEGGUULLII DDEE CCIITTAARREE
Lista referin țelor conține detalii ale referin țelor citate în text (c ărți, reviste, pagini de
Internet) și trebuie alc ătuită în așa fel încât s ă permit ă găsirea și consultarea
acestora.
Locul listei de referin țe este la sfâr șitul tezei de licen ță. Numerotarea referin țelor se
face cu cifre arabe în ordinea cit ării în text în paranteze rotunde sau drepte
(parantezele drepte sunt de preferat deoarece în text parantezele rotunde se pot folosi și în alte scopuri decât cel al cit ării unei referin țe). Stilul folosit în crearea listei
de referin țe este stilul Vancouver [16-18].

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

15 Semnele de punctua ție și spațiile sunt foarte importante într-o list ă de referin țe, și
trebuie urmate în tocmai.
Numărul corespunz ător referin ței trebuie specificat și dacă se specific ă numele
autorului (exemplu: Popescu [15] argumenteaz ă …).
Numărul corespunz ător unei referin ței trebuie specificat de fiecare dat ă când referin ța
respectiv ă este citat ă în text.
Dacă pentru un anumit text se citeaz ă referin țe multiple consecutive, folosi ți cratima
pentru a face leg ătura între primul și ultimul num ăr. Pentru a separa numere de
referințe multiple care nu sunt consecutive folosi ți virgula (f ără spațiu după virgulă)
(exemplu: [2-5,7,10] ).
Locul num ărului referin ței este lâng ă textul c ăruia îi apar ține. Ca și regulă general ă,
numărul referin ței trebuie plasat dup ă virgulă sau punct.
33..33..11.. CCIITTAARREEAA UUNNEEII CCĂĂRRȚȚII
Forma general ă de citare a unei c ărți:
Format: Numele (un spa țiu) inițiala/inițialele prenumelui (nu se folose ște spațiu și
nici semne de punctua ție între ini țiale) (punct sau virgul ă urmată de un spa țiu) Titlul
(punct, un spa țiu) Ediția (punct, un spa țiu) Locul public ării, țara în paranteze rotunde
(două punte, un spa țiu) Editura (punct-virgul ă u r m a t d e u n s p a țiu) Anul (punct
urmat de un spa țiu dacă dorim s ă scriem și numărul de pagini) p (punct urmat de un
spațiu) num ărul paginilor (punct)
• Dacă sunt mai pu țin de 6 autori trebuie specifica ți toți autorii;
• Dacă sunt 7 sau mai mul ți autori, se specific ă doar primii 6 urmat de expresia „ et
al.’.
Citarea unei c ărți: Exemple
Bland M. An introduction to medical statistics. 2nd ed. Oxford University
Press: New York; 1996.
Gherasim L. Medicina Intern ă. Volumul I: Bolile aparatului respirator. Bolile
aparatului locomoto r. Editura Medical ă: Bucure ști; 1995.
Fauci AS, Braunwald E, Isselbacher KJ, W ilson JD, Martin JB, Kasper DL, et al,
editors. Harrison’s principles of internal medicine. 14th ed. New York: McGraw Hill, Health Profe ssions Division; 1998.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

16 Citarea unui capitol de carte: Exemple
Porter RJ, Meldrum BS. Antiepileptic dr ugs. In: Katzung BG, editor. Basic and
clinical pharmacology. 6th ed. Norwal k (CN): Appleton and Lange; 1995. p.
361-80.
Matei I, Gherasim L. Insuficien ța respiratorie. În: Gherasim L. Medicina
Internă. Volumul I: Bolile aparatului resp irator. Bolile aparatului locomotor.
Editura Medical ă: Bucure ști; 1995. p: 447-480.

33..33..22.. CCIITTAARREEAA UUNNUUII AARRTTIICCOOLL
Format: Numele (un spa țiu) inițiala/inițialele prenumelui (nu se folose ște spațiu și
nici semne de punctua ție între ini țiale) (punct sau virgul ă urmată de un spa țiu) Titlul
(punct, un spa țiu) Abrevierea titlului revistei (urmat de un spa țiu) Anul public ării
(punct și virgulă, FĂRĂ spațiu) Num ărul volumului (F ĂRĂ spațiu) num ărul publica ției
în paranteze rotunde (dou ă puncte urmat, F ĂRĂ spațiu) Pagina la care articolul
începe cratim ă (-) pagina la care articolul se termin ă (punct)
Pentru abrevierea titlului revistelor de medicin ă consulta ți baza de date a National
Library of Medicine: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=journals .
Citarea unui articol: Exemple
Pompili M, Riccardi L, Covino M, Barbaro B, Di Stasi C, Orefice R, et all.
Contrast-enhanced gray-scale harmonic ultrasound in the efficacy assessment
of ablation treatments for hepatocellular carcinoma. Liver Int 2005;25(5):954-61.
Wenzel L, Huang HQ, Monk BJ, Rose PG, Cella D. Quality-of-life comparisons
in a randomized trial of interval secondary cytoreduction in advanced ovarian
carcinoma: a Gynecologic Oncolo gy Group study. J Clin Oncol
2005;23(24):5605-12.
Elkin EB, Weinstein MC, Kuntz KM, B unnell CA, Weeks JC. Adjuvant Ovarian
Suppression Versus Chemotherapy for Premenopausal, Hormone-responsive
Breast Cancer: Quality of Life and Effi cacy Tradeoffs. Breast Cancer Res Treat
2005;93(1):25-34.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

17 Jayasinghe UW, Taylor R, Boyages J. Is age at diagnosis an independent
prognostic factor for survival fo llowing breast cancer? ANZ J Surg
2005;75(9):762-7.

33..33..33.. PPUUBBLLIICCAAȚȚIIEE WWEEBB ȘȘII AALLTTEE SSUURRSSEE EELLEECCTTRROONNIICCEE
• Include software și surse Internet precum pagini web, reviste în format electronic și
baze de date.
• Forma de baz ă a citațiilor urmărește principiile listate pentru sursele tip ărite
(carte, articol) .
În cazul surselor care se pot modifica este important a specifica data la care
informa ția a fost citat ă. Acest aspect se aplic ă pentru paginile web care pot
dispărea sau care permit efectuarea de modific ări și pentru CD-ROM care se aduc la zi
și în decursul anului.
Revista electronic ă
NOTĂ: Citarea unei reviste electronice urm ărește procedura de citare a articolelor.
Format: Autor(i) (punct dup ă ultimul autor și un spa țiu) Titlul articolului (punct urmat
de un spa țiu) Titlul abreviat al revistei (un spa țiu) [serial online] (un spa țiu) Anul
publicării (un spa țiu) [în paranteze drepte data cit ării] (punct și virgulă urmat de un
spațiu) Num ărul volumului (F ĂRĂ spațiu) Num ărul publica ției (dou ă puncte) Num ărul
paginilor sau num ărul de ecrane în paranteze drepte (punct urmat de un spa țiu)
Adresa (Available from) (dou ă puncte urmate de un spa țiu) URL (dou ă puncte urmate
de un spa țiu): adresa subliniat ă
Citare articol publicat în revist ă electronic ă: Exemple
Serena C, Pastor FJ, Gilgado F, Mayayo E, Guarro J. Efficacy of Micafungin in
Combination with Other Drugs in a Murine Model of Disseminated Trichosporonosis Antimicrob. Agents Chemother [serial online] 2005 [cited
2005 September];49:497-502. Available from: URL:
http://aac.asm.org/cgi/content/full/49/2/497

Migeon BR, Axelman J, Jeppesen P. Di fferential X Reactivation in Human
Placental Cells: Implications for Revers al of X Inactivation. Am J Hum Genet
[serial online] 2005 [cited 2005 September];77:355-64. Available from: URL:

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

18 http://www.journals.uchicago.edu/AJ HG/journal/issues/v77n3/42333/brief/42
333.abstract.html
Pagina WWW
În cazul în care autorul (autorii) nu este pr ecizat, titlul va deveni primul element al
referinței.
Format: Autor(i) (punct dup ă ultimul autor urmat de un spa țiu) Titlul articolului (punct
urmat de un spa țiu) [Online] (punct urmat de un spa țiu) Anul public ării (un spa țiu)
[anul luna (abreviat ă) ziua] (punct și virgulă) Numărul de ecrane în paranteze drepte
sau num ărul paginilor (punct urmat de un spa țiu) Available from (dou ă puncte urmat
de un spa țiu) URL: (F ĂRĂ spațiu) adresa subliniat ă
NOTĂ:
• Numărul de ecrane NU este necesar. Pune ți un punct și virgulă și un spa țiu după ce
citați data dac ă nu este afi șat numărul de ecrane sau pagini.
• Dacă data este aproximativ ă, indica ți acest lucru prin al ăturarea la dat ă a unui
semn de întrebare și prin inserarea acesteia în paranteze drepte. Ex: [2001?]
Citare pagin ă Web: Exemple
Colegiul Medicilor din România [online]. [2004?] [cited 2005 September 30];
Available from: URL: http://www.cmr.ro
Marcussen B. Sinusitis: It goes with the season [online]. Virtual Hospital.
September 2003 [cited 2005 September 30]; [about 2 screens]. Available from:
URL: http://www.vh.org/adult/patient/familymedicine/prose/sinusitis.html

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

19 CCAAPPIITTOOLLUULL 44.. RREEGGUULLII DDEE PPRREEZZEENNTTAARREE AA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE
LLIICCEENNȚȚĂĂ

Prezentarea lucr ării de licen ță în fața comisiei de examinare este la fel de important ă
ca și redactarea acesteia. Nota final ă este rezultatul evalu ării lucrării de către cadrul
didactic coordonator (evaluare consemnat ă într-un referat semnat în original) și al
evaluării comisiei de licen ță. Petru a ob ține nota final ă pe lucrarea de licen ță
absolventul are obliga ția de a prezenta în fa ța comisiei cercetarea prezentat ă în teza
depusă.
44..11.. RREEGGUULLII DDEE TTIIPPĂĂRRIIRREE AA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ
o Exemplarul tip ărit al lucr ării de licen ță însoțit de referatul conduc ătorului științific
va fi depus anterior sus ținerii tezei.
o Teza de licen ță se tipărește doar pe o parte și se leag ă. Nu se accept ă legarea în
spirală a tezelor de licen ță!
44..22.. RREEGGUULLII DDEE PPRREEZZEENNTTAARREE ȘȘII SSUUSSȚȚIINNEERREE AA LLUUCCRRĂĂRRIILLOORR DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ
1. Momentul și locația prezent ării: absolven ții vor fi anun țati asupra datei, orei și
locației la care se va desf ășura sus ținerea în fa ța comisiei a lucr ării de licen ță.
Conducătorul științific va înso ți absolventul la prezentarea în fa ța comisiei a lucr ării
de licen ță.
2. Prezentarea lucr ării de licen ță: absolventul î și va sus ține rezultatele cercet ării
realizate cu ajutorul unei prezent ări PowerPoint sau a foliilor transparente.
3. Timpul acordat prezent ării: 10 minute.
4. Membrii comisiei pot adresa absolventului întreb ări referitoare la subiectul lucr ării
de licen ță și/sau metodologia și resursele folosite.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

20 44..22..11.. RREECCOOMMAANNDDĂĂRRII PPRRIINNVVIINNDD SSTTRRUUCCTTUURRAA PPRREEZZEENNTTĂĂRRIIII
o Diapozitivul 1: titlu lucr ării de licen ță, numele și prenumele absolventului, gradul
didactic, gradul științific (dac ă este cazul), numele și prenumele conduc ătorului
științific.
o Diapozitivul 2: cuprinsul prezent ării ± cuvinte cheie (prezentate în sec țiunea
Introducere a lucrării de licen ță).
o Diapozitivul 3: scopul și obiectivul / obiectivele cercet ării.
o Diapozitivul 4: materialul utilizat în cercetare
o Diapozitivul 5: metoda utilizat ă în cercetare
o Diapozitivul 6 – 12: rezultate. Se prezint ă acele aspecte ale cercet ării care se
doresc a fi comunicate comisiei sub form ă de tabel, grafic, imagine.
o Diapozitivul 13-14: concluzii.
o Diapozitivul 15: se mul țumește comisiei pentru aten ție și se întreab ă comisia dac ă
există întrebări!
Atenție!
o Doar idei nu fraze sau propozi ții. Nu propozi ție dacă sunt de ajuns 1 sau 2 cuvinte.
o Încadra ți fiecare idee într-o singur ă linie.
o De preferat imagini nu text.
o Dacă este text trebuie s ă fie aerisit (7 – 10 rânduri).
o La rezultate doar figuri și tabele, cât mai pu țin text.
44..22..22.. DDEE EEVVIITTAATT
o Tranziția pe cuvânt (prezentare PowerPoint).
o Tranziția pe propozi ții (prezentare PowerPoint).
o Prescurt ările sau referirile neclare prin litere: grupa A, B…, sau cifre: 1, 2.
o Expresiile “elegante” (vezi Termeni și fraze de evitate.)
o Citirea textului de pe diapozitiv. Ochii dvs. trebuie s ă privesc ă în ochii comisiei nu
pe ecranul de proiec ție. Ceea ce este scris pe ecranul de proiec ție trebuie doar s ă
vă ghideze în prezentare!

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

21 o A se lăsa un diapozitiv în timp ce se vorbe ște despre ceva ce nu este prezentat pe
acel diapozitiv.

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

22 RREEFFEERRIINNȚȚEE
1. Berceanu B, Panaitescu I. Prezentarea lucr ărilor științifice. Metodologia
activității autorului. Bucure ști: Editura Științifică, 1968.
2. Florea C. Ce cercet ăm, cum cercet ăm. Bucure ști: Editura Științifică și
Enciclopedic ă, 1983.
3. Gherghel N. Cum s ă scriem un articol științific. Bucure ști: Editura
Științifică, 1996.
4. Pinard A, Lavoie G, Delorme A. La pr ésentation des thèses et des rapports
scientifiques (normes et exemples ).3e éd., Montréal, Institut de
Recherches Psychologiques inc., 1977.
5. Ferreol G, Flageul Noël. Metode și tehnici de exprimare scris ă și orală.
Trad. de Ana Zastroiu. Iasi: Polirom, 1998.
6. Andra Șerbănescu. Cum se scrie un text. Ed. a 2-a. Ia și: Polirom, 2001.
7. Ronai PM. A Surfeit of Superfluous and Redundand Pleonasms. AJR
1993;160:412.
8. How To Write A Dissertation or Bedt ime Reading For People Who Do Not
Have Time To Sleep [online]. © Purd ue University [cited February 2008]
Available from: URL:
http://www.cs.purdue.edu/homes /dec/essay.dissertation.html
9. Avoiding Plagiarism [online]. © Glenda le College Library [cited February
2008] Available from:
URL:http://www.glendale.edu/lib rary/research/plagiarism.html
10. A Research Guide for Students. Chapter 6. Plagiarism: How to Avoid It.
[cited February 2008] Available from:
URL:http://www.aresearch guide.com/6plagiar.html
11. Roseman S. Plagiarism: Ho w to Recognize it and How to Avoid It. [online]
© Reference Librarian, University of Connecticut [cited February 2008]
Available from: URL:http://www.lib.uconn.edu/using/tutorials/LILT/plagiarism.htm
12. Plagiarism: What is and How to reco gnize and Advoid It [online]. © 2004,
Indiana University [cited February 2008] Available from: URL:http://www.indiana.edu/%7Ewts/pamphlets/plagiarism.shtml

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

23 13. Plagiarism Theme Page [online]. [c ited February 2008] Available from:
URL:http://www.cln.org/themes/plagiarism.html
14. Plagiarism Resources for Students [online]. © 2002. [cited February
2008] Available from:
URL:http://www.bluegrass.kctcs. edu/LCC/LIB/plagiarism.html
15. Plagiarism and the Web [online]. © 2002, Western Illinois University
[cited February 2008] Available from:
URL:http://www.wiu.edu/users /mfbhl/wiu/plagiarism.htm
16. Citing your sources – Vancouver styl e [online]. © 2008, University of
Western Australia [cited February 2008] Available from:
http://www.library.uwa.edu.au/educa tion_training_and_support/guides/ci
ting_your_sources_-_vancouver_style
17. Iverson C, Flanagin A, Fontanarosa PB , Glass RM, Glitman P, Lantz JC, et
al. American Medical Association manual of style: a guide for authors and
editors. 9th ed. Philadelphia: Li ppincott Williams & Wilkins; 1998.
18. International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE). Uniform
Requirements for Manuscrip ts Submitted to Biomedical Journals: Writing
and editing for biomedical publicat ion [document on the Internet].
ICMJE;2003 [updated 2004 Oct; cited 2005 Apr 14]. Available from:
http://www.icmje.org/

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

24 AANNEEXXEE

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

25 AANNEEXXAA 11.. CCOOPPEERRTTAA
UUNNIIVVEERRSSIITTAATTEEAA DDEE MMEEDDIICCIINNĂĂ ȘȘII FFAARRMMAACCIIEE „„IIUULLIIUU HHAAȚȚIIEEGGAANNUU”” CCLLUUJJ–NNAAPPOOCCAA
FFAACCUULLTTAATTEEAA DDEE ȘȘTTIIIINNȚȚEE PPEENNTTRRUU SSĂĂNNĂĂTTAATTEE

LLUUCCRRAARREE DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

Absolvent: Conducător științific:
Prenume NUME Titlu didactic, titlul științific
Prenume NUME

Anul

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

26 AANNEEXXAA 22.. PPAAGGIINNAA DDEE TTIITTLLUU
UUNNIIVVEERRSSIITTAATTEEAA DDEE MMEEDDIICCIINNĂĂ ȘȘII FFAARRMMAACCIIEE „„IIUULLIIUU HHAAȚȚIIEEGGAANNUU”” CCLLUUJJ–NNAAPPOOCCAA
FFAACCUULLTTAATTEEAA DDEE ȘȘTTIIIINNȚȚEE PPEENNTTRRUU SSĂĂNNĂĂTTAATTEE
LLAABBOORRAATTOORR CCLLIINNIICC

Titlul Lucr ării

Absolvent: Conducător științific:
Prenume NUME Titlu didactic, titlul științific
Prenume NUME

Cluj-Napoca
Anul

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

27 AANNEEXXAA 33.. LLIISSTTAA AABBRREEVVIIEERRIILLOORR

Se = Sensibilitatea (caracteristica de operare a unui test diagnostic care m ăsoară
abilitatea testului de a detecta boala de interes atunci când este real prezent ă.
Se calculeaz ă ca și propor ția de subiec ți cu test pozitiv din totalitatea celor
bolnavi).
Sp = Specificitatea (caracteristica de op erare a unui test diagnostic care m ăsoară
capacitatea testului de a exclude prezenta bolii când în mod real aceasta nu
este prezent ă. Este propor ția de subiec ți negativi din totalitatea celor indemni
de boal ă, reprezentând capacitatea te stului de a identifica subiec ții indemni de
boală.)
VPN = Valoarea predictiv ă negativ ă (caracteristic ă de operare a testului diagnostic;
este propor ția celor cu adev ărat indemni de boal ă din totalitatea celor cu test
negativ. Variaz ă cu prevalen ța bolii în popula ția inclus ă în studiu (popula ția de
interes). Reprezint ă capacitatea de a prezice unui subiect cu test negativ riscul
de a fi indem la boal ă.)
VPP = Valoarea predictiv ă pozitiv ă (caracteristic ă de operare a testului diagnostic;
este propor ția de subiec ți cu adev ărat bolnavi din totalitatea celor cu test
pozitiv. Variaz ă cu prevalen ța bolii în popula ția inclus ă în studiu (popula ția de
interes). Reprezint ă capacitatea de a prezice unui subiect cu test pozitiv riscul
de a fi bolnav.)

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

28 AANNEEXXAA 44.. LLIISSTTAA FFIIGGUURRIILLOORR

Figura 1.1 Influen ța duratei și frecven ței episoadelor de reflux gastro-
esofagian asupra gravit ății bolii ………………………………………………….9
Figura 1.2 Influen ța menținerii pH-ului >4 asupra evolu ției bolii………………………. 11
Figura 2.1 Eficacitatea diferitelor sche me de tratament ………………………………… 19
Figura 2.2 Rezisten ța la metronidazol și claritromicin ă în funcție de sex …………….. 20
Figura 3.1 Evolu ția valoric ă a antiulceroaselor pe pia ța româneasc ă …………………. 20

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

29 AANNEEXXAA 55.. LLIISSTTAA TTAABBEELLEELLOORR

Tabelul 1.1 Instrumentele de marketing pentru influen țarea cump ărătorului și
percepția acestuia ………………………………………………………………..6
Tabelul 2.1 Poten țialul pie ței medicamentelor aniulc eroase…………………………….12
Tabelul 2.2 Înregistrarea produsului Antigast Plus în Nomenclatorul produselor
medicamentoase ………………………………………………………………….17
Tabelul 2.3 Riscurile legate de luarea deciziei în studiile de bioechivalen ță………….25
Tabelul 3.1 Avantaje Antigast Plus …… …………………………………………………….30
Tabelul 3.2 Pre țul Antigast Plus în conformitate cu catalogul na țional al
prețurilor medicamentelor de uz uman autorizate…………………………..30

SSOORRAANNAA DD.. BBOOLLBBOOAACCĂĂ GGHHIIDD PPEENNTTRRUU RREEAALLIIZZAARREEAA,, RREEDDAACCTTAARREEAA ȘȘII PPRREEZZEENNTTAARREEAA LLUUCCRRĂĂRRIIII DDEE LLIICCEENNȚȚĂĂ

30 AANNEEXXAA 66.. MMOODDEELL DDEECCLLAARRAAȚȚIIEE

Declara ție

Prin prezenta declar c ă Lucrarea de licen ță cu titlul “ Titlul complet al lucr ării” este
scrisă de mine și nu a mai fost prezentat ă niciodat ă la o alt ă facultate sau institu ție de
învățământ superior din țară sau str ăinătate. De asemenea, declar c ă toate sursele
utilizate, inclusiv cele de pe Internet, sunt in dicate în lucrare, cu respectarea regulilor
de evitare a plagiatului:
− toate fragmentele de text reproduse exact, chiar și în traducere proprie din alt ă
limbă, sunt scrise între ghilimele și dețin referin ța precis ă a sursei;
− reformularea în cuvinte proprii a textelor scrise de c ătre alți autori de ține
referința precis ă;
− rezumarea ideilor altor autori de ține referin ța precis ă la textul original.
Cluj-Napoca
data
A b s o l v e n t : Prenume Nume
S e m n ătura