Titlu raporttem a [610429]

Titlu raport/tem a
– la disciplina *** –
Prenume Nume
Grupa, Facultate, Universitate
adresa de email
18 februarie 2017
Abstract Acest document  si pachetul de  siere asociat sunt utile student ilor care do-
resc s a ^  si tehnoredacteze rapoartele de cercetare, referatele de laborator sau temele de
cas a ^ n LATEX. El este rezultatul compil arii  sierelor surs a pe care le g asit i la adresa
http://www.lmn.pub.ro/ gabriela/LatexTemplate4Students. Simultan cu citirea lui, tre-
buie s a urm arit i  si cont inutul  sierelor surs a, ^ n care au fost comentate c^ ateva detalii utile.
Urm arit i ^ n acest document doar indicat iile de redactare  si exemplele. Acest document
nu are niciun fel de cont inut  stiint i c. Dac a avet i ^ ntreb ari sau sugestii de ^ mbun at at ire
a acestei machete, suntet i rugat i s a le semnalat i la [anonimizat] .
Detalii despre LATEX g asit i pe net, putet i ^ ncepe de la http://www.latex-project.org/.
Este bine ca orice raport s a aib a un abstract de aproximativ 10 r^ anduri din care s a se
^ nt eleag a ce cont ine documentul  si care este contribut ia cea mai important a adus a.
"Writing is thinking. To write well is to think clearly. That0s why it0s so hard."
David McCullough
1

Cuprins
1 Redactarea ^ n LATEX. C^ ateva sfaturi generale 3
1.1 Structurarea documentului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 C^ ateva detalii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.1 Ecuat ii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.2 Figuri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.3 Tabele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2.4 Liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.5 Animat ii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2.6 Circuite electrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Alte exemple  si idei 9
2.1 Pagina de titlu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.2 Pseudocoduri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.3 Prezent ari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3 Fi siere .bib. Bibtex. 10
4 Informat ii de detaliu 11
5 Cum trebuie s a arate un raport  stiint i c 11
6 Concluzii 11
Bibliogra e 12
A Preambul folosit pentru generarea acestui document 13
B Cod Matlab 14
2

1 Redactarea ^ n LATEX. C^ ateva sfaturi generale
^In LATEX putet i redacta rapoarte  stiint i ce care s a arate impecabil. Pentru a v a init ia ^ n
folosirea LATEX v a recomand s a citit i de exemplu un tutorial cum ar LaTeX Tutorial ,
disponibil la http://ece.uprm.edu/ caceros/latex/introduction.pdf  si s a avet i la ^ ndem^ an a
o carte mai detaliat a, cum ar The Not So Short Introduction to Latex , disponibil a la
https://tobi.oetiker.ch/lshort/lshort.pdf. Dac a nu parcurget i o astfel de documentat ie,
atunci frazele de mai jos s-ar putea s a va apar a ca ind f ar a sens.
1.1 Structurarea documentului
^Inainte de a scrie un raport, trebuie s a stabilit i cuprinsul lui. Dup a ecare comand a de
sect ionare, scriet i un scurt paragraf explicativ pentru ce urmeaz a.
LATEX ofer a multe comenzi  si macro-uri, dar pot de nite  si unele noi. Este reco-
mandat ca toate macro-urile noi de nite s a e puse ^ n preambul (^ ntre ultima comand a
\usepackage  si\begin{document} ). Remarcat i macro-urile noi de nite pentru generarea
acestui document (^ n  sierul principal, \newcommand ).
Folosit i automatismul LATEX pentru a face referint e^ ncruci sate c atre numere de sect iuni,
ecuat ii, guri. Detalii g asit i ^ n documentat ia recomandat a la ^ nceputul paragraful 1.
Etichetele trebuie s a e unice, altfel la compilarea  sierelor vor apare warnings , iar
rezultatul va avea referint e nerezolvate, marcate cu [?]. Pentru un rezultat impecabil
trebuie s a avet i 0 Error(s), 0 Warning(s) .
1.2 C^ ateva detalii
Urmeaz a c^ ateva detalii, despre modul de scriere al ecuat iilor, inserare a gurilor  si tabe-
lelor.
1.2.1 Ecuat ii
Ecuat iile sunt centrate. Vectorii se noteaz a cu litere aldine, drepte, ca de exemplu
ab=c; (1)
unde a,b,csunt vectori reali ndimensionali.
Referirea la ecuat ii se face dup a cum urmeaz a:
Relat ia (1) noteaz a produsul vectorial dintre vectorii a sibcuc.
Dar, observat i c a ^ n (1) produsul vectorial este notat cu .
3

^In concluzie, ^ ncepet i o propozit ie cu cuv^ antul \Relat ia" sau \Ecuat ia" dar nu folosit i
cuv^ antul \ecuat ia" sau abrevierea \ec." atunci c^ and referint a este ^ n mijlocul frazei.
Folosit i \" pentru a indica un produs vectorial,  si , \ " pentru a indica un produs
scalar. La ^ nmult irea dintre un scalar  si un vector nu punet i punct, de exemplu
y= a; (2)
unde 2I Reste un scalar real, iar a;y2I Rn.^Intotdeauna trebuie s a existe ^ n text
explicat iile m arimilor care intervin ^ n relat iile matematice.
Indicii  si puterile trebuie s a e scrise cu litere drepte atunci c^ and sunt cuvinte sau
abrevieri. De asemenea, unit at ile de m asur a, operatorii diferent iali  si unitatea imaginar a
trebuie scrise cu litere drepte, ca de exemplu:
Vout=I
CEdr=d'
dt= 4:7V; (3)
sau
rE=i!H: (4)
Observat i micul spat iu dintre num ar  si unitatea de m asur a. Folosit i \ " pentru un
increment in nitezimal  si \e" pentru num arul lui Euler. Observat i modul de folosire a
semnelor de punctuat ie. Nu l asat i r^ anduri libere ^ n  sierele .tex dec^ at atunci c^ and ^ ncepe
un paragraf nou, altfel documentul va pres arat cu o mult ime de spat ii goale. Observat i
c a ^ n  sierul surs a, dup a ecuat ia (4) nu exist a niciun r^ and liber, iar paragraful urm ator
este, ^ n consecint  a, neindentat.
Nu folosit i trecerea fort at a la r^ and nou, cu \\dec^ at ^ n situat ii except ionale!
Dac a avet i mai multe ecuat ii de aliniat una sub alta putet i folosi eqnarray , caz ^ n care
rezultatul arat a astfel
x=y
z; (5)
z=nX
i=1ak; (6)
sauequation combinat cu array caz ^ n care rezultatul arat a mai compact, astfel:
x=y
z;
z=Pn
i=1ak:(7)
^In primul caz toate ecuat iile sunt numerotate dac a nu exist a o instruct iune special a
\nonumber care s a anuleze numerotarea. ^In al doilea caz, grupul de relat ii va avea un
singur num ar. Al doilea caz permite  si marcarea grupului cu acolade, ca ^ n exemplul
urm ator, ^ n care a fost blocat a  si numerotarea automat a.
(
x=y
z;
z=Pn
i=1ak:
4

1.2.2 Figuri
Figurile trebuie s a arate ca ^ n Fig. 1. Referirea la guri se face astfel:
Figura 1:::atunci c^ and propozit ia ^ ncepe cu cuv^ antul \Figura".
^In mijlocul unei propozit ii, se scrie "^ n Fig. 1 putet i observa ….".
Figura 1: O gur a are ^ ntotdeauna un titlu scris sub ea, iar ^ n text exist a o referire la ea.
G asit i ^ n text referirea la aceast a gur a.
Dac a este necesar, putet i pune dou a guri una l^ ang a alta, e cu un titlu comun ca ^ n
Fig.2, e cu titluri separate ca ^ n Fig.3  si Fig.4. Titlurile au semne de punctuat ie!
Figura 2: Titlu comun, dar trebuie explicat ce e ^ n st^ anga  si ce e ^ n dreapta.
5

Figura 3: Titlu st^ anga.
Figura 4: Titlu dreapta.
Pot folosite diferite formate de guri, vedet i documentat ia1.
Pentru guri de calitate bun a, este bine s a folosit i imagini vectoriale
http://www.techterms.com/de nition/vectorgraphic.
S-ar putea uneori s a dorit i s a realizat i o gur a de calitate mai bun a prin folosirea
unui limbaj, vedet i de exemplu https://en.wikipedia.org/wiki/PGF/TikZ. Un exemplu
de astfel de gur a este Fig.5. Figura este preluat a de la
http://tex.stackexchange.com/questions/158668/nice-scienti c-pictures-show-o .
1.2.3 Tabele
Informat ia de tip tabelar, trebuie prezentat a ca ^ n Tabelul 1.
Tabelul 1: Titlurile tabelelor se pun deasupra tabelelor.
Metoda Dimensiune nInfo1 Info2 Obs.
Metoda A 10322 (19{25) AAA aaa
Metoda B 310421 BB bb
Metoda C 10621{22 CCCC ccccc
1^In acest raport gurile sunt .eps , iar documentul pdf a fost generat trec^ and prin formatul .ps.^In
Windows se poate folosi ca mediul de lucru TeXnicCenter http://www.texniccenter.org/, iar sub Linux,
texstudio http://www.texstudio.org/. Pentru lucrul sub linux putet i g asi util  sierul Makefile pe care
^ l g asit i de asemenea ^ n arhiva de  siere. Citit i  si observat iile din  sierul README1.txt
6

yz
xP(0;0; b)
zbz
dz
v(C=m3)L
aE
Figura 5: Figura generat a cu comenzi Tikz
1.2.4 Liste
Pentru listele numerotate se folose ste enumerate ca de exemplu:
1. Text aaa.
(a) Text bbb.
(b) Text ccc.
2. Text ddd.
Pentru listele nenumerotate se folose ste itemize ca de exemplu:
Text ^ n list a nenumerotat a, referire la Tabelul 1.
{Text ^ n list a nenumerotat a – x.
{Text ^ n list a nenumerotat a – y.
Text ^ n list a nenumerotat a – z.
Pentru o list a de de nit ii sau notat ii putet i folosi description , ca de exemplu
EIntensitatea c^ ampului electric [V/m] – m arime zic a vectorial a, ce caracterizeaz a local
starea c^ ampului electric ^ n vid.
7

HIntensitatea c^ ampului magnetic [A/m] – m arime zic a vectorial a, ce caracterizeaz a
local starea c^ ampului magnetic ^ n vid.
1.2.5 Animat ii
LATEX nu poate include gif-uri animate. Se pot crea ^ ns a animat ii pe baza unor frame-uri
salvate ^ n prealabil.
Pentru a include animat ii ^ n LATEX, trebuie s a folosit i pachetul animate care poate
desc arcat de la www.ctan.org.
\usepackage{animate}
Comanda de utilizare este
\animategraphics[<options>]{<frame rate>}{<file basename>}{<first>}{<last>}
Spre exemplu, pentru a crea o animat ie din gurile salvate ^ n frame-urile frame0.png ,
frame1.png ,frame2.png ,frame3.png , scalate la 50% din dimensiunea init ial a a imagi-
nilor, derulate la in nit, c^ ate 5 frame-uri pe secund a, comanda este:
\animategraphics[loop,autoplay,scale=0.5]{5}{frame}{0}{3}
1.2.6 Circuite electrice
Putet i desena circuite cu ajutorul pachetul circuitiks, disponibil la
https://www.ctan.org/pkg/circuitikz
^In Fig.6 avet i un exemplu de astfel de schem a, ^ n care sunt folosite simboluri IEEE.
Dac a dorit i s a folosit i simboluri ca^ n c art ile clasice scrise^ n limba rom^ an a, atunci putet i
adauga pachetului circuitiks simbolurile create de Adrian Pop, disponibile la https://github.com/PopAdi/circuitikz-
romanian-symbols.
Acela si circuit, desenat cu astfel de simboluri, este cel din Fig.7.
10µF2:2 k
12 mH
i11 k
+e(t)
i2
j(t)
Figura 6: Circuit realizat cu circuitiks, simboluri "americane".
8

10µF2:2 k
12 mHu1
i11 k
e(t)
i2
j(t)
Figura 7: Circuit realizat cu circuitiks, simboluri utilizate ^ n c art i clasice ^ n limba rom^ an a.
2 Alte exemple  si idei
Un rezultat interesant este dat de
E(r) =E0eikr; (8)
unde Eeste intensitatea c^ ampului electric, reste vectorul de pozit ie, keste num arul de
und a vectorial, iar E0este intensitatea c^ ampului electric ^ n origine.
Observat i cum sunt puse semnele de punctuat ie ^ n toat a fraza anterioar a.
2.1 Pagina de titlu
Dac a folosit i stilul report  si nu stilul article ca ^ n acest document2, atunci titlul este
scris separat pe prima pagina. ^In acest caz putet i realiza o prim a pagin a cu un aspect
mai frumos, iar machete pentru astfel de prime pagini g asit i de exemplu la
http://www.latextemplates.com/cat/title-pages.
2.2 Pseudocoduri
Dac a avet i de scris pseudocoduri, putet i proceda cum este descris de exemplu la
http://en.wikibooks.org/wiki/LaTeX/Algorithms.
2.3 Prezent ari
Dup a ce at i scris un raport ^ n LATEX evident c a prezentarea se face natural tot ^ n LATEX
numai c a trebuie s a folosit i un stil potrivit.
2Pentru rapoarte mai mari cum sunt cele de licent  a sau de dizertat ie, atunci stilul report este mai
potrivit. Pentru teme de cas a  si rapoarte scurte, atunci este mai potricit stiul article .
9

Un exemplu posibil este stilul beamer , detalii g asit i aici
http://en.wikipedia.org/wiki/Beamer (LaTeX).
Iat a dou a exemple, realizate cu dou a stiluri implicite ale pachetului beamer .
http://an.lmn.pub.ro/slides2014/AN Erori 2014.pdf
http://an.lmn.pub.ro/slides2014/AN MetodeDirecte 22014.pdf
3 Fi siere .bib. Bibtex.
Organizat i-v a referint ele^ n  siere .bib , iar referint ele creat i-le cu comanda \cite. Folosit i
bibtex pentru generarea automat a a referint elor.
Cit arile se fac ^ n text, ^ n stilul urm ator.
Dou a c art i celebre sunt [2, 3], iar un raport excelent este [4]. Referint a [1] este un
articol de conferint  a. Pentru lucr ari care au un num ar mare de referint e se recomand a
folosirea stilului alpha  si nu plain .
De multe ori, dac a o lucrare pe care vret i s a o citat i o g asit i pe internet, s-ar putea s a
g asit i  si liniile de text necesare unei intr ari bibliogra ce pentru bibtex . Mergeti de exem-
plu la http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsp, alegeti un articol oarecare, de exemplu
http://ieeexplore.ieee.org/xpl/articleDetails.jsp?arnumber=6842585  si apoi observat i c a
putet i alege Download apoi Citations , apoi Bibtex . Rezultatul este
@ARTICLE{6842585,
author={Han Hu and Yonggang Wen and Tat-Seng Chua and Xuelong Li},
journal={Access, IEEE},
title={Toward Scalable Systems for Big Data Analytics: A Technology Tutorial},
year={2014},
month={},
volume={2},
pages={652-687},
ISSN={2169-3536},}
Alternativ, putet i scrie bibliogra a ^ ntr-un  sier, ^ ntre
\begin{thebiliography}
…..
\end{thebibliography}
^In acest caz nu avet i niciun fel de
exibilitate ^ n organizarea  si formatarea referint elor.
10

4 Informat ii de detaliu
Informat iile de detaliu se pun ^ n anexe. De exemplu, ^ n anexa A g asiti preambulul folosit
pentru generarea acestui document, iar ^ n anexa B g asit i un cod Matlab.
5 Cum trebuie s a arate un raport  stiint i c
Este bine s a citit i sfaturi despre cum trebui redactate rapoartele  stiint i ce. Iat a doar un
exemplu http://writing.wisc.edu/Handbook/ScienceReport.html dar desigur putet i g asi
 si altele.
Iat a de exemplu lucr ari de dizertat ie (prima este din USA, cealalta din Turcia):
https://www.mri.psu.edu/faculty/stm/Student%20theses/A.%20Dogan.pdf
http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/1124676/index.pdf
6 Concluzii
^Intotdeauna ^ ncheiat i cu un paragraf special dedicat concluziilor.
Mult umiri
^In cazul ^ n care raportul reprezint a o lucrare mai ampl a sau un articol  stiint i c, nu uitat i
s a mult umit i pentru sprijinul nanciar sau spiritual pe care l-at i primit. Pentru o lucrare
de tip articol mult umirile se pun la sf^ ar sit, ca aici. La o lucrare mai ampl a, de tip raport,
mult umirile se scriu la ^ nceput, pe o pagin a separat a, ^ nainte de cuprins.
Autoarea acestui document  si a pachetului de  siere asociat lui mult ume ste urm atorilor
student i3care au sugerat corect ii  si ^ mbun at at iri: Adrian Pop, Adina Budriga, Denisa
Sandu, Radu Stoichit oiu, R azvan Chit u, Darius Neat u, Daniel-Andrei Barbu.
3Lista este deschis a  ^.
11

Bibliogra e
[1] G. Ciuprina  si D. Ioan. Ecient modeling of homogenous layers in high frequency
integrated circuits. ^InProc. Int. Symposium on, Advanced Topics in Electrical Engi-
neering. , pp. 1{6. Bucharest, Romania, 2011.
[2] Gene Golub  si Charles van Loan. Matrix Computations . The Johns Hopkins University
Press, 1996.
[3] T.H. Cormen C.E. Leiserson R.R. Rivest. Introduction to algorithms . MIT Press and
McGraw-Hill, 1990. http://www.cs.dartmouth.edu/ thc/CLRS3e/.
[4] J.R. Shewchuk. An introduction to the conjugate gradient method without the agoni-
zing pain. Rap. tehn., School of Computer Science, Carnegie Mellon University, Pitt-
sburgh, 1994. http://www.cs.cmu.edu/ quake-papers/painless-conjugate-gradient.pdf.
12

A Preambul folosit pentru generarea acestui docu-
ment
Preambulul folosit pentru generarea acestui document este urm atorul:
\documentclass[12pt,twoside]{article}
\usepackage{amsmath,epsfig,pifont,calc,pifont,pstricks}
\usepackage{media9}
\usepackage{animate} % daca includeti animatii
\usepackage{graphicx}
\usepackage[romanian]{babel}
\usepackage[unicode]{hyperref}
\usepackage{rom} % pentru a scrie cu diacritice in limba romana
%%% setari ale paginii
\setlength{\parindent}{3ex}
%dimensiunea textului pe pagina
\setlength{\voffset}{-2cm}
\setlength{\textheight}{23cm}
\setlength{\textwidth}{16cm}
\setlength{\topmargin}{0cm}
\setlength{\headsep}{1cm}
\renewcommand{\baselinestretch}{1.2}
\newcommand{\myindent}{\hspace*{3ex}}
%\renewcommand{\baselinestretch}{1}
%margini
\setlength{\oddsidemargin}{0.5cm}
\setlength{\evensidemargin}{-0.3cm}
%\raggedright
\raggedbottom
%% – macro-uri definite de autor
\newcommand{\D}{\mathrm{d}} % va fi folosita in mediul matematic,
% pentru diferentiala d
\newcommand{\I}{\mathrm{i}} % va fi folosita in mediul matematic,
% pentru unitatea imaginara
\newcommand{\eul}{\mathrm{e}} % numarul lui Euler
\newcommand{\vect}[1]{\mathbf{#1}} % comanda cu un argument,
% pentru scrierea vectorilor cu lidere aldine, drepte
13

% comanda \vec a LaTeX pune sageti deasupra.
\newcommand{\reale}{\mbox{${\scriptstyle \rm I\!R}$}} % multimea numerelor reale
\newcommand{\complexe}{\mbox{${\scriptstyle \rm I\!\!\!\!C}$}}
\newcommand{\rationale}{\mbox{${\scriptstyle \rm I\!\!\!\!Q}$}}
\newcommand{\naturale}{\mbox{${\scriptstyle \rm I\!\!N}$}}
\newcommand{\intregi}{\mbox{${\scriptstyle \rm Z\!\!\!Z}$}}
%% end preambul
B Cod Matlab
Acesta este un cod matlab. Putet i descoperi  si singuri ce face.
1c l e a r a l l ;
2% s c r i p t t e s t pentru a v e r i f i c a c o r e c t i t u d i n e a a p e l u r i l o r f c t
contour ,
3% contourf , s u r f
4% Gabriela Ciuprina
5% 2014toy s c r i p t f o r my students
6
7nx = 100; % nr de pct pentru g r i d u l de d i s c r e t i z a r e
8ny = 100;
9gridx = l i n s p a c e ( 20 ,20 ,nx ) ;
10gridy = l i n s p a c e ( 15 ,15 ,ny ) ;
11val = zeros (ny , nx ) ;
12f o r i = 1 : nx
13 f o r j = 1 : ny
14 val ( j , i ) = ( gridx ( i ) 5)^2 + gridy ( j ) ^2;
15 end
16end
17
18f i g u r e (1) ;
19c l f ;
20subplot (2 ,2 ,1)
21[ c , h ] = contour ( gridx , gridy , val ) ;
22c l a b e l ( c , h) ;
23daspect ( [ 1 1 1 ] ) ; % ca sa nu apara deformat
24grid on ;
14

25t i t l e ( ' contour cu e c h i v a l o r i i m p l i c i t e ' ) ;
26
27subplot (2 ,2 ,2)
28contourf ( gridx , gridy , val ) ;
29t i t l e ( ' contourf cu e c h i v a l o r i i m p l i c i t e ' ) ;
30daspect ( [ 1 1 1 ] ) ;
31grid on ;
32
33subplot (2 ,2 ,3)
34[ c , h ] = contour ( gridx , gridy , val , [ 0 50 100 2 0 0 ] ) ;
35c l a b e l ( c , h) ;
36daspect ( [ 1 1 1 ] ) ;
37grid on ;
38t i t l e ( ' contour cu e c h i v a l o r i impuse ' ) ;
39
40subplot (2 ,2 ,4)
41s u r f ( gridx , gridy , val ) ;
42t i t l e ( ' s u r f ' ) ;
15

Similar Posts

  • Prof. Ciulei Maria [613748]

    Prof. Ciulei Maria Prof. Ciulei Cristi PROIECTARE A CIRCUITELOR ELECTRICE ȘI ELECTRONICE – PROGRAMAREA PLC (AUXILIAR DIDACTIC) Prof. Ciulei Maria Prof. Ciulei Cristi PROIECTARE A CIRCUITELOR ELECTRICE ȘI ELECTRONICE – PROGRAMAREA PLC (AUXIL IAR DIDACTIC ) REALIZARE -TEHNOREDACTARE AUXILIAR Prof. Ciulei Maria Prof. Vlad Ina Clara Prof. Munte anu Adriana Carmen Prof. Ciulei Cristi PRODUS…

  • Companie: GDF SUEZ Energy Romania (ENGIE) [305597]

    APLICAȚIA 10 Companie: GDF SUEZ Energy Romania (ENGIE) 1. Eveniment de relații publice Conferința Oxygen este evenimentul principal al companiei care își propune să dezbată alături de clienții lor cele mai relevante subiecte de interes. [anonimizat], [anonimizat]. Pe baza acestui exemplu putem deduce foarte ușor caracteristicile de bază ale unui eveniment de relații publice. Astfel,…

  • Sandu Vlad Calin Licenta V5 2018 06 24 ( 99 Finalizata ) [309577]

    UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ARTE “GEORGE ENESCU” [anonimizat] A [anonimizat] a interiorului uman IAȘI 2018 Cuprins Introducere………………………………………………………………..pag.3 Capitolul I I.1.Fotografia- mediu de reprezentare a emoțiilor umane…..pag.5 Percepția stărilor emoționale în viziunea artistică . . . . . . . . . . . .pag.8 Francesca Woodman Dorothea Lange Gunter Brus Alfred Rainer Jerry Uelsman Michal Macku…

  • pentru aprobarea Regulamentului privind procedura de constituire, atribuțiile și funcționarea comisiilor pentru stabilirea dreptului de proprietate… [614500]

    GUVERNUL ROMÂNIEI HOTĂRÂRE pentru aprobarea Regulamentului privind procedura de constituire, atribuțiile și funcționarea comisiilor pentru stabilirea dreptului de proprietate privată asupra terenurilor, a modelului și modului de atribuire a titlurilor de proprietate, precum și punerea în posesie a proprietarilor     În temeiul art. 108 din Constituția României, republicată, și al art. IV din titlul VI din  Legea nr. 247/2005 privind reforma în domeniile proprietății și justiției, precum și unele măsuri adiacente,     Guvernul României adoptă prezenta hotărâre. Art. 1. – Se aprobă  Regulamentul  privind procedura de constituire, atribuțiile și funcționarea comisiilor pentru stabilirea dreptului de proprietate privată asupra terenurilor, a modelului și modului de atribuire a titlurilor de proprietate, precum și punerea în posesie a proprietarilor, prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Art. 2. – Comisiile comunale, orășenești sau municipale, sub îndrumarea comisiilor județene și a comisiei municipiului București pentru stabilirea dreptului de proprietate privată asupra terenurilor, vor urmări și vor…

  • Sistem electronic de monitorizare a nivelului de lichid dintr-un rezervor [304078]

    Universitatea “Politehnica” [anonimizat] a [anonimizat], Optoelectronică și Nanotehnologii Conducător științific Absolvent Ș.l. Dr. Ing. Andrei DRĂGULINESCU Alin Costescu 2016 CUPRINS Lista figurilor si lista tabelelor………………………………………………………………………………..9 Lista acronimelor………………………………………………………………………………………………..11 Inroducere …………………………………………………………………………………………………………13 Lucrări asemănătoare……………………………………………………………..14 Obiective…………………………………………………………………….……15 Justificarea proiectului……………………………………………………………15 Dificultăți în realizarea proiectului……………..…………………………………15 CAPITOLUL 1- Sisteme de calcul………………………………………………………17 1.1 Introducere…………………………………………….………………………17 1.2 Calculatoare de birou: 1930-1960…………………………………………………………18 1.3 Calculatoare analogice avansate……………………….……………………..19 1.4…

  • Calea Mărășești, nr. 157, Bac ău, cod 600115 [606527]

    1 ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Calea Mărășești, nr. 157, Bac ău, cod 600115 Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050 www.ub.ro ; e-mail: [anonimizat] PORTOFOLIU DIDACTIC COORDONATOR ȘTIINȚIFIC : Lect.univ.dr . Mâță Liliana ABSOLVENT: [anonimizat]: Educație fizică și sportivă/ Sport și performanță motrică NIVELUL DE…