Tema 1. După parcurgerea celei de a doua secțiuni a acestui curs, identificați teoriile de nivel [630764]

Tema 1. După parcurgerea celei de a doua secțiuni a acestui curs, identificați teoriile de nivel
mediu, cât și miniteoriile. Rețineți pentru fiecare dintre ele segmentul dezvoltării/aspectul
particular vizat. – schematic, tabel chiar; cautam teoriile, le incadram in nivel
mediu/miniteorii, sintetizam aspectul studiat; (NB: sectiunea 2 incepe la pagina 248 din curs.)
Perspectiva Nivel Segmentul dezvoltarii Aspectul particular vizat
S. Freud –
dezvoltarea afectivă mediu Dezvoltarea personalitat ii Comportamentul unei
persoane este guvernat nu
doar de procese constiente
ci si subconstiente, la baza
acestora aflandu -se o
pulsiune numita libido.
Inca din copilarie,
individul este condus de
dorinta de placere, aparand
unele conflicte intre
instincte si normele
sociale, cele trei aspecte
conflictuale fiind Sinele,
Eul si Supraeul. Freud
introduce cinci stadii
psihosexuale prin care
copilul trece, ordine
determinata. In fiecare
stadiu libido -ul se fixeaza
intr-o parte anume. La nou
nascuti stadiul poart e
denumirea de stadiu oral,
deoarece zona cea mai
erogena este gura, locul pe
unde se face hranirea.
Urmatorul stadiu, cel anal,
este intalnit intre 1 -3 ani si
coincide cu obisnuirea
folosirii toaletei, obtinand
placere din acest lucru si
incepand sa isi c ontroleze
sfincterul. Stadiu falic,
intalnit intre 3 -6 ani,
consta in placere obtinuta
prin stimularea organelor
genitale si apare o orintare
involuntara spre parintele
de sex opus, ducand la
complexul Oedip la baieti
si Elektra la fete, fiind
intalnit com plexul castrarii
in doua ipostaze diferite:
baietii se tem de castrare
din partea tatalui iar fetele

considera ca mama deja a
intreprins aceasta actiune.
Urmatorul stadiu, cel
latent, intre 6 -12 ani,
implica o diminuare a
pulsiunilor si convertirea
energie i in alte scopuri:
hobby -uri, scoala, alte
activitati. Ultimul stadiu,
cel genital, apare dupa 12
ani, odata cu pubertatea,
organele genitale devin un
mod de a obtine placere.
Complexele Oedip si
Elektra au fost rezolvate si
instinctele sexuale sunt
orient ate spre alte
persoane de varsta
apropiata
J. Piaget –
dezvoltarea
cognitivă
(perspectiva
genetică); mediu Dezvoltarea gandirii Piaget considera ca
dezvoltarea copiilor se
face in acelasi timp,
sistematic. Modelul sau
este izvorat din biologie,
logica mat ematica si
epistemologie, fiind
genetica, interactionist –
constructivista, operatorie
si stucturalista.
L.S. Vîgotski –
dezvoltarea
cognitivă
(perspectiva
socioculturală) mediu
H. Wallon –
dezvoltarea
persoanei mediu
; L. Kohlberg –
dezvoltarea
judecăților morale
(aspect al dezvoltării
cognitive) miniteori
e
i E. Erikson –
dezvoltarea
psihosocială. miniteori
e
Perspectiva
behaviorista
Perspectiva
organicista
Perspectiva life -span