Str. Spiru Haret, nr. 8, Bacău, 600114 [605703]

1

ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCA ȚIEI NA ȚIONALE
UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI ” DIN BACĂU
Facultatea de Litere
Str. Spiru Haret, nr. 8, Bacău, 600114
Tel./ fax ++40 -234-588884
www.ub.ro ; e-mail: litere @ub.ro

Nr. 100/22.01.2019

Aprobat în Consiliul Facultății din 23.01.2019

ÎNDRUMAR PENTRU REDACTAREA
LUCRĂRILOR DE LICENȚĂ , LUCRĂRILOR DE
ABSOLVIRE ȘI DISERTAȚIILOR

Bacău
2019

2

Cuprins

Introducere – cadru general
Capitolul 1: Alegerea lucrării și îndrumarea acesteia
Capitolul 2: Structura lucrării
Capitolul 3: Reguli de redactare a lucrării
Capitolul 4: Reguli de prezentare a lucrării
Capitolul 5: Evaluarea lucrării
Anexe

3

Introducere – cadru general
Finalizarea studiilor prin examene de licență/disertație la Facultatea de Litere, din cadrul
Universității „Vasile Alecsandri” din Bacău se desfășoară conform Regulamentului de organizare
a examenelor de finalizare a programelor de studii universitare și postuniversitare și a altor cursuri
2018-2019 al Universității „Vasile Alecsandri ” din Bacău , care poate fi consulta t pe site-ul .
Aceasta conține:
– perioadele de organizare a examenelor și modul de organizare;
– probele de examen, modul de susținere și media minimă de promovare;
– componența comisiilor;
– condițiile de înscriere;
– tematica.

Examenul de licență și de absolvire cuprinde 2 probe orale , și anume:
a. Proba 1 – Evaluarea cunoș tințelor fundamentale și de specialitate ;
 Pentru absolvenții din domeniul Limbă și literatură , Proba 1 va consta în bilete care
vor conține un text extras din autorii indicați în bibliografie . Pornind de la acest text,
se vor formula diferite cerințe, at ât din domeniul limbii, cât și al literaturii , la
specializările A și B. Tematica și bibliografia sunt anunțate în prealabil.
 Pentru absolvenții din domeniul Limbi moderne aplicate , Proba 1 va consta în
bilete care vor con ține un text pe baza căruia se vor verifica competențele teoretice și
practice de traducere, precum și cunoștințele de limbă engleză / franceză. Tematica și
bibliografia sunt anunțate în prealabil.
 Pentru absolvenții din domeniul Științe ale comunicării , Proba 1 va consta în
întrebă ri din bibliograf ia aferentă lucrării de licență;
 Pentru absolven ții programului de conversie profesională Limba și literatura
engleză , Proba 1 va consta în întrebări din bibliograf ia aferentă lucrării de absolvire.

b. Proba 2 – Prezentarea și susținerea lucrării de licență .

Examenul de disertație constă într-o singură probă , și anume: prezentarea și susținerea
disertației. Prezentarea și susținerea lucrărilor de licență/disertațiilor sunt publice.
Media de promovare a examenului de finalizare a studiilor trebuie să fie de cel puțin 6,00.
La fiecare probă media de promovare trebuie să fie cel puțin 5,00.
Tematica și bibliografia se stabilesc de catedrele de specialitate, se avizează în Consiliul
facultății, conform regulamentului propriu, se aprob ă în Biroul Senatului Universității „Vasile
Alecsandri” din Bacău și se afișează cu cel puțin 2 luni înainte de perioada de desfășurare a
probelor.
Fiecare student: [anonimizat]/disertație și cadrul didactic coordonator, respectând, pe parcursul elaborării și prezentării
lucrării, cerințele impuse de acesta.
Scopul lucrărilor de licență; lucrărilor de absolvire și al disertațiilor este acela de a
permite evaluarea capacității absolventului de a aplica cunoștințele dobândite și de a rezolva în
mod optim problemele specifice domeniului specializării, precum și de a aprecia nivelul
competențelor generale și specifice, formate pe parcursul școlarizării și preconizate în planurile
de învățământ.
Lucrările vor avea un caracter preponderent practic și vor fi bazate pe rezultatele
studiilor teoretice sau experimentale, proprii sau din literatura de specialitate. Este apreciată și
indicată folosirea celor mai noi contribuții în domeniu.
Redactarea și susținerea orală a lucrărilor de licență și disertațiilor reflectă capacitatea
studentului de a se servi de informațiile dobândite pe parcursul studiilor, informații pe care le
exploatează în cadrul unei cercetări personale pe o temă aleasă și bine delimitată.
În aprecierea disertațiilor, se va urmări, în special, originalitatea abordării temei, reflecția
critică asupra surselor consultate, pertinența exemplelor și aplicațiilor. Efectuarea cercetării și

4

documentării trebuie să se bazeze pe simțul critic și spiritul de sinteză ale studentului. Cercetarea
documentară este o etapă prealabilă efectuării propriu -zise a lucrării de licență/disertației, care se
materializează prin redactarea fișelor de lectură. Acestea sunt utile atât pentru realizarea unei
alegeri judicioase a informațiilor, cât și pentru întocmirea bibliografiei și a notelor care
precizează sursele citate.

Capitolul 1: Alegerea lucrării și îndrumarea acesteia
Cadrele didactice ale Facultății de Litere (profesori, conferențiari, lectori și asisten ți
doctori) vor comunica studenților/masteranzilor temele propuse spre îndrumare. Acestea vor fi
prezentate la avizier și pe site-ul Facultății, în urma aprobării lor de către Consiliul Facultății, în
semestrul al II-lea al anului universitar anterior. Temele propuse spre elaborare se înscriu în
cadrul programelor disciplinelor predate de fiecare conducător științific, în direcțiile de cercetare
ale facultății, dar studenții/masteranzii pot propune ei înșiși teme.
Alegerea subiectului (temei) de licență /disertație se va face, cel mai târziu, până la finele
anului al II-lea (licen ță), respectiv anul I (diserta ție, absolvire) , când se depune la secretariat o
cerere de înscriere tip, respectâ nd calendarul din Anexele 5 și 6. O lucrare de licență/lucrare de
absolvire/disertație poate fi elaborată și în cotutelă. Orice schimbare eventuală a conducătorului
științific și/sau a temei se va semnala în scris, în cel mai scurt timp, la secretariatul Facultății,
pentru ca respectiva temă să poată fi abordată de către un alt student.
După alegerea subiectului (temei), studentul/masterandul face o cerere -tip către Decanul
Facultății de Litere (cerere vizată de conducătorul științific) , pe care o va depune la
Secretariat . Cererea va fi, ulterior , aprobată în Consiliul Facultății.
Atenție! Este obligatoriu să se respecte temele consemnate în fișa de înscriere !
Se recomandă ca studentul/masterandul să prezinte conducătorului științific un proiect
(plan) detaliat al subiectului ales care să conțină demersul adoptat, metodele folosite, bibliografia
consultată. Se recomandă, de asemenea, ca studentul/masterandul să îl informeze periodic pe
coordonatorul lucrării în legătură cu avansarea cercetării și să îi dea părți din lucrare pentru a fi
verificate și discutate, după un calendar stabilit de comun acord.
Conducătorul științific va urmări întregul parcurs al studentului/masterandului. În acest
sens îl va ajuta pe student/masterand să-și stabilească/definească tema de cercetare, să-și
delimiteze un corpus, să-și găsească referințele bibliografice.
Lucrarea de licență/absolvire (însoțită de un CD cu conținutul acesteia) se predă
conducătorului științific, în termenul stabilit prin calendarul prezent în Anexele 5 și 6.
Conducătorul științific va face referatul de apreciere a lucrării și va semna în fișa plan la rubrica
„Acceptată pentru susținere” și va preda lucrarea la secretarul comisiei de examen la data
prevăzută în calendar. Lucrările de licență și disertațiile vor fi verificate cu soft-ul plagiarism –
detector.com. Coordonatorii științifici ai lucrărilor de licență, lucrărilor de absolvire și
disertațiilor răspund solidar cu autorii acestora de asigurarea originalității conținutului acestora
(Cf. art. 143, al. 4 din Legea nr.1/2011).
O lucrare de licenț ă/absolvire trebuie să se înscrie în următorii parametri:
– maximum 15% coeficient de similitudine ;
– minimum 20% originalitate.
O disertație trebuie să se înscrie în următorii parametri:
– maximum 10% coeficient de similitudine ;
– minimum 30-40% originalitate.
Dacă o lucrare nu se înscrie în acești parametri, va trebui refăcută.
Numărul minim de pagini pentru o lucrare de licență/disertație este stabilit astfel:
– limbă = 25 de pagini;
– literatură = 25 de pagini ;
– comunicare = 30 de pagini;
– Pedagogia învă țământului primar și preșcolar = 40 de pagini ;
– disertație Filologie, Științe ale comunicării = 30 de pagini ;
– diserta ție Științe ale educa ției = 50 de pagini.
În momentul în care se ajunge la o formă finală a lucrării, conducă torul științific va

5

redacta un referat prin care autorizează depunerea lucrării la secretarul comisiei de examen.
Acordul scris al conducătorului științific este o garanție că demersul teoretic și practic propus de
student/masterand poate fi acceptat, maximiz ându-i, astfel , șansele de a obține o notă bună, dar
nu exclude posibilitatea ca ceilalți membri ai comisiei de licență să aibă opinii divergente cu
privire la lucrarea elaborată de student/masterand.
Nota obținută la susținerea orală a lucrării nu se contestă.
În conformitate cu Legea nr.1/2011, art. 144, al. 4., rezultatele unui examen pot fi anulate
de către decanul facultății, atunci când se dovedește că acestea au fost obținute în mod fraudulos.
Decanul poate dispune reorganizarea examenului.
Se interzice comercializarea de lucrări științifice în vederea facilitării falsificării de către
cumpărător a calită ții de autor al unei lucrări de licență sau a unei diserta ții.
Este interzisă publicarea lucrării fără acordul scris al conducă torului științific.

Capitolul 2: Structura lucrării
Lucrarea de licență/di sertația va fi organizată pe capitole , după cum urmează:
 Copertă – model în Anexa 1;
 Pagina de titlu – model în Anexa 2;
 Declarație pe propria răspundere a absolventului, datată și semnată în original,
conform modelului din Anexa 3;
 Cuprins – model în Anexa 4 pentru Limbă și literatură, Științe ale comunicării,
Filologie , respectiv , Anexa 4a pentru Științe ale educa ției;
 (în caz că există) Lista figurilor – model în An exa 5;
 (în caz că există) Lista tabelelor – model în Anexa 5;
 Introducere /Argument ;
 Capitole;
 Concluziile lucrării;
 Anexe (în caz că există) ;
 Bibliografie – se plasează la finalul lucrării

Capitolul 3: Reguli de redactare a lucrări i

RECOMANDĂ RI PRIVIND FORMATUL DE TEXT

Lucrările de licență/disertațiile vor fi scrise pe foi de hârtie format A4, pe o singură parte,
și nu vor depăși un număr de 60 de pagini pentru domeniile Limbă și literatură , Științe ale
comunicării , Filologie , respectiv, 90 de pagini (licen ță) și 70 de pagini (diserta ție) pentru
domeniul Științe ale educa ției. Formatul adoptat va fi:
 A4, TNR 12
 spațiul dintre rânduri: 1,5
 stânga: 2,50 cm;
 dreapta: 2 cm;
 sus: 2 cm;
 jos: 2 cm.
 paragrafele vor fi aliniate între marginile din stânga și din dreapta (opțiunea
justified ).
 folosirea diacriticelor este obligatorie, în funcție de specificul limbii în care
se redactează lucrarea/disertația ;
 numerotarea se face începând cu pagina de titlu, excluzând coperta 1, și devine
vizibilă numai începând cu introducerea lucrării ;
 cuprinsul se plasează la începutul lucrării după coperta 1 și pagina de titlu
(sugestie de cuprins în Anexe ).

6

4: Reguli de prezentare a lucrărilor din domeniile Limbă și literatură, Științe ale comunicării,
Filologie
Prezentarea scrisă
Este recomandat ca ponderea paginilor cu caracter teoretic să nu depășească 40% din
totalul paginilor (pentru lucrarea de licență) și 30% (pentru disertație).
Expunerea trebuie să fie clară, concisă, să se evite informațiile inutile sau redundante.
Trebuie acordată o atenție specială acurateței gramaticale. Capitolele și subcapitolele trebuie să
se înlănțuie în mod logic, informațiile teoretice trebuie corect sistematizate, sursele bibliografice
corect citate, regulile de tehnoredactare respectate.
Se vor aprecia, cu precădere, pentru acordarea unui calificativ bun sau foarte bun:
 raportarea critică la informațiile obținute din studiul bibliografiei;
 capacitatea de promovare a unei viziuni proprii, originale, argumentate;
 ponderea contribuției proprii în dezvoltarea subiectului;
 eficiența și corectitudinea rezultatelor obținute;
 prezentarea logică succinta, convingătoare.
Indiferent de limba folosită în redactare (română, engleză sau franceză), este
necesar să se evite greșelile de ortografie, morfo sintactice, de exprimare și de
tehnoredactare. Apariția acestora va duce la depunctarea lucrării.
Lucrarea de licență/disertația va conține:
 o scurtă introducere /un argument
Scopul introducerii /argumentului este de a defini subiectul și ipoteza /ipotezele de lucru ,
de a explica interesul și motivele care au condus la alegerea sa, de a face un mic istoric al temei
analizate, de a expune demersul urmat, de a preciza obiectivele urmărite pentru a elimina
eventualele obiecții care ar putea fi aduse.
 corpul textului
Conține prezentarea temelor, a analizelor urmând o argumentare obiectivă. În corpul
textului trebuie să apară titlurile și subtitlurile prezente în sumarul /cuprinsul lucrării.
Trebuie avut în vedere faptul că dispunerea paragrafelor urmărește înlănțuirea ideilor.
Fiecare paragraf constituie o unitate de sens, prezența sa fiind motivată de expunerea unei idei.
 concluzii
Concluziile trebuie să rezume ideile dezvoltate și să conțină punctele de vedere critice ale
studentului/ studentului masterand asupra subiectului/subiectelor tratate în lucrare. Se va insista
pe demersul și metodele folosite. Concluziile nu vor conține nicio referință nouă care să nu fi
fost discutată în lucrare, dar pot face referire la dificultățile întâlnite, la alte perspective
sau la dezvoltări posibile ale subiectului tratat în lucrare.
 bibliografie
Bibliografia cuprinde lista cărților, lucrărilor și articolelor consultate de student /student ul
masterand și permite membrilor comisiei de licență/disertație să aprecieze caracterul mai mult
sau mai puțin aprofundat al cercetării. De asemenea, bibliografia va furniza atât
studentului/studentului masterand care a redactat lucrarea , cât și oricărei persoane interesate
de subiectul tratat, un punct de plecare pentru o cercetare ulterioară.
Bibliografia poate fi întocmită sub 3 forme:
– prezentarea în ordine alfabetică a autorilor;
– prezentarea pe categorii de documente consultate;
– prezentarea pe teme; lucrările sunt grupate în funcție de temele principale abordate în lucrare.

Model:
KERBRAT -ORECCHIONI, Catherine, La connotation , Lyon, Presses Universitaires de Lyon,
1977.
KLEIBER, George, « Contexte, interprétation et mémoire: approche standard vs
approche cognitive », in Langue française , no 103, Paris, Larousse, 1994.

După acest model, se vor cita și sursele electronice folosite, indicând site-ul de proveniență a

7

informației , ziua și ora consultării .
Bibliografia trebuie să conțină exclusiv lucrările consultate; studentul poate primi
întrebări asupra bibliografiei care figurează la sfârșitul lucrării din partea comisiei în momentul
susținerii orale a lucrării de licență.
 Sumarul /cuprinsul
Sumarul /cuprinsul trebuie să reia cu exactitate titlurile capitolelor și subdiviziunilor
acestora precum și numărul paginilor la care acestea figurează. Este plasat la începutul lucrării.
 eventual, un indice de nume și/sau de noțiuni
Indicele de nume/noțiuni/texte este instrumentul cel mai precis și comod cu ajutorul
căruia se poate găsi o informație. Indicele variază în funcție de natura subiectului ales.

Întocmirea notelor
Ca orice text științific, lucrarea de licență/disertația conține note. Notele sunt instrumente
foarte utile care conțin informații complementare; ele reprezintă în același timp și o modalitate
de control.
Notele pot conține:
– dezvoltarea unor idei care nu sunt neapărat necesare, a căror prezență în text ar conduce la o
îngreunare a lecturii;
– indicarea referințelor lucrărilor care tratează în detaliu același subiect.
Notele pot fi așezate fie la subsolul paginii (mărimea fontului acestora fiind mai mic,
TNR 10 ), fie pot fi grupate la sfârșitul lucrării/capitolelor, fie pot fi integrate în corpul
textului. Se va opta pentru o singură modalitate de redactare a notelor, cele 3 modalități
neputând fi cumulate. Notele sunt numerotate cu cifre arabe.

Exemplu:
Louis Kelly, The True Interpreter : A History of Translation Theory and Practice in the West ,
New York, St. Martin’ s Press, 1979, p. 34.
Dacă opera a mai fost citată, dar distanța este mare, se scriu numele autorului, primul cuvânt din
titlu (dacă e o prepoziție, art. etc., se scriu primele 2, apoi, 3 puncte de suspensie).
Exemplu:
Saint Augustin, De doctrina …, op. cit., p. 59.
Dacă se trimite la aceeași carte, pagini diferite: Ibidem , p. 60.
Dacă se trimite la acela și carte, aceea și pagină: Idem .
Orice citat în interiorul textului trebuie marcat prin prezența ghilimelelor. Acestea variază în
funcție de limba î n care este redactată lucrarea. În cazul în care citatul este mai mare (depășește 3
rânduri) se recomandă ca acesta să fie detașat de restul textului printr -un rând lăsat liber.
Literele/cuvintele adăugate sau modificate în interiorul unui citat se pun între paranteze
pătrate [ ].

Reguli de prezentare a lucrărilor din domeniul Științe ale educa ției
 Introducerea /argumentul
Acoperă 2-3 pagini și constituie un argument al opțiunii pentru tema lucrării de certificare.
În această secțiune se prezintă sintetic situația cercetărilor anterioare în sfera temei alese,
motivația alegerii temei (indicându -se direcțiile care nu au fost explorate sau care solicită
investigații suplimentare și reconsiderări inovatoare). De asemenea, se va prezenta , pe scurt ,
structura lucrării, rezumând conținutul capitolelor.
 Cadrul teoretic al temei/problemei studiate
Vor fi elaborate 1-2 capitole, care nu vor depă și 50% din numărul total de pagini al lucrării.
Această parte a lucrării trebuie să includă o evaluare crit ică a literaturii de specialitate, relevantă
pentru tema analizată/abordată/cercetată. Prezentarea elementelor fundamentale din literatura de
specialitate va urmări un criteriu explicit menționat, care poate fi c ronologic, tematic, valoric sau
de altă natu ră. Prin conținutul său, partea teoretică a lucrării trebuie să se centreze pe
fundamentarea ipotezelor avansate și să demonstreze capacitatea absolventului de a selecta cele

8

mai relevante surse bibliografice, de a le analiza critic și de a -și formula prop riul punct de vedere
asupra subiectului studiat.
 Cadrul practic -aplicativ
Această secțiune trebuie să ofere informații cu privire la obiectivele și metodologia părții
practic -aplicative, natura demersului metodic / investigativ pentru care s -a optat, m enționându -se
următoarele aspecte:
– formularea coerentă a obiectivelor cercetării ;
– formularea clară a ipotezei generale și a celor specifice ;
– descrierea metodologiei cercetării (lot de cercetare , etape, metode, probe aplicate,
variabile , procedură etc.);
– rezultatele cercetării .
Secțiune a va include prezentarea și anal iza datelor obținute la probele aplicate, pre cum și
interpretarea psihopedagogică / psihosocială a rezultatelor cercetării . Datele trebuie să derive clar
din metodologia utilizată și să fie asociate cu o interpretare psihopedagogică clară.
 Concluziile și implicațiile demersului practic -aplicativ
Trebuie redactate în concordanță logică cu obiectivele lucrării și ipotezele specifice.
Concluziile se vor formula sub formă de răspunsuri sau soluții la ipotezele cercetării . Această
secțiune a lucrării trebuie să indice și implicațiile practice, limite și constrângeri, sugestii privind
direcții viitoare de gândire, strategie și acțiune educațională.
 Bibliografie
Reguli privind citarea surselor bibliografice
Autorul lucrării de licență/ disertației trebuie să citeze în mod corect toate sursele folosite ,
inclusiv pentru figuri, tabele, ilustrații, diagrame etc. , preluate din alte publicații. Într -o asemenea
lucrare se citează nu doar preluarea unor fraze de la alți autori, dar și parafrazarea și rezumarea
ideilor exprimate de aceștia. Toate sursele bibliografice incluse în lucrare trebuie să se regăsească
în lista bibliografică finală și toți autorii incluși în lista bibliogra fică trebuie să fie inserați în
textul lucrării. Preluarea identică a unei fraze sau unui paragraf va fi citată prin indicarea
autorului, inclusiv a paginii din sursa utilizată, dar și prin ghilimele și forma italică a literelor. Pe
parcursul lucrării se v a utiliza un singur stil de citare bibliografică, menționându -se, în text, între
paranteze , numele autorului și anul apariției lucrării citate. În cazul în care lucrarea este semnată
de mai mult de trei autori, în text se va scrie numele primilor trei, iar ceilalți autori se vor insera
sub eticheta et al. În lista bibliografică se vor menționa toți autorii sursei citate. Atunci când sursa
citată este indirectă (preluată de la un alt autor) se va scrie numele autorului și anul p ublicației, cu
adăugirea cit. în/apud , după care se precizează sursa indirectă. În lista bibliografică finală,
numele revistei sau al cărții din care a fost preluată o idee se va scrie cu litere italice. Pentru
sursele preluate de pe Internet, se va menționa numele autorilor (dacă este cazul), adresele de
pagină web , precum și data și ora la care sursa a fost consultată. În bibliografia finală, aceste
referințe trebuie să se regăsească în finalul listei.
Exemple:
Cosmovici, A., Iacob, L. (cord.) (1998). Psihologie școlară . Iași: Editura Polirom.
Doise, W. (1996). Interacțiuni soci ale și dezvoltări cognitive. în A. Neculau (coord.), Psihologie
socială (pp x-y). Iași: Editura Polirom.
Neacșu, I. (2008). Învățare. Învățare școlară. în D. Potolea, I. Neacșu, R. B. Iucu, I. O. Pânișoară
(2008). Pregătirea psihopedagogică. Manual pentru definitivat și gradul II (pp. 225 -249).
Iași: Editura Polirom .
La sugestia îndrumătorului și în funcție de specificul științific al lucrării, studentul poate
primi și alte indicații privind întocmirea notelor.
 Anexe .

9

Prezentarea orală a lucrării
Este la fel de importantă ca și redactarea acesteia.
Absolvenții vor fi anunța ți asupra datei, orei și locației la care își vor putea susține
lucrarea de licență/disertația în fața comisiei. Neprezentarea absolventului la data, ora și locația
stabilite poate atrage eliminarea acestuia din examenul de licență/disertație.
Susținerea lucrării de către candidat este urmată de întrebări adresate de către membrii
comisiei și durează 15 minute. Se va verifica modul în care candidatul cunoaște problematica
abordată în lucrare, valorificarea surse lor bibliografice citate, utilitatea și pertinența aplicațiilor
etc. Candidatul poate distribui membrilor comisiei și asistenței materiale -suport: fișe, scheme,
rezumate, exemple. Cadrul didactic coordonator va însoți absolventul în fața comisiei.
Dacă se optează pentru prezentarea în PowerPoint , aceasta va conține 10-15 slide -uri.
Este de dorit ca acestea să fie astfel structurate:
 un slide de titlu, care va conține cel puțin titlul lucrării, numele absolventului și numele
cadrului didactic coordonator;
 slide cu sumarul/ cuprinsul prezentării;
 slide care va cuprinde cuvinte cheie (cu ajutorul acestuia se vor prezenta cele menționate
în introducerea lucrării de licență);
 6-10 slide-uri cu text, exemple, figuri (cu ajutorul acestora se vor prezenta și comenta
acele aspecte ale lucrării ce se doresc a fi comunicate comisiei);
 1-2 slide-uri pentru concluzii ;
 slide -urile nu vor conține prea mult text (maximum 7 linii a câte 7 cuvinte fiecare), iar
absolventul nu va citi în mod mecanic informația de pe diapozitiv .

Pentru domeniul Științe ale educa ției, prezentarea se va face fără a apela la varianta tip
PowerPoint.

Capitolul 5: Evaluarea lucrării
Evaluarea lucrării se realizează în două etape, de către coordonator și de către
comisie.
Într-o primă fază, profesorul îndrumător redactează un referat asupra lucrării, în care
consemnează:
– aprecieri privind conținutul lucrării;
– aprecieri privind el ementele de noutate aduse de lucrare;
– aprecieri privind activitatea de documentare și cercetare desfășurată de absolvent în legătură cu
tema;
– aprecieri privind rezultatele cercetării;
– aprecieri privind concluziile cercetării;
– nota propusă.
În cea de-a doua fază, pe baza lucrării absolventului, a referatului de apreciere al
coordonatorului, precum și pe baza susținerii lucrării de către absolvent (incluzând și
răspunsurile la întrebări), fiecare membru al comisiei acordă o notă, nota finală fiind media
notelor acordate de către membrii comisiei.
Nota coordonatorului este consultativă.

10

Anexa 1 Model – copertă

ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCA ȚIEI NA ȚIONALE
UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI ” DIN BACĂU
Facultatea de Litere
Str. Spiru Haret, nr. 8, Bacău, 600114
Tel./ fax ++40 -234-588884
www.ub.ro ; e-mail: litere @ub.ro

LUCRARE DE
LICENȚ Ă/ABSO LVIRE/
DISERTAȚIE

Coordonator științific

Titlu Prenume Nume
Absolvent
Prenume Nume

Bacău
2019

11

Anexa 2 Model – pagina de titlu

ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCA ȚIEI NA ȚIONALE
UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI ” DIN BACĂU
Facultatea de Litere
Str. Spiru Haret, nr. 8, Bacău, 600114
Tel./ fax ++40 -234-588884
www.ub.ro ; e-mail: litere @ub.ro

Titlul lucrării

Coordonator științific
Titlu Prenume Nume

Absolvent
Prenume Nume

Bacău
2019

11

Anexa 3 – Declarație pe proprie răspundere

ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Facultatea de Litere
Str. Spiru Haret, nr. 8, Bacău, 600114
Tel./ fax ++40 -234-588884
www.ub.ro ; e-mail: litere @ub.ro

Declarație

Subsemnatul/Subsemnata , prin
prezenta declar pe proprie răspundere că lucrarea de licență/disertație cu titlul

este rezultatul muncii mele de cercetare, este scrisă de mine și nu a mai fost prezentată
niciodată parțial sau integral la o altă instituție de învățământ superior din România sau
străinătate.
De asemenea, declar că toate sursele utilizate, inclusiv cele de pe Internet, sunt
indicate de mine în lucrare, cu respectarea strictă a regulilor de evitare a plagiatului.

Bacău, data

Absolvent

(semnătura în original)

12 Anexa 4 – Structura c uprins ului pentru domeniile Limbă și literatură,
Științe ale comunicării , Filologie

CUPRINS

INTRODUCERE………………………………………………………………………………………… 3
I. Titlul primului capitol……………………………………………………………….. …………….. 7
I.1. Titlul primului pa ragraf…………………………….. ………………………………….. 7
I.1.1 Titlul primului subparagraf………………………………………………… 7
I.1.2. Titlul celui de-al doilea subparagraf………. ………………………….. 10
etc.
I.2. Titlul celui de-al doilea paragraf……………………………………………………..
17
I.2.1. Titlul primului subparagraf………………………………………………… 17
I.2.2. Titlul celui de-al doilea subparagraf…………………………………….. 23
etc.
II. Titlul celui de-al doilea capitol………………………………………………….. ……………. 30
II.1. Titlul primului paragraf………………………………………………………………… 30
II.1.1. Titlul primului subparagraf………………………………………………. 31
II.1.2. Titlul celui de-al doilea subparagraf…………………………………..
etc. 33
II.2. Titlul celui de-al doilea paragraf……………………………………………………. 37
II.2.1. Titlul primului subparagraf…………………………………………….. .. 37
II.2.2. Titlul celui de-al doilea subparagraf…………………………………..
etc. 41

CON CLUZII……………. ……………………………………………………… ……………………….. 55
BIBLIO GRAFIE………. ………………………………………………………………………………. 58
ANEXE…………………………………………………………………………………………………….. 60

13 Anexa 4a – model orientativ de Cuprins
pentru domeniul Științele ale educa ției

CUPRINS

Capitolul I
INTRODUCERE
(Importanța și actualitatea temei)

Capitolul II
CONSIDERAȚII ȘTIINȚIFICE ASUPRA. ..

Capitolul III
METODOLOGI A CERCETĂRII
(Ipoteza de lucru, obiectivele cercetării , variabilele cercetării , metode și tehnici de cercetare ,
etapele realizării experimentul ui)

Capitolul IV
PREZENTAREA, ANALIZA ȘI INTERPRETAREA DATELOR

CONCLUZII
BIBLIOGRAFIE
ANEXE

14 Anexa 5 – model – Lista figurilor și Lista tabelelor

Lista figurilor
Figura 1 (Text) 16
Figura 2 (Text) 18
Figura 3 (Text) 33
etc.
Lista tabelelor
Tabel ul 1 (Text) 8
Tabel ul 2 (Text) 25
etc.