Str. A.I. Cuza nr.13, cod 200585 Tel.Fax: 40251 411317 http: feaa.ucv.ro [611337]

UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA
Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor
Str. A.I. Cuza nr.13, cod 200585  Tel./Fax: +40251 411317  http:// feaa.ucv.ro

GHID PRIVIND ORGANIZARE A ȘI DESFĂȘURAREA
EXAMEN ULUI DE DISERTAȚIE
ANUL UNIV. 2016 – 2017

Examen ul de disertație în cadrul Facultății de Economie și Administrarea Afacerilor
(FEAA) se organizează în conformitate cu:
– prevederile art. 120, 137,138, 140, 143, 145, 146, 152 și 157 din Legea Educației
Naționale nr. 1/2011;
– prevederile Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările
și completările ulterioare;
– în temeiul Legii nr. 60/2000 privind dreptul absolvenților învățământului superior
particular de a susține examenul de finalizare a studiilor la instituții de învățământ
superior de stat acreditate;
– Ordinul Ministrului Educației Naționale și Ce rcetării Științifice nr. 657/2014 pentru
aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii în sistemul de învățământ
superior;
– Ordinul Ministrului Educației Naționale și Cercetării Științifice nr. 3098/2016 privind
Metodologia -cadru de organizare și desfășurare a examenelor de licență/diplomă și
disertaț ie;
– Regulamentul privind organizarea și desfășurarea examenel or de finalizare a studiilor în
Universitatea din Craiova.

1. ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA EXAMENULUI DE DISERTAȚIE

(1) Programele de studii universitare de master, organizate în baza Legii nr. 288/2004, cu
modificările și completările ulterioare, se finalizează cu examen de disertație.
(2) Examenul de disertație constă dintr -o singură probă: prezentarea și susținerea lucrării de
disertație.
(3) Acest examen vizează evaluarea capacității absolvenților de a elabora, de a prezenta și de a
susține o lucrare coerentă, cu caracter aplicativ și de cercetare științifică, pe o temă de actualitate și
care să marcheze o contribuție personală semnificativă a absolvent: [anonimizat]4) Prezentarea și s usținerea lucrării de disertație sunt public e și se desfășoară în prezența comisiei
de exam en și a examinatului , în același loc și în același moment .
(5) Tema disertației se stabilește de către conducătorul de disertație împreună cu masterand: [anonimizat], cu domeniul de competență al
conducătorului de disertație, cu programele și cu politica instituțională ale facultății.
(6) Temele de diserta ție se aprobă de conducerea facultății în care se desfășoară studiile universitare
de master și vor fi afișate la avizierul și pe site -ul web al facultății în cel mult 30 zile de la începerea
anului universitar.
(7) Fiecare masterand: [anonimizat], prin depunerea unei cereri (Anexa nr. 1),

avizate de cadrul didactic îndrumător, la secretariatul facultății până în data de 15 ianuarie.
(8) În vederea susținerii, lucrările de disertație sunt depuse mai întâi la cadrul didactic
îndrumător în vederea verificării originalității conținutului acesteia. Termenul limită pentru
depunerea lucrărilor la cadrul didactic îndrumător este 25 m a i .
(9) În momentul depunerii lucrării, fiecare masterand: [anonimizat] privire la conținutul acesteia (Anexa nr. 2).
(10) Pentru a putea susține lucrarea de disertație în fața comisiei, masterandul trebuie să obțină
avizul cadrului didactic îndrumător pe referatul care însoțește lucrarea ce se depune la secretariatul
facultății în momentul înscrierii la examenul de disertație .
(11) Nota de promovare a examenului de diserta ție este de cel pu țin 6,00.
(12) Aceasta se calculează ca medie aritmetică , cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor membrilor
comisiei de examen .
(13) Notele membrilor comisiei de examen su nt numere întregi de la 1 la 10.
(14) Deliberarea comisiilor cu privire la stabilirea rezultatelor examenului de disertație nu este
publică .
(15) Susținerea e xamenul ui de disertație se poate repeta într -o sesiune ulterioar ă, cu suportarea de
către masterand a taxei aferente.

2. STRUCTURA RECOMANDATĂ A LUCRĂRII DE DISERTAȚIE

Elementele componente ale lucrării sunt:
a. Cuprins – structurat pe capitole, subcapitole, paragrafe.
b. Introducere – în această parte se prezintă după caz , motivația alegerii temei lucrării,
importanța acesteia și obiectivele lucrării.
c. Partea teoretică (cel mult 20 d e pagini) – prezintă conceptele, teoriile și modelele relevante
pe care se fundamentează elaborarea temei. Se recomandă abordarea comparativă, critică și
nu abordarea strict descri ptivă. Se poate prezenta dezvoltarea istorică -evolu tivă a problemei.
Datele trebuie să fie actuale și actualizate. Partea teoretică trebuie să fie relevantă pentru
partea practică, să reprezinte suportul acesteia.
d. Partea practică/aplicativă (cel puțin 20 d e pagini) – prezintă contribuțiile autorului lucrării.
Contribuțiile se pot concretiza într -o cercetare cantitativă sau calitativă empirică, un proiect,
un studiu de fezabilitate, prezentarea unui model, studiu experimental, studiu de caz și
analiza lui ș. a., în f uncție de specificul domeniului .
e. Concluzii (eventual propuneri) – modul de valorificare, formularea unor opinii/observații
asupra aspectelor sesizate în urma evaluării, studiului sau cercetării .
f. Bibliografie – lista referințelor bibliografice utili zate la elaborarea lucrării.
g. Anexe – (dacă e ste cazul).

Aprobat în ședința Consiliului Facultății din data de 27.09.2016

Decan,
Prof. univ. dr. Nicolae SICHIGEA

Similar Posts

  • INTRODUСЕRЕ ……………………………………………………………………………………………. 3 САPITOLUL I. СΟNTЕNСIΟSUL… [627376]

    1 INST АNȚЕLЕ DЕ СONT ЕNСIOS АDMINISTRА TIV ȘI СOMP ЕTЕNȚЕLЕ АСЕSTOR А 2 СUPRINS: INTRODUСЕRЕ ……………………………………………………………………………………………. 3 САPITOLUL I. СΟNTЕNСIΟSUL АDMINISTRАTIV. АSРЕСTЕ GЕNЕRАLЕ …………………………………………………………………………………………………………………………………. 5 1.1. Nοțiunе …………………………………………………………………………………………………. 5 1.2. Еvoluțiа istoriсă ……………………………………………………………………………………… 6 1.3. Fundаmеntе сοnstituțiοnаlе асtuаlе în mаtеriа сοntеnсiοsului аdministrаtiv … 10 1.4. Trăsăturilе саrасtеristiсе аlе асțiunii în сοntеnсiοs аdministrаtiv рοtrivit lеgii…

  • Solicitare Finan țare către [618657]

    Solicitare Finan țare către Administra ția Fondului Cultural Na țional Grupul de socializare apreciativ Un model de creativitate social ă colaborativ ă Autori: Simona PONEA, Antonio SANDU Acest fișier conține descrierea lucr ării propuse spre evaluare, cuprinsul și fragmente semnificative Editura Lumen 2011 Prezentarea volumului Grupul de socializare apreciativ. Un model de creativitate social ă…

  • Școala Gimnazială ,,Ștefan cel Mare și Sfânt Dobrovăț, Iași [302947]

    UNIVERSITATEA „ALEXANDRU IOAN CUZA” [anonimizat] I ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT STIMULAREA CAPACITĂȚILOR CREATOARE ÎN ACTIVITĂȚILE DE ABILITĂȚI PRACTICE ȘI EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ DIN CICLUL PRIMAR COORDONATOR : Lector univ. dr. Diac Georgeta CANDIDAT: [anonimizat], Școala Gimnazială ,,Ștefan cel Mare și Sfânt” Dobrovăț, Iași 2015 CUPRINS ARGUMENT CAPITOLUL 1. ASPECTE ALE DEZVOLTĂRII PSIHOPEDAGOGICE ALE ȘCOLARULUI MIC 1.1. Transformările din…

  • Page1of2 2019Factiva,Inc.Tousdroitsréservés. [604177]

    Page1of2 ©2019Factiva,Inc.Tousdroitsréservés. Getusedtoit:VIRTUALREALITY;Google’sgogglesopenupnewworldforautomarketers VinceBondJr.;[anonimizat] 993mots 14décembre2015 AutomotiveNews AUTN 37 Volume89;Number6703 Anglais (c)2015CrainCommunications,Inc.Allrightsreserved. Whenadiamondheistgoesawry,there’sonlyonecartoturntoforthegetaway:the2015MiniCooper hardtop. Atleastthat’showitplaysinMini’svirtualfantasyworld. Mini’ssmallcarhasbeencastintwovirtualrealityenhancednarrativesthattheautomakercommissioned andsharedinNovemberonTheNewYorkTimes’freshlylaunchedVRapp.TheshortfilmBackwateris centeredonaheist,whileRealMemoriesfocusesonamancopingwithapparentamnesia. Thefilms,initiallyreleasedbyMiniinSeptemberonYouTube,receiveavisualboostwhenviewedontheapp throughthehand-heldGoogleCardboarddevice,whichturnsasmartphoneintoacheapsetofvirtualreality goggles.(WhenviewingwithoutGoogleCardboard,userscanrotatetheirphonesortabletstogeta 360-degreeeffect.Computerviewerscanclickontheirscreenstoexploretheenvironment.) Aspartofthecampaign,Miniplannedtodistribute140,000freecardboardviewersworldwidethatarebased onthenewversionofGoogle’ssetthatcameoutthissummer. “It’sthefirsttimewe’vetoldanystoriesinvirtualreality,”saidTomNoble,MiniUSA’smarketingchief. Mini’spartnershipwithTheTimesillustrateshowvirtualrealityisreachingthemassesinautomarketing. WhileGoogleCardboardisn’tnearlyasadvancedasotherupcomingoptionssuchastheOculusRiftVR headsetfromFacebookorMicrosoft’sHoloLensaugmented-realityglasses,itallowsautomakerstodabblein adevelopingmarketwithengagingcontentthat’saccessibletoawiderangeofsmartphone-owning consumers. Googlehasbroadenedthereachofsmartphone-basedvirtualrealitybymakingthespecificationsof Cardboardopensource.Thatmeanscompaniescanmanufactureandselltheirownsetsbyparticipatingin thetechcompany’sthird-partycertificationprogram,saidAaronLuber,Google’sheadofpartnershipsforVR. “VRisprovidingabrand-newwayforconsumersandfanstoengagewithbrands,”Lubersaid.“It’snot necessarilyanadvertisingthing.”It’saboutshowingconsumers“anewperspectiveofabrandand experience[they]aregoingtoseeandenjoy.” TheTimesdeliveredaround1millionGoogleCardboardsetstosubscriberslastmonth.Googledoesn’tsell thedevices,butthethird-partyversionscangoforafewdollarstothe$30rangedependingontheversion. Forcomparison,theRiftwillcomewitharumoredpricetagofmorethan$350whenitgoesonsalein2016, whilereportssaythedevelopereditionsforHoloLenswillcost$3,000whentheyrolloutin2016. Thosepricieroptionsmightstillhaveaplaceindealershowrooms.DuringVolvo’sHoloLensdemonstrationin November,journalistsinteractedwithholographicversionsoftheS90—thinkTonyStarkinIronMan— aheadofthesedan’sphysicaldebutnextmonthattheDetroitautoshow. Butit’stoughtoenvisionanautomakersendingmorethan1millionofthosesystemstoconsumerstogive themuniqueexperiences. Page2of2 ©2019Factiva,Inc.Tousdroitsréservés.VolvoistheonlyautomotivecompanyworkingwithMicrosoftinthedevelopmentofHoloLens,butitsvirtual realityflirtationsgobeyondthattechnology. Volvoreleasedanappin2014offeringtestdrivesoftheXC90crossoverthatpeoplecanviewwithGoogle Cardboard,acontraptionthatconsumersconsidered“newnews”atthetime,saidThomasAndersson,vice presidentofglobalmarketingforVolvoCarGroup. “Wearenotlockedintoonetechnology,”Anderssonsaid.“We’reaftertheexperienceyoucanget.” LexusandInfinitiarealsotrying360-degreevideosandvirtualappsthatcanbeviewedonYouTubeon computersorwithintheGoogleCardboardformat. JoeLaszlo,vicepresidentofindustryinitiativesfortheInteractiveAdvertisingBureau,saidpartnershipssuch…

  • ANALIZA MIJLOACELOR UTILIZATE LA MĂSURAREA LUNGIMILOR PIESELOR DINTR-UN ATELIER MECANIC. [301503]

    LICEUL TEHNOLOGIC ”CRIȘAN” CRIȘCIOR Nr……./……….. TEMA proiectului: [anonimizat] A COMPETENȚELOR PROFESIONALE PENTRU OBȚINEREA CERTIFICATULUI DE CALIFICARE PROFESIONALĂ NIVEL 4 CUPRINS Argument …………………………………………………………………………….…3 Cap. 1. Organizarea atelierului……………………………………………………..……5 Plan de afaceri……………………………………………………………….….…5 Dotarea atelierului ……………………………………………………………….…6 Principalele servicii oferite clienților……..……………………………………….8 Afișul de promovare……………………………………………………………..…9 Cap .2. [anonimizat]…..……….…10 2.1 Caracteristicile arborilor și osiilor ……………………………..…………..….…10 2.2. Montarea arborilor……………..………………….………………………………11 2.3. Procese tehnologice de…

  • SPECIALIZAREA ADMINISTRAȚIE PUBLICĂ LUCRARE DE LICENȚĂ COORDONATOR STIINȚIFIC PROF. UNIV. DR. ZULEAN MARIAN ABSOLVENTĂ, JOIȚA CĂTĂLINA-ELENA… [604453]

    UNIVERSITATEA BUCUREȘTI FACULTATEA DE ADMINISTRAȚIE ȘI AFACERI SPECIALIZAREA ADMINISTRAȚIE PUBLICĂ LUCRARE DE LICENȚĂ COORDONATOR STIINȚIFIC PROF. UNIV. DR. ZULEAN MARIAN ABSOLVENTĂ, JOIȚA CĂTĂLINA-ELENA BUCUREȘTI Iunie 2018 UNIVERSITATEA BUCUREȘTI FACULTATEA DE ADMINISTRAȚIE ȘI AFACERI SPECIALIZAREA ADMINISTRAȚIE PUBLICĂ LUCRARE DE LICENȚĂ POLITICILE PUBLICE PRIVIND INCLUDEREA PERSOANELOR DE ETNIE ROMĂ PE PIAȚA MUNCII: CAZUL ROMÂNIA DISCIPLINA: POLITICI PULICE…