Specializarea PSIHOLOGIE [625666]

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE
EDUCAȚIEI
Specializarea PSIHOLOGIE
GHID privind elaborarea LUCRĂRII DE
LICENȚĂ
1

Cuprins
1
.Generalități 3
2
.Cerințe generale 4
3
.Cerințe specifice 13
4
.Prevederi referitoare la etica demersului de cercetare 18
5
. Anexe 19
2

1. GENERALITĂȚI
LUCRAREA DE LICENȚĂ reprezintă o componentă esențială a procesului de evaluare
a pregătirii studenților candidați la titlul de „ LICENȚIAT ÎN PSIHOLOGIE ”. Aceasta
testează abilitatea de a elabora și redacta conform normelor impuse de comunitatea
științifică, UN PROIECT DE REALIZARE AL UNEI CERCETĂRI individuale și
independente.
O LUCRARE DE LICENȚĂ trebuie: să demonstreze familiaritatea student: [anonimizat], să fie corectă din punct de
vedere metodologic, al analizei datelor propuse și al argumentării, să aibă o structură
logică, să fie redactată coerent, în stilul limbajului științific. Aspectul de formă trebuie
să fie, de asemenea, în concordanță cu standardele academice. Acest GHID privind
elaborarea LUCRĂRII DE LICENȚĂ a fost elaborat pe baza Manualui de Publicașii al
APA, Ediția a-VI-a. De-asemenea, ghidul poate fi găsit și la următoarea pagină web:
http://psychology.psiedu.ubbcluj.ro/index.php/ro/studenti/licenta-invatamant-la-
distanta/sustinere-teza-de-licenta
Scopul acestui GHID este de a furniza studenților informații generale de
redactare a LUCRĂRII DE LICENȚĂ , astfel încât aceasta să îndeplinească standardele
fundamentale ale unei cercetări științifice, care poate fi acceptată pentru susținerea
orală. Prima parte a ghidului prezintă cerințele generale . Neîndeplinirea lor duce la
eliminarea din examenul de susținere a tezei. Partea a doua a ghidului prezintă cerințe
specifice pentru diverse tipuri de cercetare.
Întreaga responsabilitate pentru respectarea acestor cerințe în procesul de
elaborare și redactare a lucrărilor de licență și de disertație revine studenților.
Nerespectarea acestui ghid determină respingerea cererilor de susținere a lucrărilor de
licență în fața comisiilor examenului de licență specializarea PSIHOLOGIE, a
Universității „Babeș Bolyai” din Cluj Napoca.
3

2. CERINȚE GENERALE
2.1 Tehnoredactarea LUCRĂRII DE LICENȚĂ
Lucrarea de licență are minim 30 de pagini și maxim 40 de pagini, exceptând
anexele. Tehnoredactarea lucrării trebuie să fie realizată electronic, în programul
Microsoft Office Word, versiunea 2003-2013, conform următorului format: setare
pagina A4, margini de 2,5 cm (sau 1 inch), distanța între linii la un rând și jumătate
(1.5), font Times New Roman, mărimea caracterelor de 12 puncte. Lucrarea va fi
predată în 3 exemplare: (1) un exemplar tipărit, care va fi depus la secretariat, ca parte a
dosarului de înscriere la examenul de licență (2) un exemplar în format electronic al
lucrării pe un CD (extensie .doc, .docx, rtf sau .pdf) care va însoți dosarul și (3) unul în
format electronic pe un CD (extensie .doc, .docx, rtf sau .pdf) pentru coordonator.
Versiunea electronică trebuie să fie identică cu versiunea predată în formă tipărită atât
secretariatului, cât și coordonatorului lucrării.
2.2 Elementele structurale ale LUCRĂRII DE LICENȚĂ
Lucrarea de licență trebuie să includă următoarele:
2.2.1 Pagină de copertă Obligatoriu
2.2.2 Pagină de titlu Obligatoriu
2.2.3 Rezumatul lucrării în limba română Obligatoriu
2.2.4 Pagina de cuprins Obligatoriu
2.2.5 Textul principal al proiectului de cercetare Obligatoriu
2.2.6 Bibliografie Obligatoriu
2.2.7 Anexe Unde este cazul
2.2.1 Pagina de copertă: trebuie să respecte formatul prezentat în Anexa 1 al acestui
ghid. Ea va include următoarele: apartenența la un program de licență, tipul lucrării
(Times New Roman, 30pt), numele și prenumele absolventului, orașul și anul în care
este organizat examenul de licență.
2.2.2 Pagina de titlu: trebuie să respecte formatul prezentat în Anexa 2 a acestui ghid.
Ea va include următoarele: apartenența la un program de licență, titlul lucrării (font
Times New Roman, mărimea caracterelor 30pt), informații despre coordonatorul lucrării
4

(titlul academic, prenume, nume), numele și prenumele absolventului, orașul și anul în
care este organizat examenul de licență.
Titlul lucrării trebuie să fie o precizare concisă a temei principale a lucrării și să permită
identificarea aspectelor teoretice, a variabilelor examinate sau a relației dintre ele. Titlul
trebuie să cuprindă maxim 15 cuvinte.
2.2.3 Pagina de rezumat în limba română: trebuie să includă rezumatul lucrării în
limba română (maxim 250 de cuvinte), respectiv între 3-5 cuvinte cheie relevante pentru
tematica abordată în lucrarea de licență.
2.2.4 Pagina de cuprins: trebuie să includă toate titlurile și subtitlurile secțiunilor din
textul principal al proiectului de cercetare.
2.2.5 Textul principal al lucrării: detalierea și organizarea pe capitole a textului
principal al lucrării de licență urmează a fi descrisă în capitolul 2.3 al acesui ghid.
2.2.6 Bibliografie: cerințele cu privire la modul de redactare a referinței bibliografice
urmează a fi descrise în capitolul 2.4 al acesui ghid.
2.2.7 Anexe ale lucrării de licență este o secțiune a lucrării de licență. Ea poate să
includă materiale suplimentare conținutului lucrării, cum ar fi instrumente de măsurare,
ilustrații suplimentare, informații legate de proceduri metodologice lungi, calcule etc.
Esențiale din punct de vedere al clarificării conținutului, care însă necesită un spațiu mai
mare de două pagini. Fiecare tip de material suplimentar este conținut într-o anexă
separată. Numerotarea anexelor se va face cu litere și cifre arabe. Fiecare anexă trebuie
să includă și un titlu care să sumarizeze conțintului anexei.
2.3 Organizarea pe capitole al textului principal a LUCRĂRII DE
LICENȚĂ
Textul principal reprezintă un proiect de cercetare care trebuie să includă obligatoriu
umătoarele secțiuni, în această ordine: Introducere (2.3.1). Metodă (2.3.2). Rezultate
(2.3.3), Discuții, (2.3.4) și Concluzii (2.3.5). Aceste componente urmează a fi organizate
pe capitole și subcapitole după cum urmează:
5

2.3.1 Introducere reprezintă primul capitol al lucrării de licență ce va fi notat:
CAPITOL 1. INTRODUCERE : aceasta trebuie să includă:
1.1 Prezentarea problemei Această secțiune prezintă problema specifică care
va fi investigată, desprinsă pe baza studierii literaturii de specialitate. Problema
identificată trebuie să se înscrie obligatoriu în domeniul cercetării psihologice.
1.2 Explorarea importanței problemei . Această secțiune prezintă motivul
pentru care problema identificată necesită o nouă cercetare, relevanța cercetării
propuse pentru domeniul investigat, eventuale avantaje de ordin teoretic,
metodologic, financiar sau practic. Autorul va prezenta această justificare a
problemei în funcție de tipul de cercetare (studiu experimental, studiu de caz,
etc).
1.3 Prezentarea literaturii relevante și evidențierea continuității logice între
cercetările anterioare, teoriile, paradigmele existente în literatura de specialitate
și demersul de cercetare propus.
1.4 Precizarea obiectivului general, specific și a fiecărei ipoteze formulate și
oferirea unui argument teoretic privind modul în care a fost desprinsă din teorie
sau conectată logic cu studiile anterioare.
2.3.2 METODĂ reprezintă al doilea capitol al lucrării de licență aceasta va fi notat:
CAPITOL 2. METODĂ : trebuie să descrie detaliat planul de realizare al studiului,
incluzând atât definițiile conceptuale cât și cele operaționale ale variabilelor utilizate în
studiu.
Capitolul Metodă parte ar trebui să includă informații despre:
2.1 Designul de cercetare: prezentarea tipului de design de cercetare,
enumerarea variabilelor incluse în studiu și operaționalizarea acestora.
2.2 Participanți: fiind un proiect de cercetare, lucrarea de linceță trebuie să
conțină informații relevante din punct de vedere al fezabilității studiului propus,
astfel: numărul participanților la studiu; caracteristicile eșantionului prin
descrierea caracteristicilor majore ale acestuia, în special a caracteristicilor care
pot conta în interpretarea rezultatelor; procedura de eșantionare prin descrierea
procedurilor de selecție a participanților, metoda de eșantionare.
6

2.3 Instrumentele de măsurare: descrierea metodelor utilizate pentru a colecta
datele, astfel încât să rezulte rigoarea lor psihometrică (acolo unde este cazul) și
modul în care operaționalizează constructele psihologice descrise în obiectivele
și/sau ipotezele formulate .
2.4 Procedura de lucru: (în funcție de tipul de design de cercetare) presupune
descrierea modului de derulare a cercetării, a protocolului intervențiilor
evectuate la un nivel de detaliere care să permită aplicarea/replicarea lor de către
un alt cercetător sau grup de cercetare.
2.3.3 Rezultate reprezintă al treilea capitol al lucrării de licență aceasta va fi notat:
CAPITOL 3. REZULTATE : sumarizează și justifică utilizarea unor analize statistice
descriptive și inferențiale în raport cu ipotezele și designul de cercetare stabilit. Autorul
lucrării de licență trebuie să raporteze protocolul de analiză a datelor cât mai detaliat
astfel încât să permită verificarea modului în care se urmărește testatarea ipotezelor
studiului, respectiv justificarea concluziilor formulate. În cazul prezentării testelor
statistice ce urmează a fi aplicate, autorul va specifica și indicatorii de mărime a
efectului care ar putea fi calculat în cazul colectării reale a datelor. De asemenea, autorul
va prezenta rezultatele scontate/așteptate, precum și semnificația lor psihologică.
2.3.4 Discuții reprezintă al patrulea capitol al lucrării de licență aceasta va fi notat:
CAPITOL 4. DISCUȚII : evaluează și interpretează implicațiile rezultatelor așteptate,
autorul lucrării de licență făcând referire la ipotezele propuse. Acesta va examina,
interpreta, cataloga rezultatele și va face inferențe pe baza lor privind problema de
cercetare identificată. Interpretarea și problematizarea rezultatelor analizei datelor
trebuie să fie reflexivă, prin raportarea la conceptele și considerațiile teoretice descrise
în secțiunea de Introducere. Această secțiune de Discuții trebuie să includă formularea
unui răspuns la întrebarea de cercetare pe baza analizei prezentate în secțiunea
Rezultate. De asemenea, autorul va prezenta implicațiile/ consecințele teoretice,
metodologice sau practice ale rezultatelor așteptate. Trebuie prezentate și discutate
limitele demersului de cercetare propus, precum și direcțiile viitoare de cercetare.
7

2.3.5 Concluzii ale cercetării reprezintă al cincilea capitol al lucrării de licență aceasta
va fi notat:
CAPITOL 5. CONCLUZII ALE CERCETĂRII : reprezintă o sumarizare în 3-5
paragrafe a obiectivului principal al studiului și a principalelor rezultate așteptate
precum și a modului în care cercetarea propusă poate oferi un răspuns la întrebările
formulate, fără a prezenta detalii care se regăsesc și în alte secțiuni ale lucrării. De
asemenea, în acest capitol autorul are posibilitatea de a specifica eventualele
aplicații/implicații practice sau teoretice imediate ale rezultatelor scontate.
Elaborarea unei lucrări științifice, implicit și cea a proiectului de cercetare
propus ca și LUCRĂRII DE LICENȚĂ se bazează inevitabil pe idei/modele
teoretice/metode/instrumente/modalități de analiză statistică preluate din alte surse
bibliografice ale literaturii de specialitate. Pentru a evita plagiatul, implicit lezarea
drepturilor de autor, candidatul va trece în textul lucrării de licență trimiterile la sursa
acestora. Preluarea ideilor, expesiilor, definițiilor, argumentelor etc. ce aparțin unui
autor, altul decât autorul lucrării, se face: a) sub formă de citate; sau, b) prin reproducere
cu propriile cuvinte ale autorului tezei. În ambele cazuri se vor indica în mod
obligatoriu ‒ sub forma referințelor bibliografice aplicate în lucrare ‒ datele
bibliografice ale sursei.
2.3.5.1 Citarea lucrărilor în cadrul textului principal pentru:
i. Un singur autor
Numele și anul: S-a arătat că X este asociat cu Y (Autor, an)
Numai anul: Autorul (an) a arătat că …..
ii. Doi autori sau mai mulți autori
Când o lucrare are doi autori, autorul lucrării de licență trebuie să citeze numele ambilor
autori ori de câte ori apare referința în text.
Când o lucrare are trei, patru sau cinci autori, autorul lucrării de licență trebuie să citeze
toți autorii prima dată. În citările ulterioare va fi inclus numele primului autor urmat de
8

sintagma et al. (fără Italic și cu un punct după al.) și anul apariției lucrării între
paranteze.
iii. Două sau mai multe lucrări citate
Autorul trebuie să ordoneze citările în ordine alfabetică. Două sau mai multe lucrări ale
aceluiași autor (sau ale aceluiași grup de autori) publicate în același an vor fi marcate
prin adăugarea unui „a”, „b” ș.a.m.d. după anul publicării.
iv. Lucrări fără autor identificat sau Autor anonim
Când o lucrare nu are un autor identificat, autorul lucrării de licență trebuie să citeze în
text titlul lucrării și anul. Se va poziționa între ghilimele titlul articolului, capitolului sau
a paginii web și se va marca cu Italic numele revistei, cărții, broșurii sau a raportului:
… privind angajamentul organizațional (“Study Report”, 2011)
… cartea Corelate motivaționale (2011)
v. Numărul paginilor în citări
Pentru a cita o parte specifică dintr-o anumită sursă, autorul lucrării de licență trebuie să
indice pagina, capitolul, figura, tabelul sau formula. Întotdeauna va fi menționat
numărul paginii:
(Johnny, 2011, p. 13)
vi. Sursele secundare
Când sursele originale nu sunt disponibile în format fizic, autorul trebuie să menționeze
a doua sursă in lista bibliografică iar în text să menționeze lucrarea originală și să citeze
sursa secundară:
… raportul elaborat de Minnie (citat în Smith, 2011).
2.3.5.2 Note de subsol
Notele de subsol în cadrul textului principal al demersului de cercetare sunt utilizate
pentru a oferi informații suplimentare sau pentru a confirma statutul drepturilor de autor.
2.4 Referințele bibliografice ale LUCRĂRII DE LICENȚĂ
9

Referințele bibliografice apar la sfârșitul lucrării în capitolul BIBLIOGRAFIE. Acest
capitol va include toate citările din text, în ordine alfabetică,. Această listă trebuie să
includă toate lucrările citate în cadrul textului principal al demersului de cercetare
indiferent de secțiune (Introducere, Metodă, Rezultate, Discuții și Concluzii).
Referințele trebuie respecte următorul format:
2.4.1 Reviste (exemple selective)
Autor, A. A, Autor, B. B., & Autor, C. C. (an). Titlul articolului. Titlul Jurnalului, xx, pp-
pp. doi: xx.xxxxxxxxxx
Autor, A. A., Autor, B. B., Autor, C. C., Autor, D. D., Autor, E .E., Autor, F. F., … Autor,
Y.Y. (an). Titlul articolului. Titlul Jurnalului, xx, pp-pp. doi: xx.xxxxxxxxxx
Autor, A. A, Autor, B. B., & Autor, C. C. (an). Titlul articolului. Titlul Jurnalului, xx, pp-
pp.
Autor, A. A., & Autor, B. B. (in press). Titlul articolului. Titlul Jurnalului. Retrieved
from http://cogprints.org/5780/1/ECSRAP.F07.pdf
2.4.2. Cărți (exemple selective)
Autor, A. A. (an). Titlul lucrării. Locație: Editură.
Autor, A. A. (an). Titlul lucrării. Retrieved from http://www.xxxxxxx
Autor, A. A. (an). Titlul lucrării. doi: xxxxx
Editor, A. A. (Ed.) (an). Titlul lucrării. Locație: Editură.
2.4.3. Capitole din cărți (exemple selective)
Autor, A. A., & Autor, B. B. (an). Titlul capitolului. In A. Editorul, B. Editorul, & C.
Editorul (Eds.), Titlul cărții (pp. xxx-xxx). Locație: Editură.
Autor, A. A, & Autor, B. B. (an). Titlul capitolului. In A. Editorul, B. Editorul, & C.
Editorul (Eds.), Titlul cărții (pp. xxx-xxx). Retrieved from http://www.xxxxxxx
Autor, A. A., & Autor, B. B. (an). Titlul capitolului. In A. Editorul, B. Editorul, & C.
Editorul (Eds.), Titlul cărții (pp. xxx-xxx). Locație: Editură. doi: xxxxxxxx.
2.4.4 Conferințe și simpozioane (exemple selective)
Contributor, A. A., Contributor, B. B., Contributor, C. C., & Contributor, D. D. (an,
lună). Titlul lucrării. In E.E. Chairperson (Chair), Titlul simpozionului.
Symposium conducted at the meeting of [Numele Organizației], Locația.
10

Presenter, A. A. (an, lună). Titlul lucrării sau posterului. Paper or poster session
presented at the meeting of [Numele Organizației], Locație.
2.4.5 Lucrări nepublicate (exemple selective)
Author, A. A. (an). Titlul manuscrisului. Unpublished manuscript [or "Manuscript
submitted for publication," or "Manuscript in preparation"].
Pentru o descriere detaliată a procedurii privind citarea altor tipuri de lucrări decât cele
prezentate în acest Ghid, autorul lucrării de licență va consulta Manualul APA, Ediția a-
VI-a. Prezentarea pentru studenți a standardelor APA se poate găsi la următoarea adresă
de Internet (http://www.docstyles.com/apaguide.htm , [APA Lite (PDF)]), precum și în
materialele puse la dispoziție de coordonator.
11

3. CERINȚE SPECIFICE
Lucrarea de diplomă poate conține unul sau mai multe din următoarele tipuri de
cercetare:
3.1Cercetare experimentală și cvasiexperimentală
3.2Cercetare observațională, studiu corelațional, anchetă psihosocială
3.3Cercetare calitativă
3.4Cercetare aplicativă
3.1Cercetare experimentală și cvasiexperimentală
3.1.1 Adecvarea cercetării
-lucrarea să abordeze probleme care sunt accesibile prin cercetare
experimentală sau cvasi-experimentală;
-nivelul de analiză să fie adecvat obiectivului cercetării;
-modelul experimental utilizat să țină seama de exigențele fenomenului /
evenimentului abordat și de obiectivele cercetării;
-să utilizeze sarcini experimentale adecvate temei abordate și modelului
experimental utilizat;
-să utilizeze eșantioane adecvate, care să permită generalizarea datelor;
-ipoteza de cercetare să fie falsificabilă; ipoteza să fie dedusă logic din teoria
verificată;
-operaționalizarea variabilei dependente să fie adecvată pentru a pune în
evidență efectul manipulării experimentale; să țină seama de eventualele
erori care pot afecta validitatea ecologică.
3.1.2 Control experimental
-grupele de control și experimentale să fie selectate conform designului
experimental;
-să utilizeze o procedură de eșantionare randomizată sau să evidențieze că
eșantioanele comparate sunt similare.
3.1.3 Validitatea manipulării
12

-manipularea constructului sau intervenția să fie corect operaționalizată și să
fie în concordanță cu ipoteza dedusă din modelul teoretic;
-să evite erorile de manipulare experimentală;
-să evite confuzia dintre efectele datorate variabilei investigate și efectele
generate de alte variabile externe;
-efectul manipulării sau al intervenției să fie suficient de puternic pentru a
produce efecte măsurabile; dacă este necesar să includă verificări ale
efectului manipulării.
-modalitățile variabilelor pe baza cărora efectuăm inferențele să fie plauzibile
în ceea ce privește populația și modelul experimental;
3.1.4 Controlul erorilor
-să identifice și să reducă (dacă e posibil) erorile de cercetare care afectează
validitatea internă (ex instrument utilizat, maturizarea grupului, selecție,
regresie, variabile confundate, moarte experimentală, etc.);
-să identifice și să reducă (dacă e posibil) erorile care afectează validitatea
concluziilor statistice (de ex. analiză de itemi, fidelitatea demersului
experimental, variabile irelevante aleatoare prezente în situația
experimentală, eterogenitatea subiecților, etc.);
-să identifice și să reducă (dacă e posibil) erorile care afectează validitatea de
construct (de ex. definiție insuficientă, confundarea constructului cu
nivelurile constructului, etc.);
-în cazul studiilor de laborator să analizeze gradul de adecvare a situației
simulate într-un mediu artificial pentru dimensiunile esențiale ale procesului
sau fenomenului studiat; să prezinte limitele studiului privind generalizarea
la situațiile ecologice.
3.1.5 Concluzii
-la prezentarea concluziilor să ia în considerare efectul prezumptiv al altor
variabile decât cele manipulate;
-interpretarea rezultatelor să ia în considerare și să includă factorii contextuali
și situaționali importanți.
13

3.2Cercetare observațională, studiu corelațional, anchetă psihosocială
3.2.1 Adecvarea cercetării
-să abordeze probleme care sunt accesibile prin studii non-experimentale;
-să utilizeze un design adecvat constrângerilor temei abordate;
-în cazul studiilor corelaționale să se centreze pe variabilele critice (despre
care știm că ar putea avea o influență asupra comportamentului studiat);
-în cazul studiilor corelaționale să specifice în mod clar relația dintre
diferitele variabile;
-în cazul studiilor care permit studierea de relații cauzale, direcția relației
cauzale să fie în concordanță cu date furnizate de literatura de specialitate
relevantă și să fie evaluată cu proceduri statistice adecvate.
3.2.2 Controlul erorilor
-să controleze, pe cât posibil, erorile de cercetare;
-în cazul studiilor longitudinale să fie argumentată logic alegerea momentului
măsurătorilor;
-subliniază corect argumentele validității relației cauzale;
-dacă este cazul identifică și evaluează efecte de tipul corelației parțiale,
corelației multiple;
-explică, dacă e cazul, excluderea unor variabile relevante din studiu;
-dacă este cazul evaluează nonlinearitatea (prezența unei relații nonlineare
între variabilele studiate).
3.3.3 Concluzii
-la prezentarea concluziilor să ia în considerare efectul variabilelor relevante;
-interpretarea rezultatelor să ia în considerare și să includă factorii contextuali
și situaționali importanți.
3.3Cercetare calitativă
3.3.1 Adecvarea cercetării
-să abordeze probleme care sunt accesibile prin metoda calitativă;
-definește clar problemele care vor fi abordate în studiu;
-aplică corect metoda și tehnicile de analiză;
14

-să folosească metode calitative care sunt în concordanță cu tema abordată,
scopul studiului și modelului utilizat (ex. observație, interviu, etc);
-să aplice corect și descrie clar procedeul de analiză;
-să conțină descrierea detaliilor astfel ca să permită o eventuală replicare a
studiului;
-să ia în considerare avantajele și dezavantajele metodei alese și a modelului
de cercetare.
3.3.2 Concluzii
-dezvoltă și definește clar categoriile conceptuale;
-face legătura între concluziile studiului problema abordată și metodele
folosite;
-specifică și explică legăturile dintre concepte sau categorii de concepte;
-în interpretare să ia în considerare factorii contextuali relevanți și alți factori
explicativi;
3.4Cercetare aplicativă
3.4.1 Adecvarea cercetării
-să abordeze probleme relevante în practică; să analizeze critic soluțiile
propuse în literatura de specialitate din punct de vedere al adecvării la
problema abordată;
-să ia în considerare avantajele și dezvanatajele soluției propuse de cercetarea
proprie;
-să folosească un demers de cercetare adecvat verificării soluției propuse;
-să utilizeze un context (ex. Situație, ocupație, organizație) potrivit problemei
abordate în studiu care să permită generalizarea soluției propuse;
-să operaționalizeze corect constructul abordat (în concordanță cu literatura
de specialitate și teoria astfel încât să fie justificată operaționalizarea
propusă;
-toate măsurătorile să fie justificate de scop, teorie și cercetările anterioare; să
măsoare toate variabilele relevante pentru problema studiată;
-dacă este posibil să utilizeze instrumente accesibile, standardizate și bine
documentate; să ofere explicații detaliate când aplică probe sau instrumente
noi.
15

3.4.2Concluzii
-analizează valoarea soluției propuse pentru soluționarea problemei practice
abordate;
-abordează limitele și domeniul de aplicabilitate ale soluției propuse.
16

4. PREVEDERI REFERITOARE LA ETICA DEMERSULUI
DE CERCETARE
Dacă un membru al comisiei de licență identifică în cadrul evaluării lucrării de
licență, atât anterior susținerii, cât și în cadrul acesteia, abateri grave de la buna conduită
în cercetarea științifică și activitatea universitară, inclusiv plagierea rezultatelor sau
publicațiilor altor autori, confecționarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date
fictive, membrul comisiei de licență este obligat să ia următoarele măsuri: a) să sesizeze
comisia de etică a Universității Babeș-Bolyai pentru a analiza și soluționa cazul,
inclusiv prin exmatricularea studentului , potrivit art. 306-310 și 318-322 din Legea
educaŃiei naționale nr. 1/2011 și prevederilor Legii nr. 206/2004 privind buna conduită
în cercetarea științifică, dezvoltarea tehnologică și inovare, cu modificările și
completările ulterioare; b) să notifice tuturor membrilor comisiei abaterile și să propună
acordarea calificativului Nesatisfăcător .
17

Anexa 1. Pagina de copertă
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
UNIVERSITATEA “BABEȘ-BOLYAI” CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI
SPECIALIZAREA PSIHOLOGIE
LUCRARE DE LICENȚĂ
Absolvent:
Nume Prenume
Cluj-Napoca
Anul
18

Anexa 2. Pagina de titlu
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
UNIVERSITATEA “BABEȘ-BOLYAI” CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI
DEPARTAMENTUL DE PSIHOLOGIE
TITLUL LUCRĂRII
Coordonator științific:
Titlu Prenume Nume
Absolvent:
Nume Prenume
Cluj-Napoca
Anul
19