Specializarea: Comunicare și Relații Publice Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării Lucrare argumentativă Ar trebui… [620609]

Macarie Nicoleta Florina
Grupa 2, anul 2
Specializarea: Comunicare și Relații Publice
Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării

Lucrare argumentativă

Ar trebui instituite măsuri de toleranță zero pentru acte de discriminare în școala
deoarece acest fenomen are o dezvoltare puternică în timp.
Discriminarea reprezintă o acțiune, un gest, fapt prin care încadrăm un
stat,popor,individ într -o anumită tipolo gie lipsită de drepturi
sociale,politice,economice,civile și lista poate continua. Încadrarea în tipologii
se bazează pe idei greșite, fără substrat concret.
Consider că,datorită discriminării din școli apar diferite consecințe negative ,
care, pe termen lung pot periclita performanțele elevului și propria sănătate
mentală.
În primul rând, de ce discriminăm? De unde pornește discriminarea? Un lucru
cert reprezintă faptul că primul instinct al ființei umane este de a judeca. Apare
involuntar și nu poate fi controlat pe moment. Discriminăm din lipsa unui
suport de informații relevante, pentru că vedem în familie sau la alte persoane
sau pentru că,din punct de vedere psihologic,avem probleme legate de propria
persoană. Ne credem inferiori față de cealaltă per soană , iar în mintea noastră se
dă o oarecare competiție care releva toate defectele și imposibilitățiile noastre
comparativ cu persoana respectivă. Astfel,recurgem la discriminare de diferite
feluri pentru a masca problemele interioare.
Un exemplu suges tiv este ura lui Hitler față de evreii și discriminarea brutală la
care au fost supuși. Se credea, de fapt, că ei erau rasa superioară germaniilor iar
acest lucru a devenit o amenințare pentru Hitler. Evreii au fost o comunitate
care s -a adaptat repede, au dominat comerțul iar în medicină au primit
importante merite.
În al doilea rând, discriminarea ar trebui sa aibă toleranță zero deoarece
abandonul școlar este din ce în ce mai ridicat iar, spre exemplu, din cauza
școlarizării scăzute, majoritatea copiilo r dar și adulților de etnie rromă nu știu să
scrie sau să citească. S -a pus acest accent a indiviziilor de etnie rromă deoarece

ei sunt cele mai mari victime a discriminării rasiale în cadrul școlilor din
România.
De asemenea, un alt exemplu de grup a căru i școlarizare este scăzută sunt
persoanele cu dizabilități, care, în România, peste jumătate din copii nu sunt
școlarizați.
Persoanele cu orientări sexuale și religioase diferite sau pur și simplu copiii care
adoptă stiluri unice sau ascultă un gen de muzi că specific sunt marginalizate la
nivel social iar impactul la nivelul psihic este unul major întrucât pot apărea o
serie de tulburări care vor afecta copilul și viitorul adult.Cu cât mai mult
discriminăm cu atât mai mult copii vor dezvolta un comportament deviant, într –
un final acceptând eticheta pusă .
Pe lângă impactul psihic, apar și schimbări la nivel economic. Performanțele
sale academice vor scădea la fel ca interesul pentru școală și activitățiile
extracurriculare. Copiii ce vor deveni adulți, în v iitor nu vor avea posibilitatea
de a se angaja într -un mediu prosper sau nu se vor angaja deloc iar acest lucru
duce la scăderea forței de muncă.
În concluzie,măsurile de toleranță referitoare la discriminarea în școli ar trebui
să fie zero datorită reperc usiunilor care nu afecteză doar copilul ci și întreaga
societate,conform celor spuse mai sus.
Înțelegerea, deschiderea mentalității prin diferite activități,experiențe și
acceptarea va reduce riscul discriminării din școli, astfel contribuind la condiții
propice de învățare, stimulând încrederea de sine pentru fiecare copil și
răspândind dragostea pretutindeni.