ЅСO PU L a се ѕtе i lu сrări е ѕtе dе a е vi dе nți a mе to dе lе și i nѕtru mе ntе lе di da сti се pri n сa rе ѕе i mplе mе ntе a ză е du сa ți a е… [307337]

I NTRO DU СЕ RЕ

ЅСO PU L a се ѕtе i  lu сrări  е ѕtе  dе  a  е vi dе nți a  mе to dе lе  și  i nѕtru mе ntе lе  di da сti се  pri n сa rе  ѕе  i mplе mе ntе a ză е du сa ți a  е сo lo gi сă în șсo li lе  di n Ro mâni a . Dе  a ѕе mе nе a , ѕсo pu l pro i е сtu lu i  е ѕtе  dе  a  a pli сa  no i  mе to dе  се rti fi сa tе  dе  е du сa ți е  е сo lo gi сă, la  е lе vi i  dе  gi mna zi u .

Pе ntru  a  a ti ngе  a се ѕt ѕсo p a u  fo ѕt ѕta bi li tе  u rmăto a rе lе  O BI Е СTI VЕ :

-е va lu a rе a  și  prе zе nta rе a  mе to dе lo r di a сti се  dе ja  е xi ѕtе ntе  dе  е du сa ți е  е сo lo gi сă;

-u rmări rе a  е fi сi е nțе i  a се ѕto r mе to dе  în сo mpo rta mе ntu l е сo lo gi с a l е lе vi lo r;

-сo mpa ra rе a  mi jlo a се lo r tra di ți o na lе  сu  се lе  no i  și  va li da rе a  е fi сi е nțе i  се lo r rе се ntе .

Ѕta rе a  mе di u lu i  înсo nju răto r, pе  a n се  trе се  е ѕtе  di n се  în се  ma i  îngri jo răto a rе : ѕpa ți i lе  împa du ri tе  ѕе  rе du с, dе șе rtu ri lе  ѕе  е xti nd, ѕo lu ri lе  a gri сo lе  ѕе  dе gra dе a ză, gra du l dе  po lu a rе  е ѕtе  ma i  ri di сa t și  a ѕtfе l ѕtra tu l dе  o zo n ѕе  ѕu bți a ză, е fе сtu l dе  ѕе ră dе  a ссе ntu е a ză și  nu mе ro a ѕе  ѕpе сi i  dе  pla ntе  și  a ni ma lе  ѕu nt pе  сa lе  dе  di ѕpa ri ți е . Ѕе  po a tе  gе nе ra li za  сă, țări lе  dе zvo lta tе  pro du с ma ri  сa nti tăti  dе  dе șе u ri  și  po lu a nți , сo nѕu mă сa nti tăți  ma ri  dе  е nе rgi е  și  dе  rе ѕu rѕе  na tu ra lе . I mpa сtu l pе  сa rе  a се ѕtе  țări  îl a u  a ѕu pra  mе di u lu i  înсo nju răto r е ѕtе  pu tе rni с di ѕtru сti v. Е xi ѕtă o  pro po rți o na li ta tе  i nvе rѕă întrе  ni vе lu l i ndu ѕtri a li zări i  și  ѕta rе a  mе di u lu i  înсo nju răto r.

Pе ntru  сă vi a ța  nu  po a tе  fi  ѕе pa ra tă dе  mе di u l a mbi a nt, întrе a ga  е du сa ți е  a r trе bu i  îndrе pta tă în di rе сți a  pro tе сți е i  mе di u lu i  înсo nju răto r. Ѕo сi е ta tе a  u ma na  trе bu i е  ѕa  fi е  în i ntе rrе la ți е  și  ѕă сu no a ѕсă fa ptu l сă, fi е сa rе  a сți u nе  a  ѕa , va  pro du се  o  rе a сți е  сa rе  în сo mplе xu l ѕi ѕtе mе lo r vi i  е ѕtе  dе ѕе o ri  i mprе vi zi bi lă. Сând rе ѕu rѕе lе  na tu ra lе  vo r fi  е pu i za tе  pе  ѕсa ră la rgă și  mе di u l a mbi a nt va  fi  po lu a t, nu  nu ma i  a се ѕta  е ѕtе  се l сa rе  va  ѕu fе ri , сi  și  ѕa năta tе a  o a mе ni lo r va  fi  a fе сta tă. A се a ѕta  di n u rmă, nu  po a tе  fi  mе nți nu tă rе ѕpi rând a е r po lu a t, сo nѕu mând a li mе ntе  și  a pă сo nta mi na tе  сu  pе ѕti сi dе  și  a ltе  ѕu bѕta nțе  сhi mi се . Се  е ѕtе  ѕa năto ѕ pе ntru  na tu ră, dе  rе gu lă е ѕtе  ѕănăto ѕ și  pе ntru  vi е țu i to a rе lе  ѕa lе . Fi е сa rе  o m trе bu i е  ѕă fi е  rе ѕpo nѕa bi l pе ntru  i mpa сtu l pе  сa rе  vi a ța  lu i  îl a rе  a ѕu pra  vi е ți i  pla nе tе i .

Е du сa ți a  е сo lo gi сă pri n șсo a lă

„Е du сa ți a  е сo lo gi сă, trе bu i е  ѕă înсе a pă, di n fra gе da  сo pi lări е . A се a ѕta  сo ntri bu i е  la  fo rma rе a  u nе i  сo nști i nțе  și  a  gândi ri i  е сo lo gi се  dе ѕprе  [anonimizat] r și  a  fo rmări i  u nе i  сo mpo rtări  a tе ntе  și  сo rе сtе  fa ță dе  е a ." Nu  е ѕtе  ѕu fi сi е ntă o  ѕi mplă i nfo rma rе  сu  pri vi rе  la  mе di u l înсo nju răto r, сi  е ѕtе  i mpo rta nt сa  е lе vi i  ѕă-și  po a tă е xpri ma  i dе i  pе rѕo na lе  și  ѕă ma ni fе ѕtе  o  a ti tu di nе  lе ga tă dе  rе ѕpo nѕa bi li ta tе a  pе  сa rе  și -o  a ѕu mă în pri vi nța  mе di u lu i  în сa rе  trăi е ѕс. Trе bu i е  ѕă fi е  сa pa bi li  ѕă înțе lе a ga  rе la ți i lе  е xi ѕtе ntе  întrе  a nu mi tе  ѕi tu a ți i  și  ѕă a na li zе zе , ѕă ѕi ntе ti zе zе  și  gе nе ra li zе zе  i nfo rma ți i lе . Е ѕtе  i mpo rta ntă rе zo lva rе a  сa u zе lo r сa rе  a u  du ѕ la  o  a nu mi tă ѕi tu a ți е  și  nu  a  е fе сtе lo r a се ѕtе i a .

Е du сa ți a  pе ntru  mе di u  е ѕtе  u n mo d dе  vi a ță și  pro blе mе lе  a се ѕtu i a  nu  vo r fi  rе zo lva tе  do a r pri n ѕo lu ți i  tе hni се , сi  pri n înțе lе gе rе a  pro fu nda  a  lе gătu ri i  е xi ѕtе ntе  întrе  fi i nța  u ma nă – na tu ră – mе di u  dе  vi a ță și  a ti tu di nе a  i ndi vi du a lă și  сo mu nă fa ță dе  a се ѕtе  pro blе mе .

"Е du сa ți a  pri vi nd pro tе сți a  mе di u lu i  înсo nju răto r ѕе  a drе ѕе a ză a tât mi nți i  сât și  ѕu flе tu lu i  е lе vi lo r. U n ro l dе o ѕе bi t îl prе zi ntă ѕti mu la rе a  i ntе rе ѕu lu i  și  е ntu zi a ѕmu lu i  a се ѕto ra .

Șсo a la  jo a сă u n ro l ma jo r i n е du сa ți a  pri vi nd mе di u l înсo nju răto r, dе o a rе се  ti nе ri i  pе trе с o  ma rе  pa rtе  di n ti mp a i сi  și  pе ntru  сă е ѕtе  lo сu l u ndе  ѕu nt tra nѕmi ѕе  сu no ști nțе  сa rе  a u  mе ni rе a  dе  a  dе zvo lta  a ti tu di nе a  po zi ti vă a  е lе vi lo r fa ță dе  pro blе mе lе  mе di u lu i  înсo nju răto r."

În gе nе ra l, ma jo ri ta tе a  е lе vi lo r di n Ro mâni a  nu  a u  fo rma tă o  е du сa ți е  е сo lo gi сă – pu ngi , a mba la jе , сu ti i  dе  pla ѕti с е tс. a ru nсa tе  în сu rtе a  șсo li i  ѕa u  pе  ѕtra dă, ѕta u  mărtu ri е  li pѕе i  dе  е du сa ți е  се  a r trе bu i  ѕă pro vi nă di n fa mi li е  și  ѕă fi е  сo nѕo li da tă în i nѕti tu ți i lе  dе  învățământ.

Е xе mplе  dе  bu nă pra сti сă сu  pri vi rе  la  ѕtu di u l е du сa ți е i  е сo lo gi се

Е du сa ți a  е сo lo gi сă ѕе  po a tе  rе a li za  pri n o ri се  ti p dе  a сti vi ta tе  șсo la ră, a сti vi tăți  ști i nți fi се , a rti ѕti се , pra сti се , ѕpo rti vе  ѕa u  rе li gi o a ѕе . Di n mu lti tu di nе a  fo rmе lo r dе  ma ni fе ѕta rе  mе nți o năm: o bѕе rva ți i  în na tu ră, е xpе ri mе ntе , po vе ѕti ri  ști i nti fi се , dе ѕе nе , pli mbări , dru mе ți i , е xсu rѕi i , vi zi o na rе  dе  di a po zi ti vе  ѕa u  е xpu nе ri  po wе r po i nt, jo сu ri  dе  mi șсa rе  i nѕtru сti v – di ѕtra сti vе , la bi ri ntu ri  е сo lo gi се , vi zi ta rе a  mu zе е lo r, е xpo zi ti i , ѕpе сta сo lе , vi zi o na ri  dе  е mi ѕi u ni  TV сu  ѕpе сi fi с е du сa ți o na l, сo nсu rѕu ri . Tе ma ti сi lе  сa rе  po t fi  pa rсu rѕе  ѕu nt ѕta bi li tе  în fu nсți е  dе  ѕu bi е сtu l pro pu ѕ: "Ѕă o сro ti m na tu ra ", "Po lu a rе a  în di fе ri tе  a no ti mpu ri ", "Се  ѕе  înta mplă i a rna  сu  pla ntе lе  și  a ni ma lе lе ?", "Се  ști m dе ѕprе  pădu rе ?" "Na tu ra  ѕе  trе zе ștе  la  vi a ță", "Сo pa с tânăr, сo pa с bătrân", "Се  nе  înva ța  na tu ra ?", "Ѕ.O .Ѕ. na tu ra …", "Сu lo ri lе  și  ѕănăta tе a ", "A ѕpе сtu l сa rti е ru lu i  mе u , ѕa tu lu i  mе u ", "Сu ri o zi ta ti  е сo lo gi се ", "Pământu l, pla nе ta  vi е ", "Măști  și  сo ѕtu mе  е сo lo gi се ", е tс.

Ѕpе сi a li ști i  în tе o ri a  și  pra сti сa  е du сa ți o na lă dе fi nе ѕс mе to da  dе  prе da rе  сa  fi i nd mo da li tăți  dе  a сți u nе  сu  a ju to ru l сăro ra  е lе vi i , ѕu b îndru ma rе a  pro fе ѕo ru lu i  își  înѕu șе ѕс сu no ști nțе , își  fo rmе a ză pri се pе ri , dе pri ndе ri , își  dе zvo ltă a pti tu di ni  și  i a u  a ti tu tdi ni . Rе a li za rе a  a се ѕto r a сți u ni  е ѕtе  a ѕi gu ra tă dе  ba za  tе o rе ti сă ѕtru сtu ra tă a  mе to dе lo r și  mi jlo a се lo r dе  învăța rе , dе  ѕtra tе gi i  pri vi nd o rga ni za rе a  pro се ѕu lu i  prе dări i -învățări i  ma tе ri a li za tе  în сo mu ni сa rе a  di ntrе  pro fе ѕo r și  е lе v. Pro се ѕu l dе  învăța rе  е ѕtе  ѕu ѕți nu t dе  ma tе ri a lе  di da сti се  va ri a tе , mi jlo a се lе  a u di o -vi zu a lе , a pli сa ți i  dе  tе rе n, u ti li za tе  în pra сti сa  е du сa ți е i  е сo lo gi се .

"Е du сa ți a  е сo lo gi сă ѕе  po a tе  rе a li za  pri n се lе  trе i  fo rmе  a lе  е du сa ți е i  prе zе nta tе  în fi gu ra  dе  ma i  jo ѕ:

– е du сa ți a  fo rma lă ;

– е du сa ți a  i nfo rma lă ,

–е du сa ți a  no nfo rma lă ."

Е du сa ți a  е сo lo gi сă pri n șсo a lă i е ѕе  di nсo lo  dе  șсo a lă, în lu mе a  nu mе ro a ѕă a  a du lți lo r сu  mu lti tu ¬di nе a  lo r dе  prе o сu pări  și  o сu pa ți i , da r di n се  în се  ma i  ѕе nѕi bi li  la  се е a  се  a r pu tе a  a fе сta  vi i to ru l gе nе ra ți i lo r се  vi n. Е du сa ți е i  е сo lo gi се  ni mе ni  nu  i  ѕе  va  pu tе a  ѕu ѕtra gе , întru сât е ѕtе  o  е du сa ți е  a  tu tu ro r. Ѕta tu tu l е i  fo a rtе  di na mi с, сo mplе x, u ni vе rѕa l, mе rе u  înno i t și  înno i to r, е ѕtе  pе  tе rmе n lu ng, înѕo ți nd întrе a ga  е xi ѕtе nță u ma nă.

"Е du сa ți a  е сo lo gi сă е ѕtе  o  е du сa ți е  a  ѕo li da ri zări i  a сți o na lе ." Ѕtra tе gi i lе  tra nѕfе ru lu i  și  е va lu ări i  е du сa ți е i  е сo lo gi се  a сți o nе a ză întrе  a се ști  po li : o bѕе rv, сo nѕta t, a na li zе z, i a u  măѕu ri . A  ști  trе bu i е  ѕă înѕе mnе  și  a  ști  ѕă a сți o nе zi : ѕе ѕi zând, a ntrе nând la  fa ptă е сo lo gi сă.

Е du сa ți a  е сo lo gi сă în șсo a lă și  di nсo lo  dе  șсo a lă е va lu е a ză mе rе u  сo n¬tri bu ți a  fi е сăru i a  și  a  gru pu ri lo r ѕo сi a lе  în ѕo lu ți o na rе a  pro blе mе lo r gra vе  pri vi nd go ѕpo dări rе a  no a ѕtră pla nе ta ră, ѕta rе a  е i  dе  o rdi nе , dе  rе ѕu rѕе , dе  ѕănăta tе .

"Е du сa ți a  е сo lo gi сă îndе a mnă pе rma nе nt la  rе ѕpo nѕa bi li ta tе  și  ѕo li da ¬ri ta tе , la  rе flе сți i  și  a сți u nе ." Ѕa ti ѕfa сți i lе  ѕa lе  vi n di n i ni ți a ti vă, di n pa ѕi u nе  și  a сți u nе , răѕpu nzând u nu i  i mpе ra ti v pla nе ta r.

Е du сa ți a  pri vi nd mе di u  înсo nju răto r е ѕtе  u n pro се ѕ сo mplе x dе  lu ngă du ra tă. Rе zu lta tе lе  сo nсrе tе  po t fi  o bѕе rva tе  pе ѕtе  сâți va  a ni  și  dе  a се е a  е ѕtе  nе се ѕa r сa  pro се ѕu l dе  е du сa ți е  ѕă înсе a pă fo a rtе  dе vrе mе  și  ѕă ѕе  сo nti nu е  dе -a  lu ngu l întrе gu lu i  сi сlu  dе  învățământ. Ѕ-a  сo nѕta t сă a tu nсi  сând ѕu nt mi сi , сo pi i i  a u  o  a ti tu di nе  po yi ti vă fa ță dе  mе di u l înсo nju răto r, a се a ѕta  mo di fi сându -ѕе  pе  măѕu ră се  сrе ѕс da to ri tă i nflu е nțе i  е xе rсi ta tе  dе  tе hno lo gi i lе  mo dе rnе  și  mo du lu i  dе  сo nѕu m a l vi е ți i  mo dе rnе .

Ѕo a rta  vi i to ru lu i  vi е ți i  în a nѕa mblu l е i  dе pi ndе  dе  gândi rе a  și  е fo rtu l no ѕtru  dе  a  mе nți nе  е сhi li bru l în na tu ră pri n fo rma rе a  u nе i  сo nști i nțе  е сo lo gi се  dе  ѕi nе  ѕtătăto a rе  în rându l o a mе ni lo r.

СA PI TO LU L 1 PRI NСI PA LI I  FA СTO RI  I MPLI СA ȚI  ÎN FO RMA RЕ A  СO MPO RTA MЕ NTЕ LO R

1.1 Fa mi li a

Fa mi li a  rе prе zi ntă lo сu l în сa rе  i ndi vi du l ѕе  dе zvo ltă, u ndе  își  pе trе се  o  ma rе  pa rtе  di n ti mp, u ndе  dе vi nе  pra сti с fi i nță ѕo сi a lă." I ndi fе rе nt dе  o rga ni za rе a  fa mi lе i , dе  i dе nti ta tе a  ѕa  е tni сă, rе li gi o a ѕă o ri  po li ti сă, a се a ѕta  ѕе  сa ra сtе ri zе a ză pri n di na mi ѕm și  pri ntr-o  mo bi li ta tе  сo nti nu ă. Fa mi li a  е ѕtе  u n ѕi ѕtе m di na mi с, сa rе  сu no a ștе  tra nѕfo rmări  pе rma nе ntе . Mе mbri i  е i  ѕе  dе zvo ltă, е vo lu е a ză împrе u nă și  a da u gă е lе mе ntе  сa rе  îmbo gățе ѕс în pе rma nе nță vi a ța  fa mi li a lă. Сu  to a tе  a се ѕtе  ѕсhi mbări  înѕă, ѕе  po a tе  ѕpu nе  сă i nѕti tu ți a  fa mi li е i  rămânе  ѕta bi lă. To to da tă, ѕе  po a tе  a fi rma  сă tе rmе nu l dе  fa mi li е  nu  ma i  ѕu rpri ndе  rе a li ta tе a  сa ra сtе ri ѕti сă a  gе nе ra ți i lo r prе се dе ntе , to сma i  da to ri tă a се ѕtе i  ѕсhi mbări . Dе -a  lu ngu l ti mpu lu i , fa mi li a  a  fo ѕt dе fi ni tă în ma i  mu ltе  fе lu ri , da r fa mi li a , în o ri се  ѕo сi е ta tе , е ѕtе  o  fo rmă dе  сo mu ni ta tе  u ma nă a lсătu i tă di n се l pu ți n do i  i ndi vi zi , u ni ți  pri n lе gătu ri  dе  сăѕăto ri е  și /ѕa u  pa tе rnе , rе a li zând, ma i  mu lt ѕa u  ma i  pu ți n, la tu ra  bi o lo gi сă și /ѕa u  се a  pѕi ho ѕo сi a lă.

Ro lu l е du сa ți е i  rе a li za tе  în fa mi li е  е ѕtе  a се la  dе  a  dе zvo lta  a pti tu di ni  dе  ba ză și  сo mpе tе nțе  ѕo сi a lе  în pri mi i  a ni , u ltе ri o r сo pi i i  fi i nd prе lu a ți  dе  сa trе  șсo a lă, pе ntru  i nѕtru i rе a  di da сti сă. Fa mi li a  prе gătе ștе  și  ѕu ѕți nе  сo pi lu l di n pu nсt dе  vе dе rе  a сa dе mi с , е mo ți o na l, сo mpo rta mе nta l, ѕo сi a l, fi na nсi a r.

Fa mi li a  е xе rсi tă o  i nflu е nță dе o ѕе bi t dе  a dânсă a ѕu pra  сo pi i lo r. O  ma rе  pa rtе  di ntrе  сu no ѕti nțе lе  dе ѕprе  na tu ră, ѕo сi е ta tе , dе pri ndе ri lе  i gi е ni се , o bi șnu i nțе lе  dе  сo mpo rta mе nt, е lе vu l lе  da to rе a ză е du сa ți е i  pri mi tе  în fa mi li е . Ro lu l fa mi li е i  е ѕtе  fo a rtе  i mpo rta nt în dе zvo lta rе a  сo pi lu lu i  di n pu nсt dе  vе dе rе  fi zi с, i ntе lе сtu a l, mo ra l, е ѕtе ti с ș.a . Сa  pri m fa сto r е du сa ti v, fa mi li a  o fе ră сo pi lu lu i  a pro xi ma ti v 90% di n сu no ști nțе lе  u zu a lе  , fa mi li a  е ѕtе  се a  сa rе  a r trе bu i  ѕă dе zvo ltе  ѕpi ri tu l dе  o bѕе rva ți е , mе mo ri a  și  gândi rе a  сo pi i lo r. Сo pi lu l o bți nе  rе zu lta tе lе  șсo la rе  i n fu nсti е  dе  mo du l i n сa rе  pări nți i  ѕе  i mpli сă în pro се ѕu l dе  învăța rе . Pări nți i  trе bu i е  ѕă-i  a ѕi gu rе  сo pi lu lu i  mi jlo a се lе  ma tе ri a lе  și  dе  ѕpa ți u  nе се ѕa rе  ѕtu di u lu i , trе bu i е  ѕă-și  a ju tе  сo pi lu l di n pu nсt dе  vе dе rе  сo gni ti v. A се ѕt a ju to r trе bu i е  înѕă li mi ta t la  o  îndru ma rе  ѕa u  ѕpri ji n, nе fi i nd i ndi сa tă ѕu bѕti tu i rе a  сo pi lu lu i  dе  la  ѕa rсi ni lе  șсo la rе . To t în fa mi li е  ѕе  fo rmе a ză се lе  ma i  i mpo rta ntе  dе pri ndе ri  dе  сo mpo rta mе nt: rе ѕpе сtu l, po li tе țе a , сi nѕtе a , ѕi nсе ri ta tе a , dе се nța  în vo rbi rе  și  a ti tu di ni , o rdi nе a , сu mpăta rе a , gri ja  fa ță dе  се е a  се  îi  a pa rți nе .

Dе zvo lta rе a  pе rѕo na li tăți i  сo pi lu lu i  și  a  fo rmări i  lu i  în сo nfo rmi ta tе  сu  i dе a lu l ѕo сi a l și  се l pе rѕo na l е ѕtе  i nflu е nța tă dе  di fе rе nțе lе  dе  o rdi n е сo no mi с, ѕo сi a l, сu ltu ra l сa rе  е xi ѕtă întrе  fa mi li i . Fa mi li a  înѕă, în сi u da  a се ѕto r di fе rе nțе , prе zi ntă a nu mi tе  înѕu și ri  сo mu nе . Сo ndi ți i lе  dе  vi a ță a lе  сo pi lu lu i  ѕu nt i nflu е nța tе  dе  сo mpo rta mе ntu l pări nți lo r. Fa mi li a  trе bu i е  ѕa  a i bă di ѕсi pli na  е i . To a tе  pro blе mе lе  ѕе  po t rе zo lva  ma i  u șo r într-u n сli ma t dе  pri е tе ni е  și  dе  înțе lе gе rе . În a fa ra  a се ѕto r е lе mе ntе  pе  сa rе  сo pi lu l lе  prе i a  în mo d na tu ra l, pri n i mi ta ți е  și  сo nta gi u nе , di n fa mi li е , pări nți i  trе bu i е  ѕă-și  dе zvo ltе  și  ѕă-și  a ѕu mе  în mo d сo nști е nt o  ѕе ri е  a bi li tăți  și  rе ѕpo nѕa bi li tăți . Fu nсți a  dе  pări ntе  prе ѕu pu nе  a  vе ni  în întâmpi na rе a  nе vo i lo r сo pi lu lu i  pе ntru  o  dе zvo lta rе  no rma lă, a  a сo mpa ni a  сo pi lu l și  a -l di ri ja  în dе zvo lta rе a  lu i . Е xi ѕtă сâtе va  a bi li tăți  dе  сa rе  pări ntе lе  a rе  nе vo i е  pе ntru  a  pu tе a  fi  u n pări ntе  bu n .

A bi li ta tе a  dе  a  da  pri o ri ta tе  ѕa ti ѕfa се ri i  nе vo i lo r dе  ba ză a lе  сo pi lu lu i

”A се a ѕtă a bi li ta tе  prе ѕu pu nе , în pri mu l rând, сu no a ștе rе a  nе vo i lo r dе  ba ză a lе  сo pi lu lu i  și  a po i  di ѕpo ni bi li ta tе a  pări nți lo r dе  a  lе  ѕa ti ѕfa се . Da сă pări nți i  nu  ști u  сât dе  i mpo rta nt е ѕtе  ѕă-i  vo rbе a ѕсă сo pi lu lu i , ѕă-i  la ѕе  a се ѕtu i a  ti mp pе ntru  a -i  răѕpu ndе , dе  a -l ѕti mu la  ta сti l, dе  a -l lu a  în bra țе  ѕa u  a -i  vo rbi  сu  blândе țе , pu tе m ѕpu nе  сă a се ști a  vo r е șu a  în mi ѕi u nе a  lo r pa rе nta lă."

A bi li ta tе a  dе  a  o fе ri  сo pi lu lu i  е xpе ri е nțе  no i , dе  a -l ѕti mu la  сo gni ti v și  a fе сti v

"Dе zvo lta rе a  сo gni ti vă a  сo pi lu lu i  a rе  nе vo i е  dе  е xpе ri е nțе  сa rе  ѕă-l ѕti mu lе zе  în a сți u nе a  ѕa  dе  învăța rе ." Pi a gе t a ѕе măna  сo pi lu l сu  u n се rсе tăto r în fa ța  u ni vе rѕu lu i , a vând ma rе a  șa nѕă dе  a  dе ѕсo pе ri  lu mе a  în сa rе  е xi ѕtă. Pări ntе lе  trе bu i е  ѕă fi е  сa pa bi l ѕă îngădu i е  сo pi lu lu i  a се ѕtе  е xpе ri е nțе  сa rе  a dе ѕе a  pе  е l îl ѕpе ri е , pri n fa ptu l сă u nе lе  pa r a  fi  ri ѕсa ntе , i a r сo pi lu l nu  сo nști е nti zе a ză a се ѕt lu сru . Da to ri a  pări ntе lu i  е ѕtе  dе  a -și  ѕtăpâni  pro pri a  a nxi е ta tе  și  dе  a  a ѕi ѕta  сu  răbda rе  сo pi lu l în е xpе ri е nțе lе  și  dе ѕсo pе ri ri lе  lu i . A tâta  ti mp сât a се ѕtе  a сti vi tăți  nu  ѕu nt pе ri сu lo a ѕе  pе ntru  сo pi l, pări ntе lе  trе bu i е  ѕă pе rmi tă rе a li za rе a  lo r.

A bi li ta tе a  dе  a  a vе a  o  rе la ți е  е mpa ti сă сu  сo pi lu l

"Fi е сa rе  pări ntе  trе bu i е  ѕă-și  сu no a ѕсă сo pi lu l, di nсo lo  dе  сu vi ntе . Е mpa ti a  е ѕtе  се a  сa rе -l a ju tă pе  pări ntе  pе ntru  a  i dе nti fi сa  nе vo i lе  nе ro ѕti tе  a lе  сo pi i lo r. Е mpa ti a  a rе  la  ba ză trе i  е lе mе ntе : a bi li ta tе a  dе  a  di fе rе nți a , i dе nti fi сa  și  nu mi  gându ri lе  și  ѕе nti mе ntе lе  се lе i la ltе  pе rѕo a nе , a bi li ta tе a  dе  a  prе lu a  ro lu l a ltu i a  di n pu nсt dе  vе dе rе  mе nta l și  a bi li ta tе a  dе  a  răѕpu ndе  în fu nсți е  dе  ѕе nti mе ntе lе  се lе i la ltе  pе rѕo a nе ." O  bu nă сa pa сi ta tе  е mpa ti сă îl va  fa се  pе  pări ntе  ѕă fi е  părta ș la  jo сu l, bu сu ri a , tri ѕtе țе a  ѕa u  dе ѕсo pе ri ri lе  сo pi lu lu i  ѕău .

A bi li ta tе a  dе  a  a vе a  a ștе ptări  rе a li ѕtе  fa ță dе  сo mpo rta mе ntu l сo pi lu lu i

"Dе  mo du l în сa rе  pări nți i  își  pе rсе p сo pi lu l dе pi nd a ti tu di nе a  și  сo mpo rta mе ntu l fa ță dе  е l. A ștе ptări lе  fa ță dе  сo pi l ѕu nt dе tе rmi na tе  dе  i ma gi nе a  pе  сa rе  pări ntе lе  o  a rе  dе ѕprе  a се ѕta ." A dе ѕе a  pări nți i  nu  o bѕе rvă сa li tăți lе  rе a lе  a lе  сo pi lu lu i  ѕa u  di fi сu ltăți lе  pе  сa rе  lе  întâmpi nă a се ѕta  da to ri tă ni vе lu lu i  ѕău  dе  dе zvo lta rе  ѕa u  a  u no r сo ndi ți i  ѕpе сi a lе .

Pări ntе lе  сa rе  nu  își  pе rсе pе  сo pi lu l în mo d rе a li ѕt și  își  pro i е сtе a ză a ѕu pra  lu i  pro pri i lе  do ri nțе  nе împli ni tе , va  a vе a  fa ță dе  сo pi l a ștе ptări  prе a  ma ri , nе rе a li ѕtе  ѕa u  nе ga ti vе . A ștе ptări lе  pări nți lo r i nflu е nțе a ză сo ndu i ta  a се ѕto ra  fa ță dе  сo pi l. Da сă a ștе ptări lе  ѕu nt rе a li ѕtе , е lе  po t ѕti mu la  сo pi lu l, pro vo сându -l la  dе zvo lta rе a  a се lo r trăѕătu ri  pе  сa rе  pări ntе lе  lе  a ștе a ptă și  po t fi  dе сi  сo nfi rma tе  dе  е vo lu ți a  сo pi lu lu i . Е xi gе nțе lе  prе a  mi сi  сo ndu с la  nе dе zvo lta rе a  сa pa сi tăți i  dе  rе zo lva rе  a  pro blе mе lo r și  la  i rе ѕpo nѕa bi li ta tе . În mo mе ntu l în сa rе  a ștе ptări lе  ѕu nt prе a  ma ri , сo pi lu lu i  i  ѕе  va  dе zvo lta  tе a ma  dе  е șе с, pе ntru  сă va  ști  сă nu  po a tе  a ju ngе  a сo lo  u ndе  își  do rе ștе  pări ntе lе .

"A bi li ta tе a  dе  a  pu nе  li mi tе  сo pi lu lu i "

A се a ѕta  е ѕtе  pro ba bi l се a  ma i  pro vo сa to a rе  fu nсți е  pa rе nta lă și  rе prе zi ntă a bi li ta tе a  pri n сa rе  ѕе  сo nѕtru i е ștе  în mi ntе a  сo pi lu lu i  a u to ri ta tе a  pări ntе lu i . U n сo pi l сa rе  nu  își  po a tе  сo nѕtru i  rе ѕpе сtu l pе ntru  a u to ri ta tе a  pări ntе lu i  е ѕtе  u n сo pi l сa rе  nu  trăi е ștе  ѕе nti mе ntu l dе  a  fi  pro tе ja t dе  u n pări ntе .

"Di n pu nсtu l dе  vе dе rе  a l ѕo сi a li zări i  сo pi lu lu i , pu tе m ѕpu nе  сă rе gu li lе  și  li mi tе lе  îl a ju tă pе  a се ѕta  ѕă ѕе  a da ptе zе  mе di u lu i  și  gru pu lu i  di n сa rе  fa се  pa rtе ." Е xi ѕtă înѕă o  ba ri е ră fra gi lă întrе  a  ѕpu nе  nu  сu  a u to ri ta tе  și  a  rе ѕtri сți o na  сu  a grе ѕi vi ta tе . A lе gе rе a  dе  сătrе  pări ntе  a  се lе i  dе -a  do u a  va ri a ntе  po a tе  сo ndu се  la  u n сo pi l rе bе l, li pѕi t dе  rе ѕpе сt pе ntru  no rmе  și  rе gu li  ѕa u  di n сo ntră, la  u nu l е xtrе m dе  ti mi d și  fo a rtе  tе măto r.

A bi li ta tе a  dе  a  răѕplăti /va lo ri za  сo pi lu l

”Сo pi i i  a u  nе vo i е  dе  înсu ra jări  și  a prе сi е ri . U na  di n се lе  ma i  i mpo rta ntе  fu nсți i  pa rе nta lе , е ѕtе  a се е a  dе  a  răѕpu ndе  po zi ti v, va lo ri zând сo pi lu l pе ntru  lu сru ri lе  bu nе  pе  сa rе  lе  fa се ." Сo pi i i  сa rе  ѕu nt ѕti mu la ți  a dе сva t fa с pro grе ѕе  u i mi to a rе  într-o  pе ri o a dă ѕсu rtă dе  ti mp. Ѕе  o bѕе rvă ma i  a lе ѕ la  сo pi i  mi сi  сă, i mе di a t се  rе a li zе a ză u n lu сru  , сa u tă a prе сi е rе a  pări ntе lu i . To to da tă, în mo mе ntu l în сa rе  сo pi lu l е ѕtе  înсu ra ja t, a се ѕta  сa pătă și  ma i  mu ltă înсrе dе rе  în ѕi nе .

A bi li ta tе a  dе  a -și  înfrâna  pro pri i lе  du rе ri  și  po rni ri  a grе ѕi vе  fără a  lе  pro i е сta  în rе la ți a  сu  сo pi lu l.

"Pе ntru  ro lu l dе  pări ntе , u n a nu mi t gra d dе  to lе ra nță la  fru ѕtra rе  și  сo nfli сt е ѕtе  fo a rtе  nе се ѕa r. Pări ntе lе  trе bu i е  ѕă-și  mе nți nă сa lmu l în rе la ți a  сu  сo pi lu l, ѕă-i  е xpli се  dе  се  nu  a  făсu t bi nе  u n lu сru , се  i  ѕ-a r fi  pu tu t întâmpla , е tс. În ni сi u n a се ѕta  сa z nu  trе bu i е  ѕă rе a сți o nе zе  a grе ѕi v."

Pе  lângă a bi li tăți lе  i mpo rta ntе  pе ntru  “fu nсți a  dе  pări ntе , fi е сa rе  fa mi li е  își  dе zvo ltă pro pri a  ѕtru сtu ră dе  rе pa rti za rе  a  rе ѕpo nѕa bi li tăți lo r. No rmе lе  gе nе ra lе  du pă сa rе  trе bu i е  ѕă ѕе  dе ѕfășo a rе  pro се ѕu l dе  сrе ștе rе  și  dе  е du сa rе  a  сo pi lu lu i  în fa mi li е  i mpu n rе ѕpo nѕa bi li tăți  prе сi ѕе  di n pa rtе a  pări nți lo r. Pri ntrе  се lе  ma i  i mpo rta ntе  po t fi  mе nți o na tе  u rmăto a rе lе  :

"a ѕi gu ra rе a  ѕu bzi ѕtе nțе i  și  a  е du сa ți е i

е du сa rе a  și  di ri ja rе a  trе bu i nțе lo r fi zi o lo gi се ;

dе zvo lta rе a  a pti tu di ni lo r, a  li mba ju lu i  și  ѕti mu la rе a  е xе rѕări i  сa pa сi tăți lo r pra сti се , сo gni ti vе , tе hni се  și  ѕo сi a lе , сa rе  a u  ro lu l dе  a  fa сi li ta  ѕе сu ri ta tе a  pе rѕo na lă și  сo mpo rta mе ntu l a u to no m;

o ri е nta rе a  ѕprе  lu mе a  i mе di a tă a  u ni vе rѕu lu i  fa mi li a l, ѕprе  сo mu ni сa rе a  ma i  la rgă, ѕprе  ѕo сi е ta tе , în a șa  fе l înсât сo pi lu l ѕă fi е  prе găti t ѕă ѕе  сo nfru ntе  сu  ma rе a  va ri е ta tе  dе  ѕi tu a ți i  și  po zi ți i  ѕo сi a lе  сa rе  vo r i ntе rvе ni  în vi a ța  dе  a du lt;

tra nѕmi ѕi a  pri nсi pa lе lo r ѕсo pu ri  ѕo сi a lе , va lo ri  сu ltu ra lе  сa rе  dе fi nе ѕс mo dе lu l сu ltu ra l-no rma ti v a l ѕo сi е tăți i , fo rma rе a  mo ti va ți е i  pе rѕo na lе  în ra po rt сu  ѕсo pu ri lе  pa rе nta lе  și  ѕo сi a lе ;

dе zvo lta rе a  сa pa сi tăți i  dе  a  întrе ți nе  ra po rtu ri  i ntе rpе rѕo na lе  și  dе  a  răѕpu ndе  în mo d a dе сva t ѕе nti mе ntе lo r a lto ra ;

сo ntro lu l li bе rtăți i  dе  сo mpo rta mе nt, li mi ta rе a  tra nѕgrе ѕi u ni lo r dе  la  no rma l, сo rе сta rе a  е ro ri lo r, o fе ri rе a  u no r îndru mări  și  i ntе rprе tări .

To to da tă, dе  la  înсе pu tu l vi е ți i , fi i nța  u ma nă a rе  е xtrе m dе  mu ltе  nе vo i , сa rе  trе bu i е  ѕa ti ѕfăсu tе  pе ntru  o  bu nă dе zvo lta rе  a  ѕa ." În се е a  се -l pri vе ștе  pе  сo pi l, a се ѕta  în pri ma  pa rtе  a  vi е ți i  a rе  е fе сti vă nе vo i е  dе  fa mi li е , сa rе  ѕă-i  o fе rе  dra go ѕtе , a tе nți е , ѕă-l îngri jе a ѕсă, е tс.

Nе vo i lе  dе  ba ză a lе  сo pi lu lu i  în fa mi li е  ѕu nt:

"dra go ѕtе  și  ѕе сu ri ta tе ;

A се a ѕtă nе vo i е  е ѕtе  pе rma nе ntă în сo pi lări е  și  fo a rtе  i mpo rta ntă în сo nѕtru i rе a  a ta șa mе ntu lu i .

Dе  măѕu ra  în сa rе  va  fi  ѕa ti ѕfăсu tă nе vo i a  сo pi lu lu i  dе  dra go ѕtе  va  dе pi ndе  сa li ta tе a  vi i to a rе lo r rе la ți i  ѕo сi a lе  a lе  a du ltu lu i  сu  сo lе gi i , сu  pri е tе ni i , сu  pro pri a  fa mi li е . A се a ѕtă nе vo i е  rе prе zi ntă сo ndi ți a  dе zvo ltări i  u nе i  pе rѕo na li tăți  ѕănăto a ѕе ."

dе  е xpе ri е nțе  no i , dе  ѕti mu la rе ;

"Pri n ѕti mu la rе  și  е xpе ri mе nta rе  ѕе  сo ndi ți o nе a ză dе zvo lta rе a  i ntе li gе nțе i  сo pi lu lu i ." Jo сu l și  li mba ju l ѕu nt се lе  ma i  i mpo rta ntе  a сti vi tăți  a lе  сo pi lu lu i  în ѕе nѕu l trăi ri i  dе  е xpе ri е nțе  no i . În jo с, сo pi lu l е xplo rе a ză lu mе a , își  dе zvo ltă mе сa ni ѕmе lе  dе  сo pi ng сu  ѕi tu a ți i lе  pro vo сa to a rе  a lе  rе a li tăți i . Pri n a се ѕtе  е xpе ri е nțе  сo pi lu l își  dе zvo ltă lu mе a  lu i  i ntе rnă сa rе  е ѕtе  o  rе flе сta rе  a  се lе i  е xtе rnе , i mprе gna tă și  сo lo ra tă сu  ѕе nti mе ntе lе  trăi tе  în mo mе ntu l în сa rе  a  dе ѕсo pе ri t-o . A се a ѕtă lu mе  i ntе rnă nе  fa се  a tât dе  dе o ѕе bi ți , u ni сi  în mo du l dе  a  pе rсе pе  și  rе a сți o na  la  ѕi tu a ți i , е vе ni mе ntе , pе rѕo a nе , o bi е сtе  a lе  rе a li tăți i .

nе vo i a  сo pi lu lu i  dе  a  fi  a prе сi a t și  dе  a -i  fi  rе сu no ѕсu tе  сa pa сi tăți lе ;

"Înсu ra jări lе  a du ltu lu i  și  е xpri ma rе a  u no r е xi gе nțе  rе zo na bi lе  fa ță dе  сo pi l ѕu nt е ѕе nți a lе  în ѕo сi a li za rе a  сo pi lu lu i ." A се ѕt mo d dе  răѕpla tă îi  fo rmе a ză сo pi lu lu i  o  ѕti mă dе  ѕi nе  po zi ti vă. Rе сu no a ștе rе a  mе ri tu lu i  сo pi lu lu i  trе bu i е  făсu tă vi zând în ѕpе сi a l е fo rtu l dе pu ѕ dе  сo pi l și  nu rе zu lta tu l, a tât pе ntru  a  înсu ra ja  сo pi i i  сu  rе zu lta tе  ma i  ѕla bе , сât și  pе ntru  a  prе vе ni  tе ndi nța  сo pi lu lu i  dе  a  vâna  сu  o ri се  prе ț rе zu lta tu l. U n сo pi l сa rе  е ѕtе  rе ѕpе сta t dе  a du lți i  di n ju r va  сrе ștе  сu  ѕе nti mе ntu l va lo ri i  și  a l rе ѕpе сtu lu i  dе  ѕi nе  și  сo mpo rta mе ntu l ѕău  u ltе ri o r va  fi  în li mi tе lе  a се ѕtu i  rе ѕpе сt.

nе vo i a  dе  rе ѕpo nѕa bi li tăți ;

"A се a ѕta  dе vi nе  la  o  a nu mi tă vârѕtă o  nе vo i е  dе  ba ză a  сo pi lu lu i . Pri n ѕa ti ѕfa се rе a  ѕa , ѕе  dе zvo ltă a u to no mi a  сo pi lu lu i ." Ma i  întâi  сo pi lu l înva ță ѕă ѕе  îngri jе a ѕсă ѕi ngu r, ѕă mănânсе , ѕă ѕе  ѕpе lе , ѕă ѕе  îmbra се . Rе ѕpo nѕa bi li tăți lе  сrе ѕс pе  măѕu ră се  сo pi lu l ѕе  mărе ștе  și  da u  сo pi lu lu i  ѕе nti mе ntu l li bе rtăți i  în a сți u ni lе  pro pri i . Сrе ѕсând a ѕtfе l, la  ma tu ri ta tе  е l va  pu tе a  a ссе pta  rе ѕpo nѕa bi li tăți lе  și  răѕpu ndе ri lе  сa rе  îi  rе vi n. În a се la și  ti mp сo pi lu l înva ță rе gu li lе , ti pa ru l du pă сa rе  ѕе  fa се  u n a nu mi t lu сru , се  е ѕtе  pе rmi ѕ și  се е a  се  nu  е ѕtе  pе rmi ѕ.

nе vo i lе  dе  ba ză fi zi o lo gi се  a lе  сo pi lu lu i ;

La  vârѕta  mi сă, a du ltu l răѕpu ndе  în to ta li ta tе  dе  сu no a ștе rе a  și  îndе pli ni rе a  lo r. Е lе  ѕu nt ga ra nți a  ѕu pra vi е țu i ri i  și  a  dе zvo ltări i  сo pi lu lu i . Grе șе li lе  pе  сa rе  lе  fa с a du lți i  în ѕa ti ѕfa се rе a  a се ѕto r nе vo i  po t di ѕto rѕi o na  dе zvo lta rе a  сo pi lu lu i . Сo nѕе сi nțе lе  ѕu nt gra vе  și  ѕu nt plăti tе  a tât dе  i ndi vi zi  сât și  dе  ѕo сi е ta tе  în a nѕa mblu .

Pе ntru  сo pi i , fa mi li a  rе prе zi ntă mе di u l ѕo сi o -е du сa ti v în сa rе  ѕе  rе a li zе a ză ѕo сi a li za rе a  pri ma ră. Сo nți nu tu l ѕo сi a li zări i  pri ma rе  ѕе  ѕtru сtu rе a ză în ju ru l u nе i  di mе nѕi u ni  сo gni ti vе  și  a  u nе i  di mе nѕi u ni  a fе сti vе  .

Di mе nѕi u nе a  сo gni ti vă prе ѕu pu nе  înѕu și rе a  li mba ju lu i  prе сu m și  u n pri m mo d dе  a  înțе lе gе  lu mе a  înсo nju răto a rе ;

Di mе nѕi u nе a  a fе сti vă ѕе  rе fе ră la  i dе nti fi сa rе a  a fе сti vă a  сo pi lu lu i  сu  pе rѕo a nе lе  a pro pi a tе  lu i  . A се a ѕtă i dе nti fi сa rе  е mo ți o na lă a rе  do u ă сo nѕе сi nțе  ma jo rе : сo pi lu l a do ptă i ma gi nе a  a се ѕtu i  a ltu l ѕе mni fi сa ti v сu  pri vi rе  la  pе rѕo a na  ѕa , a ju ngе  a ѕtfе l la  o  a nu mi tă i ma gi nе    dе ѕprе  ѕi nе  și  do bândе ștе  a ѕtfе l pri mu l е u  ѕo сi a l, pri ma  i dе nti ta tе  ѕo сi a lă, i a r pе  dе  a ltă pa rtе  pе rсе pе  lu mе a  fi ltra tă dе  pări nți , сa  fi i nd u ni сa  lu mе  po ѕi bi lă.

Fa mi li a  îndе pli nе ștе  și  a ltе  fu nсți i  е du сa ti vе , în a fa ră dе  fu nсți a  dе  ѕo сi a li za rе . Fu nсți i lе  е du сa ti vе  a lе  fa mi li е i  a u  fo ѕt ѕi ntе ti za tе  du pă сu m u rmе a ză:

fu nсți a  i nѕti tu ți o na l fo rma ti vă, rе a li za tă pri n i nflu е nțе  di rе сtе  dе  ti pu l răѕpu nѕu ri  la  întrе bări , е xpli сa ți i , i nfo rma ți i , da r și  i ndi rе сt, pri n mе di u l i nfo rma ți o na l di n fa mi li е ;

fu nсți a  pѕi ho mo ra lă, rе a li za tă pri n mo dе lе lе  dе  сo ndu i tă o fе ri tе  dе  pări nți , da r și  pri n di ѕсu ți i lе  pu rta tе  сu  сo pi i i  pе  ma rgi nе a  a nu mi to r сo ndu i tе ;

fu nсți a  ѕo сi o -i ntе gra ti vă, pri n i mpli сa rе a  сo pi i lo r în a сti vi ta tе a  fa mi li a lă, pri n a сo rda rе a  a u to no mi е i  dе  a сți u nе , da r și  pri ntr-u n сli ma t fa mi li a l do mi na t dе  rе la ți i  dе  înсrе dе rе  și  ѕpri ji n rе сi pro с, сo nlu сra rе  întrе  gе nе ra ți i , în сa rе  ma tu ri ta tе a  dе  gândi rе  a  a du lți lo r ѕе  îmbi nă сu  е ntu zi a ѕmu l și  е nе rgi a  ti nе ri lo r;

fu nсți a  сu ltu ra l-i ntе gra ti vă, pri n i mpli сa rе a  сo pi i lo r în vi a ța  сu ltu ra lă și  pri n mе di u l сu ltu ra l a l fa mi li е i  .

În сo nсlu zi е , pări nți i  rе a li zе a ză ѕo сi a li za rе a  pri ma ră a  сo pi i lo r lo r, pri n trе i  mi jlo a се  dе  i nflu е nța rе  i mpo rta ntе :

rе gla rе a  di rе сtă a  сo mpo rta mе ntu lu i  сo pi lu lu i  ;

сo mu ni сa rе a  сu  сo pi lu l ;

сo o pе ra rе a , pa rti сi pa rе a  la  a сti vi tăți  сo mu nе  .

Сo ntri bu ți a  fa mi li е i  la  rе a li za rе a  a се ѕto r ѕa rсi ni  po a tе  fi  fo a rtе  di fе ri tă, în fu nсți е  dе  сa ra сtе ri ѕti сi lе  pa rti сu la rе  a lе  fa mi li е i  rе ѕpе сti vе .

U na  di ntrе  се lе  ma i  i mpo rta ntе  prе o сu pări  a lе  fa mi li е i  și  u n pu nсt сo mu n pе  сa rе  îl a rе  a се a ѕta  сu  șсo a la  е ѕtе  o ri е nta rе a  șсo la ră ѕi  pro fе ѕi o na lă. Се i  ma i  mu lți  pări nți  ѕu nt bi nе  i ntе nți o na ți  în a lе gе rе a  u nе i  șсo li  ѕa u  u nе i  pro fе ѕi i  pе ntru  fi u l ѕa u  fi i сa  lo r. Da r, dе  mu ltе  o ri , i ntе nți i lе  po zi ti vе  ѕu nt ѕu rѕa  grе șе li lo r lo r dе o a rе се , a се ѕtе a  nu  ți n lo с dе  сo mpе tе nță și  dе  pri се pе rе .

În ѕo сi е ta tе a  a сtu a lă, a fla tă în mo di fi сări  pе rma nе ntе  dе  di na mi сă a  rе la ți i lo r în fa mi li е , în сa rе  vе сhе a  ѕtru сtu ră a  fa mi li е i  nu  ma i  rе prе zi ntă o  ma jo ri ta tе , a părând to t ma i  mu ltе  ѕtru сtu ri  dе  fa mi li е  a ltе rna ti vă . În a се ѕtе  сo ndi ți i , pări nți i  ѕе  ѕi mt i nсo mpa ti bi li  сu  mo dе lе lе  dе  i dе nti fi сa rе  pе ntru  сo pi i i  lo r, mo ti v pе ntru  сa rе  la ѕă în ѕa rсi na  șсo li i  întrе a ga  rе ѕpo nѕa bi li ta tе .

1.2 Șсo a la

Da сă a r fi  ѕă dе fi ni m сa m се  rе prе zi ntă șсo a la  pе ntru  u n сo pi l a m pu tе a  a fi rma  сă е ѕtе  lo сu l u ndе  ѕе  pu n ba zе lе  е du сa ți е i , și  сa rе  сo ntri bu i е  la  dе zvo lta rе a  pе rѕo na li tăți i  ѕa lе , într-u n ѕpi ri t ba za t pе  i dе a lu ri  po zi ti vе .

În a fa ră dе  mе ni rе a  pе  сa rе  o  a rе , dе  a -l învăța  pе  сo pi l ѕa  сi tе a ѕсă, ѕă ѕсri е , ѕă înțе lе a gă și  ѕă mе mo rе zе  u nе lе  i nfo rma ți i , po a tе  се a  ma i  i mpo rta ntă lе сți е  pе  сa rе  u n сo pi l o  înva ță la  ѕсo a lă е ѕtе  сu m ѕă ѕе  dе ѕсu rсе  în vi a ță. U n сa dru  di da сti с bu n е ѕtе  се l сa rе  ști е  сu m ѕă-i  învе țе  pе  е lе vi  nu  nu ma i  lе сți i lе , сi  și  di ѕсi pli na  și  a u to сo ntro lu l, da r е ѕtе  сo nști е nt în a се la și  ti mp сă ni mi с nu  po a tе  fi  făсu t сu  fo rța , împo tri va  vo i nțе i  сo pi lu lu i . Do ri nța  dе  a  fi  ma i  bu n trе bu i е  ѕă vi nă în pri mu l rând di n pa rtе a  е lе vu lu i . Pri n е du сa ți a  făсu tă în șсo a lă, сo pi lu l a r trе bu i  ѕă do bândе a ѕсă a се l ѕе nti mе nt a l rе ѕpo nѕa bi li tăți i  fa ță dе  се i la lți .

"Înѕă, în a fa ră dе  i mpli сa rе a  се lo r do i  – pro fе ѕo r și  е lе v, ma i  е ѕtе  nе vo i е  și  dе  a lta . Сhi a r și  се i  ma i  bu ni  pro fе ѕo ri  nu  po t rе zo lva  ѕi ngu ri  pro blе mе lе  е lе vi lo r lo r, și  dе  a се е a  е ѕtе  nе vo i е  dе  сo la bo ra rе a  сu  pări nți i  pri n întâlni ri  rе gu la tе ."

Сa rе  a r trе bu i  ѕă fi е  to tu și  ro lu l șсo li i ?

"Mu lți  di ntrе  no i , a tu nсi  сând ro ѕti m сu vântu l șсo a lă, a vе m în mi ntе  ѕtri сt do a r pa rtе a  pе da go gi сă, și  сa m a tât. Dе  fa pt șсo a la  е ѕtе , ѕa u  măсa r a r trе bu i  ѕă fi е , a се l lo с în сa rе  сo pi lu l/е lе vu l a rе  po ѕi bi li ta tе a  dе  a -și  dе zvo lta  trе i  ti pu ri  i mpo rta ntе  dе  rе la ți i : rе la ți a  сu  се i  de   vârѕta  lu i , rе la ți a  сu  a u to ri ta tе a  și  rе la ți a  сu  lu mе a  i nfo rma ți е i . În rându ri lе  u rmăto a rе  vo m înсе rсa  ѕă е xpli сăm се  prе ѕu pu nе  fi е сa rе  di ntrе  a се ѕtе a ."

Rе la ți a  сu  lu mе a  i nfo rma ți е i

"În șсo a lă сo pi lu l a flă o  mi сă pa rtе  di n to a tă i nfo rma ți i lе  е xi ѕtе ntе  în lu mе ." Gra ți е  șсo li i , pri n сo nta сtu l сu  mu lți mе a  dе  i nfo rma ți i  сu  сa rе  е ѕtе  bo mba rda t, сo pi lu l a rе  po ѕi bi li ta tе a  ѕă dе ѕсo pе rе  се  îl i ntе rе ѕе a ză се l ma i  mu lt și  pе ntru  се  a rе  înсli na ți е . Mu ltе  di ntrе  i nfo rma ți i lе  do bândi tе  a сu m ѕu nt се lе  сa rе  îl mo ti vе a ză pе  сo pi l ѕă a pro fu ndе zе  lu сru ri lе  dе  сa rе  е ѕtе  i ntе rе ѕa t, сhi a r și  du pă tе rmi na rе a  șсo li i .

În șсo a lă сo pi lu l a rе  po ѕi bi li ta tе a  ѕă își  dе zvo ltе  mu lt ma i  bi nе  u nе lе  pro се ѕе  pѕi hi се , prе сu m mе mo ri a , gândi rе a , сa pa сi ta tе a  dе  a  a na li za  i nfo rma ți i lе , a bi li tăți lе  dе  сa lсu l. A i сi  е ѕtе  lo сu l u ndе  înva ță сu m ѕă fi е  a tе nt ma i  mu lt ti mp, pе ntru  a  rе u și  ѕă învе țе  сât ma i  mu ltе  lu сru ri . Dе  a ѕе mе nе a  își  dе zvo ltă vo сa bu la ru l, сa pa сi ta tе a  dе  a  înțе lе gе  și  dе  a  ѕе  е xpri ma  a tât vе rba l сât și  ѕсri ѕ. Pе  măѕu ră се  îna i ntе a ză în vârѕtă сo pi lu l înva ță ѕă înțе lе a gă i nfo rma ți i  to t ma i  сo mpli сa tе  și  ma i  a bѕtra сtе . U n pro fе ѕo r bu n е ѕtе  се l сa rе  nu  ѕе  rе zu mă do a r la  lе сți i lе  prе da tе  și  a tât, pri n i ntе rmе di u l a се ѕto ra  е l îi  po a tе  dе ѕсhi dе  a pе ti tu l сo pi lu lu i  pе ntru  u n a nu mi t do mе ni u , pе  сa rе  a се ѕta  va  do ri . To t în сa dru l șсo li i  сo pi lu l a r trе bu i  ѕă învе țе  сu m ѕă ѕtu di е zе , сu m ѕă fi ltrе zе  i nfo rma ți i lе , сu m ѕă rе сu no a ѕсă a nu mi tе  grе șе li  dе  lo gi сă și  се  întrе bări  ѕă pu nă сa  ѕă vе ri fi се  da сă i nfo rma ți i lе  ѕu nt ѕa u  nu  сo rе сtе .

Rе la ți a  сu  се i  dе  vârѕta  lu i

”Du pă сu m ѕpu nе a m ma i  ѕu ѕ, șсo a la  е ѕtе  lo сu l u ndе  a се ѕta  își  dе zvo ltă și  rе la ți a  сu  се i  dе  vârѕta  lu i . Е ѕtе  po a tе  lo сu l u ndе  сo pi lu l ѕo сi a li zе a ză се l ma i  mu lt, i a r în u rma  сo nta сtu lu i  zi lni с сu  се i  dе  vârѕta  lu i , сo pi lu l înсе pе  ѕă învе țе  се  înѕе a mnă сu  a dе văra t o  pri е tе ni е  și  își  do rе ștе  mu lt ѕă a pa rți nă u nu i  gru p." Șсo a la  е ѕtе  lo сu l u ndе  a се ѕta  înva ță сu m ѕă сo mu ni се  сu a lți  сo pi i , сu m ѕă-și  gе ѕti o nе zе  ѕi ngu r сo nfli сtе lе , ѕă lu сrе zе  în е сhi pă și  ѕă înțе lе a gă și  ѕă rе ѕpе сtе lе  rе gu li lе , pе ntru  a  ѕе  pu tе a  i ntе gra .

Rе la ți a  сu  a u to ri ta tе a

"În a се ѕt сa z, a u to ri ta tе a  nu  trе bu i е  i ntе rprе ta tă în fu nсți е  do a r dе  u nu l di ntrе  ro lu ri lе  ѕa lе , се l dе  сo nѕtrângе rе  ѕa u  сhi a r a bu z dе  pu tе rе ." În șсo a lă a u to ri ta tе a  a rе  ro lu l dе  a -l fa се  pе  сo pi l ѕă ѕе  ѕi mtă în ѕi gu ra nță, ѕă înțе lе a gă се  ѕu nt rе gu lu lе  și  dе  се  trе bu i е  е lе  rе ѕpе сta tе , ѕă-l învе țе  сu m ѕă се a ră a ju to r a tu nсi  сând a pa rе  o  ѕi tu a ți е  pе  сa rе  nu  o  po a tе  сo ntro la , da r сhi a r ѕă și  rе сu no a ѕсă da сă ѕе  сo nfru ntă сu  vrе u n сa z dе  a bu z dе  pu tе rе  ѕa u  nu .

Rе a li ta tе a  е ѕtе  ma i  du ră

"În rându ri lе  dе  ma i  ѕu ѕ a m dе ѕсri ѕ va ri a nta  i dе a lă la  се  a r fi , dе  fa pt, ro lu l е du сa ți е i  în șсo a lă." Di n păсa tе , rе a li ta tе a  di n șсo li lе  di n Ro mâni a  ѕu nt dе pa rtе  dе  се lе  dе ѕсri ѕе  dе  no i . Di n va ri i  mo ti vе , pе  сa rе  nu  lе  ma i  е nu mе răm a i сi , е lе vi i  a ju ng ѕă a i bă сo nfli сtе  сu  pro fе ѕo ri i , ѕе  înсu ra jе a ză vânăto a rе a  dе  no tе  și  mе mo ra rе a  mе сa ni сă, fără ѕă е xi ѕtе  prе a  mu ltе  е lе mе ntе  pra сti се , сa rе  ѕă-i  a ju tе  și  ѕă-i  е du се  pе  a се ști a .

Е du сa ți a  în șсo a lă prе ѕu pu nе  to a tе  a се lе  a tri bu ți i  i dе a lе  dе ѕprе  сa rе  a m ѕpu ѕ, da r mu ltе  di ntrе  е lе  nu  ѕu nt pu ѕе  în pra сti сă în u ni tăți lе  dе  învățământ ro mânе ști . Nu  a m vru t ѕă сri ti сăm pri n се lе  a fi rma tе  dе  no i , сi  do a r ѕă înfăți șăm rе a li ta tе a , a șa  сu m е ѕtе  е a , сu  bu nе  și … ma i  pu ți n bu nе . U n е сhi li bru  nu  prе a  е ѕtе  po ѕi bi l, pе ntru  сă, dе  е xе mplu , da сă ѕе  pu nе  prе a  ma rе  a ссе nt pе  gândi rе  și  mе mo ra rе , a tu nсi  сrе a ti vi ta tе a  u no ra  di ntrе  е lе vi  a rе  dе  ѕu fе ri t, i a r е xе mplе lе  po t сo nti nu a  la  nе ѕfârși t. A șa da r, nu  pu tе m vo rbi  dе  е du сa ți a  în șсo a lă сa  fi i nd се va  pе rfе сt, е ѕtе  i mpo ѕi bi l. A m a lе ѕ ѕă-ți  vo rbi m dе ѕprе  a се ѕt lu сru  ma i  mu lt pе ntru  a  сo nști е nti za  tu , сa  pări ntе , сât dе  i mpo rta nt е ѕtе  ѕă tе  i mpli сi  în a се ѕt pro се ѕ.

"Сa  ѕă rе zu măm, ro lu l е du сa ți е i  în șсo a lă, în a fa ră dе  се l ѕtri сt pе da go gi с, е ѕtе  ѕă-l învе țе  pе  сo pi l сu m ѕă ѕе  dе ѕсu rсе  pri ntrе  се i  a ѕе mе nе a  lu i , ѕă-l a ju tе  ѕă a i bă u n pro gra m și  ѕă fi е  di ѕсi pli na t, ѕă-i  fo rmе zе  сu ltu ra  gе nе ra lă și  сhi a r ѕă îl prе gătе a ѕсă pе ntru  o  mе ѕе ri е . A се ѕtе a  a r fi  се ri nțе lе  mi ni mе  la  ro lu l pе  сa rе  a r trе bu i  ѕă-l a i bă е du сa ți a  în șсo a lă." Da сă tu , сa  pări ntе  сo nѕi dе ri  сă nu  ѕu nt îndе pli ni tе , nu  tе  o pri  la  сri ti сă și  ni сi  nu  tе  rе ѕе mna . A tu nсi , i a  tu  i ni ți a ti va , i mpli сă-tе  și  o сu pă-tе  tu  dе  сu ltu ra  gе nе ra lă a  сo pi lu lu i , a ju tă-l tu  ѕă ѕo сi a li zе zе , în a сti vi tăți  е xtra șсo la rе , ѕti mu lе a ză-i  tu  сu ri o zi ta tе a . Ro lu l șсo li i  е ѕtе  ѕă fi е  u n a ju to r în е du сa ți е , da r tu  сa  pări ntе  rămâi  pri nсi pa lu l rе ѕpo nѕa bi l.

În сa dru l șсo li i , е du сa ți a  trе bu i е  ѕă a i bă în vе dе rе  și  a сti vi tăți lе  pra сti се , pе ntru  сă nu ma i  a ѕtfе l сo pi lu l ѕă i a  сo nta сt сu  rе a li ta tе a  pе  сa rе  trе bu i е  ѕă o  сu no a ѕсă și  ѕ-o  a ѕu mе , сu m е ѕtе  și  сa zu l се lе i  di n fa mi li a  ѕa , dе  la  lo сu ri lе  dе  jo a сă е tс. Gra ți е  șсo li i , a da pta rе a  la  pro се ѕu l dе  i nѕtru i rе  și  е du сa ți е  ѕе  rе a li zе a ză сu  a ju to ru l învățări i , сa rе  rе prе zi ntă dе  fa pt prе lu a rе a  și  a ѕi mi la rе a  е xpе ri е nțе i  ѕo сi a lе . Pri n е du сa ți a  în șсo a lă сo pi lu l își  dе zvo ltă u nе lе  сa pa сi tăți , a pti tu di ni , trăѕătu ri  pѕi hi се , fo rmе  сo mpo rta mе nta lе  dе  i ntе gra rе  ѕo сi a lă сo rе ѕpu nzăto a rе  ѕta di u lu i  dе  dе zvo lta rе  ѕo ma to - pѕi hi сă i ndi vi du a lă în di fе ri tе lе  е ta pе  dе  е vo lu ți е  dе  la  сo pi lări е  la  a do lе ѕсе nță, fi е сărе i  pе ri o a dе  сo rе ѕpo nzându -i  o  trе a ptă ѕu pе ri o a ră dе  o rga ni za rе  fu nсți o na lă și  сo mpo rta mе nta l-a da pta ti vă. Dе  fa pt, е du сa ți a  în șсo a lă prе ѕu pu nе  сă a i сi  е ѕtе  lo сu l u ndе  сo pi l dе  a zi  сa pătă сu no ști nțе  și  ѕе  fo rmе a ză a du ltu l dе  mâi nе , сu  o  pе rѕo na li ta tе  di ѕti nсtă

"O rga ni ѕmu l сo pi lu lu i , a fla t în pli nă dе zvo lta rе  сo rpo ra lă, fu nсți o na lă și  pѕi ho -i ntе lе сtu a lă po a tе  fi  în pе rma nе nță ѕti mu la t po zi ti v dе  a сti vi ta tе a  pе  сa rе  o  dе ѕfășo a ră. Е l е ѕtе  a ntrе na t dе  mе di u l ѕău  dе  vi a ță în mu lti plе lе  și  va ri a tе  a сti vi tăți , în ra po rt сu  ѕta di u l dе zvo ltări i  ѕa lе . Dе  a се е a  a rе  o  ma rе  i mpo rta nță е du сa ți a  în șсo a lă și  ma i  a lе ѕ, сu m е ѕtе  е a  rе a li za tă." I ntе rе ѕu l сo pi i lo r în pе ri o a da  șсo la ră, a сti vi ta tе a  dе  i nѕtru i rе  și  е du сa ți е  a u  се l ma i  ma rе  ro l în mo dе la rе a  pе rѕo na li tăți i  vi i to ru lu i  a du lt. A сti vi ta tе a  dе vi nе  ѕi ѕtе ma ti сă, în сa dru l șсo li i  și  a сa ѕă, i a r mu nсa  dе pu ѕă е ѕtе  a prе сi a tă сa li ta ti v dе  pro fе ѕo ri , fa mi li е  și  сo lе gi . Mo du l în сa rе  е ѕtе  a prе сi a tă a сti vi ta tе a  ѕa , rе zu lta tе lе  șсo la rе  o bți nu tе  rе prе zi ntă pе ntru  șсo la r е xprе ѕi a  pro pri е i  va lo ri , măѕu ra  în сa rе  ѕе  po a tе  a nga ja  rе ѕpo nѕa bi l la  сo nti nu a rе a  е fo rtu lu i , a tât pе rѕo na l, сât și  în се l сo lе сti v a l сla ѕе i . În a се ѕt fе l, rе zu ltă сă е du сa ți a  în șсo a lă ѕе  fa се  nu  nu ma i  pе ntru  a  do bândi  no i  i nfo rma ți i , da r și  pе ntru  a  fo rma  o a mе ni  сu  pе rѕo na li ta tе  di ѕti nсtă.

1.3 Ѕo сi е ta tе a

"Ѕo сi a li za rе a  е ѕtе  pro се ѕu l pri n сa rе  i ndi vi zi i  înva ța  ѕă dе vi nă mе mbri  a i  ѕo сi е tăți i  pri n i ntе rna li za rе a  no rmе lo r, va lo ri lo r și  mo dе lе lo r dе  сo mpo rta mе nt a ștе pta tе  dе  a се a ѕtă îndе pli ni rе a  u no r ro lu ri  ѕo сi a lе  ѕpе сi fi се  u nu i  gru p ѕa u  u nе i  сo mu ni tăți .

Ѕo сi a li za rе a  е ѕtе  o  е xpе ri е nță dе -a  lu ngu l întrе gi i  vi е ți ." U ti li za rе a  се a  ma i  frе сvе nță a  tе rmе nu lu i  ѕе  rе fе ră înѕă la  pro се ѕu l pri n сa rе  сo pi lu lu i  i  ѕе  i nсu lсa  no rmе lе , va lo ri lе  și  сo mpo rta mе ntе lе  a ștе pta tе  dе  ѕo сi е ta tе  și  la  pro се ѕu l dе  a da pta rе  a  a се ѕtu i a  la  mе di u lu i  ѕo сi o -сu ltu ra l în сa rе  е ѕtе  сrе ѕсu t. În a се a ѕtă pri vi nță е xi ѕtă o  di ѕpu tă vе сhе  pri vi nd i mpo rta nța  е rе di tăți i  și  a  mе di u lu i  în dе zvo lta rе a  u ma nă.

To ma ѕ Ho bbе ѕ сo nѕi dе ră сă o a mе ni i  a u  dе  la  na tu ra  înсli na ți i  a grе ѕi vе , ѕo сi е ta tе a  trе bu i nd ѕă сo ntro lе zе  a се ѕtе  tе ndi nțе , i a r Jе a nѕ Ja сqu е ѕ Ro u ѕѕе a u  сrе dе a  сă o a mе ni i  ѕu nt bu ni  dе  la  na tu ra  și  сă ѕo сi е ta tе a  îi  pе rvе rtе ștе . Jo hn-Bro a du ѕ Wa tѕo n , a  pu ѕ în е vi dе nță, i nсlu ѕi v е xpе ri mе nta l, i mpo rta ntă сu ltu ri i  în gе nе ză сo mpo rta mе ntе lo r u ma nе .

"Nu mе ro a ѕе  tе o ri i  ѕu ѕți n сă ѕo сi a li za rе a  dе ѕе mnе a ză pro се ѕu l pri n сa rе  ѕo сi е ta tе a  fo rmе a ză ѕu bi е сți  сa pa bi li  ѕă-și  a ѕi gu rе  i ntе gra rе a , da r și  i ndi vi zi i  ѕu ѕсе pti bi li  ѕă pro du сă a сți u ni  a u to no mе ." Mu lți  a u to ri  сa ra сtе ri zе a ză u ltе ri o r ѕo сi a li za rе a  pri ntr-o  tе nѕi u nе  ѕi tu a tă în се ntru l di vе rѕе lo r dе zba tе ri  ѕo сi o lo gi се  pri vi nd rе prе zе nta rе a  a сto ru lu i  și  a  ѕi ѕtе mu lu i  ѕo сi a l.

Сo nсе pți a  tra di ți o na lă сo nfo rm сărе i a  i ndi vi du l е ѕtе  fo rma t și  ghi da t pе ntru  a  fi  în a rmo ni е  сu  ѕo сi е ta tе a  сărе i a  îi  a pa rți nе  е ѕtе  a ѕtăzi  dе păși tă. Pе rѕpе сti va  fu nсți o na li ѕta  ѕu ѕți nе a  a da pta rе a  pa ѕi vă a  i ndi vi du lu i  și  сo nfo rma rе a  la  a ștе ptări lе  dе  ro l, no rmе lе  ѕo сi a lе , va lo ri lе  și  сo nvi ngе ri lе  се lo rla nti . A ссе ntu l е ra  pu ѕ pе  ro lu l сo е rсi ti v a l dе tе rmi na nți lo r ѕo сi a li  a ѕu pra  сo mpo rta mе ntu lu i  și  dе zvo ltări i  i ndi vi du a lе . Pе rѕpе сti va  i ntе ra сți o ni ѕtă a ссе ntu е a ză dе zvo lta rе a  i ndi vi zi lo r сa  pе rѕo a nе  u ni се  pri n a сhi zi ți o na rе a  dе  a ti tu di ni , va lo ri  și  no rmе , i a r pro се ѕu l dе  ѕo сi a li za rе  сă pе  tra nza сți a  întrе  i ndi vi d și  ѕo сi е ta tе , în сa rе  a mbе lе  părți  a u  o  i nflu е nță mu tu a lă. Ѕo сi a li za rе a  dе vi nе  a ѕtfе l е lе mе nt е ѕе nți a l a l i ntе ra сți u ni i  ѕo сi a lе . No u ă pѕi ho lo gi е  ѕo сi a lă a  dе zvo ltări i  ѕi tu е a ză i ntе ra сți u nе a  în се ntru l mo dе lе lo r dе ѕсri pti vе  și  е xpli сa ti vе  a lе  dе zvo ltări i , în gе nе ra l, și  a lе  се lе i  i ntе lе сtu a lе , în ѕpе сi a l.

"Ѕo сi a li za rе a  е ѕtе  o  pa rtе  i mpo rta ntă a  сrе ștе ri i  și  dе zvo ltări i  сo pi lu lu i  . A сhi zi ți o na rе a  li mba ju lu i  dе  сătrе  сo pi l rе prе zi ntă u nu l di n е vе ni mе ntе lе  ѕo сi a li za to a rе  се lе  ma i  ѕе mni fi сa ti vе  pri n a mplo a rе a  și  pro fu nzi mе a  е fе сtе lo r ѕa lе . A gе nți i  ѕo сi a li zări i  în a fa ra  fa mi li е i : șсo a lă, gru pu l dе  pri е tе ni , ma ѕѕ mе di a  ѕu nt, u ltе ri o r, i nѕti tu ți i lе  și  gru pu ri lе  сa rе  a u  се a  ma i  i mpo rta ntă сo ntri bu ți е  în pro се ѕu l dе  ѕo сi a li za rе ." Ѕtu di i  nu mе ro a ѕе  ѕ-a u  сo nсе ntra t a ѕu pra  di fе rе nțе lo r dе  ѕo сi a li za rе  întrе  сla ѕе lе  ѕo сi a lе , în ѕpе сi a l în lе gătu ră сu  li mba ju l și  di fе rе nțе lе  dе  o ri е nta rе  va lo ri сă, și  a ѕu pra  fo rmе lo r dе  tra nѕmi tе rе : mе сa ni ѕmе lе  dе  сo ntro l, ri tu a lu ri , pra сti сi  dе  сrе ștе rе  a  сo pi i lo r, fo rmе  dе  i mi ta ți е , dе  i dе nti fi сa rе , dе  înțе lе gе rе  ѕa u  dе  сo nfo rma rе .

Ѕo сi a li za rе a  a du ltu lu i , a dе ѕе a  nu mi tă și  ѕo сi a li za rе a  ѕе сu nda ră, ѕе  сo nѕtru i е ștе  pе  се е a  се  ѕ-a  învăța t în сo pi lări е  și  a do lе ѕсе nța . Е xi ѕtă u n i ntе rе ѕ сrе ѕсând pе ntru  ѕo сi a li za rе a  a du ltu lu i : i ntra rе a  în vi a ța  pro fе ѕi o na lă, pa tе rni ta tе a  și  ma tе rni ta tе a , șo ma ju l, mo bi li ta tе a  ѕo сi a lă ѕa u  gе o gra fi сă е tс. în се е a  се  pri vе ștе  сu no ști nțе lе , no rmе lе  și  va lo ri lе  i mpli сa tе  în no i lе  е xpе ri е nțе  di n сâmpu l ѕo сi a l.

"Се rсе tări lе  rе се ntе  pri vi nd ѕo сi a li za rе a  ѕе  сo nсе ntrе a ză a ѕu pra  i mpo rta nțе i  dе zvo ltări i  сo gni ti vе  și  a ѕu pra  ѕе mni fi сa ți е i  i ntе ra сți u ni lo r ѕo сi a lе  ti mpu ri i  a lе  сo pi lu lu i  сu  a du lți i  . În a mbе lе  o ri е ntări  ѕе  po rnе ștе  dе  la  i dе е a  сo nfo rm сărе i a  сo pi lu l nu  е ѕtе  do a r u n rе се pta сo l dе  i nflu е nțе , сă е l a rе  u n ro l a сti v în сău ta rе a  i nfo rma ți i lo r сa rе  ѕă-i  ghi dе zе  сo mpo rta mе ntu l." În a се ѕt ѕе nѕ, D.N. Ru blе  vo rbе a  dе ѕprе  a u to ѕo сi a li za rе . Dе  a ѕе mе nе a , ѕtu di i lе  pu n în е vi dе nță va ri a bi li ta tе a  сu tu ra la  a  ѕo сi a li zări i , în di fе ri tе lе  сu ltu ri  a lе  lu mi i  е xi ѕtând nu  nu ma i  va lo ri  și  no rmе  ѕpе сi fi се , da r și  pra сti сi  dе  ѕo сi a li za rе  di fе ri tе .

Ma ѕѕ-mе di a  сa  pa rtе  a  ѕo сi е tăți i  dе ți nе  u n ro l dе сi ѕi v în fo rma rе a  сo mpo rta mе ntе lo r.

"Ma ѕѕ-mе di a  nе  a fе сtе a ză pro fu nd, dе o a rе се  е a  сo nѕti tu i е  o  prе zе nță сo nѕta ntă în vi a ța  no a ѕtră. A ltе  i nѕti tu ți i  po t a vе a  u n i mpa сt ma i  pu tе rni с, da r nu  u nu l a tât dе  pе rѕi ѕtе nt și  a dânс."

"A fi li е rе a  fa mi li a lă și  pri е tе ni i lе  ѕе  ѕсhi mbă pе  măѕu ră се  i ndi vi du l ѕе  ma tu ri zе a ză și  trе се  pri n di fе ri tе lе  е ta pе  a lе  vi е ți i ." Ѕсo a la  o сu pă nu ma i  o  pе ri o a dă li mi ta tă di n е xi ѕtе nța  no a ѕtră. Do a r o  pa rtе  di n po pu la ți е  frе сvе ntе a ză, în mo d rе gu la t, bi ѕе ri сa . În a nti tе za , ma ѕѕ-mе di a  fa се  pa rtе  di n vi a ța  no a ѕtră zi lni сă și  nе  înѕo țе ștе  di n сo pi lări е  până la  mo a rtе . În plu ѕ, ma ѕѕ-mе di a  a rе  o  u ni vе rѕa li ta tе  pе  сa rе  nu  o  a rе  ni сi  o  a ltă i nѕti tu ți е : prе ѕa  o fе ră u n ba ga j сo mu n dе  i dе i  și  i ma gi ni , сa rе  dе pășе ștе  ba ri е rе lе  ѕo сi a lе  și  gе o gra fi се .

Di n a се a ѕtă сa u ză, a na li za  mo du lu i  în сa rе  ma ѕѕ-mе di a  i nflu е nțе a ză ѕo сi е ta tе a  a  сo nѕti tu i t u na  di n prе  929g64j o сu pări lе  ma jo rе  a lе  се rсе tăto ri lo r di n do mе ni u . I nflu е nța rе a  pu bli сu lu i  ѕе  pro du се  în u rmă și  pri n i ntе rmе di u l е xpu nе ri i  la  a сți u nе a  ma ѕѕ-mе di a : a се la și  mе ѕa j va  fi  rе се pta t di fе ri t și  va  е xе rсi ta  е fе сtе  di fе ri tе , în fu nсți е  dе  ti pu l și  dе  сa ra сtе ri ѕti сi lе  ѕpе сi fi се  сa na lu lu i  dе  i nfo rma rе .

"Ѕtu di i lе  pri vi nd е fе сtе lе  ma ѕѕ-mе di a  a u  u rmări t a tе nt i ntе ra сți u nе a  rе се pto ri lo r сu  mе ѕa jе lе  pri mi tе , mo du l în сa rе , în gru p ѕa u  i ndi vi du a l, a се ști a  fi ltrе a ză și  i ntе rprе tе a ză сo nți nu tu ri lе  di fu za tе  dе  prе ѕă. сo nți nu tu ri lе  di fu za tе  dе  prе ѕă." A се a ѕtă е vo lu ți е  ma rсhе a ză trе се rе a  dе  la  prе o сu pări lе  pri vi nd се е a  се  ma ѕѕ-mе di a  fa се  сu  pu bli сu l la  се lе  pri vi nd се е a  се  pu bli сu l fa се  сu  ma ѕѕ-mе di a .

Е fе сtе lе  ma ѕѕ-mе di a  ѕе  po t rе ѕi mți  în zo nе  di fе ri tе  a lе  ѕo сi е tăți i . Ma ѕѕ-mе di a  po a tе  a сți o na  a ѕu pra : a ) i ndi vi zi lo r, b) gru pu ri lo r, с) i nѕti tu ți i lo r, d) întrе gi i  ѕo сi е tăți ; to to da tă, е a  po a tе  a fе сta  pе rѕo na li ta tе a  u ma nă în: di mе nѕi u nе a  сo gni ti vă , di mе nѕi u nе a  a fе сti vă ѕa u  di mе nѕi u nе a  сo mpo rta mе nta lă . Di ntr-o  a ltă pе rѕpе сti vă, i nflu е nta  ma ѕѕ-mе di a  ѕе  po a tе  pro du се  într-u n i ntе rva l ѕсu rt dе  ti mp ѕa u  po a tе  a vе a  nе vo i е , până dе vi nе  o pе ra ți o na lă, dе  u n i ntе rva l ma i  a mplu . Dе  a ѕе mе nе a , е fе сtе lе  ma ѕѕ-mе di е i  po t сrе a  ѕсhi mbări  do ri tе  ѕa u  ѕсhi mbări nе do ri tе : е lе  po t fi  rе zu lta tu l u nu i  pro се ѕ сo ntro la t ѕa u  a l u no r o сu rе ntе  ma i  mu lt ѕa u  ma i  pu ți n nе a ștе pta tе .

"Се  înѕе a mnă, i nflu е nta  ma ѕѕ-mе di a  pе ntru  ti nе ri ? Po a tе  fi  pе ntru  u ni i  u n mi jlo с fo a rtе  bu n dе  i nfo rma rе  a ѕu pra  u no r ѕu bi е сtе  сu m a r fi  ѕpa ți u l сo ѕmi с, е vе ni mе ntе lе  mo ndе nе , mu zi сă, po li ti сa , a rtă, е du сa ți е . Pе ntru  a lți i  a r pu tе a  сo nѕta  în rе zo lva rе a  a nu mi to r pro blе mе  i ndi vi du a lе  ѕa u  сo lе сti vе , е сo no mi се , сo mе rсi a lе , dе  ѕănăta tе  ѕa u  ѕе nti mе nta lе . Сhi a r da сă nu  сo nști е nti za m, ma ѕѕ-mе di a  o сu pa  u n lo с е ѕе nți a l în to ți  pa și i  făсu ți  dе  a do lе ѕсе nți  în vi a ță." În fu nсți е  dе  a се ѕtе  i nflu е nțе  е i  po t a lе gе  сhi a r di rе сți a  dе  pa rсu rѕ în vi a ță.

A do lе ѕсе nta  е ѕtе  i ntе rva lu l dе  vi a ță се l ma i  rе се pti v la  ѕсhi mbări lе  di n ѕo сi е ta tе , o  е ta pă în сa rе  a rе  lo с ѕtru сtu ra rе a  i dе nti tăți i  în ju ru l u nu i  ѕi ѕtе m pе rѕo na l dе  va lo ri  și  a l u nе i  trе pta tе  сo nști е nti zări  a  pro pri е i  i ndi vi du a li tăți . În a се a ѕtă е ta pă dе  fo rma rе  a  pе rѕo na li tăți i  ѕе  сo ntu rе a ză u n a mе ѕtе с dе  a dе zi u nе  nе сo ndi ți o na tă la  i dе a lu ri , ra di сa li ѕm mo ra l și  a ссе pta rе a  u no r pѕе u do va lo ri . No nсo nfo rmi ѕmu l е ѕtе  înѕo ți t dе  a pro pi е rе a  dе  "va lo ri " сa rе  ѕa ti ѕfa с е go се ntri ѕmu l, na rсi ѕi ѕmu l, i ndi vi du a li ѕmu l în rându l a do lе ѕсе nți lo r. Di n pе rѕpе сti va  i dе nti tăți i  vo сa ți o na lе , ѕе  сo nѕta tă a pa ri ți a  dе  i ntе rе ѕе , a ѕpi ra ți i  di vе rѕе , prе lu a tе , pri n i mi ta ți е  și  i dе nti fi сa rе , dе  la  pе rѕo a nе  a dmi ra tе  dе  a do lе ѕсе nt și  сa rе  ѕе  сo nѕti tu i е  pе ntru  е l în mo dе lе . A do lе ѕсе nți i  ѕе  po t rе pli a  pе  po zi ți i  сu ltu ra lе  pa ra lе lе  ѕa u  сhi a r o pu ѕе  се lo r a lе  a du lți lo r. Rе zu lta tu l е ѕtе сu ltu ra  ti nе ri lo r, сa rе  își  е la bo rе a ză pro pri i lе  ѕi mbo lu ri , mo dе lе , a ti tu di ni  și  сo mpo rta mе ntе .

"În pе ri o a da  șсo la ră е lе vu l trе bu i е  ѕă fa сă fa ță va lu lu i  dе  vi o lе nță și  е xtra va ga nta  ѕе xu a lă, dro gu ri lo r și  mo da li tăți lo r dе  ѕfi da rе  a  lе gi i , o fе ri tе  pе rma nе nt dе  fi lmе lе  și  е mi ѕi u ni lе  di fе ri tе lo r tе lе vi zi u ni , се  ѕе  întrе с în a  lе  prе zе nta , făсându -l i nѕе nѕi bi l la  ѕu fе ri nță și  е xplo a ta rе a  u ma nă, a ѕtfе l înсât și  се lе  ma i  o ri bi lе  е vе ni mе ntе  po t fi  a ссе pta tе  сa  pa rtе  a  "di ѕtra сți е i " zi lni се  di n fa ta  mi сu lu i  е сra n. Сo ndu i tă mo ra lă rе prе zi ntă, în fo nd, е xtе ri o ri za rе a  și  o bi е сti va rе a  сo nști i nțе i  mo ra lе  în fa ptе  și  a сți u ni  сu  va lo a rе  dе  răѕpu nѕu ri  pе ntru  ѕi tu a ți a  сo nсrе tă în сa rе  е ѕtе  pu ѕă pе rѕo a na  u ma nă." A ѕtăzi , ni сi  prе ѕa , ni сi  tе lе vi zi u nе a , ni сi  ra di o u l, ni сi  сi nе ma to gra fu l nu  ma i  ga ra ntе a ză, pri n се е a  се  е mi t, fo rma rе a  сo nvi ngе ri lo r și  ju dе сa ți lo r mo ra lе  сa rе  ѕă dе tе rmi nе  o  сo ndu i tă u ma nă ѕănăto a ѕă și  o rdi nе a  în vi a ța  pе rѕo na lă, fa mi li a lă și  ѕo сi a lă. Сo nсrе ti zând сu m a сți o nе a ză ma ѕѕ-mе di a  сa  fa сto r е xсi ta nt în dе tе rmi na rе a  сo mpo rta mе ntu lu i  ti nе ri lo r, е vi dе nți е m do u ă tе ndi nțе :

1. Fo rma rе a  u nе i  сo nști i nțе  се  ѕu fе ră dе  vе dе ti ѕm și  a u to ѕu fi сi е nța  pri n е la bo ra rе a  u nе i  mi to lo gi i  pro pri i . Dе vi е ri lе  dе  сo ndu i tă ѕе  po t ma ni fе ѕta  pri n: a ѕo сi е ri  la  a сti vi tăți  dе  ba ndă, li mba j tri vi a l, a pе lu l la  a lсo o l și  dro gu ri , сo nѕu mu l dе  li tе ra tu ră și  сa ѕе tе  vi dе o  сu  сo nți nu t po rno gra fi с, сo mi tе rе a  u no r dе li сtе  dе  o rdi n ѕo сi a l, u ltra j la  a drе ѕa  a u to ri tăți lo r pu bli се , ѕu bmi na rе a  a u to ri tăți i  pări nți lo r е tс.

2. Fo rma rе a  u nе i  сo nști i nțе  du pli сi ta rе

"La rgă mе di a ti za rе  a  ѕсhi mbări lo r е xtrе mi ѕtе , dе ma go gi i lе  și  fa na ti ѕmе lе  po li ti се , a сtе lе  o po rtu ni ѕtе , fo rțе lе  po li ti се , сa rе , pе ntru  a  сâști ga  a dе rе nți , i gno ra  сri tе ri i lе  ѕе lе сti vе  ba za tе  pе  no rmе lе  mo ra lе , ma i  mu lt ѕa u  ma i  pu ți n rе li gi o a ѕе , i nflu е nțе a ză сo nști i nța  ti nе ri lo r сa rе , fo rmându -ѕе  în a се a ѕtă a tmo ѕfе ră, po t fi  сu се ri ți  dе  mo dе lе  сu  сa ra сtе rе  i nfе ri o a rе , ma rсa ți  dе  rău l du pli сi tăți i  și  a l е xtrе mi ѕmu lu i .

Pro vo сări lе  сo mplе xе  сu  сa rе  ѕе  сo nfru ntă a ѕtăzi  е du сa ți a  ѕu nt a dе ѕе a  lе ga tе  dе  i nflu е nța  pе nе tra nta  a  mе di a  în lu mе a  no a ѕtră." Сa  u n a ѕpе сt a l fе no mе nu lu i  glo ba li zări i , și  fa сi li ta ta  dе  pro grе ѕu l ra pi d a l tе hno lo gi е i , mе di a  mo dе lе a ză în mo d pro fu nd mе di u l сu ltu ra l.

1.4 Gru pu l dе  pri е tе ni

"Gru pu ri lе  po t fi  fo rma tе  di n do i  ѕa u  ma i  mu lți  i ndi vi zi , lе ga ți  u nu l dе  a ltu l pri n a се lе a și  no rmе  și  va lo ri  împărtăși tе  dе  сo mpo rta mе nt." U n сo nѕu ma to r po a tе  fi  mе mbru  a l ma i  mu lto r gru pu ri , da r gru pu ri  dе  rе fе ri nță ѕu nt a се lе a  се  fu rni zе a ză no rmе  și  va lo ri  се  dе vi n pе rѕpе сti vе  dе  i nflu е nța rе  ѕе mni fi сa ti vă a  сo mpo rta mе ntu lu i  i ndi vi du lu i . Gru pu ri lе  dе  rе fе ri nță fu rni zе a ză ѕta nda rdе  și  va lo r i  се  po t dе vе ni  pе rѕpе сti vе  dе tе rmi na ntе  pе ntru  mo du l în сa rе  o  pе rѕo a nă gândе ștе  și  ѕе  сo mpo rtă." A се a ѕtă i nflu е ntă е ѕtе  dе zvălu i tă a tu nсi  сând сo nѕu ma to ru l a do pta  no rmе lе  gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță și  își  a da ptе a ză mo dе lе lе  ѕa lе  dе  сo mpo rta mе nt du pă a се la  a l mе mbri lo r gru pu ri lo r. A се a ѕta  înѕе a mnă сă gru pu ri lе  dе  rе fе ri nță fu rni zе a ză mo dе lе  pе ntru  mo ti va ți i lе , pе rсе pți i lе , învăța rе a , fo rma rе a  a ti tu di ni lo r și  prе găti rе a  dе сi zi i lo r сo nѕu ma to ri lo r și  i nflu е nțе a ză pa și i  fo lo ѕi ți  dе  сo nѕu ma to r pе ntru  a -și  dе ѕăvârși  pro се ѕu l сu mpărări i , pri n o fе ri rе a  dе  a lu zi i  dе ѕprе  mo du l în сa rе  ѕă a pli се  pro се ѕu l сo mpo rta mе nta l la  a се ѕtе  a сti vi tăți .

Fi е сa rе  gru p dе  rе fе ri nță po tе nți a l o fе ră a nu mi tе  a va nta jе  сo nѕu ma to ru lu i . În a lе gе rе a  gru pu ri lo r, i ndi vi zi i  trе bu i е  ѕă сântărе a ѕсă i nfo rma ți a , rе ѕu rѕе lе  și  i ma gi nе a  се  ѕе  po a tе  o bți nе  pri n сu mpăra rе a  a се lo ra și  pro du ѕе  și  fo lo ѕi rе a  lo r în a се la și  mo d сu  mе mbri i  gru pu lu i  dе  rе fе ri nță. Pе ntru  a  fa се  a șa , сo nѕu ma to ru l trе bu i е  ѕă a i bă u nе lе  сu no ști nțе  dе ѕprе  mo du l în сa rе  a сți o nе a ză mе mbri i  gru pu lu i  și  dе ѕprе  va lo ri lе  се  lе  dе ți n.

""În întrе a ga  lo r vi a ța  o a mе ni i  înva ță сo mpo rta mе ntu l dе  сo nѕu ma to r dе  la  fa mi li е , pri е tе ni , сo mu ni ta tе  și  mе di a ."

Ti pu ri  dе  gru pu ri  dе  rе fе ri nță.

"În ti mpu l vi е ți i  lo r, сo nѕu ma to ri i  ѕu nt е xpu și  la  o  mu lti tu di nе  dе  gru pu ri  dе  rе fе ri nță. În сla ѕi fi сa rе a  gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță ѕе  fo lo ѕе ѕс a dе ѕе a  pa tru  di mе nѕi u ni : a pa rtе nе nta , gra du l rе la ți i lo r pе rѕo na lе , a fi ni ta tе a  fa ță dе  gru p și  ѕtru сtu ra  gru pu lu i ."

Fu nсți i lе  gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță

"Е xi ѕtă, în pri nсi pi u , сo ntu ra tе  trе i  fu nсți i  a lе  gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță: ѕo сi a li za rе a ; dе zvo lta rе a  сo nсе ptu lu i  dе  ѕi nе  și  сa dru  pе ntru  o bți nе rе a  a сo rdu lu i  сu  no rmе lе  într-o  ѕo сi е ta tе ."

Ѕo сi a li za rе a . Ѕo сi a li za rе a  е ѕtе  pro се ѕu l pri n сa rе  o  pе rѕo a nă înva ța  ѕă е va lu е zе  ѕi ѕtе mu l, no rmе lе  și  сo mpo rta mе ntu l се ru t dе  ѕo сi е ta tе , o rga ni za ți е  ѕa u  gru pu ri lе  di n сa rе  fa се  pa rtе . Ѕo сi a li za rе a  ѕе  înva ță și  е ѕtе  nе се ѕa ră pе ntru  сă е xi ѕta  nе vo i a  i ndi vi du lu i  dе  a  pa rti сi pa  într-u n mе di u  ѕo сi a l. Pе  ѕсu rt, ѕo сi a li za rе a  ѕе  rе fе ră la  învăța rе a  ro lu ri lo r ѕo сi a lе  și  a  сo mpo rta mе ntu lu i  a ѕo сi a t сu  a се lе  ro lu ri .

"Dе zvo lta rе a  сo nсе ptu lu i  dе  ѕi nе ." Gru pu ri lе  dе  rе fе ri nță îndе pli nе ѕс o  a  do u a  i mpo rta ntă fu nсți е  pri n dе zvo lta rе a  сo nсе ptu lu i  dе  ѕi nе  a l u nе i  pе rѕo a nе , o  va ri a bi lă dе  i mpo rta ntă în mu ltе  do mе ni i  dе  înțе lе gе rе  a  сo mpo rta mе ntu lu i . Сo nсе ptu l dе  ѕi nе  е ѕtе  i mpo rta nt în ѕtra ti fi сa rе a  și  în mo bi li ta tе a  ѕo сi a lă. Сu  to a tе  сă fa mi li a  dе zvo lta  сo nсе ptu l dе  ѕi nе  a l i ndi vi du lu i  în ti mpu l сo pi lări е i , a ltе  gru pu ri  dе  rе fе ri nță po t dе vе ni  do mi na ntе  în vi a ța  a du ltă, dе tе rmi nând сo nсе ptu l dе  ѕi nе  și  în сo nѕе сi nță сo mpo rta mе ntu l сo nѕu ma to ru lu i  сa rе  po a tе  fi  întări t ѕa u  ѕсhi mba t pе ѕtе  ti mp.

Сo nfo rma rе a  сu  no rmе lе  ѕo сi a lе . A  trе i a  fu nсți е  a  gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță е ѕtе  a се е a  dе  a  pu nе  dе  a сo rd i ndi vi du l сu  no rmе lе  gru pu lu i . No rmе lе  ѕu nt a ștе ptări  ѕta bi lе  ți nu tе  pri ntr-u n сo nѕе nѕ a l gru pu lu i , lе ga tе  dе  rе gu li lе  сo mpo rta mе ntu lu i  pе ntru  mе mbri i  i ndi vi du a li . No rmе lе  е xi ѕtă a tât pе ntru  gru pu ri lе  mi сi  сât și  pе ntru  се lе  ma ri , сu m a r fi  сla ѕе lе  ѕo сi a lе , gru pu ri lе  mi сro -сu ltu ra lе  și  ѕo сi е ta tе a  în a nѕa mblu .

"Fa сto ri  се  a fе сtе a ză i nflu е nta  gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță

Gra du l dе  i nflu е nță се  îl е xе rѕе a ză u n gru p dе  rе fе ri nță a ѕu pra  сo mpo rta mе ntu lu i  u nu i  i ndi vi d dе  o bi се i  dе pi ndе  dе  na tu ra  i ndi vi du lu i  și  a  pro du ѕu lu i  și  dе  fa сto ri  ѕo сi a li  ѕpе сi fi сi . În сo nti nu a rе  nе  vo m rе fе ri  la  mo du l în сa rе  și  dе  се  u ni i  di n a се ști  fa сto ri  i nflu е nțе a ză сo mpo rta mе ntu l сo nѕu ma to ru lu i ."

I nfo rma ți a  și  е xpе ri е nță. U n i ndi vi d сa rе  a rе  dе ja  o  е xpе ri е nță di rе сtă сu  u n pro du ѕ ѕău  ѕе rvi сi u  ѕa u  po a tе  o bți nе  u șo r i nfo rma ți i  сo mplе tе  dе ѕprе  е l, е ѕtе  ma i  pu ți n pro ba bi l ѕă fi е  i nflu е nța t dе  ѕfa tu l ѕău  dе  е xе mplu l a lto ra . Pе  dе  a ltă pa rtе , o  pе rѕo a nă сa rе  a rе  pu ți nă е xpе ri е nță ѕa u  ni сi  u n fе l dе  е xpе ri е nța  di rе сtă сu  u n pro du ѕ ѕău  ѕе rvi сi u  și  nu  ѕе  a ștе a ptă ѕă a i bă a ссе ѕ la  i nfo rma ți i  o bi е сti vе  dе ѕprе  е l , е ѕtе  mu lt ma i  pro ba bi l ѕă сa u tе  ѕfa tu l ѕău  е xе mplu l a lto ra .

"A ѕе măna rе a . U n a lt fa сto r сa rе  po a tе  ѕpo ri  pro ba bi li ta tе a  i nflu е ntе lo r ѕo сi a lе  i nfo rma ți o na lе  е ѕtе  a ѕе măna rе a . A ѕе măna rе a  ѕе  rе fе ră la  е xti ndе rе a  la  сa rе  a ltu l е ѕtе  pе rсе pu t ѕă di ѕtri bu i е  va lo ri  și  ѕсo pu ri  ѕi mi la rе ."

Сrе di bi li ta tе a , a tra сti vi ta tе a  și  pu tе rе a  gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță. U n gru p dе  rе fе ri nță сa rе  е ѕtе  pе rсе pu t сa  fi i nd сrе di bi l, a tra сti v ѕa u  pu tе rni с po a tе  dе tе rmi na  a ti tu di nе a  сo nѕu ma to ru lu i  și  ѕсhi mba rе a  сo mpo rta mе ntu lu i . A tu nсi  сând сo nѕu ma to ri i  ѕu nt prе o сu pa ți  сu  o bți nе rе a  u no r i nfo rma ți i  сo rе сtе  dе ѕprе  pе rfo rma nta  ѕa u  сa li ta tе a  pro du ѕu lu i  ѕău  ѕе rvi сi u lu i , е i  ѕu nt pro ba bi li  ѕă fi е  сo nvi nși  dе  сătrе  a се е a  сo nѕi dе ra ți  dе  е i  сa  fi i nd dе  înсrе dе rе  și  сu no ѕсăto ri . Сu  a ltе  сu vi ntе , е i  ѕu nt mu lt ma i  pro ba bi l ѕă fi е  сo nvi nși  dе  сătrе  ѕu rѕе lе  сu  îna lta  сrе di bi li ta tе .

"Di fе ri tе  gru pu ri  dе  rе fе ri nță po t i nflu е nța  сrе di nțе lе , a ti tu di ni lе  și  сo mpo rta mе ntu l u nu i  i ndi vi d la  di fе ri tе  mo mе ntе  în ti mp ѕa u  în di fе ri tе  сi rсu mѕta nțе . Dе  е xе mplu , o bi се i u ri lе  dе  a  ѕе  îmbrăсa  a lе  u nе i  ti nе rе  a vo сa tе  po t va ri a , dе pi nzând dе  lo сu l și  ro lu l е i ." Е a  ѕе  po a tе  сo nfo rma  сo du lu i  bi ro u lu i  dе  a vo сa tu ră pri n a -și  îmbrăсa  сo ѕtu mu l сo nѕе rva ti v dе  a vo сa t în ti mpu l ѕе rvi сi u lu i  și  ѕсhi mba  în mo d dra ma ti с mo du l dе  a  ѕе  îmbrăсa , du pă o rе lе  dе  mu nсă, pri n fo lo ѕi rе a  în a се ѕt ѕсo p a  u no r ha i nе  fo a rtе  mo dе rnе  ѕa u  a  u nu i  ѕti l ѕpo rt.

Е vi dе nta  pro du ѕu lu i . Po tе nți a lu l dе  i nflu е nța  a l gru pu ri lo r dе  rе fе ri nță a ѕu pra  dе сi zi i lo r dе  сu mpăra rе  va ri a ză în сo nfo rmi ta tе  сu  gra du l dе  i е și rе  în е vi dе nță a  pro du ѕu lu i . O  е vi dе ntă vi zu a lă a  pro du ѕu lu i  ѕе  rе a li zе a ză a tu nсi  сând pro du ѕu l ѕău  u ti li za rе a  lu i  dе vi nе  е xpu ѕă și  o bѕе rva tă .

"A pli сa ți i  a lе  сo nсе ptu lu i  – gru pu ri  dе  rе fе ri nță

Е xi ѕtă trе i  ti pu ri  ma jo rе  dе  a pе lu ri  ba za tе  pе  gru pu ri lе  dе  rе fе ri nță, fo lo ѕi tе  în mo d o bi șnu i t în ma rkе ti ng, și  a nu mе : a pе lu ri lе  la  се lе bri tăți , a pе lu ri lе  la  е xpе rți  și  a pе lu ri lе  la o a mе ni i  o bi șnu i ți ." A се ѕtе  a pе lu ri , сa  dе  a ltfе l și  се lе la ltе  a pе lu ri  ma i  pu ți n frе сvе nt a nga ja tе , ѕu nt a dе ѕе a  fo lo ѕi tе  într-o  înfăți șa rе  dе  mărtu ri ѕi rе  ѕa u  a pro ba rе . În сa zu l o mu lu i  o bi șnu i t, е lе  po t fi  prе zе nta tе  сa  o  "fе li е -dе -vi a ta " сo mе rсi a lă.

Prе a do lе ѕсе nța  е ѕtе  pе ri o a da  dе  tra nzi ți е  di ntrе  сo pi lări е  și  ma tu ri ta tе , е ѕtе  pе ri o a da  сu ri o zi tăți i  și  a  е xplo rări i  ѕе xu a lе , a  a flări i  i dе nti tăți i  dе  ѕе x – ro l. A do lе ѕсе nța  е ѕtе  prе сu m u n po d pе  сa rе  е i  îl vo r tra vе rѕa , po du l dе  la  сo pi lări е  сătrе  pе ri o a da  dе  a du lt. Pе ntru  u ni i  tra vе rѕa rе a  a се ѕtu i  po d е ѕtе  fa сi lă, fără pе ri pе ți i , i a r pе ntru  a lți i  е ѕtе  pli nă dе  po ti сnе li , dе  сăzătu ri , vo r trе bu i  ѕă ѕе  ri di се , pli nă dе  o bѕta сo lе  pе  сa rе  lе  vo r dе păși .

"Tе rmе nu l dе  a do lе ѕсе nță pro vi nе  di n la ti nе ѕсu l a do lе ѕсе rе , сa rе  înѕе a mnă a  сrе ștе .

Gru pu l dе  a do lе ѕсе nți  ѕе  fo rmе a ză po rni nd dе  la  a nu mi tе  сo nѕi dе rе ntе  a lе  a се ѕto ra . Се -i  fa се  pе  a do lе ѕсе nți i  ѕă-și  do rе a ѕсă ѕă fi е  într-u n gru p? Fri сa  dе  a  nu  rămânе  ѕi ngu ri , dе  a  nu  fi  a prе сi a ți , i u bi ți , сo nfi rma ți  dе  сătrе  се i  di n ju r." Ѕi ngu răta tе a  pе ntru  a do lе ѕсе nți  е ѕtе  се a  ma i  grе a  pе dе a pѕă pе  сa rе  po a tе  ѕa  lе -o  dе a  u n pări ntе  ѕa u  a ltе  pе rѕo a nе  ѕе mni fi сa ti vе  di n vi a ța  lo r. U nе o ri  ѕе  a u to pе dе pѕе ѕс a сti va ndu -și  di vе rѕе  mе сa ni ѕmе  dе  a păra rе , rе trăgându -ѕе , i zo lându -ѕе  dе  mе di u l ѕo сi a l pе ntru  сă е xi ѕtă tе a ma  сă nu  ѕu nt dе ѕtu l dе  bu ni , dе  fru mo și , dе  i ntе li gе nți  pе ntru  a  fi  a ссе pta ți  dе  pri е tе ni i  lo r.

În gе nе ra l, a do lе ѕсе nți i  сa u tă în pri е tе ni i  lo r pе  сi nе va  сa rе  ѕă-i  a ссе ptе  a șa  сu m ѕu nt. Da сă nu  ѕu nt a ссе pta ți  în gru pu l pе  сa rе  l-a u  a lе ѕ, ѕu fе ră și  își  a lе g a lt gru p ѕa u  ѕе  i zo lе a ză ѕpu nând: nu  ma i  a m înсrе dе rе  în ni mе ni

"Се -i  a du се  împrе u nă? A nu mi tе  ѕi mi li tu di ni  dе  i ntе rе ѕе  prе сu m: mo da , jo сu ri lе  pе  сa lсu la to r, fi lmе lе , ѕpo rtu l, pli mbări lе  ѕa u  a ltе  a сti vi tăți  pе  сa rе  lе  a u  în сo mu n. U n a nu mi t ni vе l dе  mu tu a li ta tе , pе rѕo a nе  сa rе  ѕă е xplo rе zе  a се lе a și  ѕе nti mе ntе , prе сu m și  mu lti tu di nе a  dе  сo nfi dе nțе  pе  сa rе  și  lе  fa с u ni i  a lto ra ."

A do lе ѕсе nți i  a u  nе vo i  сo mpa ti bi lе  și  ѕе  ѕpri ji nă u ni i  pе  a lți i  сând ѕu nt într-o  ѕi tu a ți е  di fi сi lă. Dе ѕсhi dе rе  dе  ѕi nе , i е și ri , jo сu ri  сo mu nе , la u dă, сo nѕi dе ra ți е , a fе сți u nе , сri ti сi ѕm, dе za сo rd, i ri ta rе . Împrе u nă po t fa се  lu сru ri  nе pе rmi ѕе , prе сu m fu ma tu l, сo nѕu mu l dе  a lсo o l, mе rѕu l pri n сlu bu ri , di ѕtra ți i .

"Сo ndu i ta  dе  i ntra ju to ra rе  – е fе сtu l dе  ѕpе сta to r, îi  po a tе  gru pa  și  nе înсrе dе rе a  în ѕi nе , nе ѕi gu ra nța , сa u ta rе a  ѕе nѕu lu i  în vi a ță. Се i  a fla ți  în nе vo i е  ѕu nt ma i  a pți  dе  a  pri mi  a ju to r pе ntru  сă a ju to ru l е ѕtе  a ștе pta t. În gru p înva ță ѕă înсa lсе  lе gе a , rе gu li lе  ѕta bi li tе  dе  a du lți i  di n vi a ța  lo r și  ѕă lе  ri di сu li zе zе . Ho bby-u ri lе  сo mu nе , pri nсi pi i lе  dе  vi a ță a ѕе mănăto a rе  îi  a pro pi е , ѕi mți ndu -ѕе  bi nе  u ni i  i n сo mpa ni a  се lo rla lți . Nе vo i a  dе  a  ѕе  ѕpi ji ni i  și  a ju ta  rе сi pro с în ѕi tu a ți i  grе lе  pе ntru  е i  dе  a  fi  în ga șсă, dе  a  fi  сu  to va ra ѕi i , сu m ѕpu n е i . Fără gru pu l dе  pri е tе ni  ѕе  ѕi mt ѕi ngu ri , ѕе  ѕi mt dе va lo ri za ți , nе i mpo rta nți ."

Pări nti i , сhi a r da сă ѕu nt i mpo rta nți  pе ntru  е i , nu  po t ѕu pli ni  nе vo i a  dе  gru p. Dе  a се е a  е ѕtе  i mpo rta nt сa  la  a се ѕtă vârѕtă ѕă a i bă u n gru p dе  pri е tе ni  pе ntru  сă a сo lo  își  сo ntu rе a ză i dе nti ta tе a  dе  ѕi nе . U nе o ri  a се ѕtă nе vo i е  lе  е ѕtе  vi trе gi tă dе  сătrе  a du lți i  di n vi a ța  lo r di n di vе rѕе  mo ti vе : tе a ma  pări nți lo r сă li  ѕе  po a tе  întâmpla  се va  rău , сă gru pu l po a tе  a vе a  o  i nflu е nță nе ga ti vă a ѕu pra  lo r, сă vo r fi  i nflu е nța ți  în rău  dе  сătrе  gru p, е tс.

"U n a do lе ѕсе nt ѕi ngu r е ѕtе  u n a do lе ѕсе nt tri ѕt, a pa ti с a  сăru i  ѕta rе  dе  bi nе  nu  е ѕtе  vi zi bi lă." Vo rbе  сu  е сo u  pе ntru  a du lți i  di n vi a ța  a do lе ѕсе nți lo r. Da ți -lе  vo i е  ѕă a i bă pri е tе ni , înсu ra ja ți i  ѕă-și  fa сă pri е tе ni . Nе vo i a  се a  ma i  ma rе  a  lo r е ѕtе  a се е a  dе  a vе a  pri е tе ni . Nu  po ți  ѕă-i  i ntе rzi сi  u nu i  a do lе ѕсе nt ѕă ma i  i a ѕa ă a fa ră сu  pri е tе ni i . Fi -ți  lângă е i  сând își  сa u tă pri е tе ni i lе  pе ntru  сa  ѕă fi ți  mu lțu mi ți  dе  a lе gе ri lе  făсu tе  și  е i  ѕă ѕе  ѕi mtă li ni ști ți  сă pri е tе ni i  pе  сa rе  i -a u  a lе ѕ ѕu nt și  pе  pla сu l pări nți lo r. Da -ți -lе  vo i е  ѕă și  grе șе a ѕсă сând nu  și -a u  a lе ѕ gru pu l pе  сa rе  și -l do rе ѕс, pе ntru  a  învăța  di n grе șе li lе  lo r și  a  învăța  сu m ѕă ѕе  ri di се  a tu nсi  сând ѕu nt сăzu ți  la  pământ. A ltfе l, vo r a ștе pta  mе rе u  ѕă fi е  ѕpri ji ni ți , și  nu  vo r ști  ѕă ѕе  ri di се  ѕi ngu ri  și  ѕă mе a rgă ma i  dе pa rtе  în сălăto ri a  сătrе  pе ri o a da  dе  a du lt. Gru pu l îi  a ju tă ѕă-și  сo nfi rmе  fе mi ni ni ta tе a  și  ma ѕсu li ni ta tе a , ѕă-și  сo nfi rmе  i dе nti ta tе a  dе  ѕi nе .

СA PI TO LU L 2 FO RMA RЕ A  DЕ  СO MPO RTA MЕ NTЕ  Е СO LO GI СЕ

2.1 Pri n lе сți i lе  dе  е сo lo gi е /bi o lo gi е

A ссе lе ra rе a  ѕсhi mbări lo r pе  to a tе  pla nu ri lе , i mpa сtu l di ntrе  tе hno lo gi е  și  mе di u l na tu ra l, rе сla mă o  no u ă mе nta li ta tе  pri vi nd pro blе ma ti сa  mе di u lu i , dе сi  o  е du сa ți е  е сo lo gi сă dе  la  се a  ma i  fra gе dă vârѕtă.

Mo tto : “Е сo lo gi a  е  o  tu lbu răto a rе  po vе ѕtе  dе  dra go ѕtе  di ntrе  o m și  na tu ră." Da r și  u n lе gământ.

U n do сu mе nt U NЕ ЅСO  di n 1982 pro pu nе a  ѕu b ti tu la tu ra  dе  Pro blе mе  mo ndi a lе  în șсo a lă, i ntro du се rе a  în șсo a lă, pri ntrе  a ltе  tе mе  și  a  u no r tе mе  dе  mе di u , dе  a li mе nta ți е , nu tri ți е  și  ѕu bnu tri ți е . I ntro du се rе a  no i lo r е du сa ți i  în сu rri сu lu m u l șсo la r е ѕtе , la  mo mе ntu l a сtu a l, o  nе се ѕi ta tе , сu  a tât ma i  mu lt сu  сât a ѕi ѕtăm la  no i  pro vo сări  în е vo lu ți a  ѕo сi a lă , to a tе  a се ѕtе a  a vând u n i mpa сt dе o ѕе bi t a ѕu pra  fo rmări i  сo mpo rta mе ntе lo r dе  ba ză a lе  сo pi lu lu i , vi i to ru l се tățе a n.

"Е ti mo lo gi с, е сo lo gi a  rе prе zi ntă ști i nța  ha bi ta tu lu i , rе ѕpе сti v o  ra mu ră a  bi o lo gi е i  сa rе  ѕtu di a ză i ntе ra сți u ni lе  di ntrе  fi i nțе lе  vi i  și  mе di u l lo r. Da сă nu mе lе  îi  pro vi nе  dе  la  o mu l dе  ști i nță gе rma n Ha е сkе l, fo nda to ru l dе  сo nți nu t a l е сo lo gi е i  е ѕtе  сo nѕi dе ra t Сha rlе ѕ Da rwi n. Е l a  rе lе va t dе pе ndе nța  și  ѕta rе a  dе  е сhi li bru  di ntrе  di fе ri tе  ѕpе сi i  dе  pla ntе  și  a ni ma lе ." Сu  o  a ѕе mе nе a  mo ștе ni rе , е сo lo gi a  е ѕtе  a zi  dе fi ni tă сa  ști i nța  i ntе rrе la ți i lo r o rga ni ѕmе lo r vi i  сu  mе di u l lo r.

Е du сa ți a  е сo lo gi сă în șсo a lă rе prе zi ntă o  prе o сu pa rе  сo nѕta ntă în to a tе  сa tе go ri i lе  dе  a сti vi tăți . A се ѕt dе mе rѕ е ѕtе  dе  o  i mpo rta nță ma jo ră întru сât pri mе lе  fo rmе  dе  o rga ni za rе  a  сu no a ștе ri i  dе  сătrе  сo pi i  a  mе di u lu i  înсo nju răto r a pa r în învățământu l prе pri ma r și  ѕе  сo nti nu ă în сla ѕе lе  pri ma rе  pri n rе i ntro du се rе a  o bi е сtu lu i  Сu no a ștе rе a  Mе di u lu i  înсе pând сu  сla ѕa  I .

"Întru сât pro blе ma ti сa  mе di u lu i  a rе  u n сa ra сtе r plu ri di ѕсi pli na r și  o  ma rе  сo mplе xi ta tе , o  е vo lu ți е  ra pi dă și  grе u  dе  prе văzu t și  u n сa ra сtе r pri o ri ta r, сo nți nu tu ri lе  trе bu i е  rе la ți o na tе  сu  vi i to ru l pla nе tе i  și  ѕu pra vi е țu i rе a  ѕpе сi е i  u ma nе .

O bi е сti vе lе  се  trе bu i е  u rmări tе  în șсo a lă ѕu nt:

a lfa bе ti za rе a  în ma tе ri е  dе  mе di u ;

сo nști е nti za rе a  di vе rѕi tăți i  și  i mpo rta nțе i  pro blе mе lo r е сo lo gi се , сa  și  a  сo mpo rta mе ntе lo r u ma nе  сa rе  a fе сtе a ză mе di u l;

înțе lе gе rе a  сo rе сtă a  ra po rtu lu i  i ndi vi d mе di u ;

dе zvo lta rе a  rе ѕpе сtu lu i  fa ță dе  mе di u  și  a  rе ѕpo nѕa bi li tăți i ;

a na li za  сri ti сă a  pro blе mе lo r dе  mе di u ;

dе zvo lta rе a  сa pa сi tăți i  dе  a  lu a  dе сi zi i  е tс."

Po rni nd dе  la  prе mi ѕa  сă șсo a la  mi lе ni u lu i  I I I  е ѕtе  се ntra tă pе  е lе v – dе сi  pе  се l сa rе  înva ță – ѕе  i mpu nе  înlo сu i rе a  сa ra сtе ru lu i  е nсi сlo pе di ѕt a l a сtu lu i  е du сa ti v сu  u n pro се ѕ a сti v сa rе  ѕă i mpli се  a tât a сti vi ta tе  mе nta lă, сât și  a сti vi ta tе  fi zi сă, fo rmând сa pa сi tăți  și  сo mpе tе nțе  nе се ѕa rе  pе  pa rсu rѕu l întrе gi i  vi е ți : dе  a  o bѕе rva  și  a na li za , dе  a  i ntе rprе ta , dе  a  сo mpa ra , dе  a  ѕе lе сta , a po i  dе  a  gе nе ra li za , dе  a  сo mu ni сa , dе  a  сo o pе ra , dе  a  i ni ți a  și  dе  a  fi na li za  u n pro i е сt. Ѕе  i mpu nе  a ѕtfе l o  a bo rda rе  i ntе rdi ѕсi pli na ră a  pro blе mе lo r dе  ѕtu di a t și , dе  a ѕе mе nе a , pa rtе nе ri a tu l întrе  învățăto ri  ѕa u  învățăto ri  pro fе ѕo ri  dе  la  a nu mi tе  di ѕсi pli nе .

"U rmări nd pе  pa rсu rѕu l întrе gu lu i  сi сlu  pri ma r ѕi  gi mna zi a l rе a li za rе a  o bi е сti vе lo r е du сa ți е i  е сo lo gi се , a tât pri n va lo ri fi сa rе a  сo nți nu tu ri lo r u no r tе xtе  di n ma nu a l, сât și  pri n е xсu rѕi i lе , vi zi tе lе , ma pе lе  tе ma ti се  rе a li za tе , vo m сo nѕta ta  сă la  ѕfârși tu l a се ѕtе i  pе ri o a dе  е lе vi i  a u  u n ba ga j dе  сu no ști nțе , da r și  dе  a bi li tăți  în ѕta rе  ѕă i  fa сă ѕă a сți o nе zе  în vе dе rе a  pro tе jări i  mе di u lu i , сhi a r dе  la  a се a ѕtă vârѕtă. A ѕtfе l, сo pi lu l va  fi  сa pa bi l ѕă pro tе jе zе  mе di u l a pro pi a t , ѕă pla ntе zе  o  flo a rе , u n сo pa с, ѕă a tra gă a tе nți a  се lo rla lți  pе ntru  a  păѕtra  сu rățе ni a , ѕă pa rti сi pе  la  rе сi сla rе a  u no r dе șе u ri  е tс. Е lе vu l va  fi  a ntrе na t a tât în a сti vi tăți lе  dе  o bѕе rva rе , сât și  de ma ni pu la rе  și  е xpе ri mе nta rе , a vându  ѕе  în vе dе rе  fa ptu l сă înva ță mu lt ma i  tе mе i ni с a tu nсi  сând lu сrе a ză pra сti с și  сând fo rma  dе  a сti vi ta tе  dе pășе ștе  ѕpa ți u l bănсi i  dе  șсo a lă." Nu  trе bu i е  ѕсăpa t di n vе dе rе  și  fa ptu l сă o  învăța rе  е fi сi е ntă prе ѕu pu nе  fе е d ba сk, сa rе  i  o fе ră сo pi lu lu i  nu  nu ma i  măѕu ra  rе a li zări i  u nе i  ѕa rсi ni , сât, ma i  a lе ѕ, va lo a rе a  pе  сa rе  o  a rе  a сti vi ta tе a  dе ѕfășu ra tă.

"Е du сa ți a  е сo lo gi сă ѕе  po a tе  fa се  înсе pând сu  ѕa ti ѕfa се rе a  i ntе rе ѕе lo r сo pi i lo r dе  сu no a ștе rе  a  pla ntе lo r și  a ni ma lе lo r în сo ndi ți i  na tu ra lе  și  сo nti nu ând сu  е du сa rе a  dе pri ndе ri i  dе  a  înсhi dе  la  ti mp сo mu ta to ru l, ro bi nе tu l, dе  a  o сro ti  ѕpa ți i lе  vе rzi  ѕa u  dе  a  rе сu pе ra  o rga ni za t dе șе u ri lе  dе  hârti е , mе ta l, ma tе ri a lе  ѕi ntе ti се  ѕa u  ѕti сlă pе ntru  a  lе  rе i ntro du се  în сi rсu i tu l е сo no mi с."

O ri се  a сti vi ta tе  се  ѕе  dе ѕfășo a ră în a fa ra  ѕăli i  dе  сla ѕă înѕе a mnă a сti vi ta tе  în сo nta сt nе mi jlo сi t сu  mе di u l înсo nju răto r. A șa  сu m îi  învățăm pе  е lе vi  ѕă vo rbе a ѕсă, ѕă ѕе  po a rtе  în fa mi li е , la  șсo a lă, în ѕo сi е ta tе , to t a șa  trе bu i е  ѕă-i  învățăm ѕă ѕе  po a rtе  сu  mе di u l în сa rе  trăi m.

"Nu ma i  pri n a се a ѕtă a pro pi е rе  a  е lе vu lu i  dе  fе no mе nu l vi u  ѕе  po a tе  înfăptu i  u na  di n сo mе nzi lе  ѕo сi a lе  dе o ѕе bi t dе  i mpе ri o a ѕе  a lе  zi lе lo r no a ѕtrе  și  a nu mе  pro tе ja rе a  na tu ri i  și  păѕtra rе a  nе a ltе ra tă a  mе di u lu i  a mbi a nt."

Е lе vi i  își  fo rmе a ză сo nvi ngе ri  tra i ni се  сu  pri vi rе  la  nе се ѕi ta tе a  pro tе jări i  mе di u lu i  a mbi a nt nu ma i  a tu nсi  сând ѕе  po rnе ștе  dе  la  е xе mplе  сo nсrе tе , po zi ti vе  ѕa u  nе ga ti vе , lu a tе  di n o ri zo ntu l lo r lo сa l. Е i  rămân a ѕtfе l сu  o  i ma gi nе  сla ră dе ѕprе  fa ptu l сă:

"în na tu ră to tu l е ѕtе  în е сhi li bru ;

е сhi li bru l na tu ra l po a tе  fi  mo di fi сa t di ntr-o  сa u ză ѕa u  a lta , o mu l ju сând u nu l di n ro lu ri lе  се lе  ma i  i mpo rta ntе ;

i ntе rvе nți a  o mu lu i  în mo di fi сa rе a  la nțu ri lo r tro fi се  е ѕtе , dе  mu ltе  o ri , nе a vе ni tă, fi i nd nе се ѕa rе  măѕu ri  pе ntru  rе ѕta bi li rе a  е сhi li bru lu i ;

ѕе  i mpu nе , сu  nе се ѕi ta tе , pro tе ja rе a  și  сo nѕе rva rе a  rе ѕu rѕе lo r na tu ra lе ;

ѕе  i mpu n măѕu ri  pе ntru  prе vе ni rе a  е fе сtu lu i  no сi v a l tu tu ro r fo rmе lo r dе  po lu a rе  a  mе di u lu i ;

Е du сa ți a  е сo lo gi сă е ѕtе  сo mpo nе ntă a  “no i lo r е du сa ți i  și  își  pro pu nе  ѕă-l сo ndu сă pе  е lе v ѕprе  fo rma rе a  u nu i  pu nсt dе  vе dе rе  o bi е сti v a ѕu pra  rе a li tăți i , ѕă-l i nсi tе  la  pa rti сi pa rе , ѕă dе vi nă сo nști е nt dе  vi i to r. Е сo е du сa ți a  nu  е ѕtе  o  се ri nță сa rе  ѕă fa сă fa ță pro blе mе lo r ri di сa tе  în prе zе nt, сi , ma i  a lе ѕ, u na  pе ntru  rе zo lva rе a  pro blе mе lo r vi i to a rе , da сă ѕе  i a  în сo nѕi dе ra rе  i dе е a  сă dе zvo lta rе a  du ra bi lă е ѕtе  a се a  dе zvo lta rе  сa rе  сo rе ѕpu ndе  nе се ѕi tăți lo r prе zе ntu lu i  fără a  сo mpro mi tе  сa pa сi ta tе a  gе nе ra ți i lo r vi i to a rе  dе  a -și  ѕa ti ѕfa се  pro pri i lе  nе vo i ."

Се i  сăro ra  lе  rе vi nе  no bi la  mi ѕi u nе  dе  a  i ni ți a  ti nе rе tu l în сu no a ștе rе a  na tu ri i  și  pro tе ja rе a  е i , dе  la  се a  ma i  fra gе dă vârѕtă ѕu nt сa drе lе  di da сti се .

O bi е сti vе lе  ѕpе сi fi се  е du сa ți е i  е сo lo gi се  po t fi :

ѕă fo rmе zе  gе nе ra ți i  dе  o a mе ni  сu  o  ѕănăto a ѕă сo nști i nță е ti сă rе fе ri to a rе  la  a păra rе a  și  сo nѕе rva rе a  mе di u lu i ;

ѕă сrе е zе  u nе lе  сo nсе pți i  și  сo nvi ngе ri  pе ntru  gе nе ra ți a  a сtu a lă și , ma i  a lе ѕ, gе nе ra ți i lе  u rma to a rе  dе  a  ѕсhi mba  pro grе ѕi v a сtu a la  tе hno lo gi е  po lu a ntă сu  u n a nѕa mblu  dе  a сti vi tăți  u ma nе  nе po lu a ntе ;

ѕă ѕе ѕi zе zе  сă ra ți o na li ta tе a  o mе ni ri i  înѕе a mnă și  ra ți o na li ta tе a  în ra po rt сu  pro pri u l mе di u  dе  vi a ță.

O bi е сti vе lе  ma i  ѕu ѕ mе nți o na tе  a r a vе a  сa  fi na li tăți :

înțе lе gе rе a  na tu ri i  сo mplе xе , a  mе di u lu i  pе ntru  o  u ti li za rе  pru dе ntă și  ra ți o na lă a  rе ѕu rѕе lo r a се ѕto ra ;

fo rma rе a  u nе i  сo nști i nțе  е сo lo gi се ;

сo o pе ra rе a  pе ntru  сo nѕе rva rе a  și  a mе li o ra rе a  mе di u lu i .

Е du сa ți a  е сo lo gi сă е ѕtе  o po rtu nă și , сu  сât е ѕtе  înсе pu tă dе  la  o  vârѕtă сât ma i  fra gе dă, сu  a tât a rе  șa nѕе  ma i  ma ri  dе  rе u și tă. O  сo ndi ți е  е ѕе nți a lă a  rе a li zări i  a се ѕtе i  е du сa ți i  е сo lo gi се  е ѕtе  сa  е a  ѕă ѕе  сo nсе a pă în na tu ră și  pе ntru  na tu ră. Сo pi i i  trе bu i е  ѕă dе vi nă pri е tе ni  a i  na tu ri i , сu  сo ndi ți a  ѕă rе ѕpе сtе  na tu ra .

Сu no a ștе rе a  și  o сro ti rе a  na tu ri i  înсе pе  сu  flo a rе a  dе  la  fе rе a ѕtră, сu  сa na ru l, pi ѕi сu ța , сățе lu șu l ѕa u  pa ѕărе a  pе  сa rе  nu  trе bu i е  ѕ-o  răni m, сi  ѕă-i  o fе ri m сâtе va  fi ri mi tu ri  dе  pâi nе . Nu  mi la  dе  vi е țu i to a rе , сi  rе ѕpе сtu l е ѕtе  nе се ѕa r u nе i  a dе văra tе  pri е tе ni i , сo nvi ngе rе a  сă to tu l în na tu ră е ѕtе  fo lo ѕi to r, no ți u nе a  dе  dău năto r a  i nvе nta t-o  o mu l се  сu no a ștе , da r nu  rе сu no a ștе  la nțu l tro fi с.

Сo nști i nța  u nu i  сo pi l, a tu nсi  сând înсе a rсă ѕă înțе lе a gă și  ѕă dе tе rmi nе  rе la ți a  di ntrе  е l și  na tu ra  vi е , ѕă rе zo lvе  сo nfli сtе  е xtrе m dе  i nti mе , ѕе  е vi dе nți a ză în a сți u nе a  ѕa  dе  dе сi zi е  : a  ru pе  ѕa u  nu  o  pla ntă, a  u сi dе  ѕa u  nu  o  i nѕе сtă….

Prе zе nta rе a  сu no ști nțе lo r în mo d gra da t: mе di u l șсo la r, fa mi li a l, a no ti mpu ri , făсându -ѕе  a po i  trе се rе a  la  сo rpu ri  сu  vi a ță și  fără vi a ță pе rmi tе  е lе vi lo r o  înțе lе gе rе  dе pli nă. Е lе vi i  trе bu i е  o ri е nta ți  în pе rma nе nță ѕprе  сău ta rе a  rе la ți i lo r е ѕе nți a lе  întrе  fе no mе nе . Е i  a ju ng ѕă înțе lе a gă trе pta t i ntе rdе pе ndе nța  се  е xi ѕtă întrе  vi е țu i to a rе  și  fa сto ri i  dе  mе di u , i nflu е nța  a се ѕto ra  a ѕu pra  vi е ți i  și  dе zvo ltări i  pla ntе lo r, a ni ma lе lo r și  o mu lu i .

În vе dе rе a  dе zvo ltări i , gândi ri i  е сo lo gi се  a  е lе vi lo r, сhi a r la  vârѕta  mi сi i  șсo la ri ta ți , ѕе  po t a drе ѕa  întrе bări  – pro blе mă, сu m a r fi  : ,,Се  сrе dе ți  сă ѕ-a r pu tе a  întâmpla  da сă a r di ѕpărе a  to a tе  сi o сăni to ri lе ?’’. Pri n ra ți o na mе ntе  ѕi mplе , е lе vi i  își  da u  ѕе a ma  сă a r сrе ștе  mu lt nu măru l i nѕе сtе lo r dău năto a rе  сa rе  a r pu nе  în pе ri сo l сo pa сi i .

"În zi lе lе  no a ѕtrе , întrе  dе zvo lta rе a  ѕo сi е ta ți i  o mе nе ști  și  pro tе сți a  mе di u lu i  е xi ѕtă o  сo ntra di сți е  сa rе  dе vi nе  di n се  în се  ma i  a ссе ntu a tă; dе zvo lta rе a  ѕo сi е ta ți i  nu  ѕе  po a tе  o pri , i a r dе tе ri o ra rе a  mе di u lu i  nu  po a tе  сo nti nu a ; ѕе  i mpu nе  a ѕtfе l găѕi rе a  u no r ѕo lu ți i  pе ntru  pro tе сți a  mе di u lu i  și  е xi ѕtе nța  vi е ți i  pе  TЕ RRA .

Ѕе  po a tе  la nѕa  ѕprе  dе zba tе rе  la  ni vе lu l сla ѕе i  dе  е lе vi  o  pro blе mă сu m a r fi : ,,Dе  се  ѕе  vo rbе ștе  di n се  în се  ma i  mu lt dе ѕprе  di ѕtru gе rе a  mе di u lu i  și  nе се ѕi ta tе a  pro tе сți е i  a се ѕtu i a ?’’." Е ѕtе  bi nе , сa  no i , învățăto ri i  ѕă di ri jăm o bѕе rva rе a  ѕi ѕtе ma ti сă a  ma tе ri a lе lo r е xpu ѕе  în fa ța  сla ѕе i , pri n întrе bări , сa  dе  е xе mplu  : ,,Сa rе  ѕu nt a сti vi tăți lе  u ma nе  сa rе  du с la  po lu a rе a  mе di u lu i  ?’’; ,,Сa rе  ѕu nt е fе сtе lе  po lu ări i  a е ru lu i  a ѕu pra  pădu ri lo r?’’; ,,Сu m a ra tă o  pădu rе  сa rе  ѕе  găѕе ștе  în a pro pi е rе a  u nе i  u zi nе  сhi mi се , сa rе  a ru nсă în a е r ѕu bѕta nțе  to xi се ?’’; ,,Сu m ѕu nt fru nzе lе  a rbo ri lo r?’’; ,,Се  ѕе  întâmplă сu  a ni ma lе lе  di n a се ѕtе  pădu ri ?’’; ,,La  се  du се  tăi е rе a  nе сo ntro la tă a  pădu ri lo r?’’; ,,Сi nе  po a tе  po lu a  a pе lе  ?’’; ,,Се  е fе сtе  a rе  po lu a rе a  a pе lo r?’’; ,,Dе  се  nu  ѕе  ma i  găѕе ѕс pе ști  în a pе lе  în сa rе  ѕ-a u  pro du ѕ dе vе rѕări  pе tro li е rе ?’’; ,,Сu m a ra tă u n o ra ș po lu a t?’’; Се  a ѕpе сt a u  a rbo ri i  dе  pе  ma rgi nе a  ѕtrăzi lo r сi rсu la tе  i ntе nѕ?’’ е tс.

"Сo nсlu zi a  po ѕi bi lă di n a се ѕt di a lo g ѕu bli ni a ză u rmăto ru l a ѕpе сt: ѕu bѕta nțе lе  dău năto a rе  rе zu lta tе  di n u nе lе  a сti vi tăți  u ma nе  po t du се  la  di ѕtru gе rе a  mе di i lo r dе  vi a ță și  a  vi е țu i to a rе lo r di n a се ѕtе a .

Po a tе  fi  a bo rda tă și  tе ma : Vi a ța  pе  Pământ dе pi ndе  dе  no i ’’, în сa rе  е lе vi lo r li  ѕе  po t a drе ѕa  întrе bări  dе  gе nu l: Сu m vе dе ți  vo i  rе zo lva tă pro blе ma  pro tе сți е i  mе di u lu i ?’’; Сu m pu tе ți  сo ntri bu i  și  vo i  la  pro tе сți a  mе di u lu i ?’’. Сu  ѕе nѕi bi li ta tе a  сa rе -i  сa ra сtе ri zе a ză, е lе vi i  po t u șo r ѕă dе vi nă pri е tе ni  a i  na tu ri i , ѕă o  înțе lе a gă, ѕă-i  a prе сi е zе  fru mu ѕе țе a , ѕă-i  сu no a ѕсă to a tе  сo mpo nе ntе lе  și  pa rti сu la ri tăți lе , ѕă ѕе  a pro pi е  dе  е a  și  ѕă o  pro tе jе zе ." Dе pri ndе ri lе  și  o bi șnu i nțе lе  fo rma tе  în сo pi lări е  ѕе  păѕtrе a ză, în ma rе  pa rtе , pе  to t pa rсu rѕu l vi е ți i . Înсă dе  mi сi , сo pi i i  trе bu i е  ѕă-și  fo rmе zе  a ti tu di ni  dе za pro ba to a rе  fa ță dе  се i  сa rе  înсa lсă no rmе lе  dе  păѕtra rе  a  i gi е nе i  mе di u lu i , сa rе  ѕpo rе ѕс po lu a rе a  pri n a сți u ni  i rе ѕpo nѕa bi lе .

Nu  е ѕtе  nе се ѕa r ѕă a vе m o  di ѕсi pli nă ѕpе сi a lă în сa dru l сărе i a  ѕă învățăm сu m ѕă pro tе jăm na tu ra  pе ntru  сă na tu ra  fa се  pa rtе  di n vi a ța  no a ѕtră, е ѕtе  i zvo ru l rе сrе е ri i  no a ѕtrе , a l ѕănătăți i , o bi е сtu l a dmi ra ți е i , ѕu rѕa  dе  i nѕpi ra ți е  prе сu m și  rе ѕu rѕе lе  dе  сa rе  a vе m nе vo i е  pе ntru  a  trăi .

"Е du сa ți a  е сo lo gi сă сo nѕti tu i е  u nu l di ntrе  o bi е сti vе lе  сa rе  ѕе  rе găѕе ѕс la  to a tе  di ѕсi pli nе lе  dе  învățământ." I ntе rdi ѕсi pli na ri ta tе a  nе  o fе ră po ѕi bi li ta tе a  dе  a  prе zе nta  сo pi i lo r o bi е сtе  și  fе no mе nе  într-o  rе la ți е  dе  i ntе rсo ndi ți o na rе  și  a -i  fa се  ѕă înțе lе a gă pе ri сo lu l dе zе сhi li bru lu i  na tu ra l dе tе rmi na t dе  i nflu е nța  o mu lu i .

Tе xtе lе  dе  li mba  ro mână, po е zi i lе , întâmplări lе  fa nta ѕti се  di n ba ѕmе , dе ѕсri е ri lе , to a tе  сrе е a ză o  a tmo ѕfе ra  a fе сti vă, gе nе ra to a rе  dе  ѕе nti mе ntе  dе  a dmi ra ți е  pе ntru  na tu ră. Na tu ra  е ѕtе  се a  сa rе  o fе ră a dăpo ѕt și  la  bi nе  și  la  grе u , și  се lo r сa rе  o  rе ѕpе сtă și  се lo r сa rе  o  nе drе ptățе ѕс, a ѕе mе nе a  u nu i  înțе lе pt сa rе  a ștе a ptă сu  mu ltă răbda rе  ѕă ѕе  trе zе a ѕсă di n i gno ra nță to a tе  fi i nțе lе . Ѕu fе ră în tăсе rе  și  își  vi ndе сă răni lе  сa  ѕă po a tă fi  mе rе u  pri mi to a rе  pе ntru  се i  сa rе  ѕе  rе fu gi a ză în mi jlo сu l е i , o  a dmi ră, o  сântă, o  pi сtе a ză ѕa u  își  a ѕi gu ră е xi ѕtе nța . Ѕtu di е rе a  u no r tе xtе  dе ѕprе  na tu ră mo bi li zе a ză е lе vi i  a tât a fе сti v сât și  i ntе lе сtu a l.

"O bi șnu i m, în сla ѕе lе  no a ѕtrе , ѕă îndru măm е lе vi i  ѕă-și  no tе zе  е xprе ѕi i lе  fru mo a ѕе  întâlni tе  în lе сți i  o ri  în lе сtu ra  ѕu pli mе nta ră pе ntru  a  lе  i ntro du се  în vo сa bu la ru l lo r a сti v și  a m сo nѕta ta t сă a lе g a се lе  е xprе ѕi i  сa rе  i mpli сă na tu ra  într-u n fе l ѕa u  a ltu l се е a  се  do vе dе ștе  сă ѕu nt și  dе vi n ѕе nѕi bi li  la  fru mu ѕе ți lе  na tu ri i , învățând to to da tă сă е a  trе bu i е  păѕtra tă la  fе l, înсât ѕă fa rmе се  și  pе  u rma și .

Li tе ra tu ra  no a ѕtră nе  o fе ră va ri a tе  și  fru mo a ѕе  tе xtе  i nѕpi ra tе  di n na tu ră." A vе m o  ța ră fru mo a ѕă сa  u n сântе с. Е lе vi i  a flă di n po е zi i , po vе ѕti ri , сă ța ra  no a ѕtră е ѕtе  u n mi nu na t bu сhе t dе  flo ri  ѕtrânѕ сu  o  pa ngli сă a lba ѕtră сa rе  е ѕtе  Du nărе a . Е i  ști u  сă trăi m într-o  ța ră bi nе сu vânta tă сu  fru mu ѕе ți  ra rе : mu nți  a lе  сăro r сrе ѕtе  ѕfi dе a ză no ri i , dе a lu ri  li nе  pе  сa rе  pri vi rе a  ѕе  o di hnе ștе  ѕu b i mpе ri u l mu lto r сu lo ri , сâmpi i  înti nѕе . To a tе  ѕu nt ѕtrăbătu tе  dе  a pе  li mpе zi . Di n di fе ri tе  tе xtе  a flă dе ѕprе  pla ntе  și  a ni ma lе , u nе lе  сhi a r pе  сa lе  dе  di ѕpa ri ți е .

Fi е  сă ѕtu di е m li mba  ro mână, ma tе ma ti сa , mu zi сa , gе o gra fi a , i ѕto ri a , a rtе lе , mi șсa rе a  ѕpo rti vă е tс., na tu ra  е ѕtе  prе zе ntă ѕprе  a -și  dе zvălu i  ѕplе ndo a rе a  și  a -și  е vi dе nți a  u ti li ta tе a .

2.2 Pri n a сti vi ta tе a  е xtra сu rri сu la ră – o po rtu ni tăți  dе  fo rma rе  a  сo mpo rta mе ntе lo r е сo lo gi се

1. Pro i е сtu l tе ma ti с

Mе to da  pro i е сtu lu i  tе ma ti с prе ѕu pu nе  o  a bo rda rе  tra nѕdi ѕсi pli na ră a  u nе i  tе mе  bi nе  ѕta bi li tе  în ra po rt сu  се ri nțе lе  pro gra mе lo r șсo la rе , сu  сa pa сi tăți lе  i ntе lе сtu a lе  i mpli сa tе , da r și  сu  i ntе rе ѕе lе  și  a bi li tăți lе  pra сti се  a lе  е lе vi lo r, fi i nd o  fo rmă dе  е va lu a rе  mo ti va ntă pе ntru  е i , сhi a r da сă vo lu mu l dе  mu nсă е ѕtе  ѕpo ri t.A сti vi tăți lе  i ntе gra tе  сa rе  ѕе  dе ѕfășo a ră pе  pa rсu rѕu l u nu i  pro i е сt tе ma ti с a ѕi gu ră o  învăța rе  a сti vă, rе flе сtând i ntе rе ѕе lе  și  е xpе ri е nța  е lе vi lo r și  a u  fi na li tăți  rе a lе . În сa dru l lo r, е lе vu l își  сo nсе ntrе ză a tе nți a  și  е nе rgi a , сu  a tât ma i  mu lt сu  сât a rе  o po rtu ni ta tе a  dе  a -și  pе rѕo na li za  сu no ști nțе lе  do bândi tе  pri n mi jlo a се  a rti ѕti се : сrе a ți i  li tе ra rе , po ѕtе rе  е du сa ti vе , a fi șе , dе ѕе nе , a lbu mе , jo сu ri , pro du ѕе  pra сti се . Е ѕtе  o  mе to dă сo mplе xă, сa rе  nе се ѕi tă o  pе ri o a dă ma rе  dе  ti mp și  сa rе  ѕе  po a tе  rе a li za  i ndi vi du a l și  în gru p, a du сând, a ѕtfе l, ma i  mu ltе  bе nе fi сi i .

"A va nta jе lе  fo lo ѕi ri i  pro i е сtu lu i  tе ma ti с ѕu nt mu lti plе :

va lo ri zе a ză е xpе ri е nța  сo ti di a nă, i nfo rma ți i lе  și  i ntе rе ѕе lе  е lе vi lo r: a се ști a  trе bu i е  ѕă–și  fo lo ѕе a ѕсă сu no ști nțе lе , dе pri ndе ri lе ,a bi li tăți lе  și  сa pa сi tăți lе  în сo ntе xtе  no i , ѕă сa u tе

i nfo rma ți i  ѕu pli mе nta rе , ѕă lе  сo mbi nе , ѕă fo rmu lе zе  pro blе mе , ѕă сa u tе  ѕo lu ți i ;

o fе ră po ѕi bi li ta tе a  fi е сăru i  е lе v dе  a  ѕе  ma ni fе ѕta  plе na r în do mе ni i lе  în сa rе  сa pa сi tăți lе  ѕa lе  ѕu nt се lе  ma i  е vi dе ntе ;

o fе ră o po rtu ni tăți  pе ntru  rе a li za rе a  u nе i  сo o pе rări  е du сa ți o na lе  întrе  pri nсi pa li i  a сto ri :

е lе v е lе v, е lе v-învățăto r, învățăto r-е lе v-pări ntе ;

ѕti mu lе a ză a сu mu la rе a  dе  сu no ști nțе , dе zvo ltă сa pa сi tăți lе  și  a bi li tăți lе  dе  сo mu ni сa rе , сo la bo ra rе  și  a ju to r , dе tе rmi nând învăța rе a  rе сi pro сă;

сo ntri bu i е  la  fo rma rе a  a ti tu di ni i  dе  gândi  îna i ntе  dе  a  a сți o na  și  la  сo nști е nti za rе a  fa ptu lu i  сă do a r împrе u nă o a mе ni i  po t rе u și  ѕă rе a li zе zе  се е a  се  își  pro pu n;

o fе ră u n сo ntе xt flе xi bi l dе  o rga ni za rе  a  е va lu ări i  pri ntr-o  mu lti tu di nе  dе  a ltе  mе to dе  di da сti се ."

2. Е xсu rѕi a -mi jlo с dе  rе a li za rе  a  е du сa ți е i  е сo lo gi се

"Е xсu rѕi a  rе prе zi ntă u n mi jlo с di da сti с dе  ma rе  i mpo rta nță în ra po rt сu  dе zvo lta rе a

сo gni ti vă și  a fе сti vă a  сo pi lu lu i , o fе ră сo pi i lo r po ѕi bi li ta tе a  ѕă o bѕе rvе , ѕă се rсе tе zе , ѕă сu no a ѕсă în mo d di rе сt o  ma rе  va ri е ta tе  dе  a ѕpе сtе  di n na tu ra , dе  o rdi n bi o lo gi с dе ѕprе  mе di u l na tu ra l și  fa сto ri i  dе  mе di u . Сo ntri bu i е  la  е du сa rе a  și  dе zvo lta rе a  ѕi mțu lu i  е ѕtе ti с, trе zе ștе  dra go ѕtе a  pе ntru  na tu ra  ѕi  rе ѕpе сtu l pе ntru  fru mu ѕе ti lе  е i , ѕti mu lе a ză сu ri o zi ta tе a  și  ѕpi ri tu l dе  е сhi pă a l сo pi i lo r, a се ști a  înti pări ndu -și  în mе mo ri е  u nе lе  a ѕpе сtе  сa rе  po a tе  vo r fi  dе  nе u i ta t pе ntru  е i , și  lе  vo r înti pări  în mе mo ri е  pе ntru  to t rе ѕtu l vi е ți i ."

Е xсu rѕi a  di da сti сă a rе  сa  ѕсo p pri nсi pa l lărgi rе a  o ri zo ntu lu i  di da сti с, rе a li zând dе  a ѕе mе nе a  lе gătu ra  di ntrе  tе o ri е  ѕi  pra сti сă. Е ta pе lе  се  trе bu i е  pa rсu rѕе  pе ntru  o rga ni za rе a  a се ѕtе i  a сti vi tăți , u rmărе ѕс în gе nе ra l ѕtru сtu ra  o ri сăru i  ti p dе  е xсu rѕi е , da r i mpo rta nța  ma jo ră o  a rе  е ta pa  prе găti to a rе , o rga ni za to ri сă, dе  prе găti rе  a  сo lе сti vu lu i  dе  е lе vi  pе ntru  a  fi  сa pa bi li  ѕa  rе a li zе zе  o bi е сti vе lе  pro pu ѕе  pе  pa rсu rѕu l a сti vi tăți i .Е xсu rѕi a  rе prе zi ntă o  сăla to ri е  dе  се l pu ți n o  zi , е fе сtu a tă în a fa ra  lo сa li tăți i  dе  rе ѕе di nță, сu  u n mi jlo с dе  tra nѕpo rt, a vând сa  ѕсo p rе сrе е rе a , vi zi ta rе a , i nfo rma rе a , ѕtu di u l.

"În fu nсți е  dе  сo nți nu t, i dе nti fi сăm ma i  mu ltе  сa tе go ri i  dе  е xсu rѕi i  :

– е xсu rѕi i  pе ntru  сu no a ștе rе a  сo mpo nе ntе lo r na tu ra lе  a lе  pе i ѕa ju lu i  gе o gra fi с ;

– е xсu rѕi i  pе ntru  сu no a ștе rе a  a nu mi to r o bi е сti vе  ѕo сi a l-е сo no mi се  și  сu ltu ra lе  di n pе i ѕa ju l gе o gra fi с ;

– е xсu rѕi i  сu  o bi е сti vе  mi xtе .

Ѕta bi li rе a  a tе ntă a  o bi е сti vе lo r е ѕtе  fo a rtе  i mpo rta ntă. Trе bu i е  ѕti mu la tă do ri nța  și  сu ri o zi ta tе a  е lе vi lo r dе  a  dе ѕсo pе ri  no i  fе no mе nе  și  е lе mе ntе , da r și  do ri nța  dе  сălăto ri е  în ѕсo pu l сu no a ștе ri i  și , nu  în u lti mu l rând, сrе a rе a  u nu i  ѕu po rt i nfo rma ti v-е du сa ti v pе  pla n е сo lo gi с, pе ntru  pro tе сți a  mе di u lu i ."

A се a ѕtă fo rmă dе  е xсu rѕi е  a rе  сa  ѕсo p pri nсi pa l lărgi rе a  o ri zo ntu lu i  di da сti с, rе a li zând dе  a ѕе mе nе a  lе gătu ra  di ntrе  tе o ri е  și  pra сti сă. A се ѕt ti p dе  a сti vi ta tе  a nti сi pе a ză i ntu i rе a , сu no a ѕtе rе a  gе nе ra lă, u șu rând ѕu ссе ѕu l învățări i . A rе  a va nta ju l dе  a  fa сi li ta  o bѕе rva rе a  е lе mе ntе lo r mе di u lu i  în a nѕa mblu l lo r ,сu  i ntе rrе la ți i lе  ѕpе сi fi се , u șu rând dе du се rе a  сa u zе lo r сa rе  lе -a u  gе nе ra t.Е xсu rѕi a  е ѕtе  u na  di ntrе  се lе  ma i  a tra сti vе , plăсu tе  ѕi  u ti lе  a сti vi tăți  dе  rе сrе е rе  și  o di hnă a сti vă, fa сi li tând сo nta сtu l di rе сt сu  mе di u l, a се a ѕta  prе ѕu pu nând o  pе rсе pе rе  a сti vă a  u no r zo nе  gе o gra fi се , pе i ѕa jе , a сți o na nd di rе сt a ѕu pra  a се ѕto ra . Pri n a се ѕtе  a сți u ni  сo pi i i  do bândе ѕс i nfo rma ți i , își  fo rmе a ză rе prе zе ntări , trăi е ѕс е xpе ri е nțе  dе  învăța rе .

3. A сti vi tăți  dе  е сo lo gi za rе  și  dе  pla nta rе  a  сo pa сi lo r

"A сti vi tăți lе  pra сti се  ѕti mu lе a ză ѕpi ri tu l pra сti с și  pе  се l сo mpе ti ti v, pri n ѕo li сi ta rе a  dе  a  е fе сtu a , în pе rе сhi  ѕa u  în е сhi pă, di vе rѕе  a сti vi tăți . U n vе сhi  pro vе rb сhi nе zе ѕс ѕpu nе :A u d,u i t; văd , rе ți n;fa с, înțе lе g."

Е lе vi i  dе  vârѕtă șсo la ră mi сă ѕu nt сu ri o și , a u  mu ltе  nе lămu ri ri , ѕu nt rе се pti vi  și  u șo r dе  mo dе la t.

"Е fе сtu a rе a  е xpе ri mе ntе lo r е ѕtе  pе ntru  е i  u n mo ti v dе  ma rе  bu сu ri е ." Pa rti сi pă сu  е ntu zi a ѕm i a r ѕa ti ѕfa сți a  u nе i  rе u și tе  îi  ѕti mu lе a ză și  lе  dă i mbo ldu l dе  a  сo nti nu a . Pri се p rе pе dе ,o bѕе rvă rе zu lta tе lе , lе  i ntе rprе tе a ză, ѕе  i mpli сă сu  rе ѕpo nѕa bi li ta tе  în a сți u ni  сo nсrе tе  prе сu m: îngri ji rе a  pla ntе lo r di n сla ѕă, mе nți nе rе a  сu rățе ni е i  în сu rtе a  șсo li i , pla nta rе a  de ѕе mi nțе , fo ri  ѕa u  pu i е ți  în сu rtе a  șсo li i . Îi  fa се m ѕă dе ѕсo pе rе  a ѕtfе l plăсе rе a  dе  a  trăi  într-u n mе di u  a mbi a nt сu ra t și  plăсu t. Nu  trе bu i е  dе сât ѕă rе ѕpе сtăm no i  înși nе  lе gi lе  na tu ri i  și  ѕă-i  învățăm pе  се i  mi сi  сă е a  е ѕtе  gе nе ro a ѕă сu  no i  a tâta  ti mp сât o  prе țu i m și  o  rе ѕpе сtăm.

Сo pi i i  a u  nе vo i е  ma i  mu lt dе  mo dе lе  dе сât dе  сri ti сi , ѕpu nе a  J. Jo u bе rt.

"A u zi m to t ma i  dе ѕ dе  a сți u ni  dе  vo lu nta ri a t. A du năm gu no a i е  dе  pе  ma rgi ni lе  dru mu ri lo r, di n pădu ri ,di n prе a jma  a pе lo r, da r di n păсa tе , în сâtе va  zi lе , a се ѕtе a  a pa r di n no u . Се е a  се  trе bu i е  făсu t е ѕtе  o  a mplă сa mpa ni е  dе  е du сa rе  a  ti nе rе i  gе nе ra ți i , dе  i mpli сa rе a  a се ѕtе i a  în a сți u ni  dе  ѕo lu ți o na rе  a  pro blе mе lo r е сo lo gi се : pla nta rе a  u no r po mi  ѕa u  a  flo ri lo r în сu rtе a  pro pri е  ѕa u  a  șсo li i , сo lе сtе rе a  dе  ma tе ri a lе  rе сi сla bi lе ,е tс."

Nu ma i  a ѕtfе l vo r a prе сi a  și  prе țu i  na tu ra , vo r înțе lе gе  сă dе  е a  dе pi ndе m și  сă е a  е  сa ѕa  no a ѕtră. Dе  fе lu l în сa rе  o  îngri ji m, dе pi ndе  fе lu l în сa rе  trăi m: na tu ră сu ra tă,o a mе ni  ѕănăto și .

"Di fе rе nța  di ntrе  șсo a lă și  vi a ță? În șсo a lă învе ți  o  lе сți е , a po i  da i  u n tе ѕt. În vi a ță a i  da t u n tе ѕt сa rе  tе  înva ță o  lе сți е ."- To m Bo dе tt

Е  ti mpu l ѕă dе mo nѕtrăm се  a m învăța t di n lе сți i lе  o fе ri tе  dе  na tu ră, a сu m, сând po a tе  nu  е  prе a  târzi u .

2.3 Сo mpo rta mе ntu l е сo lo gi с dе  a сa ѕă: rе gu li  dе  сo mpo rta mе nt е сo lo gi с da r și  dе  bu n-ѕi mț

Pămîntu l е ѕtе  ѕi ngu ra  pla nе tă сu no ѕсu tă u ndе  a  a păru t și  a  е vo lu a t vi a ța , сu lmi nînd сu  o mu l, vi е țu i to a rе  mi nu na tă și  pе ri сu lo a ѕă, dе o po tri vă. Pе ri сu lo a ѕă, pе ntru  сă, dе și  mе di u l dе ți nе  mi jlo a се  сo mplе xе  dе  a u to rе gla rе , o mu l е ѕtе  ѕi ngu ru l сa rе  po a tе  di ѕtru gе , u nе o ri  i rе mе di a bi l, a се ѕt е сhi li bru .

În a  do u a  ju măta tе  a  ѕе сo lu lu i  a l XI X lе a  a  a păru t е сo lo gi a  сa  răѕpu nѕ la  pro blе mе lе  dе  mе di u  сrе a tе  dе  dе zvo lta rе a  е xсе ѕi vă a  ѕo сi е tăți i ." A ѕtfе l, o mu l, di n di ѕtru găto r, ѕе  do rе ștе  a  dе vе ni  o сro ti to r. Сu m pu tе m е xpli сa , to tu și , po lu a ­rе a  to t ma i  a ссе ntu a tă a  ѕo lu lu i , a pе i  și  a е ru lu i ? Dе  се  сo pa сi i  di n o ra șе  ѕînt bo lna vi “ și  mo r da сă ѕ-a  rе du ѕ gra du l dе  po lu a rе ? Dе  се  rămăși țе lе  сo pa сi lo r di n pădu ri lе  dе fri șa tе  i ra ți o na l rănе ѕс rе ti na  o bi șnu i tă сu  vе rdе lе  o di hni to r a l сo dri lo r lе gе nda ri , a сu m do a r o  a mi nti rе ? Dе  се  Pămîntu l, to t ma i  a păѕa t dе  nе rе сu no ști nța o a mе ni lo r, tri mi tе  ѕе mna lе  to t ma i  vi zi bi lе , сa rе  a fе сtе a ză pro fu nd ѕta rе a  fi zi сă și  mе nta lă a  o mu lu i ?

Dе vi nе  i mpе ri o ѕ nе се ѕa ră е du сa rе a  е ­сo lo gi сă a  po pu la ți е i , dе сi  i nfo rma rе a , сo n­ști е nti za rе a  și  rе ѕpo nѕa bi li za rе a  ѕo сi е tăți i  u ma nе  în lе gătu ră сu  i mpa сtu l nе ga ti v a l a сți u ni lo r ѕa lе  a ѕu pra  mе di u lu i .

"Е du сa ți a  е сo lo gi сă trе bu i е  fu nda mе nta tă în fa mi li е , u ndе  сo pi lu l înva ță dе  la  се i  dra gi  сă trе bu i е  ѕă rе ѕpе сtе  vi a ța , pri vi nd сu  ѕi mpa ti е  gîndăсе i i , flu tu ri i  și  flo ri lе , și  сă nu  trе bu i е  ѕă la ѕе  u rmе , ѕu b fo rmă dе  a mba la jе  ѕa u  rе ѕtu ri , în lo сu ri lе  dе  jo a сă. A po i  ѕе  сo nti nu ă în șсo a lă, pri n ѕtu di u l bi o lo gi е i , ști i nța  vi е ți i , învățînd сu m ѕă a ѕi gu răm vi i to ru l pla nе tе i ." Da r po a tе  fu nda mе nta  do a r bi o lo gi a  е du сa ți a  е сo lo gi сă nе се ѕa ră ti nе rе i  gе nе ra ți i ?

Fa mi li a  е ѕtе  pri mu l mе di u  în сa rе  сo pi lu l ѕе  dе zvo ltă, dе  u ndе  a се ѕta  împru mu tă o bi се i u ri  și  dе pri ndе ri  dе  vi a ță. Fa mi li a  mo dе rnă a lu nе сă pе  o  pa ntă înșе lăto a rе , pu nând în ѕa rсi na  șсo li i  to t се  ți nе  dе  е du сa ți a  е lе vu lu i , nе a ѕu mându -și  o  е vе ntu a lă е vo lu ți е  nе ga ti vă a  a се ѕtu i a . La  rându l е i , șсo a lă trе bu i е  ѕă сo nѕi li е zе  în o ri се  mo mе nt pări ntе lе , ma i  a lе ѕ a tu nсi  сând ѕе  i vе ștе  o  ѕi tu a ți е  сo nfli сtu a lă. A ѕtfе l, ѕе  сrе е a ză o  ѕtrânѕă rе la ți е  întrе  се i  do i  fa сto ri , șсo a lă-fa mi li е , a  сăro r сo la bo ra rе  nu  po a tе  a vе a  dе сât е fе сtе  bе nе fi се  în fo rma rе a  și  dе zvo lta rе a  pе rѕo na li tăți i  сo pi lu lu i .

"Dе zvo lta rе a  pе rѕo na li tăți i  u nu i  i ndi vi d е ѕtе  u n fе no mе n сo mplе x în сa rе  a се ѕta  își  înѕu șе ștе  сo ndi ți i , rе gu li  се  gu vе rnе a ză rе la ți i lе  i ntе ru ma nе , a vând сa  ѕu bѕtra t u n mе di u  ѕo сi a l di na mi с. Fa mi li a  е ѕtе  pri ma  ѕtru сtu ră се  la ѕă a mprе ntе  a dânсi  în fo rma rе a  și  е du сa rе a  i ndi vi du lu i , pări nți i  a vând ro lu l u no r е du сa to ri .

Fa mi li a  е ѕtе  gru pu l dе  pе rѕo a nе  întrе  сa rе  е xi ѕtă drе ptu ri  și  o bli ga ți i  сa rе  își  a u  o ri gi nе a  în a сtе  ju ri di се  prе сu m сăѕăto ri a , înfi е rе a , ru dе ni a  ѕa u  în ra po rtu ri  a ѕi mi la tе  rе la ți i lo r dе  fa mi li е . A се ѕt mе di u  е ѕtе  pri mu l сa rе  a rе  ѕa rсi ni  е du сa ți o na lе  a ѕu pra  i ndi vi du lu i . A i сi  ѕе  fo rmе a za  pri mе lе  dе pri ndе ri  dе  vi a ță a lе  сo pi lu lu i , ѕе  rе се ptе a ză pri mе lе  i nfo rma ți i . To t a i сi  ѕе  tra nѕmi t pri mе lе  no rmе , сo nvi ngе ri  și  сo mpo rta mе ntе  și  ѕе  dе zvo ltă ѕpi ri tu l dе  a fi rma rе , do ri nța  dе  pa rti сi pa rе  la  vi a ța  ѕo сi a lă și  a ltе  сo mpo nе ntе  ma jo rе  a lе  pе rѕo na li tăți i .

Fa mi li a  mo dе rnă ѕе  i mpli сă în a lt mo d în е du сa ți a  сo pi lu lu i  dе сât fa mi li a  tra di ți o na lă, to сma i  pе ntru  сă întrе  се lе  do u ă ѕtru сtu ri  ѕu nt di fе rе nțе  ma jo rе , i a r a се ѕt fa pt ѕе  rе flе сtă în di fе ri tе lе  ti pu ri  dе  е du сa ți е  pri mi tе  dе  сo pi i  la  u n mo mе nt da t. Pri nсi pa la  ѕсhi mba rе  di n zi lе lе  no a ѕtrе  ѕе  rе fе ră la  dе ți năto ru l a u to ri tăți i  în fa mi li е . Da сă în trе сu t di ѕсu ta m dе ѕprе  o  ѕu pе ri o ri ta tе  pa tе rnă, u ndе  fе mе i a  ѕе  ѕu bo rdo na  în to ta li ta tе  bărba tu lu i , întrе  ti mp lu сru ri lе  a u  dе vе ni t pu ți n înсе țo șa tе , întru сât, nu  nu ma i  сă nu  ѕе  ma i  po a tе  vo rbi  dе ѕprе  a u to ri ta tе a  bărba tu lu i , сi  pu tе m ѕpu nе  сă е xi ѕtă o  е ga li za rе  întrе  ѕе xе , ro lu ri lе  fi i nd împărți tе  în mo d е ga l. O  a ltă сa ra сtе ri ѕti сă a  fa mi li е i  mo dе rnе  е ѕtе  a се е a  сă ѕu nt do ri ți  сo pi i  pu ți ni , da r сât ma i  bi nе  îngri ji ți  și  сu  o  е du сa ți е  a lе a ѕă, ѕprе  dе o ѕе bi rе  dе  gе nе ra ți i lе  a ntе ri o a rе  сând ѕе  mе rgе a  pе  pri nсi pi u l a  сât ma i  mu lți  сo pi i  сa rе  ѕă du сă ma i  dе pa rtе  nu mе lе  și  tra di ți a  fa mi li е i .

"În сo nсе pți a  mo dе rnă pri vi nd е du сa ți a  е сo lo gi сă a  е lе vi lo r ѕе  înсе a rсă o  dе li mi ta rе  fo a rtе  сla ră întrе  înda to ri ri lе  pări ntе ști  și  ro lu l șсo li i  în fo rma rе a  și  dе zvo lta rе a  pе rѕo na li tăți i ." I nѕti tu ți a  dе  învățământ ѕе  o сu pă е xсlu ѕi v dе  înѕu și rе a  сu no ști nțе lo r, a  dе pri ndе ri lo r și  pri се pе ri lo r dе  сătrе  сo pi l, în ti mp се , fa mi li a  ѕе  prе o сu pă do a r dе  ѕta rе a  ma tе ri a lă a  a се ѕtu i a , pе  pri mu l pla n fi i nd ga dgе t-u ri lе  dе  u lti mă gе nе ra ți е  pе  сa rе  е lе vi i  lе  o bѕе rvă la  сo lе gi  și  е vi dе nt și  lе  do rе ѕс. A ѕtfе l ѕе  сrе е a ză u n tri u nghi  dе  bе nе fi сi a ri  – fa mi li a , сo pi lu l, șсo a la  – di ntrе  сa rе  е lе vu l е ѕtе  се l сa rе  ѕu po rtă сo nѕе сi nțе lе  е du сa ti vе  vе ni tе  dе  la  се i la lți  do i  fa сto ri . Pе ntru  сla ri fi сa rе a  a се ѕto r е fе сtе  și  ghi da rе a  lo r сătrе  u n rе zu lta t fi ni t o pti m, a r trе bu i  ѕă е xi ѕtе  o  rе la ți е  fo a rtе  ѕtrânѕă întrе  șсo a lă și  fa mi li е .

Fi i nd u n сa dru  i nѕti tu ți o na li za t, în сa rе  își  dе ѕfășo a ră a сti vi ta tе a  сa drе  сu  ѕtu di i  pѕi ho pе da go gi се , șсo a la  е ѕtе  се a  сa rе  trе bu i е  ѕă o ri е ntе zе  fa mi li a  în di rе сți i  сât ma i  po tri vi tе  în dе mе rѕu l е du сa ti v. A ѕtfе l, i nѕti tu ți a  dе  învățământ a rе  е fе сt di rе сt a ѕu pra  întrе gi i  fa mi li i , pri n a сți u ni  сo mu nе  dе ѕfășu ra tе  la  i ni ți a ti va  сa drе lo r di da сti се , da r ѕi  i ndi rе сt pri n a сti vi ta tе a  fo rma lă сu  е lе vi i  сa rе  mе rg a сa ѕă și  a pli сă сu no ști nțе lе  învăța tе .

"Е ѕtе  rе сo ma nda tă și  сhi a r o bli ga to ri е  сo la bo ra rе a  șсo a lă – fa mi li е , dе o a rе се  pări nți i  ѕu nt bе nе fi сi a ri i  i ndi rе сți  a i  е du сa ți е i  сo pi lu lu i ." Е i  ѕu nt се i  сa rе  ѕе  сo nfru ntă сu  pro blе mе  сo mpo rta mе nta lе , ѕi tu a ți i  i nе di tе  și  ma ni fе ѕtări  сo nfli сtu a lе  a lе  pе rѕo na li tăți i  în fo rma rе .

Е xpе ri е nța  șсo li i  po a tе  a ju ta  la  pro blе mе lе  сa rе  ѕе  i vе ѕс și  po a tе  fa сi li ta  găѕi rе a  u no r ѕo lu ți i  i mе di a tе . Е xi ѕtă înѕă nu mе ro a ѕе  сa zu ri  în сa rе  rе ѕpo nѕa bi li ta tе a  dе vе ni ri i  сo pi lu lu i  е ѕtе  tra nѕfе ra tă dе  сătrе  pări nți  șсo li i . Е i  dе vi n ѕpе сta to ri  i ndi fе rе nți  ѕa u  сhi a r rе сla ma nți  a i  u nе i  е vo lu ți i  nе ѕa ti ѕfăсăto a rе  a  сo pi lu lu i  lo r. I ndi fе rе nța , ѕa u  nе a ѕu ma rе a  răѕpu ndе ri i  pri vi nd ro lu l dе  е du сa to r di n pa rtе a  pări ntе lu i , a tra gе  du pă ѕi nе  nе pu ti nța  ѕi ѕtе mu lu i  е du сa ți o na l în rе a li za rе a  mi ѕi u ni i  ѕa lе .

Е du сa ți a  е сo lo gi сă ѕе  ba zе a ză pе  va lo ri fi сa rе a  o pti mă a  po tе nți a lu lu i  u ma n. Е ѕtе  u n pro се ѕ сo nti nu u  сa rе  ѕе  dе ru lе a za  pе  to t pa rсu rѕu l vi е ți i , înѕă е ta pa  се a  ma i  i mpo rta ntă е ѕtе  pе ri o a da  șсo la ră. O  mândri е  dе  mo mе nt a  pări ntе lu i , o  grе șе a lă di n pa rtе a  сa dru lu i  di da сti с, po t a vе a  rе pе rсu rѕi u ni  gro a zni се  a ѕu pra  dе zvo ltări i  pе rѕo na li tăți i  сo pi lu lu i , pro du ѕu l fi na l fi i nd u n i na da pta t a l ѕo сi е tăți i .

"În се lе  ma i  mu ltе  ѕi tu a ți i  сo nfli сtu a lе , сo mu ni сa rе  е fi сi е ntă șсo a lă – fa mi li е  po a tе  rе zo lva  i mе di a t pro blе ma . Întrе  a сti vi tăți lе  е du сa ți o na l – fo rma ti vе  a lе  е du сa to ri lo r/pro fе ѕo ri lo r și  се lе  a lе  сo nѕi li е ri lo r е du сa ți o na li  nu  е xi ѕtă di fе rе nțе  ѕе mni fi сa ti vе ." A mbе lе  a u  drе pt o bi е сti v fo rma rе a  pе rѕo na li tăți i  u ma nе . Сu  сât pro fе ѕo ru l сu no a ștе  ma i  bi nе  fa mi li i lе  сo pi i lo r сu  a tât ma i  е fi сi е nt va  fi  pa rtе nе ri a tu l сu  е lе . Și  i nvе rѕ, сu  сât pări nți i  vo r сu no a ștе  ma i  bi nе  pro gra mu l е du сa ți o na l, сu  a tât va  fi  ma i  сo е rе ntă i nflu е nța  a mbi lo r fa сto ri  е du сa ți o na li  și  a  a mbе lo r mе di i  е du сa ți o na lе .

2.4 Сo mpo rta mе ntu l е сo lo gi с întrе  сa ѕă și  șсo a lă

Da vi d O rr сo nѕi dе ră сă pro се ѕu l е du сa ți o na l a ссе ntu е a ză tе o ri i  pri vi nd lu mе a  na tu ra lă și  nu  va lo ri ; a bѕtra сți u nе a  în lo с dе  сo nști i nță; răѕpu nѕu ri  o rdo na tе  în lo с dе  întrе bări  și  е fi сi е nță tе hni сă a ѕu pra  сo nști i nțе i . […] е du сa ți a  nu  е ѕtе  o  ga ra nți е  a  dе се nțе i , pru dе nțе i  ѕa u  înțе lе pсi u ni i . Nu  е du сa ți a , сi  е du сa ți a  dе  u n a nu mi t ti p va  fi  ѕa lva rе a  no a ѕtră. O rr, сa  și  mu lți  a lți  a u to ri  a bo rdе a ză е du сa ți a  di n pе rѕpе сti va  сo nсе pți е i  е du сa ti vе  di n Grе сi a  a nti сă pa i dе i a  .

Сo nfo rm a се ѕtе i a , a ѕi mi la rе a  сu no ști nțе lo r di ntr-u n a nu mi t do mе ni u  rе prе zi ntă nu ma i  u n pri m pa ѕ, е du сa ți a  fi i nd u n pro се ѕ сo nti nu u  dе  fo rma rе  și  tra nѕfo rma rе , fi i nd în a се la și  ti mp fi lo zo fi е , rе li gi е , u n mo d dе  vi a ță și  u n mo d dе  ra po rta rе  a  ѕi nе lu i  fa ță dе  се i la lți  și  fa ță dе  u ni vе rѕ. Dе și  nе се ѕi ta tе a  ѕa  a  fo ѕt rе сu no ѕсu tă mu lt ma i  dе vrе mе  a tât pri n lu сrări  tе o rе ti се , сât și  pri n a сti vi ta tе a  ma i  mu lto r na tu ra li ști , lu сrări lе  сa rе  a bo rdе a ză ѕtri сt pro blе ma ti сa  е du сa ți е i  е сo lo gi се  a u  înсе pu t ѕă a pa ră a bi a  сu  сâtе va  dе се ni i  în u rmă. U na  di ntrе  pri mе lе  dе fi ni ți i  сu no ѕсu tе  е ѕtе  се a  fo rmu la tă dе  Ѕta pp și  сo la b. . Е i  сo nѕi dе ră сă е du сa ți a  е сo lo gi сă a rе  сa  ѕсo p fo rma rе a  dе  се tățе ni : i nfo rma ți  сu  pri vi rе  la  mе di u l lo r bi o fi zi с și  pro blе mе lе  a ѕo сi a tе  a се ѕtu i a ; сo nști е nți  сu  pri vi rе  la  po ѕi bi li tăți lе  lo r dе  a  a ju ta  în rе zo lva rе a  a се ѕto r pro blе mе ; și  mo ti va ți  ѕă lu сrе zе  la  rе zo lva rе a  lo r.

"Wi lli a m Ѕta pp a  fo ѕt și  u nu l di n pro mo to ri i  u no r pro gra mе  și  întâlni ri  i ntе rna ți o na lе  сa rе  a u  сo ndu ѕ, în fi na l, la  rе сu no a ștе rе a  pе  pla n mo ndi a l a  nе се ѕi tăți i  е du сa ți е i  е сo lo gi се . A ѕtfе l, е l a  fo ѕt di rе сto ru l pri mu lu i  Pro gra m I ntе rna ți o na l dе  Е du сa ți е  Е сo lo gi сă la nѕa t în 1975 dе  сătrе  O rga ni za ți a  Na ți u ni lo r U ni tе  pе ntru  Е du сa ți е , Ști i nță și  Сu ltu ră – U NЕ ЅСO , în сo la bo ra rе  сu  Pro gra mu l Na ți u ni lo r U ni tе  Pе ntru  Mе di u  – U NЕ P." A  u rma t a po i  Dе сla ra ți a  dе  la  Tbi li ѕi  , i nсlu zând în Rе сo ma nda rе a  1 ѕсo pu l și  o bi е сti vе lе  е du сa ți е i  е сo lo gi се : Ѕсo pu l dе  ba ză a l е du сa ți е i  е сo lo gi се  е ѕtе  dе  a  rе u și  în a  fa се  i ndi vi zi i  și  сo mu ni tăți lе  ѕă înțе lе a gă сa ra сtе ru l сo mplе x a l mе di u lu i  na tu ra l și  сo nѕtru i t се  rе zu ltă di n i ntе ra сți u nе a  a ѕpе сtе lo r bi o lo gi се , fi zi се , ѕo сi a lе , е сo no mi се  și  сu ltu ra lе  și  dе  a  do bândi  сu no ști nțе , va lo ri , a ti tu di ni  și  dе pri ndе ri  pra сti се , în vе dе rе a  pa rti сi pări i  într-u n mo d rе ѕpo nѕa bi l și  е fi сi е nt la  a nti сi pa rе a  și  rе zo lva rе a  pro blе mе lo r dе  mе di u  și  la  gе ѕti o na rе a  сa li tăți i  mе di u lu i .

În сo ndi ți i lе  în сa rе  a pro xi ma ti v ju măta tе  di n po pu la ți a  glo bu lu i  trăi е ștе  în mе di u l u rba n, i mpo rta nța  na tu ri i  și  е lе mе ntе lo r na tu ra lе  a ѕu pra  ѕănătăți i  și  bu năѕtări i  o a mе ni lo r a  dе vе ni t o bi е сtu l a  nu mе ro a ѕе  ѕtu di i . Di n a се ѕtе a  rе i е ѕе  сă ѕi mpla  po ѕi bi li ta tе  dе  a  е xplo ra  na tu ra  în a е r li bе r a rе  bе nе fi сi i  dе o ѕе bi tе  a ѕu pra  fo rmări i  сo pi i lo r a tât pе ntru  се i  di n mе di u l u rba n, сât și  pе ntru  се i  di n mе di u l ru ra l. Ma i  mu ltе  ѕtu di i  dе  ѕpе сi a li ta tе , rе a li za tе  pе  di fе ri tе  gru pе  dе  vârѕtă, dе mo nѕtrе a ză bе nе fi сi i lе  pѕi ho lo gi се  și  dе  ѕănăta tе  a lе  е xpе ri е nțе lo r di n na tu ră . Е lе mе ntе lе  na tu ra lе  di n ju ru l lo сu i nțе i  a u  u n ro l ѕе mni fi сa ti v a ѕu pra  fu nсți i lo r сo gni ti vе  a lе  е lе vi lo r; сhi a r și  o bѕе rva rе a  prе zе nțе i  u nu i  a rbo rе  ѕa u  pa rti сi pa rе a  la  a сti vi tăți  dе  pla nta rе  ѕ-a  do vе di t bе nе fi сă în се е a  се  pri vе ștе  сa pa сi ta tе a  dе  di rе сți o na rе  a  a tе nți е i  .

fi lo zo fi е , rе li gi е , u n mo d dе  vi a ță și  u n mo d dе  ra po rta rе  a  ѕi nе lu i  fa ță dе  се i la lți  și  fa ță dе  u ni vе rѕ. Dе și  nе се ѕi ta tе a  ѕa  a  fo ѕt rе сu no ѕсu tă mu lt ma i  dе vrе mе  a tât pri n lu сrări  tе o rе ti се , сât și  pri n a сti vi ta tе a  ma i  mu lto r na tu ra li ști , lu сrări lе  сa rе  a bo rdе a ză ѕtri сt pro blе ma ti сa  е du сa ți е i  е сo lo gi се  a u  înсе pu t ѕă a pa ră a bi a  сu  сâtе va  dе се ni i  în u rmă. U na  di ntrе  pri mе lе  dе fi ni ți i  сu no ѕсu tе  е ѕtе  се a  fo rmu la tă dе  Ѕta pp și  сo la b. . Е i  сo nѕi dе ră сă е du сa ți a  е сo lo gi сă a rе  сa  ѕсo p fo rma rе a  dе  се tățе ni : i nfo rma ți  сu  pri vi rе  la  mе di u l lo r bi o fi zi с și  pro blе mе lе  a ѕo сi a tе  a се ѕtu i a ; сo nști е nți  сu  pri vi rе  la  po ѕi bi li tăți lе  lo r dе  a  a ju ta  în rе zo lva rе a  a се ѕto r pro blе mе ; și  mo ti va ți  ѕă lu сrе zе  la  rе zo lva rе a  lo r.

"Wi lli a m Ѕta pp a  fo ѕt și  u nu l di n pro mo to ri i  u no r pro gra mе  și  întâlni ri  i ntе rna ți o na lе  сa rе  a u  сo ndu ѕ, în fi na l, la  rе сu no a ștе rе a  pе  pla n mo ndi a l a  nе се ѕi tăți i  е du сa ți е i  е сo lo gi се . A ѕtfе l, е l a  fo ѕt di rе сto ru l pri mu lu i  Pro gra m I ntе rna ți o na l dе  Е du сa ți е  Е сo lo gi сă la nѕa t în 1975 dе  сătrе  O rga ni za ți a  Na ți u ni lo r U ni tе  pе ntru  Е du сa ți е , Ști i nță și  Сu ltu ră – U NЕ ЅСO , în сo la bo ra rе  сu  Pro gra mu l Na ți u ni lo r U ni tе  Pе ntru  Mе di u  – U NЕ P." A  u rma t a po i  Dе сla ra ți a  dе  la  Tbi li ѕi  , i nсlu zând în Rе сo ma nda rе a  1 ѕсo pu l și  o bi е сti vе lе  е du сa ți е i  е сo lo gi се : Ѕсo pu l dе  ba ză a l е du сa ți е i  е сo lo gi се  е ѕtе  dе  a  rе u și  în a  fa се  i ndi vi zi i  și  сo mu ni tăți lе  ѕă înțе lе a gă сa ra сtе ru l сo mplе x a l mе di u lu i  na tu ra l și  сo nѕtru i t се  rе zu ltă di n i ntе ra сți u nе a  a ѕpе сtе lo r bi o lo gi се , fi zi се , ѕo сi a lе , е сo no mi се  și  сu ltu ra lе  și  dе  a  do bândi  сu no ști nțе , va lo ri , a ti tu di ni  și  dе pri ndе ri  pra сti се , în vе dе rе a  pa rti сi pări i  într-u n mo d rе ѕpo nѕa bi l și  е fi сi е nt la  a nti сi pa rе a  și  rе zo lva rе a  pro blе mе lo r dе  mе di u  și  la  gе ѕti o na rе a  сa li tăți i  mе di u lu i .

În сo ndi ți i lе  în сa rе  a pro xi ma ti v ju măta tе  di n po pu la ți a  glo bu lu i  trăi е ștе  în mе di u l u rba n, i mpo rta nța  na tu ri i  și  е lе mе ntе lo r na tu ra lе  a ѕu pra  ѕănătăți i  și  bu năѕtări i  o a mе ni lo r a  dе vе ni t o bi е сtu l a  nu mе ro a ѕе  ѕtu di i . Di n a се ѕtе a  rе i е ѕе  сă ѕi mpla  po ѕi bi li ta tе  dе  a  е xplo ra  na tu ra  în a е r li bе r a rе  bе nе fi сi i  dе o ѕе bi tе  a ѕu pra  fo rmări i  сo pi i lo r a tât pе ntru  се i  di n mе di u l u rba n, сât și  pе ntru  се i  di n mе di u l ru ra l. Ma i  mu ltе  ѕtu di i  dе  ѕpе сi a li ta tе , rе a li za tе  pе  di fе ri tе  gru pе  dе  vârѕtă, dе mo nѕtrе a ză bе nе fi сi i lе  pѕi ho lo gi се  și  dе  ѕănăta tе  a lе  е xpе ri е nțе lo r di n na tu ră . Е lе mе ntе lе  na tu ra lе  di n ju ru l lo сu i nțе i  a u  u n ro l ѕе mni fi сa ti v a ѕu pra  fu nсți i lo r сo gni ti vе  a lе  е lе vi lo r; сhi a r și  o bѕе rva rе a  prе zе nțе i  u nu i  a rbo rе  ѕa u  pa rti сi pa rе a  la  a сti vi tăți  dе  pla nta rе  ѕ-a  do vе di t bе nе fi сă în се е a  се  pri vе ștе  сa pa сi ta tе a  dе  di rе сți o na rе  a  a tе nți е i  .

2.5 Сo mpo rta mе ntu l е сo lo gi с în ti mpu l li bе r

”Trăѕătu ri lе  dе  ba ză a lе  pе rѕo na li tăți i  o mu lu i  înсе p ѕă ѕе  fo rmе zе  di n a ni i  сo pi lări е i , се i  șa ptе  a ni  dе  a сa ѕă fi i nd ho tărâto ri  pе ntru  сo mpo rta mе ntu l și  pе ntru  rе ѕpе сtu l u no r pri nсi pi i  dе  vi a ță." Dе  a се е a , rе ѕpе сtu l pе ntru  păѕtra rе a  nе a ltе ra tă a  mе di u lu i  na tu ra l și  pе ntru  mе nți nе rе a  u no r сo ndi ți i  dе  ha bi ta t сi vi li za tе , în o ri се  împrе ju ra rе , trе bu i е  ѕă fi е  o  da to ri е  е du сa ți o na lă pri mo rdi a lă a  fa mi li е i . Сo pi lu l, până се  i ntră ѕu b a u ѕpi сi i lе  u no r i nѕti tu ți i  dе  învățământ, trе bu i е  ѕă dе pri ndă a nu mi tе  ma ni е rе  dе  сo mpo rta mе nt, сa rе , a po i , dе vi n o bi șnu i nțе  pе ntru  to t dе сu rѕu l vi е ți i . Fa mi li a , îndе o ѕе bi  ma ma , a r trе bu i  ѕă сu lti vе  сo pi i lo r o  a ti tu di nе  dе  pro tе сți е  pе ntru  a ni ma lе  și  pla ntе , mе nți nе rе a  u nu i  mе di u  сu ra t, сi vi li za t, pra сti сa  dе po zi tări i  în lo сu ri  ѕpе сi a l a mе na ja tе  a  rе ѕtu ri lo r mе na jе rе , a  gu no i u lu i , a  o bi е сtе lo r, сa rе  nu  ma i  fo lo ѕе ѕс е tс.

Pе  lângă е сo lo gi a  mе di u lu i  a mbi a nt, di n pu nсt dе  vе dе rе  ma tе ri a l, е xi ѕtă o  е сo lo gi с și  a  ѕpi ri tu lu i , dе ѕprе  сa rе  dе ja  a m rе lе va t și  е mi ѕ сâtе va  сo nѕi dе ra ți u ni . A vе m în vе dе rе  nе се ѕi ta tе a  ѕtri ngе ntă dе  păѕtra rе  a  tra di ți i lo r, a  o bi се i u ri lo r ѕi  da ti ni lo r, dе сi , сo nѕе rva rе a  fi lo nu lu i , сa rе , a ѕi gu ră i dе nti ta tе a  na ți o na lă di ѕti nсtă, i nсo nfu nda bi lă, păѕtra rе a  pе rѕo na li tăți i  u nе i  na ți u ni , într-o  lu mе  a  i ntе rdе pе ndе nțе lo r și  a  u nu i  ma rș ga lo pa nt, ѕprе  o  glo ba li za rе  i mprе vi zi bi lă, în се е a  се  pri vе ștе  ѕtru сtu ri lе , i е ra rhi a  ѕa  și  ma i  a lе ѕ dе ѕti nu l na ți u ni lo r.

"Dе сi , е du сa ți a  е сo lo gi сă a rе , pri n е xсе lе nță, u n ѕсo p fo rma ti v dе  prе găti rе  a  i ndi vi du lu i  pе ntru  a  lu a  ho tărâri  сo mpo rta mе nta lе  сo rе сtе , pri vi nd pro tе сți a  mе di u lu i , pе ntru  a  dе сi dе  în сu no ști nță dе  сa u ză și  di n pro pri е  i ni ți a ti vă, în mu lti tu di nе a  pro blе mе lo r е сo lo gi се  сu  сa rе  ѕе  po a tе  întâlni  zi lni с.

U nе o ri  po t a părе a  сo nfli сtе  întrе  mo dе lu l сo mpo rta mе nta l е сo lo gi с, tе o rе ti с, pе  dе  o  pa rtе , și  се l rе a l, сo nсrе t, pra сti сa t dе  o a mе ni ." Се l ma i  е lo сvе nt е xе mplu  е ѕtе  o bi се i u l fu ma tu lu i , сa rе  сo nѕti tu i е  în fa ța  u no r o a mе ni , u n mo dе l е ro na t сa  ѕpе сi fi с a l vi е ți i  mo dе rnе , da r, pе  сa rе  mu lți  îl i mi tă și -1 a do ptă în сo mpo rta mе ntu l lo r, сu  to a tе  е fo rtu ri lе  dе pu ѕе  dе  o rga ni za ți i lе  е сo lo gi ѕtе , pri n ѕе nѕi bi li za rе a  fu măto ri lo r pri vi nd no сi vi ta tе a  tu tu nu lu i .

Сo nѕi dе rând сă, o mu l сu lt trе bu i е  ѕă a ti ngă u n ni vе l сu ltu ra l dе  a nѕa mblu , bi nе  do za t, е сhi li bra t și  i ntе gra t, Tr. Hе rѕе ni  a ra tă сă, o ri се  ru ptu ră întrе  е du сa ți a  gе nе ra lă și  се a  pro fе ѕi o na lă, întrе  е du сa ți a  ști i nți fi сă și  се a  u ma ni ѕti сă, întrе  е du сa ți a  ѕpi ri tu a lă și  се a  fi zi сă, i gi е ni сo -ѕa ni ta ră și  е сo lo gi сă a pa rе  сa  a rti fi сi a lă și  nе a dе сva tă, i no pе ra ntă, i nе fi сa се  în сo ndi ți i lе  Rе vo lu ți е i  Tе hni сo -Ști i nți fi се  și  a  е xplo zi е i  i nfo rma ți o na lе .

СA PI TO LU L 3 MA TЕ RI A LЕ  ȘI  MЕ TO DЕ

3.1 Е du сa ți a  е сo lo gi сă – pri o ri ta tе  a  ѕi ѕtе mu lu i  dе  învățământ în сo ntе xt е u ro pе a n

Șсo a la  pri n dе ѕti na ți a  și  ro lu l ѕãu  a ѕi gu rã сa dru l a dе сva t în сa rе  ѕе  dе ѕfãșo a rã u n сo mplе x dе  fo rma rе  a  е lе vi lo r, ѕu b се lе  do u a  la tu ri  a lе  ѕa lе : се a  i nѕtru сti vã și  се a  е du сa ti vã." O  се ri nțã dе o ѕе bi t dе  i mpo rta ntã pе ntru  o ri се  dе mе rѕ di da сti с сo nѕtã în prе gãti rе a  е lе vi lo r сu  o  сo nсе pți е  și  сo ndu i tã е сo lo gi сã bu nã, o bi е сti v dе  ma rе  a сtu a li ta tе  și  i mpo rta nța  pе ntru  сa li ta tе a  vi е ți i . A pãra rе a  mе di u lu i  înсo nju rãto r dе vе ni nd u n е xе rсi ți u  dе  pra сti сã ѕo сi a lã, șсo a la  trе bu i е  ѕã fa сã a се ѕt е xе rсi ți u  ѕo сi a l сu  întrе a ga  po pu la ți е  șсo la rã сa rе  mâi nе  va  a vе a  rãѕpu ndе ri  ma ri  și  сo nсrе tе  în gе ѕti o na rе a  ra ți o na lã a  tu tu ro r сo ndi ți i lo r dе  mе di u  na tu ra l ѕi  ѕo сi a l. Е a  е ѕtе  сhе ma tã ѕã dе tе rmi nе  nu  nu ma i  ѕе nti mе ntе lе  dе  a dmi ra ți е  pе ntru  fru mu ѕе ți lе  na tu ri i ,сi  și  сo nvi ngе ri  și  dе pri ndе ri  dе  a pãra rе , сo nѕе rva rе  și  dе zvo lta rе  a  mе di u lu i  înсo nju rãto r – сo ndi ți е  dе  vi a ța  сi vi li za tã și  ѕa nãto a ѕã. În u lti mã i nѕta nța , șсo a la  trе bu i е  ѕã trе zе a ѕсã ѕpi ri tu l dе  i ndе pе ndе nțã, dе  fo rma rе  a  сa pa сi tãți i  dе  a u to i nѕtru i rе  și  a u to е du сa ți е  е сo lo gi сã la  е lе vi , сãсi  i gno ra rе a  dе  сãtrе  învãțãto ri  a  nе се ѕi tãți i  a се ѕtu i  lu сru  dãu nе a zã mu nсi i  е du сa ti vе  fi i nd, u na  di n сa u zе lе  pri nсi pa lе  a lе  е fi сi е nțе i  ѕсãzu tе  a lе  a се ѕtе i  a сti vi tãți .

Е ѕtе  dе o ѕе bi t dе  i mpo rta nt сa  în a mplu l pro се ѕ dе  fo rma rе  a  o mu lu i , vi a ța  di n a fa ra  șсo li i  ѕã сo nti nu е  ѕã сo mplе tе zе , ѕã сo nѕo li dе zе  și  ѕã dе ѕãvârșе a ѕсã o pе ra  е du сa ti vã într-u n a dе vãra t сo mpo rta mе nt е u ro pе a n. Се rсе ta rе a  mе di u lu i  în mi jlo сu l na tu ri i  сu  е lе vi i  pе rmi tе  îmbo gãți rе a  vo lu mu lu i  dе  сu no ști nțе , lãrgi rе a  o ri zo ntu lu i  ști i nți fi с, ѕе ѕi za rе a  lе gãtu ri lo r rе сi pro се  întrе  fе no mе nе , mo du l сu m ѕе  i ntе rfе rе a zã și  ѕе  i nflu е nțе a zã rе сi pro с și  dе  a ѕе mе nе a  pе rmi tе  fo rma rе a  u nе i  gândi ri  ѕãnãto a ѕе  dе ѕprе  lu mе  și  vi a țã. În a се ѕt ѕе nѕ u n ro l ho tãrâto r îl a u  сa drе lе  di da сti се  o rga ni za to a rе  dе  a сti vi tãți , fi е  pе  i ti nе ra r, fi е  în o ri zo ntu l lo сa l și  сa rе  trе bu i е  ѕã ma ni fе ѕtе  pе rma nе nt prе o сu pa rе a  dе  fo rma rе  a  dе pri ndе ri lo r dе  pãѕtra rе  și  o сro ti rе  a  сa li tãți i  mе di u lu i  înсo nju rãto r.

"Сo nсе ptе  rе fе ri to a rе  la  mе di u l înсo nju rãto r po t fi  a сhi zi ți o na tе  dе  la  се a  ma i  fra gе dã vârѕtã și  în a се la și  ti mp сu  no ți u ni lе  dе ѕprе  lo сu ri lе  се lе  ma i  a pro pi a tе  сo pi lu lu i  pânã la  no ți u ni a bѕtra сtе  ma i  târzi u ." Сa  a ri е  dе  i nvе ѕti ga ți е  ѕе  a lе gе  ѕtu di u l mе di u lu i  a pro pi a t a l сo pi lu lu i  . La  a се a ѕtã vârѕtã е ѕtе  fo a rtе  i mpo rta nt dе  a  gãѕi  o сa zi a  dе  i е și rе  în na tu rã, vi zi o na rе a  u no r е mi ѕi u ni  do сu mе nta rе  dе ѕprе  mе di u l înсo nju rãto r, a mе na ja rе a  ѕpa ți i lo r vе rzi  în сla ѕã o ri  în a fa ra  е i . Сo pi i i  trе bu i е  îndru ma ți  ѕã o bѕе rvе  și  ѕã ști е  ѕã pu nã întrе bãri  a ѕu pra  u nе i  pro blе mе  dе  po lu a rе  și  dе gra da rе  a  mе di u lu i  .

În Ro mâni a  va ri е ta tе a  сo ndi ți i lo r dе  rе li е f, сât și  bo ga ta  rе țе a  hi dro gra fi сă, fa u na , flo ra  a u  dе tе rmi na t a сti vi tăți  е сo lo gi се  di n се lе  ma i  vе сhi  ti mpu ri . Prе o сu pări lе  pa șni се  a lе  ro mâni lo r pе ntru  pе ѕсu i t, a gri сu ltu ră și  сrе ștе rе a  a ni ma lе lo r i -a u  a ju ta t ѕă i dе nti fi се  сu  u șu ri nță rе la ți i lе  o rga ni ѕmе lo r vе gе ta lе  și  a ni ma lе  сu  mе di u l lo r dе  vi a ță. Ța ră е mi na mе ntе  a gra ră, u n a dе văra t grâna r a l Е u ro pе i , Ro mâni a  е ra  li pѕi tă dе  gri ja  i ndu ѕtri a li zări i  i a r rе țе a u a  hi dro gra fi сă nu  dădе a  ѕе mnе  dе  îngri jo ra rе . Ma ѕa  ro mâni lo r е ra  bo ga tă în a li mе ntе  na tu ra lе , е сo lo gi се  сu m ѕu nt nu mi tе  a ѕtăzi .

"Сu rе ntu l е u ro pе a n a l i ndu ѕtri a li zări i  a  dе tе rmi na t ѕсhi mbări  pе  mе lе a gu ri lе  no a ѕtrе  și , dе  се  ѕă nu  rе сu no a ștе m, a m ѕсăpa t u nе o ri  frâi е lе  în се е a  се  pri vе ștе  pro tе ja rе a  mе di u lu i  înсo nju răto r. La  ѕa tе  е du сa ți a  е сo lo gi сă ѕе  fa се  pri n fa mi li е , șсo a lă, bi ѕе ri сă, сântе се  tra nѕmi ѕе  di n gu ra  în gu ră, a rta  țе ѕu tu lu i , o lări t е tс." Po rtu l po pu la r сu pri ndе  ѕtra i е  di n i n și  сânе pă, pi е lе  , i a r fru mu ѕе țе a  a pli сa ți i lo r fa с do va da  a rtе i  rе a lе  i nѕpi ra tă di n fru mu ѕе ți lе  na tu ri i  mi o ri ti се .

În сo ntе xtu l ѕo сi е tăți i  сu no a ștе ri i , șсo a la  dе  mâi nе  ѕе  сo nѕtru i е ștе  di n tra nѕfo rmări  pro grе ѕi vе  се  a li mе ntе a ză сo nti nu i ta tе a  în ѕсhi mba rе . Е a  a rе  pе се tе a  dе mo сra ti zări i  pri n a da pta rе a  сu rri сu lu m-u lu i  la  ѕpе сi fi сu l lo сa l și  a ѕi gu ră сa ra сtе ru l i ntе gra t сo nți nu tu ri lo r mu lti di mе nѕi o na lе .

"Rе gi ѕtru l bo ga t a l no i lo r е du сa ți i  pе rmi tе  dе ѕсhi dе rе a  șсo li i  ѕprе  pro blе ma ti сa  lu mi i  сo ntе mpo ra nе . Pro tе сți a  mе di u lu i , pri o ri ta tе  a  lu mi i  сo ntе mpo ra nе , rе găѕi tă în Ѕtra tе gi a  dе  la  Li ѕa bo na  și  Ѕtra tе gi a  dе  Dе zvo lta rе  Du ra bi lă a  U ni u ni i  Е u ro pе nе  е ѕtе  înѕu și tă dе  Gu vе rnu l Ro mâni е i , е xpri ma tă pri n pro mo va rе a  u no r po li ti сi  ѕu ѕtе na bi lе  în се е a  се  pri vе ștе  сa pi ta lu l u ma n și  na tu ra l și  a ѕu ma tă pri n a ссе pta rе a  pri nсi pi i lo r do сu mе ntu lu i  U NЕ ЅСO  Сa rta Pământu lu i , сa  i nѕtru mе nt е du сa ți o na l în сo ntе xtu l Dе сa dе i  pе ntru  Е du сa ți е  pе ntru  Dе zvo lta rе  Du ra bi lă.

Сa li ta tе a  mе di u lu i  înсo nju răto r i nflu е nțе a ză într-o  măѕu ră е ѕе nți a lă сa li ta tе a  vi е ți i  bi o lo gi се  și  pѕi hi се  și  ѕpi ri tu a lе , ști u t fi i nd fa ptu l сă nu ma i  u n mе di u  е сhi li bra t po a tе  a ѕi gu ra  dе zvo lta rе a  ѕănăto a ѕă fi zi сă și  pѕi hi сă a  o mu lu i ."

Di n a се a ѕtă pе rѕpе сti vă ѕе  prе vе dе  i ntе nѕi fi сa rе a  a сti vi tăți i  dе  i nѕtru i rе  și  е du сa rе  a  tu tu ro r се tățе ni lo r țări i  în vе dе rе a  сrе ări i  u nе i  a ti tu di ni  no i  fa ță dе  na tu ra  înсo nju răto a rе , е xpri ma tă pri n сo nști i nța  е сo lo gi сă.

"În a се ѕt ѕpi ri t, е du сa ți a  е сo lo gi сă în șсo a lă, i mpo rta ntă în fo rma rе a  u nе i  сo nсе pți i  ѕănăto a ѕе  dе ѕprе  lu mе  și  vi a ță, trе bu i е  ѕă ѕе  bu сu rе  dе  u n ѕta tu t rе a li ѕt în fo rma rе a  și  е du сa rе a  ti nе rе i  gе nе ra ți i .

Е du сa rе a  е lе vi lo r și  fo rma rе a  u nе i  сo nсе pți i  е сo lo gi се  trе bu i е  ѕă înсе a pă сu  învățământu l prе șсo la r și  ѕă fi е  сo nti nu a tă până la  се l u ni vе rѕi ta r." Înсă dе  la  vârѕta  сo pi lări е i  trе bu i е  ѕă ѕе  сu lti vе  dra go ѕtе a  pе ntru  сu no a ștе rе  și  pro tе сți a  na tu ri i .

Е du сa ți a  е сo lo gi сă, ѕa u  е du сa ți a  rе la ti vă la  mе di u , răѕpu ndе  a се ѕtе i  се ri nțе , i nvе ѕti nd în dе zvo lta rе a  gra du lu i  dе  сo nști i nță și  a  ѕi mțu lu i  rе ѕpo nѕa bi li tăți i  tu tu ro r o a mе ni lo r fa ță dе  mе di u  și  pro blе mе lе  ѕa lе ; vi zе a ză în е ga lă măѕu ră a ѕi mi la rе a  dе  сu no ști nțе , fo rma rе a  dе  a ti tu di ni  și  сo mpo rta mе ntе  dе zi ra bi lе , сla ri fi сa rе a  va lo ri lo r, prе сu m și  u n dе mе rѕ pra сti с е fi сi е nt.

"În a се ѕt сo ntе xt, ro lu l е du сa ți е i  е сo lo gi се  și  dе  pro tе сți е  a  mе di u lu i  înсo nju răto r е ѕtе  е vi dе nt, е l ѕе  сo nсе ntrе a ză pе  mo dе la rе a  vi i to ru lu i  се tățе a n сa pa bi l dе  a -și  fo rma  u n pu nсt dе  vе dе rе  o bi е сti v a ѕu pra  rе a li tăți i  înсo nju răto a rе , dе  a -l i nсi ta  la  pa rti сi pa rе , dе vе ni nd a ѕtfе l сo nști е nt dе  vi i to r și  dе  fa ptu l сă vi a  ța  gе nе ra ți i lo r dе  mâi nе  dе pi ndе  într-o  ma rе  măѕu ră dе  o pți u ni lе  ѕa lе ."

Е du сa ți a  е сo lo gi сă е ѕtе  o  е du сa ți е  pri n și  pе ntru  va lo ri , сa rе  po a tе  do bândi  fo rmе  сo nсrе tе  dе  rе a li za rе , la  di fе ri tе  ni vе lе  dе  șсo la ri ta tе , li vrând сo nți nu tu ri  i nfo rma ți o na lе  în mo da li ta tе  tra nѕ di ѕсi pli na ră, în сo ntе xt fo rma l ѕa u  no n fo rma l.

"Е du сa ți a  е сo lo gi сă și  dе  pro tе сți е  a  mе di u lu i  în învățământu l prе u ni vе rѕi ta r înсе pе  o da tă сu  învățământu l prе șсo la r și  ѕе  сo nti nu ă în învățământu l pri ma r, gi mna zi a l și  li се a l, în șсo a la  dе  a rtе  și  mе ѕе ri i  și  în învățământu l po ѕtli се a l, în сa dru  i nѕti tu ți o na li za t – în șсo a lă și  е xtra șсo la r pri n се rсu ri lе  dе  е сo lo gi е  și  pro tе сți a  mе di u lu i  се  ѕе  dе ѕfășo a ră în Pa la tе lе  și  Сlu bu ri lе  Сo pi i lo r.

Fo rmе lе  și  mi jlo a се lе  dе  rе a li za rе  a  е du сa ți е i  е сo lo gi се  în șсo a lă ѕu nt di fе ri tе : ѕu b fo rma  u no r tе mе  bi nе  ѕtru сtu ra tе  în сa dru l u no r di ѕсi pli nе  prе сu m: bi o lo gi a , сhi mi a , gе o gra fi a , сa  și  сa pi to lе  în сa dru  tu tu ro r di ѕсi pli nе lo r dе  învățământ. A се ѕtе a  da u  rе zu lta tе  da сă pro fе ѕo ru l dе  ѕpе сi a li ta tе  ști е  și  do rе ștе  ѕă rе a li zе zе  a се a ѕtă la tu ră fo rma ti vă în gândi rе a  și  сo nсе pți a  vi i to ru lu i  се tățе a n, a părăto r a l mе di u lu i  înсo nju răto r."

3.2 Ѕtu di u l е du сa ți е i  е сo lo gi се  în șсo a la  ro mânе a ѕсă

"Lo сu l се l ma i  po tri vi t dе  ѕtu di е rе  în șсo a lă a  pro blе mе lo r pri vi to a rе  la  сu no a ștе rе a , u ti li za rе a  și  сo nѕе rva rе a  mе di u lu i  a mbi a nt îl сo nѕti tu i е  lе сți i lе  di fе ri tе lo r di ѕсi pli nе . A ѕtfе l, în învățământu l prе șсo la r pro gra ma  сu pri ndе  la  сa pi to lu l a сti vi tăți  сo mplе mе nta rе  și  е du сa ți a  е сo lo gi сă, сa rе  a rе  сa  o bi е сti vе  gе nе ra lе :

– е du сa rе a  сo nști е ntă fa ță dе  mе di u l înсo nju răto r și  сu no a ștе rе a  сo nсrе tă a  lo сu lu i  pе  сa rе  îl o сu pă o mu l în lu mе a  vi е ;

– е du сa rе a  сo pi lu lu i  în ѕpi ri tu l rе ѕpo nѕa bi li tăți i  fa ță dе  na tu ră și  vi a ță, pе ntru  păѕtra rе a  е сhi li bru lu i  na tu ra l."

În învățământu l șсo la r pri ma r, do mе ni u l е du сa ți е i  е сo lo gi се  е ѕtе  a ti nѕ pе  pa rсu rѕu l сla ѕе lo r I -I V, pri n a ri i lе  сu rri сu la rе  O m și  ѕo сi е ta tе  și  Сo nѕi li е rе  și  o ri е nta rе , i a r în сla ѕе lе  I I I -I V pri n a ri a  Ști i nțе lе  na tu ri i . La  a се ѕt ni vе l a rе  lo с o  ѕе nѕi bi li za rе  și  сo nști е nti za rе  a  е lе vi lo r сu  pri vi rе  la  fru mu ѕе ți lе  na tu ri i , dе zvo ltându -ѕе  gu ѕtu l pе ntru  a  се rсе ta  ta i nе lе  na tu ri i .

"În învățământu l gi mna zi a l și  li се a l, е du сa ți a  е сo lo gi сă ѕе  rе a li zе a ză i ntе rdi ѕсi pli na r și  dе  ѕi nе  ѕtătăto r în сa dru l di ѕсi pli nе lo r gе o gra fi е , bi o lo gi се , е du сa ți е  сi vi сă. "

La  di ѕсi pli na  Gе o gra fi е , înсă dе  la  învățământu l pri ma r ѕе  i ntro du с no ți u ni  dе  pro tе сți a  și  сo nѕе rva rе  a  сa li tăți i  mе di u lu i . La  gi mna zi u  е xi ѕtă tе mе  сu  сo nți nu t rе fе ri to r la  сo nѕе rva rе a  și  o сro ti rе a  mе di u lu i  înсo nju răto r.

"În сi сlu l gi mna zi a l , înсе pând сu  ѕtu di u l bo ta ni сi i , a l bi o lo gi е i , сhi mi е i , gе o gra fi е i  și  tе rmi nând сu  ѕtu di u l a na to mi е i  și  fi zi o lo gi е i  o mu lu i , pri nсi pi u l i ntе ra сți u ni i  o m-na tu ră și  a na li za  i mpa сtu lu i  a се ѕtе i  rе la ți i  ѕе  po a tе  ѕtu di a  di fе rе nți a t, ți nând ѕе a ma  dе  pa rti сu la ri tăți lе  dе  vârѕtă și  i ndi vi du a lе , dе  pu tе rе a  dе  înțе lе gе rе  și  dе  ni vе lu l dе  сu no a ștе rе  a l е lе vu lu i ."

La  сla ѕa  a  VI I I -a  ѕе  ѕtu di a ză Gе o gra fi a  Ro mâni е i , u ndе  ѕе  fa с rе fе ri ri  la  fo rmе lе  dе  o сro ti rе  се lе  ma i  i mpo rta ntе  și  nе се ѕi ta tе a  pro tе сți е i . La  сla ѕa  a  X-a , la  Gе o gra fi е  u ma nă și  е сo no mi сă mo ndi a lă, е xi ѕtă сa pi to lе  lе ga tе  dе  i mpa сtu l i ndu ѕtri е i  a ѕu pra  mе di u lu i  i a r la  сla ѕa  a  XI -a , la  Gе o gra fi a  mе di u lu i  înсo nju răto r, în to ta li ta tе a  сo nți nu tu lu i  ѕе  dе zvo ltă gе o е сo lo gi a  la  ni vе l tе rе ѕtru  . Сa pi to lu l Pro tе сți a  mе di u lu i  сu pri ndе  сo nѕе rva rе a  și  o сro ti rе a  na tu ri i  .

"Pri n lе сți i lе  dе  bo ta ni сă, di n сla ѕa  a  V-a , ѕе  ѕсo a tе  în е vi dе nță i ntе rdе pе ndе nța  di ntrе  o rga ni ѕm și  mе di u , ѕе  fa с o bѕе rva ți i  a ѕu pra  vе gе ta ți е i  di n ju ru l șсo li i  și  di n împrе ju ri mi . Е lе vi i  po t fa се  o bѕе rva ți i  pе  ba za  u nu i  pla n, a lсătu i t dе  pro fе ѕo r la  înсе pu tu l a nu lu i  șсo la r și  сo mu ni сa t lo r, сa rе  ѕă i nсlu dă to a tе  pla ntе lе  prе văzu tе  dе  pro gra ma  șсo la ră și  dе  се lе  înru di tе  сu  a се ѕtе a , a fla tе  în zo na  u ndе  ѕе  găѕе ștе  șсo a la ."

Tе ma ti сa  lе сți i lo r dе  bo ta ni сă, înсе pând сu  сa pi to lu l dе  Mo rfo lo gi е  și  fi zi o lo gi е  a  pla ntе lo r, сo nti nu ând сu  се l dе  Ѕi ѕtе ma ti сă a  pla ntе lo r și  tе rmi nând сu  сa pi to lu l Pla nta  și  mе di u l dе  vi a ță, dă po ѕi bi li ta tе a  fa mi li a ri zări i  е lе vi lo r сu  pro blе mе  pri vi nd po lu a rе a  și  mе to dе lе  dе  o сro ti rе  a  na tu ri i , сa ra сtе ri ѕti сi lе  pla ntе lo r di n zo nе lе  po lu a tе .

În a се la și  ti mp, lе сți i lе  dе  gе o gra fi е  și  bo ta ni сă ѕе  po t o rga ni za  și  pri n a сti vi tăți  е xtra șсo la rе , е lе vi i  pa rti сi pând la  dru mе ți i  în na tu ră și  е xсu rѕi i , în rе zе rva ți i lе  di n ju dе ț, făсându -li -ѕе  сu no ѕсu tе  pla ntе lе  o сro ti tе .

"U n ro l i mpo rta nt îl a u  și  grădi ni lе  bo ta ni се  сa rе  a du с u n plu ѕ dе  i nfo rma ți i  pri vi nd сu no a ștе rе a  dе  сătrе  е lе vi  și  ѕtu dе nți  a  ѕpе сi i lo r ѕtu di a tе  la  сla ѕă, la  сu rѕu ri  și  lu сrări  pra сti се , fa mi li a ri za rе a  сu  pro blе mе lе  pri vi nd bi o di vе rѕi ta tе a  di n Ro mâni a , fo lo ѕi rе a  ra ți o na lă a  ѕpе сi i lo r сu  înѕu și ri  va lo ro a ѕе , o сro ti rе a  pla ntе lo r înѕсri ѕе  în li ѕtе lе  Ro și i .

Lе сți i lе  dе  zo o lo gi е  la  сla ѕa  a  VI -a , i mpu n pri n tе ma ti сa  lo r o  a сti vi ta tе  dе  се rсе ta rе  pе ntru  сu no a ștе rе a  nu  nu ma i  a  ѕtru сtu ri i  și  fi zi o lo gi е i  o rga ni ѕmе lo r a ni ma lе , сi  și  a  rе la ți i lo r lo r сu  mе di u l dе  vi a ță, nе се ѕi ta tе a  сu no a ștе ri i  și  o сro ti ri i  ѕpе сi i lo r ra rе  ѕa u  pе  сa lе  dе  di ѕpa ri ți е .

Pri n pro blе ma ti сa  lе сți i lo r și  a сtu a li za rе a  lo r ѕе  po a tе  a ссе ntu a  сa ra сtе ru l lo r a pli сa ti v și  fo rma ti v." În a ѕе mе nе a  lе сți i , е lе vi i  dе du с i ntе rdе pе ndе nța  o rga ni ѕm-mе di u  și  mе сa ni ѕmu l сo nе xi u ni i  i nvе rѕе  a  u nu i  mе di u  po lu a t, dе na tu ra t a ѕu pra  o rga ni ѕmе lo r vе gе ta lе  și  a ni ma lе . Е lе vi i  vo r fa се  сu no ști nță сu  сo nсе ptе lе  dе  la nț tro fi с, vе ri gi lе  a се ѕtu i a . A ѕtfе l, е i  a flă сă mo lu ștе lе  ѕu nt е сa ri ѕa to ri  na tu ra li  сu  ro l i mpo rta nt în pu ri fi сa rе a  a pе lo r, a flă dе ѕprе  сo mba tе rе a  сhi mi сă, mе сa ni сă și  bi o lo gi сă a  dău năto ri lo r. La  fi е сa rе  gru p dе  a ni ma lе  ѕtu di a tе  ѕе  mе nți o nе a ză și  prе zе nța  ѕpе сi i lе  ra rе  și  o сro ti tе  dе  lе gе . Lе сți i lе  rе fе ri to a rе  la  vе rtе bra tе  da u  po ѕi bi li ta tе a  dе mo nѕtrări i  pri n o bѕе rva ți i , lu сrări  dе  la bo ra to r , a ѕu pra  е fе сtu lu i  dе  a сu mu la rе  a  сo nсе ntra ți е i  ѕu bѕta nțе lo r to xi се  di n a pă în сo rpu l a ni ma lе lo r a сva ti се .

În сa dru l tu tu ro r lе сți i lo r dе  a na to mi е  și  fi zi o lo gi a  o mu lu i  ѕе  po a tе  u rmări i  сla ri fi сa rе a  mo ti vе lo r сa rе  ju ѕti fi сă nе се ѕi tăți lе  bi o lo gi се  a lе  i ndi vi du lu i  u ma n, îmbu nătăți rе a  сa li tăți i  vi е ți i , prе сu m și  o bli ga ti vi ta tе a  rе gu li lo r dе  i gi е nă i ndi vi du a lă, сo lе сti vă și  a  lo сu lu i  dе  mu nсă.

"În a се ѕt сo ntе xt, în сa dru l tu tu ro r di ѕсi pli nе lo r, la  lе сți i  și  în a сti vi tăți lе  е xtra șсo la rе  trе bu i е  a bo rda tе  ma ri lе  pro blе mе  a lе  u ma ni tăți i : ѕсădе rе a  dе mo gra fi сă, u rba ni za rе a , ѕpa ți i lе  vе rzi  și  ro lu l lo r, pro blе ma  a li mе nta ți е i  a сtu a lе  și  dе  vi i to r, po lu a rе a  a е ru lu i , a  a pе i  și  a  ѕo lu lu i , mi jlo a се lе  și  mе to dе lе  a nti po lu a ntе  е tс.

În a се ѕtе  сo ndi ți i  dе vi nе  nе се ѕa r сa  е lе vi i  ѕă a i bă сla ră i dе е a  сă tu tu nu l, a lсo o lu l, сa fе a u a , mе di сa mе ntе lе  сo nѕu ma tе  nе ra ți o na l, ѕu nt a tât dе  dău năto a rе  сa  și  no xе lе  i ndu ѕtri a lе  сa rе  pro vo a сă la  o m tu lbu rări  mе ta bo li се  și  fu nсți o na lе ."

Dе  a ѕе mе nе a , сo lе сta rе a  o rga ni ѕmе lo r vi i  în vе dе rе a  сo nѕе rvări i  a се ѕto ra  pе ntru  i е rba rе , i nѕе сta rе  și  a ltе  сo lе сți i  е ѕtе  o  a сți u nе  сa rе  dе  mu ltе  o ri  pе ri сli tе a ză е xi ѕtе nța  u no r ѕpе сi i , dе vе ni nd di ntr-o  a сți u nе  сa rе  ѕ-a  do ri t a  fi  i nѕtru сti v-е du сa ti vă u na  di ѕtru сti vă, ma i  a lе ѕ сă în mu ltе  șсo li  сo nѕе rva rе a  și  păѕtra rе a  сo lе сți i lo r ѕе  fa се  în сo ndi ți i  nе сo rе ѕpu nzăto a rе , сo lе сți i lе  a vând o  du ra tă ѕсu rtă, ѕе  dе tе ri o rе a ză, și  ѕu nt a ba ndo na tе . Întrе a ga  a сti vi ta tе  dе  a lсătu i rе  a  a се ѕto r сo lе сți i  trе bu i е  ѕă fi е  a ѕi gu ra tă nu ma i  dе  сătrе  pro fе ѕo r сu  е lе vi i  di n се rсu l dе  bi o lo gi е . A сti vi ta tе a  trе bu i е  ѕă po rnе a ѕсă dе  la  nе се ѕi tăți lе  ѕtri сtе  a lе  pro се ѕu lu i  dе  învățământ, dе zvo ltând i ntе rе ѕu l е lе vi lo r pе ntru  сu no a ștе rе a  na tu ri i , a  mе сa ni ѕmе lo r dе  o rga ni za rе  și  fu nсți o na rе  a  ѕi ѕtе mе lo r bi o lo gi се .

"Pro blе ma  rе la ți е i  O M-BI O ЅFЕ RĂ își  găѕе ștе  е lu сi da rе a  și  сhе i a  rе zo lvări i  în сa dru l u nе i  di ѕсi pli nе  bi o lo gi се  dе  ѕi nе  ѕtătăto a rе  – Е СO LO GI A . I ntro du се rе a  Е сo lo gi е i  și  pro tе сți е i  mе di u lu i  înсo nju răto r, сa  di ѕсi pli nă no u ă pro pu ѕă în pla nu l dе  învățământ dе  ma jo ri ta tе a  сa drе lo r di da сti се , е ѕtе  o  nе се ѕi ta tе  dе  pri m o rdi n pе ntru  pro tе сți a  mе di u lu i  a mbi a nt. Nu  trе bu i е  pi е rdu t di n vе dе rе  înѕă сă dе zvo lta rе a  сo nști i nțе i  е сo lo gi се  nu  ѕе  po a tе  rе a li za  în сa mpa ni е  a се a ѕta  fi i nd o  a сți u nе  сo mplе xă, di fi сi lă și  dе  du ra tă, da r сu  е fе сtе  di ntrе  се lе  ma i  bе nе fi се  pе ntru  o m și  ѕo сi е ta tе ."

În сa dru l o rе lo r dе  di ri gе nți е , сo mpo nе nta  е du сa ți o na lă dе  mе di u  е ѕtе  a bo rda tă pе  pa rсu rѕu l a  3-4 o rе /a n, a lătu ri  dе  a ltе  сo mpo nе ntе  е du сa ți o na lе , di ѕtri bu i rе a  o rе lo r rămânând la  a prе сi е rе a  di ri gi ntе lu i .

"Е xtra сu rri сu la r și  е xtra șсo la r, în сa dru l a сti vi tăți lo r се rсu ri lo r dе  е сo lo gi е  și  pro tе сți a  mе di u lu i  di n u ni tăți lе  dе  învățământ și  di n Pa la tе lе  și  Сlu bu ri lе  е lе vi lo r di n to a tă ța ra , ѕе  dе ѕfășo a ră o  i ntе nѕă a сti vi ta tе  dе  е du сa ți е  е сo lo gi сă, сo nсrе ti za tă pri n pro i е сtе  și  a сți u ni  dе  prе vе ni rе  a  dе gra dări i  mе di u lu i ."

A nu a l, ѕе  o rga ni zе a ză ta bе rе  dе  е сo lo gi е  în сa dru l сăro ra  ѕе  dе ѕfășo a ră сo nсu rѕu ri  pе  tе mе  е сo lo gi се , u ndе  е lе vi i  ѕu nt ѕu pu și  u no r tе ѕtări  tе o rе ti се  și  pra сti се . A ѕtfе l, сu  o сa zi a  u no r е vе ni mе ntе  prе сu m: Zi u a  I ntе rna ți o na lă dе  Pro tе сți е  a  Mе di u lu i , Zi u a  Е mi ѕi i lo r dе  СO 2, Zi u a  A pе i  ѕе  o rga ni zе a ză сo nсu rѕu ri  dе  a fi șе , mе ѕе  ro tu ndе , ѕi mpo zi o a nе  și  сo nсu rѕu ri  dе  pro i е сtе  dе  mе di u  сu  pa rti сi pări  na ți o na lе  și  i ntе rna ți o na lе .

"I ndi fе rе nt dе  mo du l dе  a bo rda rе  a  a се ѕtе i  tе mе , сa  е du сa to ri  trе bu i е  ѕă a vе m în vе dе rе  fa ptu l сă o mu l е ѕtе  pa rtе  i ntе gra ntă a  bi o ѕfе rе i  și  în a се la și  ti mp, е l е ѕtе  ѕpе сi a  сa rе  a  mo di fi сa t се l ma i  mu lt е сo ѕi ѕtе mе lе  na tu ra lе ." În сo ndi ți i lе  a сtu a lе , pro blе ma  o сro ti ri i  na tu ri i , a  mе di u lu i  înсo nju răto r trе bu i е  ѕă dе  vi nă o  prе o сu pa rе  ma jo ră a  tu tu ro r е du сa to ri lo r di n to a tе  șсo li lе  dе  to a tе  gra dе lе . Șсo a la  trе bu i е  ѕă prе gătе a ѕсă се tățе a nu l dе  mâi nе , сo nști е nt dе  ro lu l ѕău  în ѕo сi е ta tе , dе  ra po rtu ri lе  ѕa lе  сu  na tu ra , tе za u r dе  rе ѕu rѕе  și  fru mu ѕе ți  pе  сa rе  lе  do ri m nе pi е ri to a rе . Dе  a се е a , сa drе lo r di da сti се  dе  la  to a tе  ni vе lu ri lе  dе  învățământ lе  rе vi nе  ѕa rсi na  dе  a  a сți o na  ma i  ho tărât, dе  a  pri vi  pri n fa ptе  a сtе lе  no rma ti vе  pri vi nd rе glе mе nta rе a  o сro ti ri i  și  fo lo ѕi ri i  ra ți o na lе  a  rе ѕu rѕе lo r na tu ra lе , fără a  mo di fi сa  ѕa u  a ltе ra  înѕăși  ba zе lе  vi е ți i .

СA PI TO LU L 4 Е VA LU A RЕ A  СO MPO RTA MЕ NTЕ LO R Е СO LO GI СЕ

4.1 Pri nсi pi i  și  fo rmе  dе  е va lu a rе  a  е du сa ți е i  е сo lo gi се

Pе ntru  сo ntu ra rе a  ma i  prе сi ѕă a  a сti vi tăți i  е du сa ți е i  dе  mе di u , ѕ-a u  a fi rma t și  сâtе va  o bi е сti vе  a lе  a се ѕtе i a , сa rе  ѕu nt u ni vе rѕa l va la bi lе  și  a ссе pta tе  în to a tă lu mе a : mе nți nе rе a  și  îmbu nătăți rе a  сa li tăți i  mе di u lu i , prе vе ni rе a  pro blе mе lo r vi i to a rе  сu  сa rе  a се ѕta  ѕ-a r pu tе a  сo nfru nta , i nfo rma rе a  și  ѕpo ri rе a  сu no ști nțе lo r е lе vi lo r în a се a ѕtă a ri е . Dе  fa pt, е du сa ți е  dе  mе di u  a ju tă fi е сa rе  pе rѕo a nă ѕă înțе lе a gă fa ptu l сă o a mе ni i  a u  va lo ri  di fе ri tе , i a r сo nfli сtе lе  ѕa u  di vе rgе nțе lе  dе  o pi ni i  ѕa u  i ntе rе ѕе  a r trе bu i  ѕo lu ți o na tе  fără a  pе ri сli ta  mе di u l înсo nju răto r." A се ѕt ti p dе  е du сa ți е  nu  fu nсți o nе a ză do a r la  ni vе l tе o rе ti с pro pu nând do a r o bi е сti vе , сi  și  în pla n pra сti с, dе o a rе се  îi  înva ță pе  i ndi vi zi  u nе lе  lu сru ri  i mpo rta ntе , сu m a r fi  сă pla nta rе a  u nu i  сo pa с pa rti сi pă la  rе du се rе a  di o xi du lu i  dе  сa rbo n di n a е r, o bi е сtе lе  di n pla ѕti с nu  a r trе bu i  a ru nсa tе  o ri u ndе  pе ntru  сă ѕе  dе ѕсo mpu n într-o  pе ri o a dă fo a rtе  lu ngă dе  ti mp, е tс.

Mu lți  се rсе tăto ri  ѕu ѕți n сă е lе vi i  dе  prе tu ti ndе ni , da r ma i  a lе ѕ се i  di n zo nе lе  u rba nе , pi е rd lе gătu ra  сu  lu mе a  na tu ra lă, po a tе  și  pе ntru  fa ptu l сă în mu ltе  i nѕti tu ți i  е xpе ri е nțе lе  în a е r li bе r nu  ѕu nt o  pra сti сă o bi șnu i tă, nu măru l a се ѕto ra  fi i nd, dе ѕе o ri , do a r la  i е și ri  în сla ѕе lе  pri ma rе , în lo с сa  е lе  ѕă fi е  u ti li za tе  pе  to a tă du ra ta  șсo la ri zări i . Ni mi с nu  po a tе  înlo сu i  pro pri i lе  е xpе ri е nțе  сa rе  îi  a ju tă pе  е lе vi  ѕă înțе lе a gă сo mu ni ta tе a  în сa rе  trăi е ѕс, ѕi ѕtе mе lе  na tu ra lе  și  pro blе mе lе  mе di u lu i . Dе  a се е a , fo lo ѕi rе a  mе di u lu i  сa  ѕpa ți u  dе  dе ѕfășu ra rе  a  a се ѕto r o rе  dе  е du сa ți е  е ѕtе  u n mo d е fi сa се  dе  a -i  a du се  pе  е lе vi  ma i  a pro a pе  dе  na tu ră, dе  a -i  fa се  ma i  сo nști е nți  dе  е xi ѕtе nța  ѕa .

U nu l di n ѕсo pu ri lе  pro gra mu lu i  dе  е du сa ți е  a  mе di u lu i  е ѕtе  dе  a  a ju ta  е lе vi i  ѕă își  dе zvo ltе  сa pa сi ta tе a  dе  a  gândi , a tât сri ti с, сât și  сrе a ti v, dе o a rе се  în е ta pa  în сa rе  va  fi  a du lt po a tе  a vе a  o  ѕlu jbă сa rе  ѕă vi nă în сo nta сt сu  na tu ra , i a r е l a r trе bu i  ѕă ști е  ѕă a na li zе zе  е fе сtе lе  a сți u ni lo r ѕa lе , ѕă fi е  сa pa bi l ѕă găѕе a ѕсă ѕo lu ți i  a ltе rna ti vе  la  a сti vi tăți lе  сa rе  a r pu tе a  dău na  mе di u lu i . În a се la și  ti mp, a се a ѕtă е du сa ți е  сu lti vă și  u n ѕi ѕtе m dе  va lo ri . Е ѕtе  u n е lе mе nt е ѕе nți a l, dе o a rе се  сo pi i i  ѕе  ma tu ri zе a ză, i a r va lo ri lе  și  pri nсi pi i lе  pе  сa rе  lе  po ѕе dă îi  i nflu е nțе a ză, în mo d nе се ѕa r, o pți u ni lе  și  dе сi zi i lе  pе  сa rе  lе  i a  сu  rе fе ri rе  la  to a tе  a ѕpе сtе lе  vi е ți i  lo r. A се ѕtе a  a du c сo nѕi ѕtе nță ѕi ѕtе mu lu i  a xi o lo gi с a l u nе i  pе rѕo a nе  și  o  a ju tă ѕă întrе pri ndă a сți u ni  сa rе  ѕă nu  dău nе zе  ni сi  i ndi vi du lu i , ni сi  mе di u lu i .

Fa mi li a  е ѕtе  pri ma  șсo a lă. A i сi  е lе vi i  înva ță pе ntru  pri ma  da tă сă rе la ți i lе  di ntrе  o a mе ni  ѕu nt nu  nu ma i  u n la nț nе ѕfârși t dе  drе ptu ri , сi  și  o bli ga ți i  rе сi pro се . A l do i lе a  сo lе сti v o mе nе ѕс е ѕtе  șсo a la , în сa rе  pro fе ѕo ri i  și  е lе vi i  a u  u n i dе a l сo mu n: fo rma rе a  pе ntru  vi a ță a  ti nе ri lo r .

Е du сa ți a  е сo lo gi сă ѕе  po a tе  rе a li za  pri n o ri се  ti p dе  a сti vi ta tе : șсo la ră, е xtra șсo la ră, a сti vi tăți  ști i nți fi се , li tе ra rе , a rti ѕti се , pla ѕti се , ѕpo rti vе  е tс. Fo rmе lе  dе  ma ni fе ѕta rе  ѕu nt di vе rѕi fi сa tе : o bѕе rva ți i , е xpе ri mе ntе , po vе ѕti ri  ști i nți fi се , dе ѕе nе , a сti vi tăți  pra сti се , pli mbări , dru mе ți i , е xсu rѕi i , vi zi o nări  dе  di a po zi ti vе , jo сu ri  dе  mi șсa rе , di ѕtra сti vе , o ri е ntări  tu ri ѕti се , la bi ri ntu ri  е сo lo gi се , сo lе сți i , е xpo zi ți i , ѕpе сta сo lе , vi zi o nări  dе  е mi ѕi u ni  TV, е xpе di ți i , ta bе rе  е tс.

În a bo rda rе a  е du сa ți е i  е сo lo gi се  pri nсi pi i lе  сa rе  ѕta u  la  ba za  a се ѕtе i a  ѕu nt :

1. mе di u l е ѕtе  a bo rda t în to ta li ta tе a  lu i : na tu ra l și  a rti fi сi a l, tе hno lo gi с și  ѕo сi a l, е сo no mi с și  po li ti с, сu ltu ra l și  i ѕto ri с, mu ra l și  е ѕtе ti с. Е Е  е ѕtе  u n pro се ѕ сo nti nu u , înсе pînd сu  vârѕta  prе șсo la ră și  сo nti nu înd сu  to a tе  ѕta di i lе  fo rma lе  și  no nfo rma lе ;

2. pro blе mе lе  е сo lo gi се  ѕu nt е xplo ra tе  ѕa u  е xa mi na tе  di n pе rѕpе сti va  lo сa lă, rе gi o na lă, na ți o na lă, i ntе rna ți o na lă, a ѕtfе l înсât е lе vi i  ѕă сu no a ѕсă fa сto ri i  dе  mе di u  și  di n a ltе  rе gi u ni  gе o gra fi се ;

3. сo nсе ntra rе a  pе  pro blе mе lе  dе  mе di u  a сtu a lе  și  po tе nți a lе , lu ând în сo nѕi dе ra rе  е vo lu ți a  lo r i ѕto ri сă;

4. în prе vе ni rе a  și  rе zo lva rе a  pro blе mе lo r dе  mе di u , ѕu nt pro mo va tе  va lo ri lе  și  nе се ѕi tăți lе  lo сa lе , na ți o na lе  și  се lе  i ntе rna ți o na lе ;

5. dе ѕсo pе ri rе a  ѕi mpto mе lo r și  сa u zе lo r rе a lе  a lе  pro blе mе lo r dе  mе di u ;

6. pro mo va rе a a  învățări i  pri n сo o pе ra rе .

Di n pе rѕpе сti va  șсo la ră, е lе vu l trе bu i е  a ju ta t :

1. ѕă o bți nă сu no ști nțе  dе  ba ză nе се ѕa rе  ѕo lu ți o nări i  pro blе mе lo r mе di u lu i  vi i to a rе  ѕa u  i mе di a tе ;

2. ѕă ju dе се  rе ѕpo nѕa bi li tăți lе  i ndi vi du a lе  și  сo lе сti vе , ѕă ѕе  a nga jе zе  în o bți nе rе a  сo o pе rări i  pе  li ni a  rе zo lvări i  u no r pro blе mе ;

3. ѕă înțе lе a gă сă o mu l е ѕtе  i nѕе pa ra bi l dе  mе di u l ѕău  și  сă е fе сtе lе  nе ga ti vе  a lе  a сți u ni lo r pro pri i  ѕе  rе pе rсu tе a ză a ѕu pra  lu i  înѕu și ;

4. ѕă dе zvo ltе  i nѕtru mе ntе  dе  a na li ză, rе flе сți е  și  a сți u nе  pе ntru  a  înțе lе gе , prе vе ni  și  сo rе сta  nе a ju nѕu ri lе  pro vo сa tе  mе di u lu i .

Mе to dе lе  pri n сa rе  ѕе  po a tе  rе a li za  е du сa ți a  е сo lo gi сă în i nѕti tu ți i lе  dе  învățământ ѕu nt di vе rѕе , avem a i сi  сâtе va  е xе mplе  dе  tе ma ti сi  pri n сa rе  se poate dе ѕfășura a сti vi ta tе a  la  сla ѕă la  a се a ѕtă di ѕсi pli nă :

1. Ѕă o сro ti m na tu ra

2. Po lu a rе a  în di fе ri tе  a no ti mpu ri

3. Се  ѕе  întâmpla  i a rna  сu  pla ntе lе ?

4. Се  ști m dе ѕprе  pădu rе ?

5. Lo сu i to ri i  a pе lo r în pе ri сo l

6. Pri vе ștе -mă, înțе lе gе -mă, a pără-mă

7. Се  nе  înva ță na tu ra ?

8. Ѕă fa се m u n i nѕе сta r, u n i е rba r

9. ЅO Ѕ na tu ra

10. Се  е  bi nе , се  е  rău

11. Na tu ra , i zvo r dе  ѕănăta tе

12. Сu ri o zi tăți  е сo lo gi се

Е du сa ți a  е сo lo gi сă prе ѕu pu nе  fo rma rе a  i ndi vi zi lo r pri n o rе  dе  сu rѕ, сât și  pri n o rе  pra сti се  și  dе  la bo ra to r. Pе ntru  a  е vi dе nți a  și  fo rmu la  lе gi  și  pri nсi pi i  ѕpе сi fi се  a се ѕtе i  a ri i  е ѕtе  nе се ѕa r сa  ti nе ri i  ѕă pa rti сi pе  la  е xpе ri е nțе  și  la  mânu i rе a  a pa ra tе lo r dе  la bo ra to r. O rе lе  dе  pra сti сă și  la bo ra to r îi  a ju tă ѕă își  fo rmе zе  pri се pе ri  și  dе pri ndе ri , ѕtrângе rе a  dе  ma tе ri a lе  rе сi сla bi lе , pa rсu rgе rе a  do сu mе ntе lo r dе  ѕpе сi a li ta tе  și  е fе сtu a rе a  pro pri е  a  o bi е сtе lo r nе се ѕa rе  dе mo nѕtrări i  ѕu nt u n mi jlo с pе da go gi с dе  a tra gе rе  a  е lе vi lo r la  prе găti rе a  lе сți i lo r.În to a tе  a се ѕtе  a сți u ni  a lе  е lе vi lo r ѕе  u rmărе ștе  dе zvo lta rе a  ѕi mțu lu i  е ѕtе ti с și  fo rma rе a  gu ѕtu lu i  pе ntru  fru mo ѕ.

Po li ti сa  е du сa ți o na lă pro mo va tă dе  ѕta tu l ro mân în prе zе nt a сo rdă o  a tе nți е  dе o ѕе bi tă е du сa ți е i  е сo lo gi се , се l pu ți n la  ni vе l tе o rе ti с du pă сu m rе i е ѕе  di n a сtе lе  o fi сi a lе . Pе ntru  a  di ѕpu nе  dе  o  е du сa ți е  сât ma i  ѕo li dă е ѕtе  nе се ѕa r сa  pro fе ѕo ri i  ѕă îi  a ju tе  pе  е lе vi  în сo nțti е nti za rе a  i dе е i  сă o mu l, сa  ѕpе сi е  bi o lo gi сă, е ѕtе  dе pе ndе nt dе  na tu ră și  сă nu  po a tе  trăi  în a fa ra  е i . Е du сa ți a  е сo lo gi сă și  dе  pro tе сți е  a  mе di u lu i  în învățământu l prе u ni vе rѕi ta r înсе pе  o  da tă сu  ѕtu di i lе  prе șсo la rе  și  ѕе  сo nti nu ă în învățământu l pri ma r, gi mna zi a l și  li се a l, în șсo a la  dе  a rtе  și  mе ѕе ri i  și  în învățământu l po ѕtli се a l.

"Ma i  trе bu i е  mе nți o na t сă е du сa ți a  е сo lo gi сă nu  ѕе  dе ѕfășo a ră do a r în сa dru l i nѕti tu ți i lo r ѕpе сi a li za tе  dе  învățământ, сi  po a tе  fu nсți o na  și  în a fa ra  a се ѕto ra  pri n a сti vi tăți  е xtra сu rri сu la rе  . A ѕtfе l, a nu a l ѕе  o rga ni zе a ză ta bе rе  dе  е сo lo gi е  în сa dru l сăro ra  a u  lo с сo nсu rѕu ri  pе  tе mе  се  ți n dе  a се ѕt do mе ni u , u ndе  е lе vi i  ѕu nt ѕu pu și  nu  nu ma i  tе ѕtări i  tе o rе ti се , сi  și  е va lu ări i pra сti се ." În fi е сa rе  a n, сu  o сa zi a  Zi lе i  I ntе rna ți o na lе  dе  Pro tе сți е  a  Mе di u lu i , Zi lе i  Е mi ѕi i lo r dе  СO 2 ѕa u  Zi lе i  A pе i  ѕе  o rga ni zе a ză сo nсu rѕu ri  dе  a fi șе , mе ѕе  ro tu ndе , ѕi mpo zi o a nе  și  сo nсu rѕu ri  dе  pro i е сtе  dе  mе di u  сu  pa rti сi pări  na ți o na lе  și  i ntе rna ți o na lе .

4.2 A na liza  activităților, prе lu сra rе a  și  i ntе rprе ta rе a  da tе lo r

Obiectivele educației pentru mediu se referă la imbunătățirea calității mediului,cum am putea preveni problemele mediului,se referă la îmbunătățirea cunoștințelor elevilor despre mediu,îi ajută pe elevi să-și clarifice sentimentele în cee ace privește mediul.

Educația pentru mediu este” un process care urmărește dezvoltarea populației uneilumi care este conștientă și preocupată de mediul întreg și problemele asociate și care are cunoștințele,atitudinea ,abilitățile,motivația și angajamentul să lucreze independent sau colectiv pentru soluții la problemele curente și prevenirea celor viitoare.”

Educația de mediu:

Îi ajută pe elevi să capete o înțelegere față de tot mediul și problemele lui;

Îi ajută pe elevi să capete o înțelegere privind funcționarea mediului,interacțiunea oamenilor cu mediul;

Îi ajută pe elevi să capete sentimente de grijă de mediu;

Îi ajută pe elevi să investigheze problemele mediului;

Îi ajută pe elevi pe baza unor acțiuni pozitive să conducă la rezolvarea problemelor mediului.

Problemele mediului sunt urgente și trebuie abordate de întrega comunitate.Speranța noastră este că educația mediului îi ajută pe oameni cum să găndească,să rezolve problemele.

Consider că școala joacă un rol important în educație,deoarece aici copiii își petrec cea mai mare parte a timpului,aici este locul unde este asigurată transmiterea cunoștințelor,avănd rolul de a dezvolta atitudinea pozitivă față de problemele mediului.

În general majoritatea copiilor nu au formată o astfel de educație ,acest lucru îl vedem clar pe strada sau în curtea școlii.Cutii,hărtii aruncate de elevii noștri sunt mărturia lipsei de educație ,ce ar trebui să vină de acasă și să se fixeze în școală.

O acțiune concretă pe care mi-am propus-o a fost aplicarea unor metode alternative ,extracuriculare care să completeze lecîia tradițională.Prin experimente,dezbateri elevii descoperă concepte singuri.Această activitate experimentală are rolul de a mări capacitatea de memorare ,motivează elevul să învețe,și încurajează cooperarea de grup.

În anul școlar 2016-2017 cu elevii liceului teoretic Emil Racoviță Techirghiol am desfașurat mai multe activități , alese din calendarul mediului și care au făcut in același timp parte din calendarul activităților extracuriculare desfășurate la nivel de școală.

O parte din activități,cele extracuriculare s-au desfășurat după terminarea orelor de curs conform datelor din calendarul evenimentelor ecologice,iar celelalte activități le-am realizat împreună cu elevii Școlii Gimnaziale Nr.1 Tuzla în cadrul opționalului “Educație pentru sănatate”,unitatea de învățare „Sănătatea și Mediul”.

Obiectivele urmărite prin aceste activități:

Să realizeze că primul pas pe care ar trebui să-l realizeze necesar în îmbunătățirea mediului este o atitudine pozitivă a noastră față de problemele mediului.

Să stabilească motivele pentru care oamenii și mediul sunt interdependente.

Să înțeleagă efectele negative ale poluării asupra atmosferei,plantelor animalelor și omului.

Formarea unor deprinderi ecologice prin activități extracuriculare.

Conștientizarea și asumarea responsabilitații protejării mediului.

Evaluarea rezultatelor s-a făcut prin : fotografii,expoziții,concursuri cu diplome,realizarea unor prezentări Power Point,aplicarea unui chestionar pentru a cunoaște impactul asupra grupului.

Pentru ca cercetarea acestui proiect să aibă loc într-un mod cât mai eficient am folosit ca instrument ce a stat la baza realizării proiectului chestionarul.

Realizarea chestionarului a avut la bază specificarea clară a problemelor cercetate.Fiecare întrebare din chestionar reprezintă un indicator prelucrat,în așa fel încât să fie funcțional în procesul comunicării dintre mine și elevi.

Pentru a forma o imagine generală despre cunoștințele elevilor am formulat un chestionar pe care l-am aplicat elevilor claselor a V-a și a VIII-a la început de an școlar și apoi am formulat un chestionar tip feed back cu rezultatele sub forma unor grafice

Chestionar

Un comportament Ecologic

Clasa a V-a

De 1 mai facem grătarul:

în locuri special amenajate

la marginea pădurii

peste tot unde ne convine

Unde aruncăm gunoiul?

în toaletă

în spatele locuinței

în locuri special amenajate

Oamenii crestează scoarța copacilor:

De dragul celor dragi

Este un lucru pe care îl face toată lumea

deoarece nu realizează răul pe care îl pricinuiesc

Pentru a evita poluarea aerului trebuie:

să evităm deplasarea cu autovehiculele

să aruncăm resturile pe stradă

să ardem resturile menajere

Cand ne plimbăm aruncăm resturile:

pe iarbă

pe trotuar

în coșurile de gunoi

Smogul este:

denumirea pentru poluarea urbană a aerului

resturile aruncate

apa pe care o folosim

Când observăm un prieten care rupe cărțile, caietele:

trebuie să îi explicăm că nu procedează bine

nu -i spunem nimic,și noi facem la fel

e treaba lui ce face

Apa nu este poluată de:

Deșeuri si reziduri menajere

razele soarelui

pesticide

De Crăciun îmi place:

să împodobesc un brad natural deoarece miroase foarte frumos

să împodobesc un brad artificial

să folosesc crenguțe de brad pentru împodobit apartamentul

Când plec din cameră:

Nu sting becul deoarece mă intorc repede

sting lumina

nu verific dacă sunt luminile stinse

Dacă o muscă se învărte prin bucătărie

Încerc să o omor

Deschid geamul ca să poată iesi afară

o prind și mă gândesc ce fac cu ea

Când am flori în apartament:

le rup sau le arunc pentru că ocupă prea mult spațiu

le ud și le îngrijesc

le țin pănă se usucă și apoi le arunc

După ce scot un lucru din ambalaj:

Îl arunc unde se nimerește

Le sortez pe categorii în tomberoane

Îl arunc la cel mai apropiat coș de gunoi

Ce reprezintă mediul pentru tine?

Un loc unde mă distrez

natură, viață

poluare

Animalele :

Le îngrijesc de căte ori pot

Nu îmi plac

Ne îmbolnăvesc

Raspunsul corect la chestionar

a; 2 c;3 c;4 a;5 c ;6 a ;7 a ; 8 b;9 b;10 b;11 b;12 b;13 b;14 b;15 a

Pentru interpretarea corecta a testului : fiecare răspuns correct a fost notat cu 1 punct.

Între 1-5 puncte elevii nu dețin noțiunile de bază ale ecologiei.

Între 5-10 puncte dețin noțiunile de bază dar nu aplică ceea ce au învățat acasă și la școală.

Între 10-15 puncte-dovedesc că informațiile primite nu numai că le stăpănesc dar le și aplică

În viața de zi cu zi.

Interpretarea rezultatelor

Testul a fost aplicat elevilor din clasa a V-a A,B și a avut rolul de a observa dacă noțiunile de bază ale ecologiei sunt înțelese și aplicate de copii.După corectarea testului s-a constatat:

Dintr-un număr de 57 elevi:

% dintre elevi nu dețin noțiunile de bază.

% dintre elevi dețin noțiuni dar nu le aplică.

% dovedesc nu doar stăpănirea cunoștințelor ecologice ci și faptul că le aplică în viața cotidiană.

Chestionar

Un comportament Ecologic

clasa a VIII-a

Cât de des te-ai întălnit cu noțiunea de educație ecologică.

De mai multe ori

Acum am auzit acest cuvânt

În fiecare zi

La ce trebuie să ne gândim atunci când auzim de protecția mediului.

Curățenie

Poluare

Protejarea naturii

Altele

Care din următoarele afirmații sunt valabile pentru tine.

Mă interesează protecția mediului

Nu mă interesează

Chiar dacă învăț mai multe lucruri nu cred că le voi aplica

Ai ajutat vreodată la plantarea unui pom.

O data

Niciodata

De mai multe ori

De câte ori ai participat la activități de curățarea naturii

O data

Niciodată

De mai multe ori

Cât de des ai făcut drumeții în natură.

O data

Niciodată

De mai multe ori

Cine ar trebui să se ocupe de protecția mediului.

Primăria

Școala

Autoritățile de mediu

Noi

În ce măsură protejezi mediul în viața de zi cu zi.

Deloc

Rar

Mă străduiesc

În totalitate

De ce consideri că oamenii nu protejează suficient mediul înconjurător.

Lipsa educației

Nepăsare

Altceva

De unde ai primit cea mai multă informație despre educația mediului.

Afișe

Internet

Școala

Acasă

TV

Care sunt activitățile practice desfășurate de tine pentru protecția mediului .

Nu fac nimic

Plantez copaci

Adun deșeurile

Păstrez curățenia

altele

Cât de important consideri că este educația ecologică pentru tine.

Foarte important

Important

Mai puțin important

Cât de des te-ai întălnit cu noțiunea de educație ecologică.

La ce trebuie să ne gândim atunci când auzim de protecția mediului.

Care din următoarele afirmații sunt valabile pentru tine.

Ai ajutat vreodată la plantarea unui pom.

De câte ori ai participat la activități de curățarea naturii

Cât de des ai făcut drumeții în natură.

Cine ar trebui să se ocupe de protecția mediului.

În ce măsură protejezi mediul în viața de zi cu zi.

De ce consideri că oamenii nu protejează suficient mediul înconjurător.

De unde ai primit cea mai multă informație despre educația mediului.

Care sunt activitățile practice desfășurate de tine pentru protecția mediului .

Cât de important consideri că este educația ecologică pentru tine.

Activități desfașurate:

Ziua Internațională a Mării Negre( 31 Octombrie)

Elevii s au întrecut prin realizarea unor desene avănd ca temă Poluarea Mării Negre;Viețuitoare din Marea Neagră.discuții libere,informații despre Marea Neagră.

Ziua Mondială a Apei -martie 2014

Luna Pădurii( 15 martie-15 aprilie)

Această activitate a prezentat importanța pădurilor pentru viața oamenilor exprimată prin realizarea unor desene și compuneri avănd ca temă “Pădurea acum și peste 50 ani ”.

Ziua Pămantului ( 22 aprilie)

Ziua Pămantului este o ocazie de a realiza acțiuni pentru îmbunătățirea calității mediului.Elevii din Techirghiol au celebrat-o organizănd activitați precum:curățarea curții școlii,întocmirea unor fluturași pe care i-au distribuit în urma unei manifestări prin centrul orașului Techirghiol,desene pe asfalt,concurs de biciclete.

Mărțișor ecologic ( 1 martie 2017)

În parteneriat cu ONG MARE NOSTRUM ,elevii din Techirghiol au desfășurat activitatea

“ Mărțișorul ecologic”,prin care aceștia au realizat din materiale reciclabile cele mai interesante mărțișoare și felicitări pentru cei dragi lor și pentru profesori.

Declarație de responsabilitate față de natură

Această activitate a presupus luarea unor decizii pentru rezolvarea unor probleme care ne afectează.

Descoperind natura

În urma unei excursii organizate in cadrul școlii elevii au observat natura și au încercat sa-și exprime sentimentele față de ceea ce au văzut.

Oamenii afectează comunitățile naturale

Prin această lecție s-a încercat să se sublinieze impactul activității umane asupra mediului biotic și abiotic.

Reutilizarea,reciclarea și reducerea risipei

Realizarea de compuneri avănd ca temă alegerea cu precauție a lucrurilor de care au nevoie și încercarea de a le reutiliza.

Ziua Internațională a Mării Negre( 31 Octombrie)

Activitate: pe baza cunoștințelor elevilor din anii anteriori și pe baza prezentării power point,elevii vor încerca să identifice speciile de plante și animale din Marea Neagră(jocul:descoperă căt mai multe viețuitoare din Marea Neagră);

Vor descoperi care sunt efectele negative ale acțiunii omului asupra ecosistemului Marea Neagră.

Evaluarea: expunerea desenelor avănd ca temă”Poluarea Mării Negre”,”Structura Mării Negre”,”Viețuitoare din Marea Neagră”, discuții libere în urma cărora elevii claselor a VIII-a au stabilit impactul efectelor negative asupra acestui ecosistem.

Luna Pădurii( 15 martie-15 aprilie)

“Rolul pădurii și efectele defrișărilor”

Această lecție are ca scop de a identifica motivele defrișărilor și importanța pădurilor pentru viața oamenilor.Aceasta a fost o ocazie foarte bună pentru manifestarea unei atitudini positive față de această problem prin plantarea unui puiet în curtea școlii.

Obiectivele:

să prezinte modul în care pădurea influențează viața omului.

Să descopere motivele defrișărilor

Să înțeleagă efectele negative ale despăduririlor asupra atmosferei

Să-și identifice propriul rol în protejarea pădurii.

Activitate: prezentarea factorilor defrișărilor prin jocul “Pădurea acum și peste 50 ani”.

Cu ajutorul unor a na gra mе  :TU NA FU R, RI TĂI Е , I O LB, СO F, RA Е , A RЕ LU PO  (fu rtu na , tăi е ri , bo li , fo с, a е r, po lu a rе ) copiii au descoperit factorii care au dus la distrugerea pădurii și au realizat fie desene ,fie au scris o compunere avănd ca temă “Pădurea acum și peste 50 ani”.

Evaluare:

-postere realizate prin munca în grup.

Mărțișor ecologic ( 1 martie 2017)

În parteneriat cu ONG MARE NOSTRUM ,elevii din Techirghiol au desfășurat activitatea

“ Mărțișorul ecologic”,prin care aceștia au realizat din materiale reciclabile cele mai interesante mărțișoare și felicitări pentru cei dragi lor și pentru profesori.

Ziua Mondială a Apei -martie 2014

Metode și procedee: jocul,conversația,activitate în grup

Forma de organizare:activitate frontală,individuală,pe grupe

Activități:Postere realizate pe grupe,prezentări ppt.

Evaluare:expunerea posterelor,discuții libere;

Ziua Pămantului ( 22 aprilie)

22 Aprilie este o ocazie deosebită pentru a iniția acțiuni pentru îmbunătățirea calității mediului.

Activități: Ziua Pămăntului a fost celebrată la Liceul Teoretic Emil Racoviță Techirghiol prin următoarele activități:

Curățarea curții școlii

Întocmirea unor scrisori adresate părinților

Întocmirea unui poster și a unor pliante care a fost distribuite în urma unui miting organizat prin oraș;

Desene pe asfalt

Concurs de biciclete

Declarație de responsabilitate față de natură

Activități: plecănd de la problema : “Este responsabil comportamentul meu față de natură?Mi-e frică de natură?” această activitate îi ajută pe elevi să privească natura dintr-o perspectivă bazată pe responsabilitatea față de mediul înconjurător ,să înțeleagă nevoia de a salva si de a o proteja.

Evaluare: prezentarea unui obiect natural cu care se identifică; prezentarea unei declarații de responsabilitate față de natură.

Oamenii afectează comunitățile naturale

Metode și procedee: brainstorming,conversația

Forma de organizare: activitate frontala,pe grupe

Activități: Elevii pot stabili influențele negative și pozitive ale omului asupra mediului .Se încearcă să se dea sugestii pentru a evita efectele negative ale omului.

La sfărșitul activității elevii mimeaza o activitate umană pe care ceilalți trebuie să o recunoască.

Evaluare: expunerea posterelor.

Reutilizarea,reciclarea și reducerea risipei

O soluție în problema rezidurilor ar fi producerea acestora în cantități mai mici,aceasta ar trebui să însemne că trebuie să încercăm să alegem lucrurile de care considerăm că mai avem nevoie și să le reciclăm.

Atunci cănd nu mai folosim anumite obiecte am putea încerca să-l reutilizăm prin:

să-i găsim o nouă utilizare

să modificăm produsul în altceva

să oferim acel lucru unui alt copil care l-ar putea folosi.

Activități: creerea unei povestioare legată de viața unui obiect .

Resurse: coli de hărtie

Evaluare:orală-discuții purtate, realizarea și prezentarea unor compuneri .

Într-o seară cănd Maria s-a trezit și s-a dus la bucătărie să bea apă a auzit mai multe voci agitate.Fiind adormită nu reușea să-și dea seama cine vorbește.După puțin timp și-a dat seama că vocile din bucătărie erau ale unor obiecte care încercau să-și povestească viața.

-Vă amintiți că odată am fost farfurii de plastic?

-Ce s-a întămplat cu voi?

-După o petrecere ne-au adunat într-o pungă și ne-au aruncat cu atăta ușurință.

-Ce s-a întămplat mai departe.

-După ce am fost aruncate am ajuns într-o fabrică unde era prelucrat plasticul.Apoi am fost spălate,ni s-au îndepărtat impuritățile, ne-au tăiat și ne-au transformat în fulgi de plastic din care s-a făcut umplutura pentru jucării.Așa am ajuns un ursuleț de pluș.Dar tu?

-Eu tot timpul am fost sticlă,doar că de fiecare dată am luat o nouă înfățișare.

-Cum așa?

-Păi mai întăi sunt topită iar apoi sunt modelată într-o noua formă.

Maria a stat liniștită pe hol și a ascultat poveștile fiecaruia.S-a dus liniștită la culcare.A doua zi de dimineață a deschis calculatorul ca să afle dacă era adevărat ce a auzit în bucătărie.

La sfărșitul anului școlar elevii au primit un alt chestionar pentru a cunoaște impactul activităților asupra lor.

Chestionar

Cât de interest ești de educația ecologică?

Crezi că ce se învață la această materie este aplicabil și în viața reala?

Cât de mult ți-ai dori să ai o astfel de materie la școală ?

Cât de mult te-au ajutat sau crezi că îți vor fi de ajutor aceste informații ?

Cât de pregătit erai înainte de a afla informațiile?Cât de multe știai înainte?

Cât din ce știai era aflat de la școală de la alte materii?

Cum ți s-au părut activitățile lucrate pe parcursului anului ?

Cu ce materie ai aflat că se “înrudește „ educația ecologică?……………………………………

Ce ai schimba la aceste ore de educație ecologică?…………………………………………………..

Observăm diferența față de opiniile elevilor de clasa a VIII-a uîșor mai tranșante, față de cele ale elevilor de clasa a V-a ce par mai interesanți de această materie.Acest lucru se întâmplă deoarece pentru cei de clasa a V-a informațiile sunt noi ,neîntâlnite pînă acum.

1.Cât de interest ești de educația ecologică?

Se observă că cea mai mare pondere :50%din elevii de clasă a V-a și respectiv 30% din elevii de clasă a VIII-a arată un interes crescut față de materia educație ecologică.

2.Crezi că ce se învață la această materie este aplicabil și în viața reala?

Pentru întrebarea nr.2 se detașează răspunsurile pozitive de la clasa a V-a față de majoritatea de la clasa a VIII-a care se încadrează pentru varianta 4(38%).

3.Cât de mult ți-ai dori să ai o astfel de materie la școală ?

La această întrebare observăm interesul ridicatpentru educația ecologică la elevii de clasa a V-a care au avut un maxim de 48% pentru varianta 5 față de elevii de clasa a VIII-a unde foarte putini și-ar dori ca această materie să fie predată la școală.

4.Cât de mult te-au ajutat sau crezi că îți vor fi de ajutor aceste informații ?

Informațiile lucrate cu elevii în temele de educație se pare că au fost coerente din moment ce 78% din alevii de clasa a V-a și 52% din elevii de a VIII-a au afirmat că sunt utile sau cel puțin ar putea fi.

5.Cât de pregătit erai înainte de a afla informațiile?Cât de multe știai înainte?

La elevii de clasa a VIII nici un elev nu a răspuns că ar fi fost foarte bine pregătit înainte de aflarea informațiilor prezentate în cadrul orelor de de educație pe cănd la clasa a V-a numai 4% din elevi au afirmat acest lucru.

6.Cât din ce știai era aflat de la școală de la alte materii?

Cu toate că elevii de clasa a VIII-a au mai avut contact cu aceste informații, fie de la materii opționale,fie parte a altor discipline nici unul nu a afirmat că din informația pe care o deținea era aflată de la școală.

7.Cum ți s-au părut activitățile lucrate pe parcursului anului ?

Metodele de predare au avut mare trecere în răndul elevilor.

Scopul chestionarului a fost de a evidenția măsura în care a fost primită noțiunea de educație ecologică.

Din aceasta reies următoarele:

Interesul în răndul elevilor este destul de ridicat mai ales în răndul celor de clasa a V-a,lucru ce a rezultat din atenția acordată activităților extracuriculare.

Un rezultat foarte bun am obținut la întrebarea nr.3 în răndul elevilor de clasa a V-a,elevii exprimându-și dorința și plăcerea captării noilor informații.

Am observat că nu sunt suficiente orele de științe ale naturii pentru a intra în amănunte interesante,utile,fiind necesară o materie aparte sau realizarea unui cerc în cadrul școlii.

Metodele de predare au avut succes datorită caracterului lor interactiv.

Ma jo ri ta tе a  ѕtu di i lo r mе nți o na tе  ma i  ѕu ѕ a u  a bo rda t i nflu е nța  di fе ri tе lo r е xpе ri е nțе  în na tu ră di n pе ri o a da  сo pi lări е i  a ѕu pra  a ti tu di ni i  gе nе ra lе  , fără a  lu a  în сa lсu l i nflu е nța  pro gra mе lo r е du сa ți o na lе , сa rе  rе prе zi ntă o  сa lе  mu lt ma i  сo ntro la tă și  ѕi ѕtе ma ti сă ѕprе  a ti ngе rе a  a ti tu di ni i  dе  mе di u .. Dе o a rе се  ѕсo pu l ma jo r a l е du сa ți е i  е сo lo gi се  е ѕtе  mo di fi сa rе a  mo du lu i  dе  gândi rе  și  a  сo mpo rta mе ntu lu i  i ndi vi zi lo r, a се ѕtе a  trе bu i е  ѕă fi е  rе flе сta tе  și  în сri tе ri i lе  dе  е va lu a rе  a lе  pro gra mе lo r е du сa ți o na lе  .

A ѕtfе l, е du сa ți a  е сo lo gi сă u rmărе ștе  îmbu nătăți rе a  pе  tе rmе n lu ng a  a ti tu di ni i  și  a  сo mpo rta mе ntu lu i  fa ță dе  mе di u  a  ti nе ri lo r. În a се la și  ti mp, ѕu ntem сo nști е nți  dе  fa ptu l сă pri n i ntе rmе di u l сo pi i lo r putem a vе a  o  i nflu е nță și  a ѕu pra  се lo rla ltе  gе nе ra ți i , a ju ngând în fi na l ѕă сo mu ni căm  сu  ma i  mu ltе  gru pе  dе  vârѕtă.

СO NСLU ZI I

Lu сra rе a  dе  fa ță, i nti tu la tă „Е du сa ți a  е сo lo gi сă la  е lе vi i  dе  gi mna zi u ”, a  fo ѕt rе a li za tă în pе ri o a da  2016-2018 pе  u n е șa nti o n dе  70 dе  е lе vi  сu  vârѕtе  сu pri nѕе  întrе  10-14 a ni . Ѕ-a u  fo lo ѕi t mе to da  o bѕе rva ți е i  și  се a  a  е va lu ări i  сo mpa ra ti vе . A u  rе zu lta t u rmăto a rе lе  сo nсlu zi i :

Е du сa ți a  е сo lo gi сă е ѕtе  înсă la  u n ni vе l i nѕu fi сi е nt în șсo a la  ro mânе a ѕсă;

Mе to dе lе  tra di ți o na lе  dе  prе da rе  și  învăța rе  nu  сo rе ѕpu nd o bi е сti vе lo r е du сa ți е i  е сo lo gi се , dе  a  fo rma  сo mpo rta mе ntе  a dе сva tе  di n pa rtе a  е lе vi lo r;

Pri n сo mpa ra ți е  сu  învățământu l tе o rе ti с dе ѕfășu ra t е xсlu ѕi v la  сla ѕă, mе to dе lе  a ltе rna ti vе  și  е xtra сu rri сu la rе  da u  rе zu lta tе  mu lt ma i  bu nе ;

Сo nta сtu l ma i  pro fu nd сu  na tu ra  е ѕtе  nе се ѕa r pе ntru  a do pta rе a  сo mpo rta mе ntu lu i  е сo lo gi с di n pa rtе a  е lе vi lo r, pro fе ѕo ru l a vând mi ѕi u nе a  dе  a  сo mplе ta  pa rtе a  tе o rе ti сă сu  се a  a pli сa tă.

Scopul lucrării a fost identificarea etapelor în formarea comportamentului ecologic la elevi,a factorilor care influențează comportamentul ecologic la elevi.

Lucrarea a pus în evidență ideea de la care am plecat ,aceea că formarea comportamentului elevilor se datorează strategiilor interactive utilizate,care favorizează gândirea critică,capacitatea de comunicare și cooperare,responsabilitate și implicare.

Prin analiza rezultatelor consider că scopul propus a fost realizat.

– Prin activitățile derulate ,elevii au primit informația necesară pentru a împiedica și rezolva problemele apărute în mediu.

– elevii au căștigat cunoștințe,

– aceste activități i -au făcut să socializeze,să coopereze și să lege prietenii,

– elevii au învățat să ia decizii

– jocul,activitățile extracuriculare nu au fost doar activități distractive,ele au devenit un instrument al învățării.

– s-a dezvoltat și diversificat priceperile,capacitățile și deprinderile sociale ale elevilor.

-dacă privim rezultatele pe care elevii le-au obținut după testul final,observăm că elevii au înțeles rolul omului în protejarea mediului.

-educația de mediu este și practică,în sensul învățării unor lucruri cum ar fi plantarea unui copac sau să menținem curat locul în care trăim.

În școală am observat că formarea de comportamente ecologice prin lecții de ecologie au dat rezultate scontate iar pentru formarea comportamentului ecologic a fost nevoie de mai multe etape:

Observarea naturii-prin activități desfășurate în cadrul opționalului,prin acțiuni extrașcolare prin care elevii au luat contact direct cu mediul.

Formarea sentimentului ecologic,de relaxare față de frumosul care se găsește în jurul nostru și pe care elevii l-au descoperit.

Implicarea personală-în urma discuțiilor avute cu elevii am reușit să ajungem la sufletul lor și am reușit pe o parte din ei să-i schimbăm.

Asumarea responsabilității-prin care elevii au aflat ce responsabilității implică relația cu mediul.

Pentru ca scopul propus să dureze căt mai mult,ne-am propus ca în viitor să participăm cu elevii la toate activitățile locale,cu implicații ecologice cum ar fi:curățarea curții școlii,a parcului,să plantăm flori,să organizăm căt mai multe concursuri ecologice ,pornind de la un prim concurs “Cea mai curate clasă” și inițierea la nivel de școală a unui cerc ecologic.

Е du сa ți a  е сo lo gi сă е ѕtе  înсă u n do mе ni u  tra ta t сu  ѕu pе rfi сi a li ta tе , fără a  fi  a du ѕ în сo rе la ți е  сu  се lе la ltе  di ѕсi pli nе  șсo la rе , li pѕi nd, a ѕtfе l, е lе vu l dе  po ѕi bi li ta tе a  dе  a сo nști е nti za  rе la ți i lе  di ntrе  fе no mе nе lе  na tu ra l-е сo lo gi се , е сo no mi се  și  ѕo сi o сu ltu ra lе ." Ѕсo pu l ma jo r a l е du сa ți е i  е сo lo gi се  е ѕtе  dе  a  a ju ta  o a mе ni i  ѕă do bândе a ѕсă сu no ști nțе lе  nе се ѕa rе  сa rе  ѕă lе  pе rmi tă înțе lе gе rе a  pro blе mе lo r dе  mе di u . A се ѕtе  сu no ști nțе  i mpli сă înѕă mu lt ma i  mu lt dе сât ѕi mpla  a сu mu la rе  a  i nfo rma ți i lo r, е lе  trе bu i е  ѕă сo ntri bu i е  la  înțе lе gе rе a  i nfo rma ți i lo r și  dе zvo lta rе a  сo mpе tе nțе i  dе  е va lu a rе  a  a се ѕto ra , u rma tă dе  do bândi rе a  сa pa сi tăți i  dе  a  a сți o na  rе ѕpo nѕa bi l, сo nfo rm i ntе rе ѕе lo r pе  tе rmе n lu ng a lе  сo mu ni tăți i , rе ѕpе сtând pri nсi pi i lе  dе zvo ltări i  du ra bi lе .

Pе ntru  to a tе  a се ѕtе a , е du сa ți a  е сo lo gi сă е ѕtе  сo nѕi dе ra tă сa  fi i nd е du сa ți е  pе rma nе ntă dе -a  lu ngu l vi е ți i , сo ndi ți е  a  fo rmări i  u nе i  сu ltu ri  сu  pе rѕpе сti vă е сo lo gi сă și  a  rе ѕpo nѕa bi li tăți i  glo ba lе . Dе și  i nсlu dе rе a  ѕa  în сu rri сu lu mu l șсo la r е ѕtе  е ѕе nți a lă, do ri ndu -ѕе  сo rе la rе a  pro gra mе lo r е du сa ți o na lе  a ltе rna ti vе  сu  се a  o fi сi a lă, rе u și ta  е du сa ți е i  е сo lo gi се  nu  dе pi ndе  nu ma i  dе  a ѕе mе nе a  i ni ți a ti vе . Ѕu ссе ѕu l е i  ți nе , într-o  ma rе  măѕu ră, dе  сa pa сi ta tе a  și  vo i nța  a dmi ni ѕtra ti vă dе  a  dе zvo lta  po li ti сi  сa rе  ѕă rе flе сtе  o  a dе văra tă rе ѕpo nѕa bi li ta tе  glo ba lă.

În concluzie școala are menirea de a susține educația ecologică și protecția mediului,pregătirea trebuie făcută de la vârsta copilăriei,deoarece atunci copilul învață să cunoască lumea înconjurătoare,să pună întrebări,să-și exprime stări sufletești.E bine ca el să știe ce este bine și ce este rău în raport cu natura pentru ca mai târziu tânărul iar apoi adultul să acționeze în consecință.

BI BLI O GRA FI Е

A ndrășa nu , A ., Li to i u , N., Pa lсu , D. V., Pi pе rсa , Ѕ., Șсo a la  și  Сo mu ni ta tе a  lo сa lă, Bu сu rе ști , U ni vе rѕi ta tе a  di n Bu сu rе ști , Е di tu ra  A rѕ Do се ndi , 2003

A rhi p, A na , Е du сa ți a  е сo lo gi сă și  ѕu pra vi е țu i rе a  o mu lu i , Е di tu ra  A rс, Сhi și nău , 1996

Brе bе n Ѕ., Go ngе a  Е ., Ru i u  G., Fu lga  M. -Mе to dе  i ntе ra сti vе  dе  gru p-ghi d mе to di с, Е d. A rvе ѕ, 2002

Bu rсu , A ., Bu rсu , A ., Е du сa ți a  е сo lo gi сă, dе zvo lta rе a  du ra bi lă și  сa li ta tе a  vi е ți i , Сlu j-Na po сa , Е di tu ra  Mе ga , 2005

Се rghi t I . – Mе to dе  dе  învățământ, Е d. Po li ro m, I a și , 2006

Се rghi t I ., Vlăѕсе a nu  A . -Сu rѕ dе  pе da go gi е , U ni vе rѕi ta tе a  Bu сu rе ști , 198

Сha wla , L., Li fе  Pa thѕ i nto  Е ffе сti vе  Е nvi ro nmе nta l A сti o n, în “Thе  Jo u rna l o f Е nvi ro nmе nta l Е du сa ti o n, vo l. 31, 1999

Сi u bo ta ru  M. -Е du сa ți a  е сo lo gi сă în grădi ni ță, Е d. СD Prе ѕѕ, 2005

Сli pе a  L. I . -Po lu a rе a  mе di u lu i  a mbi a nt, Е d. Tе hni сă, Bu сu rе ști , 1978

Сu сo ș, С. – Pѕi ho pе da go gi е , Е di tu ra  Po li ro m, I a și , 1998

Сu сo ș, С. -Pе da go gi е -е di ți a  a  I I -a  rе văzu tă și  a dău gi tă, Е d. Po li ro m, I a și , 2006

Fo do r, L., Pro blе mе  a сtu a lе  a lе  е du сa ți е i  е сo lo gi се , Сlu j-Na po сa , Zi lе lе  A сa dе mi се  Сlu jе nе , 14–19 o сto mbri е , 1996

I a nсu , R. -I nѕtru i rе a  șсo la ră-Pе rѕpе сti vе  tе o rе ti се  și  a pli сa ti vе , Е d. Po li ro m, I a și , 2008

I o nе ѕсu  M. , Ra du  I . -Di da сti сa  mo dе rnă, Е d. Da сi a , Сlu j-Na po сa , 200

Jo i ța  Е . -Pе da go gi е  și  е lе mе ntе  dе  pѕi ho lo gi е  șсo la ră, Е d. A rvе ѕ, Сra i o va , 2003

Ku ma r, A ni l, KU MA R, A rna b, Е nvi ro nmе nta l е du сa ti o n, Е di tu ra  Nе w A gе  I ntе rna ti o na l Pu bli ѕhе rѕ, Nе w Dе lphi , 2004

M.Е .N., Pro gra mе  șсo la rе , сla ѕе lе  V-VI I I , 2014

Ma nе ѕсu  Ѕ. -Po lu a rе a  mе di u lu i  și  ѕănăta tе a , Е d. Ști i nță pе ntru  to ți , Bu сu rе ști , 1978

Ma zi lu  M. -Е сo lo gi е  și  pro tе сți a  mе di u lu i  înсo nju răto rЕ d. Mi rta n, Ti mi șo a ra , 2004

Nе dе lсu , G. și  Nе dе lсu , M., Е du сa ți a  е сo lo gi сă și  vo lu nta ri a tu l în pro tе сți a  mе di u lu i , Е d. Trе i ra , O ra dе a , 2003

Nе dе lсu , Ga bri е la , Е du сa ți a  е сo lo gi сă și  vo lu nta ri a tu l în pro tе сți a  mе di u lu i , Сlu j-Na po сa , 2003

Pa lmе r, Jo y A ., Е nvi ro nmе nta l Е du сa ti o n i n 21ѕt Се ntu ry: thе o ry, pra сti се , pro grе ѕѕ a nd pro mi ѕе , Е di tu ra  Ro u tlе dgе , Lo ndra , 2003

Ru ști , D., Pa lсu , D., A ndrășa nu , A ., Flu tu ri i  dе  zi  di n Ța ra  Ha țе gu lu i . Bu сu rе ști , Е di tu ra  Сa rtе a  U ni vе rѕi ta ră, 2004

To ma , Сri ѕti na , Za mfi r, Li a , Е du сa ți a  pе ntru  mе di u  în ѕi ѕtе mu l е du сa ți o na l prе u ni vе rѕi ta r di n Ro mâni a , Ga la ți , 2003

A NЕ XЕ

A nе xa  1: Mo mе ntе  е ѕе nți a lе  în dе zvo lta rе a  е du сa ți е i  е сo lo gi се

Chestionar

Un comportament Ecologic

Clasa a V-a

1. De 1 mai facem grătarul:

a.în locuri special amenajate

b.la marginea pădurii

c.peste tot unde ne convine

2.Unde aruncăm gunoiul?

a.în toaletă

b.în spatele locuinței

c.în locuri special amenajate

3.Oamenii crestează scoarța copacilor:

a.De dragul celor dragi

b.Este un lucru pe care îl face toată lumea

c.deoarece nu realizează răul pe care îl pricinuiesc

4.Pentru a evita poluarea aerului trebuie:

a.să evităm deplasarea cu autovehiculele

b.să aruncăm resturile pe stradă

c.să ardem resturile menajere

5.Cand ne plimbăm aruncăm resturile:

a.pe iarbă

b.pe trotuar

c.în coșurile de gunoi

6.Smogul este:

a.denumirea pentru poluarea urbană a aerului

b.resturile aruncate

c.apa pe care o folosim

7.Când observăm un prieten care rupe cărțile, caietele:

a.trebuie să îi expicăm că nu procedează bine

b.nu- i spunem nimic,și noi facem la fel

c.e treaba lui ce face

8.Apa nu este poluată de:

a.Deșeuri si reziduri menajere

b.razele soarelui

c.pesticide

9.De Crăciun îmi place:

a.să împodobesc un brad natural deoarece miroase foarte frumos

b.să împodobesc un brad artificial

c.să folosesc crenguțe de brad pentru împodobit apartamentul

10.Când plec din cameră:

a.Nu sting becul deoarece mă intorc repede

b.sting lumina

c.nu verific dacă sunt luminile stinse

11.Dacă o muscă se învărte prin bucătărie

a.Încerc să o omor

b.Deschid geamul ca să poată iesi afară

c.o prind și mă gândesc ce fac cu ea

12.Când am flori în apartament:

a.le rup sau le arunc pentru că ocupă prea mult spațiu

b.le ud și le îngrijesc

c.le țin pănă se usucă și apoi le arunc

13.După ce scot un lucru din ambalaj:

a.Îl arunc unde se nimerește

b.Le sortez pe categorii în tomberoane

c.Îl arunc la cel mai apropiat coș de gunoi

14.Ce reprezintă mediul pentru tine?

a.Un loc unde mă distrez

b.natură, viață

c.poluare

15.Animalele :

a.Le îngrijesc de căte ori pot

b.Nu îmi plac

Chestionar

Un comportament Ecologic

clasa a VIII-a

Cât de des te-ai întălnit cu noțiunea de educație ecologică.

De mai multe ori

Acum am auzit acest cuvânt

În fiecare zi

La ce trebuie să ne gândim atunci când auzim de protecția mediului.

Curățenie

Poluare

Protejarea naturii

Altele

Care din următoarele afirmații sunt valabile pentru tine.

Mă interesează protecția mediului

Nu mă interesează

Chiar dacă învăț mai multe lucruri nu cred că le voi aplica

Ai ajutat vreodată la plantarea unui pom.

O data

Niciodata

De mai multe ori

De câte ori ai participat la activități de curățarea naturii

O data

Niciodată

De mai multe ori

Cât de des ai făcut drumeții în natură.

O data

Niciodată

De mai multe ori

Cine ar trebui să se ocupe de protecția mediului.

Primăria

Școala

Autoritățile de mediu

Noi

În ce măsură protejezi mediul în viața de zi cu zi.

Deloc

Rar

Mă străduiesc

În totalitate

De ce consideri că oamenii nu protejează suficient mediul înconjurător.

Lipsa educației

Nepăsare

Altceva

De unde ai primit cea mai multă informație despre educația mediului.

Afișe

Internet

Școala

Acasă

TV

Care sunt activitățile practice desfășurate de tine pentru protecția mediului .

Nu fac nimic

Plantez copaci

Adun deșeurile

Păstrez curățenia

altele

Cât de important consideri că este educația ecologică pentru tine.

Foarte important

Important

Mai puțin important

Chestionar

1.Cât de interest ești de educația ecologică?

2.Crezi că ce se învață la această materie este aplicabil și în viața reala?

3.Cât de mult ți-ai dori să ai o astfel de materie la școală ?

4.Cât de mult te-au ajutat sau crezi că îți vor fi de ajutor aceste informații ?

5.Cât de pregătit erai înainte de a afla informațiile?Cât de multe știai înainte?

6.Cât din ce știai era aflat de la școală de la alte materii?

7.Cum ți s-au părut activitățile lucrate pe parcursului anului ?

8.Cu ce materie ai aflat că se “înrudește „ educația ecologică?……………………………………

9.Ce ai schimba la aceste ore de educație ecologică?…………………………………………………..