Sistem de evaluare [600432]

Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași
Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor

Sistem de evaluare
Disciplina Management, anul II
Anul universitar 20 15 – 2016

1. Evaluare pe parcurs – Seminar : 40 %
Evaluarea pe parcurs la seminar va fi c ompusă din notele acordate pentru activităț ile de la
seminar care vor include studii de caz, exerciții , evaluări a cunoștințelor acumulate și
prezentări pe teme specifice.

2. Evaluare pe parcurs – Examen parțial : 20 %
Examenul se va derula pe serii , la cur surile din săptămâna a noua (23-27 noiembrie 2014 ) și
va cuprinde teste grilă din primele 6 capitole. Testul va dura 40 -50 minute, pentru a încăpea
câte două jumătăți de serie în timpul de două ore alocat cursului.

3. Evaluare pe parcurs – Contribuții la der ularea cursului: maxim 10 % din nota de EVP
Titularii de la curs vor putea acorda bonificații de maxim 1 punct din nota de EVP
studenți lor de la seria lor de curs, pe baza evaluării valorii relative a contribuțiilor
individuale și respectiv colective la a tingerea obiectivelor pedagogice ale cursului. Titularul
de curs va comunica la primul curs modalitatea de acordare a acestei bonificații la seria sa.
Bonificația va fi acumulată pe parcursul între gului semestru și va fi adăugată la punctajul
obținut la ce lelalte două componente de EVP .

Nota de EVP finală va fi obținută ca sumă ponderată a notelor de la seminar, examen parțial și a
bonificației de la curs, cu plafonare la nota 10. Ponderea evaluărilor pe parcurs în total notă este de 60 %.

4. Evaluare fina lă – Examen final : 40 %
Examenul se va susține în sesiune (săptămânile 15 -16) și nu va include materia din primele 6
capitole. Ponderea aplicaț iilor decizionale în cadrul examenului va fi de 15% din nota la
disciplină , restul fiind alocat celorlate capitol e din carte care nu au fost incluse în examenul
parțial .

Promovarea disciplinei se face cu condiția obținerii notei minime 5 la examen și a notei minime 5 din
reunirea notei la examen cu nota de la EVP.

Similar Posts