Saptamana Sa Stii Mai Multe, Sa Fii Mai Bun

Marti, 4 aprilie si joi 6 aprilie, elevii clasei a II- a F au participat la activitatea ,, Traieste sanatos”. Aceasta activitate s- a desfasurat cu ajutorul colegilor si prietenilor voluntari din cadrul ,,Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia Copilului”, sector 6, Bucuresti.

Activitatea a constat in:

jocuri de cunoastere si relationare pentru alegerea echipelor, cu scopul organizarii unor concursuri sportive;

jocuri de socializare;

jocuri de logica si atentie;

Copiii au fost impresionati de vizita voluntarilor, care s- au implicat in desfasurarea acestor activitati cu caracter spoortiv.

Miercuri, 5 aprilie, tot in ,, Saptamana Altfel”, ne- am bucurat si de Sarbatorile Pascale. Am pictat oua rosii, am confectionat cosulete si am vizionat filme cu tematica educativa.

Luni, 3 aprilie, copiii au participat la concursul de recitari ,, Pe aripile vantului”. La concurs au participat toti elevii clasei, fie in calitate de jurat, fie in calitate de recitator, in functie de tragerea la sorti. Castigatoarea s- a bucurat de aprecierile si felicitarile colegilor ei.

.

Similar Posts

  • Erasmus +, Cadrul European Pentru Educatie Si Formare Profesionala

    INTRODUCERE Educația este recunoscută acum la cel mai înalt nivel de către Uniunea Europeană ca un domeniu de cooperare între statele membre, iar programele comunitare sunt unele dintre cele mai importante și mai bine cunoscute de către toate țările comunitare. Cu toate acestea, situația nu a fost întotdeauna așa, cadrul de acțiune în materie de…

  • Relatia de Omonimie In Limba Romana

    Cuprins Introducere…………………………………………………………………………………………………………….3 Omonimia, repere teoretice………………………………………………………………………. 1.1. Definiții ale omonimiei…………………………………………………………………………………..7 1.2. Omonimia și polisemia………………………………………………………………………………………. 1.3. Omonimia în dicționar………………………………………………………………………………………. 1.4. Tipuri de omonime………………………………………………………………………………………….. 1.5. Surse ale omonimiei………………………………………………………………………………………….. 1.6. Efecte stilistice ale omonimiei…………………………………………………………………………….. 1.7. Concluzii………………………………………………………………………………………………………….. Studiu de caz Concluzii Anexe Bibliografie Bibliografie Avram, Mioara, Gramatica pentru toți, București, Editura Humanitas, 1997. Bidu-Vrănceanu, Angela; Călărașu; Cristina; Ionescu-Ruxăndoiu, Liliana; Mancaș,…

  • Educatia Incluziva In Sistemul de Invatamant Romanesc

    Еduϲɑțiɑ inϲluzivă în sistеmul dе învățământ rоmânеsϲ Αrɡumеnt Сɑрitоlul I. Еduϲɑțiɑ inϲluzivă – ɑbоrdări ϲоmрɑrɑtivе și tеоrеtiϲе I. 1. Сɑdrul ϲоnϲерtuɑl ɑl еduϲɑțiеi inϲluzivе I. 2. Еfеϲtеlе inϲluziunii I. 3. Tiрuri dе dеfiϲiеnțе I. 4. Dеfiϲiеntul mintɑl I. 5. Рrоblеmɑtiϲɑ intеɡrării ϲорiilоr ϲu dizɑbilități în învățământul оbișnuit I. 6. Imроrtɑnțɑ sоϲiɑlizării ϲорilului ϲu dizɑbilități I….

  • Moliere Le Texte Dramatique Dans la Classe de Fle

    Molière – le texte dramatique dans la classe de fle Table de matières Préambule INTRODUCTION I: LE THÉÂTRE – ASPECTS PRÉLIMINAIRES I.1. Introduction I.2. Éléments d’histoire du théâtre européen I.2.1. Le théâtre antique I.2.2. Le théâtre au Moyen Âge I.2.3. La Renaissance I.2.4. Le classicisme I.2.5. Le XVIIIe siècle I.2.6. Le XIXe siècle I.2.7. Le…

  • Strategii Didactice ale Invatarii Citirii Prin Intermediul Basmului In Ciclul Primar

    STRATEGII DIDACTICE ALE ÎNVĂȚĂRII CITIRII PRIN INTERMEDIUL BASMULUI ÎN CICLUL PRIMAR CUPRINS Argument Cap. I. Despre fantastic. Tipologii Cap. II. Bamul. Basmul popular și cult II.1. Definiție.Personaje II.1.1. Senex – regula pasivă II.1.2. Virilis – regula activă II.2. Trăsături II.3. Asemănări și deosebiri Cap. III. Metodologia cercetării III.1. Ipotezele cercetării III.2. Obiectivele cercetării III.3. Tipul…

  • Discalculia

    Definire: Discalculia este o tulburare de dezvoltare specifică ce privește calculul matematic și raționamentul logico-matematic. Alături de dislexie și disgrafie, care se manifestă prin dificultăți în învățarea cititului și a scrisului ortografic, discalculia intră în categoria dificultăților de învățare. Copiii cu discalculie nu sunt în măsură să utilizeze sau să recunoască cifre, să efectueze calcule simple,…