Rolul Lecturilor Suplimentare In Activitatea de Dezvoltare a Vocabularului Scolarului Mic

Byadmin

CUPRINS

Introducere

CAPITOLUL 1

Particularitati psihologice ale scolarului mic

Atentia, perceptiile, reprezentarile, gandirea si dezvoltarea limbajului la scolarul mic

Memoria si imaginatia scolarului mic

CAPITOLUL 2

Importanta folosirii lecturilor suplimentare in dezvoltarea vocabularului scolarului mic

2.1. Rolul lecturii suplimentare la dezvoltarea competentelor de comunicare a scolarului mic

2.2. Formarea si educarea limbajului prin lecturile suplimentare

2.3. Lecturile suplimentare la clasele I-IV

2.4. Importanta studiului lecturilor suplimentare la clasele I-IV

Introducere

Lecturile suplimentare au un rol important si deosebit in pregatirea elevilor de a intra in viata, de a-si alege modelul pe care doresc sa-l urmeze, dar si de a-si alege, de ce nu profesia.

Scoala poate fi un punct de pornire in a forma un bun lector competent, dar si de a-si forma gustul propriu pentru lectura, fiind un cititor activ pe toata durata vietii sale.

Iti poti da seama de un elev care nu citeste atunci cand: citeste cu greutate, de cele mai multe ori nu inteleg ceea ce citesc sau nu le place sa citeasca, sau ceea ce incep sa citeasca nu duc la bun sfarsit.

Copyright Notice

© Licențiada.org respectă drepturile de proprietate intelectuală și așteaptă ca toți utilizatorii să facă același lucru. Dacă consideri că un conținut de pe site încalcă drepturile tale de autor, te rugăm să trimiți o notificare DMCA.

Acest articol: Rolul Lecturilor Suplimentare In Activitatea de Dezvoltare a Vocabularului Scolarului Mic (ID: 160556)

Dacă considerați că acest conținut vă încalcă drepturile de autor, vă rugăm să depuneți o cerere pe pagina noastră Copyright Takedown.

Similar Posts

  • Studiu Aplicativ Asupra Depistarii Inteligentelor Multiple In Mediul Prescolar

    CUPRINS: Argument Capitolul I : Howard Gardner si Teoria inteligentelor multiple I.1. Definitia inteligentei in conceptia lui Howard Gardner I.2. Teoria inteligentelor multiple I.3. Descrierea tipurilor de inteligenta Capitolul II : Dinamica inteligentelor multiple II.1. Gradinita si dezvoltarea inteligentelor copiilor II.2. Dezvoltarea inteligentelor copiilor intre 3 si 5 ani II.3. Factorii favorizanti si blocanti in…

  • .invatamantul Prescolar

    CUPRINS ARGUMENT…………………………………………………4 CAPITOLUL1……………………………………………….7 1.1 PARTICULARITĂȚI PSIHO-FIZICE ALE COPILULUI PREȘCOLAR…………8 1.2 NECESITATEA CUNOAȘTERII PSIHOLOGICE A PREȘCOLARULUI………..16 CAPITOLUL2………………………………………………18 2.1 CONCEPTUL DE JOC ÎN LITERATURĂ……………………………………………19 2.2 TEORII DESPRE JOC…………………………………………………………………23 2.3 CLASIFICAREA JOCURILOR……………………………………………………….27 CAPITOLUL 3……………………………………………..32 3.1 JOCUL DE CREAȚIE –CARACTERISTICI…………………………………………33 3.2 ÎNDRUMAREA JOCURILOR DE CREAȚIE…………………………………………40 CAPITOLUL4………………………………………………43 4.1 MODALITĂȚI PRACTICE DE FOLOSIRE A JOCULUI DE CREAȚIE ÎN SOCIALIZAREA COPILULUI PREȘCOLAR…

  • Metoda Ciorchinele In Educatia Copilului

    Ciorchinele este o tehnică care exersează gandirea liberă a copiilor asupra unei teme și ușurează stabilirea unor legături între idei deschizând căile de acces și actualizând achizițiile anterioare. Obiectiv Integrarea informațiilor căpătate de-a lungul învățării în ciorchinele realizat inițial și completarea acestuia cu noi referințe. Această tehnica ajută la sistematizarea simbolurilor. Exersează posibilitatea copiilor de…

  • Socializarea Prin Institutiile de Invatamant Prescolar a Copiilor cu Nevoi Speciale

    SOCIALIZAREA PRIN INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR A COPIILOR CU NEVOI SPECIALE CUPRINS Introducere CAPITOLUL I INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR ȘI ROLUL LOR 1.1 Conceptul si importanța învățământului preșcolar 1.2 Integrarea în grădință a copiilor cu cerințe educative speciale (C.E.S) 1.3 Integrarea socială a persoanelor cu C.E.S prin intituțiile de învățământ preșcolar CAPITOLUL II GRĂDINIȚA-FACTOR SOCIALIZATOR…

  • Calitatea Serviciilor Sociale Prestate Persoanelor Virstnice Singuratice

    UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ CATEDRA ASISTENȚĂ SOCIALĂ “Calitatea serviciilor sociale prestate persoanelor virstnice singuratice (în baza studiului realizat la direcția de Asistență socială sect.Botanica)” Teză de licență Specialitatea – Asistență Socială Coordonator Ștințific: Stela Milicenco, doctor, conf. universitar Autorul: Dașan Maria CHIȘINĂU-2015 CUPRINS Abrevieri………………………………………………………………………………………………. INTRODUCERE……………………………………………………………………………….…….. Capitolul I.Probleme caracteristice…