Regulamentul Intern al G.p.n. Emanuel Alba Iulia

Diverse2

Regulamentul Intern al G.p.n. Emanuel Alba Iulia

Byadmin ianuarie 1, 2024

regulamentul

intern al g.p.n. emanuel alba iulia

AN ȘCOLAR 2014 – 2015

CUPRINS

CAPITOLUL I :DISPOZITII GENERALE;

CAPITOLUL II:ORGANIZAREAUNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT;

CAPITOLUL III:CONDUCEREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT;

CAPITOLUL IV:PESONALUL GRĂDINIȚEI

CAPITOLUL V: PĂRINȚII-COMITETULDEPĂRINȚIGRUPE / GRĂDINIȚĂ;

CAPITOLUL VI:RELAȚII CU ALTE INSTITUȚII DIN COMUNITATE;

CAPITOLULVII: EVALUAREA INTERNĂ A CALITĂȚII EDUCAȚIEI;

CAPITOLUL VIII: DISPOZIȚII FINALE;

ANEXE

CAPITOLUL I

DISPOZIȚII GENERALE

Art. 1.

(1) G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA, este unitate de învățămînt privat care funcționează sub tutela Asociației Centrul Emanuel Kids, Asociație cu personalitate juridică.

(2) Această unitate de învățământ va functiona pe baza principiilor stabilite de comun acord cu Asociația Centrul Emanuel Kids și în conformitate cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.

(3)Conducerea G.P.N.EMANUEL ALBA IULIA își fundamentează deciziile pe dialog si consultare,promovând participarea părintilor, respectând dreptul la opinie și asigurând transparența deciziilor și a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora, în conformitate cu Legea educației nationale nr. 1/2011, cu modificarile și completarile ulterioare.

Art.2 Prezentul regulament de ordine internă se aplică și este obligatoriu întregului personal al grădiniței, indiferent de durata contractului de muncă (personal angajat temporar, studenților aflați în practica pedagogica și pentru personalul angajat pentru o perioada determinată),tuturor preșcolarilor și părinților.

Art.3 Conducerea grădiniței va coordona negocierea actualului Regulament cu Consiliului de Administratie, Comitetul de Părinți, și prelucrarea sa de către cadrele didactice din unitate, comunicarea sa fiind obligatorie tuturor preșcolarilor, părinților sau tutorilor legali ai acestora. Un exemplar din Regulament va fi pus la dispoziția părinților și a cadrelor didactice din unitate. Preșcolarii vor fi informați printr-un limbaj specific vârstei despre conținutul pe scurt al prezentului regulament urmând ca fiecare cadru didactic să afișeze la grupă propriile reguli care urmează să fie respectate de preșcolari- la inceputul anului școlar.. iar părinții până în 01.03.2015vor semnarea procesul-verbal de luare la cunoștință a prezentului Regulament.

Art.4 Regulamentul de Ordine Internă este adaptat Legislației în vigoare si nu i se pot substitui acesteia necunoasterea prevederilor prezentului Regulament și nu absolvă personalul grădinițeipreșcolarii si parintii acestora de consecintele încălcării sale.

Art.5 Regulile de disciplina și obligatiile reciproce ale întregului personal, precum si ale preșcolarilor si parintilor sunt stabilite in vederea desfasurarii in conditii optime si la standarde ridicate de calitate a procesului instructiv-educativ si activități conexe care se desfasoara in cadrul grădiniței.

CAPITOLULII

ORGANIZAREAUNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Art.6G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA desfășoară activitate didactică la nivel preșcolar, având trei grupe: mare, mijlocie și mica.

Art. 7Procesulinstructiv-educativsedesfășoarădupăstructuraanuluișcolaraprobatăde M.E.C.T.,delunipânăvineriinclusiv.

Art.8. În situații speciale și pe o perioadă determinată, durata activităților desfășurate cu preșcolarii pot fi modificate, la propunerea bine fundamentată a directorului, prin hotărârea Consiliului de Administrație.

Art. 9Oriceactivități,alteledecâtceleprevăzuteînorarul orientativ algrădinițeisepotorganizaîn grădiniță, cupreșcolariinumaicuaprobareadirectorului unității.

Art. 10Accesul persoanelor străine, inclusiv al părinților/tutorilor preșcolarilor, este permis în urma verificării identității acestora. Copii fiind predați doar părinților sau reprezentanților legali ai acestora.

Art. 11 Grădiniței și programul desfășurat în instituția de învățământ:

Accesul părinților/tutorilor legali, sau ai altor membrii din familia copilului, ( anuțați în prealabil conduceri grădiniței și/sau cadrelor didatice) în incinta Grădiniței –holul de la intrare, este permis începând de la ora 07.45- 9.30 și de la ora 12.30-13.00;

In intervalul de timp 9.30-12.30, activitățile din grădiniță nu pot fi întrerupte de părinți, sau alte persoane, fapt menționat și de Regulamentul de ordine interioară al G.P.N. Emanuel;

Poarta instituției va fi închisă în intervalul 9.30-12.30.

Art.12 Timpul de lucru,de odihna,zile libere sunt reglementate de contractul de munca la nivel de ramura, în conformitate cu Legea 53/2003, Art. 134 modificat de LEGEA nr. 202 din 21 octombrie 2008, publicata in MONITORUL OFICIAL nr. 728 din 28 octombrie 2008.

a) In cazul in care un membru al personalului grădiniței nu poate fi prezent la program din motive medicale este de datoria sa sa anunte conducerea unității la inceputul zilei respective sau cat mai repede posibil fara intermediari sau situatii incerte.

b) Neanuntarea in prealabil a absentei reprezinta absenta nemotivata.Asigurarea suplinirii in acest caz se va face de catre directorul unității sau o altă persoană care poate face suplinirea.

c) În mod asemanator se va proceda in celelalte cazuri (zile libere pentru evenimente familiale), cadrul didactic având obligația de a adresa directorului o cerere scrisă luându-și angajamentul că suplinirea va fi asigurată.

d) Personalul didactic auxiliar si nedidactic va efectua concediul de odihna in vacantele scolare conform planificarii.

e) Contractul de munca poate fi suspendat in cazul a 3 zile de absente nemotivate ale salariatului conform Codului Muncii art.51 alin.2.

f) Condica de prezenta va fi semnata ZILNIC. În caz contrar cadrul didactic va da nota explicativa in C.A. (perioade mai lungi – sanctiune).

Art.13 Toti salariatii beneficiaza de toate drepturile prevazute in contractul colectiv de munca .

Art.14Angajatorul sancționeazăîncălcareacuvinovăție,decătrepersonalulgrădiniței, încadratînmuncă,indiferentdefuncțiasaupostulpecare-locupă,aobligațiilorsalesaua normelordecomportare,conformCoduluiMunciișiStatutuluipersonaluluididactic,cu:

a)mustrare;

b)avertisment;

c)retragereauneiasaumaimultorgradațiisautreptedesalarizarepeoperioadăde1–3lunisau,încazulcelorîncadrațicusalariuldebază,diminuareaacestuiacu5–10%peaceeașiperioadă;

d)reducereasalariuluișireducereaindemnizațieipeduratade1-3lunicu5–10%;

e)retrogradareaînfuncțiesauîncategorie,încadrulaceleiașiprofesii,peduratade1–3luni;

f)desfacereadisciplinarăacontractuluidemuncă.

CAPITOLUL III

CONDUCEREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Art. 15. G.P.N. EMANUEL ALBA IULIAeste condusă de Consiliul de administrație, director și președintele Asociației Centrul Emanuel Kids. În activitatea pe care o desfășoară, Consiliul de administrație, președintele asociației și directorul conlucrează cu Comitetul de părinți, cuISJ Alba cu autoritățile Administrative și cu alte Istituții Publice locale.

SECȚIUNEA I

Consiliul de administrație

Art. 16. – Consiliul de administrație își desfășoară activitatea conform dispozițiilor Legii educației naționale nr. 1/2011, art. 93 și art. 96, și art. 19, 20 din Regulamentul de organizare și funcționare a unităților din învățământul preuniversitar și în art. 4 din Ordin 4619/2014 pentru aprobarea Metodologiei-cadru de organizare si functionare a consiliului de administratie din unitatile de invatamant preuniversitar Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 696 din 23 septembrie 2014

Art. 17. – Consiliul de administrație este organ de conducere al Grădiniței Emanuel și este alcătuit din 5 membri, astfel: 3 cadre didactice, un reprezentant al părinților, un reprezentant al Asociației Centrul Emanuel Kids.

(1)Înâlnirile Consiliului de administrație se consemnează în procesul verbal.

(2) La ședințele Consiliului de administrație pot participa, ca invitați, părinți, reprezentanți ai societății civile și ai altor parteneri educaționali interesați, în funcție de problematica din ordinea de zi.

(3)Directorul Grădiniței este mebru de drept al Consiliului de Administrație.

Art. 18.

La inceputul fiecarui an scolar, dar nu mai tarziu de data inceperii cursurilor, consiliul de administratie in exercitiu hotaraste declansarea procedurii de constituire a noului consiliu de administratie.

Art.19.- Atribuțiile Consiliului de administrație sunt cele prevăzute în art. 96, al. (7) din Legea educației naționale nr. 1/2011, Art 15 din Metodologia de organizare și funcționare a Consiliului de administrație din unitățile de învățământ preuniversitar

SECȚIUNEA II

Directorul

Art. 20. – Directorul exercită conducerea executivă a G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA și reprezintă unitatea de învățământ în relațiile cu terțe persoane fizice și juridice, în limitele competențelor prevăzute de lege.

Art. 21. – Ocuparea funcției de director se face conform prevederilor legislației în vigoare.

Art. 22. – Atribuțiile directorului sunt cele prevăzute în art. 97, al. (2) din Legea educației naționale nr. 1/2011 și în art. 32 din Regulamentul de organizare și funcționare a unităților din învățământul preuniversitar.

Art. 23. – În exercitarea atribuțiilor și responsabilităților sale, directorul emite decizii, cu caracter normativ sau individual, și note de serviciu.

Art. 24. – Directorul elaborează Planul de dezvoltare instituțională (PDI) și îl supune spre aprobare Consiliului de administrație.

Art. 25. – Directorul grădiniței iamăsurilenecesarepentruprevenireașisancționareaabaterilordela ordineașidisciplinamuncii,contraneglijențeișirisipeișipentruprevenireasaurecuperareapagubeloraduseînzestrării scolii.Recuperareapagubelormaterialeconstatateseva faceînbazaArt.132dinregulament.Încazulîncarevinovațiisuntpreșcolarii,pagubavafirecuperatădelapărinți.

CAPITOLUL IV

PESONALUL GRĂDINIȚEI

Art. 26. – Personalul G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA este format din personal didactic și personal nedidactic sau administrativ . Personalul nedidactiv și cel administrative își desfășoară activitatea în baza contracelor de voluntariat pe care le-a încheiat cu Gădinița.

Art. 27.Selecția personalului din G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA se va face prin concurs/examen, conform normelor specifice în vigoare.

Art. 28. – Personalul din grădiniță are obligația să sesizeze, la nevoie, instituțiile publice de asistență socială și protecție a copilului în legătură cu aspecte care afectează demnitatea, integritatea fizică și psihică a copiilor.

Art. 29. – Personalului din școală îi este interzis să aplice pedepse corporale, precum și să agreseze verbal, fizic sau emoțional preșcolarii sau colegii.

Art. 30.– Personalului din G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA îi este interzis să desfășoare acțiuni de natură să afecteze imaginea publică a preșcolarului, viața intimă, privată și familială a acestuia.

SECȚIUNEA I

Personalul didactic

Art. 31. – Personalul didactic dinG.P.N. EMANUEL ALBA IULIA cuprinde persoane responsabile cu instruirea și educația preșcolarilor.

Art. 32. – Personalul didactic din G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA poate face parte din următoarele comisii: Comisia metodică, Comisia pentru sănătate, comisia BDNE, Comisia CEAC, Comisia ISU.

Art. 33. – Atribuțiile comisiei metodice sunt cele precizate în art. 57 din Regulamentul de organizare și funcționare a unităților din învățământul preuniversitar. Ședințele comisiei metodice/catedrei se țin lunar, după o tematică aprobată de directorul școlii, sau ori de câte ori directorul sau membrii comisiei metodice consideră că este necesar. Prezența la activitățile comisiei metodice este obligatorie pentru membrii acesteia. Absența nemotivată de la ședințele comisiei metodice se consideră abatere disciplinară. Conținutul dosarului comisiei metodice se găsește în secțiunea Anexe a prezentului regulament.

Art. 34. – Cadrele didactice din G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA au următoarele drepturi:

a) beneficiază de conced este necesar. Prezența la activitățile comisiei metodice este obligatorie pentru membrii acesteia. Absența nemotivată de la ședințele comisiei metodice se consideră abatere disciplinară. Conținutul dosarului comisiei metodice se găsește în secțiunea Anexe a prezentului regulament.

Art. 34. – Cadrele didactice din G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA au următoarele drepturi:

a) beneficiază de concediu anual cu plată, în perioada vacanțelor școlare. Perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de către angajator, în funcție de interesul învățământului și al celui în cauză.Cadrele didactice care redactează teza de doctorat sau lucrări în interesul învățământului pe bază de contract de cercetare ori de editare au dreptul la 6 luni de concediu plătit, o singură dată, cu aprobarea Consiliului de Administrație alunității;

b) beneficiază de gradație de merit acordată prin concurs, potrivit metodologiei și criteriilor elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului;

c) lansează proiecte și participă la desfășurarea lor;

d) dreptul la inițiativă profesională, care constă în:

– conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;

– utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale;

– punerea în practică a ideilor inovatoare pentru modernizarea procesului de învățământ;

– organizarea cu elevii a unor activități extracurriculare cu scop educativ;

– înființarea în grădiniță a unor ateliere, cluburi, cercuri, publicații, conform legislației în vigoare;

– participarea la viața grădiniței, în toate compartimentele care vizează organizarea și desfășurarea procesului de învățământ, conform deontologiei profesionale și, după caz, a Contractului colectiv de muncă;

e) cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. Prin excepție, nu se consideră perturbare a cadrelor didactice în timpul desfășurării activității didactice intervenția autorităților școlare sau publice în situațiile în care sănătatea fizică sau psihică a elevilor ori a personalului este pusă în pericol în orice mod, conform constatării personalului de conducere, respectiv în timpul exercițiilor de alarmare pentru situații de urgență;

f) personalul didactic are dreptul să participe la viața socială și publică, în beneficiul public și în interesul învățământului și al societății românești;

g) personalul didactic are dreptul să facă parte din asociații și organizații sindicale, profesionale și culturale, naționale și internaționale, legal constituite, în conformitate cu prevederile legii;

h) personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spațiul școlar și poate întreprinde acțiuni în nume propriu în afara acestui spațiu, dacă acestea nu afectează prestigiul învățământului și al grădiniței, precum și demnitatea profesiei de educator;

i) personalul didactic poate beneficia, din fonduri extrabugetare sau din sponsorizări, de acoperirea integrală sau parțială a cheltuielilor de deplasare și de participare la manifestări științifice, cu aprobarea Consiliului de administrație .

Art. 35. – Cadrele didactice dinG.P.N. EMANUEL ALBA IULIA au următoarele obligații:

personalul didactic este obligat să participe periodic la programe de formare continuă, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, minimium 90 de credite profesionale transferabile;

cadrele didacticeparticipălacercurilepedagogicedupăgraficulstabilitdeCCD, ISJiarprezentaeste obligatorie. Cadrele didactice au obligatia sa participe la cursurile de formare pentru care au optat in perioadele stabilite de CCD. In caz de neprezentare acestea vor da o declarație către conducerea grădiniței si vor fi sancționate.

b) cadrele didactice trebuie să vinăcu 15 min. inaintea începerii activităților desfășurate cu preșcolarii. Întârzierile repetate ale cadrelor didactice sunt considerate abateri de la acest regulament și se sancționează conform legislației în vigoare;

c) le este interzis cadrelor didactice să condiționeze evaluarea preșcolarilor sau calitatea prestației didactice la grupă de obținerea oricărui tip de avantaje la părinții/tutorii

d) cadrele didactice sunt obligate să semneze zilnic condica de prezență.

e) cadrele didactice trebuie să prezinte conducerii școlii în maximum 10 zile de la începerea anului școlar planificările calendaristice anuale avizate de responsabilul comisiei metodice;

f) cadrele didactice sunt obligate să anunțe conducerea grădiniței în cazul absenței de la cursuri din motive medicale, pentru a se lua măsuri de suplinire ;

g) cadrele didactice sunt obligate să se îmbrace decent, să aibă o ținută morală demnă, să-și respecte toți partenerii educaționali, să folosească serviciile instituției numai în scopuri educaționale;

h) cadrele didactice trebuie să-și acorde respect reciproc și sprijin colegilor și personalului grădiniței în îndeplinirea obligațiilor profesionale;

i) cadrele didactice nu trebuie să angajeze discuții cu părinții sau cu alte persoane referitoare la competența profesională a altor cadre didactice;

j) cadrele didactice sunt obligate să participe la ședințele cu părinții atunci când sunt solicitate de conducerea grădiniței.

k) fiecare cadru didactic trebuie să dețină un portofoliu personal; conținutul portofoliului personal al cadrului didactic se găsește în secțiunea Anexe a prezentului regulament;

l) serviciul pe grădiniță este obligatoriu pentru toate cadrele didactice și reprezintă un indicator important în evaluarea activității; refuzul exercitării serviciului pe școală se consideră abatere disciplinară.

Art. 36. – În funcție de gravitatea abaterilor, personalul didactic poate primi următoarele sancțiuni:

a) observație scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

SECȚIUNEA II

Personalul nedidactic

Art. 37. – În G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA personalul nedidactic este format din: ingrijitoare, contabil și administrator.

Art. 38. – Personalul nedidactic are următoarele obligații:

1) personalulnedidactic este obligat să respecte programul stabilit pentru fiecare compartiment; atribuțiile, sarcinile, competențele și responsabilitățile personalului nedidactic sunt cuprinse în fișa postului atașată contractului de voluntariat;

2) personalulnedidactic trebuie să aibă o ținută și o comportare ireproșabilă în relațiile cu cadrele didactice, copii, părinții, personalul nedidactic al școlii, precum și cu orice persoană din afara instituției;

3) personalulnedidactic are obligația de a răspunde la toate solicitările venite din partea conducerii școlii, considerate de interes major pentru instituție;

4) Întreg personalul nedidactic este obligat să păstreze confidențialitatea datelor și informațiilor care privesc strict instituția sau personalul instituției.

Art. 39. – Nerespectarea prevederilor actualului regulament de către personalul nedidactic, cât și a sarcinilor, atribuțiilor și responsabilităților prevăzute în fișa, duce automat la desfacerea contractului de voluntariat încheiet cu instituția de învățământ

Art. 40.-Personalul de îngrijire răspunde de asigurarea curățeniei pentru spațiul repartizat de către administrator sau director. Programul personalului de îngrijire este stabilit de către administrator și aprobat de director. Sarcinile îngrijitorului sunt prevăzute în fișa postului. Personalul de îngrijire îndeplinește și alte sarcini trasate de director.

a)personalul de îngrijire are obligația să respecte programul zilnic stabilit de conducerea școlii împreună cu șeful compartimentului administrativ;

c) personalul de îngrijire asigură igienizarea și întreținerea grădiniței în conformitate cu fișa postului;

CAPITOLUL V

PĂRINȚII- COMITETULDEPĂRINȚIALGRUPEI

Art. 41. – Art. 41. – Părinții au dubla calitate de beneficiari secundari ai educației și de parteneri educaționali ai instituției de învățământ care se angajează să respecte personalul

Art. 42. – În această dublă calitate, părinții au următoarele drepturi:

a) au dreptul să fie informați periodic referitor la situația școlară și comportamentul propriilor copii;

b) au dreptul să se intereseze numai referitor la situația propriilor copii;

c) au dreptul de acces în incinta unității de învățământ în următoarele cazuri:

– au fost solicitați sau programați pentru o discuție cu un cadru didactic sau cu directorul școlii;

– desfășoară activități în comun cu cadrele didactice;

– depun o cerere/alt document la secretariatul școlii;

– participă la întâlnirea lunară cu profesorul pentru învățământ preșcolar.

d) au dreptul să se constituie în asociații cu personalitate juridică, conform legislației în vigoare, care se organizează și funcționează după statute proprii.

e) au dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care sunt implicați propriii copii, prin discuții amiabile cu părțile implicate; dacă în urma acestor discuții nu s-a ajuns la niciun rezultat, părinții pot solicita în scris conducerii unității rezolvarea situației.

Art. 43. – Părinții au următoarele îndatoriri:

a) au obligația ca, cel puțin o dată pe lună, să ia legătura cu profesorul pentru învățământul preșcolar pentru a cunoaște evoluția propriului copil.

b) părinții/tutorii legali răspund pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul grădiniței, cauzate de preșcolar;

d) este interzis părinților să agreseze fizic, psihic sau verbal preșcolarii și/sau personalul grădiniței, în incinta, curtea grădiniței;

e) este interzis părinților să denigreze instituția de învățământ. Nemulțumirile și reclațațiile/sesizările la adresa caderelor didactice se pot aduce în scris și depune la secretariatul instituției, prin înregistrarea plângerilor înaintate conducerii instituției de învățământ. Soluționarea acestora va fi făcută în Consiliul de Administrație al G.P.N.Emanuel și comunicată în scris în termen de 30 de zile.

;

Art. 44.

(1) La nivelul fiecărei grupe funcționează un Comitet al părinților, compus din președinte și doi membri, aleși de adunarea generală a părinților grupei.

(2) Președinții comitetelor de părinți ai fiecărei grupe alcătuiesc Consiliul reprezentativ al părinților, acesta desemnează un reprezentant în Consiliul de Administrație al grădiniței sau în Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității (CEAC) sau în alte comisii, potrivit legislației în vigoare.

Art. 45.

La începutul fiecãrui an școlar, în termen de 2 sãptãmâni, cadrele didactice de la fieacare grupă au obligația de a desfãșura Adunãri generale ale pãrinților copiilor în scopul constituirii Comitetelor de pãrinți pe grupe. Comitetele de pãrințila nivel de grupă se aleg prin vot, cu majoritate simplã.

Art. 46.

Comitetul de pãrinți al grupei se compune din trei persoane: un președinte și doi membri. Acest comitet reprezintã interesele preșcolarilor și ale pãrinților în Adunarea generalã a pãrinților la nivelul instituției.

.

Art. 47.

Comitetuldepărințialgrupeiareurmătoareleatribuții

-sprijinăinstituția de învățământ înactivitateadeconsiliere si activitățiextrașcolare; areinițiativășiseimplicăînîmbunătățireacondițiilordestudiupentru preșcolari; atragepersoanefizicesaujuridicecare,princontribuțiifinanciaresaumateriale, susținprogramedemodernizareaactivitățiieducativeși/sauabazeimateriale a instituției de învățământ;

– propuneșcoliidisciplineșidomeniicaresăsestudiezeprincurriculumla dispozițiașcolii;

– identificăsursedefinanțareextrabugetarășipropuneCAmoduldefolosireaacestora;

– sprijinăparteneriateleeducaționaledintreunitățiledeînvățământșiinstituțiilecuroleducativînplanlocal;

– susținegrădinița înorganizareașidesfășurareafestivitățiloranuale;

– susțineconducereaG.P.N. EMANUEL ALBA IULIA organizareașidesfășurareaconsultațiilorcupărinții,petemeeducaționale;

-sprijinăconducereaG.P.N. EMANUEL ALBA IULIA înîntreținereașimodernizareabazeimateriale;

Art. 48.

Consiliulreprezentativalpărințilorpoateatrageresursefinanciareextrabugetare,constândîn contribuții,donații,sponsorizărietc.,venitedinparteaunorpersoanefizicesaujuridice,dințarăsaudinstrăinătate,încondițiilerespectăriilegilorțării,resursecarepotfiutilizatepentruacordareadepremiișideburseelevilor;sprijinireafinanciarăaunoractivitățiextrașcolare;acordareadesprijinfinanciarsaumaterialcopiilorcareprovindin familiicu

situațiematerialăprecară;alteactivitățicareprivescbunulmersalG.P.N. EMANUEL ALBA IULIA saucaresuntaprobatedeadunareageneralăapărinților.

CAPITOLUL VI

RELAȚII CU ALTE INSTITUȚII DIN COMUNITATE

Art. 49. – (1) Autoritățile publice locale, precum și reprezentanți ai comunității locale, pot colabora cu Consiliul de Administrație și cu directorul G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA, în vederea atingerii obiectivelor educaționale.

(2) Parteneriatul cu autoritățile publice localeva are ca obiectiv central derularea unor activități sau programe educaționale care să favorizeze atingerea obiectivelor educaționale stabilite de către grădiniță.

(3) Activitățile derulate în parteneriat nu pot avea conotații politice, de propagandă electorală care contravin moralei sau legilor statului.

Art. 50. – G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA poate realiza, independent, parteneriate cu asociații, fundații, instituții de educație și cultură, organisme economice și organizații guvernamentale și nonguvernamentale sau alte tipuri de organizații, în interesul copiilor preșcolari.

Art. 51. – (1) G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA poate încheia protocoale de parteneriat cu ONG-uri, unități medicale, poliție, jandarmerie, instituții de cultură, alte organisme, în vederea atingerii obiectivelor educaționale stabilite prin proiectul de dezvoltare instituțională al școlii.

(2) Protocolul de colaborare conține prevederi clare cu privire la responsabilitățile părților implicate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

(3) În cazul derulării unor activități în afara perimetrului școlii, în protocol se va specifica concret cărei părți îi revine responsabilitatea asigurării securității elevilor.

Art. 52. – G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA poate încheia protocoale de parteneriat și poate derula activități comune cu unități de învățământ din străinătate, având ca obiectiv principal dezvoltarea personalității copiilor și a tinerilor, respectându-se legislația în vigoare în statele din care provin instituțiile respective.

Art. 53.– Respectarea prevederilor prezentului regulament este obligatorie pentru reprezentanții autorităților administrației publice locale și pentru orice alte persoane, instituții sau organizații care intră în contact cu G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA.

Art. 54. – Cererile, reclamațiile și sesizările se înregistrează în registrul de intrări/ieșiri. Sesizările și reclamațiile se îndosariază într-un dosar separat. Reclamațiile și sesizările anonime nu se iau în considerație. Solicitanții vor primi răspuns în termenul prevăzut de legislația în vigoare.

CAPITOLUL VII

EVALUAREA INTERNĂ A CALITĂȚII EDUCAȚIEI

Art. 56. – (1) Calitatea educației reprezintă o prioritate permanentă pentru G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA și este centrată preponderant pe rezultatele procesului învățării.

(2) Evaluarea internă se realizează potrivit legislației în domeniul asigurării calității în învățământul preuniversitar.

Art. 57. – (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA se înființează Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității (CEAC).

(2) Pe baza legislației în vigoare Consiliul de administrație al școlii elaborează și adoptă regulamentul de funcționare a Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității.

(3) Conducerea grădinițeieste direct responsabilă de calitatea educației furnizate.

Art. 58. – (1) Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității elaborează strategia și planul operațional de evaluare internă a calității educației și prezintă un raport anual de autoevaluare internă a calității precum și un plan de îmbunătățiri.

(2) Componența, atribuțiile și responsabilitățile Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității se realizează în conformitate cu prevederile legale.

(3) Orice control sau evaluare externă se bazează pe analiza raportului de evaluare internă a activității G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA.

CAPITOLUL VIII

DISPOZIȚII FINALE

Art. 59.– Din prezentul regulament fac parte integrantă următoarele anexe:

1. Consiliul de administrație;

2. Comisiile înființate la nivel de grădiniță;

3. Conținutul dosarului comisiei metodice;

4. Conținutul portofoliului profesorului;

Art. 60. – (1) Prezentul regulament intră în vigoare la data de 16.09.2013, data aprobării lui de către Consiliul de administrație al G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA.

(2) Prezentul regulament poate fi revizuit anual, la începutul fiecărui an școlar. Propunerile de revizuire vor fi supuse spre aprobare Consiliului de administrație, în scris, cu număr de înregistrare.

Art. 61. – (1) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru toții angajații G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA, pentru ( preșcolari și) părinții/tutorii preșcolarilor, precum și pentru toate persoanele, instituțiile sau organizațiile care intră în contact cu G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA.

(2) Prevederile prezentului regulament vor fi aduse la cunoștință părinților și personalului școlii în termen de 30 de zile de la aprobarea lui de către Consiliul de administrație al G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA.

(3) Prevederile din prezentul regulament care contravin viitoarelor norme legislative sunt nule.

Art. 62. – Prevederile prezentului Regulament se pot modifica și/sau completa ulterior ori de câte ori este cazul,la initiativa Consiliului de Administrație și cu consultarea președintelui Asociației Centrul Emanuel Kids.Modificarile si/sau completarile vor fi aduse la cunostinta intregului personal si al părinților copiilor preșcolari în termen de max.30 zile de la efectuare.

Prezentul regulament a fost dezbătutșiavizatînședințaCP din 01.09.2014lacareauparticipat,cudreptdevot,personalulnedidactic șireprezentanțiaipărinților. A fost apoi aprobat în CA nr. 27 din 16.03.2015, are 13 pagini, 62 articole și 9 anexe.

Semnătură

Director G.P.N.EMANUEL ALBA IULIA

TOMUȘ DANIELA

ANEXE

Anexa 1

COMPONENȚA CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE

Prof. Tomuș Daniela- director, președintele al Consiliului de administrație

Prof. Oltean Constantin Aurelian- cadru didactic

Gruian Diana Mihaela- reprezentantul Comitetului de părinți

Bartha Laura Andreea-cadru didactic
Tomuș Constantin- Președinte al Asociației Centrul Emanuel Kids

Anexa 2

ATRIBUȚIILE CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE

Ca organ de conducere al unității de învățământ, consiliul de administrație are atribuții, în conformitate cu prevederile Legii Educației Naționale nr. 1/2011, în următoarele domenii:

(1) Managementul instituțional și financiar al unității de învățământ:

– aprobă proiectul de dezvoltare instituțională, elaborat sub conducerea directorului unității de învățământ;

– adoptă proiectul de buget și avizează execuția bugetară la nivelul unității de învățământ;

– aprobă regulamentul de ordine interioară al unității de învățământ; particularizează, la nivelul unității de învățământ, contractul educațional – tip, aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului în care sunt înscrise drepturile și obligațiile reciproce ale unității de învățământ și ale părinților, în momentul înscrierii antepreșcolarilor, preșcolarilor sau a elevilor; în unitățile de învățământ particular,

– aprobă acordarea premiilor pentru personalul unității de învățământ, în conformitate cu prevederile legislației în vigoare;

– își asumă, alături de director, răspunderea publică pentru performanțele unității de învățământ;

– stabilește taxele de școlarizare, în unitățile de învățământ particular;

– stabilește utilizarea veniturilor proprii ale unității de învățământ, în concordanță cu planurile operaționale din proiectul de dezvoltare instituțională și planul managerial pentru anul în curs;

– răspunde de încadrarea în bugetul aprobat, în conformitate cu prevederile legislației în vigoare;

– aprobă utilizarea excedentelor anuale rezultate din execuția bugetului de venituri și cheltuieli ale activităților finanțate integral din venituri proprii, raportate în anul următor, cu aceeași destinație sau pentru finanțarea altor cheltuieli ale unității de învățământ;

– stabilește poziția școlii în relațiile cu terți;

– elaborează tematica și graficul ședințelor consiliului de administrație;

– stabilește responsabilitățile membrilor consiliului de administrație și procedurile de lucru;

– avizează statul de funcții pentru personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic și îl supune ordonatorului de credite;

– pune în aplicare hotărârile luate în ședința reunită a consiliilor de administrație ale unităților de învățământ partenere în consorțiul școlar din care unitatea de învățământ face parte.

(2) Managementulcurriculumuluiînunitateadeînvățământ:

avizează înființarea grupelor cu efective mai mici decât minimul prevăzut, conform prevederilor legii educației naționale;

stabilește, în urma consultării cu preșcolarii și părinții, pe baza resurselor disponibile și a propunerilor consiliului profesoral, curriculumul la decizia școlii, constituit atât din pachete opționale ofertate la nivel național, regional și local, cât și din pachete disciplinare opționale ofertate la nivelul unității de învățământ, în conformitate cu prevederile legii educației naționale);

aprobă programele școlare pentru opționalele elaborate la nivelul unității de învățământ, cu consultarea consiliului profesoral, structurii asociative a părinților;

aprobă orarul orientativ al unității de învățământ;

aprobă măsuri de optimizare a procesului didactic propuse de consiliul profesoral;

(3) Managementulresurselorumaneînunitateadeînvățământ:

aprobă comisiile concursului de ocupare a posturilor didactice auxiliare și administrative din unitatea de învățământ și validează rezultatele concursului;

realizează anual, evaluarea activității personalului didactic, didactic auxiliar și a personalului administrativ din unitatea de învățământ și acordă calificativele anuale;

avizează, la solicitarea conducerii unității de învățământ, realizarea unui nou examen medical complet, în cazurile de inaptitudine profesională de natură psiho-comportamentală;

aprobă continuitatea pe postul didactic/catedra ocupat(ă), pentru cadrele didactice angajate cu contract de muncă pe o perioadă determinată, care au promovat examenul de definitivare în învățământ, în condițiile legii;

la propunerea directorului unității de învățământ, stabilește posturile vacante, organizează concursurile pe post și angajarea personalului didactic;

– stabilește posturile didactice/catedrele disponibile pentru angajare, statutul acestora: vacante, rezervate, precum și condițiile și modalitățile de ocupare a acestora în conformitate cu prevederile legale în vigoare;

aprobă comisiile de concurs pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor;

validează comisiile de concurs, în cazul în care concursul se organizează la nivelul consorțiului școlar; validează rezultatele concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice;

aprobă prelungirea duratei contractului individual de muncă și în anul școlar următor, pentru candidații care au ocupat prin concurs validat, în condițiile metodologiei, de consiliul de administrație al unității de învățământ, un post didactic rezervat și care au încheiat contractul individual de muncă pe o perioadă de cel mult un an școlar, respectiv până la revenirea titularului pe post;

aprobă eliberarea din funcție a personalului didactic;

organizează concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și/sau de director adjunct;

stabilește comisia de concurs pentru ocuparea postului de director, respectiv director adjunct al unității de învățământ preuniversitar;

validează rezultatele concursului de ocupare a funcțiilor de director, respectiv director adjunct;

emite decizia de numire în funcția de director, respectiv de director adjunct;

hotărăște eliberarea din funcție a directorului unității de învățământ de stat, cu votul a 2/3 din membri, caz în care este obligatorie realizarea unui audit, de către inspectoratul școlar; propune eliberarea din funcție a directorului unității de învățământ particular și confesional, cu votul a 2/3 din membri, prin decizia persoanei juridice fondatoare;

hotărăște preluarea conducerii interimare a funcției de director, în condițiile vacantării postului de director, de către directorul adjunct sau un cadru didactic membru în consiliul de administrație, care devine, de drept și ordonator de credite, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului școlar;

hotărăște preluarea conducerii interimare a funcției de director adjunct, de către un cadru didactic membru în consiliul de administrație, în condițiile vacantării postului respectiv, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului școlar;

aprobă și revizuiește anual fișa individuală a postului, care constituie anexă la contractul individual de muncă pentru fiecare categorie de personal;

stabilește perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic, în funcție de interesul învățământului și al celui în cauză, dar cu asigurarea personalului didactic necesar pentru desfășurarea examenelor naționale;

aprobă 6 luni de concediu plătit, o singură dată, pentru cadrele didactice care redactează teza de doctorat sau lucrări în interesul învățământului pe bază de contract de cercetare sau de editare;

aprobă concediu fără plată, cu durata totală de maxim 3 ani într-un interval de 7 ani, pentru personalul didactic care din proprie inițiativă solicită să se specializeze/să continue studiile, dacă se face dovada activității respective;

numește comisiile de cercetare disciplinară pentru personalul didactic și personalul de conducere din unitatea de învățământ;

– propune sancțiunile pentru personalul de conducere al unității de învățământ preuniversitar și se comunică persoanelor în cauză prin decizie a inspectorului școlar general;

aprobă pensionarea personalului didactic, în timpul anului școlar, pentru motive temeinice;

hotărăște modificarea duratei contractului individual de muncă din „perioadă determinată" în „perioadă nedeterminată", pentru cadrele didactice care au promovat examenul pentru definitivarea în învățământ, ulterior ocupării unui post didactic vacant, prin concurs validat;

prelungește contractul individual de muncă și în anul școlar următor, pentru candidații care au ocupat prin concurs validat, în condițiile actualei metodologii, un post didactic rezervat, în situația în care postul își păstrează statutul;

organizează concursul de ocupare a funcțiilor de director și de director adjunct;

– aprobă planul de încadrare cu personal didactic și didactic auxiliar, precum și schema de personal nedidactic;

aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice la propunerea consiliului profesoral;

aprobă sancțiunile propuse de director sau de cel puțin 2/3 din numărul total al membrilor consiliului de administrație pentru personalul didactic, conform legii;

(4)Managementuladministrativalunitățiideînvățământ:

administrează componentele bazei materiale a unității de învățământ;

aprobă acoperirea integrală sau parțială a cheltuielilor de deplasare și de participare la manifestări științifice organizate în străinătate, la cursuri de perfecționare pentru personalul didactic, în limita fondurilor alocate prin buget, din fonduri extrabugetare sau sponsorizări;

Orice alte atribuții stabilite prin ordine, metodologii, note, dispoziții ale Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului.

Anexa 3

RESPONSABILITĂȚI ALE MEMBRILOR CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE

COMPETENȚELEMEMBRILORCONSILIULUIDEADMINISTRAȚIE

Componență: 5 membri

I. Prof. Tomuș Daniela-președintele CA -director

Președintele consiliului de administrație are următoarele atribuții:

1.elaborează hotărârile și deciziile adoptate de către consiliul de administrație;

2.conduce ședințele consiliului de administrație;

3.semnează hotărârile adoptate în perioada exercitării mandatului;

4.semnează deciziile luate de către consiliul de administrație în situațiile prevăzute de lege;

5.semnează documentele aprobate de către consiliul de administrație, în toate situațiile prevăzute de lege;

6.întreprinde demersurile necesare pentru înlocuirea membrilor consiliului de administrație în situațiile prevăzute de lege și de către prezenta metodologie;

7.Președintele de ședință al consiliului de administrație desemnează, din rândul salariaților unității de învățământ, ca secretar al consiliului de administrație, persoana cu atribuții de secretar al unității de învățământ, fără drept de vot.

8.colaborează cu secretarul consiliului de administrație în privința redactării documentelor necesare desfășurării ședințelor, convocării membrilor și comunicării hotărârilor și deciziilor adoptate;

9.Este conducătorul unității de învățământ și o reprezintă în relația cu persoanele juridice și fizice, inclusiv cu administrația și comunitatea locală.

10.Exercită conducerea executivă a unității de învățământ.

11.Prezidează ședințele CA.

12.Pregătește și prezintă CA toate proiectele dedocumente care urmează a fi aprobate sau avizate de către acesta.

13.Prezintă CP și CA rapoarte semestriale și anuale privind starea instituției sau alte rapoarte solicitate de CA.

14.Urmărește aplicarea în practică a hotărârilor CA.

15.Realizează legătura între Consiliul reprezentativ al părinților din unitatea de învățământ și CA.

17.Propune eliberarea din funcție a membrului CA, care a absentat nemotivat la trei ședințe sau care nu și-a îndeplinit atribuțiile.

19.Avizează schema orară a scolii și aprobă programul de funcționare a acestuia, graficul desfășurării examenului de diferență, încheierea situației școlare ,al examenelor de corigență,Evaluare Națională.

21.Avizează scoaterea din inventar a obiectelor și mijloacelor fixe, la propunerea Comisiei de inventariere și casare.

22. Îi invită la ședința CA, în scris, cu 48 de ore înainte de data desfășurării acesteia, pe membrii CA și pe observatorii care nu fac parte din personalul școlii.

24. Răspunde de semnarea de către toți membrii prezenți și de către invitați a procesului-verbal al ședinței respective. Lipsa cvorumului de semnături anulează valabilitatea punerii în aplicare a hotărârilor ședinței respective.

25. Coordonează activitatea în vederea elaborării/modificării R.O.I.

26. Coordonează realizarea unui sistem de comunicare rapid si eficient.

27. Asigură relațiile de colaborare cu alte unități de învățământ din țară și din străinătate (proiectare, organizare)

28. Coordonează activitatea de formare a cadrelor didactice

II. GROZA LAURA ANDREEA- MEMBRU

Organizează și supervizează acțiunile educative organizate în colaborare cu alte instituții, ONG-uri etc.

Monitorizează activitatea comitetelor de părinți pe grupe. Tine legătura intre părinți și grădiniță.

Elaborează, mediatizează oferta școlii, a schemelor orare conform normelor în vigoare.

Coordonează activitățile de premiere în cadrul grădiniței

Elaborează și revizuiește fișa postului, fisa de evaluare pentru evaluare anuală;

Coordonează activitatea grădiniței prin delegare în absența motivată a directorului.

Intocmește docmentele de evidență pentru programul,, Cornul și laptele,,.

Împreuna cu casierul comitetului de părinți / asociației, gestionează si verifica valabilitatea cheltuielilor efectuate.

III. OLTEAN CONSTANTIN AURELIAN- MEMBRU

Întocmește raportul semestrial al activităților de parteneriat, extracurriculare desfășurate de grădiniță (excursii, competiții sportive, schimburi de experiență).

Intocmește statistica lunara privind frecvența preșcolarilor la activitățile desfășurate de grădiniță (cursuri).

Organizează serviciul pe grădiniță.

Asigură desfășurarea în cele mai bune condiții a concursurilor școlare (organizare, stabilirea loturilor care participă la concursuri, centralizează rezultatele).

Împreuna cu casierul comitetului de părinți / asociației, gestionează si verifica valabilitatea cheltuielilor efectuate.

IV. GRUIAN DIANA MIHAELA -MEMBRU-președinteleConsiliuluireprezentativalpărinților / Asociația părinților

Asigură comunicarea între CA și Consiliul reprezentativ al părinților / Asociația părinților .

Mediatizează oferta grădiniței.

Împreuna cu casierul comitetului de părinți / asociației, gestionează si verifica valabilitatea cheltuielilor efectuate.

V. TOMUȘ CNSTANTIN- Președintele Asociației Centrul Emanuel Kids

Planifică acțiunile de protecție a muncii și PSI.

Organizează și supervizează acțiunile educative organizate în colaborare cu alte instituții, ONG-uri etc.

Tine legătura intre părinți și grădiniță.

Mediatizează oferta grădiniței.

Supervizează activitățile de premiere la concursuri și serbările organizate în cadrul grădiniței.

Elaborează și revizuiește fișa postului, fisa de evaluare pentru evaluare anuală.

Anexa 4

COMISIILE DE LUCRU DIN G.P.N. EMANUEL ALBA IULIA/RESPONSABILI

COMISII

ANEXA 5

DREPTURILE SI INDATORIRILE PERSONALULUI GRĂDINIȚEI

1.Personalul didactic are drepturi si obligatii care decurg din legislatia in vigoare,din StatutulpersonaluluididacticprecumșidinprevederileContractuluicolectivdemuncă.

2.Personaluldidacticareobligațiișirăspunderidenaturăprofesională,materialășimorală, caregaranteazărealizareaprocesuluiinstructiv-educativ,înconformitateculegile.

3.Întregulpersonalareobligațiasămanifesteuncomportamentdeînaltăținută moralășiprofesionalăatâtîncadrulgrădinițeicâtșiînafaraei,astfelîncâtsăcontribuiela menținereașidezvoltareacapitaluluideimaginedecaresebucurăgrădinița.

4.Toatecadreledidacticeșididacticeauxiliareaudatoriasă-șidesfășoareactivitatea

profesionalăînraportcumisiunea grădinițeiînscopulrealizăriiobiectivelorgeneraleșia

celorspecificeprevăzuteînPlanuldeactivitățimanagerialelaboratdeconducereagrăădiniței

șiaprobatdeCP.

5.Membriicolectivuluididactic,didacticauxiliarșinedidacticauobligațiasăacorderespect reciprocșisăcolaborezeînvederearezolvăriisarcinilorprofesionalecelerevin.

6.Toțisalariațiiaudatoriasăsepreocupedeconservareașiîmbunătățireabazei materialeagrădinițeișisăutilizezecuresponsabilitateresurselematerialedindotare.

7.Săliledeclasăsuntînresponsabilitateadirectăacadrelor didactice,careauobligațiasărecuperezedelacolectivelede preșcolaripecarelecoordoneazăcontravaloareaeventualelor

daunematerialeprodusedeaceștia.

8.Esteinterzisconsumuldebăuturialcooliceși fumatul în incinta școlii.

9.Organizareaunorreuniuniocazionatedediverseevenimenteestepermisă,fărăexcepție, numaidupăterminareaultimeioredecursdinziuarespectivășinumaicuaprobarea directoruluișcolii.

10.Esteinterzisăintroducereaînscoalașidifuzareadetipărituri,foivolante,prospecteetc.,cu caracterpropagandisticpoliticsauelectoral,etnic,religiosetc.,precumșicomercializarea

deprodusecarenuaulegăturăcuspecificulșiintereselegrădiniței.

11.Organizareaoricăruitipdemanifestarecolectivăcucaracterextrașcolar,caresedesfășoară prinimplicareadecadredidactice/nedidacticeși preșcolari ai grădinițeiestesupusămaiîntâi aprobăriiCA.Organizatoriiaudatoriasăsoliciteaprobareadesfășurăriiunorasemenea activitățicucelpuțin10zilelucrătoareînaintededemarareaoricăroracțiunide pregătireaevenimentului.

(cerere in care se mentioneaza scopul,durata,profesorii responsabili,destinatia fondurilor).In cazul excursiilor si taberelor se vor respecta reglementarile din circulara I.S.J. In caz contrar,toate responsabilitatile revin persoanelor care au organizat actiunea respectiva.Directorul grădiniței vațineevidențaacestorînvoiri.

12.Încazulîncareunangajatalgrădinițeinupoatefiprezentlaprogramdinmotivemedicale,

acestaareobligațiasăanunțe,laînceputulzileidelucru,pedirectorulgrădiniței.

Însituațiispecialeșicarenusuportăamânare(alteledecâtceleprevăzutedelegislație),

personalul grădiniței poatebeneficiadeînvoiredinparteaconduceriinu mai mult de treizilepeanșicucondițiarezolvării sarcinilor de serviciu specifie.Salariatul isi va asigura suplinirea.

13..Esteinterzisăutilizareaîn interespersonalamaterialelordidacticeși/sauaechipamenteloraflateîndotareașcolii.

14.Cadreledidacticenupotfiperturbateîntimpuldesfășurăriiactivitățiididacticedenicio autoritateșcolarăsaupublică.

15.Directorul scolii poatedecideîntrerupereapemomentsau anulareaactivitățiidesfășuratedeunprofesornumaiînsituațiideosebiteșicarenusuportă amânare.

16.Înregistrareamagneticăsauprinprocedeeechivalenteaactivitățiididacticesepoate efectuanumaicuacordulprealabilalcelorcareoorganizeazășiocoordonează(profesor, laborant,asistentprogramator,bibliotecarșialcelorcareparticipă–elevi/părinți). Multiplicarea,indiferentdeformasubcareseface,aînregistrăriloractivitățiididacticedecătrealtepersoaneestepermisănumaicuacordulpersoanelormaisus precizate.

17.Înspațiileșcolare,cadruldidacticesteprotejatdecătreautoritățileresponsabilecuordinea publică.Protecțiaseasigurăîmpotrivapersoanei/grupuluidepersoanecareaduceatingere demnitățiiumaneșiprofesionaleacadruluididacticsaucareîmpiedicăexercitareadrepturilorșiobligațiilorsale.

18.Personaluldidacticesteîncurajatsăparticipelaviațasocialășipublică,înbeneficiul propriu,îninteresulînvățământuluișialsocietățiiromânești.

19.Personaluldidacticaredreptulsăfacăpartedinasociațiișiorganizațiisindicale, profesionaleșiculturale,naționalesauinternaționale,precumșidinorganizațiipolitice legalconstituite,înconformitatecuprevederilelegii.

20.Personaluldidacticpoateexprimaliberopiniiprofesionaleînspațiulșcolarsauuniversitar

șipoateîntreprindeacțiuniînnumepropriuînafaraacestuispațiu,dacăacesteanu afecteazăprestigiulînvățământuluisaudemnitateaprofesieideeducator.

21.Cadreledidacticeauobligațiasăseprezintelatimplaore.In situatia in care din motive ce vor fi cercetate ulterior se inregistreaza plecarea in masa a elevilor cadrul didactic va ramane in cancelarie pe durata orei,va consemna absentele,se va lua legatura cu dirigintele clasei si directorul si dupa o analiza a situatiei se vor stabili sanctiunile de rigoare.

22.Cadreledidacticeauobligațiasăînștiințezepedirectorul scoliideoricealtăactivitate organizatădeeleînafaraprogramuluiregulat(pregătiripentruexamene/concursuri,drumeții,excursii,activitățidecerc,pregătireavreunuiprogramsauspectacol).

23. Profesorii au obligatia de a tine evidenta lunara a absentelor a invoirilor medicale si de la parinti intr-un dosar special care poate fi consultat de catre directori,profesorii clasei parinti.

24.Copiiipersonaluluididacticsuntscutițideplatataxelordeînscrierelaconcursurilede admitereînînvățământulsuperiorșibeneficiazădegratuitatelacazareaîncămineși internate.

35.Cadrele didactice au obligatia de a stabili si promova in relatia cu elevii si parintii acestora princiipiile corectitudinii si respect reciproc de a manifesta transparenta si deschidere pentru comunicare bilaterala.

Este interzis oricarui cadru didactic/personal auxiliar/personal nedidactic sa adreseze cuvinte urate,umilitoare preșcolarilor,sa recurga la agresiuni fizice si verbale sau gesturi care sa exceada relatia profesor-preșcolar.

36.Nu este permisa intarzierea cadrelor didactice la ore de curs sau micsorarea acestora din motive personale sau gasirea unor motive nefundamentate si nici utilizarea telefonului mobil pe parcursul activităților.

37.Tot personalul didactic si nedidactic va semna condica zilnic conform planificarilor.

38.Deciziile, notele de serviciu,activitatile planificate vor fi duse la indeplinare in termenele stabilite.

39.Personalulgrădiniței trebuie:

a.săîndeplineascăatribuțiileprevăzuteînfișapostului;

b.sărespecteșisăîndeplineascălatimpșiînbunecondițiisarcinile,hotărârileși dispozițiileCP,aleCA.

c.sărespecteprogramulzilnicdelucrușiorarulgrădiniței,stabilitdecătreconducere.

d.sărespectecopii asigurând un traseu individualizat pentru aceștia.

e.profesoriiaudatoriasăaperevalorilematerialeale scolii,stricăciuniledinavutulșcoliisancționându-sepotrivitlegislațieiînvigoare;

f.săparticipeactivlaactivitățileextracurriculareorganizatelanivelulunitățiideînvățământ;

Anexa 6

RĂSPUNDEREADISCIPLINARĂȘIMATERIALĂAPERSONALULUI

DIDACTICȘI DIDACTICAUXILIAR

1.Personaluldidacticdepredareșipersonaluldidacticauxiliarrăspunddisciplinarpentru încălcareaîndatoririlorcelerevinpotrivitcontractuluiindividualdemuncă,precumșipentru încălcareanormelordecomportarecaredăuneazăinteresuluiînvățământuluișiprestigiului grădiniței.

2.SancțiuniledisciplinarecaresepotaplicasuntceleprevăzuteînCodulMuncii.

3.Propunereadesancționaresefacedecătredirectorsaudecelpuțin1/3dinnumărultotalalmembrilorCAoriaiCP.Acelașidreptîlaușiorganeleierarhicsuperioare.

4.Încadrulcercetăriiabateriiprezumatesestabilescfapteleșiurmărileacestora,împrejurărileîn careaufostsăvârșite,existențasauinexistențavinovăției,precumșioricealtedateconcludente.Audiereaceluicercetatșiverificareaapărăriiacestuiasuntobligatorii.Refuzul celuicercetatdeaseprezentalaaudiere,deșiafostînștiințatînscriscuminimum48deoreînaintedeaceasta,precumșirefuzuldeadadeclarațiiscriseseconstatăînproces-verbalșinu împiedicăfinalizareacercetării.Cadruldidacticcercetataredreptulsăcunoascătoateactele cercetăriișisă-șiproducăprobeînapărare.

5.Cercetareapropuneriidesancționareșicomunicareadecizieisefacîntermendecelmult30

deziledeladataconstatăriiabaterii,consemnatăîncondicadeinspecțiisaularegistratura generalăascolii,dupăcaz.Persoaneinevinovateisecomunicăînscrisinexistențafaptelor pentrucareafostcercetată.

6.Răspundereamaterialăapersonaluluididacticsestabileștepotrivitlegislațieimuncii.Decizia

deimputare,precumșicelelalteactepentrurecuperareapagubelorșiaprejudiciilorsefacde cătreconducerea Asociației Centrul Emanuel Kids,înafarădecazurileîncare,prinlege,sedispunealtfel.

7.Sanctiunea cu „avertisment scris” poate fi dispusa de angajator si fara efectuarea unei cercetari disciplinare prealabila.

Anexa 7

SANCTIUNI PTR.PERSONALUL SCOLII

Conform fisei de evaluare se scade calificativul dupa cum urmeaza:

pentru 3 ore calificativ BINE

pentru 4-6 ore taiate calificativ SATISFACATOR

pentru 10 ore calificativ NESATISFACATOR

pentru fiecare act de indisciplina se scad de la 1-5 puncte

►AMENDAMENT:

– Personalul nedidactic depistat că ar fi în stare de ebrietate este trimis imediat acasă i se taie ziua/se face proces- verbal de constatare / sancțiune/ se reține 2% pe 3 luni.

RECOMPENSE PTR.PERSONALUL GRĂDINIȚEI

Salariatii care isi indeplinesc sarcinile din fisa postului dar si cele suplimentare pot primi conform dispozitiilor legale,recompense;

– aprecierea personalului didactic de predare la inspectiile pentru obtinerea gradelor didactice;

– consemnarea in dosarul personal;

– diploma de merit a grădiniței la unele evenimente.

Anexa 8

CODUL DEONTOLOGIC AL PROFESIUNII DE EDUCATOR

Principii:

1. Angajamentul față de preșcolari

2. Angajamentul față de profesiunea didactică

3. Comportamentul etic față de colegii de profesie

4. Angajamentul față de comunitatea școlară și socială.

1. Angajamentul față de preșcolari

Cadrul didactic se străduiește în permanență să ajute preșcolarii cu care lucrează pentru a-și dezvolta potențialul de care dispun, pentru o completă integrare în viața școlară și socială. În acest sens, el este preocupat continuu de a stimula spiritul de investigație al preșcolarilor, de a încuraja achiziția cunoașterii, realizarea înțelegerii și dezvoltarea scopurilor personale pe termen scurt și lung.

În vederea realizării acestor obligații statutare față de preșcolari, cadrul didactic:

•nu va împiedica preșcolaii în acțiunea independentă privind realizarea învățării și recunoașterea rezultatelor acesteia;

•nu va împiedica preșcolarii să formuleze și să exprime diverse puncte de vedere;

•nu va îndepărta preșcolarii de temele sau disciplinele relevante pentru progresul lor;

•nuva face nici o discriminare între preșcolari din nici un fel de motiv (rasă, religie, sex, vârstă, etnie, statut social, etc);

•va face tot posibilul pentru a nu leza în vreun fel sănătatea și siguranța preșcolarilor;

•nu va crea situații stânjenitoare sau umilitoare pentru un copii;

•nu se va folosi de poziția și statutul profesional pentru a-și atrage vreun avantaj personal;

•nu va face publice informații cu caracter personal despre preșcolari decât dacă acestea servesc diverselor scopuri profesionale sau doar atunci când acestea sunt solicitate de instanțele desemnate prin lege.

2. Angajamentul față de profesiunea didactică

Profesiunea didactică este investită de societate cu încredere și responsabilitate privind formarea și dezvoltarea tinerei generații.

Știind că, încrederea (sau lipsa de încredere) a membrilor societății în calitatea serviciilor educaționale influențează în mod direct societatea în ansamblul ei, educatorul are datoria de a contribui la ridicarea standardelor profesionale specifice domeniului educațional, la crearea unui climat propice exersării profesiei de profesor, la respectarea valorilor morale agreate de societate la un moment dat.

În vederea realizării acestor obligații statutare față de profesiunea didactică, cadrul didactic:

•nu va face declarații false și nici nu va ascunde date referitoare la competențele și calificările sale, în situația participării la concursuri pentru ocuparea unor funcții sau a unor posturi didactice;

•nu va contribui la intrarea în domeniul educațional a vreunei persoane despre care știe că nu are calificările și calitățile necesare practicării acestei profesii;

•nu va face vreo declarație falsă privind calificările vreunui candidat pentru diverse poziții profesionale;

•nu va accepta atenții, cadouri sau favoruri care ar putea influența deciziile sale profesionale sau acțiunile specifice pe care le desfășoară în context școlar;

•va manifesta sinceritate în toate chestiunile legate de profesia didactică;

3. Comportamentul etic față de colegii de profesie

În realizarea relațiilor etice cu ceilalți colegi, cadrul didactic îi tratează în mod corect și echitabil pe toți membrii profesiei didactice. în acest sens:

• nu va face publice date despre colegi dacă acestea nu fac obiectul diverselor scopuri profesionale sau dacă acestea nu sunt solicitate de către instituțiile autorizate prin lege în acest sens;

•nu va face, în mod intenționat, declarații false despre vreun coleg sau despre sistemul școlar;

•nu va afecta libertatea de alegere și de manifestare a colegilor săi și va acționa pentru a stopa intervenția acelor forțe ce obligă educatorii să suporte acțiuni și ideologii ce încalcă integritatea profesională individuală;

•nu va discrimina din nici un punct de vedere (rasă, religie, sex, vârstă, etnie, vederi politice, statut social, etc) vreun coleg.

4. Angajamentul față de comunitatea școlară și socială

În contextul actual al conviețuirii noastre, educatorii școlari sunt răspunzători de modul în care unitățile școlare de învățământ se conectează la nevoile de dezvoltare a comunităților școlare și sociale.

În vederea realizării acestor obligații statutare, cadrul didactic:

• are responsabilitatea asigurării și îmbunătățirii oportunităților educaționale egale pentru toți;

•recunoaște și acceptă desemnarea unor persoane autorizate care să interpreteze politicile educaționale oficiale;

•recunoaște și respectă dreptul și responsabilitatea membrilor comunităților școlare de a participa la comentarea / interpretarea, corectarea și adoptarea politicilor educaționale;

•evaluează, prin intermediul procedurilor profesionale potrivite, condițiile de realizare a activităților educaționale din interiorul instituției, face cunoscute deficiențele majore și acționează pentru rezolvarea situațiilor respective;

•își asumă responsabilități politice și cetățenești, dar se ferește să utilizeze poziția sa profesională pentru a promova candidați politici sau activități partizane;

•își ia măsuri de precauție necesare pentru a face distincție între punctele de vedere personale și cele ale instituțiilor educaționale și /sau politice la care este afiliat;

•nu va distorsiona si / sau nu va interpreta necorespunzător – în public sau prin intermediari – fapte din domeniul educațional;

• nu va folosi poziția ocupată la nivel instituțional pentru a obține câștiguri sau avantaje personale

• nu va oferi cadouri sau favoruri pentru a obține avantaje personale speciale.

Anexa 9

CUPRINSUL PORTOFOLIULUI EDUCATORULUI/ EDUCATOAREI

1. STRUCTURA ANULUI ȘCOLAR

2. ORARULGRUPEI

3. COLECTIVUL GRUPEI

4. COLECTIVUL DIDACTIC AL GRUPEI

5. RESPONSABILITĂȚI ÎN CADRUL COLECTIVULUI

6. PRESCOLARI CU CES

7. OBIECTIVELE ACTIVITĂȚII EDUCATIVE

8. SARCINILE EDUCATOAREI

9. PARTICIPAREA PRESCOLARILOR LA VIAȚA COLECTIVULUI

10. ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE

11. FIȘĂ DE CONSEMNARE A REZULTATELOR

12. CUM COLABORĂM CU FAMILIILE PRESCOLARILOR

13. CHESTIONARE PENTRU PARINTI

14. PLANIFICAREA ȘEDINȚELOR ȘI LECTORATELOR CU PĂRINȚII

15. MODEL DE PROCES VERBAL

16. PROIECTE DE PARTENERIAT CU ALTE UNITĂȚI ȘCOLARE (LOCAL, JUDETEAN, INTERJUDEȚEAN)

17. PROIECTE EDUCATIONALE LA NIVEL LOCAL

18. FIȘĂ DE OBSERVAȚIE A PRESCOLARULUI

19. MODEL PROIECT DIDACTIC TIPIZAT

20.EXTRAS DIN REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE AL GRADINITEI

21. CURRICULUI –VITAE

UTILE

25. CÂTEVA REFLECȚII :

ÎNVAȚĂ DE LA TOATE

COPACUL FERICIRII

MIC GHID AL EDUCATORULUI

MOMENTE ÎN VIAȚĂ

DECALOGUL TĂCERII

INTERVIU CU DUMNEZEU DE OCT. PALER

CONCLUZII