Proiect de semestru [618718]

UNIVERSITATEA BABES-BOLYAI
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTE ALE EDUCATIEI
Proiect de semestru
Psihodiagnostic, anul 2 , sem 2 ID
2018-2019
autorii proiectului: Buta Iuliana
Agache Iulian Bogdan
Balazs Carmen
Fogarasi Antonia Melinda
Blaj Ligia
Tema: EFECTUL FLYNN

EFECTUL FLYNN a fost descris prima data de catre James Robert Flynn ,nascut in 1934 la
Chicago, profesor, specialist in stiinte politice la Universitatea Otago din Dunedin, Noua
Zeelanda.Cunoscut mai ales pentru studiile si cartile sale in care combina aspecte de psihologie ,
sociologie, morala filozofica , pentru a aduce raspunsuri in legatura cu idealurile umane .
Efectul Flynn se refera la o crestere , in decursul secolului XX , a scorurilor obtinute la testele de
inteligenta in SUA si in alte 24 de tari dezvoltate cu 3 puncte la teste IQ pana la 7 puncte IQ pentru
fiiecare deceniu pana la sfarsitul anilor 1990 dupa cum arata 73 de studii publicate de lungul anilor
incepand cu anul 1932.Masuratorile luate in calcul au vizat mai multe generatii.Acest efect a aparut in
1980 cand J. Flynn a documentat cresterea scorurilor la teste si a observat ca aceste scoruri s-au majorat
cel mai mult la intrebarile care ne cer sa gasim similitudini intre difierite lucruri si tipuri mai abstracte
de rezolvare a problemelor.Flynn a masurat ,analizat , comparat , testat potentialul mintii umane si felul
in care aceasta a evoluat de la inceputul secolului XX pana in prezent.
Psihologii s-au confruntat cu un paradox ,,fie oamenii sunt mai inteligenti decat parintii lor, fie cel
putin in anumite circumstante testele IQ nu erau bune masuri de inteligenta '' scrie Flynn in cartea
sa ,,Why our IQ levels are higher than our grandparents '' Flynn isi detaileaza descoperirea initiata
explicand cauzele acestor cresteri raspandite in scorurile IQ si dezvaluie unele noi in ceea ce priveste
vocabularul adolescentilor si declinul mental al celor extrem de ,,sclipitori'' la batranete.In cele din
urma acesta concluzioneaza ca fiintele umane nu sunt mai inteligente ci doar mai moderne.
Asa cum spunea si Malcom Gladwell:,,.. daca masurarea testelor de IQ poate sa se schimbe atat de
mult doar intr-o generatie, inteligenta este in plina ascensiune''( Gladwell, M., 2007, december 17,
https://www.newyorker.com/magazine/2007/12/17/none-of-the-above ) Deci efectul flynn ne spune ca
IQ-ul nu poate fi o masura a inteligentei naturale, neinvatate ci este ceva ce poate fi influentat de
educatia pe care o primim si de societatea in care traim.
Multi cercetatori au propus teorii pentru a explica efectul flynn cum ar fi ,, efectul multiplicator
social'' al lui Dickens si Flynn ( Dickens&Flynn, 2006), acest efect ia in considerare importanta culturii
in influentarea inteligentei incluzind o nutritie sporita , o familizare crescuta a testelor, educatie
stiintifica sporita precum si combinarea acestor factori intre ei.Alti cercetatori cum ar fi psihologul
Richiard J. Herrnstein si politologul Charles Murray in 1994 in cartea ,,The Bell Curve:Intelligence
And Class Structure in American Life'' pornesc de la efectul flynn pentru a sustine teza ca nivelul de
inteligenta este un element determinant in pozitia unui individ in societate si ca depinde de diversi
factori biologici, sociali , educationali.Mai apoi Richard Lynn sustine ca cresterea progresiva a scorului

IQ la nivel mondial dupa anul 1930 s-ar putea datora si unei vieti mai bune si mai echilibrate, astel
aparand si diferentele intre populatia din tarile dezvoltate si cea din tarile mai putin dezvoltate, din
punct de vedere al nivelului de inteligenta.
Efectul Flynn se datoreaza ca urmare a mai multor factori cum ar fi:
-schimbarea benefica a atitudinii parintilor fata de copii de la o generatie la alta
-perioada de scolarizare si gradul de dificultate crecut in sistemul de invatamant
-urbanizarea si industrializarea
-dezvoltarea rapida si complexa a tehnologiei
-ameliorarea conditiilor de trai si a nutritiei in special.
Se poate usor observa ca schimbarile socio-istorice au provocat cu siguranta modificari ale
functionarii creierului.Copilul de azi este bombardat de mic cu o avalansa de imagini , de informatii,
ajunge mai rapid la capacitatea de a abstactiza , este mai creativ decat cei din generatiile anterioare.
Faptul ca scorurile IQ au crescut atat de mult intr-o perioada atat de scurta au ridicat multe
probleme legate de natura inteligentei si ce teste masoara .De exemplu , in timp ce performanta unui
test IQ intr-o anumita generatie tinde sa fie relativ stabila si determinata de un amestec complex de
natura si ingrijire, demonstreaza influenta puternica a mediului asupra dezvoltarii abilitatilor
cognitive.De-a lungul generatiilor , tipurile particulare de teste IQ ce arata cele mai dramatice cresteri
indica intr-o masura considerabila prioritatile noastre culturale.Efectul flynn serveste ca un memento ,
atunci cand dam oamenilor mai multe oportunitati de prosperare.
Un alt factor important il reprezinta alfabetizarea , prin urmare abilitatile de lectura pot avea efecte
importante asupra anumitor rase si nationalitati care au suferit in trecut o mare discriminare prin
limitarea dezvoltarii a alfabetizarii.De exemplu tarile africane din sub-sahariana au demonstrat statistic
un nivel semnificativ mai scazut al IQ decat alte natiuni( Lynn , 2006, 2008).Aceste constatari au
determinat unii cercetatori sa propuna ca astfel de lacune IQ gasite intre etnii, rase si nationalitati sa
sugereze o diferenta in capacitatea creierului inascut( Lynn &Vanhanen,2006)
Un pericol pentru sanatatea mentala a oamenilor , a copiilor in special il reprezinta perturtatorii
endocrini ( care actioneaza asupra hormonilor tirodieni), la care se adauga poluarea ,pesticidele si tot
felul de substante nocive raspandite ( de la cele din alimente, mase plastice, medicamente,etc) sunt
principalii vinovati pentru declinul intelectual si pentru sanatatea tot mai precara a oamenilor.
Literatura de specialitate a prezentat o serie de posibile cauze ale efectului negativ cum ar fi:
a) Imigratia minoritatilor etnice din tarile occidentale , cum ar fi africanii sub-saharieni si asiaticii
sudici ce inregistreaza in medie mai putine scoruri la testele de IQ decat europenii(Lynn, 2006).Astfel

au fost corelate nivelul mediu pe cap de locuitor intre 1981 si 2015 cu magnitudinea fiecarei tari a
efectului negativ flynn .
b) Sex.Mai multe studii au aratat ca exista diferente sexuale in ceea ce priveste inteligenta , unde
barbatii au un usor avantaj de 3-5 puncte IQ fata de femeii.( Lynn & Irwing , 2004)
c)Varsta parinteasca asociata cu varsta inaintata a tatalui a fost asociata cu reducerea inteligentei puilor ,
lucru datorat scaderii calitatii spermei ( saha et al.,2009) si de asemenea varsta inaintata a mamei este
asociata negativ cu IQ(Myrskyla,Silventoinen , Tynelius si Rasmussen, 2013)
d) Disgenice.Lynn (2011) a sustinut ca asocierea negativa ditre inteligenta si fertilitate in tarile
occidentale, in special in randul femeilor , reflecta in cele din urma declinul IQ
Fenomenul efectul Flynn este prezent in multe tari dezvoltate si mai putin dezvoltate ,dar recent
dovezile au inceput sa sustina ideea ca acesta a intrat in sens invers numit asa-zisul ,,efectul negativ
Flynn''.Stim deja ca scorurile obtinute la testele de inteligenta au crescut considerabil in timpul multor
decenii ale secolului XX , aceasta crestere a fost raportata prima data in SUA in 1936 de Runquist ,iar
James Flynn ( 1984, 1987, 2012) a documentat acest efect prin utilizarea testelor Stanford-Binet si
Wechsler. In anul 1984 Flynn a constatat o crestere de 13.8 puncte a scorurilor IQ intre anii 1932 si
1978 ceea ce reprezinta o crestere de 3 puncte pe deceniu.Mai recent in 2012 a fost documentat de catre
Flynn faptul ca efectul flynn nu se intampla numai in tarile dezvoltate ci si in tarile in curs de
dezvoltarecum ar fi Kenia, Turcia, Arabia Saudita, China, Sudan, Republica Dominicana.
Aceasta reviziune sistematica a literaturii de specialitate a prezentat 9 studii care au raportat efecte
negative ale efectului flynn in 7 tari.(Norvegia, Danemarca, Anglia, Olanda, Finlanda,Franta si Estonia)
O serie de studii proeminente au raportat inversarea efectului flynn incepand cu ultimile decenii ale
sec XX .Studiul lui Sundet, Barlaug& Torjussen din 2004 se bazeaza pe date militare recunoscute anual
, aceste date ne permit sa concluzionam scaderea scorurilor IQ in timp si ca acest lucru este real.Mai
recent , un efect negativ flynn a fost raportat si in alte tari cum ar fi Franta ( Dutton&Lynn, 2015) unde
o serie de studii au remarcat scaderi ale proxi-urilor pentru informatii cum ar fi prelungirea timpilor de
reactie la testarile din perioada 1900-2000, o scadere a capacitatii de discriminare a culorilor si o
crestere a asimetriei faciale fluctuanta ( Woodley, te Nijenhuis,& Murphy, 2014).In mod special , cele
mai utile studii au fost cele din Norvegia ,danemarca si finlanda , deoarece acestea implica marea
majoritate a barbatilor in fiecare cohorta anuala si au oferit dovezi clare ale efectului flynn negativ de la
un an la altul.
In alt articol stiintific a fost prezentat un studiu de comparare a doua esantioane testate la intervale
de timp diferit, mai precis la un interval de 20 ani.Primul esantion este format din 70 de copii ( 38

baieti si 32 fete) cu varste cuprinse intre 6-13 ani, ce au fost testati in 1981 iar cel de-al doilea esantion
este format din 75 de copii ( 36 baieti si 39 fete) cu varste cuprinse tot intre 6-13 ani testati in
2001.Studiul din anul 2001 urmareste sa reproduca studiul lui Wilson din 1981
( Nettelbeck&wilson,1985) asa ca au fost comparate performantele copiilor ,acestia au completat doua
versiuni ale testului PPVT concomitent si anume PPVT forma A ( utilizat de grupul testat in 1981) si
PPVT III A.Pentru testare au fost folosite :
-vocabularul ce a fost masurat cu ajutorul testului PPVT ( Dunn,1965, format A) si cea PPVT -III
A( Dunn , 1997, forma IIIA).
-s-a folosit acceasi tip de tastatura ca si in anul 1981
Chiar daca esantioanele au fost echivalente pentru realizarea verbala a timpurilor lor , esantionul din
anul 2001 a demonstrat un efect flynn clar.A fost inregistrata o crestere a scorurilor cu 5 puncte in 20 de
ani , care totusi aceasta crestere a fost mai mica in concordanta cu imbunatatirea subtestului Wechsler
Verbal IQ ( 7 puncte).De asemenea imbunatatirea cunoasterii cuvantului a fost mai mica decat efectul
flynn a punctelor de performanta F8 de peste 20 de ani incorporate in testul WISC/WISC_R
Valoriile medii din ambele esantioane , erau apropiate ca valoare ( 123 F87 si 116 F71) deci nu a existat
o dovada clara a imbunatatirii vitezei de prelucrare .In anul 2001 , scorurile pentru PPVT corelate au
fost de 0,68.Astfel , pe baza rezultatelor curente , cresterea scorurilor IQ nu sunt explicabile in ceea ce
priveste viteza de procesare .
Pentru intrebarea referitoare la sfarsitul efectului flynn am vizualizat un articol stiintific ce raporteaza
tendinte seculare in scorurile medii ale testelor de inteligenta de conscriptari norvegieni pe parcursul
unei jumatati de secol.
De mult timp se constientizeaza faptul ca performanta testului de inteligenta se imbunatateste de la o
generatie la alta, necesitand norme noi si mai stricte din cand in cand.Cresterea medie a scorurilor este
de 3-5 puncte IQ pe deceniu.
Sunt expuse scorurile la teste si subteste ale unui numar mare de tineri norvegieni cu varste cuprinse
intre 18-20 ani , ce au fost testati in perioada 1954-2002 inclusiv, inainte de satisfacerea stagiului
militar obligatoriu.Proba de evaluare a capacitatii intelectuale include trei teste rapide: aritmetica (25
minute), cuvinte asemanatoare ( 8 minute) si figuri(20 minute).Aceste probe intentionau sa masoare nu
doar abilitatea aritmetica ci si rationamentrul logic.
In perioada 1954- 1969 scorurile au crescut cu 8,6 puncte IQ corespunzand unui castig mediu de 0,60
puncte pe an.Intre anii 1970-1976 scorurile au crescut cu 1,4 puncte IQ ( aprox 0,2 puncte/ an).Din
1978-1980 a existat un declin remarcabil care corespundea cu 1.2 puncte IQ., iar din 1980-1990 a

existat o crestere de 3 puncte dupa care dupa anul 1990 a survenit iar un declin.Pe intreaga perioada de
timp 1954-2002 a fost documentata o crestere a scorurilor de 10,8 puncte IQ ( 0,23 puncte/an) care este
totusi o crestere inferioara fata de o rata de crestere 0.3 puncte /an gasita in multe alte tari
industrializate.Si datorita faptului ca nu au mai aparut schimbari sistematice ale cresterii scorurilor la
teste dupa 1990-2002 se concluzioneaza ca efectul flynn s-ar fi putut incheia in Norvegia.
1 In prezent exista opinii care sugereaza ca efectul flynn tinde sa dispara pe baza faptului ca cauzele
posibile ce provoaca sunt mentinute stabile, alte pareri sugereaza ca de fapt procesul se inverseaza.
2 Din multitudinea de intrebari cu privire la efectul flynn nu putem trece peste cea care ne intreaba
daca sunt testele de inteligenta invariate in timp ? Astfel investigand daca cresterile la scorurile testelor
IQ gasite pe 5 studii diferite reflecta castiguri la factorii comuni sau la constructiile ipotetice pe care
aceste teste trebuie sa le masoare, vom identifica prin analiza factorilor a scorurilor de testare obtinute
in cadrul unui algoritm grup.Invarianta factorica implica faptul ca aceeasi constructe sunt masurate in
cohorte diferite si castigurile observate in scoruri pot fi explicate de castigurile pe aceste constructii
latente, care inseamna ca testul de intelegenta este impartial .
Pornind de la faptul ca inteligenta cristalizata cuprinde lucrurile care au fost invatate si inteligenta
fluida se refera la abilitatea de a vedea in perspectiva si de a folosi logica in rezolvarea de probleme de
care nu ne-am mai lovit pana in prezent putem afirma ca nu suntem mai putin inteligenti ci testele IQ
nu au tinut pasul cu evolutia societatii.
BIBLIOGRAFIE
Dutton, E. et al., The negative Flynn Effect: A Systemaic literature review, Intelligence (2016)
Flynn, J. (2013, March). Why our IQ levels are higher than our grandparents
Gambino, M. (2012, December 3). Are you smarter than your grandfather? Probably
not.Smithsonian.https://www.smithsonianmag.com/science-nature/are-you-smarter-than-your-
grandfather-probably-not-150402883/
Gladwell, M. (2007, December 17). None of the above. The New
Yorker.https://www.newyorker.com/magazine/2007/12/17/none-of-the-above
Kaufman, S.B. (2010, August 23). The Flynn effect and IQ disparities among races, ethnicities, and
nations: Are there common links? Psychology Today.https://www.psychologytoday.com/blog/beautiful-
minds/201008/the-flynn-effect-and-iq-disparities-among-races-ethnicities-and-nations
Nettelbeck, T. ,Wilson,C.,el al. , The Flynn Effect: Smarter not faster, Intelligence (2004)

Sundet,J.,M., et al.,The end of the Flynn effect? A study of secular trends in mean intelligence test
scores of Norwegian conscripts during half a century , Intelligence (2004)
Winerman, L. (2013, March). Smarter than ever? Monitor on Psychology, 44 (3),
30.http://www.apa.org/monitor/2013/03/smarter.aspx