Predarea Geografiei In Ciclul Primar

CUPRINS

I. IMPORTANȚA TEORETICĂ ȘI PRACTICĂ A PROBLEMEI

1.1 Necesitatea și importanța predării geografiei în ciclul primar……………………3

1.2 Specificul formării reprezentărilor și noțiunilor geografice în ciclul primar……………………………………………………………………………………………………..5 1.3 Tratarea temei în literatura de specialitate………………………………………………8 1.4 Motivația alegerii temei……………………………………………………………………….9 1.5 Ipotezele cercetării și obiectivele lucrării………………………………………………11

II. JUDEȚUL OLT – CARACTERIZARE FIZICO- GEOGRAFICĂ

2.1 Cadrul geografic și istoric…………………………………………………………………..12 2.2 Relief și structura geologică………………………………………………………………..15 2.3 Clima……………………………………………………………………………………………….24

2.4 Hidrografia……………………………………………………………………………………….28

2.5 Solurile, vegetația și fauna………………………………………………………………….31

2.6 Protecția mediului înconjurător……………………………………………………………36

III. EVALUAREA REZULTATELOR ACTIVITĂȚII DE PREDARE -ÎNVĂȚARE A GEOGRAFIEI ȘI ȘTIINȚELE NATURII – ÎN CICLUL PRIMAR

3.1 Evaluarea – componentă a procesului de învățământ………………………………38

3.2 Funcțiile verificării și evaluării……………………………………………………………39

3.3 Forme de evaluare folosite în lecțiile de geografie și științele naturii……….40

3.4 Metode de verificare și evaluare a rezultatelor școlare……………………………49

3.5 Evaluarea, aplicarea, aprecierea și valorificarea testelor de evaluare………..52

3.6 Autoevaluarea……………………………………………………………………………………54

IV. CONCLUZII……………………………………………………………………………………56

V. ANEXE

Proiecte de lecții……………………………………………………………………………………..60

Lecturi cu specific geografic…………………………………………………………………….78

Dicționar geografic pentru școlari……………………………………………………………..80

BIBLIOGRAFIE…………………………………………………………………………………..84

Similar Posts