-Pralea Masterandă: [628687]

1
UNIVERSITATEA DIN BUCUREȘTI
FACULTATEA DE LITERE
PROGRAMUL DE MASTERAT: DIDACTICI ALE DISCIPLINELOR FILOLOGICE

Didactica limbii române ca limbă
străină

Coordonator:
Lect. dr. Mădălina Spătaru -Pralea Masterandă:
Zamfir Simona -Ioana

BUCUREȘTI
2020

2
Activitatea 1

Paginile 240 și 241 din catalogul IKEA 2020
(https://www.ikea.com )

3
Arie tematică: În căutarea unui cadou
Competența generală: Receptarea și producerea de mesaje orale și scrise în limba română, pentru a
permite cursanților integrarea în societatea românească.
Elemente de construcție a comunicării:
o Lexic: Termeni din câmpul lexical aferent ariei tematice
o Gramatică: Substantivul ; Numeralul cardinal; Flexiunea Numeralului
o Enunțuri imperative: a ajuta + GN -A: Vă rog, ajutați -mă să găsesc acest obiect. Ajutați -mă, vă rog!
o Enunțuri interogative: a putea/ a vrea (Ind.prez./Cond.) + a ajuta: Puteți să mă ajutați la găsirea
acestui obiect? Ați putea să mă ajutați?
Acte de vorbire: Diverse tipuri de directive: a ruga, a cere.
Valori: Cultivarea interesului pentru studierea limbii române, prin înțelegerea avantajelor învățării
limbii pentr u integrarea socială.
Nivelul grupului de studenți: A2
Resurse: Catalogul IKEA 2020 , fișe de lucru, bilețele .
Secvența 1
o Competența urmărită: Înțelegerea textului. Numeralul cardinal; Flexiunea Numeralului
I. Citește cu atenție întrebările de mai jos. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
(activitate în perechi, 5 minute)
1. Ce culoare au șervețele?
a) verde b) alb c) roz
2. Câte piese conține un set de tacâmuri?
a) douăzeci b) optsprezece c) douăzeci și patru
3. Câte etaje are fructiera ?
a) două b) trei c) patru
4. Ce conțin biscuiții?
a) cremă de vanilie b) cremă de zmeură c) ciocolată
5. Care este cel mai scump obiect din imagine?
a) set tacâmuri b)cană c) fructieră
II. Transcr ie în litere prețul următoarelor produs e. (activitate individuală, 10 minute)
1. floare artificială
…………………………………………………..
2. set tacâmuri
………………………………………………….
3. cană
………………………………………………….
4. vază
………………………………………………… 5. servețele
………………………………………………. .
6. suport farfurie
…………………………. …………………….
7. fructieră
………………………………………………. .
8. biscuiți cu cremă zmeură
………………………………………………. .

III. Cu ce ocazie ai oferi unul dintre cadourile din imagine? (activitate individuală, 2 minute)

4
IV. Prietena ta s -a mutat î ntr-o casă nouă. Ce obiect /obiecte i-ai cumpăra din catalog? Ai în portofel 5 0
de lei. (activitate individuală, 5 minute)

Secvența 2
Competența urmărită: Comunicare orală . Participarea la interacțiuni orale într-o anumită situație de
comunicare (la cumpărături)
1. Fiecare elev va extrage câte un bilețel. Pe bilețele sunt notate obiectele din imagine. Aceștia trebuie
să își imagineze că merg în magazinul IKEA pentru a cumpăra cadoul. Ajung acolo și nu găsesc
produsul. Îi cer ajutorul unui vânzător. Trebuie să -i spună acestuia numele produsului, prețul,
culoarea, mărimea , codul produsului etc.
Activitate în perechi. Joc de rol. Un elev este clientul, iar celălalt este vânzătorul.
2. Profesorul adresează elevilor u rmătoarele întrebări:
o Care a fost cel mai frumos cadou pe care l -ai primit până acum?
o Dar cel mai nepotrivit? Explică!
(discuție frontală)
Activitatea 2

(fotografie preluată de pe site -ul https://muzeultaranuluiroman.ro )

5
Arie tematică: La muzeu
Competența generală: Receptarea și producerea de mesaje orale și scrise în limba română, pentru a
permite cursanților integrarea în societatea românească.
Elemente de construcție a comunicării:
o Lexic: Termeni din câmpul lexical aferent ariei tematice.
o A INVITA: Enunturi declarative/interogative (+formal): Sunteți/Ați fi de acord să mergeți la Târgul
de tradiții românești de la Muzeul Național al Țăranului Român? Sunteți dispus /Ați fi dispus să n e
întânim mâine la Muzeul Național al Țăranului Român?
o A ACCEPTA INVITAȚIA: Enunțuri declarative (afirmative): Mulțumesc! Accept cu plăcere! Sunt
onorat! Enunțuri interogative: Cum să nu? De ce nu? Mai încape vorba?
o A REFUZA INVITAȚIA: Enunțuri declarative . A mulțumi, a -i părea rău, a regreta + dar +
propoziție negativă.
Mulțumesc/îmi pare rău/regret/dar nu pot participa la acest târg de tradiții românești.
Vă mulțumesc pentru invitație, dar n -o pot accepta.
Acte de vorbire: A invita. A accepta invitația . A refuza invitația . Exprimarea preferințelor.
Valori: Cultivarea atitudinilor pozitive față de cultura română, prin înțelegerea diferențelor față de
cultura maternă .
Nivelul grupului de studenți: B1
Resurse: afiș, fișe de lucru
Secvența 1
Competența urmărită: Înțelegerea textului. Comunicare orală.
1. Citește cu atenție afirmațiile de mai jos. Încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, sau litera
F, dacă afirmația este falsă. (activitate individuală, 2 minute)
A F Târgul de tradiții românești se desfășoara în perioada 28 -30 iulie 2019.
A F Evenimentul este organizat de Muzeul Național al Țăranului Român.
A F Accesul la târg se face pe baza un ei invitații.
A F Muzeul Național al Țăranulu i Român se a flă pe Strada Monetăriei.
2. Citește cu atenție următoarele fragmente. Asociază fiecărui fragment o fotografie .
(activitate în perechi, 7 minute)
a) Încă din cele mai vechi timpuri, atât bărbații, cât și femeile purtau o piesă de bază, cămașa sau ia.
Simbolurile cusute sau țesute pe pânză sun t numero ase: soarele, stelele, pământul , cerul, florile,
păsările, peștele, crucea, păunul, strugurele etc. Culorile de bază sunt: negru, roșu, cafeniu închis,
albastru, verde și violet.
b) Obiectele create sunt folosite și astăzi în bucătărie (linguri, suporturi), în muncile agricole (furci,
greble), ca obiecte de mobilier (dulapuri, paturi). Acestea erau împodobite cu diferite motive
tradiționale care transmiteau un anumit mesaj. Fiecare ti p de lemn era folosit pentru confecționarea
anumitor obiecte. Lemnul de brad era folosit în construcții, lemnul de plop și răchită la ustensilele de
bucătărie .
c) Transmisă din generație în generație, arta olăritului e practicată atât de f emei cât și de bărb ați, fiecare
având sarcini diferite . Bărbații aleg lutul, îl curăță, porționează și udă, îl presea ză, amestecându -l

6
până se obține o calitate superioară a acestuia. Femeile decorează obiectele de ceramică cu motive
tradiționale, utilizând instrumente speci fice. Obiectele sunt pictate manual. Culorile folosite sunt
naturale, ele fiind obținute din difer ite tipuri de pământ și varuri, piatră albă etc.
d) Bucătăria tradițională românească este diversă și cuprinde numeroase obiceiuri și tradiții culinare,
mâncă ruri specifice. Printre mâncărurile tradiționale românești se numără: mămăliga, sarmalele,
cârnați i afumați, slănina afumată, ciorba de fasole cu ciolan, m ici, chiftele, ciorbă de burtă.

3. Răspunde la următoarele întrebări împreună cu colegul tău de bancă. (activitate în perechi, 5 minute)
o Ți-ar plăcea să mergi la un astfel de târg? Explică!
o Care sunt tradițiile din țara ta?
4. Imaginează -ți că vrei să mergi la Muzeul Țăranului Român. Invită -l pe colegul tău de bancă. Oferă -i
informații legate de târgul de tradiții pentru a -l convinge să accepte invitația .
(Activitate în perechi. Joc de rol.)

Secvența 2
Competența urmărită: Producerea de mesaj scris
1. Scrie un text, de cel puțin 10 rânduri, despre una dintre tradițiile țării tale .
2. Imaginează -ți că ai participat la eveniment ul de la Muzeul Țăranului Român . Scrie o scrisoare celui
mai bun prieten în care să -i povestești cum a fost la acest târg de tradiții .

7
Bibliografie

1. Arta sculpturii în lemn , https://www.artandcraft.ro/blog/mestesugul -lemnului/ (23.01.2020)
2. Artizanatul românesc și locul său în cultura populară,
https://www.invietraditia.ro/editorial/artizanat -romanesc/ (23.01.2020)
3. Catalog IKEA , paginile 240 și 241,
https://onlinecatalogue.ikea.com/RO/ro/IKEA_Catalogue/?cid=ms|ro|catalog2017|201608241940349
813_1&_ga=2.161051833.521547027.1566792939 -1602870266.1485165770#/pages/240
(23.01.2020)
4. Mâncărurile tradiționale din bucătăria românească. Ce preparate și băuturi pun cel mai frecvent pe
masă românii, https://adevarul.ro/locale/alba -iulia/mancarurile -traditionale -bucataria -romaneasca –
preparate -bauturi -pun-mai-frecvent -masa -romanii -1_59f9b85e5ab6550cb8b2a7b3/index.html
(23.01.2020)
5. Portul popular românesc – încântare, teologie și viață , https://doxologia.ro/puncte -de-vedere/portul –
popular -romanesc -incantare -teologie -viata (23.01.2020)
6. Târgul 100 de Tradiții Românești, de Sfinții Apostoli P etru și Pavel,
http://www.muzeultaranuluiroman.ro/istoric/targul -100-de-traditii -romanesti -28-30-iunie -2019 –
ro.html (23.01.2020)