Plan Managerial Gh.chițu [621555]

1

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ
COLEGIUL NAȚIONAL ECONOMIC
“GHEORGHE CHIȚU ” CRAIOVA
Strada Brestei nr. 10, Cod po ștal 200420
Tel: 0351/804904, 0351804905, Fax : [anonimizat]
E-MAIL: [anonimizat] , WEB : www.cnegchitu.ro ,

Prezenta t și avizat în CP din 10.09.2015
Aprobat în CA din 24.09.2015

“Gheorghe
Chițu”

2
1. BAZA CONCEPTUALĂ
Acest Plan Managerial a fost conceput în conformitate cu următoarele acte
normative:
 Legea Educației Naț ionale nr. 1/ 2011, cu modificările și completările
ulterioare;
 Ordinul 5115/15.12.2014 cu privire la Regulamentul de organizare și
funcționare a unităților de învățământ preuniversitar;
 Ordinele, notele, notificările și precizările I.S.J. Dolj și M.E.C.T.S.
 Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanței de urgență a
Guvernului nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calit ății educ ație
 Ordonan ță de urgen ță nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calit ății
educ ației;
 Ordinul nr.5132/10.09. 2009 privind activitățile specifice fun cției de
diriginte ;
 Programul de guvernare 2012 -2016 , capitolul XIII. Educație;
 Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul IV. Educație;
 ORDIN Nr. 5218 din 29 august 2011 privind organizarea și
desfășurarea examenului de bacalaureat – 2016;
 Concluziile Consiliului European din 12 mai 2009 privind un cadru
strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării
profesionale(,,ET 2020”);
 Metodologia de acreditare și evaluare periodică a furnizorilor de
formare continuă și a programelor de formare oferite de ace știa;
 ORDIN nr. 5547 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea
Regulamentului de inspecție a unităților de învățământ preuniversitar

3
 Strategia managerială a C.N.E . ,,Gheorghe Chiț u” Craiova, pentru
anul școlar 2015 – 2016 ;
 Normele metodologice privind efectuarea concediului de odihnă al
personalului didactic din învățământ ;
 Metodologia de evaluare anuală a activită ții personalului didactic și
didactic auxiliar ;
 Planul cadru pentru învățământul preuniversitar ;
 Metodologia privind regimul disciplinelor opționale ;
 Raportul C.N.E. ,,Gheorghe Chiț u” Craiova , privind starea
învățămâ ntului în anul școlar 201 4-2015 .

2. VIZIUNEA.

Motto: „ Viziunea fără acțiune rămâne doar un vis, dar acțiunea fără viziune
va fi un adevarat coșmar."

Prin valorizarea propriilor experiențe profesionale în colaborare și parteneriat
cu toți factorii sociali implicați în educație și formare -profesională, școala va
urmări formarea unui absolvent: [anonimizat], responsabil, competent profesional, care
să corespundă standardelor de va lori ale cetățeanului european.

4. MISIUNEA.

Motto: „Satisfacerea unei misiuni oarecare înseamnă împlinire.”
STENDHAL ,Scrisori către Pauline

Onorându -și statutul de Școală Europeană unitatea noastră oferă tinerilor
servicii educaționale bazate pe responsabilitate, performanțe, egalitatea șanselor la
un înalt standard de calitate, în contextul național și european, pentru dezvoltarea

4
valorilor umane și formarea competențelor profesionale care să corespundă
cerințelor unei societăți democratice bazate pe cunoaștere.
Unitatea școlară își fundamentează activitatea, valorificând ideile cuprinse
în principalele acte normative referitoare la domeniul educației din România,
asigurând aplicarea Legii calității în învățământ, elaborată de M.Ed.C.T. și
corelată cu programele de dezvoltare locală și județeană .

5. PRINCIPII

Planul managerial propus este fundamentat pe urmă toarele principii:

1. Principiul "pluralității vocilor", al fundamentă rii deciziilor pe dialog și
consultare;
2. Principiul egalităț ii de gen;
3. Principiul centrării educaț iei pe beneficiarii acesteia;
4. Principiul calității – în baza căruia activitățile de învățământ se raportează l a
standarde de referință și la bune practici naț ionale și internaț ionale;
5. Principiul descentralizării – în baza că ruia d eciziile principale se iau de către
actorii implicaț i direct în proces;
6. Princip iul transparenței – conc retizat în asigurarea vizibilităț ii totale a deciziei și
a rezultatelor, prin comunicarea periodică și adecvată a acestora;
7. Principiul relevanței – în baza căruia educația ră spunde nevoilor de dezvoltare
personală și social economice;
8. Principiul efic ienței în baza că ruia se urmăreș te obținerea de rezultate
educaț ionale maxime, prin gestionarea resurselor existente;
9. Principiul libertății de gâ ndire și al independenței față de ideologii, dogme
religioase și doctrine politice.

6. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ȘI EXTERN

Diagnoza mediului intern:

 Cultura organizațională este puternică, bine structurată, având obiective clar
conturate și componenți bine pregătiți profesional, dornici de promovare a
noului și de formare continuă;
 Resursele curriculare sunt varia te, relativ accesibile majorității
componenț ilor culturii organizaționale, reprezentând, î n acelaș i timp, atâ t un

5
,,îndrumar" pentru desfăș urarea activității l a catedră și evaluare, câ t și o
sursă continuă de inspirație, în vederea îmbogăț irii acestui domeniu;
 Situația resurselor material -financiare poate fi rem ediată prin aplicarea
judicioasă a direcț iilor prevăzute î n Programul de Guvernare și accesarea de
fonduri europene;
 Oferta educațională actuală, chiar dacă perfectibilă, conferă cadrul natural
propice desfășură rii unui învățământ modern, capabil de performanțe
specifice nivelului de vârstă al elev ilor, abilităț ilor, competenț elor și
intereselor de formare ale acestora.

Diagnoza mediului extern:

 Identificarea și descrierea comunităț ii și a gru purilor de interes este necesară ,
știut fiind faptul că o bună analiză î n acest domeniu va genera o mai ușoară
integrare a absolvenților î n societate;
 Analiza nevoii și a cererii de educaț ie pentru indivizi, grupuri și comuni tate
scoate la iveală faptul că, sub presiunea reformării învățământului, piața
educațională trebuie sa fie extinsă și să devină concurențială în aproape toate
segmentele sale;
 La nivelul C.N.E. ,,Gheorghe Chițu” , se impune o mai bună cunoaș tere a
ofertei pieț ei economice, a bursei locurilor de munca în vederea armonizării ,
formă rii și calificării tinerilor care reprezintă populaț ia școlară .

7. ANALIZA NEVOILOR EDUCATIONALE ȘI DE FORMARE .

 Realizarea unei analize adecvate a nevoilor constituie premisa reușitei
oricărui proiect educational.
 Deși anumite nevoi pot aparea pe parcursul procesului, este important ca
pregatirea planificata s ă abordeze nevoile deja identificate.

 Urmare directa a diagnozei mediului intern și extern prezentam :

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI (Strengths)
 Profesorii dovedesc o bună
cunoaștere a curriculumului și își
adaptează strategiile de predare PUNCTE SLABE (Weaknesses)
 Monitorizarea și evaluarea
permanentă a performanței
școlare este reali zată parțial și

6
învățare în funcție de standardele de
pregătire profesională, nevoile
elevilor, rezultatele la testele inițiale și
de progresul elevilor.
 Conce perea și dozarea
conținuturilor și a modurilor de
organizare a învățării se face astfel
încât elevii să fie angajați în eforturi
cu valoare formativă care să se
asocieze cu interesul de a învăța .
 Cadrele didactice au colaborat
în alegerea manualelor altern ative,
culegeri de texte, de exerciții și
probleme, atlase, în funcție de filieră,
profil și colectivele de elevi ale
claselor;
 Profesorii sunt preocupați de
crearea unei atmosfere generale de
securitate și încredere în clasă, de
încurajarea succeselor fiecărui elev, de
crearea unui flux de simpatie între
profesor și elev;
 90% dintre profesori folosesc
metode adecvate pentru a construi
secvențe instructive bazate pe logica
obiectivă a disciplinei, a trezi interesul
elevilor și a stimula performanțele, a
crea o atmosferă prielnică studiului, a
doza dificultățile pentru a putea
dezvolta strategii de rezolvare a
problemelor ;
 90% dintre profesori folosesc
metode alternative de evaluare,
stabilite la nivelul fiecărei catedre,
urmărind promovarea egalității
șanselor și evitarea unor atitudini
discriminatorii;
 Există o preocupare a cadrelor
didactice p entru formarea continuă lipsa implementă rii imediate a
măsurilor de îmbunătățire a
rezultatelor învățării;
 Alocare deficitară de resurse de
la bugetul de stat ;
 Feed -back -ul din partea elevilor
și a factorilor interesaț i nu este
realizat permanent și nu este
suficient utilizat pentru
îmbunătățirea activității;
 Insuficienta implicare a elevilor
în asumarea propriul proces de
învăț are, în evaluarea
progresului pe care îl realizează ,
precum și a părinților în
procesul educativ ;
 Slaba motivație scăzută a
elevilor de la învățământul
liceal profilul tehnologic pentru
propria educație și formare
profesională, concretizată prin
rezultate școlar e scăzute și
absenteism ridicat ;
 Monitorizare scăzută a
absolvenților privind viitorul
traseu profesional;
 Monitorizarea , controlul și
evaluarea scăzută a activităț ii
unor compartimente și comisii,
conform Planului de îndrumare
și con trol, î n vederea respe ctării
standardelor de calitate;
 Preocuparea scăzută a
personalului didactic de a
aborda strategii didactice
specifice unui învățăm ânt
incluziv pentru toți elevii;
 Insuficientă monitorizare a
activității didactice a cadrelor

7
prin obț inerea gra delor didactice ș i
prin participarea la cursuri de formare
derulate la nivel local, național și
european, activități met odice la
nivelul școlii și județului
Derularea unui număr ridicat de
proiecte educaționale și de formare
profesională :
1. LLP-LdV/IVT/2013/RO/291, având
titlul Dobândirea de competențe
pentru o economie de piață
dinamică și concurențială
(Acquiring skills for a competitive
and dynamic market) , partener
intermediar fiind Mobility
European Projects Granada
(Spania);
2. LLP-LdV/IVT/2013/RO/319, cu
titlul Practica profesională –
echilibrul între ce înveți și cât
aplici (Professional practice – the
balance between what you learn
and how you are applyng) , având
ca perteneri intermediari
Associacao Intercultural Amigos
da Mobilidade (Portugalia) și
Vocational and Techno logical
Training Center (Cipru) ;
3. Proiecte POSDRU ,,TRAVAIL” și
,,Consiliere educativă și practică
școlară pentru o carieră de
succes”
A fost depusa canditatura institutiei
naostre pentru un nou proiect K1
mobilitati ale elevilor si sta fului , la
runda 24 martie 2014 conform noului
Ghid Erasmus publicat pe sit -ul Comisiei
Europene . Responsabil – echipa de
proiect.
didactice care utilizează
strategii didactice centrate pe
elev și pe rezulta te;
 Slaba implementare,
monitorizare, analiză și
îmbunătățire a procedurilor
sistematice de revizuire a
predării, instruirii practice și
învățării și de îmbunătățire a
rezultatelor elevilor;
 Slaba implicare a părinților, a
agenți lor economici și a
Consili ului L ocal în procesul
educațional și de formare
profesională.

8
D-na prof. Camelia Mitrache a participat
la atelierul de formare Grundtvig ,
Educatia Adultilor ” Lutte contre l’e –
lettrisme” Franta.
Dezvoltarea unor parteneriate interne
(agenți economici, administrație
locală, ISJ, CCD, C JRAE , poliție,
AJOFM, etc.) și externe (unități
similare din țări UE) eficie nte (sursa:
documentele școlii);
 Promovarea unei oferte
educaționale adaptată PRAI, PLAI,
cerințelor și intereselor elevilor (sursa:
documentele școlii);
 Plan de școlarizare realizat 100%;
 Plan de îmbunătățire realizat pentru
punctele slabe considerate prioritare la
nivelul școlii ;
 Rezultate școlare și rezultate la
olimpiade și concursuri școlare bune
și foarte bune (sursa:situațiile
statistice, diplome);
 Promovabilitate la Bacalaureat
2015 – 71%;
 Obținerea titlului de ,,Școală
Europeană – 2014”
 Obținerea ,,Steagului Verde” și a
titlului de ,,ECO Școala”.
 Promovarea imaginii școlii la nivel
local, național,european prin activități
specifice (întâlniri specifice, materiale
informative, site -ul școlii, colaborarea
cu profesori din școli din UE , etc.
(sursa: produse finale de proiect,
Cartea de onoare a școli, panouri
informative etc.)
 Parteneriate cu mari agenți
economici pentru desfășurarea
practicii(AUCHAN, SELGROSS,etc.)

9
OPORTUNITĂȚI (Opportunities)
 Unitatea școlară este singura din
localitate cu tradiție care prezintă o
ofertă educațională și de formare
profesională din domeniul tehnic și
servicii, diversificată ș i solicitată pe
piața muncii locale;
 Susținerea materială și financiară a
unității școla re de către Consiliul
Local și A dministraț ia locală prin
dezvoltarea acti vității de colaborare și
parteneriat;
 Posibilitatea accesării fondurilor
europen e pe bază de proiecte și
programe finanțate;
 Trendul ascen dent a domeniului de
activitate –servicii, conduce la
creșterea șanselor de ocupare a un ui
loc de muncă a absolvenților;
 Generalizarea instrumentelor de
asigurare a calității în educație, cu
implicaț ii benefice asupra formării
cadrelor didactice și a nivelului de
pregătire profesională a elevilor;
 Creșterea autonomiei instituționale,
aplicarea principiilor d escentralizării
instituționale;
 Implicarea activă a comunității
locale în viața școlii;
 Creșterea ofertei de formare
continuă internă și externă a
personalului didactic și auxiliar.
 Unitatea școlară dispune de un
număr ridicat de metodiști ISJ,
profesori formatori .
AMENINȚĂRI ( Treats)
 Scăderea populației școlare în
următorii 10 ani datorită
scăderii ratei natalității cu ritm
de 3% pe an;
 Scăderea ponderii unor domenii
de activitate în zonă ( turism și
alimentație publică ) cu potențial
scăzut de angajare a
absolvenților;
 Dezinteres manifestat de elevi
pentru educație și formare
profesională;
 Migrația tinerilor spre un loc de
muncă din țări UE care nu
necesită calificare profesională;
 Orientare școlară a
absolvenților de gimnaziu
realizată superficial, bazată pe
idei preconcepute;
 Resurse financiare insuficiente
pentru dezvoltarea materială,
pentru motivarea și stimularea
personalului didactic;
 Menținerea unei rate crescute a
absenteismului școlar și a
mediocrității rezultatelor
școlare la elevii de al profilul
tehnic
 Multiplicarea cazurilor de
violență, fizică și verbală a
elevilor, manifestare a unor
comportamente deviante;

10
8. MOTIVATIA PLANULUI MANAGERIAL

 Conjunctura internațională poate accentua anumite tendinte interne sau poate
crea noi realităț i nu numai economice și politice, ci și educaț ionale;
 Situatia geopolitică specială oferă ță rii noastre posibilitatea unor diverse
formule de cooperare internațională, cu implicații specifice asupra educației,
datorată dispo nibilităț ilor partenerilor de a sprijini ref ormele din domeniul
educațional;
 În context ul intern actual, educa ția trebuie să devină principala pârghie î n
ceea ce priveș te învățarea socială, emanciparea individuală și colectivă;
 Apariția concurenței atât între sistemele de educaț ie, care își atribuie și
funcț iile educative, pe de o parte, câ t și între diferitele component e ale
sistemului (pe "orizontală" sau "verticală" între instituț iile din sectorul
public și privat), între diversele opț iuni teoretice și metodologice constituie
un factor important care influe nțează managementul educațional;
 În corelație cu oferta politică a Gu vernului României î n domeniul
învățămâ ntului, pentru realizarea unei educaț ii de calit ate, Planul managerial
al C.N.E. ,,Gheorghe Chițu” are în vedere:

 Deschiderea că tre nevoile reale individuale și comunitare, spre
un învatamant deschis și flexibil;
 Formarea noilor competenț e profesionale, a deprinderilor,
aptitudinilor și competenț elor de management și marketing,
dezvoltarea spiritului antreprenorial;
 Dezvo ltarea interesului pentru educaț ie și emancipare
permanentă, a disponibilităț ii co ntinue pentru cunoaștere ș i
acțiuni, pentru desăvărș irea culturală și morală prin reflexie și
critică socială , pentru adaptare la un context î n schimbare.

9. OBIECTIVE GENERALE

Oferta este construită în jurul urmă toarelor obiective majore:

OG 1: Creșterea procentului de promovabilitate la Examenul de Bacalaureat
OG 2: Acces egal și sporit la educaț ie;
OG 3 : Asigurarea calităț ii și stimularea excelenț ei;
OG 4: Descentralizarea reală și creș terea autonomiei școli lor și a aut onomiei
profesionale a cadrelor didactice;
OG 5 : Reducerea abandonului școlar ș i eliminarea violenței în unităț ile școlare;

11
OG 6 : Realizarea unui parteneriat corect cu autoritățile administrației publice
locale;
OG 7 : Dezvol tarea resursei umane implicate în procesul instructiv – educative;
OG 8: Asigurarea transparenței în procesul educational. Promovarea imaginii
C.N.E. ,,Gheorghe Chițu”.

C.N.E. ,,Gheorghe Chițu” își propune prin șefii de catedră , șefii de
compartimente și directorii unității de învățământ o analiză pertinentă a acestor
obiective generale, înțelegerea și aprofundarea lor, precum și stabilirea unui plan
de măsuri și responsabilități concrete și realiste pentru realizarea acestor obiective
generale adaptate la specificul școlii n oastre.

Rezumat al aspectelor principale care necesită dezvoltare

Analizele din prezentul document urmăresc evoluțiile și tendințele demografice,
ale pieței muncii și economiei județene și locale și oferta de educație și formare
profesională .
Analiza demografică indică scădere a populației, în mod deosebit pentru
grupele tinere de vârstă, însoțită de îmbătrânirea populației.
Constatările demografice recomandă măsuri pentru raționalizarea ofertei în
raport cu nevoile de calificare și acoper irea teritorială, asigurarea accesului la
educație și formare profesională cu accent pe calitatea serviciilor și varietatea
opțiunilor, optimizarea resurselor.
De asemenea, școlile trebuie să -și intensifice colaborarea în rețea și să -și
diversifice oferta de servicii, în special prin formarea adulților, pentru
compensarea pierderilor de populație școlară.
Din analiza mediului economic județean se constată diversitatea activităților
economice, avansul din ultima perioadă al serv iciilor față de industrie și al
învățămîntului tehnologic in favoarea celui teoretic.
Totoda tă trebuie avut in vedere situația economiei în momentul actual
moment de criza economică la nivel internațional și mult mai accentuat la nivel
național.
În aceste condiții scade motivația elevilor pentru a urma un traseu de
specializare într -un domeniu profesional existâ nd tend ința de a urma un profil
teoret ic.
În paralel cu restructurările din industrie care au afectat firmele mari, a
crescut numărul și per sonalul disponibilizat din întreprinderile mici și mijlocii
și sectorul bugetar.

12
Capitolul privind educația și formarea profesională analizează contextul
european și național, precum și principalii indicatori care definesc contextul
educațional, evoluția populației școlare, cheltuielile/elev, situația resurselor
umane din învățământul profesional și tehnic, condițiile de învățare (baza
materială), cheltuielile medii alocate/elev, numărul de elevi care revin unui
profesor, implicațiile descentralizării func ționale și importanța implicării
partenerilor sociali, gradul de acoperire al serviciilor de orientare și consiliere,
opțiunile elevilor pentru ÎPT, evoluția ratelor de cuprindere în educație și de
abandon școlar, ratele de tranziție pe niveluri educaționa le etc. O analiză
detaliată este dedicată ofertei curente pentru formarea profesională inițială prin
ÎPT, constatându -se progresul rezultat pe baza exercițiilor de planificare
strategică (PRAI și PLAI) anterioare, dar și unele aspecte care trebuie
îmbunăt ățite în continuare. Este analizată de asemenea implicarea școlilor în
formarea adulților.
Corelarea concluziilor desprinse din analizele destinate pieței muncii și
economiei județene, cu constatările din analiza ofertei curente a sistemului TVET,
a condus la conturarea unor priorități și acțiuni pentru dezvoltarea viitoare a
formării profesionale prin instituțiile școlare .
Pe baza acestor concluzii, sunt identificate priorități la nivelul unității
școlare pentru anul școlar 2015 -2016 :
 Creșterea calității procesului de predare -învățare-evaluare, a
serviciilor educaționale (curriculare și extrac urriculare), de orientare
școlară și profesional ă;
 Formarea continua și perfecționarea profesională a personalului didactic
Creșterea numărului de cadre didactice ca re aplică metode activ –
participative -formative ( învățarea centrată pe elev, învățare centrată pe
competențe, învățare incluzivă etc).
 Asigurarea unui manage ment eficient a echipei manageriale din șc olă
(directori, directori adjuncți, membri ai Consili ului de Administr ație),
dezvoltarea managementului în perspectiva asigurării autonomiei
instituționale și descentralizării sistemului educațional .
 Adaptarea ofertei educaționale în funcție de cerința de pe piața muncii,
raportare la nevoile de dezvoltare personală și profesională a elevilor,
perspectiva de dezvoltare a domeniilor profesionale cuprinse în PAS, PLAI,
PRAI, politica strategică națională de dezvoltare durabilă, de asigurare a
coeziunii economice și sociale.
 Dezvoltarea educației la cerere – formarea profesională a adulților .
 Asigura rea șanselor egale în educație ș i formarea profesională .

13
 Deschiderea școlii către comunitate, dezvoltarea colaborării și
parteneriatului în plan intern și internațional.
 Implicarea unității școlare în accesarea de fonduri europene pentru
inițierea și derularea unor proiecte comunitare la nivel na țional și
internațional.
 Dezvoltarea departamentului de marketing educațional. Promovarea
rezultatelor și imaginii școlii.
 Asigurarea condi țiilor corespunz ătoare de in frastructură șc olară și a bazei
didactico – materială pentru des fășurarea procesului educa țional.
 Dezvoltarea la nivelul unității școlare a Programului școală după școală.
 Accesarea de fonduri pentru realizarea unei baze sportive adecvate C.N.E.
,,Gheorghe Chițu”.

14
PLAN OPERAȚIONAL
Anul școlar 201 5-2016
OG 1: Creșterea procentului de promovabilitate la Examenul de Bacalaureat
OS 1.1: Menținerea sau chiar depășirea locului deținut de elevii C.N.E. ,,Gheorghe Chițu” în topul rezultatelor la
Examenul de Bacalaureat
Indicator de performan ță: Situare în partea superioară a mediei naț ionale de promovabilitate.
Acțiuni Resurse Resposabilități Respo nsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiune a 1:
Analiză prin
interpretarea
comparativă la
examen și pe
parcursul anilor de
studiu Rezultatele la
examen e
Situația școlară
a candidaților
pe ultimul ciclu
de școlaritate

Director/Directorii
adjuncți

Șefii de catedră
pentru disciplin ele
de examen
Cadre didactice ce
predau discipline
de examen
Diriginți
Elevi
Părinț i

Identificare nevoilor
educa ționale în vederea
realiză rii unui plan de
intervenț ie pentru
îmbunătăț irea
rezultatelor

Septembri
e
2015

Acțiunea 2:
Analiza
comparativa prin –
raportarea la
rezultatele obținute
la nivel județ ean și
național Analizele
realizate la
nivelul unității
școlare

Director/Directorii
adjuncți

Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen
Cadre didactice ce
predau discipline
de examen

Cadre
didactice

Realizarea unui plan de
masuri cu termene,
indicatori,responsabilitat
i, precum examen și
activitati complexe de
monitorizare a aplicarii
acestuia

Octombrie
2015

15

Acțiunea3:
Prezentarea analizei
realizate în cadrul
comisiilor metodice
ale cadrelor
didactice de la
disciplinele de
examen Analiza
comparativă
realizată de
catre școală

Directorii adjuncți

Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen

Elevi
Părinți

Identificarea unor
masuri
adecvate fiecarei
discipline în vederea
ameliorarii rezultatelor
școlare și a celor la
examenele nationale. Semestrul
I
2015-2016

OS 1.2: Înscrierea la progr ame de formare continua a cadrelor didactice în domeniul specialității și al didacticii
discipl inei
Indicator de perform anță: Îmbunătățirea calității actului de predare și a celui de evaluare(la clasă și la examenele naționale).
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1 :
Înscrierea cadrelor
didactice la
programele de
formare specifice
obiectivului
enunțat, derulate
de CCD Dolj Conform
activitaților
stabilite de
către CCD Dolj

Director Cadrul didactic
responsabil cu
formarea continuă
și perfecționarea
Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen Cadre
didactice
Elevi
Numărul cadrelor
didactice înscrise la
programele de formare Octombrie
2015

16
Acțiunea 2 :
Înscrierea cadrelor
didactice la
programe de
formare în vederea
dezvoltării
competențelor de
elaborare și
evaluare a tipurilor
de itemi propuși la
probele de evaluare
din cadrul
Examenului de
Bacalaureat Conform
activitaților
stabilite de
către CCD Dolj

Director Cadrul didacti c
responsabil cu
formarea continuă
și perfecționarea
Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen

Cadre
didactice
Elevi Obținerea unei evaluări
obiective, prin aplicarea
corectă a baremului
Conform
graficului
CCD Dolj

Acțiunea 3 :
Includerea în cadrul
activităților
metodice din școală
a unor simulări
vizând evaluarea
lucrărilor de la
Examenul de
Bacalaureat Conform
activitaților
stabilite

Directorii adjuncți Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen
Cadre
didactice
Elevi Consolidarea
competențelor
profesional e prin
formare continuă în
domenii prioritare ale
reformei în educație Permanent
OS 1.3: Introducerea unui portofoliu tip pentru cadrele didactice ce predau discipline de examen la clasele terminale
Indicator de performanță : Îmbunatățirea modalității de analiză, monitorizare și îndrumare a activității de pregatire
suplimentară/remedială pentru elevi.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1 :
Realizarea unui
portofoliu care
să cuprindă: Proprii cadrelor
didactice Directorii adjuncți Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen
Elevi
Părinți
Creșterea numărului de
participanți la orele de
pregătire suplimentară
/remedială Permanent

17
-programa ș i
mode le de
subiecte;
-materiale
ajutatoare;
-mediile elevilor din
anii precedenți;
-grficul de pregătire
suplimentară/
remedial ă și
evidența prezenței
elevilor la această
activitate;
-rezultate la
simulări, concluzii,
propuneri
Acțiunea 2 :
Participarea
cadrelor didactice
ce predau discipline
de examen la
ședintele cu părinții
și prezentarea
situatiei reale în
care se gasesc copii
acestora, prezența
la orele de
pregatire și
propuneri
individualizate de
remediere a
situației, acolo unde Derivate din
portofoliul
întocmit Directorii adjuncți Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen

Elevi
Părinți
Creșterea procentului de
promovabilitate la
Examenul de
Bacalaureat Permanent

18
este cazul
OS 1.4: Monitorizarea și coordonarea activității cadrelor didactice ce predau discipline de examen
Indicator de performanță: Parcurgerea integral a materiei conform standardelor de calitate națională.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Realizarea de
asistențe și
interasistențe la
disciplinele de
examen și
centrarea acestora
pe obținerea unor
rezultate mult mai
bune la Examenul
de Bacalaureat C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori i Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen
Elevi
Părinți
Realizarea corectă și
concretă a funcției de
îndrumare a directorilor
școlii Conform
graficului
de
monitoriza
re și
control al
directorilor
Acțiunea 2:
Monitorizarea
parcurgerii
programei, a
ritmicității notării și
a prezenței elevilor
la orele de program
suplimentar/remedi
al C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directorii Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen
Membrii CEAC Elevi
Cadre
didactice Parcurgerea integrală a
materiei și participarea
în număr mare la
programul de pregătire
suplimentară Conform
graficului
de
asistențe
la ore al
directorilor
/CEAC
OS 1.5: Luarea de măsuri pentru prevenirea și diminuarea absenteismului
Indicator de performață: Reducerea numarului de absențe
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Monitorizarea C.N.E.
,,Gheorghe Director Comisia de
frecvență Elevi
Părinți Rapoarte periodice
Procese verbale ale Permanent

19
frecvenței și
identificarea unei
modalități
de transmiterea î n
timp minim
părinților a
situaț iilor in care
elevul lipseș te de la
orele de curs Chițu” Diriginți ședințelor cu părinții
Procese verbale ale
întâlnirilor de lucru pe
această temă
Acțiunea 2:
Identificarea unor
modalități de
aplicare în vederea
diminuarii
absenteismului și a
riscului de abandon C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directorii Consilier educativ Elevi
Părinți
Cadre
didactice Număr de oportunități
indentificate și
fructificate Conform
graficului
de lansare
OS 1. 6: Adaptarea elevilor la cerințele ș i tipul de subiec te specifice examenelor național e
Indicator de performață: Creșterea procentului de promovabilitate
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
lnformarea elevilor
și părinților privind
prevederile
Metodologiei de
organizare și
desfășurare a
Examenului de
Bacalaureat C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directorii Diriginți Elevi
Părinți
Existența proceselor
verbale de instruire Octombrie
2015
Acțiunea 2:
Organizarea de
simulari la nivelul C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directorii adjuncți Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen Elevi
Părinți
Rezultate conforme cu
realitatea momentului
simulării Conform
graficului
stabilit de

20
județului pentru
fiecare probă din
cadrul Examenului
de Bacalaureat ISJ Dolj
Acțiunea 3:
Organizarea de
simulări la nivel
național pentru
Bacalaureat(Clasele
a XI-a și a XII -a) C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directorii adjuncți Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen
Elevi
Părinți
Rezultate conforme cu
realitatea momentului
simulării Conform
graficului
stabilit de
către
M.E.C .Ș.
Acțiunea 4:
lnterpretarea
rezultatelor
obținute la
simulările
organizate.
Prezentarea
acestora pe
discipline în cadrul
Comisiilor metodice C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directorii adjuncți Șefii de catedră
pentru disciplinele
de examen

Elevi
Cadre
didactice Identificarea de noi
modalități de intervenție
educațională Conform
graficului
de
desfășurar
e a
ședințelor
de catedră
OS 1.7 : Creșterea calității educației oferite la nivelul fiecarei unități de învațământ
Indicator de performanță: Adaptarea ofertei educaționale a unității la cerințele pieței muncii și societății bazate pe cunoaș tere.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Elaborarea unui
plan de școlarizare
realist. Sporirea
ofertei de
școlarizare,
la nivelul
învățământului C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director i Sefi de catedra
Cadre didactice Elevi
Comunitate
locala Planul de scolarizare
propus Conform
graficului
ISJ Dolj

21
postliceal, pentru
calificări cerute pe
piata muncii.
Acțiunea 2:
Elaborarea si
aplicarea unor
planuri de actiune
privind
orientarea scolara
si profesionala C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier Scolar Elevi
Comunitate
locala Existenta planurilor
Dovezi de monitorizare
a rezultatelor Permanent
Acțiunea 3:
Promovarea ofertei
de scolarizare a
C.N.E.
,,Gheorghe Chițu” C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier Scolar Elevi
Parinti
Comunitate
locala Targul de oferte scolare.
Informarea elevilor
asupra oportunitatilor de
continuare a studiilor Conform
planificarii
ISJ si a
C.N.E.
,,Gheorgh
e Chițu”
OS 1.8 : Îndeplinirea standardelor privind monitorizarea finalităților prin Examenul National de Bacalaureat și evaluări
periodice
Indicator de performanță: Asigurarea condițiilor optime pentru obținerea rezultatelor dorite .
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Analizarea
pertinentă a
modului de
organizare și
desfășurare a
examenului de
bacalaureat.
Întocmirea uni plan
de măsuri
cuprinzând activități Rezultate la
Examenul
Național de
Bacalaureat.
Situații
problemă
identificate în
oragnizarea și
desfășurarea
examenului de
bacalaureat Directori Sefi de catedra
Cadre didactice
Elevi
Existența la nivelul
unității școlare a
graficului de pregătire
suplimentară Octombrie
2015

22
de consiliere,
monitorizare,
control și
remediere, în
vederea creșterii
procentului de
promovabiltate la
examenulu i de
bacalaureat.
Acțiunea 2:
Asigurarea unui
program de
activități
remediale/suplimen
tare a elevilor din
anii terminali și din
anii care preced
anii terminali la
disciplinele de
examen Cadre didactice
care predau
discipline de
examen Directori Sefi de catedra
Elevi
Creșterea cu 30% a
numărului elevilor care
participă la aceste
activități Permanent
Acțiunea 3:
Organizarea și
desfășurarea în
condiții optime a
Examenu lui
Național de
Bacalaureat 2016 C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Persoanele
responsabilizate
prin nominalizare
în comisii Elevi
Creșerea cu 3% a
elevilor ce obțin note
peste 5/medii peste 6 Conform
calendarul
ui ME CȘ

23
OG 2 : Acces egal și sporit la educaț ie
OS 2.1: Eficientizarea sistemului județean de învățământ preuniversitar de stat
Indicator de performanță: Asigurarea condițiilor optime în vederea frecventării cursurilor de către toți copii de vârstă școlară,
indiferent de naționalitate, religie sau localitate de domiciliu.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Continuarea
investitiilor specifice
C.N.E.,,Gheorghe
Chitu” Administratia
publica locala
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Consiliul local
Director Administrator
financiar
Administrator de
patrimoniu Elevi
Părinți
Cadre
didactice
Personal
angajat Igienizarea unitatii
scolare
Obtinerea avizului
sanitar Permanen
t
Acțiunea 2:
Intarirea rolului
unitatii noastre
scolare in
comunitate C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilierul educativ
Consilierul scolar
Comisia
responsabila cu
imaginea scolii Membrii
comunitatii
in care
unitatea
scolara isi
desfasoara
activitatea Imbunatatirea imaginii
scolii in comunitate
Dezvoltarea de proiecte
educationale comune Permanen
t
Acțiunea 3:
Generalizarea
finantarii in baza
costului
standard/elev
ISJ Dolj
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Contabil sef Elevi
Cadre
didactice Gestionarea responsabila
a fondurilor astfel
alocate Ianuarie
2016
OS 2.2: Împlementarea programelor privind asigurarea accesului egal la învățământ ; Șanse egale la educație
Indicator de performanță: Creșterea numărului de persoane care beneficiază de asigurarea de șanse egale la educație
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen

24
Acțiunea 1:
Implementarea
programelor
guvernamentale de
sprijin C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director adjunct Comisia
responsabilizată Elevi
care au o
situație
socială/educ
aționa lă
precară Număr de elevi cuprins
în program Permanen
t conform
graficelor
MEN
Acțiunea 2:
Monitorizarea
derulării
programelor
naționale și
identificarea
metodelor de
îmbunătățire a
implemntării
acestora C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director adjunct Comisia
responsabilizată Elevi
Părinți Derularea corectă a
programelor Permanen
t

OG 3 : Asigurarea calității și stimularea excelenței;

OS 3.1: Monitorizarea aplicării corecte a legislației generale și specifice învățământului
Indicator de performanță: Dezvoltarea sistemului intern de management al calității în C.N.E.,,Gheorghe Chițu” . Obținerea
autorizărilor/acreditărilor.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen

25
Acțiunea 1:
Evaluarea internă și
externă a unității
școlare A.R.A.C.I.P.
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Responsabil
C.E.A.C. Elevi
Comunitate
locala
Personal
didactic,
didactic
auxiliar și
nedidactic Număr de specializări
autorizate / acreditate
de A.R.A.C.I.P. Conform
graficului
de
monitorizar
e și
evaluare în
vederea
autorizării/
acreditării
A.R.A.C.I.P
Acțiunea 2:
Evaluarea
performantelor
cadrelor didactice
în baza unor
standarde și criterii
unitare C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Cadre
didactice Asistențe și
interasistențe
Aplicarea corectă a
metodologiei de
evaluare Permanent
Acțiunea 3:
Monitorizarea și
raportarea,
utilizând setul de
indicatori europeni
care descriu starea
sistemului de
învățământ
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locala

Fișe de asistență și
interasistență Conform
graficului
de
asistențe și
interasisten
țe

26
Acțiunea 4:
Elaborarea
sistemului intern de
monitorizare și
control, inclusiv a
manualului de
proceduri propriu
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Responsabil
C.E.A.C. Elevi
Cadre
didactice
Documentația specifică
Permanent
OS 3.2: Dezvoltarea curriculară
Indicator de performanță: Alinierea curriculei la cerințele europene.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Adaptarea
curriculară prin
centrarea curriculei
pe 8 domenii de
competente cheie
MEN
ISJ Dolj
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice
Realizarea planificărilor
anuale și semestriale și a
proiectării activităților de
învățare
Conform
termenelor
stabilite de
școală

Acțiunea 2:
Folosirea
manualelor prin
adaptarea acestora
la noul curriculum MEN
ISJ Dolj
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice Aplicarea corectă a
curriculumu -lui național Septembrie
2015

27
Acțiunea 3:
Dezvoltarea ÎPT,
corelarea formarii
inițiale cu cererea
de
pe piața muncii
locale
ISJ Dolj
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locala

PRAI
PLAI Permanent
Acțiunea 4:
Încurajarea
dezvoltării locale a
curriculum -ului,
respectiv CDS
și CDL
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice
Oferte CDS si CDL
adaptate solicitărilor
elevilor și părinților și
concordanțe cu situația
socio-economică din
regiune
Anual
Acțiunea 5:
Îmbunătățirea
competențelor
lingvistice ale
elevilor, atât în
limba română, cat
și în limbi
moderne de largă
circulație;
dezvoltarea
spiritului
antreprenorial C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice

Promovarea examenelor
de evaluare a
competențelor cu FB de
un număr cât mai mare
de elevi
Conform
graficului
de
desfășurar
e a
diverselor
evaluări

28
Acțiunea 6:
Reorganizarea
C.N.E.,,Gheorghe
Chițu” în
perspectiva
învățământului
profesional C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră pe
discipline
economice si
turism și
alimentație Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locală (Re)înființarea claselor
de școală profeională Conform
terme nelor
stabilite de
M.E.C.Ș .
OS 3.3: Dezvoltarea sistemului de educație permanentă
Indicator de performanță: Implicarea cât mai multor unități școlare în dezvoltarea de programe specifice educației permanente.
Înlesnirea accesului celor interesați.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Asigurarea
accesului la
activitățile de
perfecționare/form
are continuă a
tuturor cadrelor
didactice din școală
Programe
POS DRU
CCD
Directori Cadrul didactic
responsabil cu
formarea și
perfecționarea Elevi
Cadre
didactice
Cursuri prin programe
cu finanțare
nerambursabilă
Cursuri CCD Permanent
Acțiunea 2:
Evaluarea eficienței
și eficacității
cursurilor de
formare prin
măsurarea calității
asupra actului
educațional din
școală C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice
Rapoarte întocmite de
șefii de catedră și
directori în urma
asistențelor și
interasistențelor Conform
graficului
de
asistențe și
interasisten
țe

29
Acțiunea 3:
Dezvoltarea
competențelor
de predare a
cadrelor
didactice centrată
pe
dezvoltarea de
competențe cheie,
prin abordarea
creativă a
curriculum -ului
național. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Elevi
Cadre
didactice
Rapoarte întocmite de
șefii de catedră și
directori în urma
asistențelor și
interasistențelor Conform
graficului
de
asistențe și
interasisten
țe

Acțiunea 4:
Implicarea unității
noastre școlare în
dezvoltarea de
programe privind
educația adulților
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Diriginții Comunitate
locala
Cadre
didactice
Numărul programelor
implementate Anual
Acțiunea 5:
Realizarea de
programe de
formare dedicate
părinților în
vederea exercitării
corecte a calității
lor de principali
parteneri
educaționali C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Diriginții Părinți
Cadre
didactice
Numărul programelor
implementate Anual

30
Acțiunea 6:
Dezvoltarea
programelor de
orientare în carieră
și
de trecere de la
școala la viața
activă
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Diriginții
Consilierul școlar
Profesori Elevi
Comunitatea
locală
Numărul programelor
implementate Semestrial
OS 3.4: Diversificarea programelor educative
Indicator de performanță: Creșterea cantitativă și calitativă a programelor de parteneriat interinstituțional, intern și internațional.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Elaborarea
proiectului
programului de
activitati
extracurriculare
pentru saptamana
"Scoala altfel" C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilierul educativ Elevi
Părinți
Comunitatea
locală
Lista activităților Octombrie
2015
Acțiunea 2:
Dezbaterea și
avizarea
activităț ilor
extracurriculare
cuprinse în
programul "Ș coala
altfel” C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Elevi
Părinți
Comunitatea
locală
Lista activităților
avizată Octombrie –
Decembrie
2015

31
Acțiunea 3:
Monitorizarea
derulării
programului
"Școala altfel" C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilierul educativ Elevi
Părinți
Comunitatea
locală
Rapoarte ale diriginților
și consilierului educativ
Materiale foto/video
Prezentare mass –
media Aprilie 2016
Acțiunea 4:
Dezvoltarea
parteneriatelor
culturale,
interculturale și de
valorizare a
tradițiilor autentice ISJ
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
ONG Directori Consilierul educativ Elevi
Părinți
Comunitatea
locală
Numărul
parteneriatelor avizate
de către ISJ Dolj Octombrie
2015-
Februarie
2016
Acțiunea 5:
Implementarea de
proiecte cu
finanțare
nerambursabila tip
LLP, POS DRU C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilierul educativ Elevi
Cadre
didactice
Numărul finanțărilor
obținute Conform
graficelor
ANPCDEFP
OJ POSDRU
Acțiunea 6:
Valorificarea
rezultatelor și a
produselor
proiectelor C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ
Responsabil
Proiecte Europene Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitatea
locală
Interpretarea
chestionarelor privind
gradul de satisfacț ie al
beneficiarilor privind
activitatea educativa Permanent
OS 3.5: Evaluarea cu scop de orientare și optimizare a învăță rii
Indicator de performan ță: Rezul tate la examenele naționale 2016 mai bune decât î n 2015 .
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen

32
Acțiunea 1:
Organizarea și
desfășurarea
evaluărilor inițiale
ca reper pentru
adaptarea
procesului
de învățare la
particularitățile
beneficiarului direct C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră
Comisia C.E.A.C. Elevi
Cadre
didactice
Procese verbale de la
ședințele de catedră Septembrie
2015
Acțiunea 2:
Monitorizarea
parcurgerii
adaptate a
programei și a
evaluării obiective a
elevilor C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră
Comisia C.E.A.C.
Elevi
Cadre
didactice
Rapoarte de analiză la
nivelul comisiilor
metodice Semestrial
conform
Graficului de
asistente si
interasistent
e
Acțiunea 3:
Analiza rezultatelor
la testele initiale,
pe discipline de
examen C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră
Comisia C.E.A.C.
Comisia pentru
curriculum Elevi
Cadre
didactice
Parinti Rapoarte de analiză Octombrie
2015

33
Acțiunea 4:
Analiza
comparativa intre
notele obtinute de
absolventii
claselor a X II-a la
examenele
nationale 2015 si
mediile obtinute la
clasa la
disciplinele de
examen. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
Directori Șefii de catedră
Comisia C.E.A.C. Elevi
Cadre
didactice
Parinti

Rapoarte de analiză
Masuri la nivelul scolii

Noiembrie
2015
Acțiunea 5:
Realizarea
planurilor comune
cu CCD Dolj in
vederea
sprijinirii cadrelor
didactice in
consolidarea
metodelor eficiente
de evaluare.
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Responsabilul cu
perfectionarea din
scoala Cadre
didactice
Activitati de
perfectionare si cursuri
de formare Permanent
Acțiunea 6:
Organizarea
programelor de
Dezvoltare/
recuperare in
vederea pregatirii
examenelor
nationale. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Sefii de catedra Elevi
Cadre
didactice
Programarea orelor de
consultatii si
efectuarea acestora Permanent

34
OS 3.6: Asigurarea participării C.N.E.,,Gheorghe Chițu” la realizarea de activități extracurriculare
Indicator de performanță: Numărul de activități /proiecte d erulate
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Diversificarea
tematicii
activităților
extracurriculare/ext
rașcolare în
vederea realizării
de schimbări
atitudinale și
comportamentale C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locală Creșterea interesului
pentru participare din
partea elevilor și a
reprezentanților
comunității locale Conform
calendarului
județean/naț
ional
Acțiunea 2:
Realizarea de
proiecte în vederea
accesării de fonduri
europene și
atragerii de fonduri
extrabugetare C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ
Responsabil
proiecte europene
Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locală Creșeterea numărului
proiectelor de finanțare Permanent
Acțiunea 3:
Realizarea unui
plan de diseminare
a bunelor practici C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Cadre
didactice
Comunitate
locală Găsirea de finanțare
externă pentru acest
tip de proiecte Permanent
Acțiunea 4:
Monitorizarea
proiectelor
educative POSDRU,
LLP aflate în
derulare C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
Directori Responsabil
proiecte europene
Cadre
didactice
implicate

Realizarea de rapoarte
sintetice calitative pe
grupuri țintă

Permanent

35
Acțiunea 5:
Stimularea
participării elevilor
la activitățile
proiectate.
Realizarea de
echipe mixte cu
scopul dezvoltării
culturii
organizaționale
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locală Numărul de activități
derulate Permanent
OS 3.7: Monitorizarea și evaluarea calității procesului educațional: aplicare corectă și creativă a curriculum -ului
Indicator de performanță: Asigurarea calității procesului instructiv -educativ
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Respectarea
prevederilor
legislației specifice
asigurării calității C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Responabil
C.E.A.C. Elevi
Părinți
Cadre
didactice
Comunitate
locală Existența, aplicarea și
respectarea tuturor
procedurilor specifice
asigurării calității Permanent
Acțiunea 2:
Aplicarea unor
instrumente
specifice de
evaluare pe
discipline de studiu
și prelucrarea
rezultatelor C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră
Elevi
Cadre
didactice
Realizarea progresului
școlar Permanent

36
Acțiunea 3:
Folosirea pe scară
largă a indicatorilor
și standardelor de
evaluare externă C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră
Responsabil
C.E.A.C. Elevi
Părinți
Cadre
didactice
Înțelegerea și aplicarea
corectă a
instrumentelor de
evaluare Permanent
Acțiunea 4:
Organizarea
examenului de
bacalaureat în
condiții de
corectitudine și
transparență C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
Directori Comisia de BAC
Elevi

Creșetrea procentului
de promovabiltate

Conform
graficului
M.E.N.
Acțiunea 5:
Asigurarea calității
educației , a
modului în care
atribuțiile sunt
îndeplinite la nivelul
comisiilor metodice
și ale fiecărui cadru
didactic în parte ,
dar și ale tuturor
compartimentelor
din școală
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefi de catedră
Șefi de
compartimente Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locală Evaluarea instituțională
a școlii noastre acolo
unde s -au înregistrat
mari discrepanțe între
rezultatele evaluării
continue și cele ale
evaluării la examene,
dar și acolo unde s -au
înregistr at nereguli pe
diferite compartimente Permanent

37
Acțiunea 6:
Monitorizarea
strategiilor și
procedurilor de
evaluare internă a
calității în educație,
cunoașterea și
interpretarea
corectă a
metodologiilor
elaborate de
A.R.A.C.I.P. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Responsabil
C.E.A.C. Elevi
Cadre
didactice
Comunitate
locală Creșetrea calității
procesului instructiv –
educativ Permanent
OS 3.8: Eficientizarea controlului intern managerial : valorificare, consiliere îmbunătățire
Indicator de performanță: Creșterea gradului de valorificare a rezultatelor controlului intern managerial
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Întocmirea
raportului de
analiză pe anul
școlar
anterior.Elaborarea
documentelor de
proiectare și
organizare a
activității comisiei
de control intern
managerial pentru
anul școlar 201 5-
2016 C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Responabil Comisie
ontrol intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic Date statistice
furnizate de membrii
comisiei in timpul
efectuării controlului Octombrie
2015

38
Acțiunea 2:
Prezentarea
concluziilor
controlului la
început de an
școlar C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Responabil Comisie
ontrol intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic Remedierea a 50% din
aspectele negative
identificate Octombrie
2015
Acțiunea 3:
Fundamentarea
graficului de
monitorizare și
control pentru a nul
școlar 2015 -2016 C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Responabil Comisie
ontrol intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic Acoperirea în totalitae
a aspectelor vizate de
către MEN prin
metodologia de
aplicare a control ului
intern managerial din
școală Octombrie
2015
Acțiunea 4:
Organizarea,
desfășurarea și
monitorizarea
controlului intern
managerial C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
Director Responabil Comisie
control intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic

Realizarea obiectivelor
stabilite prin grafic

Permanent

39
Acțiunea 5:
Verificarea prin
asistențe la ore a
corelării lecțiilor cu
planificările
calendaristice pe
discipline și prin
corelarea
planurilor
manageriale și
operaționale pe
compartimente cu
activitățile
desfășurate C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Responabil Comisie
control intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic Verificarea
conținuturilor prin
asistențe la clasă și
control pe
compartimente Conform
graficului de
asistențe și
control
Acțiunea 6 :
Activități de
îndrumare și
control prin
asistențe efectuate
la ore, în vederea
aplicării integrale și
corecte a
curriculumu -lui
școlar , cât și a
noilor documente
legislative care
reglementeaza
activitatea în
domeniul educatiei C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Responabil Comisie
control intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic Monitorizarea tuturor
comisiilor și
compartimentelor Permanent

40
Acțiunea 7:
Coordonarea
activității șefilor de
catedră și a
comisiilor pe
discipline și
comisiilor de lucru
cu caracter
permanent și
temporar C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Responabil Comisie
control intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic Creșterea numărului
de asistențe la clasa Permanent
Acțiunea 8:
Eficientizarea
asistențelor la clasă
prin asigurarea
accesului tuturor
comisiilor la
documentele în
vigoare C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director Responabil Comisie
control intern
managerial Elevi
Cadre
didactice
Personal
didactic
auxiliar și
nedidactic Existența în proporție
de 100% a
documentelor în
vigoare privind
curriculum -ul în
unitatea școlară Permanent

OG 4 : Descentralizarea reală și creșterea autonomiei școlilor și a autonomiei profesionale
a cadrelor didactice
OS 4.1: Asigurarea aplicarii prevederilor legislative in domeniul descentralizarii invatamantului preuniversitar
Indicator de performanta: Revizuirea strategiei invatamantului din C.N.E.,,Gheorghe Chițu” in concordanta cu obiectivele programului
de guvernare si ale MEN, in conformitate cu noua legislatie specifica a invatamantului.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Organizarea,
coordonarea,
reglementarea si C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Contabilitate
Secretariat
Compartiment
Administrativ Elevi
Parinti
Cadre
didactice Rapoarte periodice
Procese verbale ale
intalnirilor de lucru Permanent

41
controlul circulatiei
informatiei. Comisii de lucru cu
caracter
permanent sau
temporar
Acțiunea 2 :
Implementarea
metodologiilor
subsecvente le
Legii 1/2011, a
dispozitiilor
recomandarilor
MEN MEN
ISJ Dolj
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Contabilitate
Secretariat
Compartiment
Administrativ
Comisii de lucru cu
caracter
permanent sau
temporar Personal
angajat
Cunoasterea tuturor a
legislatiei in vigoare Permanent
Acțiunea 3 :
Elaborarea Planului
managerial al scolii
pentru anul scolar
2015-2016 si a
celorlalte
documente
manageriale. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director i Echipa de
elaborare Cadre
didactice
Existenta Planului
managerial al scolii si
concordanta lui cu cel
propus de catre ISJ
Dolj Septembrie
2015

Acțiunea 4:
Elaborarea
proiectelor de
dezvoltare pe
termen scurt si a
planurilor
operationale
aferente. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Echipa de
elaborare Elevi
Cadre
didactice
Existenta Proiectelor
Octombrie
2015
Acțiunea 5:
Monitorizarea
modului in care
sunt implementate C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
Directori Comisia de control
intern managerial Elevi
Parinti
Personal
angajat

42
documentele
legislative in
vigoare pentru
sistemul
educational si
recomandarile MEN Rapoarte de analiza Permanent
OS 4.2: Cresterea eficientei manageriale in vederea asumarii responsabilitatilor ce decurg din descentralizare
Indicator de performanta: Derularea fluenta a activitatii in unitatea noastra scolara si responsabilizarea managerului privind rolul lui
in procesul de descentralizare.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Constientizarea de
catre unitatile de
invatamant a
calitatii de
ANGAJATOR C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director

Contabilitate
Secretariat
Personal
angajat
Rapoarte
Procese verbale Permanent
Acțiunea 2:
Elaborarea si
realizarea
proiectului de
dezvoltare/perfectio
nare a resurselor
umane la toate
nivelurile C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Contabilitate
Secretariat
Compartiment
Administrativ
Resposabilul cu
perfectionarea Elevi
Cadre
didactice
Evidenta documentelor Octombrie
2015
OS 4.3: Eficientizarea costurilor privind educatia
Indicator de performanta: Directionarea eficienta a resurselor de finantare care sa permita dezvoltarea optima a unitatii
scolare
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1: C.N.E. Director Contabilitate Elevi Existenta bugetului Decembrie

43
Fundamentarea
bugetului conform
legislatiei fn
vigoare. ,,Gheorghe
Chițu” Contabil sef Personal
angajat 2015
Acțiunea 2:
Identificarea
resurselor
extrabugetare si
repartizarea lor
conform
prioritatilor . C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director
Contabil sef Contabilitate Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitate
a locală
Existenta bugetului
pentru capitolul
,,Extrabugetare” Permanent
Acțiunea 3:
Aplicarea
proiectelor de
investiț ii si
reparatii. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director
Contabil sef Comisia de achizitii
Comisia de selectie
a ofertelor Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitate
a locală
Intocmirea proiectelor Permanent

Acțiunea 4:
Consolidarea
relațiilor unității
școlare cu
reprezentanț ii
comunității ș i
autoritatilor locale,
pentru optimizarea
utilizarii resurselor
educaț ionale de
care dispune
scoala si a
rationalizarii
raportului cost -C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director
Contabil sef Directori Elevi
Comunitate
a locală
Numarul intalnirilor
Calitatea relatiilor
scoala -comunitate
Permanent

44
eficienta in
invatamant.
Acțiunea 5:
Evaluarea realiză rii
planului de
achiziții si a utiliză rii
fondurilor
extrabugetare. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
Director
Contabil sef Comisia de achizitii
Comisia de selectie
a ofertelor Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitate
a locală

Aprobarea planului de
catre CA

Decembrie
2015
OS 4.4: Realizarea unui management de calita te la nivel institutional
Indicator de performanță: Creșeterea eficienței manageriale în unitatea școlară
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Proiectarea de
diagnoze de
probleme
identificarte
(absenteism,
abandon școlar,
impact proiecte)

C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”

Directori

Consilier Școlar
Diriginți Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitatea
locală
Reducerea
absenteismului și
abandonului
școlar.Realizarea de
studii de impact

Permanent
Acțiunea 2:
Realizarea
proiectării
manageriale la
nivelul unității de
învățământ

C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”

Director

Directori adjuncți Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitatea
locală

Corelarea obiectivelor
generale/specifice

Septembrie
2015
Acțiunea 3:
Gestionarea
resurselor
materiale și
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”

Director

Contabil șef Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Respectarea legislației
privind gestionarea
resurselor.

Permanent

45
financiare la nivelul
instituției Comunitatea
locală
Transparență
decizională
Acțiunea 4:
Asigurarea
eficienței fluxului
informațional la
nivelul domeniilor
Școală -ISJ

C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”

Directori

Șefi
compartimente Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitatea
locală

Realizarea unei
scheme organigramice
corelate cu fișele de
post

Permanent

OG 5 : Reducerea abandonului școlar și eliminarea violenței în unitățile școlare

OS 5.1: Monitorizorea, prevenirea si reducerea absenteismului
Indicator de performantii: Diminuarea ratei de parasire timpurie a scolii si a ratei abandonului scolar.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Realizarea unui
baze de date la
nivelul scolii de
inregistrare,
monitorizare si
raportare a
absentelor C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Comisia de
frecventa si
monitorizare a
absentelor Elevii
Baza de date
functionala Lunar
Acțiunea 2:
Sedinte de lucru cu
dirigintii si parintii
elevilor si asumarea C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Cadre
didactice
Parinti Procese verbale Permanent

46
unui plan de
actiuni, diseminare
exemple de buna
practica
Acțiunea 3:
Monitorizarea si
controlul aplicarii
masurilor ce se
impun in
diminuarea
absenteismului si a
abandonului scolar
la nivelul scolii C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Elevii Rapoarte de analiza Lunar
Acțiunea 4:
Monitorizarea si
prevenirea
absenteismului –
observarea si
analiza participarii
scolare,
a cauzelor
absenteismului si
a masurilor care se
impun la nivelul
abordarii didactice,
al
organiziirii si
managementului
scolar C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ
Dirigintii Elevii

Intocmirea proiectelor Permanent

OS 5.2: Reducerea, pana la eliminare, a violentei in unitatea solara
Indicator de performanta: Scaderea numarului de evenimente cu violenta inregistrate in unitatea scolara

47
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Realizarea de
proiecte comune cu
Politia Locala,
Sectia de Politie in
vederea sporirii
sigurantei in
unitatea scolara Politia locala
Sectia de Politie
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Comisia de
prevenire si
combaterea
violentei in scoala Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitate
a local Elanborarea si
delurarea proiectelor Permanent
Acțiunea 2:
Derularea de
activitati
extracurriculare
menite sa dezvolte
spiritul civic,
responsabilitatea si
abilitati de buna
convietuire. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu”
ONG Directori Consilier educativ Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitate
a local a Programul activitatilor
extracurriculare si
derularea acestora Permanent

OG 6 : Realizarea unui parteneriat corect cu autoritățil e administrației publice locale

OS 6.1: Dezvo ltarea unui climat optim de colaborare cu autoritatile locale in folosul scolii, in special si al comunitatii, in
general
Indicator de performanta: Consolidarea colaboră rii școală – autorităț i locale.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Participarea la
Colegiile
Prefecturale si la Institutia
Prefectului
Consiliul
Judetean Director Directori adjuncti Elevi
Cadre
didactice
Părinți Participarea conducerii
scolii Conform
graficului
intalnirilor

48
intalnirile cu d -na
primar in vederea
comunicarii
doleantelor proprii
si primirii
solicitarilor acestora C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Comunitate
a local a
Acțiunea 2:
lmplicarea in
proiecte
educationale
incheiate cu
reprezentanti ai
comunitatii locale. Comunitate
locala
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Elevi
Cadre
didactice
Părinți
Comunitate
a locala Elaborarea si derularea
proiectelor Permane nt

OG 7: Dezvoltarea resursei umane implicate în procesul instructiv – educativ

OS 7 .1: Asigurarea accesului cadrelor didactice la praiecte strategice ale scolii in scopul implementarii unui sistem
flexibil al formarii continue
Indicator de performanta: Asigurarea grupului tinta propus prin proiecte de dezvoltare a resurselor umane.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Asigurarea
accesului
la activitatile de
perfectionare/form
are
continua a tuturor
cadrelor didactice
din scoala C.C.D.
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Resposabil
perfectionare si
formare continua Cadre
didactice
Elevi
Cursuri CCD Permanent

49
Acțiunea 2:
Evaluarea eficientei
si eficacitatii
cursurilor de
formare prin
masurarea
impactului asupra
calitatii actului
educational și al
managementului
eficient al formarii
continue.
C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Cadre
didactice
Elevi Rapoarte de analiza Conform
graficelor
de asistență
și
interasistenț
ă
Acțiunea 3:
Organizarea și
desfășurarea de
seminarii, mese
rotunde, conferinte
în
sprijinul formarii
profesionale
continue; C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Cadre
didactice Procese verbale de
activitate Semestrial
OS 7 .2: Sustinerea educatiei permanente și a învățării pe tot parcursul vieții
Indicator de performanță: Susținerea, de către formatori proveniți din randul cadrelor didactice doljene, de cursuri de formare în
diverse domenii de interes.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Monitorizarea, C.N.E.
,,Gheorghe Directori Șefii de catedră Cadre
didactice Rapoarte de analiză Permanent

50
evaluarea și
optimizarea
procesului
educațional ce se
desfășoară în
școală Chițu” Elevi

Acțiunea 2:
Dezvoltarea
competenț elor
de predare a
cadrelor
centrată pe
dezvoltarea
competente cheie,
prin abordarea
creativă a
asigurarea calităț ii
curriculum -ului
național. C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Cadre
didactice
Elevi Rapoarte de analiza Permanent
OS 7 .3: Asigurarea calitiitii activităților de formare continuă a personalului didactic prin monitorizarea impactului
programelor de formare la nivelul clasei și al unității de învățământ preuniversitar
Indicator de performanță : Creșterea gradului de atractivitate a lecțiilor prin prisma rezultatelor elevilor.
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Monitorizarea
impactului formarii
continue reflectată
în
performanța
individuală și
progres școlar al C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Cadre
didactice
Elevi
Rapoarte de analiza Semestrial

51
tuturor elevilor
Acțiunea 2:
Monitorizarea
calității procesului
educaț ional
în școala noastră C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Cadre
didactice
Elevi Rapoarte de analiza Conform
graficelor
de asistență
și
interasistenț
ă
Acțiunea 3:
Asigurarea
standardelor de
calitate în școala
noastră C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Șefii de catedră Cadre
didactice Procese verbale de
activitate Semestrial

OS 7.4: Consilierea privind formarea profesională a personalului didactic/directorilor
Indicator de performanță : Creșterea eficienței demersului didactic și managerial .
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Monitorizarea
participării cadrelor
didactice și a
directorilor școlii la
cursuri de formare
profesională, cu
scopul
compatibilizării
ofertei de formare
continuă C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori

Șefii de catedră Cadre
didactice
Elevi
Rapoarte de analiza Semestrial

52
Acțiunea 2:
Asigurarea
popularizării
proiectelor
strategice ale școlii,
precum și
asigurarea
accesului la
informații corecte
legate de accesarea
fondurilor
nerambursabile C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Purtător de cuvțnt al
școlii
Responsabi proiecte
europene Cadre
didactice
Elevi Creșterea numărului
de cadre didactice
participante Conform
Calendarelor
de deschidere
a liniilor de
finanțare
Acțiunea 3:
Realizarea de
activități de
diseminare a
exemplelor de bună
practică
profes ională/manag
erială C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori
Șefii de catedră
Responsabi proiecte
europene

Cadre
didactice Creșterea calității
actului
educațional/manager
ial Permanent

OG 8: Dezvoltarea resursei umane implicate în procesul instructiv – educativ

OS 8 .1: Asigurarea transparenței în procesul educational . Promovarea imaginii C.N.E. ,,Gheorghe Chițu”
Indicator de performanta: Proiectarea unei imagini reale a activitații desfășurate la nivelul C.N.E. ,,Gheorghe Chițu”

53
Acțiuni Resurse Resposabilități Responsabilități
delegate Beneficiari Evaluare Termen
Acțiunea 1:
Organizarea de
dezbateri/întâlniri/
parteneriate cu
reprezentanții
autoritații/comunită
ții locale/ agenți
economici C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director i Sefi de catedră Cadre
didactice
Elevi
Creșterea numărului
întâlnirilor Semestrul II
Acțiunea 2:
Colaborarea cu
asociaț ia de părinți
pentru promovarea
diferitelor
programe pentru
elevii școlii noastre
precum,,Școală
după școală”,
,,Școala Părinților” C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Directori Consilier educativ Elevi
părinți Creșterea numărului
întâlnirilor Conform
graficelor în
vigoare
Acțiunea 3:
Organizarea de
manifestări privind
promovarea
ofertelor existente
pe piața muncii C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” /AJOFM/
agenți
economici Directori Șefii de catedră pe
discipline
economice și
turism și
alimentație Elevi
Părinți
Comunitate
locală
Coroborarea ofertei
școlare cu cerințele
comunității locale Semestru l II

54
Acțiunea 4:
Colaborarea
deschisă cu mass –
media prin
organizarea de
conferințe de
presă, participarea
la emisiuni,
interviuri ,
manifestări menite
să promoveze
strategia
instituțională a
C.N.E,,Gheorghe
Chițu” C.N.E.
,,Gheorghe
Chițu” Director i Purtător de cuvânt
școală Școala
Comunitate
locală Cel puțin o aparție
semstrială îm mass-
media

Permanent

DIRECTOR, DIRECTORI ADJUNCȚI,
Prof. dr. ing. IFTIMOV DUMITRU Prof. PÎRLEA SORIN
Prof. CĂLĂFĂTEANU GEORGE