Plan managerial al candidatului la funcția de Rector al [616170]

Plan managerial al candidat: [anonimizat]
1

Dezvoltarea agriculturii și industriei prelucrătoare bazate pe cunoaștere și inovare a
oricărei țări dezvoltate sau în curs de dezvoltare este indispensabil legată de activitatea
specialiștilor calificați din sectorul agrar, care constituie principala forță creativă a unei societății
moderne și competitive. În acest context, sectorul agrar este considerat extrem de important și în
obiectivele tematice enunțate în strategia ”Europa 2020” a Uniunii Europene:
– creștere inteligentă, prin dezvoltarea cunoștințelor și a inovării;
– creștere durabilă, bazată pe o economie și o agricultură mai ecologică, mai eficientă
în gestionarea resurselor și mai competitivă;
Aceste obiective sunt actuale și pentru dezvoltarea Republicii Moldova, in special în
contextul aspirațiilor de integrare europeană , iar un rol esențial în atingerea acestor obiective îi
revine Universității Agrare de Stat din Moldova, unica universitate cu profil agrar din țară.
Dacă luăm în considerație, pe de o parte situația demografică actuală, creșterea emigrației,
accesibilitatea studiilor în România în particular și în Uniunea Europeană în general, iar, pe
de altă parte, existența prejudecăților care determină orientarea greșită sau tendențioasă în
carieră a absolvenților de liceu, devine evident că UASM se va confrunta cu amenințări în ceea
ce ține de îndeplinirea planului de înmatriculare.
Totodată, se atestă o tendință îngrijorătoare în ceea ce privește vârsta medie a cadrelor
didactice din unele catedre, numărul cadrelor didactice de vârstă pensionară și numărul cadrelor
didactice cu titlu științific. O altă amenințare o reprezintă prevederile noului Cod al Educației,
conform cărora, din 1 septembrie 2018, pentru ocuparea unei funcții științifico-didactice în
învățământul superior sunt necesare studii superioare de doctorat. Sunt extrem de necesare
mecanisme de motivare și susținere a cadrelor didactice tinere în dezvoltarea lor profesională și
în cariera lor academică, totodată, fără a admite o aprofundare a rupturii între generațiile de
cadre didactice tinere și cele cu experiență de vârstă pensionară.
Conform raportului ”University of the future” (2012) (’’ Universitatea viitorului”),
elaborat de Compania internațională de audit și consultanță ”Ernst & Young”, în prezent
învățământul superior trece prin transformări fundamentale în ceea ce privește rolul său
în societate, modul de operare, structură și valoarea economică. Reieșind din analiza forțelor cu
impact asupra învățământului superior și a tendințelor globale, sunt identificate o serie de
provocări/amenințări pentru universitățile existente. Aceste amenințări, în caz că sunt
abordate de către managementul universitar într-un mod corect, consistent și sistemic, pot servi
în calitate de forțe motoare pentru schimbarea ce poate asigura o dezvoltare solidă și de
lungă durată. Aceste provocări pot fi rezumate la următoarele tendințe principale, care se referă
în totalitate și situației actuale a învățământului superior din Republica Moldova:
2

– informația a devenit on-line si ușor accesibilă, ceea ce, la rândul său, a diminuat
’’monopolul” universităților asupra generării, păstrării și transmiterii cunoașterii.
– suntem martorii unei concurențe dure pe piața serviciilor educaționale (atât piața
națională, cât și cea internațională). Pe de o parte, în Republica Moldova, competiția
pentru studenți atinge noi nivele de intensitate, în special datorită prevederilor noului
Cod al Educației, conform cărora finanțarea de bază va fi cost standard per student și cea
complimentară – prin concurs pe bază de proiecte și indicatori de performanță. Pe de altă
parte, evoluția demografică curentă, creșterea nivelului de migrație, accesibilitatea
studiilor în România, dezorientarea sau orientarea tendențioasă în carieră a absolvenților
de liceu și, nu în ultimul rând, introducerea regulilor mai stricte la examenele de
bacalaureat vor afecta numărul de studenți înmatriculați la studii și implicit finanțarea de
la bugetul de stat.
– este de remarcat tendința evidentă de creștere masivă a mobilității globale atât a
potențialilor studenți, cât și a cadrelor didactice, tendință care pentru UASM reprezintă
deopotrivă o amenințare (într-o măsură mai mare) și o oportunitate (într-o măsură mai
mică). Grație liberalizării regimului de vize și intensificării ofertei educaționale de către
universitățile din UE sau România, în particular, mii de absolvenți de licee și studenți
aleg universitățile din Occident. De asemenea, universitățile străine își intensifică
eforturile în a recruta cele mai bune cadre didactice și cercetători. Totodată, mobilitatea
academică efectuată în cadrul programelor de mobilitate europene reprezintă o
oportunitate excelentă atât pentru studenți, cât și pentru cadrele didactice în vederea
perfecționării, schimbului de experiență și extinderii colaborărilor cu colegii din țările
europene.
Aceste provocări pot fi înfruntate doar dacă UASM va atinge următoarele obiective
strategice:
– calitate și excelență în educație și cercetare;
– dezvoltarea și motivarea resurselor umane;
– diversificarea ofertei educaționale, a metodelor de predare-învățare și a surselor de
finanțare;
– management universitar responsabil și transparent;
– integrarea mai profundă cu mediul rural si soluționarea problemelor reale din sectorul
agrar;
– poziționarea prioritară a cercetării științifice și inovării la un nivel performant, care să
genereze premisele creării plus-valorii.
3

În urma celor expuse și reieșind din Carta UASM și conform prevederilor Codului Educației
al Republicii Moldova, propun un Program de Activitate cu măsurile necesare ca Universitatea
Agrară de Stat din Moldova să reziste amenințărilor, să valorifice oportunitățile și potențialul
propriu, să-și consolideze poziția de universitate de excelență în sectorul agrar al Republicii
Moldova.
PROGRAM DE ACTIVITATE
1. Managementul educațional
1.1. Evaluarea și modernizarea planurilor de studii de licență și masterat sub aspectul:
– conformității cu cadrul național al calificărilor;
– satisfacerii standardelor de acreditare și calitate;
– corelării cu cerințele societății și ale mediului rural;
– evitării specializărilor prea înguste la ciclul 1 și ciclul 2;
1.2. Modernizarea conținutului cursurilor, a activităților practice și a metodelor de predare-
învățare sub aspectul trecerii de la transmiterea de cunoștințe la dezvoltare de
competențe, învățare asistată, coordonată și dirijată de cadrul didactic, evidențierea
aspectului aplicativ la cursurile fundamentale.
1.3. Studiul oportunității introducerii noilor specialități și/sau discipline la cerințele pieței.
1.4. Identificarea și dotarea corespunzătoare a spațiilor pentru studii individuale sau în
echipă ale studenților.
1.5. Promovarea metodelor și tehnologiilor moderne de predare-învățare, inclusiv prin
platformele de e-learning.
1.6. Implementarea și susținerea competențelor transversale ale studenților (limbi străine,
informatică).
1.7. Dotarea sălilor de curs cu echipamente multimedia și a laboratoarelor didactice cu
echipament, tehnică de calcul, produse program, necesare procesului didactic.
1.8. Implementarea masurilor necesare pentru lărgirea specialităților cu predare în limbi
moderne (engleza, franceza, germana), cel puțin un program pentru fiecare facultate.
De asemenea, va fi luată în calcul posibilitatea introducerii programelor de studii în
parteneriat cu universități de prestigiu din străinătate .
1.9. Păstrarea formării profesionale a specialiștilor cu predare în limba rusă, ceea ce va
stimula mobilitatea studenților din republică către UASM și totodată va asigura
respectarea prevederilor constituționale privind dreptul la studii pentru minoritățile
naționale.
4

1.10. Identificarea și implementarea a noi forme și conținuturi ale stagiilor de practică ale
studenților prin stimularea extinderii parteneriatelor cu mediul de afaceri din țară și de
peste hotare. Extinderea capacităților catedrelor privind elaborarea și coordonarea
proiectelor de curs, de licență și de masterat pe tematici reale la comanda agenților
economici, autorităților publice centrale și locale.
1.11. Identificarea și implementarea mecanismelor de stimulare a cadrelor didactice privind
publicarea monografiilor, manualelor și notelor de curs, consolidarea capacităților
editoriale ale universității prin dotarea infrastructurii necesare cu echipamente moderne.
1.12. Acordarea în continuare a suportului instituțional și logistic Catedrei Militare din
cadrul UASM, o subdiviziune importantă sub aspectul dezvoltării spiritului civic al
studenților.
1.13. Consolidarea și extinderea specializărilor cu predare în limbi de circulație
internațională (engleză și rusă), la toate nivelurile (licență, master, doctorat) pentru a
putea atrage mai mulți studenți străini în universitate și pentru a permite mobilitatea
studenților promovată prin diversele programe internaționale;
1.14. Dezvoltarea de programe de studii integrate, în parteneriat cu universități românești și
europene (mai ales la nivel de master și doctorat) care să conducă și la obținerea de
diplome comune;
1.15. Îmbunătățirea permanentă a planurilor de învățământ în concordanță cu cerințele
impuse de Uniunea Europeană, de programul acesteia în domeniul învățământului
superior privind structurarea pe cicluri și cu noile tendințe pe plan mondial în domeniile
de pregătire oferite de Universitatea Agrară din Moldova;
1.16. Promovarea în procesul de învățământ a tehnologiilor educaționale moderne prin
continuarea dotării sălilor de curs cu mijloace multimedia corespunzătoare ;
1.17. Reducerea gradului de încărcare a cadrelor didactice, ceea ce va conduce la creșterea
calității procesului de învățământ și alocarea unui timp mai mare activității de cercetare
științifică;
1.18. Propunerea de noi programe de master în acord cu cerințele pieței muncii și solicitărilor
angajatorilor;
1.19. Pregătirea condițiilor și realizarea evaluării instituționale de către Agenția Națională de
Asigurare a Calității în Învățământul Superior și menținerea acreditării Universității
Agrare de Stat din Moldova cu calificativul „grad de încredere ridicat”;
1.20. Efectuarea unei analize privind oportunitățile deschiderii pe lîngă fiecare facultate cite
un colegiu pe specialitate (avem spații și cadre didactice mult mai calificate ca la
colegiile existente).
5

2. Managementul cercetării științifice
2.1. Elaborarea mecanismelor pentru motivarea și susținerea cercetării interdisciplinare
și aplicative, iar în scopul consolidării capacităților de cercetare multidisciplinare de
stimulat crearea colectivelor intercatedrale
2.2. Extinderea substanțială a tematicilor proiectelor pentru tinerii cercetători cu finanțare
de la bugetul de stat.
2.3. Integrarea Universității în spațiul de cercetare european și internațional prin:
– elaborarea și implementarea unei strategii de motivare și susținere financiară și
instituțională a cercetătorilor în pregătirea, înaintarea și participarea în proiectele de
cercetare europene, cu parteneri străini sau în rețele de cercetare internaționale
(’’Orizont 2020” și altele);
– susținerea participării cadrelor științifico-didactice la evenimente științifice
internaționale (conferințe, simpozioane);
– sprijinirea inițiativelor de organizare la UASM a evenimentelor științifice de
prestigiu cu participare internațională.
– fortificarea capacităților Catedrei de Limbi Moderne și stimularea personalului
acesteia în organizarea și desfășurarea cursurilor de limbi moderne pentru cadrele
didactice, în special pentru cele tinere.
2.4 Consolidarea școlilor doctorale prin:
– revizuirea spre îmbunătățire a regulamentelor referitoare la activitatea școlilor
doctorale, a regulamentelor CNAA pentru a debirocratiza doctoratul fără a pierde
din calitate.
– elaborarea și implementarea mecanismelor de susținere (inclusiv financiare) a
doctoranzilor.
– susținerea și motivarea conducătorilor de doctorat, inclusiv prin recompensarea
acestora după susținerea tezelor la timp sau cu o întîrziere până la un an.
– atragerea de doctoranzi din străinătate.
– susținerea participării doctoranzilor la evenimente științifice internaționale.
2.5 Identificarea și implementarea măsurilor și resurselor necesare promovării
publicației științifice ”Stiința Agricolă” la categoria A (colegiu de redacție
internațional, recenzenți din străinătate, format electronic).
2.6 Dotarea laboratoarelor cu echipament necesar modern
2.7 Susținerea în continuare a proiectelor de cercetare cu vizibilitate și
impact (agricultură ecologică, eficiență energetică și energii regenerabile, tehnologii
noi de prelucrare a produselor agroalimentare, ș.a.).
6

2.8 Introducerea disciplinelor facultative în școlile doctorale, cu predarea metodelor
moderne de simulare computațională a proceselor, efectelor și fenomenelor întâlnite
în procesele și tehnologiile din sectorul agrar.
2.9 Consolidarea și extinderea ariei tematice pentru cercetarea de excelență;
2.10 Dezvoltarea colaborărilor cu specialiști din alte universități sau institute de cercetare
de prestigiu din țară și străinătate;
2.11 Stimularea activităților de valorificare a rezultatelor cercetării prin participarea la
manifestări științifice de prestigiu, publicarea de lucrări în reviste cu factor de
impact ridicat, editarea de cărți în edituri naționale și internaționale;
2.12 Sprijinirea facultăților și a unităților de cercetare din cadrul universității pentru
organizarea unor simpozioane științifice, seminarii, congrese și conferințe cu
participare internațională;
2.13 îmbunătățirea calității publicațiilor proprii și recunoașterea acestora pe plan
internațional.
2.14 Creșterea numărului de contracte de cercetare încheiate cu agenți economici;
2.15 Dezvoltarea Școlilor Doctorale din universitate în domenii acreditate, iar în
perspectivă crearea condițiilor pentru pregătirea prin doctorat și în alte domenii în
care universitatea asigură pregătirea în ciclurile de licență și masterat;
2.16 Stimularea activității de doctorat, în primul rând a formei cu frecvență.
3. Formarea contingentului de studenți, admiterea la studii si păstrarea
contingentului anului 1
3.1. Continuarea acțiunilor de promovare a profesiilor din sectorul agrar și
implementarea unei strategii active de marketing, în scopul atragerii absolvenților
de liceu și colegiu, printre care:
– susținerea participării cadrelor didactice la emisiuni și apariții editoriale destinate
popularizării științei și tehnologiilor moderne din sectorul agrar;
– prezentarea activă a ofertei educaționale în licee și colegii;
– de organizat filiale teritoriale ale comisiei de admitere la nordul și sudul republicii
– de organizat ”Ziua ușilor deschise” la fiecare facultate în parte și în Universitate în
ansamblu;
– organizarea cursurilor pregătitoare pentru examenul de bacalaureat la matematică,
fizică, chimie, inclusiv în teritoriu;
3.2. Atragerea studenților străini la studii de licența și masterat, cu predare în
limbi moderne.
7

3.3. Elaborarea mecanismelor de păstrare a contingentului, în special a anului 1 de
studii, prin:
– organizarea unei sesiuni de orientare (2-3 zile) pentru studenții nou-veniți la
sfârșitul lunii august;
– consilierea studenților prin activitatea responsabilă a îndrumătorilor de grupă și
instituirea unui serviciu de coordonare a activităților acestora (după modelul
existent în universitățile americane);
– consolidarea parteneriatului trilateral Catedră (cadru didactic) – student – mediul
de afaceri (coordonatori de proiecte de curs, de licență, masterat, toate cu tematici
reale, după modelul existent în universitățile germane și americane);
– dezvoltarea și menținerea spiritului de apartenență a studenților la comunitatea
UASM.
4. Managementul formării continue
4.1. Asigurarea suportului instituțional și logistic în consolidarea și diversificarea
ofertei educaționale în formarea continuă a specialiștilor din toate ramurile economiei
naționale, tangibile profilului UASM.
4.2. Identificarea și implementarea masurilor de stimulare a participării
tuturor catedrelor/departamentelor la procesul de formare continuă, astfel încât toate
cadrele didactice să-și poată realiza cunoștințele și competențele, și totodată să profite
de posibilitatea de complementare a salariului.
4.3. Extinderea parteneriatelor de formare continuă ale catedrelor/departamentelor,
facultăților și în ansamblu pe UASM cu mediul de afaceri, cu autoritățile
publice centrale și locale.
4.4. Susținerea și motivarea cadrelor didactice titulare tinere în dezvoltarea
și perfecționarea competențelor psihopedagogice.
4.5. Înființarea și dezvoltarea unor centre de studii teritoriale în mediul rural care
constituie oportunități de dezvoltare pentru Universitatea Agrară de Stat din Moldova.
Acestea vor facilita furnizarea programelor de instruire la distanță și instruire cu
frecvență redusă pentru solicitanții din zona respectivă;
4.6. Introducerea de noi programe de formare continuă și de învățare de-a lungul întregii
vieți la cererea cetățenilor, firmelor și instituțiilor;
4.7. Continuarea modernizării laboratoarelor universității prin alocarea de fonduri
bugetare și atragerea de fonduri suplimentare (venituri proprii, sponsorizări,
parteneriate cu firme de profil etc.).
8

5. Managementul administrației universității
5.1. Asigurarea unui cadru de lucru bazat pe transparență decizională, climat
colegial, onestitate, responsabilitate publică; relații de colaborare cu Senatul
Universității, Consiliul pentru Dezvoltare Strategică Instituțională, cu departamente,
facultăți, și catedre, organizații studențești, sindicate și alte structuri din cadrul
UASM.
5.2. Garantarea și apărarea libertăților academice și autonomiei universitare, prevăzute
de Carta Universității și Codul Educației.
5.3. Elaborarea și promovarea obiectivelor strategice de dezvoltare-consolidare a
UASM prin realizarea atribuțiilor Consiliului pentru Dezvoltare Strategică
Instituțională, în special în problemele ce țin de dezvoltarea resurselor umane,
patrimoniu, atragere de investiții și finanțări complementare, aprofundarea
relațiilor cu mediul rural, fortificarea capacităților educaționale și de cercetare – toate
sistemic corelate în Planul strategic de dezvoltare a UASM.
5.4. Consolidarea rolului Senatului UASM în calitate de organ colectiv suprem
de conducere.
5.5. Apărarea și susținerea permanentă și cu dedicație a intereselor Universității în
raport cu structurile guvernamentale, autoritățile și instituțiile naționale și
internaționale.
5.6. Sprijinirea instituțională, logistică și financiară a dezvoltării tuturor celor 6
facultăți ale Universității, cu respectarea reglementărilor în vigoare și a principiilor de
transparență, colegialitate, echitate și în funcție de necesități.
5.7. Continuarea activităților de reorganizare a catedrelor la solicitarea facultăților și a
personalului acestora.
5.8. Intensificarea măsurilor de informatizare a UASM.
5.9. Menținerea și dezvoltarea unui dialog continuu și a spiritului de echipă
între administrație, departamente, facultăți, catedre, cadre didactice, studenți și
personalul auxiliar.
5.10. Elaborarea și aplicarea unor standarde minimale de calitate pentru recrutarea și
promovarea personalului care își desfășoară activitatea în cadrul Universității.
5.11. Atragerea de cadre tinere, valoroase și asigurarea unor facilități atractive
pentru motivarea rămânerii lor în universitate;
5.12. Generalizarea și permanentizarea evaluării disciplinelor și a prestației cadrelor
didactice de către studenți, prin utilizarea unor chestionare specifice, aprobate de
Senatul Universității Agrare de Stat din Moldova;
9

5.13. Susținerea procesului de internaționalizare a universității.
6. Managementul resurselor umane
6.1. Elaborarea și implementarea unei strategii de dezvoltare a resursei umane la
fiecare facultate și catedră, în vederea satisfacerii standardelor de acreditare și a
prevederilor Codului Educației.
6.2 Elaborarea și implementarea mecanismelor de suport și de motivare pentru
perfecționare și dezvoltare profesională și în carieră a cadrelor științifico-didactice,
didactice, științifice și auxiliare, printre care:
– organizarea cursurilor de limbi moderne și implementarea măsurilor de motivare a
cursanților și a cadrelor didactice implicate în procesul de predare;
– suport instituțional și financiar (în limita posibilităților) al participării la diverse
cursuri de formare și stagii de perfecționare;
– suport instituțional și financiar necesar finalizării doctoratului și postdoctoratului;
– îmbunătățirea condițiilor de muncă prin identificarea și alocarea spațiilor de birouri
necesare activității didactice și de cercetare (in primul rând, pentru profesorii și
conferențiarii universitari).
6.2. Identificarea și implementarea unor măsuri eficiente privind neadmiterea
aprofundării rupturii între generațiile de cadre didactice tinere și cele cu experiență
de vârstă pensionară, fără a limita accesul la angajare și promovare a tinerilor,
printre care:
– deschiderea posturilor de consultanți științifici cu salarizare de la bugetul de stat,
inclusiv din surse și fonduri speciale (cadre didactice cu vârsta de peste 65 de
ani);
– prelungirea în funcție de performanțe a contractelor de muncă cu pensionarii până la
3 ani.
6.3. Susținerea profesorilor pensionari pentru continuarea activității didactice și
de cercetare, precum și pentru asigurarea transferului de experiență.
6.4. Efectuarea unei analize privind oportunitatea introducerii titlului de
’’ Profesor Onorific” destinat profesorilor pensionari cu merite deosebite față de
UASM.
6.5. Implicarea activă și promovarea cu fermitate a necesității creșterilor salariale
din bugetul de stat pentru toate categoriile de personal din cadrul UASM, precum și
prin diversificarea surselor financiare pentru salarizare (servicii educaționale,
proiecte naționale și internaționale, servicii de consultanță, de proiectare-dezvoltare
ș.a.).
10

6.6. Susținerea diferențiată în baza criteriilor de performanță a cadrelor tinere cu
vârsta până la 33 de ani prin acordarea sporurilor la salarii.
6.7. Încurajarea și susținerea cercetării științifice desfășurate de cercetători tineri,
studenți masteranzi și doctoranzi
6.8. Utilizarea eficientă a fondurilor atrase prin activități de cercetare, inovare și transfer
tehnologic pentru stimularea materială a cercetătorilor cu rezultate remarcabile.
7. Orientarea profesională a studenților. Relația cu studenții și problemele sociale
7.1. Implicarea studenților în promovarea imaginii Universității.
7.2. Sprijinirea studenților cu rezultate deosebite în plan academic și promovarea în
mass-media a performanțelor acestora.
7.3. Asigurarea accesului on-line al studenților la suporturile de curs gratuite, conform
Codului Studentului.
7.4. Instituirea și menținerea unui parteneriat real și activ cu studenții, pentru
implicarea lor în soluționarea problemelor universitare și în procesul de luare a
deciziilor din cadrul Universității, facultăților, catedrelor.
7.5. îmbunătățirea condițiilor de studii, cazare, masă, recreere și activități extra-
academice ale studenților, prioritare în acest sens fiind renovarea căminelor și dotarea
cu mobilier.
7.6. Sprijinirea inițiativelor studențești benefice procesului de studii și dezvoltării
profesionale.
7.7. Asigurarea susținerii logistice și financiare a organizațiilor studențești
(sindicatele studențești, ș.a.).
7.8. Implementarea mecanismelor de motivare, susținere și promovare a studenților
cu performanțe înalte în studii, activități de cercetare.
7.9. Continuarea susținerii materiale a studenților cu probleme sociale.
7.10. Extinderea și îmbunătățirea serviciilor medicale acordate studenților prin
Profilactoriul UASM.
7.11. Asigurarea funcționării în condiții optime a cantinei din campusul studențesc.
7.12. Monitorizarea problemelor cu care se confruntă studenții pe plan social (burse,
cămine ș.a.).
8. Managementul patrimoniului și al investițiilor
8.1. Stabilirea priorităților de investiții, construcții și reparații de comun acord cu
facultățile, catedrele/departamentele, cu aprobarea Senatului UASM.
8.2. Efectuarea unui audit al spațiilor Universității, în vederea reorganizării, renovării
și modernizării în conformitate cu necesitățile actuale ale UASM.
11

8.3. Renovarea și modernizarea sălilor de studii, în primul rând a auditoriilor și spațiilor
cu grade de utilizare, trafic și vizibilitate sporite.
8.4. îmbunătățirea condițiilor de cazare și dotarea căminelor cu
echipament/mobilier necesar modern.
8.5. Colaborare cu Fondul de Eficiență Energetică, pentru atragerea finanțării în
reabilitarea termică a blocurilor de studii și a căminelor.
8.6. Consolidarea capacităților editoriale ale UASM.
8.7. Investiții în sistemul informatic, necesare procesului de studii, de
cercetare, activităților administrative, cu asigurarea nivelului ridicat al securității
informaționale.
8.8. Identificarea și atragerea surselor de finanțare necesare pentru construcția unui
bloc de locuit și a unui complex sportiv modern.
8.9. Elaborarea și implementarea unui plan de amenajare a teritoriului.
8.10. Apărarea cu responsabilitate a patrimoniului UASM, conform Cartii
Universitare.
8.11. Deschiderea unei grădinițe și a claselor primare utilizînd edificiile UASM.
9. Managementul de informare și ghidare în carieră
9.1. Implementarea măsurilor necesare stimulării și susținerii participării mediului
de afaceri în formarea carierei profesionale (seminare, mese rotunde, cursuri).
9.2. Eficientizarea în comun cu mediul de afaceri a stagiilor de practică, astfel încât
aceste stagii să finalizeze cu angajarea absolvenților.
10. Managementul relațiilor instituționale, relațiilor cu mediul de afaceri, celor
internaționale și promovarea imaginii
10.1. Eforturi permanente în fortificarea poziției de universitate de excelență în cercetare
și inovare, educație de calitate.
10.2. Susținerea, dezvoltarea și promovarea parteneriatelor puternice (reale, și nu doar
pe hârtie) cu universitățile din România, Uniunea Europeană ș.a.
10.3. Elaborarea și implementarea instrumentelor de promovare a imaginii UASM la
nivelele național și internațional prin:
– dezvoltarea și gestionarea site-urilor departamentelor, facultăților, catedrelor și a
Universității în ansamblu sub aspectul unui design atrăgător și modern, unui
conținut bine structurat, util, informativ și actualizat;
– măsuri permanente de informare privind activitățile și rolul UASM în dezvoltarea
societății și economiei naționale prin intermediul mass-media, internetului, rețelelor
de socializare;
12

– susținerea publicației ’’Știința Agricolă”.
10.4 Instituirea și dezvoltarea Asociației Absolvenților UASM și a asociațiilor
profesionale ale absolvenților, cu atragerea acestora în activitatea și dezvoltarea
Universității.
10.5 Sprijinirea cadrelor didactice pentru a participa și reprezenta UASM în diverse
structuri naționale și internaționale, organizații și asociații profesionale, consilii și
organe consultative și altele.
11. Biblioteca UASM
11.1.Optimizarea structurii și conținutului colecțiilor bibliotecii, în conformitate cu
necesitățile procesului de studii și activitățile de cercetare.
11.2. Asigurarea creșterii achiziției publicațiilor noi propuse de catedre/departamente.
11.3. Revizuirea suportului financiar acordat bibliotecii UASM, pentru a crește
numărul de abonamente la reviste și baze de date internaționale pentru informare și
documentare.
11.4. Dezvoltarea tehnologiilor informaționale destinate facilitării și extinderii accesului
la serviciile bibliotecii, printre care:
– sporirea fondului resurselor electronice, actualizarea repertoriului bazelor de
date, achiziția cărților electronice, dezvoltarea colecției digitizate a bibliotecii;
– extinderea serviciilor online pentru utilizatori.
11.5. îmbunătățirea bazei materiale a bibliotecii UASM prin efectuarea
reparațiilor necesare și dotarea cu echipament și mobilier nou.
12. Educație fizică și sport
12.1. Elaborarea și implementarea măsurilor pentru stimularea și dezvoltarea
educației fizice și sportului la UASM ca o componentă indispensabilă a modului de
viață activ și sănătos.
12.2. Perfecționarea sistemului de finanțare a educației fizice și a sportului, precum
și identificarea surselor noi de finanțare a acestor activități.
12.3. Efectuarea unei evaluări a utilizării resurselor alocate pentru activități sportive,
cu scopul eficientizării acestora și îmbunătățirii imaginii UASM.
13. Consolidarea rolului universității în viața socio-economică a republicii
13.1. Universitatea Agrară de Stat din Moldova susține creșterea investițiilor în capitalul
uman, prin corelarea ofertei educaționale cu nevoile de dezvoltare durabilă,
plecând de la analiza celor trei piloni: dezvoltare economică, dezvoltare socială și
protecția mediului.
13

13.2. Universitatea nu mai funcționează doar ca o entitate dedicată cunoașterii, ci adoptă
o mare deschidere către mediul socio-economic, având la bază cunoașterea
profundă a nevoilor potențialilor beneficiari.
Planul managerial propus reprezintă o viziune personală, formată pe baza experienței proprii
de peste 30 de ani în învățământul superior La elaborarea planului managerial am ținut cont de
tendințele generale și bunele practici existente în învățământul superior din Republica
Moldova,SUA,Germania și România, dar și de particularitățile distincte ale acestor sisteme
educaționale, care, diseminându-le, ar conduce la creșterea competitivității proceselor de
formare profesională a specialiștilor și cercetătorilor științifici la UASM.
În realizarea acestui plan de activități mă voi baza pe colaborarea colegială și deschisă cu
Senatul UASM, toate facultățile, departamentele, catedrele și diviziunile universitare.
Consider că, Universitatea Agrară de Stat din Moldova poate să reziste amenințărilor cu
care se confruntă, să valorifice oportunitățile și potențialul propriu, să-și consolideze poziția de
universitate de excelență din republică cu o resursă umană valoroasă și competitivă.
14