Plan Managerial 2018 2019 [612100]

1
LICEUL TEHNOLOGIC
DORNA CANDRENILOR

Județul Suceava

PLAN MANAGERIAL

ANUL ȘCOLAR 201 8 – 2019

Discutat și analizat în Consiliul Profesoral din data 16.10.2018

Nr. 4.840 din 16.10.2018

Aprobat în ședința Consiliului de admin istrație din data de 22.10.2018

2
1. Argument

Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor este situat în comuna Dorna Candrenilor, la 8 km de municipiul Vatra Dornei, oferin d
instruire tinerilor din localitate și zonele limitrofe.
Școala a fost înființată în anul 1852, sub denumirea de Școala Trivialae. În 1940 se construiește localul actual al școlii,
transformată în iunie 1990 în Grup Școlar Agricol iar în septembrie 2012 i n Liceu Tehnologic.
Școala noastră oferă educație și formare profesională pentru toate nivelurile de învățământ, de la învățământul preșcolar
până la învățământul liceal și profesional.
Domeniile pentru care școala noastră asigură certificarea calificării profesionale sunt: agricultură, servicii și mecanică, prin
liceu tehnologic cursuri de zi și școală profesională cu durata de 3 ani.
În anul școlar 2018 – 2019 cursurile școlii noastre sunt urmate de un număr total de 598 elevi, din care 65 în învățământu l
preșcolar normal, 31 în învățământul preșcolar prelungit , 152 elevi în învățământul primar, 98 elevi în învățământul gimnazial, 179
elevi în învățământul liceal și 73 elevi în învățământul profesional.
Elevii sunt coordonați de un colectiv format din 4 5 cadre didactice (38 titulari, 6 suplinitori calificați și 1 suplinitor necalificat), 7
cadre didactice auxiliare și 13 – personal nedidactic.
Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor este singura unitate școlară de învățământ agricol pe o rază de 120 km, ofer tant viabil
de pregătire profesională, putând deservi atât zona de munte a județului Suceava cât și județele limitrofe.
Trăim într -o societate dinamică ce se află într -o continuă adaptare, transformare, mișcare. Schimbările majore din societatea
actuală se reflectă îndeosebi în sistemul educațional. Mobilitatea crescândă a populației, a tehnicii și a tehnologiei, a simbolurilo r și
a informației schimbă și modifică sensul educației. Ca urmare, astăzi omul își construiește educația personală cu totul altfe l decât în

3
trecut. Pentru majoritatea indivizilor, educația este un mod natural și general acceptat de a -și construi identitatea și personalitatea:
”sunt ceea ce învăț și cum învăț”.
Educația în societatea cunoașterii înseamnă dezvoltarea competențelor sec. XXI. Aceasta presupune responsabilitate și
capacitate de adaptare, competențe de comunicare, creativitate și curiozitate intelectuală, gândire critică și sistemică, inf ormații și
abilități media, capacități de colaborare și interrelaționare, identificarea , formularea și soluționarea problemelor, responsabilitate
socială.
Prioritatea învățământului preuniversitar nu poate fi vehicularea informației ci transformarea ei într -un instrument eficace de
administrare a realităților sociale, economice, politice, id eologice în beneficiul concret al elevului.
Prezentul Plan managerial este în acord cu misiunea și viziunea școlii, cu cerințele legislației privind asigurarea calității în
educație, cu recomandările Uniunii Europene privind competențele cheie din perspect iva învățării pe tot parcursul vieții și are ca
deziderat atingerea idealului educațional.

4
2. Acte Normative
II.1. ACTE NORMATIVE

• Legea 1/2011 – Legea educației naționale
• Legea 53/2003 – Codul muncii actualizat 2017
• Ordinul nr. 5079/31 au gust 2016 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ
preuniversitar ;
• Ordinul nr. 3220/19.02. 2018 privind structura anului școlar 2018 -2019 ;
• Ordinul nr. 6143/1.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic
auxiliar ;
• Legea 87/2006 pentru aprobarea O.U.G. nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației;
• Ordinul nr. 5530/5.10.2011 privind aprobarea Regulamentului -cadru de organizare și funcționare a in spectoratelor școlare;
• Ordinul nr. 5547/6.10.2011 privind aprobarea Regulamentului de inspecție a unităților de învățământ preuniversitar ;
• Ordinul nr. 5555/07.10.2011 privind aprobarea Regulamentului privind organizarea și funcționarea centrelor județene/ al
municipiului București de resurse și asistență educațională ;
• Ordinul nr. 5554/7.10.2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a casei corpului didactic ;
• Ordinul nr. 6141/1.11.2011 privind aprobarea structurii și a Regulamentului de organizare și funcționare a Unității pentru
Finanțarea învățământului preuniversitar ;
• Ordinul nr. 5005/12.08.2014 privind aprobarea Metodologiei de organizare si desfășurare a examenelor de certificare a
calificării profesionale a absolvenților învăță mântului postliceal;
• Ordinul nr. 5222/29.08.2011 privind metodologia de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificărilor
profesionale a elevilor din ciclul inferior al liceului tehnologic care au parcurs un stagiu de pregătire practică ;
• Ordinul nr. 4421/27.08.2014 de modificare a Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a
calificării profesionale a absolvenților ciclului superior al liceului care au urmat stagiile de pregătire practică :
• Ordinul nr. 4888/26. 08.2013 privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a
calificării profesionale pentru absolvenții învățământului profesional cu durata de 2 ani.
• Legea 269/16.06.2004 și Hotărârea nr. 1.294/ 13.08.2004 privind aprobarea Normelor metodologice pentru aplicarea Legii nr.
269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar in vederea stimulării achiziționării de calculatoare;
• Hotărârea nr. 1.488/9.09.2004 și Ordinul nr . 4.839/1.10.2004 privind criteriile specifice si metodologia de acordare a
sprijinului financiar in cadrul Programului național de protecție socială "Bani de liceu", cu modificările și completările
ulterioare; HG 712 din 2018 – modificarea art.2 HG 1488 din 2004 criterii acordare;

5
• Ordinul nr. 3062/19.01.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a claselor din învățământul preuniversitar în regim
simultan;
• Ordinul nr. 5545/06.10.2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a cla selor cu frecvență redusă în
învățământul preuniversitar obligatoriu ;
• Ordinul nr. 3654/29.03.2012 privind aprobarea planurilor -cadru de învățământ pentru învățământul primar, ciclul achizițiilor
fundamentale – clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II -a și a Metodologiei privind aplicarea planurilor -cadru de învățământ
pentru învățământul primar, ciclul achizițiilor fundamentale – clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II -a;
• Ordinul nr. 5485/13.11.2017 pentru aprobarea Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul
preuniversitar în anul școlar 2018 -2019, cu modificările și completările ulterioare;
• Ordinul nr. 5563/7.10.2011 privind aprobarea Condițiilor de constituire a rețelei permanente de unități de învățământ în
vederea re alizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic ;
• Ordinul nr. 5485 din 29.09.2011 pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru
coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcții d idactice ;
• Ordinul nr. 5564/07.10.2011 privind aprobarea Metodologiei de acreditare și evaluare periodică a furnizorilor de formare
continuă și a programelor de formare oferite de aceștia ;
• Ordinul nr. 5562/07.10.2011 pentru aprobarea Metodologiei privind si stemul de acumulare, recunoaștere și echivalare a
creditelor profesionale transferabile ;
• Ordinul nr. 5561/07.10.2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continua a personalului din învățământul
preuniversitar ;
• Ordinul nr. 4247/21.06.2010 privin d aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a Consiliului Național al Elevilor ;
• Ordinul comun al Ministerului Administrației Publice, Ministerului de Interne și Ministerului Educației și Cercetării nr.
4703/349/5016/2002 privind intensificarea activităților de ordine publică și creșterea siguranței civice în zona unităților de
învățământ ;
• Legea nr. 35/2007 privind creșterea siguranței în unitățile de învățământ;
• Legea nr. 333/2003 privind paza obiectivelor, bunurilor, valorilor și protecția pers oanelor, cu modificările și completările
ulterioare ;
• H.G. 128/ 1994 privind măsurile pentru asigurarea condițiilor de dezvoltare fizică și morală a elevilor și studenților ;
• Legea nr. 61/1991 pentru sancționarea faptelor de încălcare a unor norme de convieț uire socială, a ordinii și liniștii publice;
• Ordinul nr. 5567/07.10.2011 pentru aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a unităților care oferă activitate
extrașcolară ;
• Ordinul nr. 3035/10.01.2012 privind aprobarea Metodologiei – cadru de or ganizare și desfășurare a competițiilor școlare și a
Regulamentului de organizare a activităților cuprinse în calendarul activităților educative, școlare și extrașcolare ;

6
• Ordinul nr. 5565/07.10.2011 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor d e studii și al documentelor școlare
gestionate de unitățile de învățământ preuniversitar ;
• Ordinul nr. 5573/07.10.2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a învățământului special și
special integrat ;
• Ordinul nr. 5574/07.10.2011 pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea serviciilor de sprijin educațional pentru copiii,
elevii și tinerii cu cerințe educaționale speciale integrați în învățământul de masa ;
• Ordinul nr. 5349/7.09.2011 privind aprobarea Metodologiei de organizar e a Programului "Școala după școală" ;
• Ordinul nr. 5248/31.08.2011 privind aplicarea Programului "A doua șansă“ ;
• Ordinul nr. 5529/4.10.2011 privind aprobarea programelor școlare pentru educația de bază din cadrul programului „A doua
șansă” pentru învățământ ul secundar inferior;
• Ordinul nr. 4932/ 29.08.2013 privind modificarea ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr.
5219/2010 privind recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru
certificarea competențelor lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea
competențelor digitale, cu probele de evaluare a competenței lingvistice într -o limbă de circulație internațională studiată pe
parcu rsul învățământului liceal, respectiv de evaluare a competențelor digitale, din cadrul examenului de bacalaureat
• Ordinul nr. 3152/24.02.2014 privind aprobarea Planului cadru de învățământ pentru învățământul profesional cu durata de 3
ani;
• Ordinul nr. 306 0/3.02.2014 privind aprobarea Condițiilor de organizare a taberelor, excursiilor, expedițiilor și a altor activități
de timp liber în sistemul de învățământ preuniversitar;
• Ordinul nr. 4619/2014 privind aprobarea Metodologiei cadru de organizare și funcț ionare a consiliului de administrație din
unitățile de învățământ preuniversitar;
• Ordinul n r. 5231 din 14.09.2015 pentru aprobarea Procedurii privind alegerea reprezentantului elevilor în consiliul de
administrație al unităților de învățământ preuniversit ar din România;
• Ordinul nr. 5232 din 14 septembrie 2015 privind aprobarea Metodologiei de organizare a predării disciplinei Religie în
învățământul preuniversitar;
• Ordinul 3554/2017 din 29 martie 2017 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcți onare a învățământului dual;
• Ordinul nr. 3393/28.02.2017 privind aprobarea programelor școlare pentru învățământul gimnazial;
• Ordinul nr. 3623/11.04.2017 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea anuală a activității manageriale desfășurate de
direc torii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar;
• Ordinul nr. 3247/14.02.2018 privind aprobarea Calendarului și a Metodologiei de înscriere a copiilor în învățământul primar
pentru anul școlar 2018 -2019;

7
• Ordinul nr. 4371/13.07.2017 privind aprobarea Metodologiei privind Managementul Sistemului Informatic Integrat al
Învățământului din România ( SIIIR ) pentru activitățile din învățământul preuniversitar;
• Ordinul nr. 4814/31.08.2017 privind aprobarea Metodologiei – cadru de organizare și desfășurare a examenului national de
definitivare în învățământ;
• Ordinul nr. 4830/3 0.08 2018 privind Organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat național – 2019
• Ordinul nr. 4813/29.08.2018 privind Organizarea și desfășurarea evaluării națion ale pentru absolvenții clasei a VIII -a în anul
școlar 2018 -2019;
• Ordinul 4787/30.08.2017 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naționale la finalul claselor a II -a, a IV –
a și a VI -a în anul școlar 2017/2018;
• Ordinul nr. 4794/31.08.2 017 pentru aprobarea Regulamentului cadru de organizare și funcționare a claselor cu predarea unei
limbi moderne în regim intensiv, respectiv bilingv în unitățile de învățământ preuniversitar;
• Ordinul nr. 4797/31.08.2017 privind Organizarea și desfășurare a admiterii în învățământul liceal și profesional de stat pentru
anul școlar 2018 -2019 ;
• Ordinul nr. 5061/26.09.2017 pentru aprobarea Metodologiei -cadru privind asigurarea omologării utilizării mijloacelor de
învățământ în învățământul preuniversitar;
• Ordin ul nr. 5066/26.09.2017 pentru aprobarea Metodologiei -cadru privind reglementarea utilizării auxiliarelor didactice în
unitățile de învățământ preuniversitar;
• Ordinul nr. 600/2018 privind aprobarea Codului controlului intern managerial al entităților public e

8
3. Viziunea Școlii

Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor promovează cultura unei școli adaptabile evoluției economice și sociale regionale, națion ale și
europene, fiind create premisele educației de calitate.
Liceul Tehnologic Dorna Candre nilor este o școală deschisă, primitoare și prietenoasă, care asigură educație formală și informală, care
este preocupată de promovarea valorilor naționale și europene dar și de conservarea tradițiilor locale, care este un punct de referință pe harta
comun ei Dorna Candrenilor și a zonei de munte a județului Suceava.
Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor oferă educație și instruire la un înalt standard de calitate, vizand dezvoltarea intelect uală, socială și
profesională a tinerilor, contribuind la procesul de dezvoltare durabilă a spațiului rural montan.
Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor reprezintă un mediu democratic și creativ de dezvoltare pentru toți și pentru fiecare; se bazează pe
angajare și performanță, dialog dechis și permanent cu partenerii educaț ionali și sociali.
Urmărim armonizarea intereselor comune ale elevilor, profesorilor, părinților, comunității locale spre finalitățile propuse p rin standardele
educaționale și profesionale specifice fiecărei calificări profesionale pentru care se realizea ză formarea inițială.
Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor promovează o serie de valori – cheie în educația elevilor săi:
• CURAJUL – de a face ceea ce este bine și de a -și urma propria conștiință;
• JUDECATA ÎNȚELEAPTĂ – pentru a defini și a înțelege scopurile valoroase și pentru a stabili prioritățile;
• INTEGRITATEA – a avea puterea de a spune întotdeauna adevărul;
• COLEGIALITATEA – a arăta în permanență disponibilitate de a -și ajuta aproapele;
• PERSEVERENȚA – a fi consecvent și a găsi puterea de a merge mai departe, în ciuda tuturor greutăților sau eșecurilor;
• RESPECTUL – față de autorități, ceilalți membri ai societății și față de principiile democratice;
• RESPONSABILITATEA – a duce la bun sfârșit obligațiile care revin fiecăruia;
• AUTODISCIPLINA – a avea cont rol asupra propriilor acțiuni, dorințe sau impulsuri și a avea un comportament adecvat
oricărei situații.

9
4. Misiunea Școlii

Școala noastră este singurul ofertant viabil de formare profesională în domeniul agriculturii montane din județul Suceava. Su ntem reuniți
într-un parteneriat – elevi, profesori, părinți, agenți economici, organizatii profesionale, comunitate – pentru a forma absolvenți competenți,
autonomi, responsabili, în măsură să decidă asupra propriei cariere și să devină cetățeni europeni acti vi.
Pentru aceasta urmărim:
o creșterea calității procesului educativ și a contribuției acestuia la dezvoltarea personală a elevilor și a comunității;
o promovarea valorilor naționale și a celor europene;
o asigurarea unui management rațional care să faciliteze performanța cadrelor didactice și elevilor;
o existența unui parteneriat real între școală și comunitățile educaționale locale.

10
5. Analiza SWOT pentru anul școlar 2017 -2018

Puncte tari (S) Puncte slabe (W)
• Existența unor cabinete și laborat oare pe
discipline;
• Fermă didactică dotată prin eforturi proprii și
furnizoare de importante venituri
extrabugetare;
• Participarea elevilor la concursuri, competiții,
festivaluri;
• Participarea elevilor și a cadrelor didactice la
târguri, expoziții, simpozio ane;
• Promovabilitate ridicată la examenele finale;
• Cadre didactice calificate în proporție de
100%;
• Cadre didactice preocupate de propria formare
și perfecționare;
• Participarea la schimburi de experiență cu școli
similare din Uniunea Europeană;
• Cadre dida ctice cu stagii de formare, informare
și documentare, în țară și în străinătate;
• Formarea și perfecționarea continuă a cadrelor
didactice;
• Participarea școlii la proiecte europene;
• Cadre didactice cu competențe de operare pe
calculator și comunicare în lim bă modernă
(98%);
• Coeziunea și buna comunicare în cadrul
colectivului didactic;
• Conexiune permanentă la Internet; • Spațiul școlar insuficient;
• Inexistența unei săli de sport multifuncțion ale;
• Elevii au orizont cultural limitat;
• 81% dintre cadrele didactice sunt navetiste;
• Slaba implicare a unor părinți în educația copiilor;
• Slabe abilitați de comunicare a elevilor;
• Lipsa cabinetului stomatologic;
• Absenteism sezonier.

11
• Preocupare constantă pentru promovarea
imaginii școlii;
• Elevi motivați pentru învățare;
• Permanenta îmbunătățire a bazei didactico –
materiale;
• Implicarea tot mai puternică a părinților în
toate activitățile promovate de școală;
• Sprijinul constant și susținut al autorităților
locale;
• Marketing școlar compatibil cu profilurile și
specializările Liceului Dorna Candrenilor;
• Prezența unui consilier ps ihopedagogic în
școală;
• Înființarea Asociației”Zâmbet Pur” a părinților
elevilor Liceului Tehnologic Dorna
Candrenilor;
• Realizarea unui film de promovare al Liceului
Tehnologic Dorna Candrenilor;
• Aprobarea proiectelor Rose și Erasmus;
• Funcționarea GPP și a programului Școala
după școală, premisă a stabilizării copiilor
pentru continuarea studiilor în școala noastră;
• Existența unei săli de festivități/conferințe cu o
capacitate de 160 de locuri;
• Dotarea cu copiatoare, imprimante, laptopuri
etc;
• Transportul g ratuit al elevilor cu microbuzele
școlare;
• Internat și cantină noi, la standarde europene;
• Asigurarea în proporție de 95% a manualelor
gratuite pentru toate nivelurile de învățământ.

12
Oportunități ( O ) Amenințări (T)
• Cadru natural favorabil (potențial agricol,
turistic și economic ridicat);
• Comunicare bună cu partenerii sociali și
organizațiile profesionale;
• Lipsa conflictelor sau tensiunilor de ordin etnic
sau religios;
• Colaborare bună cu primăria, paro hia, poliția și
dispensarul uman din comună ;
• Buna colaborare și conlucrare cu 75% din
familiile elevilor în vederea imbunătățirii
nivelului educațional și comportamental;
• Singura școală agricolă din zona de munte a
județului Suceava și pe o rază de 120 k m, ce
posedă ferma didactică;
• Cadre didactice implicate în structurile de
conducere a unor ONG -uri și organizații
profesionale de agricultori (Federația
Agricultorilor de Munte “Dorna”, Fundația de
Dezvoltare “Țara Dornelor”);
• Implicare și experiență în de zvoltarea agricolă
durabilă și dezvoltarea agroturismului;
• Colaborarea cu numeroși parteneri;
• Inițierea unor proiecte pentru extinderea și
modernizarea spațiilor școlare;
• Implicarea Fundației World Vision și RAF în
promovarea imaginii școlii și dezvoltarea
învățământului agricol pentru stabilizarea
populației și dezvoltarea durabilă a zonei. • Spor demografic negativ (scaderea populației școlare);
• Populație îmbătrânită (30% pensionari);
• Șomaj (12,6 %), aflat pe o linie ascendentă,
• Distanțe mari față de școală – între 2 și 20 km pentru
60% din elevi;
• Insuficienta cultură ecologică a populației;
• Pierderea tradițiilor locale (port național, obiceiuri de
iarnă, meșteșuguri tradiționale);
• Educație civică necorespunzătoare în mediul familial;
• Lipsa educației antrepr enoriale;
• Receptivitate slabă privind formarea în domeniul
agroturismului;
• Fonduri insuficiente pentru învățamânt;
• Lipsa educației agricole a populației conform cerințelor
UE;
• Slaba preocupare a tineretului pentru meserii agricole;
• Venituri reduse ale pări nților;
• Diminuarea interesului sau capacității familiilor de a
susține pregătirea școlară a copiilor;
• Posibilități insuficiente de petrecere a timpului liber;
• Migrația în străinătate a 31% dintre părinții elevilor.

13
6. Ținte strategice

În vederea at ingerii obiectivelor, Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor își propune următoarele ținte strategice :

1. Corelarea ofertei școlare cu cererea existentă pe piața muncii prin includerea calificărilor
identificate ca prioritate la nivel local și regional
2. Promovarea educației incluzive și asigurarea șanselor egale în formarea inițială
3. Formarea și dezvoltarea resurselor umane. Asigurarea unui înalt nivel de performanță a
cadrelor didactice
4. Asigurarea calității procesului educațional
5. Dezvoltarea și m odernizarea bazei materiale, pentru a răspunde cerințelor tehnologice în
evoluție

14
Principalele aspecte care necesită dezvoltare

a. Dezvoltarea infrastructurii școlare;
b. Asigurarea calității procesului instructiv -educativ;
c. Asigurarea șanselor egale î n formarea profesională;
d. Asigurarea tranziției de la școală la locul de muncă;
e. Dezvoltarea rețelelor de colaborare la nivel intern și extern;
f. Dezvoltarea educației la cerere – formarea profesională a adulților;
g. Implicarea partenerilor în susținerea materia lă a elevilor proveniți din medii defavorizate;
h. Orientarea și consilierea privind cariera;
i. Implementarea și derularea de proiecte și programe europene;
j. Dezvoltarea marketingului educațional; promovarea rezultatelor și valorilor școlii;
k. Combaterea absenteis mului și abandonului școlar;
l. Consilierea părinților;
m. Utilizarea eficientă a resurselor financiare și materiale.
n. Îmbun ătățirea managementului la nivel de clas ă și școală vizând antrenarea tuturor elementelor care participă la actul instructiv – educativ.
o. Încurajarea competi ției, creșterea nivelului de preg ătire a elevilor, ob ținerea de performan țe în înv ățare.

15
7. Obiective generale

Principalele obiective desprinse din strategiile Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice din Progra mul de Guvernare și din
programele de dezvoltate în plan teritorial, în perioada următoare, privesc :
• Ridicarea standardului demersului didactic, transformarea învățământului preponderent reproductiv într -un învățământ euristic,
formativ;
• Proiectarea unui sistem modern de evaluare și implicare a cadrelor didactice în aplicarea riguroasă a sistemului național de evaluare;
• Asigurarea condițiilor corespunzătoare de infrastructură școlară și bază didactico -materială pentru desfășurarea procesului educațional;
• Fundamentarea ofertei educaționale pe baza nevoilor de dezvoltare personală a elevilor și a cerințelor pieței muncii;
• Utilizarea oportunităților de finanțare prin accesarea fondurilor europene;
• Implicarea mai accentuată a partenerilor educaționali din comun itatea locală în soluționarea problemelor școlii.

8. Obiective specifice pe domenii funcționale

Domeniul Obiective specifice
MANAGEMENT 1. Realizarea unui management dinamic și activ
2. Analiza și diagnoza managementului educațional
3. Elaborarea doc umentelor manageriale de proiectare
4. Aplicarea eficientă a instrumentelor de asigurare a calității
CURRICULUM 1. Asigurarea calității procesului de predare – învățare – evaluare și a serviciilor educaționale în vederea
respectării standardelor națion ale și europene

16
2. Extinderea procesului de informatizare a școlii
3. Orientarea și optimizarea învățării, măsuri remediale stabilite în urma aplicării evaluării inițiale
4. Evaluarea și revizuirea permanentă a CDȘ si CDL în scopul creșterii calității actu lui educațional
5. Corelarea planului anual de școlarizare cu evoluția demografică din zonă, opțiunile/interesele elevilor și
posibilitățile de inserție profesională pe piața muncii
6. Derularea de proiecte și programe educative
RESURSE UMANE ȘI
MATERIALE 1. Perfecționarea cadrelor didactice prin examene de grade didactice, cursuri de perfecționare metodică și în
specialitate
2. Dezvoltarea profesională de studiu individual, documentare științifică, participare la cercuri pedagogice,
sesiuni de comunicări metodico -științifice, simpozioane, schimburi de experiență, seminarii de formare
3. Perfecționarea personalului didactic auxiliar și nedidactic
4. Modenizarea și conservarea infrastructurii școlare și realizarea dotărilor specifice acesteia
5. Actualizar ea bazei didactico – materiale în acord cu standardele demersurilor curriculare
6. Reconstrucția învățământului rural
DEZVOLTARE
INSTITUȚIONALĂ ȘI
RELAȚII COMUNITARE 1. Participarea reprezentanților autorităților locale în exercitarea atribuțiilor ce le r evin în activitatea școlii
2. Responsabilizarea părinților pentru asigurarea unor servicii educaționale în școală
3. Adaptarea conduitei didactice la așteptările beneficiarilor secundari ai educației
4. Promovarea parteneriatului social; colaborarea eficie ntă cu toți partenerii implicați în proiecte
educaționale
5. Promovarea imaginii Liceului Tehnologic Dorna Candrenilor

17
Program de formare continuă a cadrelor didactice

Obiective Activitate Resurse umane și
materiale Termen Responsabilități Indicatori de
performanță
Identificarea
domeniilor care
necesită formarea
profesională Stabilirea necesarului de
formare a cadrelor didactice
prin aplicarea și analiza unui
chestionar de nevoi Cadre didactice
Chestionar de nevoi Octombrie
2018 Responsabilul cu
form area continuă și
perfecționarea Lista cadrelor
didactice cu nevoi de
formare
Formarea și
dezvoltarea
profesională Înscrierea cadrelor didactice
la cursuri de formare Cadre didactice
Oferta CCD Suceava Octombrie
2018 Responsabilul cu
formarea continuă și
perfecționarea Lista cadrelor
didactice înscrise la
cursuri de formare
Optimizarea
activităților de
formare și dezvoltare
profesională Dezvoltarea unor
parteneriate instituționale cu
furnizori de formare
acreditați Cadre didactice
Furnizori de formare Perm anent Directori Parteneriate existente
Formarea și
dezvoltarea
profesională Utilizarea fondului de carte
al bibliotecii și asigurarea
accesului la publicațiile de
specialitate Cadre didactice
Fondul de carte al
bibliotecii Permanent Responsabilii
cated relor și
comisiilor metodice Fișe de lectură
Asigurarea
caracterului stimulativ
în procesul propriu de
formare Stabilirea tematicii ședințelor
de catedră centrate pe
metode activ -participative Cadrele didactice Octombrie
2018 Membrii CA
Responsabilii
comi siilor metodice Evaluarea Planurilor
managerial ale
comisiilor metodice
Îmbinarea tradiției cu
inovația, în mod
echilibrat, coherent și
de calitate Stabilirea tematicii și
structurii proiectelor
educaționale intra/inter și
transdisciplinare Cadre didactic e
Elevi
Documentația aferentă
fiecărui proiect
educațional Semestrial Coordonatorul pentru
proiecte și programe
educative școlare și
extrașcolare Număr proiecte
derulate pe parcursul
anului școlar
Deplasarea accentului
demersului didactic,
de pe latura
informativă pe cea
formativă Întocmirea planificărilor
anuale și semestriale cu
accent pe activități educative
cu character aplicativ Cadre didactice
Planificări anuale și
semestriale Semestrial Responsabilii
comisiilor metodice Planificări anuale și
semes triale cu
respectarea criteriilor
menționate

18
Eficientizarea
procesului instructiv –
educativ Utilizarea metodelor
moderne de învățare centrată
pe elev și diminuarea stilului
de învățare tradițional Cadre didactice
Elevi Permanent Comisia pentru
curricul um Ameliorarea
rezultatelor școlare
Promovarea
activităților în achipă Selectarea și sprijinirea
proiectelor educaționale ce
vizează dezvoltarea
abilităților practice Elevi
Parteneri educaționali Conform
termenelor
prevăzute în
proiecte Coordonatorul pent ru
proiecte și programe
educative școlare și
extrașcolare Număr proiecte
derulate
Utilizarea eficientă a
bazei material pentru
formarea
deprinderilor de
autoinstruire Extinderea activităților
desfășurate în laboratoare și
CDI la majoritatea
disciplinelor și la toate
nivelurile de clase Cadre didactice
Elevi
Laboratoare și cabunete Permanent Laboranți
Responsabil AEL
Bibliotecar Numărul activităților
desfășurate în aceste
spații
Familiarizarea
cadrelor didactice cu
metodele specific
muncii în echipă Organi zarea unor cursuri de
perfecționare a cadrelor
didactice în Managementul
proiectelor Cadre didactice Conform
ofertei CCD
Suceava CA
Directori
Responsabilul cu
formarea continuă și
perfecționarea Proiecte educaționale
cu finanțare externă
Dezvoltarea și
formarea profesională Stimularea activității de
cercetare științifică și
pedagogic a cadrelor
didactice Cadre didactice Permanent Directori
Responsabilul cu
formarea continuă și
perfecționarea Articole și cărți
publicate
Schimb de
experineță/exemple
de bun e practici Organizarea unor lecții
deschise/interasistențe la
orele de curs și cele
educative cu focalizare pe
predarea interactivă Cadre didactice Lunar Responsabilii
comisiilor metodice Fișe de asistențe și
interasistențe
Monitorizarea
activității cad relor
didactice Realizarea asistențelor la ore Cadre didactice
Graficul asistențelor Permanent Director
Director adjunct
Responsabil CEAC Fișe de asistențe la
ore

19
Program de dezvoltare a bazei materiale

Obiective Activitate Resurse umane și
materiale Termen Responsabilități Indicatori de
performanță
Stabilirea necesarului
de resurse financiare Inventarierea lucrărilor de
întreținere, reparații,
investiții necesare în anul
curent Administrator
Baza material a școlii Noiembrie
2018 Administrator Devize de lucrări
Procese -verbale de
constatare
Responsabilizarea
cadrelor didactice, a
părinților și elevilor
cu privire la păstrarea
și întreținerea spațiilor
școlare și a bunurilor
școlii Încheierea contractelor
educaționale; întocmirea
proceselor verbale de
predare -primire a sălilor de
clasă Învățătorii și diriginții
Administrator
Consiliul reprezentativ
al părinților Septembrie
2018 Directori
Administrator
financiar
Administrator
patrimoniu Contracte
educaționale
Procese -verbale
Promovarea inovației
pedagogice și
introducerea noilor
tehnologii în
practicile educative
curente Modernizarea
laboratoarelor/cabinetelor
prin procurarea de
echipamente IT
Dotarea bibliotecii cu fond
de carte și documentar
pluridisciplinar
Administrator
patrimoniu
Bibliotecar Ianuarie
2019 Directori
CA Echipamente IT
Fond de carte
Creșterea confortului
și siguranței elevilor Dotarea sălilor de clasă, a
internatului și cantinei
școlare cu camera de
supravegher e audio -video
(unde este cazul) Administrator
patrimoniu
Ianuarie 201 9 Directori
CA Sistem de
supraveghere audio –
video funcțional
Sistem de sonorizare
funcțional

Crearea unui climat
de siguranță și confort Contractarea serviciilor de
pază cu firme specializate Directori Ianuarie 2019 Directori
CA, Consiliul Local
Dorna Candrenilor Absența incidentelor
în cadrul unității

20
Program de extindere a ofertei educaționale

Obiective Activitate Resurse umane și
materiale Termen Responsabilități Indicatori de
performanță
Extinderea ofertei
educaționale a școlii Adoptarea măsuri lor
necesare bunei funcționări a
GPP Dorna Candrenilor și
programului ȘDȘ Cadre didactice
Părinți Septembrie
2018 Directori
CA Funcționarea unei
grupe GPP cu 25
preșcolari
Funcționarea a două
grupe ȘDȘ pentru
învățământul primar
Adaptarea
curriculumulu i la
nevoile comunității Fundamentarea planului de
școlarizare pe cerințele
comunității Chestionare
Analiza de nevoi Decembrie
2018 Directori
CA Proiectul planului de
școlarizare
Adaptarea
curriculumului școlar
la nevoile de
dezvoltare personal a
elevilor Elaborarea proiectului de
curriculum al școlii privind
aplicarea curriculumului
național și dezvoltarea locală
de curriculum. proiectarea și
realizarea efectivă a
rezultatelor așteptate ale
învățării . Cadre didactice Annual
septembrie/
februarie Directori
CA
Comisia pentru
curriculum Corelarea obiectivelor
stabilite la nivel
național și local cu
cele specificate în
proiectul școlii
Creșterea gradului de
consultare a părinților
în alegerea
disciplinelor opționale Aplicarea unui set de
chestionare elevilor și
părinților pentru identificarea
expectanțelor beneficiarilor Elevi
Părinți
Seturi de chestionare Ianuarie 2019 Comisia pentru
curriculum Prelucrarea sintetică a
rezultatelor
chestionarelor
Adaptarea
curriculumului școlar
la nevoile de
dezvoltare person al a
elevilor Selectarea CDȘ și CDL în
funcție de obiective și
tematici ce răspund nevoilor
educaționale ale
beneficiarilor Elevi
Cadre didactice
Programe CDȘ și CDL Februarie
2019 Comisia pentru
curriculum Oferta CDȘ și CDL
Selectarea și
urmărirea unor
indicatori sintetici și Realizarea graficului
interasistențelor în cadrul
comisiilor metodice/ariilor Membrii comisiilor
metodice Semestrial Responsabilii
catedrelor/colmisiilor
metodice Fișe de observa re a
activității didactice

21
obiectivi pentru
activitatea didactică curriculare
Creșterea ponderii
rezultatelor bune și
foarte bune ale
elevilor la evaluările
2-4-6, EN VIII,
bacalaureat și
certificare a calificării
profesionale Elaborarea graficului și
tematicii programelor de
pregătire suplimentară a
elevilor în vederea susținerii
examenelor Cadre didactice
Elevi Semestrial Responsabilii
comisiilor metodice
Directori Analiza rezultatelor
examenelor și
evaluărilor
Prevenirea
abandonului și
eșecului școlar Identificarea cauzelor
absenteismului și eșeculu i
școlar și derularea
programelor de diminuare a
acestor fenomene Elevi
Cadre didactice
Psiholog școlar Permanent Învățători și diriginți
Psiholog școlar Diminuarea
numărului de absențe;
ameliorarea indicilor
calitativi ai
rezultatelor școlare
Eficientiz area
procesului didactic Abordarea interdisciplinară a
noțiunilor și conceptelor
științifice Cadre didactice
Elevi Permanent Comisia pentru
curriculum
Responsabilii
comisiilor metodice Proiecte
interdisciplinare
Promovarea imaginii
școlii și a ofertei
educaționale a
Liceului Tehnologic
Dorna Candrenilor Realizarea mapei publicitare
și a unor material
promoționale Mapă publicitară,
pliante, pixuri
inscripționate etc. Decembrie
2018 Directori
Comisia de
promovare a imaginii
școlii Activități de
marketing e ducațional
Ziua porților deschise

22
Mediatizarea ofertei
educaționale și promovarea
imaginii instituției prin
mass -media Elevi
Cadre didactice
Permanent Comisia de
promovare a imaginii
școlii
Responsabil pagina
web
Pliante, filme, afișe,
pagina web, art icole
în presa locală etc.

Program de consolidare a legăturilor dintre școală și comunitate prin programe și parteneriate educaționale

Obiective Activitate Resurse umane și
materiale Termen Responsabilități Indicatori de
performanță
Participarea părin ților
la ore de curs, la
activități extrașcolare,
la activitățile de
consiliere psiho –
pedagogică Implicarea părinților în
activitățile curente Elevi
Părinți
Cadre didactice Permanent Directori
Responsabil
activitatea cu familia Grad de participare
efecti vă a părinților la
activități
Mediatizarea
activităților
extrașcolare în
comunitatea locală Participarea reprezentanților
comunității la activitățile
extrașcolare organizate în
cadrul școlii Elevi
Cadre didactice
Reprezentanții
comunității locale Permanen t Coordonatorul pentru
proiecte și programe
educative școlare și
extrașcolare Prezența
reprezentanților
comunității la
activități
Informarea cetățenilor
comunei Dorna
Candrenilor privind
activitățile desfășurate
ăn cadrul Liceului
Tehnologic Colaborarea elevilor cu
mass -media locală Elevi
Permanent Coordonatorul pentru
proiecte și programe
educative școlare și
extrașcolare Articole în presa
locală
Sensibilizarea elevilor
în privința
problemelor sociale
ale comunității Organizarea unor activități
carita bile în cadrul Strategiei
Naționale de acțiune
comunitară Elevi
Cadre didactice
Organizații/instituții
partenere Anul școlar
2018 -2019 Director adjunct
Echipa de proiect Realizarea
activităților conform
proiectului

23
Inițiarea/dezvoltarea
unor parteneriate cu
instituții de
învățământ Negocierea/încheierea unor
contracte de parteneriat
educațional cu unități de
învățământ
preuniversitar/superior din
județ/țară Elevi
Cadre didactice Permanent Directori
Responsabilii
comisiilor metodice Număr parteneriate în
derulare
Activități realizate în
cadrul proiectelor în
parteneriat
Schimburi de
experiență/de bune
practici Organizarea/participarea la
simpozioane, concursuri,
proiecte, dezbateri, ateliere
pentru prezentarea și analiza
modelelor educaționale,
doidacticfe din diferite spații
culturale Elevi
Cadre didactice Permanent Director adjunct
Coordonatorul pentru
proiecte și programe
educative școlare și
extrașcolare Număr participări la
activități
Chestionare de impact
Susținerea de către
comunitatea locală a
performanței școlare Atragerea de fonduri pentru
susținerea elevilor capabili
de performanță Buget local
Donații
sponsorizări Semestrial Directori
Consiliul local al
comunei Dorna
Candrenilor Număr burse de
merit/de studio
acordate

24
Direcții de acțiune anul școlar 2018 -2019

Îmbunătățirea calității educației prin formarea continuă a personalului didactic, didactic auxiliar, nedidactic;
modernizarea actului didactic.

Opțiuni stretegice Resurse strategice Direcții de acțiune Rezultate
Stimular ea activității de
cercetare științifică și
pedagogică a cadrelor
didactice

Transformarea procesului
de învațare într -un proces
activ, antrenant și atractiv
pentru elevi

Schimb de experiență
prin interasistențe la orele
de curs și cele educative
cu focali zare pe predraea
interactivă,
individualizarea învățării

Dotarea cu mijloace de
învățământ și auxiliare
curriculare, extinderea
fondului de carte al
bibliotecii, dotarea cu
tehnologie modernă Resurse umane formate
din punct de vedere
profesional (100% cad re
didactice calificate)

Posibilități de formare
prin programe de
formare continuă

Mijloace didactice
moderne (PC, sistem
AEL, licențe, laptopuri,
videoproiectoare, tablă
interactivă)

Centru IC3

Laboratoare și cabinete
pe specialități Valorificarea în practică a competențelor de predare ale
cadrelor didactice, centrate pe dezvoltarea de competențe
cheie dobândite în urma programelor de formare continuă.
Promovarea CDȘ și CDL axat pe formarea și dezvoltarea
competențelor tehnice și tehnologice de special itate, a
competențelor digitale și de comunicare.
Pregătirea cadrelor didactice pentru descentralizarea
curriculumului în vederea realizării unor planuri de
învățare individuală bazate pe dezvoltarea de competențe,
prin activități de aprofundare și diferen țiere; realizarea
evaluării inițiale și finale a elevilor și valorificarea
rezultatelor acestora.
Activități în cadrul comisiilor metodice în vederea
diseminării prevederilor legislative privind sistemul de
învățământ bazat pe competențe.
Cunoașterea metod ologiilor și programelor pentru
examenele naționale.
Diversificarea ofertei educaționale prin elaborarea CDȘ și
CDL transdisciplinar.
Act didactic de calitate prin utilizarea metodelor didactice
moderne și generalizarea mijloacelor TIC la toate
disciplinel e.
Proces educațional de calitate
și eficient, centrat pe
competențe și pe nevoile
educaționale reale ale
elevului
Noi competențe de predare
pentru actorii schimbărilor în
educație – cadrele didactice
Oferta educațională
diversificată, modernă,
atractivă și relevantă
Performanță, rezultate bune
la învățătură, examene
Creșterea procentului de
promovabilitate la examenele
finale
Rezultate la olimpiade și
concursuri școlare
Creșterea ponderii cadrelor
didactice care utilizează
tehnologia modernă
Creșterea num ărului de
mijloace didactice moderne

25

Creșterea confortului și a siguranței în școală; îmbunătățirea bazei materiale

Opțiuni stretegice Resurse strategice Direcții de acțiune Rezultate
Suplimentarea
videoproiectoarelor și a
camerelor de
supraveghere audio -video

Sporirea siguranței
elevilor prin
eficientizarea
procedurilor de acces în
unitate

Îmbunătățirea bazei
materiale existente Resurse umane
specializate
Dotare materială și
tehnologică de calitate
Colaborare eficientă cu
autoritățile publice
locale și județene Inventarierea lucrărilor necesare reamenajării și
modernizării spațiilor școlare și spațiilor auxiliare
Inventarierea tuturor dotărilor existente la nivelul unității
școlare
Stabilirea fondurilor necesare și a surselor de finanțare
Depunere de aplicații prntru finanțare prin programe
comunitare
Reducerea numărului de
conflicte/stări tensionate
Contracte de colaborare cu
instituții și firme specializate
Asigurarea unui climat de
confort și siguranță în
unitatea de învățământ
Extinderea sistem ului de
supraveghere audio -video și
a sistemului de sonorizare
Mobilier școlar adecvat unei
bune desfășurări a activității

Extinderea ofertei educaționale

Opțiuni stretegice Resurse strategice Direcții de acțiune Rezultate
Adaptarea curriculumului
școlar la cerințele
comunității locale și a
nevoilor de dezvoltare
personală a elevilor
Resurse umane pregătite
din punct de vedere
profesional, cu
competențe multiple
Rezultate la concursuri
și competiții
Elevi și părinți dornici
de a frecventa școala
noastră Analiza nevoilor comunității și a pieței muncii privind
oferta educațională
Mediatizarea ofertei educaționale pentru toate nivelurile
de învățământ
Funcționarea GPP
Funcționarea ȘDȘ
Realizarea în proporț ie de
100% a planului de
școlari zare pentru
învățământul profesional și
liceal

26
Dezvoltarea parteneriatelor instituționale
Opțiuni stretegice Resurse strategice Direcții de acțiune Rezultate
Sprijin pentru proiectarea
și organizarea
activităților educative
extracurriculare

Asigurarea educației
comple mentare –
educație pentru sănătate,
cultură, antreprenorială,
tehnologică etc.

Creșterea implicării în
dezvoltarea
parteneriatelor locale,
naționale și internaționale
și valorificarea
rezultatelor în activitatea
curriculară și
extracurriculară
Susținerea unor programe
și proiecte în parteneriat
cu comunitatea locală și
operatorii economici
parteneri
Dezvoltarea unor
parteneriate cu instituții
de învățământ, organizații
profesionale, alte
organizații din țară sau
străinătate
Resurse umane bine
pregătite di n punct de
vedere profesional
Posibilități de formare
prin programe de
formare continuă
Parteneriate cu instituții
și organizații Promovarea de proiecte educaționale dedicate formării și
dezvoltării competențelor sociale și civice, de inițiativă și
antrepr enoriat, sensibilitate și expresie culturală
Proiecte derulate de Consiliul elevilor
Identificarea unor potențiali parteneri pentru noi
colaborări
Continuarea proiectelor și parteneriatelor existente
Crearea unor echipe de lucru specializate în
managementu l proiectelor
Proiecte educaționale bazate
pe dezvoltarea competențelor
cheie
Oferta educațională
extracurriculară diversificată,
modernă, atractivă și
relevantă
Elevi motivați de propria
formare
Sistem educațional
performant, rezultate mai
bune la învăță tură, examene,
acces facil la piața muncii
Schimburi de experiență cu
instituții similare din țară sau
străinătate

27

Promovarea imaginii și creșterea prestigiului școlii

Opțiuni stretegice Resurse strategice Direcții de acțiune Rezultate
Îmbunătățirea im aginii
școlii la nivelul
comunității locale,
județene, naționale

Strategii eficiente de
marketing educațional
Resurse umane bine
pregătite și formate din
punct de vedere
profesional
Elevi motivați,
implicați, disciplinați
Contracte educaționale
Rezultate bune la
examenele naționale
Pagina web
Pagina facebook Îmbunătățirea paginii web
Organizarea Zilei porților deschise
Difuzarea filmului de promovare a liceului pe toate
canalele media
Amenajarea unor panouri pentru mediatizarea rezultatelor
obținute
Artic ole/interviuri în presă
Cunoașterea evenimentelor
din viața școlii
Mediatizarea exemplelor de
bună practică
Film de promovare a școlii

28
Plan opera țional pentru anul școlar 2018 – 2019

I . Management

Obiective
specifice
Activități / A cțiuni
Durată /
Termen

Responsabilități

Strategii de
realizare
Indicatori de
realizare/
Evaluare Măsuri /
Acțiuni de reglare
1. Realizarea
unui
management
dinamic și activ

– Finalizarea încadrării cu
personal didactic
– Reorganizarea Consiliului
de administrație
– Stabilirea învățătorilor și
diriginților 7 septembrie
2018

Director
Director adjunct
Analiză
obiectivă
Ședințe de
lucru
Organizare
Elaborare

Încadrarea cu
personal
didactic a
Liceului Dorna
Candrenilor

Documentele
comisiilor
metodice

Documentele
Consiliului de
Administrație

Realizarea
încadrării pe
posturile vacante,
emiterea
deciziilor de
organizare a
comisiilor
metodice și a
comisiilor pe
domenii de
activitate,
participarea
cadrelor didactice
la consfătuir i și
cursuri de
formare
– Reorganizarea activității
catedrelor și comisiilor de
specialitate
14 septembrie
2018 Director
Director adjunct

– Elaborarea programelor
manageriale 1
octombrie2018
– Participarea la cursuri de
formare manageri ală și
schimburi de experiență
– conform
calendarului
ISJ Suceava Director
Director adjunct

29
2.Analiza și
diagnoza
managementu –
lui educațional
-Evaluarea activității
desfășurate de cadrele
didactice în anul școlar
2017/ 201 8
– Acordarea calificative lor
anuale pe baza grilelor de
evaluare 30 august 2018 Director
Director adjunct
Consiliul de
administrație
Evaluare
Prognoză
Calificativele
acordate Asistențe l a ore,
consultanță
– Stabilirea
responsabilităților cadrelor
didactice pentru anul școlar
2018/2019 14 septembrie
2017 Director
Responsabil Fișa
postului
Secretar șef Prognoză Fișele postului
Decizii Completarea fișei
postului și
emiterea
deciziilor
3. Elaborarea
documentelor
manageriale de
proiectare

– Întocmirea orarului școlii în
concordanță cu cerițele
curriculum -lui școlar și cu
respectarea curbei de efort
– Întocmirea documentelor
necesare conducerii
procesului de învățământ :
• Planul de activitate
al Consiliului de
administrație
• Tematica ședințelor
Consiliului de
administrație
• Tematica ședințelor
Consiliului
profesoral
• Regulamentul de
ordine interioară
• Programul de
Perfecționare prin 10 septembrie
2018

14 septembrie
2018

7 septembrie
2018
15 noiembrie
2018

Comisia de
elaborare a orarului

Director
Director adjunct

Director
Director adjunct

Director
Director adjunct
Responsabil
Comisia Analiză
obiectivă

Analiză
obiectivă

Întâlniri cu
membrii
Consiliului de
administrație

Întâlniri cu
cadrele
didactice
Documentul

Fișe
Documente
emise

Baza de date

Realizarea
orarului școlii

Documente

Stabilirea
direcțiilor de
activitate pentru
Consiliul de
administrație și
pentru Consiliul
profesoral
Completarea cu
prevederi
suplimentare a
Regulamentului
de organia re și
funcționare a
LTDC

30

consilii profe sorale,
catedre , comisii
metodice
• Programul activității
educative și de
consiliere
• Calendarul anual al
activitățilo r cultural –
artistice și sportive
• Bazele de date ale
comisiilor metodice
• Cataloagele școlare
7 septembrie
2018

1 octombrie
2018

15 octombrie
2018

15 octombrie
2018
11 septembrie
2018
perfecționare

Responsabil
activități educative
școlare și
extrașcolare

Responsabilii
comisiilor metodice
Învățători și
diriginți

Întâlniri cu
cadrele
didactice

Ședințe de
lucru

Elaborare

Stabilirea
graficului de
perfecționare prin
intermediul
Comisiilor
metodice.

Identificarea unor
programe de
perfecționare
avantajoase
pentru cadrele
didactice

4. Aplicarea
eficientă a
instrumentelor
de asigurare a
calității
Întocmirea Raportului de
autoevaluare internă a
Comisiei de asigurare a
calităț ii

Monitorizarea funcționă rii
comisiei de evaluare și
asigurare a calităț ii

Monitorizarea inte rnă a
procesului de asigurare a
calităț ii, validarea
rapoartelor de autoevaluar e,
întocmirea planurilor de
îmbunătăț ire 10 octombrie
2018

Conform
graficului

15 octombrie
2018 Responsabil
Comisie CEAC

Director
Responsabil CEAC

CEAC
Consiliul de
administrație
Consiliul profesoral Ședințe de
lucru

Analiză și
sinteză

Planifi care și
proiectare Raportul de
autoevaluare
internă RAEI

Strategia de
evaluare internă
a calităț ii
Setului de
proceduri
actualizate
pentru toate
compartimen –
tele
Planuri
remediale
Respectarea și
aplicarea
prevederilor
specifice

Autoevaluare

31
II . Curriculum

Obiective
specifice
Activități / Acțiuni
Durată /
Termen

Responsabilități

Strategii de
realizare
Indicatori de
realizare/
Evaluare Măsuri /
Acțiuni de reglare
1. Asigurarea
calității
procesului de
predare –
învățare –
evaluare și a
serviciilor
educaționale în
vederea
respectării
standardelor
naționale și
europene
Informarea cadrelor didactice
cu privire la noua structură a
anului școlar , cunoa șterea
planurilor de învățământ , a
noilor programe și manuale
valabile
3 septembrie
2018 Director
Director adjunct
Informare
Organizare Documentele
realizate de
personalul
didactic
Informări în
cadrul Consiliului
profesoral

Cunoașterea de către
personalul didactic a noilor
abordări conceptuale ale
curriculumului național și
aplicarea ghi durilor metodice
pe discipline de învățământ permanent Responsabilii
comisiilor metodice Ședințe de
lucru
Rezultate
obținute
Discuții în cadrul
comisiilor
metodice și de
catedră

Elaborarea proiectării
didactice și a planificărilor
calendaristice pe un ități de
învățare
1 octombrie
2018 Toate cadrele
didactice
Elaborarea
documentelor
de către
fiecare cadru
didactic
Programe
parcurse
Planificări
corecte
Rezultate
optime Completarea
bazei de date cu
documentele
fiecărui profesor

Promovarea unui învăț ământ
centrat pe elev , formarea
unor competențe de bază de
tipul „ a învăța să înveți ” , în
care să crească rolul elevului
și a performanțelor sale permanent Toate cadrele
didactice
Participarea
cadrelor
didactice la
cursuri de
formare
inițială și
contin uă Rezultate
obținute la
examene
naționale
Urmărirea atentă
a progresului
elevilor

Consilierea și sprijinirea permanent Responsabilii Implicarea Creșterea Urmărirea atentă

32
profesorilor pentru a -și
forma și construi un stil
propriu , eficient de predare
comisiilor metodice cadrel or
didactice
debutante la
toate
activitățile
școlii eficienței
procesului
instructiv –
educativ
a activității
cadrelor didactice

Implementarea proiectului
ROSE, pentru creșterea
promovabilității la examenul
de bacalaureat și r educerea
abandonului școlar Anul școlar
2018 -2019 Echipa de proiect
Echipa managerială Parcurgerea
etapelor
necesare
aprobării
proiectului
Respectarea
etapelor
proiectului
Utilizarea
eficientă a
fondurilor Procent de
promovabilitate
la bacalaureat
mai ma re cu 5%
decât în anul
școlar precedent
Rata
abandonului
școlar mai mică
cu 1% decât în
anul școlar
precedent Monitorizare
proiect
Monitorizare
rezultate
Adaptarea
acțiunilor în
funcție de
rezultate
Verificarea calității actului
educațional prin asistenț e la
activități
conform
graficului Director
Director adjunct
Responsabili
comisii metodice
Planificare
Organizare
Asistență la
ore
Valorificare Număr asistențe
la ore Evaluarea
permanentă a
activității cadrelor
didactice

33
Proiectarea unor activități d e
pregătire su plimentară a
elevilor cu ritm lent de
învățare sau nevoi speciale și
a celor care provin din medi i
socio -economice
dezavantajate , în vederea
combaterii insuccesului
școlar , a promovării șanselor
egale , a prevenirii
abandonului școlar
permane nt Responsabil i
comisii metodice
Toate cadrele
didactice Analiză
Elaborarea
unui plan de
măsuri
Organizare
Procent de
promovabilitate
mai mare de
85%
Grafice de
pregătire a
elevilor
Evidențierea
progresului
școlar
Identificarea
elevilor cu
necesități spe ciale
și realizarea, de
către fiecare
cadru didactic
implicat, a unui
program de
măsuri adecvat

Diversificarea metodelor ,
instrumentelor și tehnicilor
de evaluare în scopul
dezvoltării creativității
elevilo r, a participării lor
active, a formării de
competențe , îmbunătățirea
capacității de răspuns la
solicitările reale și formarea
spiritului de echipă permanent Toate cadrele
didactice Participarea
cadrelor
didactice la
cursuri de
formare Instrumente de
evaluare proprii
Evidențierea
progresului
școlar
Imbunătățirea
bazei de date a
școlii cu
instrumente de
evaluare
diversificate și
adaptate nivelului
fiecărei clase

Funcționarea grupe i de
grădiniță cu program
prelungit permanent Echipa managerială
Primăria și
Consiliul local
Obținerea
aprobărilor și
avizelor
necesare
Încheierea
contractelor
cu furnizorii
de alimente și
utilități
Asigurarea
personalului Număr copii
înscriși
Condițiile
optime de
desfășurare a
activităților
Gradul de
satisfacție a
părinților Valorificarea
informațiilor
obținute prin
consultarea
copiilor și
părinților pentru
ameliorarea
actului
educațional

34
didactic și
nedidactic
necesar
Derulare a programului
”Școala după școală” pentru
elevii din învățământul
primar 1 octombrie
2018 -31 mai
2019 Echipa managerială
Primăria și
Consiliul lo cal
Asociația de părinți Implementare
a
programului,
avizat de ISJ
Suceava
Încheierea
contractelor
cu furnizorii
de alimente și
utilități
Asigurarea
personalului
didactic și
nedidactic
necesar Număr elevi
participanți

Rezultatele
școlare ale
elevilor

Grad ul de
satisfacție a
părinților Valorificarea
informațiilor
obținute prin
consultarea
copiilor și
părinților pentru
ameliorarea
actului
educațional

Adaptarea
demersurilor la
solicitările școlii
și ale părinților
2. Extinderea
procesului de
informatizare a
școlii
Folosirea cabinetelor de
informatică pentru realizarea
unor lecții la toate
disciplinele – Programul Ael
Utilizarea programelor
pentru alcătuirea unor baze
de date
Achiziționarea de noi softuri
educaționale
conform
graficului

permanent Respon sabil AeL

Secretar -șef
Administrator
financiar Stocarea și
procesarea
informației
90% din cadrele
didactice și
elevi aplică TIC
Implementarea
unor strategii de
lucru moderne
prin intermnediul
resurselor
informatizate

3.Orientarea și
optimizarea
învățării,măsuri
remediale
stabilite în

PLAN OPERAȚIONAL – Măsuri de orientare și optimizare a învățării la elevi și măsuri remediale stabilite în urma aplicării
evaluării inițiale pentru anul școlar 2018 -2019

35
urma aplicării
evaluării
inițiale
4. Evaluar ea și
revizuirea
permanentă a
CDȘ și CDL Elaborarea ofertei CDȘ si
CDL în acord cu nevoile
reale ale elevilor și pieței
muncii, prin esențializarea și
abordarea interdisciplinară și
transdisciplinară a
competențelor și
conținuturilor
Evaluarea de parcurs ș i finală
a implementării CDȘ si CDL
concretizată în calitate și
performanță școlară și
extrașcolară Decembrie
2018/iunie
2019

Semestrial/
anual Responsabili
comisii metodice

Responsabili
comisii metodice Analiza,
diagnoza,
proiectare

Evalua re Oferta CDȘ
pentru toate
ariile
curriculare
Oferta CDL
bazată pe
consultarea
operatorilor
economici
Rezultate
școlare și
extrașcolare ale
elevilor Discuții în
comisiile
metodice și
Comisia pentru
curriculum
Actualizarea
oferrtei

Discuții în
comisiile
metodice și
Comisia pentru
curriculum

5. Corelarea
planului anual
de școlarizare
cu evoluț ia
demografică din
zonă,
opțiunile/interes
ele elevilor și
posibilitățile de
inserț ie Investigarea opțiunilor
școlare și
profesionale a el evilor din
clasa a VIII -a
și prezentarea acestora î n
consiliul profesoral în
vederea
elaborării proiectului
Planului de școlarizare Noiembrie
2018 Dirigintele clasei a
VIII-a Aplicarea
chestionarelor
specifice Numărul
elevilor
investigați Reinvestigarea
elevilor

36
profesională pe
piața muncii Promovarea ofertei
educaționale în
rândul elevilor, pe principii
realiste, cu
asigurarea unei informări
corecte asupra
oportunităților ce decurg din
parcurgerea
unui traseu școlar Permanent Comisia de
orientare școlară și
profesională
Comisia d e
promovare a
imaginii școlii Ziua porților
deschise
Mapa
publicitară a
școlii
Realizarea
planului de
școlarizare
(100%) Reactualizarea
strategiilor de
promovare a
școlii
6.Derularea de
proiecte și
programe
educative
Conform Planului operațional al Cons ilierului educativ pentru anul școlar 2018 -2019

III. Resurse umane și materiale

Obiective
specifice
Activități / Acțiuni
Durată /
Termen

Responsabilități

Strategii de
realizare
Indicatori de
realizare/
Evaluare Măsuri /
Acțiuni de reglare
1.Perfecționare
a cadrelor
didactice prin
examene de
grade didactice,
cursuri de
prfecționare
metodică și în
specialitate Stimularea cadrelor didactice
pentru participarea la
activități de formare continuă
și perfecționare
permanent Director
Director adjunct
Responsabil
dezvoltare
profesională și
evoluție în cariera
didactică Programe de
formare
Bază de date
Nr. de cadre
didactice
formate /
participante la
cursuri
Calitatea sporită
a pregătirii
didactice Identificarea, prin
discuți i cu toate
cadrele didactic e,
a nevoilor de
formare specifice
fiecărui cadru
didactic

37
Informarea beneficiarilor
privind oferta de cursuri
acreditate
Informarea ISJ asupra
modul ui de derulare a
formării continue
Înscrierea candidaților la
examenele de obținere a
grade lor didactic e și
monitorizarea parcurgerii
etapelor necesare dobândirii
lor Permanent Programe de
formare
Bază de date
Nr. de cadre
didactice
formate /
participante la
cursuri
Calitatea sporită
a pregătirii
didactice Identificarea, prin
discuții cu toate
cadrele di dactice
ale nevoilor de
formare specifice
fiecărui cadru
didactic

2.Dezvoltarea
profesională
prin studiu
individual,
documentare
științifică,
participare la
cercuri
pedagogice,
sesiuni de
comunicări
metodico –
țtiințifice,
simpozioane etc Participarea tut uror cadrelor
didactice la activitățile de
formare prin intermediul
comisiilor metodice și
cercurilor pedagogice.

Identificarea la nivelul
fiecărei comisii
metodice/comisiei de
lucru/compartimentului a
nevoilor de formare
profesională și perfecționare
pentru anul școlar 2018 -2019 Permanent

1 octombrie
2018 Toate cadrele
didactice

Responsabili
comisii metodice/
comisiei de
lucru/compartiment
ului Cercurile
pedagogice pe
discipline de
învățământ

Înscrierea la
cursuri de
formare și
participarea la
toate formele
de
perfecționare Calitatea sporită
a pregătirii
didactice

Număr de cadre
didactice/
cursuri și
activități de
formare Participarea
tuturor cadrelor
didactice la
activitățile de
formare prin
intermediul
comisiilor
metodice și
cercurilor
pedagogice.
Participare,
diseminare.
colaborare
3.Perfecționare
a personalului
didactic
auxiliar și
nedidactic Identificarea nevoilor la
nivelul compartimentelor
funcționale 30 ianuarie
2019 Responsabili
compartimente Înscrierea la
cursuri de
formare și
participarea la
toate formele
de
perfecționare Număr de
persoan e/
cursuri de
formare Participare,
colaborare

38
4.Modernizarea
și conservarea
infrastructurii și
realizarea
dotărilor
specifice
acesteia Continuarea lucrărilor de
investiții la obiective le
începute în anii anteriori
permanent Director
Director adjunct
Administrator
financiar
Administrator
patrimoniu
Primăria și
Consiliul local
Dorna Candrenilor Utilizarea
eficientă a
bugetelor
alocate
Evoluția
lucrărilor la
obiectivele de
investiții Monitorizare
Reabilitarea corpului
principal al clădirii școlii 2019 -2020 Echipa managerială
Administrator de
patrimoniu
Primăria și
Consiliul local
Dorna Candrenilor Înlocuire
acoperiș
Refacere
fațada
Refacere
fundație
Înlocuire
tâmplărie
interioară Stadiul evoluției
lucrărilor Monitorizare
Colaborare cu
Primăria,
Consiliul local și
echipa de proiect
Realizarea dotărilor specifice
pentru asigurarea funcționării
în condiții normale a spațiilor
de învățăm ânt
amenajate/ reabilitate prin
lucrări de investiții permanen t Director
Director adjunct
Administrator
financiar
Administrator
patrimoniu
Primăria și
Consiliul local
Dorna Candrenilor Utilizarea
eficientă a
bugetelor
alocate
Evoluția
lucrărilor
Monitorizare
Continuarea demersurilor la
nivel local privind
dezvol tarea și modernizarea
bazei sportive
decembrie
2018 Director
Director adjunct
Administrator
financiar
Administrator
patrimoniu Utilizarea
eficientă a
fondurilor
Bază sportivă
funcțională Monitorizare

39
Primăria și
Consiliul local
Dorna Candrenilor
5.Actualizarea
bazei didactico –
materiale în
acord cu
standardele
demersurilor
curriculare Achiziționarea mijloacelor și
materialelor didactice prin
programe MEN, prin
parteneriate și proiecte
Permanent Director
Director adjunct
Consiliul de
Administrație
Contab il șef
Utilizarea
eficientă a
bugetelor
alocate
Achiziționarea
echipamentelor
necesare Identificarea, de
către cadrele
didactice,
priorităților de
investiții și
realizarea
referatelor de
necesitate
Întocmirea planului de
achiziții decembrie
2018 Comis ia de achiziții
publice Utilizarea
eficientă a
bugetelor
alocate
Dotarea școlii
Emiterea deciziei
de constituire a
Comisiei pentru
achiziții p ublice
Aprobarea
planului de
activitate
6.Reconstrucția
învățământului
rural Inițierea demersurilor
necesare at ragerii de fonduri
necesare continuării
investiției începute în anul
2007, în cadrul Programului
național de educație și
formare profesională pentru
ruralul montan ianuarie 2019 Director
Director adjunct
Responsabil ferma
didactică
Administrator
financiar
Primăria și
Consiliul local
Dorna Candrenilor Demersuri
adresate
MEN,
MADR, ISJ și
altor autorități
în domeniu Gradul de
finalizare a
investiției Actualizarea
proiectului, a
caietului de
sarcini și a
studiului de
fezabilitate/
impact
Dezvoltarea activită ții de
producție și prestări servicii
prin intermediul atelierelor
școlare , fermei didactice și Permanent Maiștrii instructori
Responsabil
Catedra tehnică
Valorificarea
produse lor și
servicii lor
Venituri,
utilizate pentru
autofinanțare a
școlii Obținerea unor
surse de finanțare
extrabugetare

40
școlii de șoferi
Asigurarea fondului de
manuale la nivelul cerințelor
programelor școlare
Asigurarea fondului de carte
pentru biblioteca școlară și
C.D.I.
Permanent Bibliotecar
Consilier educativ
Responsabil cu
comanda și
difuzarea
manualelor școlare
Procurarea de
carte școlară
Acoperirea în
proporție de
100% a
necesarului
Creșterea în % a
fondului de
carte al școlii Completarea
fondului de
manuale

Completarea
fondului de carte
al școlii
Continuarea dotării cu
mobilier școlar
Permanent Director adjunct
Administrator
financiar
Administrator
patrimoniu
Primăria și
Consiliul local
Dorna Candrenilor Elaborarea
documentației
necesare
Valoarea
materială a
mobilierului
achiziționat Evaluarea
necesarului și a
gradului de uzură
a mobilierului
existent

Continuarea programului de
creare a infrastructurii
informaționale

Permanent Director adjunct
Responsabil AeL
Informare
Realizarea
documentației
Soft educațional
funcțional
Crearea echipelor
de proiect,
identi ficarea
surselor de
finanțare și
realizarea
proiectelor

41
IV. Dezvoltare instituțională și relatii comunitare

Obiective
specifice
Activități / Acțiuni
Durată /
Termen

Responsabilități

Strategii de
realizare
Indicatori de
realizare/
Evaluar e Măsuri /
Acțiuni de reglare
1.Participarea
reprezentanților
autorităților
locale în
exercitarea
atribuțiilor ce le
revin în
activitatea
școlii Stabilirea, î mpreună cu
reprezentanții autorității
locale , a priorităților de
dezvoltare a școlii sub
aspectul investițiilor,
reparațiilor curente și
capitale, igienizărilor Octombrie
2018 Director
Comisia de achiziții
publice
Primarul comunei
Dorna Candrenilor
Analiză
Întocmirea de
proiecte
Plan de achiziții
Lista de
priorități
Monitorizare,
reorganizare
2.Responsabilizar
ea părinților
pentru
asigurarea unor
servicii
educaționale în
școală Reorganizarea colaborării cu
părinții privind desfășurarea
activităților suport pentru
părinț i prin includerea î n
programul săptămâ nal a orei
la dispoziția părinților Septembrie
2018 Consilier educativ
Învățătorii și
diriginții Analiză
Planificare
Proiectare Graficul, pe
clase, al
întâlnirilor cu
părinții Modificarea
programului în
funcție de
solicitările
părinților
Identificarea
disponibilităților de
implicare a părințilo r în
rezolvarea problemelor
școlii
Permanent Responsabil
Consiliul
reprezentativ al
părinților
Consilier educativ
Învățătorii și
diriginții Diagnoză
Proiectare Număr de
părinți
participanți la
activitățile
școlii Planuri de
activitate ale
comitetelor de
părinți
3.Adaptarea
conduitei
didactice la
așteptările
beneficiarilor Evaluarea gradului de
satisfacție al beneficiarilor în
raport cu activitatea Liceului
Tehnologic Dorn a
Candrenilor Conform
grafic CEAC Responsabil CEAC
Responsabil CRP Evaluare Număr
răspunsuri
favorabile/chest
ionare aplicate Organizarea
întălnirilor
periodice cu
părinții

42
secundari ai
educației
4.Promovarea
parteneriatului
social Realizarea de proiecte și
programe în parteneriat cu
școlile din mediul rural /
urban sau din străinătate
Permanent Director
Consilier educativ
Responsabil
Proiecte și
programe de
cooperare
europeană și
internațională
Analiză
Întocmirea de
proiecte
Competiție
Evaluare
Nr. de proiecte
derulate
Incheierea
parteneriatelor cu
alte școli/instituții

Derularea activităților
prevăzute î n acordurile de
parteneriat î ncheiate
Permanent Toate cadrele
didactice Analiză
Proiectare Număr de elevi
și cadre
didactice
implicate în
proiecte în
parteneriat Analiza nivelului
de realizare a
obiectivelor
Furnizarea de servi cii
culturale pentru elevi și
comunitatea locală Permanent Director
Primăria Dorna
Candrenilor
Firma prestatoare
de servicii Proiecție
filme
educaționale
3D în sala de
festivități a
școlii Număr elevi,
părinți
participanți Analiza
chestionarelor de
impact
5.Promovarea
imagini i
Liceului
Tehnologic
Dorna
Candrenilor Actualizarea mapei
publicitare de prezentare a
școlii și a instrumentelor de
marketing Noiembrie
2018 Comisia de
promovare a
imaginii școlii Instrumente
de marketing
educațional Mapa
publicitar ă
Agende, pixuri,
calendare
personalizate
Actualizare
Acualizarea paginii web și a
profilului FB al școlii Permanent Responsabil pagina
web
Comisia de
promovare a
imaginii școlii Analiză,
colectare
informații
scrise, audio
și video Site-ul și
profilul F B al
LTDC Actualizare

43
Organizarea ”Zilei porților
deschise”, cu participarea
absolvenților claselor a VIII –
a din bazinul Dornelor Aprilie 2019 Echipa managerială Planificare
Număr elevi
participanți
Număr elevi
înscriși în clasa
a IX-a Reorganizare
Promovarea școlii prin
articole/fotografii/prezentări
în mass -media locală Permanent Comisia de
promovare a
imaginii școlii Informare
Elaborare
Documentare
Colaborare Număr apariții
mass -media
Număr elevi
înscriși în clasa
a IX-a Implicare
permanentă
Participarea cadrelor
didactice, elevilor, părinților
la viața și activitatea
comunei Dorna Candrenilor Permanent Toate cadrele
didactice Implicare și
participare la
toate
activitățile/
acțiunile
organizate pe
raza comunei Număr
participanți
Chestionare d e
impact Valorificarea
rezultatelor
chestionarelor

Director , Director adjunct,

Prof. Pîrvu Valentina Prof. Pavel Felicia

44
BENEFICIARI/GRUPURI DE INTERES

Grupuri de interese care interferează în actul educațional
✓ MEN; ISJ Suceava, CCD Suceava
✓ Elevii
✓ Personalul didactic
✓ Personalul didactic auxiliar și administrativ
✓ Părinții
✓ Comunitatea
✓ Autoritățile locale
✓ ONG -uri, fundații, asociații
✓ Centre culturale, biblioteci, universități, alte școli
✓ Mass -media
✓ Agenți economici

REZULTATE AȘTEPTATE

MEN; ISJ Suceava, CCD Suceava

✓ Respectarea politicilor școlare de stat și a legislației în vigoare
✓ Promovarea standardelor europene în funcționarea structurilor și aplicarea programelor sistemului de învățământ
✓ Utilizarea optimă a res urselor financiare
✓ Respectarea și parcurgerea ritmică a programei școlare
✓ Asigurarea progresului școlar și atingerea standardelor instructiv educative stabilite prin obiectivele cadru
✓ Dezvoltarea profesională și perfecționarea prestației didactice prin der ularea programelor de formare continuă

45
Elevii

✓ Condiții optime de învățare
✓ Respectarea drepturilor copilului și a demnității personale
✓ Asigurarea egalității de șanse
✓ Dezvoltarea capacităților de autocunoaștere și orientare școlară și profesională în vede rea inserției profesionale și sociale
optime
✓ Dezvoltarea abilităților de comunicare și relaționare
✓ Focalizarea curriculumului pe segmentele care răspund intereselor și așteptărilor proprii
✓ Creșterea ofertei de activități extrașcolare și de petrecere a timp ului liber

Părinții

✓ Condiții optime de învățare și securitate a copiilor în timpul activităților școlare
✓ Asigurarea unui nivel de pregătire corespunzător promovării testelor inițiale și admiterii în etapa superioară de învățământ
în conformitate cu opțiu nile exprimate
✓ Servicii de consultanță psihologică și educațională
✓ Însușirea de către copii a normelor de conduită socială
✓ Preluarea de către școală a rolului de prim generator de educație
✓ Informări curente și colaborare eficientă cu profesorul diriginte/î nvățător/educator

Personalul didactic

✓ Promovarea statutului de cadru didactic în societate
✓ Informare profesională și formare continuă
✓ Parcurgerea treptelor de perfecționare și carieră profesională
✓ Mediul de lucru plăcut, bază logistică modernă
✓ Conducere democratică, participare la luarea deciziilor
✓ Salarizare decentă, pe măsura importanței sociale a activității prestate
✓ Conținuturi curriculare adaptate vârstei școlare și finalităților instructiv -educative așteptate

46
Autoritățile locale

✓ Gestionarea efic ientă a resurselor materiale și financiare
✓ Activitate școlară care să răspundă nevoilor comunității locale
✓ Informări curente în legătură cu activitățile desfășurate în școală
✓ Dezvoltare instituțională
✓ Centre culturale, biblioteci, universități și alte școl i
✓ Implicare în programe și proiecte de interes comun
✓ Stimularea elevilor în folosirea serviciilor specifice

ONG -uri, fundații, asociații

✓ Programe comune cu școala
✓ Recrutare de voluntari

47
GRAFIC DE MONITORIZARE ȘI CONTROL
ANUL ȘCOLAR 201 8 – 2019

Monitorizarea și controlul activității în anul școlar 2018 -2019 se va face ținând cont de punctele slabe, amenințările și disfuncționalitățile
constatate prin analiza activității din anul școlar precedent, urmărind eficientizarea componentelor, colectivelor și compartimentelor școlii astfel
încât acestea să contribuie, prin efort comun și permanent, realizarea obiectivelor propuse prin Planul managerial, în contextul asigurării ca lității
în educație și formare profesională.
Întreaga activitate de control se va desfășura ca o consecință firească a procesului de îndrumare, coordonat de cadrele didactice cu
responsabilități și competențe în acest sens, la nivelul colectivului didactic, compartimentelor funcționale și structurilor.
Monitorizarea ac tivității și controlul personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic vor constitui premisa eficientă în vederea unei
evaluări corecte și motivante a resursei umane din unitatea școlară, a activității instructiv -educative, dar și a oportunităților de dezvoltare a școlii.

COMPARTI –
MENT PERIOADA TEMA ȘI OBIECTIVUL CONTROLULUI FACTORI
IMPLICAȚI CINE
EFECTUEAZĂ
CONTROLUL EVALUARE/
FINALIZARE
Administrativ

Financiar –
contabil 1-15.IX.2018 Verificarea stadiului pregătirilor pentru începerea
noului an școlar:
– modul de realizare a reparațiilor, igienizărilor,
curățeniei;
– verificarea stadiului amenajării sălilor de clasă; Personal
nedidactic
Administrator
Învățători și
diriginți Director
Director
adjunct
Administrator Evaluări la fața
locului
15-
30.IX.2018 Verificarea planificării/organizării activității
– întocmirea/respectarea Planului managerial
anual/semestrial;
– verificarea predării inventarului clasei fiecărui
educator/învățător/diriginte;
– actualizarea Fișelor postului pentru personalul
nedidactic;
– repartizarea sectoarelor de curățenie;
– întocmirea graficului personalului de pază;
– efectuarea instructajelor de protecția muncii și PSI cu
personalul nedidactic/didactic și elevi, pe bază de
semnătură;
– verificarea proceselor -verbale întocmi te și remedierea Personal
nedidactic
Administrator
Învățători și
diriginți
Comisia SSM
Comisia PSI Director
Director
adjunct
Administrator Plan managerial
PV de predare –
primire săli de
clasă
Fișa postului
semnată
Grafice
semnate
Regi strul de
procese -verbale

48
aspectelor negative.

Administrativ

Financiar –
contabil Săptămânal Verificarea modului de realizare a curățeniei
– control mixt conform graficului întocmit de
administrator
– verificarea îndeplinirii măsurilor de remediere;
– referate de necesitate p entru achiziționarea materialelor
de curățenie, reparații;
Verificarea Personal
nedidactic
Administrator Director
Director
adjunct
Administrator Notă de
constatare
Evaluări de
stare
Procese -verbale
Decembrie
2018 Verificarea modului de efectuare a inven tarului
Verificarea propunerii spre casare a mijloacelor
fixe/obiectelor de inventar
Evaluarea/aprecierea activității personalului
nedidactic în vederea acordării calificativelor anuale Administrator
financiar
Administrator
de patrimoniu Director
Director
adjunct
Administrator
financiar Notă de
constatare
Evaluări de
stare
Procese -verbale
Rapoarte
Fișe de evaluare
Ianuarie
2019 Realizarea planului de achiziții
Verificarea întocmirii proiectului de buget Administrator
financiar
Administrator
patrimoniu Director Planul de
achiziții
Proiectul de
buget
Lunar Întocmirea documentelor legale privind
managementul financiar
Monitorizarea cheltuielilor
Verificarea stadiului achizițiilor de bunuri și servicii Administrator
financiar
Administrator
de patrimoniu Director
Director
adjunct Notă de
constatare
Evaluări de
stare
Procese -verbale
Secretariat 1-15.IX.2018 Verificarea modului de pregătire, organizare și
desfășurare a examenelor de încheiere a situației
școlare, corigenețe, diferențe
– respectarea prevederi lor ROFUIP (înștiințare părinți, nr.
bilete, semnături, subiecte, cataloage) Secretar
Comisia de
încheiere a
situației școlare Director Cataloage
Procese -verbale
Dosarele de
examen
1-30.IX.2018 – verificarea aprovizionării cu cataloage, carnete, registr e,
condici etc.
– verificarea documentelor specifice Secretar -șef
Secretar director Existența
documentelor/
actelor

49
– verificarea raportului de analiză a activității desfășurate
în anul școlar precedent;
Secretariat 1-10.X.2018 Verificarea elaborării/rea lizării Planului de activitate
Verificarea încadrării personalului
– încheierea contractelor de muncă pentru personalul nou
angajat;
– întocmirea Fișei postului pentru toate categoriile de
personal;
– întocmirea statelor de funcții și de personal; Secreta r-șef
Secretar Director Existența
documentelor –
actelor
1-20.XI.2018 – verificarea dosarelor personale ale elevilor;
– verificarea dosarelor personale ale angajaților; Secretar -șef
Secretar Director Existența
dosarelor
complete și
corecte
1-
20.XII. 2018 – verificarea completării documentelor școlare;
– verificarea arhivei Secretar -șef
Secretar
Responsabil
arhiva Director Raport
15-30.I.2019 – verificarea registrelor matricole;
– verificarea registrelor de evidență; Secretar -șef
Secretar Director Registre
matricole
Registre de
evidență
1-10.II.2019 – verificarea documentelor de sfârșit de semestru;
– verificarea actualizării datelor din REVISAL;
– verificarea documentelor specifice (registre de intrări –
ieșiri, registrul deciziilor interne etc.) Secretar -șef
Secretar Director Situații
statistice
Procese -verbale
Registre
1-10.III.2019 – verrificarea bazei de date cu elevii;
– verificarea situației personalului didactic (continuitate,
suplinire, vacantare posturi etc.) Secretar -șef
Secretar Director Documente
specifice
10-
30.V.2019 – verificarea situației privind înscrierile la grade didactice
și cursuri de formare profesională; Secretar -șef Director Documente
specifice
1-25.VI.2019 – verificarea situației statistice de sfârșit de semest ru și an
școlar pentru învățământul primar și gimnazial;
– verificarea stadiului de pregătire/desfășurare a Secretar -șef
Secretar Director
Director
adjunct Situații
statistice

50
examenelor finale;
Secretariat 1-
25.VII.2019 – verificarea situației statisti ce de sfârșit de semestru și an
școlar pentru învățământul liceal și profesional;
– verificarea stadiului de pregătire/desfășurare a
examenelor finale; Secretar -șef
Secretar Director
Director
adjunct Situații
statistice
Iulie-augus t
2019 – verificarea c ompletării registrelor matricole;
– verificarea completării actelor de studii; Secretar -șef
Secretar Director Registre
matricole
Acte de studii
Cataloage
examene
Permanent – verificarea corespondenței curente;
– verificarea întocmirii statelor de sal arii;
– verificarea aplicației SIIIR;
– verificarea situațiilor curente;
– eliberare adeverințe, foi matricole;
– transmiterea situației absențelor elevilor. Secretar -șef
Secretar Director
Director
adjunct Dosar
corespondență
State de plată
Aplicația SIII R
Eliberare
adeverințe/foi
matricole
Documente
specifice
Bibliotecă 1-20.IX.2018 – verificarea aprovizionării cu manuale școlare;
– verificarea distribuirii manualelor la toate clasele; Comisia de
evidență și
gestionare a
manualelor
școlare Director Procese-verbale
Lunar – verificarea fișelor pentru cititori;
– întocmirea cataloagelor sistematicde și alfabetice;
Completarea documentației specifice bibliotecii. Bibliotecară
Elevi Director
adjunct Fișe cititori
Catalog
bibliotecă
Personal
didactic/
Com isii
metodice/
Colective de
lucru Permanent – îndrumarea și controlul cadrelor didactice; Responsabilii
CM Director Procese -verbale

51
Personal
didactic/
Comisii
metodice/
Colective de
lucru Lunar – participarea la ședințele comisiilor metodice Cadre dida ctice Directori
Responsabili
CM Procese -verbale
15.IX –
1.X.2018 – verificarea planificărilor calendaristice; Cadre didactice Director
Responsabil
CM Planificări
calendaristice
1-15.X.2018 – verificarea planurilor operaționale ale comisiilor
metodice ș i colectivelor de lucru; Responsabilii
CM și
colectivelor de
lucru Director
Director
adjunct Planuri
operaționale
1-15.X.2018 – monitorizarea efectuării ședințelor cu părinții; Învățători și
diriginți Director
adjunct
Responsabili
comisia
diriginților Procese -verbale
1-30.X.2018 – monitorizarea înscrierii cadrelor didactice la examenele
de obținere a gradelor didactice; Cadre didactice Director
Responsabil
comisia de
perfecționare Dosare de
înscriere
1-10.X.2018 – verificarea stadiului completării cat aloagelor școlare; Învățători și
diriginți Director
Director
adjunct Informare în CP
1-30.X.2018 – verificarea documentelor comisiilor/catedrelor Responsabili
comisii/ catedre Director
Director
adjunct
Responsabil
CEAC Portofolii
comisii/ catedre
1-30.X.2018 – verificarea portofoliilor cadrelor didactice Cadre didactice Director
Director
adjunct
Responsabil
CEAC Portofolii cadre
didactice
Conform Eficientizarea activității de predare – învățare – evaluare Personal Director Fișe de

52
graficelor de
asistențe didactic Director
adjunct
Responsabili
CM
Responsabil
CEAC asistență
Analiza în
CM/CP
Plan de măsuri
remedial

Conform
graficului Monitorizarea activităților educative extrașcolare și
extracurriculare Cadre didactice
Elevi Director
Coordonator
proie cte și
programe
educative Informare CP
Sfârșitul
sem. I
(ianuarie
2019 ) +
sfârșitul sem.
al II-lea
(iulie 2019 ) Verificarea gradului de realizare a obiectivelor propuse
în planurile operaționale ale fiecărei
comisii/catedre/colectiv de lucru Responsabili
CM Director
Director
adjunct
Responsabil
CEAC Rapoarte de
activitate
Săptămânal Verificarea proiectelor didactice ale profesorilor
debutanți Cadre didactice Responsabili
CM Raport de
monitorizare
Noiembrie
2018 – aprilie
2019 Întocmirea graficului d e desfășurare a lucrărilor scrise
semestriale și a graficului de pregătire suplimentară
pentru examenele finale Cadre didactice Director
adjunct Grafic de
desfășurare a
tezelor
Grafice de
pregătire
suplimentară
Conform
graficului Verificarea prezenței el evilor la orele de pregătire
suplimentară pentru examenele finale Elevi
Cadre didactice Director
adjunct Raport
Zilnic Verificarea ținutei și comportamentului elevilor Profesor de
serviciu
Învățători și
diriginți Profesor de
serviciu
Comisia de
preveni re și
combatere a Plan de mă suri
pentru
remedierea
deficienț elor
constatate

53
violenței
Zilnic Verificarea prezenței la ore a cadrelor didactice Cadre didactice Profesor de
serviciu
Director
Director
adjunct Analiza
activității în CP
Condica de
prezență
Zilnic Verificarea completării condicii de prezență Cadre didactice Profesor de
serviciu
Responsabil
condica
Directori Analiza
activității în CP
Consemnări în
condică
Săptămânal Verificarea cataloagelor, frecvența și notarea ritmică la
toate clasele și toate nivelurile Cadre didactice
Învățători și
diriginți Directori
Comisia de
monitorizare a
frecvenței și
notării ritmice Informări în CA
Rapoarte
Semestrial Verificarea gradului de utilizare a materialului didactic în
cabinete și laboratoare Labo ranți
Cadre didactice Responsabili
CM Raport CA

Director, Director adjunct,

Prof. Pîrvu Valentina Prof. Pavel Felicia

54
ANEXA
PLAN OPERAȚIONAL
Măsuri de orientare și optimizare a învățării la elevi și măsuri remediale stab ilite în urma aplicării evaluării inițiale
ANUL ȘCOLAR 2018 – 2019

Nr.
crt.
Obiective specifice Acțiuni/activităț i Termen Responsabil ități Indicatori de
evaluare
1 Învățarea prin efort
și autodisciplină, în
vederea ameliorării
rezultatelor școlare ș i a
obținerii
performanțelor – Cunoa șterea completă și corectă a
conținuturilor și competen țelor prevăzute
în programelor școlare și în programele
de examen , de c ătre toți elevi i și
profesori i
-Utilizarea unei game variate de resurse
materiale
– Folosirea m etodelor interactive,
stimularea gândirii creative și critice, a
spiritului interogativ, precum și a
competen țelor proprii în rezolvarea de
probleme
Octombrie 2018

Permanent

Permanent
Resp onsabilii
comisiilor metodice

Fiecare profesor

Fiecare profe sor Planificările
calendaristice
Caietele elevilor
Proiecte didactice,
planuri de învățare
remedială

Ponderea metodelor
interactive față de
metodele tradiționale
aplicate
2 Realizarea unei
evaluări obiective,
variate, științifice

-Organizarea unor simul ări scrise pentru
clasele terminale
-Elaborarea lucr ărilor scrise semestriale
după modelul subiectelor de
bacalaureat la clasele terminale
-Utilizarea eficientă a tuturor metodelor
și instrumentelor de evaluare
-Atenuarea erorilor de evaluare Martie 2019

Noiembrie 2018
Mai 2019

Permanent Profesorii de
specialitate

Resp onsabilii
comisiilor metodice

Fiecare profesor Rezultatele simulărilor

Rezultatele lucrărilor
și analiza lor
Rezultatele elevilor
Portofoliile cadrelor
didactice

55
3 Dimensionar ea
formelor alternative de
învățare și de evaluare -Aplicarea testelor ini țiale, de nivel/
progres și discutarea lor, la fiecare an de
studiu
-Verificarea cantitativ ă și calitativ ă a
temelor pentru acas ă
-Realizarea not ării și aprecierii constante
în cadru l fiec ărei ore
Octombrie 2018
Lunar/ la finele
unor capitole
Săptămânal

Permanent

Fiecare profesor

Fiecare profesor

Fiecare profesor

Testarea la toate
clasele
Analiza stilurilor de
învățare
Evitarea
supraîncărcării
Ritmicitatea notării

4 Creș terea valorii
formative a învățării,
urmărind pregătirea
elevilor

-Elaborarea și aplicarea unor sarcini de
lucru creative, diferen țiate, în
funcție de poten țialul intelectual al
elevilor
-Asigurarea caracterului formativ și
interdisciplin ar al lec țiilor
-Optimizarea exprim ării orale și scrise a
elevilor
– Îmbog ățirea vocabularului activ al
elevilor prin lectur ă, explicarea
termenilor și formularea unor enun țuri
– Verificarea periodic ă a elevilor cu
caren țe majore, insistând pe acumularea
noțiunilor de baz ă
-Realizarea de asistențe și interasistențe
de către membrii din fiecare comisie
metodică, care vor urmări centrarea
demersului didactic pe elevi, practicarea
unor strategii didactice interactive și
atingerea obiectivelor lecțiilor

Permanent

Lunar

Fiecare profesor

Director
Director adjunct
Resp onsabilii
comisiilor metodice

Ponderea elevilor care
ating standardele
educaționale

Proiecte didactice
Fișe de asistență la ore
5 Consilierea cadrelor
didact ice privind
elaborarea
planificãrilor și a – Studiul planurilor cadru, a l
programelor, a l manualelor și a structurii
anului școlar
– Elaborarea planific ărilor 1-10 sept. 2018

10–30 sept. 2018 Fiecare profesor

Fiecare profesor

Planificări
semestriale/anuale

56
proiectãrii didactice semestriale /anuale și de recapitulare
finală și a planurilor de lec ții
– Predarea la termen a documentelor
proiective solicitate de echipa
managerială
În prima
săptămână
a fiec ărui
semestru
Director adjunct
Resp onsabilii ariilor
curriculare și ai
comisiilor metodice

Planuri de lecții
Planificări pentru
activitățile de
recapitulare și
evaluare sumativă
Alte documente de
proiectare
6 Implicarea activă a
parinților în formarea
propriilor copii -Planificarea riguroasă a orelor de
consiliere și suport educațional pentru
parinți
-Elaborarea procedurilor pentru
eficientizarea comunicării ș coală -familie
-Monitorizarea ședintelor și lectoratelor
cu parinții 14 septembrie
2018

permanent Fiecare învățător și
diriginte

Responsabilu l
Comisiei pentru
activitatea cu familia Procese verbale

Portofoliul consiliului
clasei
Caietul dirigintelui
Catalogul clasei
Carnetul de elev
7 Diversificarea ofertei
de activități
extrașcolare -Proiectarea activităților extrașcolare în
concordanță cu c erințele reale ale elevilor
-Colaborarea eficientă cu comunitatea
locală Permanent Responsabil activități
educative școlare și
extrașcolare Programul activităților
educative școlare și
extrașcolare
Număr elevi
participanți
Parteneriate

57
Plan ul de asigurare a continuității activității
Plan pentru asigurarea continuității în activitate
Nr. crt. Situații potențial generatoare
de întreruperi ale activității
curente Modalități de gestionare a
situațiilor generatoare de
întreruperi Responsabili Observații
Cauza întreruperii: resurse umane
1. Fluctuația de personal Asigurarea unor condiții
optime de lucru pentru
angajați; Conducerea Fluctuația de personal este unul dintre
cele mai nocive aspecte care pot afecta
buna funcționare a instituției, c a
urmare a migrației angajaților
competenți/înalt calificați.
2. Deplasări interne și
internaționale Distribuirea echitabilă a
sarcinilor între angajații
instituției; O bună comunicare
și diseminare a informației; Conducerea Comunicarea situației îndepli nirii
sarcinilor, asigură realizarea acestora
la timp, chiar în absența persoanelor
desemnate inițial să le realizeze.

58
3. Concedii (de odihnă,
medicale) Existența unui plan de înlocuire
a angajaților aflați în concediu,
de către colegi cu funcții și
atribuții similare; Elaborarea
unor prevederi referitoare la
delegarea de responsabilități în
cazul absenței unora dintre
conducătorii instituției. Conducerea Comunicarea situației îndeplinirii
sarcinilor, asigură realizarea acestora
la timp, chiar î n absența persoanelor
desemnate inițial să le realizeze.
Delegarea dreptului de semnătură între
conducătorii instituției asigură fluența
circuitului documentelor.
Cauza întreruperii: resurse materiale
4. Lipsa consumabilelor și a
materialelor didactice Derularea corespunzătoare a
procedurilor de achiziție,
pentru furnizarea la timp a
materialelor necesare
desfășurării în bune condiții a
activității instituției Persoanele cu atribuții
financiare și de
contabilitate Lipsa temporară a consumabilelor
determină dificultăți în activitate și
nemulțumiri ale angajaților.
5. Defecțiuni ale aparaturii
tehnice și de laborator Verificări periodice; Realizarea
operațiunilor de întreținere
necesare; Utilizarea judicioasă
și corespunzătoare a
echipamentelor Personalul cu atribuții
administrative care
contactează firmele
specializate cu
întreținerea
echipamentelor;
personalul care utilizează
echipamentele; Aparatura de birou veche ar fi necesar
să fie înlocuită cu aparatură nouă și
performantă pentru facilitarea
realizării cu rapiditate a activităților.

59
6. Întreruperi în funcționarea
rețelelor de internet,
telefonie fixă, electricitate Verificări periodice; Realizarea
operațiunilor de întreținere
necesare; Personalul cu atribuții
administrative care
conta ctează firmele
specializate cu
întreținerea
echipamentelor. Mentenanța și remedierea rapidă a
defecțiunilor diverselor rețele sunt
necesare pentru buna desfășurare a
activității.
Cauza întreruperii: resurse finaciare
7. Salarii nemotivante Implementar ea unui sistem de
salarizare motivant, corelat cu
realitățile economice (evoluția
prețurilor, cursul de schimb
valutar, rata inflației); Guvernul României și
conducerea MEN Motivarea financiară corespunzătoare
a angajaților asigură premisele
creșterii per formanței în activitate.
8. Fonduri insuficiente pentru
deplasări interne și externe Asigurarea fondurilor necesare
activităților de reprezentare pe
plan intern și externă a
instituției; Guvernul României și
conducerea MEN Asigurarea reprezentării insti tuției pe
plan intern și extern constituie o
necesitate.
9. Fonduri insuficiente pentru
asigurarea cheltuielilor de
întreținere și reparații ale
spațiilor de lucru și
aparaturii de lucru Asigurarea fondurilor necesare
pentru operațiunile de
întreține re și reparații ale
aparaturii și spațiilor de lucru; Guvernul României și
conducerea MEN Existența unor spații de lucru adecvate
și a unei aparaturi performante sunt
condiții necesare bunei desfășurări a
activității

60
Cauza întreruperii: altele
10. Schimbările frecvente ale
conducerii instituției Asigurarea stabilității în funcții
a conducerii instituției ISJ ……….. Stabilitatea în funcții a conducerii
asigură continuitatea activității

Aprob at,

Director
Prof. Pîrvu V alentina Întocmit,
Dir. Adjunct prof. Pavel Felicia