Nume și prenume: Petruș Mihaela [626379]

Nume și prenume: Petruș Mihaela
Anul I, Psihologie ID
Temă seminar 5

Ideile principale din videoclip
În videoclip ni se prezintă felul în care noi ne formăm imaginea relației de cuplu
perfecte pe baza a ceea ce am observat în copilărie la relația părinților noștri , dar și prin felul
în care aceștia și -au exprimat iubirea față de noi . În copilărie ne -au oferit multă i ubire pe care
au exprimat -o în mod direct prin grijă, confort și prin faptul ca ne făceau să ne simțim în
siguranță. De cele mai multe ori noi nu trebuia să ne exprimăm direct nevoile, folosind
cuvinte, fiindca ei înțelegeau ce anume ne lipsește. Referitor la relația lor, ei nu își afișau
problemele în fața noastră, ia r noi nu puteam vedea nici măcar oboseala lor. Astfel, în
momentul în care am devenit adulți noi am căutat același fel de iubire pe care îl simțeam în
copilărie, făcând un model din el. Dar asta este greșit fiindcă cele două situații sunt diferite și
de ne comparat. Un motiv ar fi faptul că nevoile noastre în copilărie erau mult mai simple și
ușor de satisfăcut, iar noi nici măcar nu trebuia să oferim în schimb. Când creș tem, observăm
ca partenerul de viață nu are gesturile asociate cu iubirea pe care le ști am din copilărie, și
putem să ne simțim triști sau dezamăgiți. Însă noi tr ebuie să înțelegem că în ipostaz a de adult,
iubirea din cuplu e asemenea iubirii parinților noștri pe care au avut -o în spatele imaginii pe
care o afișau în fața noastră. Ea cuprinde și alte aspecte ale vieții, ceva ce în calitate de copil
nu puteai să observi, adică viața personală a fiecarui partener și ceea ce aduce ea în cadrul
relației.
Din punctul meu de vedere există o legatură foarte puternică între conținutul
videoclipului ș i atașamentul uman fiindcă în el acesta e descris succint , cu focalizare pe
atașamentul față de partenerul de viață. În videoclip ni s -a explicat de ce avem anumite
așteptări de la partener și de ce avem anumite criterii prin care se dovedește iubirea. Ast fel,
s-au descoperit 3 tipuri de ataș ament care își au sursa în copilă rie: anxios, securizant ș i
evitant. Tipul de atașament anxios constă într -o apropiere mare față de partener și o
multitudine de stări negative ș i temătoare care consumă energie. Acesta are ca motiv existenț a
unor pă rinți inconsecvenți în copilă rie. T ipul de atașament securinzant constă î n apropierea
față de partener ș i echilibru emoțional, iar motivul e existența unor parinți iubitori și prezenți.
Tipul evitant constă î n inde pende nță și autonomie și are ca motiv existe nța unor parinț i
distanț i.

Felul în care noi vedem atașamentul î și pune bazele în copilărie, în momentul î n care suntem
capabili să observăm ceea ce se întamplă î n jurul nostru . Relația parinț ilor noștri e primul
exem plu pe care î l vedem , e cel mai frecvent și e cel care ni se întipărește în minte ca model,
în mod involuntar . Astfel, fără să ne dă m seama, vom face parte dintr -unul din ac este tipuri de
atașament în funcție de experiența noastră . Spre exemplu, dacă în co pilărie părinț ii noștri nu
au fost prezenț i mereu, nu au fost constant implicați în creșterea noastră, dar nici nu se poate
considera ca au fost to tal absenț i, noi vom dezvolta un tip de atașament anxios. Adică vom
trai cu teamă în relații și vom fi instab ili emoțional . Astfel, vor exista situații cum ar fi crizele
de nervi, teama de a fi înșelat, subjugare, teama constantă că relația se va sfârși curând, sau
preluarea responsabilității ca relația să reziste. Totodata, videoclipul ne transmite ideea că
datorită felului în care suntem trataț i de pr opriii părinț i, noi putem să dezvoltăm un tip de
atașament diferit față de cel pe care î l au ei tocmai fiindcă nouă nu ni se expune relaț ia lor în
detaliu, ci doar o parte din ea.
Astfel, copilăria î și pune ampr enta asupra a tașamentului uman fiindcă atunci învățăm
ce ar putea însemna el ș i cum ar trebui s ă îl trăim. Însă, la un moment dat , și experienț a de
viață pe care o vom acumula până vom deveni adulți își va spune cuvâ ntul.

Întrebarile și răspunsurile
• Ați găsit materialul ca fiind interesant, util?
Am găsit acest material util deoarece am învățat lucruri noi.
• Ce considerați că ați învățat din material? V -a lărgit perspectiva cu privire la subiect?
Am învățat cum să -mi identif ic tipul de atașament și cum să -mi dau seama de unde p rovin
anumite comportamente. Mi -a lărgit perspectiva cu pri vire la acest subiect dovedindu -mi
complexitatea lui.
• Ce întrebări aveți / v -a trezit materialul? Atât în context academic, de învățare, cât și
cotidia n, de viață.
În context a cademic mi -a trezit î ntrebări cum ar fi: Cât de mult poate să o combată experiența
de viață pe cea din copilărie? Cum poți să schimbi tipul de atașament dacă acesta îți dăuneză?
Cum asimilează doi frați ideea de atașament uman fiin d educați de aceeași părinți? Câte
asemănări și câte diferențe sunt? În context cotidian mi -a trez it întrebă ri cu privire la
identificarea tipului meu de atașment și evaluarea lui (dacă î mi face bine sau nu) .
• Vă amintește de ceva materialul?
Nu îmi amint ește de vreun material similar. Î n schimb, mi-am amintit diferite experiențe care
îmi puteau explica tipul de ataș ament.

• Se relaționează în vreun fel materialul cu viața, experiențele, emoțiile și ideile
dumneavostră?
Da, fiindcă m -am regăsit î n cele descrise. Mi -am amintit câ teva exper iențe, le -am analizat și
am constatat că materialul este extrem de precis.
• Ați recomanda acest material altor oameni? Argumentați cui și de ce da sau nu.
Da, aș recomanda fiindcă sunt de parere că e bine să știe fiecare persoană ce tip de ataș ament
are și să înțeleagă cum a ajuns să îl aibă, fiindcă uneori acesta po ate fi distructiv sau poate fi
îmbunătățit .

Bibliografie
https://www.youtube.com/watch?v=X7hKC01e -NQ
Materialul: Stilurile de atașament
Materialul : Autonomy –proximity imbalance: An attachment theory perspective on
intrusiveness in romantic relationships