Noile Tehnologii Cel Mai Bun Suport In Educatia Moderna

NOILE TEHNOLOGII – CEL MAI BUN SUPORT ÎN EDUCAȚIA MODERNĂ

Rezumat

Lumea contemporană, prin dezvoltarea sa social-economică, impune o schimbare de viziune. Înțelegerea dezvoltării era, în primul rând, condiționată de creșterea economică, astăzi aceasta trebuie realizată și proiectată la scara umanului, esențială fiind promovarea ființei umane totale în inserția sa socială și în împlinirea individuală atât pe plan spiritual și moral, cât și material.

Viitorul omului depinde de zestrea genetică, mediul în care trăiește și se dezvoltă și de educație. Ordinea aceasta nu este strică și poate fi schimbată de puterea factorului dominant. Educația poate juca un rol foarte important, schimbând ordinea factorilor din evoluția omului, dacă furnizorii de educație conștientizează importanța rolului lor în evoluția umanității.

Profesorul trebuie să utilizeze toate formele de educație în activitățile sale de formare dar și de autoformare. Sistemul educațional formal se adaptează într-un ritm prea lent la schimbările socio-economice și culturale ale lumii în care trăim, precum și a evoluției tehnologice. De aceea, sunt obligatorii alte posibilități de a-i pregăti pe copii/ tineri/ adulți să răspundă adecvat la schimbările societății. Este prioritar să conștientizeze importanța educației care se petrece dincolo de cadrul formal al sistemului de învățământ, fie că se desfășoară în alte spații decât cele ale școlii, fie că se realizează prin activități care nu fac obiectul curriculumului școlar, dar care răspund nevoilor și intereselor de cunoaștere și de dezvoltare ale unui grup sau individual. De aceea copii/ tineri/ adulți trebuiesc învățați că trebuie și cum trebuie să învețe pe tot parcursul vieții (lifelong learning).

Noile tehnologii constituie cel mai bun suport în educația modernă de orice formă. În funcție de nivelul de studiu, de disciplină, de subiectul sau tema de studiu pot fi alese soft-uri și aplicații pentru oricare dintre tipurile de educație și mai ales copii/ tineri/ adulți trebuie învățați cum să le aleagă pe cele mai eficiente în activitățile lor viitoare.

Lumea contemporană, prin dezvoltarea sa social-economică, impune o schimbare de viziune. Înțelegerea dezvoltării era, în primul rând, condiționată de creșterea economică, astăzi aceasta trebuie realizată și proiectată la scara umanului, esențială fiind promovarea ființei umane totale în inserția sa socială și în împlinirea individuală atât pe plan spiritual și moral, cât și material.

Viitorul omului depinde de zestrea genetică, mediul în care trăiește și se dezvoltă și de educație. Ordinea aceasta nu este strică și poate fi schimbată de puterea factorului dominant. Educația poate juca un rol foarte important, schimbând ordinea factorilor din evoluția omului, dacă furnizorii de educație conștientizează importanța rolului lor în evoluția umanității.

Educația școlară, este ghidată de finalități, scopuri și obiective. Finalitățile reprezintă direcțiile, orientările strategice ale funcționării învățământului într-o anumită perioadă istorică a dezvoltării sociale, economice și culturale ale unei țări. Ele sunt elaborate pe baza concepției social – economice – politice despre dezvoltarea societății, a cunoașterii și a personalității umane. În concordanță cu finalitățile se formează scopurile care precizează rezultatele ce se așteaptă să fie realizate la fiecare nivel și tip de școlarizare. De regulă, finalitățile și scopurile sunt prezentate în documentele de politică școlară.

Practica școlară a dovedit că realizarea cu mai mare eficiență, a finalităților și a scopurilor propuse presupune reducerea decalajului dintre generalitatea lor orientativă și solicitările curente ale planificării, programării și desfășurării procesului de învățământ. Această cerință este realizată prin formularea obiectelor procesului de învățământ.

În activitatea didactică pot fi folosite nenumărate software și aplicații cu precădere pentru educația formală și informală, generale sau specifice în funcție de discipline și teme de studiu. Dintre acestea, cele mai uzitate și facile sunt:

▪ Microsoft Office PowerPoint este un program de birotică, produs de Microsoft care face parte din suita de programe Microsoft Office, utilizat pentru efectuarea unor prezentări [1].

Figura 1. Capturi de ecran din PowerPoint

Office PowerPoint are următoarele avantaje:

– are același tip de interfață ca și celelalte aplicații din set și aceeași organizare a sistemului de meniuri și a barelor cu instrumente, ușurând procesul de învățare a operării cu interfața aplicației.

– permite integrarea într-o prezentare a informațiilor create cu aplicațiile Word și Excel.

– aplicația PowerPoint, fiind orientată pe prelucrarea unor prezentări, folosește entități și concepte specifice, altele decât cele folosite de aplicațiile din setul de programe Microsoft Office.

– poate fi utilizat pentru orice disciplină și temă de studiu, oferă nenumărate facilități de expunere a prezentării, pot fi inserate imagini, grafice, filme, pot fi realizate efecte de mișcare și teste interactive. Prezentarea poate fi afișată pe ecranul computerului, difuzată live (broadcast) sau înregistrată (inclusiv audio/video) într-o rețea locală de calculatoare (maxim 10 participanți) sau pe Web în sistem teleconferință (folosind add-in-ul Presentation Broadcast) sau proiectată unei audiențe extinse prin intermediul unui videoproiector. Pentru distribuire, prezentarea se poate tipări (pe hârtie, folii transparente sau alte suporturi), trimite prin e-mail (folosind Outolook sau alt client de poștă electronică) sau printr-un server Microsoft Exchange sau se poate publica pe Web. Un program de prezentare multimedia include de obicei următoarele componente: editor pentru introducerea și formatarea informațiilor, un modul pentru aplicarea unor efecte vizuale elementelor din prezentare și un sistem de afișare a prezentării pe ecran.

▪ Microsoft Excel este un program de calcul tabelar. Astăzi este cel mai utilizat software pentru calcul tabelar. Excel aparține grupei de programe Microsoft Office și este disponibil atât pentru Microsoft Windows, cât și pentru Mac OS [1].

Face parte din categoria programelor de calcul tabelar ("Spreadsheet") care oferă facilități importante precum: înregistrarea și prelucrarea datelor sub formă tabelară, calcule matematice, statistice, financiare, prelucrări de date numerice și text, construirea și afișarea sub formă grafică a datelor din tabele, sortarea și filtrarea datelor, generarea unor rapoarte, lucrul cu baze de date, automatizarea unor sarcini prin utilizarea macro-comenzilor.

Microsoft Excel poate fi utilizat pentru orice disciplină care are nevoie de grafice, statistici, expresii prin intermediul cărora se realizează calcule matematice cu date din celulele foilor de lucru precum și funcții.

Figura 2. Captură de ecran Microsoft Excel

Funcțiile sunt ordonate pe categorii; câteva dintre cele mai utilizate funcții sunt: matematice (Math & Trig): calcule aritmetice și funcții trigonometrice – statistice (Statistical), calcule de indicatori statistici pe serii de date); financiare (Financial): calculul unor parametri specifici domeniului financiar-bancar: dobânzi, rate, împrumuturi, termene; logice (Logical): evaluare expresii logice; data și ora (Date & Time): operații cu date calendaristice și timp; funcții pentru baze de date (Database): diverse calcule într-o structură tip bază de date; text (Text): prelucrarea șirurilor de caractere; căutare și referințe (Lookup & Reference): diverse evaluări ale datelor din celulele foii de calcul și informații (Information): evaluarea unei celule, a unui rezultat, tratarea mesajelor de eroare.

Alte suite de programe care mai pot fi folosite pentru diverse stadii de formare și diverse necesități de studiu sunt [2]:

▪ Apache OpenOffice (AOO) – este o suită open-source pentru Linux, OS X, Microsoft Windows, urmașă a OpenOffice.org și IBM Lotus Symphony. Componentele sale sunt: Writer (procesor de texte), Calc (program pentru calcul tabelar), Impress (creare de prezentări multimedia), Base (managementul bazelor de date), Draw (editare grafice vectoriale și diagrame) și Math (editare expresii matematice);

▪ Libre Office – suită open-source și gratuită ce provine de asemenea din OpenOffice;

▪ Calligra Suite – suită provenită din KOffice (creată de KDE), disponibilă pentru sisteme desktop, tablete și smartphone;

▪ Polaris Office – suită ce rulează pe platforme mobile (Android, iOS sau Windows Mobile) și poate edita formatele Microsoft Office, decomprima arhive ZIP, vizualiza fișiere PDF și imagini;

▪ Google Docs – suită web-based gratuită, oferită de Google prin intermediul serviciului Google Drive;

▪ Microsoft Office Web Apps – varianta online a Microsoft Office bazată pe serviciul Windows Live SkyDrive (acum OneDrive) oferit de Microsoft. Sunt disponibile variante reduse ca facilități pentru Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint și Microsoft OneNote, care permit crearea, editarea la un nivel incipient, salvarea și partajarea documentelor stocate în cloud.

▪ Conținutul digital educațional AeL eContent [3] este special dezvoltat pentru a sprijini procesul educațional, fiind proiectat și prezentat într-o manieră atractivă, modernă și motivantă. Lecțiile multimedia interactive oferă noi metode de învățare care îmbunătățesc performanța școlară, și contribuie, prin atingerea obiectivelor operaționale propuse, la formarea de aptitudini, abilități și competențe.

Computerul este un mijloc benefic de instruire. Putem afirma ca este un mijloc instructiv revoluționar, cu un impact asupra procesului de învățământ așa cum nu a mai existat de la momentul apariției manualelor școlare. El aduce în școală calitatea sa de mijloc de învățământ interactiv, pe care nu o aveau celelalte mijloace didactice, modelând orice fel de proces, în toată complexitatea desfășurării sale.

Profesorul/formatorul trebuie să utilizeze toate formele de educație în activitățile sale de formare dar și de autoformare. Sistemul educațional formal se adaptează într-un ritm prea lent la schimbările socio-economice și culturale ale lumii în care trăim, precum și a evoluției tehnologice. De aceea, sunt obligatorii alte posibilități de a-i pregăti pe copii/ tineri/ adulți să răspundă adecvat la schimbările societății. Este prioritar să conștientizeze importanța educației care se petrece dincolo de cadrul formal al sistemului de învățământ, fie că se desfășoară în alte spații decât cele ale școlii, fie că se realizează prin activități care nu fac obiectul curriculumului școlar, dar care răspund nevoilor și intereselor de cunoaștere și de dezvoltare ale unui grup sau individual. De aceea copii/ tineri/ adulți trebuiesc învățați că trebuie și cum trebuie să învețe pe tot parcursul vieții.

Copii, începând cu clasa a IV-a chiar, pot fi îndrumați să utilizeze software specializate, cu ajutorul cărora, exersând concepte dobândite la școală, pot realiza diverse proiecte disciplinare, interdisciplinare sau transdisciplinare, dar mai mult decât atât îi familiarizează cu diverse tipuri de platforme pentru educația lor viitoare. Dintre acestea se pot avea în considerație:

▪ MSWLogo este un interpret de limbaj de programare Logo, un limbaj ușor de utilizat ce a fost creat pentru probleme educaționale. Interfața sa este simplă și ușor de utilizat. Cu o fereastră în care se poate vedea rezultatul programului și un altul pentru introducerea comenzilor [4].

Figura 3. Captură de ecran MSWLogo

Logo este pe de o parte un limbaj de învățare a programării calculatoarelor, iar pe de altă parte, este un limbaj de învățare a unui mod de gândire. Programele sunt create prin așezarea comenzilor în grupuri denumite proceduri și utilizarea procedurilor drept comenzi în alte proceduri. Acest lucru deschide posibilitatea inoculării și însușirii, în același timp, a unor strategii foarte puternice de rezolvare a problemelor: divizarea problemelor în părți din ce in ce mai mici și scrierea unor proceduri pentru fiecare parte. Procedurile pot comunica între ele prin intrări și ieșiri. Orice comandă Logo fie este predefinită în limbaj sau definită de programatori ca o procedură ce poate fi executată prin simpla introducere de la tastatură. O problemă complicată poate fi descrisă în termenii unei versiuni mai simple a ei însăși, ceea ce conduce la posibilitatea de descriere (în limbaj recursiv) într-o formă foarte compactă a unor probleme foarte complexe. Sistemul pune la dispoziția utilizatorilor un instrument conceptual denumit penel, putându-se obține desene complexe și rezolva probleme de geometrie sau se pot simula fenomene sau legi din fizică într-o manieră directă și atractivă inclusiv efecte de mișcare.

▪ GeoGebra este utilă în învățarea și predarea matematicii și științelor de la nivel elementar, până la nivel universitar. Utilizarea graficelor, a tabelelor, a variabilelor, animațiile, desenele geometrice sunt doar câteva din facilitățile uzuale ale aplicației GeoGebra [5].

Aplicația permite împărțirea spațiului de lucru în trei zone: prezentarea algebrică în care se prezintă forma algebrică a funcției, punctelor, variabilelor introduse, blocul de desen în care se reprezintă grafic funcțiile, imaginile dorite și foaie de calcul în care sunt prezentate sub formă tabelară valorile importante introduse. Pot fi realizate reprezentări 2D dar și 3D.

Figura 4. Capturi de ecran GeoGebra 2D și 3D

▪ Jmath este un soft ce se poate folosi pentru: grafice de funcții, derivate, integrale, rezolvări de ecuații și inecuații, stabilește puncte de extrem [6].

▪ Matlab este un pachet de programe de înaltă performanță, dedicat calculului numeric și reprezentărilor grafice în domeniul matematicii și disciplinelor tehnice. El integrează analiza numerică, calculul matriceal, procesarea semnalului și reprezentările grafice într-un mediu în care enunțurile problemelor și rezolvările acestora sunt reprezentate în modul cel mai natural posibil, așa cum sunt scrise matematic, fără a fi necesară programarea tradițională. Inițial programul a fost destinat calculului cu matrice după care limbajul a evoluat și a devenit foarte folosit la nivelul cel mai înalt de formare [7].

▪ Graph este un software gratuit folosit pentru trasarea graficelor matematice în sistemul de coordonate carteziene. Acesta poate fi folosit, de asemenea, pentru studiul funcțiilor, ecuațiilor și sistemelor de ecuații [8].

▪ Sage utilizează limbajul de programare Python, reprezentând o colecție de programe open-source (Maxima, PARI/GP, R, etc). Printre facilitățile oferite de acest program putem enumera: posibilitatea lucrului într-un browser web (Firefox, Opera, Google Chrome), suport pentru procesare paralelă, suport pentru utilizarea LaTeX [9].

▪ Scratch oferă o interfață intuitivă care ajută la învățarea programării într-un mod distractiv, ușor și foarte potrivit pentru un instrument educativ [10].

Figura 5. Captură de ecran Scratch

Nu trebuie să limităm în mod artificial utilizarea lui în sala de clasă, deși este o unealtă extraordinară pentru predare. Oricine dorește să învețe un limbaj de programare poate utiliza Scratch ca și limbaj introductiv. Pot fi create animații, povestiri interactive și jocuri prin tehnica drag&drop, utilizând acest limbajul de programare.

Mediul de dezvoltare se împarte în trei secțiuni distincte, așa cum se poate vedea și în imaginea anterioară. De la stânga la dreapta, avem următoarele secțiuni: paleta de blocuri, editorul de script-uri și scena.

▪ Kodu este un nou limbaj de programare vizual făcut special pentru crearea de jocuri. Acesta este conceput pentru a fi accesibil copiilor și tinerilor, accesibil și plăcut pentru oricine. Mediul de programare rulează pe Xbox, permițând proiectarea rapidă, folosind doar un controler de joc pentru intrare. Pot fi realizate simulări și crearea de situații simulate, programele sunt executate într-un mediu de simulare 3D [11].

CONCLUZII

Metodele moderne de formare oferă o ocazie benefică de organizare pedagogică a unei învățări temeinice, ușoare și plăcute, și în același timp și cu un pronunțat caracter activ-participativ din partea elevilor, cu posibilități de cooperare și de comunicare eficientă. Folosirea sistematică a metodelor moderne, presupune desfășurarea unor relații de comunicare eficientă și constructivă în cadrul cărora, toți cei care iau parte la discuții, să obțină beneficii în planurile cognitiv, afectiv-motivațional, atitudinal, social și practic aplicativ dar mai ales s[ fie pregătiți pentru activitățile viitoare.

Folosirea metodelor moderne nu înseamnă a renunța la metodele tradiționale ci a le actualiza pe acestea cu mijloace moderne. La finalul activităților educaționale rezultatele școlare nu se referă numai la achizițiile elevilor în domeniul cognitiv, cunoștințe, priceperi, capacități, abilități și la întregul spectru de comportamente care contribuie la dezvoltarea personalității elevului. Actul instruirii, centrat pe satisfacerea directă sau indirectă a intereselor elevilor, se bazează pe teoria jocurilor. Procesul educativ trebuie să trezească interese, să declanșeze reacții pentru satisfacerea trebuințelor și să ofere cunoștințele prin care reacția să fie dirijată spre scopul propus.

Noile tehnologii constituie cel mai bun suport în educația modernă de orice formă. În funcție de nivelul de studiu, de disciplină, de subiectul sau tema de studiu pot fi alese soft-uri și aplicații pentru oricare dintre tipurile de educație și mai ales copii/ tineri/ adulți trebuie învățați cum să le aleagă pe cele mai eficiente în activitățile lor viitoare.

BIBLIOGRAFIE