Niveluri și piramide trofice [629944]

1

MICRO PROIECT D IDACTIC

DISCIPLINA: Biologie
SPECIALITATEA : Ecologie
CLASA : a VII I-a
DURATA : 50 minute
PROPUNĂTOR: prof. Bîra Constantin
TIPUL LECȚIEI : de predare -învǎțare
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE : Relații trofice în ecosisteme

TEMA: “Niveluri și piramide trofice”

COMPETENȚE GENERALE :
1. Receptarea informațiilor despre lumea vie
2. Explorarea sistemelor biologice
3. Utilizarea și construirea de modele și algoritmi în scopul demonstrării principiilor lumii vii
4. Comunicarea orală și scrisă utilizând corect termino logia specifică biologiei
5. Transferarea și integrarea cunoștințelor și a metodelor de lucru specifice biologiei în contexte noi

COMPETENȚE DERIVATE:
C 1. defin irea corect ǎ a termeni lor biologici (niveluri și piramide trofice) și utilizarea lor în noi
contexte ;
C 2. clasific area piramidel or trofice după raporturile exprimate (în piramida numerelor și piramida
biomasei), folosind materialul intuitiv;
C 3. argument area importanț ei realizării piramidelor trofice în ecosisteme, folosind noțiunile acumulate
anterior.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
 Resurse procedurale :
1. expunerea;
2. observația;
3. conversația euristică;
4. explicația;
5. munca independentă;
6. problematizarea.
 Resurse materiale :
1. planșa “Categorii și lanțuri trofice”;
2. planșa “Piramida trofică”;
3. manualul.
 Resurse umane : elevii clasei
 Forme de organizare :frontal, independent.
EVALUARE : continuă -formativă (test)
REACTUALIZAREA CUNOȘTINȚELOR – “Lanțuri și rețele trofice”

2

SCENARIUL DIDACTIC

EVENIMENTELE
INSTRUIRII ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Resurse Forma de
organizare Dura-
ta ACTIVITATEA
PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR Proce
durale mate
riale
1. Captarea
atenției Anunță o lecție complexă,
frumoasă și ușoară. 3 Frontal 1
min
2. Enunțarea
temei și
competențe –
lor Enunță titlul lecției și
competențele Ascul tă competențele pentru a
se mobiliza în rezolvarea
sarcinilor propuse. 1 Frontal 1
min
3.Reactuali –
zarea
cunoștințelor Solicită răspunsuri referitoare la
lanțuri și rețele trofice:
– Care sunt cele mai importante
relații ce se stabilesc între
speciile u nui ecosistem?
– Definiți lanțul trofic.
– Clasificarea lanțurilor trofice.
Exemplificați.
– Care sunt factorii care
limitează numărul verigilor?
– Definiți rețeaua trofică. Răspund la întrebările
profesorului. 3 1 Frontal 10
min
4. + 5.
Prezentarea
optimă a
conținutului
și dirijarea
învățării

1. Comprimând toți producătorii
dintr -un ecosistem se obține un
strat mai gros decât al C1.
Aceste straturi se numesc
niveluri trofice. Definește
nivelurile trofice. Există
organisme ca re aparțin mai
multor niveluri trofice? Dați
exemple. Sunt specii ce aparțin
unui singur nivel? Dați
exemple.Așezând nivelurile
succesive în ordine, sub forma
unei piramide se obține o
piramidă trofică. Definește
piramida trofică.
2. În funcție de raportu rile pe
care le exprimă, piramidele sunt
de două tipuri: numerică și a
biomasei. Se analizează
piramidele din manual și se
depistează diferențele dintre ele.
Se analizează piramida
răsturnată și se discută asupra
indiciilor pe care le oferă aceasta
despre ecosistemul studiat. Răspund că într -un ecosistem,
numărul P este mai mare decât
al C1, numărul C1 e mai mare
decât al C2 etc. Astfel se
întâmplă într -un ecosistem
echilibrat, care permite
existența tuturor categoriilor
trofice. Identifică organismele
care aparțin mai multor niveluri
trofice (speciile polifage) și pe
cele care se încadrează într -un
singur nivel (plantele
fotosintetizante, speciile
fitofage, cele parazi te). Observă
planșa 2.
Identifică diferențele între
piramida numerelor (care
exprimă nr indivizilor din
fiecare nivel trofic la un
moment dat) și piramida
biomasei (ce exprimă biomasa
fiecărui nivel trofic la un
moment dat, raportat la unitatea
de suprafaț ă). Observă tipurile
de piramide și constată că 1
2
3
4
6

1
2
3
4
5

2

3

Frontal

Frontal
Indep.

30
min

3

3. Care este importanța
cunoașterii și realizării
piramidelor trofice în
ecosisteme?
piramida răsturnată indică un
dezechilibru. Desenează câte o
piramidă din fiecare tip.
Deduc faptul că piramidele
oferă informații despre
stabilitatea unui ecosistem,
despre echilibrul existent între
nivelurile trofice și despre
existența unei categorii pe cale
de dispariție.

3
6

Frontal
6. Obținerea
performanței Rezolvați pe caiete ex. 7 /pag
85. Elevii exersează în identificarea
tipurilor de piramide, rezolvând
ex. 7/85. 5 3 Frontal 1
min
7. Evaluarea
rezultatelor Test d e evaluare. Profesorul
notează elevii cu activitate
deosebită în timpul lecției. Rezolvă testul . 5 3 Frontal 6
min
8. Asigurarea
retenției Anunță tema pentru acasă: ex. 6/
pag. 85. Notează tema. 3 3 Frontal 1
min

SCHEMA DE PE TABLĂ

Niveluri și pir amide trofice

Organismele dintr -un ecosistem ce aparțin aceleiași categorii trofice (au aceeași funcție trofică) poartă
numele de nivel trofic .
Nivelurile trofice se numesc: – al producătorilor;
– al consuma torilor de ordin 1;
– al consumatorilor de ordin 2 etc.
Reprezentarea grafică sub formă de piramidă a nivelurilor trofice succesive se numește piramidă
trofică.
Tipuri de piramide:
– piramida numerelor : exprimă numărul organismelor fiecărui nivel trofic la un moment dat;
– piramida biomasei : exprimă biomasa fiecărui nivel trofic la un moment dat, raportată la unitatea
de suprafață.
Biomasa unui ecosistem reprezintă numărul de indivizi înmulțit cu masa fiecăruia la un moment dat.
Importanța studierii piramidelor trofice:
– obținerea de informații despre stabilitatea unui ecosistem;
– identificarea raporturilor dintre nivelurile trofice;
– depistarea existenței unor specii în număr mic sau pe cale de dispariție.

4
PIRAMIDE TROFICE

NUMELE ȘI PRENUMELE…………………………..

ALEGE UN SINGUR RĂSPUNS:

1. Descompunătorii : 3. Plantele insectivore sunt:
a. descompun substanțele organice a. producători
b. se hrănesc cu con sumatori de ordin I b. consumatori de ordin I
c. îi consumă pe consumatorii de ordin II c. consumatori de ordin II
d. produc substanțe organice d. consumatori de ordin IV
e. se hrănesc prin fotosinteză e. descompunători
2. Verigă înseamnă:
a. orice specie din lanțul trofic
b. o specie polifagă
c. o specie rară
d. animal ce trăiește în pământ
e. circuitul materiei în ecosistem

4. Definește termenii: rețeaua trofic ă și piramida trofică .

5. Identifică 2 lanțuri trofice în șirul de specii, așază -le în ordine și identifică ce tipuri de lanțuri sunt
(după mediul de viață ): vulpe, vierme, crustacee, pelican, frunză de stejar, alge, caras, biban, arici,
pițigoi, șarpe .

6. Alcătuiește un lanț trofic în care o mul este consumator de ordin IV , fără a folosi speciile de la ex. 8.

7. Așazǎ urmǎtoarele specii (stejar, acvilǎ, ciocǎnitoare, broascǎ, iepure, molid, fag, cǎrǎbuș, cǎprioarǎ,
pǎianjen, uliul -pǎsǎrelelor, lup, plante graminee, șoarece de pǎdure, jder, melc, mușchi de pǎmânt,
fluturi, ciuboțica -cucului, arici, vulpe, licheni, albinǎ, larve de insecte) în nivelurile corespunzǎtoare din
piramida de mai jos.

PUNCTAJ: de la 1 la 3 = 1 punct; ex. 4 = 0,5 p; ex. 5 = 2 p; ex. 6 = 0,5 p; ex 7 = 2 p. Notare de la 4.

5
BAREM DE CORECTARE

1. a, 2. a, 3. c 0,33 puncte x 3 = 1 punct
4. Definiți ile 0,25 puncte x 2 = 0,5 puncte
5. Lanțurile trofice: 1 punct x 2 = 2 puncte

Frunză de stejar  vierme  pițigoi  șarpe  arici  vulpe (lanț trofic terestru din pădurea de
foioase)
Alge  crustacee  caras  biban  pelican (lanț trofic acvatic – lacul)
6. Orice lanț trofic corect 0,5 puncte
Exemplu: graminee  purici de plante  buburuză  găină  om
7. Completarea nivel urilor trofic e 0,5 puncte x 4 = 2 puncte
– nivelul producătorilor: stejar, molid, fag, graminee, mușchi, ciuboțica -cucului, licheni
– nivelul con sumatorilor primar i: iepure, cărăbuș, căprioară, șoarece, melc, fluturi, albină, larve de
insect
– nivelul consumatorilor secundari: ciocănitoare, broască, păianjen, arici
– nivelul consumatorilor terțiari: acvilă, uliu, lup, jder, vulpe.

Notare de la 4.