Nevoi Socio Culturale Si Activitati de Stimulare Privind Persoanele Varstnice din Centrul de Zi, Cluj Napoca

C U P R I N S

Introducere

Motivația alegerii temei

Relevanța studiului: Problemă socială/problemă științifică

Problematica științifică și scopul cercetării

CAPITOLUL I.

FUNDAMENTAREA TEORETICĂ

CARACTERISTICI ALE VÂRSTNICULUI ÎN CONTEXT PSIHO-SOCIAL ȘI TEORII EXPLICATIVE ALE CONDIȚIEI VÂRSTEI A III-A

1.1.Fenomenul îmbătrânirii – precizări conceptuale, definire

1.2.Factorii cauzali ai procesului de îmbătrânire. Evoluția îmbătrânirii

1.3.Problemele, riscurile și nevoile persoanelor vârstnice

1.3.1.Consecințele procesului de îmbătrânire

1.3.2. Aspecte și modificări psihologice privind persoanele vârstnice

2.Teorii explicative ale condiției vârstei a III-a

Teoria continuității

Teoria activității

Teoria dezangajării

Teoriile competenței individuale și de mediu

Teoria stratificării vârstelor

Teoria subculturii

Teoria costuri – beneficii

Teoria schimbului social

3.Abordări ale identității vârstnicului în societatea actuală

3.1. Sinele și identitatea, formarea și schimbarea sinelui

3.1.1.Transformări identitare la vârsta a treia

3.2. Familia – factor de menținere a identității persoanei vârstnice

3.3. Rolul serviciilor sociale în modificarea identității persoanelor vârstnice

4.Cadrul Legislativ. Legislația în asistență socială privind protecția persoanelor vârstnice

CAPITOLUL II PARTEA DE CERCETARE

2.1. Problema științifică și scopul cercetării. Ipoteza de cercetare

2.2.Obiectivele generale

2.3.Metodele și instrumentele folosite în realizarea cercetării

Accesul la locația cercetării

2.4.Cercetarea cantitativă privind persoanele vârstnice din centrul de zi

Descrierea lotului de subiecți investigați

2.5.Prezentarea, analiza și interpretarea rezultatelor cercetării cantitative

3. Rezultatele obținute în urma observației participative

CAPITOLUL III INTERVENȚIA DE TIP ASISTENȚĂ SOCIALĂ

3.1.Scopul și obiectivele intervenției

Procedura de selecție a participanților la intervenție

3.2.Metode utilizate în intervenție

3.3.Desfășurarea intervenției

Întâlnirea 1

Întâlnirea 2

Întâlnirea 3

Întâlnirea 4

Întâlnirea 5

Întâlnirea 6

Întâlnirea 7. Monitorizarea și evaluarea rezultatelor intervenției

3.4.Concluziile intervenției

Concluzii de ordin aplicativ. Prelucrarea, analiza comparativă și interpretarea rezultatelor obținute în urma aplicării “Scalei de evaluare a stimei de sine Rosenberg” pentru testarea inițială și finală

CONCLUZII

Bibliografie

A N E X E

Anexa 1 – Chestionarul

Anexa 2 – Scala de evaluare a stimei de sine Rosenberg

Anexa 3 – Grila de observație

Anexa 4 – Contract pentru acordarea de servicii sociale

Bibliografie

Bogdan, C. (1992) – Elemente de geriatrie practică, Editura Medicală, București.

Bogdan, C. (1997) – Geriatrie, Editura Medicală, București.

Bucur, V.M. (2007) – “Asistența socială în fața vârstei a treia”, în A. Muntean și J. Sagebiel (coord.), Practici în asistența socială. România și Germania, Editura Polirom, Iași, pp. 60-71.

Bucur, V.; Maciovan, A. (2003) – “Probleme ale vârstei a treia”, în G. Neamțu (coord.), Tratat de asistență socială, Editura Polirom, Iași, pp. 907-958.

Cernescu, T. (2004) – Sociologia vârstei a treia, Editura Beladi, Craiova.

Chelcea, Septimiu (2007) – Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative și calitative, Editura Economică, București.

Diggs, J. (2008a) – „Activity Theory of Ageing”, în S. Loue și M. Sajatovic (eds.), Encyclopedia of Ageing and Public Health, Springer Science + Business Media, New York, pp. 79-81.

Diggs, J. (2008b) – „The Continuity Theory of Ageing”, în S. Loue și M. Sajatovic (eds.), Encyclopedia of Ageing and Public Health, Springer Science + Business Media, New York, pp. 233-255.

Drew, A. (1997) – “Recreation and Leisure Activities”, în C. McMahon și R. Isaacs (eds.), Care of the Older Person. A handbook for Care Assistants, Blackwell Science, pp. 256-289.

Erikson, Erik (1950) – Childhood and Society, Norton, New Jersey.

Fontaine, Roger (2008) – Psihologia îmbătrânirii, Editura Polirom, Iași.

Gal, Denizia (2001) – Vine o zi. Eseuri pe teme gerontologice, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Gal, Denizia (2001) – Dezvoltarea umană și îmbătrânirea, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Gal, Denizia (2013) – Metode de asistență socială: Grup, Cluj-Napoca, pp. 7-14 (suport de curs).

Gal, Denizia (2003) – Asistența socială a persoanelor vârstnice. Aspecte metodologice, Editura Todesco, Cluj-Napoca.

Gal, Denizia (2012) – Îngrijirea vârstnicului. Studii și modele de bune practici, Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca, p.19.

Iluț, Petru (2001) – Sinele și cunoașterea lui, Editura Polirom, Iași, pp. 36-41.

Iluț, Petru (2004) – Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie, Editura Polirom, Iași, pp. 85-86.

Marina, L. (2003) – Rămânerea în societate – monografii ale îmbătrânirii, Editura Emia, Deva.

Marshall, M. (1993) – Asistența socială pentru bătrâni, Editura Alternative, București.

Marshall, G. (2003) – Dicționar de sociologie, Editura Univers Enciclopedic, București.

Miley, Karla Krogsrud; O'Melia, Michael; DuBois, Brenda (2006) – Practica asistenței sociale, Editura Polirom, Iași, p. 279.

Morewitz, J. S. and Goldstein, L. M. (2007) – Ageing and Chronic Disorders, Springer Science + Business Media, New York.

Muntean, A. (2006) – Psihologia dezvoltării umane, Editura Polirom, Iași.

Nechita, Marius (2008) – Resurse și nevoi la persoanele de vârsta a treia, Editura Universității de Nord, Baia Mare.

Quadagno, J. (1999) – Aging and the life course, The McGraw-Hill Companies, United States of America.

Payne, M. (1997) – Modern Social Work Theory, Macmillan Press LTD, London.

Pohlmann, S. (2007) – “Calitatea în asistență socială”, în A. Muntean și J. Sagebiel (coord.), Practici în asistență socială. România și Germania, Editura Polirom, Iași, pp. 344-358.

Prada, Gabriel Ioan (2002) – Geriatrie și Gerontologie, editura Medicală, București.

Putnam, Michelle (2002) – Linking Aging Theory and Disability Models: Increasing the Potential to Explore Aging With Physical Impairment, The Gerontologist, Vol. 42, No. 6, pp. 799-806.

Rădulescu, S. (1999) – Sociologia problemelor sociale ale vârstelor, Editura Luminalex, București.

Rădulescu, S. (2002) – Sociologia sănătății și a bolii, Editura Nemira, București.

Rebeleanu, Adina (2011) – Cadrul legislativ în asistență socială din România.Prezent și perspective, Cap. „Ocrotirea persoanelor vârstnice”, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, pp. 136-142.

Rotariu, T., Iluț, P. (2006) – Ancheta sociologică și sondajul de opinie, Editura Polirom, Iași.

Schroots, Johannes J. F. (1996) – Theoretical Developments in the Psychology of Aging Copyright 1996 by The Gerontological Society of America The Gerontologist, Vol. 36, No. 6, pp. 742-747.

Solomon, J. C. (1999) – “Ethical Issues in Family Care”, în T. F. Johnson (ed.), Handbook on Ethical Issues in Ageing, Greenwood Press, Westport, Connecticut – London, pp. 239-260.

Șchiopu, U.; Verza, E. (1997) – Psihologia vârstelor, Editura Didactică și Pedagogică, București.

Tummala, A.; Hernandez, J. (2008) – “Identity”, în S. Loue and M. Sajatovic (eds.), Encyclopedia of Ageing and Public Health, Springer Science+Business Media, New York, pp. 453-454.

(http://www.mmuncii.ro/ro/articole/0000-00-00/instrumente-standard-de-evaluare-a-nevoilor-medico-sociale-1223-articol.html)

ANEXA 1

CHESTIONAR PERSOANE VÂRSTNICE

Bună ziua! Realizăm o cercetare cu scop științific, cu privire la persoanele vârstnice – resursă în familie și comunitate. În acest sens vă solicităm colaborarea în completarea acestui chestionar, răspunzând la câteva întrebări. Informațiile furnizate de dvs. vor fi utilizate doar în scopuri statistice, garantându-vă, astfel, confidențialitatea răspunsurilor dumneavoastră.

A. VARIABILE SOCIO-DEMOGRAFICE

A.1. Gen 1.masculin 2. feminin

A.2. Vârsta ……

A.3. Starea civilă a. necăsătorit(ă) b. căsătorit(ă)

c. divorțat(ă) d. văduv(ă)

A.4. Situația locativă

a. locuiesc cu soțul /soția

b. locuiesc singur

c. locuiesc cu copiii

d. locuiesc cu familia/rudele

e. locuiesc cu prietenul/prietenii

f. altele …………………………….

A.5. Etnie

a. român c. maghiar

b. german d. alta…………..

A.6. Religia

a. ortodox b. romano-catolic

c. greco-catolic d. protestant

e. ateu f. alta……

1. Prin ce sursă de informare ați aflat de acest centru?

□ media

□ cunoștințe apropiate

□ prin intermediul fiicei /fiului

□ medic de familie

□ direcția de asistență socială și medicală

□ prieteni

□ Alte surse, vă rugăm specificați ……………………………………..

2. Cum v-ați evalua starea de sănătate ?

□ Foarte bună □ Bună

□ Relativ bună □ Nu foarte bună

□ Rea □ Foarte rea

3. Considerați că starea dvs. de sănătate vă influențează activitățile cotidiene?

□ niciodată □ des

□ uneori □ întodeauna

4. Considerați că pensionarea înseamnă:

1.pierderea tuturor rolurilor avute în perioada activă

2.continuarea activităților din perioada de când eram angajat

3.posibilitatea de a desfășura activități de timp liber mai intens decât în perioada angajării

4.posibilitatea de a mă odihni după ce o viață întreagă am muncit

5.altele, specificați ………………………………………………………………………………….

5. De ce aveți nevoie în mod deosebit ?

1.să am prieteni și să desfășor activități de grup

2.să îmi petrec timpul liber fără să mă plictisesc

3.să dobândesc cunoștințe/competențe noi și/sau să îmi îmbunătățesc abilitățile

4.să fiu de folos cuiva

5.să îmi păstrez mintea activă

6.să desfășor activități interesante în timpul liber

7.să-mi practic hobby-urile

8.să-mi fac relații

6. De când frecventați acest centru ? 1.mai puțin de 2 ani 2.între 2-5 ani 3.peste 5ani

7. Cât de des frecventați acest centru?

□ zilnic □ de 2-3 ori pe săptămână

□ de 1-2 ori pe săptămână □ de 1-2 ori pe lună

8. Care sunt motivele ce vă determină să frecventați acest centru de zi ?

□ am devenit inactiv după pensionare

□ am ocazia să îmi practic hobby-urile

□ mă întâlnesc foarte rar cu cei apropiați

□ să-mi îmbunătățesc viața socială (am ocazia să-mi fac noi prieteni)

□ Alte motive, specificați-le vă rog …………………………..

9. Care dintre următoarele activități, desfășurate în prezent în cadrul Centrului, prezintă interes pentru dvs.? Vă rugăm bifați pe o scală de la 1 la 5, în care 1 reprezintă un grad de implicare/interes minimal, iar 5 – un grad superior de implicare/interes a vârstnicului în activitate:

10. În ce măsură sunteți mulțumit /satisfăcut de activitățile desfășurate/serviciile în cadrul centrului ?

a. Foarte mulțumit b. Mulțumit

c. Mai puțin mulțumit d. Nemulțumit

e. Nu știu

11. Vă rog să atribuiți o notă de la 1 la 10 următoarelor întrebări:

1. Ce notă de satisfacție ați da existenței dvs. actuale ?

2. Ce notă ați da aspectelor pozitive ale bătrâneții ?

3. Sunteți înclinat să căutați contactele sociale ?

4. Cum vă evaluați capacitatea de a depăși greutățile vieții?

5.Cum vă evaluați capacitatea de a lua inițiative ?

6.Cum vă evaluați încrederea în dvs. în fața situațiilor noi ?

7.Cum vă evaluați bucuria de a trăi ?

8.Cum evaluați importanța rolului d-voastră printre membrii centrului de zi ?

9.Cum evaluați importanța rolului d-voastră printre prieteni ?

12.În ce fel simțiți relația cu ceilalți membrii (beneficiari) ai Centrului de Zi nr. 2 ?

1. foarte apropiată 2. destul de apropiată

3. puțin apropiată 4. foarte puțin apropiată

13. Care considerați că este rolul dvs. în centrul de zi frecventat?

□ Lider □ Prieten

□ Confident □ Cultural

□ Educativ □ Sprijin afectiv

□ Sfătuitor

14. Ce activități noi ați dori să se desfășoare în cadrul Centrului pe care dvs. îl frecventați ?

□ Activități multimedia (proiecție de filme, documentare, cultură, etc.)

□ Activități de inițiere în utilizarea calculatorului și internetului

□ Consiliere medicală

□ Excursii

□ Altele, vă rugăm specificați ……………………………………………………………

15. În ce fel considerați că s-a schimbat viața dvs. de când frecventați acest centru ?

□ Nu mai am stări depresive

□ Nu mai am starea de izolare și anxietate

□ Interes crescut față de cei din jur

□ Sunt mai motivat în ceea ce fac zilnic

□ Mi-am făcut noi relații, am legat noi prietenii

□ Sunt mai apropiat de familie (copii, nepoți)

□ Mă simt împlinit, mă simt util

□ Nu știu /non-răspuns

□ Altele, vă rugăm specificați ……………………………………………………..

16. Considerați că s-a schimbat viața dvs. de când frecventați serviciile oferite de acest centru?

a. Foarte mult b. Mult

c. Nu-mi dau seama d. Puțin

e. Deloc f. Nu știu

VĂ MULȚUMIM !

ANEXA 2

Chestionar realizat de Dr. Rosenberg M. (1965)

CHESTIONAR ÎNAINTE ȘI POSTINTERVENȚIE

Scala de evaluare a stimei de sine Rosenberg

Scopul acestui chestionar constă în a ne oferi o imagine asupra nivelului stimei dvs. de sine. Vă rugăm să răspundeți citind cu atenție fiecare aspect punctat și marcând cu “X” varianta care corespunde cel mai bine punctului dvs. de vedere în acest moment.

(http://casandrachera.com/2009/12/04/scala-rosenberg-scala-de-evaluare-a-stimei-de-sine/)

Calcularea scorurilor

Interpretarea scorurilor:

□ Între 0-10 puncte – stimă de sine scăzută

□ Între 10-20 puncte – stimă de sine medie

□ Între 20-30 puncte – stimă de sine ridicată

ANEXA 3 GRILA DE OBSERVAȚIE

SCOPUL: culegerea de informații privind stilul de viață al vârstnicului din centru, natura problemelor și nevoilor specifice ale acestora precum și resursele necesare satisfacerii acestor nevoi.

OBIECTIV: identificarea necesităților de intervenție

UNITĂȚI TEMATICE

Manifestări comportamentale

-Respectarea de către vârstnici a regulamentului intern de funcționare a centrului de zi

-Manifestări și reacții în plan emoțional ale vârstnicilor, exprimarea sentimentelor, împărtășirea experiențelor

-Modalități de socializare cu ceilalți membrii ai centrului, stabilirea unor relații de ajutor reciproc

-Implicarea membrilor în activitățile desfășurate în cadrul centrului, munca în echipă, formarea grupurilor

-Comportamentul verbal și non-verbal al vârstnicului din centru, starea de spirit

-Stări de anxietate, temeri, izolare; introvertit-extrovertit

2. Aspecte privind comunicarea interpersonală, integrarea în centru

-Aspecte legate de modalități de comunicare în centru

-Calitatea relațiilor cu ceilalți membrii ai centrului

-Starea fizică și de sănătate a vârstnicului

-Natura relațiilor cu personalul specializat din centru

3. Aspecte privind mediul din care provine vârstnicul care frecventează centrul

-Situația locativă, probleme și nevoi întâlnite

-Relațiile din familia vârstnicului