Mijloace Didactice Mediatori Ai Invatarii Scolare

Mijloacele didactice sunt o componentă importantă în procesul de învățare.Acestea ghidează activitățile instructiv educative, au ca scop sprijinirea acestora și facilitează transmiterea și însușirea de noi cunoștințe. “Definim mijloacele de învatamânt ca fiind ansamblul materialelor naturale (obiecte din realitatea înconjurătoare în forma lor naturală – minerale, plante, animale, aparate, utilaje, instalații, mașini etc.) sau realizate intenționat (modele, planșe, hărți, manuale, cărți, fise de lucru, chestionare, teste, portofolii, instalații pentru laboratoare fonice, jocuri didactice, simulatoare didactice, mijloace tehnice de instruire etc.)”(Teoria și metodologia instruirii).Mijloacele de învățământ sunt instrumente pedagogice deoarece optimizează comunicare între profesor și elev , facilitând interacțiunile care se stabilesc în timpul prcesului de instruire.Folosind mijlacele de instruire pe parcursul procesului didactic se demnstrează faptul că activitatea instructiv-educativă nu se rezumă doar la transmiterea verbală de cunștințe iar limbajul verbal nu este singurul instrument de predare.

Mijlacele de învățământ îndeplinesc următoarele funcții:

1. Funcția stimulativă : această functie constă în dezvltarea motivației interne pentru studiu, provcarea interesului pentru tematica studiată.

2. Funcția formativă: aceasta constă în dezvltarea gândirii și a operațiilor acesteia, mijlacele didactice ajută la formarea gândirii logice,dezvoltă capacitatea de analiză și sinteză.

3. Funcția informativă: mijloacele de instruire pot transmite informații despre obiecte, fapte, fenomene, evenimente studiate.

4. Funcția ilustrativă și demonstrativă: mijlacele didactice sprijină demersul instructiv-educativ , susțin mesajul transmis prin comunicarea orală.

5. Funcția de investigare experimentală si de formare a priceperilor și deprinderilo intelectuale si practice: constă în formarea de abilități intelectuale si practice, de investigare și cercetare științifică și ajută la îmbunătățirea spiritului experimental.

6. Funcția ergonomică: se refera la contribuția mijloacelor de învățământ la eficientizare și raționalizarea demersurilor si eforturilor depuse de către profesr și elev.Acestea vor diminua efortul depus de către cadrele didactice în prcesul predări și efortul depus de către elevi în învățare.

7. Funcția substitutivă: cu ajutorul acestei funcți se facilitează învățământul la distantă,medierea instruirii și învățări în absența subiectului despre care se studiază.

8. Funcția de evaluare:unele mijloace didactice pot măsura sau verifica rezultatele școlare ale elevilor sau progresele făcute de aceștia pe parcursul instruirii

9. Funcția estetică: cu ajutoru mijloacelor de instruire se poate cultiva sau forma capacitatea de înțelegere si apreciere a frumosului.

10.Funcția de orientare a intereselor elevilor: aceasta funcție constă în oferirea de informații, imagini, descrieri,comentarii etc. despre profesiuni si status-uri.