Metodologie Mobilitate Pers Did 2019 2020 [627435]

1 Anexă la ordinul ministrul ui educației naționale nr. 5460./12.11. 2018

METODOLOGIA – CADRU
PRIVIND MOBILITATEA PERSONALULUI DIDACTIC DE PREDARE DIN
ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR ÎN ANUL ȘCOLAR 2019-2020

Capitolul I
Dispoziții generale

Art. 1 (1) Prezenta Metodologie reglementează:
a) condițiile de ocupare a posturilor didactice de predare /catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar;
b) organizarea și desfășurarea etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar;
c) angajarea personalului didactic de predare în învățământul preuniversitar, precum și eliberarea din funcție a personalului
didactic de predare din învățământul preuniversitar.
(2) Prin unități de învățământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în vedere: unitățile de învățământ cu personalitate ju ridică la
data de 1 septembrie 201 9, respectiv unitățile de învățământ conexe ale înv ățământului preuniversitar și unitățile de învățământ pentru
activități extrașcolare, care se organizează și funcționează conform art. 19, 42, 99 și 100 din Legea educației naționale nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare. La decizia unități lor de învățământ și a autorităților administrației publice locale se pot înființa
consorții școlare, conform art. 62 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, în baza Regulamentului -cadru pentru
organizare a și funcționarea consorții lor școlare, aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5488/2011 .
Înființarea și desființarea consorțiilor școlare pentru anul școlar 2019-2020, se realizează și se transmite inspectoratelor școlare până la
data de 31 ianuarie 201 9. La nivelul consorțiilor școlare se pot constitui posturi didactice de predare /catedre vacante din ore existente în
două sau mai multe unități de învățământ, care pot fi ocupate conform prevederilor prezentei Metodologii.
(3) Prin localitate , în sensul prezentei Metodologii , se înțelege: comună, oraș sau municipiu.
(4) Prin personal didactic /cadre didactice , în sensul prezentei Metodologii, se înțelege : personalul didactic de predare din unită ți de
învățământ, personalul didactic de conducere din unitățile de învățământ și casele corpului didactic , personalul didactic de conducere și
de îndrumare și control din inspectoratele școlare care desfă șoară activită ți de predare în unită ți de învă țământ, personalul didactic de
predare titular care beneficiază de pensie de invaliditate și personalul didactic de predare care beneficiază de rezervarea postului
didactic/catedrei, conform art. 255, art. 268 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulteri oare.
(5) Hotărârile consiliilor de administrație ale unităților de învățământ , stabilite în baza prezentei Metodologii , se adoptă cu
respectarea prevederilor art. 93 și art. 96 alin. (8) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învățământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în
continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele didactice care au contract individual de muncă pe perioadă nedet erminată.
(2) Statutul de cadru didactic titular în sistemul de învățământ preuniversitar este dovedit prin documentele de
numire/transferare/repartizare pe post/catedră – ordine de ministru, decizii ale inspectorului școlar general, dispoziții de repartizare – emise
de instituțiile abilitate în acest sens: Ministerul Educației Naționale , inspectorate școlare, comisii naționale de repartizare și prin contractul
individual de muncă pe perioadă nedeterminată. Cadrele didactice titulare care și -au completat norma didactică de predare -învățare –
evaluare pe perioadă nedeterminată sunt cadre didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe
specializări. Acestor cadre didactice titulare li se va constitu i norma didactică predare -învățare -evaluare în unitățile de învățământ ori pe
specializările precizate în decizia de completare de normă didactică pe perioadă nedeterminată.
Art. 3 (1) Cadrele didactice care au dobândit cel puțin definitivarea în învățăm ânt sunt cadre didactice cu drept de practică în
învățământul preuniversitar.
(2) Absolvenții cu diplomă ai învățământului supe rior de lungă și scurtă durată au obligația să finalizeze pregătirea
psihopedagogică în termen de cel mult un an de la angajarea în învățământ. Pregătirea psihopedagogică presupune obținerea a minimum
60 de credite prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil
psihopedagogic. Pregătirea psihopedagogică se finalizează prin obținerea „Certificatului de absolvire a programelor de formare
psihopedagogică ”. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă durată care nu obțin minimum 60 de credite prin
modulele organizate de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihop edagogic,
dar obțin minimum 30 de credi te transferabile din programul de pregătire psihopedagogică, se pot încadra numai în învățământul
preuniversitar obligatoriu , în palatele și cluburile copiilor și pe catedre de pregătire/instruire practică. Absolvenții cu diplomă de
absolvire/certificat de competențe ai învățământului postliceal /terțiar nonuniversitar/ai școlilor de maiștri /ai școlilor de antrenori au
obligația de efectua pregătirea psihopedagogică în conformitate cu Normele metodologice de organizare și desfășurare a programelor de
pregătire psihopedagogică și metodică a maiștrilor instructori, a bsolvenți de școli postliceale/ colegii din învăț ământul terțiar
nonuniversitar/ școli de maiștri în domeniu și a antrenorilor absolvenți de liceu urmat de o școală de antrenori, școli postliceale ori colegii
de învățământ terțiar nonuniversitar de profil, cu specializarea în ramura de sport respectivă, în vederea certificării pentr u profesia
didactică , aprobate prin ordinul mini strului educației și cercetării științifice nr. 5286/2015. Maiștrii instructori și antrenorii , care nu au
dobândit definitivarea în învățământ , au obligația de a face dovada că la data încadrării în învățământul preuniversitar au finalizat
pregătire a psihopedagogică .
(3) Absolvenții cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență și ai ciclului II de studii universitare de masterat/master
care solicită încadrarea în învățământul preșcolar, în învățământul preuniversitar obligatoriu și pe ca tedre de pregătire/instruire practică

2 trebuie să facă, în perioadele de înscriere/validare la etapele de mobilitate , dovada deținerii a minimum 30 de credite transferabile din
programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătire a personalului didactic/departamentele de specialitate
cu profil psihopedagogic. Absolvenții care au efectuat pregătirea psihopedagogică în statele membre ale Uniunii Europene, în statele
semnatare ale acordului privind Spațiul Economic European sau în Con federația Elvețiană își pot recunoaște pregă tirea psihopedagogică
efectuată în conformitate cu prevederile Procedurii privind recunoașterea programelor de formare psihopedagogică finalizate în statele
membre ale Uniunii Europene, în statele semnatare ale acordului privind Spațiul Economic European sau în Confederația Elveția nă, în
vederea continuării studiilor sau desfășurării activității didactice în România, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale și
cercetării științifice nr. 5415/2016. A bsolvenții pentru care nu este posibilă recunoașterea pregătirii psihopedagog ice, precum și
absolvenții care au efectuat pregătirea psihopedagogică în alte state au obligația ca, în termen de cel mult 2 (doi) ani de la angajarea în
învățământul preuniversitar, să se adreseze unui departament pentru pregătirea personalului didactic/ departament de specia litate cu profil
psihopedagogic din cadrul unei instituții de învățământ superior ac reditate, în vederea efectuării sau completării pregătirii
psihopedagogice, dacă este cazul și obținerii „Certificatului de absolvire a programelor de formare psihopedagogică”.
(4) Absolvenții cu diplomă ai ci clului II de studii universitare de masterat/master care solicită încadrarea în învățământul liceal sau
postliceal trebuie să facă, în perioad ele de înscriere /validare la etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar , dovada deținerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Absolvenții cu diplomă ai
ciclului II de studii universitare de masterat/master care, în perioada de înscriere /validare la etapele de mobilitate a personalului didactic
din învățământul preuniversitar , nu fac dovada deținerii a minimum 6 0 de credite transferabile din programul de pregătire
psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psi hopedagogic ,
dar au obținut minimum 30 de credite transferabile din programul d e pregătire psihopedagogică, pot fi încadra ți/repartizați numai pe
posturi didactice/catedre în învățământul preuniversitar obligatoriu , în palatele și cluburile copiilor , în cluburile sportive școlare și pe
catedre de pregătire/instruire practică.
(5) Pentru absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic, ai colegiului universitar de institutori sau ai ciclului I de studii universitare
de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar și preșcolar” se consideră îndeplinită cerința privind pregăt irea
psihopedagogică de nivel I prevăzut în Metodologia -cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogică prin departamentele
de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică ,
aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 3580/2017 , cu modificările și completările ulterioare.
(6) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă sau scurtă durată și ai învățământului postliceal , care au efectuat
pregătirea psihopedagogică p ână în anul 2009 și nu au dobândit definitivarea în învățământ, pot face dovada absolvirii programului de
pregătire psihopedagogică prin foaia matricolă/anexa la diploma de licență sau de absolvire, în care este consem nată parcurgerea
discipline lor psihopedagogice și metodice sau prin certificat de absolvire a programului de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didactic. Absolvenților care au finalizat cu diplomă de licență/a bsolvire studii universitare
de lungă sau scurtă durată până în anul 2005 li se consideră îndeplinită condiția de formare psihopedagogică de nivel I și II , dacă prin
foaia matricolă fac dovada parcurgerii disciplinelor: psihologie școlară, pedagogie, metod ica predării specialității și practică pedagogică
aferentă speciali zării/specializărilor înscrisă /înscrise pe diploma de licență/absolvire.
(7) Personalul didactic care nu îndeplinește condițiile prevăzute la alin. (2) -(6) și care nu a dobândit nici definitivarea în
învățământ se încadrează pe posturi didactice/catedre în învățământul preuniversitar ca personal fără studii corespunzătoare postului
didactic/catedrei.
Art. 4 (1) Etapele de mobilitate a personalului didactic di n învățământul preuniversitar se organizează conform prezentei
Metodologii și sunt, în ordinea în care se desfășoară , următoarele:
a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării planurilor -cadru de învățământ, a aprobării planu rilor de
școlarizare și a ofertei educaționale;
b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul didactic titular, în baza
documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră , urmată de constituirea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru
cadre didactice debutante repartizate pe posturi publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată ;
c) întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul d idactic titular în două sau mai multe unități de
învățământ ori pe două sau mai multe specializări și completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic
titular la nivelul unității/unităților de învățământ în care este titular/ consorțiului școlar;
d) soluționarea cererilor cadrelor didactice titulare prevăzute la art. 48 alin. (2);
e) stabilirea personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 201 9 și a personalului
didactic titular din învățământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu ti tlul științific de doctor, care se menține în activitate ca titular
peste vârsta de pensionare în anul școlar 2019 -2020;
f) stabilirea tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante /rezervate și publicarea acestora în vederea ocupării cu personal
didactic;
g) completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular și a cadrelor didactice debutante din
învățământul preuniversitar de stat și particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), cărora nu li se poate constitui catedra la nivelul
unității/unităților de învățământ în care sunt angajate pe perioadă nedeterminată/determinată sau la nivelul consorțiului școlar , în baza
documentelor de numire/transfer/repartiz are pe post/catedră;

3 h) transferarea personalului didactic titular și a cadrelor didactice debutante din învățământul preuniversitar de stat și particular
prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), înscrise la examenul național pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2 019, disponibilizat e
prin restrângere de activit ate, prin restructurarea rețelei școlare sau prin desființarea unor unități de învățământ;
i) repartizarea, în ședință organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată, a cadrelor didactice calificate angaj ate cu
contract individual de muncă pe p erioadă determinată, în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare;
j) pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular și a cadrelor
didactice deb utante din învățământul preuniversitar de stat și particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6) , ), înscrise la examenul național
pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2019, pe criteriul apropierii de domiciliu;
k) stabilirea personalului didactic pensionat, care a avut calitatea de personal didactic titular în învățământul preuniversitar și se
reîncadrează în funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării;
l) prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2019 -2020, pentru personalul didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, care a dobândit cel puțin definitivarea în învățământ și care a obținut media de repartizare
minimum 7 (șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversit ar,
sesiunile 2018 și/sau 2017, respectiv 2018, 2017, 2016 și/sau 2015 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în
condițiile prezentei Metodologii;
m) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată, prin concurs național, în
condițiile prezentei Metodologii;
n) repartizarea candidaților cu statut de cadre didac tice titulare în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs și a
cadrelor didactice debutante din învățământul preuniversitar de stat și particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), înscrise la examenul
național pentru obținerea defini tivării în învățământ, sesiunea 2019, care au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) la concursul
național , sesiunea 2019, pe posturi didactice/catedre vacante complete indiferent de viabilitatea acestora, cu păstrarea statutului de
cadre didactice titulare, în condițiile prezentei Metodologii;
o) detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar , precum și a cadrelor
didactice debutante din învățământul preuniversitar de stat și particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), care au promovat examenul
național pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2019;
p) stabilirea continuităților pentru detașare la cerere și detașarea la cerere în baza mediei de repartizare de minimum 5 (cinci)
obținute la concursul național, sesiunea 201 9;
q) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, prin concurs național, în
baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 201 9, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, având prioritate
candidații care au obținut cel puțin minimum media 7 (șapte) la concursul național sesiunea 201 9 și care beneficiază de prelungire a
duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 201 9-2020 în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) la concursurile
naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 8 și/sau 201 7,
respectiv 2018, 2017, 2016 și/sau 201 5 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în condițiile prezentei
Metodologii ;
r) detașarea la cerere prin concurs specific a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar, precum și a cadrelor
didactice debutante din învățământul preuniversitar de stat și particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), care au prom ovat examenul
național pentru obținerea definitivării în învă țământ, sesiunea 2019;
s) prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2019-2020, pentru personalul didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, care a obținut media de repartizare minimum 5 (cinci) la concursurile naționale de ocupare
a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 8, 2017, respectiv 2018, 2017, 2016 și/sau
2015 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar , în condițiile prezentei Metodologii;
t) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, în baza mediei de
repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursurile naționale de ocupar e a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar, sesiunile 201 8 și/sau 201 7, în condițiile prezentei Metodologii;
u) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, prin concurs național, în
baza mediei de repartizare minimum 5 (cinci) obținute la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vaca nte/rezervate
în învățământul preuniversitar, sesiunea 201 9;
v) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, în baza mediei de
repartizare minimum 5 (cinci) obținute la concursurile naționale de ocupare a post urilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar, sesiunile 2018, 2017, 201 6, respectiv în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la
concursurile naționale de ocupare, sesiunile 201 5, 2014 sau 201 3 în condițiile prezentei Metodologii;
w) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal didactic calificat prin plata cu ora;
x) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate de unitățile de învățământ, prin concurs/testare
organizat(ă) la nivel județean/nivelul municipiului București;
y) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pe parcursul anului școlar, conform reglementărilor stabilite de
Ministerul Educației Naționale .
(2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care necesită atestate și avize suplimentare, în etapele de
mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 201 9-2020, începând cu etapa de întregire de normă

4 didactică de predare -învățare -evaluare , solicitanții , inclusiv cadrele didactice titulare, trebuie să prezinte avizele, atestatele și documentele
justificative necesare în perioadele de înscriere și de verificare a dosarelor/validare a fișelor de înscriere la aceste etape con form
Calendarului mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2019 – 2020, denumit în
continuare Calendar, după cum urmează:
a) avizele eliberate de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și
documentele care atestă parcurgerea modulelor de pedagogie specifică, eliberat e de federațiile, asociațiile, centrele care organizează
alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, F reinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc., pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ;
b) avizele eliberate de cultele recunoscute oficial de stat, pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de religie, în care se
precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate;
c) avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Române (ARR), pentru ocuparea catedrelor de
pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea a utovehiculelor”;
d) avizul cultului sau avizul special al cultului recunoscut oficial de stat, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educație i
Naționale, pentru ocuparea tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din cadrul seminariilor/li ceelor vocaționale teologice
și a posturilor didactice/catedrelor constituite din discipline teologice de specialitate, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care
au fost eliberate;
e) avizul Ministerului Apărării Naționale, avizul Ministerului Afacerilor Interne sau avizul Ministerului Justiției, pentru ocup area
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la liceele militare, din unitățile de învățământ preuniversitar din sist emul de apărare,
de informații, de ordine publică și de securitate națională și din unitățile de învățământ subordonate Ministerului Justiției , în care se
precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate;
f) acordul directorului liceului pedagogic eliberat în baza criteriilor stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ,
avizat de inspectorul școlar care coordonează activitatea liceelor pedagogice pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate de la clasele/g rupele din profilul pedagogic, de la liceele cu profil pedagogic, calificările educatoare sau învățător, în
care se precizează etapa de mobilitate pentru care a fost eliberat;
g) documente justificative privind îndeplinirea condiției prevăzute la art. 9 alin. (10) pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul special;
h) avizul eliberat de conducerea unităților de învățământ particular, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate din unitățile de învățăm ânt particular care necesită aviz, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care a fost
eliberat .
(3) În mod excepțional, avizele eliberate de conducerile unităților de învățământ particular, pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/ rezervate din unități le de învățământ particular, pot fi prezentate și în timpul ședințelor de repartizare.
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în baza avizelo r prevăzute la lit. a) -g) se realizează în ordinea descrescătoare a
mediil or/punctajelor, indiferent de unitatea de învățământ menționată în aviz. În situația în care doi sau mai mulți candidați obți n un aviz
pentru același post didactic/ aceeași catedră, ocuparea postului didactic/catedrei se realizează în ordinea descrescătoare a
mediilor/punctajelor.
(4) Cadrele didactice titulare care solicită întregirea normei didactice, completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare,
transferul pentru restrângere de activitate, pretransferul consimțit între unități de învățământ , detașarea în interesul învățământului sau
detașarea la cerere prin concurs specific pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu
program intensiv și/sau bilingv, clase/grupe de hipoacuzici și surzi, clase/ grupe de elevi cu deficienți de vedere, precum și în unități de
învățământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte d ecorative, arte
ambientale, arhitectură și design), pe catedre de i nformatică, de tehnologia informației și comunicării, de informatică -tehnologii asistate
de calculator (pentru profil tehnic și servicii), de instruire practică sau de activități de pre -profesionalizare, pe catedre/posturi didactice din
cluburi școlare spo rtive sau din palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului didactic
solicitat. Fac excepție cadrele didactice titulare transferate/ pretransfera te/detașate de pe pos turi didactice/catedre similare, precum și
cadrele didactice care beneficiază de continuitate pe post/catedră prin completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare sau prin
detașare la cerere , conform prezentei Metodologii.
(5) Cadrele didactice titulare care solicită completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, transferul pentru restrângere
de activitate, pretransferul consimțit între unități de învățământ, detașarea în interesul învățământului sau detașarea la ce rere prin concurs
specific pe posturi didactice/catedre vaca nte/rezervate la clase/grupe cu predare în limbile minorităților naționale susțin o probă orală
eliminatorie de cunoaștere a limbii minorității în care urmează să se facă predarea. Fac excepție cadrele didactice titulare pe posturi
didactice/catedre simila re, cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare cu specializarea în limba minorității în
care urmează să se facă predarea, precum și cadrele didactice titulare care au efectuat studiile în limba minorității în c are urmează s ă se
facă predarea, respectiv cadrele didactice care beneficiază de continuitate pe post/catedră prin completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare sau prin detașare la cerere , conform prezentei Metodologii.
Rezultatul probei orale eliminatori i de cunoaștere a limbii minorității se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe
nu se admit contestații, hotărârea comisiei de organizare și desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probe le orale în
profilul postului se de sfășoară conform anexei nr. 6.
(6) Cadrele didactice titulare care au efectuat studiile în alte state sau în România în limbile minorităților naționale și care solicită
completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă determinată sau nedeterminată, transferul pentru restrângere de
activitate, pretransferul consimțit între unități de învățământ, detașarea în interesul învățământului sau detașarea la cerer e prin concurs

5 specific pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/gr upe cu predare în limba română susțin o probă orală eliminatorie de
cunoaștere a limbii române. Fac excepție cadrele didactice titulare transferate/pretransferate/detașate de pe posturi didacti ce/catedre
similare, cadrele didactice titulare pe a căror dipl omă studii este înscrisă specializarea „Limba română” sau „Limba și literatura română”,
precum și cadrele didactice titulare care au efectuat studiile în alte țări în limba română. Rezultatul probei orale elimina torii de cunoaștere
a limbii române se cons emnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de organizare și
desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul postului se desfășoară conform anexei nr . 6.
(7) Cadrele didactice titulare care solicită întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, completarea normei didactice
de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată, transferul pentru restrângere de activitate sau pretransferul consimțit între unități
de învățământ pe catedre constituite și din discipline care nu sunt înscris e în documentul de numire/transfer/repartizare susțin inspecții
special e la clasă la disciplinele solicitate care nu se regăsesc în documentul de numire/transfer/repartizare , conform anexei nr. 4 , cu
excepția posturilor didactice/catedrelor pentru care se susțin probe practice prevăzute la alin. (4) , precum și a catedrelor de: literatură
universală, științe, gândire critică și drepturile copilului, educație interculturală, ed ucație pentru cetățenie democratică, studii sociale și
educație artistică. Fac excepție cadrele didactice titulare transferate/pretransfera te de pe catedre similare de arte plastice, decorative,
ambientale, arhitectură și design , precum și de pe posturi di dactice/catedre similare din învățământul special care se ocupă în baza
aceleași probe scrise.
(8) Evaluarea inspecției speciale la clasă/ probei practice /orale , prevăzută la alin. ( 4)-(7), se realizează de către o comisie, numită
prin decizia inspectorului școlar general, formată din: președinte – inspector școlar general adjunct /inspector școlar ; membri – câte doi
profesori titulari care au dobândit gradul didactic I sau II/inspectori școlari/metodiști ai inspectoratului școlar/responsabili ai comisiilor
metodice cu specializări în profilul postului; secretar i – 1-7 inspectori școlari și director ii unități lor de învățământ în care se organizează
inspecții speciale la clasă/probe practic e/orale. Rezultatul inspecției speciale la clasă/ probei pra ctice eliminatorii în profilul postului,
prevăzută la alin. ( 4)-(7), se consemnează prin note de la 10 la 1 conform anexelor nr. 4-12. La aceste probe nu se admit contestații, nota
stabilită de comisi a de organizare și desfășurare a inspecțiilor speciale l a clasă/ probelor practice/orale rămânând definitivă. Inspectoratul
școlar eliberează adeverințe cadrelor didactice evaluate, semnate de inspectorul școlar general și de președintele comisiei, în care se
consemnează rezultatele obținute la inspecțiile speciale la clasă/ probele practice/orale. În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu
se identifică profesori titulari cu gradul didactic I sau II, inspectorul școlar general poate numi membrii în comisia pentru evaluarea
inspecției speciale la cla să, profesori titulari din învățământul preuniversitar care au dobândit definitivarea în învățământ ori cadre
didactice din învățământul universitar.
(9) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei dida ctice pe perioadă
determinată/detașare, probele practice în profilul postului se consideră promovate în situația în care cadrele didactice tit ulare participante
obțin cel puțin nota 5 (cinci). La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacant e/rezervate prin întregirea normei
didactice/completarea normei didactice pe perioadă nedeterminată/transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate/pret ransfer
consimțit între unitățile de învățământ/repartizare în baza prevederilor art. 253 din Le gea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, probele practice /inspecțiile speciale la clasă în profilul postului se consideră promovate în situația în care cadrele didactice
participante obțin cel puțin nota 7 (șapte).
(10) Rezultatele inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale eliminatorii în profilul postului promovate de cadrele
didactice titulare în etapele de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare, transfer pentru restrângere de activitate,
pretransfer consimțit între unități de învățământ, detașare în interesul învățământului sau detașare la cerere prin concurs specific rămân
valabile și în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar prevăzute la alin. (1) , prec um și pentru
mobilitățile personalului didactic titular care se desfășoară pe parcursul anului școlar 201 9-2020.
Art. 5 (1) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată/nedeterminată/transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate/pretransfer consimțit între unitățile de
învățământ/d etașare, organizate în baza prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii ,
pot participa:
a) cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar de stat ;
b) cadrel e didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6) , din învățământul preuniversitar de stat , respectiv din învățământul
particular , cu respectarea prevederilor art. 252 alin. (7) lit. c) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prezentei
Metodologii , înscrise la examenul național pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2019 ;
c) cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particulare acreditate în baza concursului național de ocu pare a
posturilor didactice/catedrelo r vacante în învățământul preuniversitar de stat sau a concursului organizat la nivelul unităților de
învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități de învățământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didac tice/catedrelor
vacante;
d) cadrele didactice titulare transferate/pretransferate din învățământul preuniversitar de stat, în unități de învățământ
preuniversitar particular acreditate/autorizate, prin transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer;
e) cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particular acreditate în baza concursului organizat conform
Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățil e de
învățământ particular din înv ățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004, cu
modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5625/2012 și care
au obținu t media de repartizare cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare în învățământul preuniversitar de stat în
ultimii 6 (șase) ani;

6 f) cadrele didactice titulare transferate din învățământul preuniversitar de stat conform Ordonanței de urge nță a Guvernului
nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, care funcționea ză în structurile
specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protec ția copilului.
(2) Cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particular acreditate titularizate în baza concursului o rganizat
conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor d idactice vacante în unitățile de
învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004 , cu
modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercet ării, tineretului și sportului nr. 5625/2012, cu
modificările și completările ulterioare și care nu au participat la un concurs național unic de titularizare în învățământul preuniversitar de
stat în ultimii 6 (șase) ani sau care au participat și nu au obț inut nota/media de cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare
în învățământul preuniversitar de stat în ultimii 6 (șase) ani, precum și cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar
particular autorizate să funcțio neze provizoriu în baza concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în
învățământul preuniversitar de stat, a concursului organizat la nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupu rilor de unități
de învățământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante sau în baza concursului organizat conform
Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățil e de
învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004, cu
modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 56 25/2012, cu
modificările și completările ulterioare, pot participa la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ sau pr in schimb de
posturi în vederea ocupării de posturi didactice/catedre numai în învățământul preuniversitar particular.
(3) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, titula ri pe
catedre de educație tehnologică, pot ocupa în etapele de completare a normei didactice/pretransfer consimțit între unități de
învățământ/transferare pentru restrângere de activitate/detașare în interesul învățământului/detașare la cerere prin concurs specific catedre
de educație tehnologică sau catedre constituite din discipline pe care le pot preda conform specializărilor în scrise pe diplomele de
licență/absolvire prin studii, în concordan ță cu Centralizatorul privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, precum și
probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preunive rsitar în vigoare , denumit în continuare
Centralizator , cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) și (3) ori a îndeplinirii cerinței p revăzute
la art. 3 alin. (1). Cadrele didactice titulare în învățământul special , cu excepția profesorilor itineranți/de sprijin, pot ocupa în etapele de
completare a normei didactice/transferare pentru restrângere de activitate/pretransfer consimțit între unități de învățământ/ detașare în
interesul învățământului/detașare la c erere prin concurs specific atât posturi didactice/catedre similare din învățământul special conform
documentului de numire/transfer/repartizare, cât și posturi didactice/catedre în concordanță cu prevederile Centralizatorului. Profesorii
itineranți/de spr ijin pot ocupa în etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar posturi didactice/catedre cu
respectarea prevederilor Centralizatorului și prezentei Metodologii.
(4) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată, detașare în interesul învățământului sau la cerere în învățământul preuniversitar de stat, organizate în baza pr evederilor
prezentei Metodologii, pot participa și cadrele didactic e titulare în unități de învățământ preuniversitar particulare acreditate, în baza
concursului organizat conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice
vacante în unitățile de învățământ pa rticular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr.
5656/2004, cu modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr.
5625/2012, în baza concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar de stat sau a
concursului organizat la nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități de învățământ preunive rsitar de stat pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante.
(5) Cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particulare autorizate să funcționeze provizoriu în baza
concursului național de ocupare a posturilor didactice/cate drelor vacante în învățământul preuniversitar de stat, a concursului organizat la
nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități de învățământ preuniversitar de stat pentru ocu parea posturilor
didactice/catedrelor vacante sau a concursului organizat conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea
posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin o rdinul ministrului
educa ției și cercetării nr. 5656/2004, cu modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării,
tineretului și sportului nr. 5625/2012, cu modificările și completările ulterioare, pot participa la etapele de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă determinată/nedeterminată, detașare în i nteresul
învățământului sau la cerere numai învățământul preuniversitar particular, iar în situația în care unitatea d e învățământ particular se
desființează pot fi detașate și în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată în învățământul preuniversitar d e stat pe o perioadă
de cel mult 5 (cinci) ani consecutivi.
(6) La etapele de ocupare a posturilor didac tice/catedrelor vacante/rezervate prin transfer pentru soluționarea restrângerii de
activitate/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ /repartizare în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare/det așare în interesul învățământului sau la cerere , organizate în baza prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare și prezentei Metodologii, pot participa și cadrele didactice debutante din învățământul preuniversita r de stat și
particular, în condițiile art. 252 alin. (7) lit. c) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii, care nu
au dobândit definitivarea în învățământ, prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), înscrise la examenul națion al pentru obținerea definitivării în
învățământ, sesiunea 201 9. Deciziile de transfer/pretransfer pe posturi didactice/catedre pentru aceste cadre didactice debutante se emit,
numai în situația în care acestea promovează examenul național de definitivare î n învățământ, după comunicarea rezultatelor finale ale
examenului naționa l de definitivare în învățământ . Posturile didactice/catedrele acestor cadre didactice debutante se vacantează după

7 comunicarea rezultatelor finale ale examenului național de definitivare în învățământ. În situația în care cadrele didactice
debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), înscrise la examenul național pentru obținerea definitivării în învățământ,
sesiunea 2019 , nu promovează examenul național de definitivare în învățământ, acestea rămân angajate cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată în unitățile de învățământ în care au fost repartizate.
(7) Completarea normei didactice de predare -învățare -evalu are pe perioadă nedeterminată a personalului didactic
titular în mediul rural/t ransferul personalului didactic titular în mediul rural disponibilizat prin restrângere de activitate
sau prin restructurarea rețelei școlare/p retransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar a personalului
didactic titular în mediul rural se poate realiza și în mediul urban numai dacă persoana respectivă a obținut nota/media
minimă 7 (șapte) la concursul de ocupare a posturilo r didactice/catedrelor vacante în baza căruia s -a transferat/titularizat
în învățământul preuniversitar sau dacă a avut media minimă 7 (șapte) la repartiția guvernamentală în învățământul
preuniversitar ori dacă a obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la un concurs de titularizare în învățământul preuniversitar
de stat după ce a dobândit titularizarea în mediul rural , iar ulterior nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul
următoarelor concursuri de titularizare în învăț ământul preuniversita r de stat.
(8) În perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și încadrare a personalului didactic titular , cadrelor
didactice angajate în baza unui contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată în învățământul preuniversitar
până la 31 august 2012 cu o vechime mai mare de 7 ani de predare efectivă la catedră cu statut de cadru didactic calificat,
care nu au dobândit definitivarea în învățământ, li se modifică durata contractului de muncă din perioadă nedeterminată,
în perioadă determ inată, în temeiul art. 241 alin. (6) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare,
având posibilitatea, cu acordul acestora, de a rămâne încadrate pe perioadă determinată în anul școlar 201 9-2020, pe
posturile didactice/catedrele pe car e au fost titulare .
(9) Eliberarea din funcție a personalului didactic angajat în unități de învățământ preuniversitar de stat se dispune
de către directorul unității, cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ, iar la unitățile de
învățământ preuniversi tar particulare de către persoana juridică angajatoare, la încetarea de drept a contractului individual
de muncă, prin acordul părților, la solicitarea cadrului didactic, ca urmare a concedierii pentru necorespundere
profesională, prin demisie, conform pre vederilor art. 55 lit. a) și b), art. 56, art. 61 lit. d) și art. 81 din Legea nr. 53/2003,
republicată, Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare sau ca efect al aplicării sancțiunii disciplinare, în
temeiul prevederilor art. 280 alin. (2) lit. f) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 6 Reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel județean/al municipiului București participă ca
observatori la toate etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar. În această calitate au acces la
documentele comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul
inspectoratului școlar, au dreptul de a semnala președintelui acestei comisii eventualele nerespectări ale prevederilor
legale și semnează împreună cu membrii comisiei documentele finale.

Capitolul II
Constituirea, încadrarea și vacantarea posturilor didactice/catedrelor din unitățile de învățământ
preuniversitar/consorții școlar e, ca urmare a aplicării planurilor -cadru de învățământ

Art. 7 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar se realizează pe baza
prevederilor legale și a normativelor în vigoare privind constituirea formațiunil or de studiu, a planurilor de școlarizare
propuse de unitățile de învățământ, după consultarea autorităților administrației publice locale, a operatorilor
economici , operarea modificărilor de consiliul de administrație al inspectoratului școlar și a planuril or-cadru de
învățământ aflate în vigoare aprobate prin ordin al ministrului educației naționale , în concordanță cu norma didactică
de predare -învățare -evaluare stabilită conform art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modific ările și
completările ulterioare, cu încadrarea în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar.
(2) Activitatea personalului didactic din unitățile de învățământ se stabilește conform art. 262 alin. (1) -(2) din
Legea nr. 1/2011 cu modificările și co mpletările ulterioare.
Art. 8 (1) Norma didactică de predare -învățare, de instruire practică și de evaluare curentă a preșcolarilor și a
elevilor în clasă, a personalului didactic din unitățile de învățământ, se constituie în baza documentului de
numire/t ransfer/repartizare pe post/catedră, conform art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare și cuprinde ore prevăzute în planu rile-cadru de învățământ la disciplinele corespunzătoare
specializării sau specializărilor înscrise pe diploma/diplomele de licență sau de absolvire, pe diploma/diplomele de
absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat /master în corelație cu ciclul I de studii universitare de licență ,
pe diploma de absolvire a unor programe postuniversitare de conversie profesională /certificatul de atestare a
competențelor profesionale din cadrul programelor postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă
pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții d idactice sau pe
diploma/diplomele/certificatul/certificatele de absolvire a unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și
jumătate, aprobate de Ministerul Educației Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii
postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat în profilul postului ori pe certificatul de absolvire a
unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atestă obținerea de competențe de predare a unei discipline din

8 domeniu l fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diplomă sau ore conform actului de numire/transfer/repartizare pe
post/catedră. Diplomele de doctor și certificatele de absolvire a cursurilor de perfecționare postuniversitare nu se iau în c onsid erare la
stabilirea normei didactice.
(2) În baza prevederilor art. 244 alin. (5) lit. d) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, la ocupa rea
posturilor didactice/catedrelor, precum și la constituirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, pentru absolvenții învățământului
superior se iau în considerare și:
a) programele de conversie cu durata de minimum un an și jumătate sau cu minimum 90 de credite transferabile, care asigură
dobândirea de noi competențe pentru noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice altele decât cele ocupate în ba za formării
inițiale ;
b) studiile universitare de masterat /master cu minimum 90 de credite transferabile, în profilul postului, finalizate cu diplomă
obținută ulterior finalizării cu diplomă a studiilor universitare de lungă durată;
c) studiile universitare de masterat /master c u minimum 90 de credite transferabile, în profilul postului, finalizate cu diplomă
obținută ult erior finalizării cu diplomă a studiilor universitare de licență și masterat necesare pentru ocuparea de posturi didactice/ca tedre
de nivel liceal/postliceal.
(3) Prin excepție, dacă norma didactică de predare -învățare -evaluare a cadrelor didactice titula re și a celor angajate cu contract
individual pe perioadă determinată din învățământul gimnazial nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) și (2), respectiv
prevederilor art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, aceasta poate fi constituită în proporție de
2/3 din ore de la specializarea sau specializările de bază și cu 1/3 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2) din Legea nr. 1/2011
cu modificările și completările ulterioare ori p rin adăugarea de ore conform prevederilor art. 262 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare. În învățământul gimnazial din mediul rural norma didactică de predare -învățare -evaluare a
cadrelor didactice titulare și a celor angajate cu contract individual pe perioadă determinată se poate constitui în proporție de 1/2 din ore
de la specialitatea sau specialitățile de bază și cu 1/2 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2) din Legea nr. 1/2011 cu
modif icările și completările ulterioare ori prin adăugare de ore conform prevederilor art. 262 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare.
(4) Activitatea și norma didactică pentru personalul didactic din centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență
psihopedagogică, precum și din centre logopedice se constituie conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea cen trelor
județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și
sportului nr. 5555 /2011, cu modificările și completările ulterioare. Profesorii consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistență
psihopedagogică efectuează 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate sau ore în cadrul curriculumului la decizia școlii din ariile
curriculare om și societate , consiliere și orientare ori în cadrul programului „A doua șansă” , în acord cu planul -cadru, conform
specializării/specializ ărilor înscrise pe diploma/diplomele de studii, în concordanță cu Centralizatorul. La nivelul unităților de învățământ
se asigură, în ordine, mai întâi orele necesare pentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe catedre d e istorie, istorie –
cultură civică, în învățământul gimnazial, respectiv pentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe cate dre de
economie, de economie aplicată, de educație antreprenorială, respectiv pe catedre de discipline socio -umane: filosofi e și logică și
argumentare, psihologie, pedagogie, sociologie, studii sociale, în învățământul liceal, în concordanță cu actul de
numire/transfer/repartizare pe post/catedră și apoi cele 2-4 ore/săptămână pentru profesorii consilieri titulari din cabinetel e de asistență
psihopedagogică. Profesorii consilieri titulari, pentru care nu pot fi asigurate cele 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate sau ore în
cadrul curriculumului la decizia școlii ori în cadrul programului „A doua șansă” la nivelul unități lor de învățământ la care este arondat
cabinetul de asistență psihopedagogică, participă la ședința de completare a normei didactice în alte unități de învățământ. La toate
posturile didactice vacante /rezervate de profesor consilier publicate pentru etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar se precizează și orele de predare în specialitate.
(5) În situația în care numărul de elevi/preșcolari pentru care se asigură asistența psihopedagogică /logopedic ă din cadrul
unității/unităților de învățământ la care este normat un cabinet de asistență psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar scade sub
numărul minim prevăzut în Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București de resurse și
asistență educațională, aprobat prin ordin ul ministrului, educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5555/2011, cu modificările și
completările ulterioare, pentru evitarea situației de restrângere de activitate a profesoru lui consilier /logopedului/profesorului logoped
titular î n cabinetul respectiv, consiliul de administrație al Centrului Județean /Municipal București de Resurse și Asisten ță Educațională ,
denumit în continuare CMBRAE/CJRAE, identific ă, la nivelul localității în care funcționează cabinetul școlar/interșcolar unde s -a
înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub limita minim ă legală, unități de învățământ pentru care nu se asigur ă asisten ța
psihopedagogică /logopedică a elevilor/ preșcolarilor și le arondează cabinetului respectiv. În situația în care, la nivelul unei localit ăți în
care funcționează cabinetul școlar/interșcolar unde s-a înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub limita minim ă legală , nu
se identific ă unități de învățământ în care nu se asigur ă asisten ța psihopedagogic ă/logopedică a elevilor/ preșcolarilor , se pot redistribui
unitățile de învățământ î ntre cabinetele școlare /interșcolare existente, astfel încât pentru fiecare cabinet de asistență
psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar să fie asigurat numărul necesar de elevi/ preșcolari. În mod excepțional , unui cabinet de
asistență psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar la nivelul căruia s-a înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub
limita minim ă legală, i se pot aronda/redistribui și unități de învățământ din alte localități î nvecinate . În perioada de constituire a posturilor
didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didactic titular, p ropunerile identificate de consiliul de administraț ie al
CMBRAE/CJRAE se supun aprobării consiliului de administrație al inspectoratului școlar. În baza hotărârii consiliului de administrație
al inspectoratului școlar se emit noi decizii de repartizare profesorilor consilieri /logopezii/profesorii logopezi titulari pentru care se
schimb ă structura unităților de învățământ în care sunt normate cabinetele interșcolare de asisten ță psihopedagogic ă/logopedică .

9 (6) Activitatea și norma didactică pentru personalul didactic din Casa Corpului Didactic sunt reglemen tate de Regulamentul de
organizare și funcționare a caselor corpului didactic, aprobat prin ordin ul ministrului, educației, cercetării, tineretului și sportului nr.
5554/2011.
(7) Norma didactică de predare -învățare -evaluare a personalului didactic din cl uburile sportive școlare: profesor, antrenor,
profesor -antrenor este de 18 ore pe săptămână și se constituie conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea unităților d e
învățământ cu program sportiv suplimentar, aprobat prin ordin ul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5570/2011.
(8) Pe posturile didactice/catedrele din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor se încadrează: învățători,
antrenori, maiștri -instructori, institu tori și profesori cu specializări în profilul postului. Norma didactică de predare -învățare -evaluare a
personalului didactic din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor se stabilește în funcție de nivelul studiilor,
după cum urmează:
a) 24 de ore pe săptămână pentru absolvenții studiilor medii, postliceale sau școlilor de maiștri cu diplomă de absolvire în profilul
postului, cu salarizarea corespunzătoare nivelului de studii medii/postliceale, învățător, maistru -instructor, antrenor;
b) 24 de ore pe săptămână pentru învățători și maiștri -instructori, absolvenți ai studiilor medii, postliceale sau școlilor de maiștri cu
diplomă de absolvire în profilul postului și cu diplomă de absolvire sau de licență ai învățământului super ior într -un alt domeniu, cu
salarizarea corespunzătoare nivelului de studii de institutor cu studii superioare de lungă sau scurtă durată;
c) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții colegiilor universitare de institutori cu diplomă de absolvire în profilul postului, cu
salarizarea corespunzătoare nivelului de studii de institutor cu studii superioare de scurtă durată;
d) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții colegiilor universitare de antrenori cu diplomă de absolvire în profilul postului, încadrați
în funcția didactică de antrenor și salarizarea corespunzătoare funcției;
e) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții învățământului superior cu diplomă de absolvire sau de licență în profilul postului , cu
salarizarea corespunzătoare nivelului de studii profesor cu studii superioare de scurtă durată sau studii superioare de lungă durată.
(9) Înființarea în cadrul palatelor, cluburilor copiilor, cluburilor sportive școlare de noi cercuri, respectiv discipline sporti ve se
realizează pe baza acordului Agenției Româ ne de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar , denumită în continuare ARACIP,
de regulă în perioada întocmirii proiectului planului de școlarizare.
(10) Pentru profesorii documentariști, activitatea și norma didactică se stabilesc potrivit Re gulamentului de organizare și
funcționare a bibliotecilor școlare și a centrelor de documentare și informare, aprobat prin ordin ul ministrului educației , cercetării,
tineretului și sportului nr. 5556/2011.
(11) Norma didactică a personalului didactic din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență socială
și protecția copilului, transferat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate,
aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, este de 25 de ore pe săptămână, în raport cu care se stabilesc drepturile sal ariale.
Personalul didactic din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență soc ială și protecția copilului, transferat
conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modifică ri prin Legea
nr. 108/1998, beneficiază de toate drepturile personalului didactic prevăzute în Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(12) Cererile privind reducerea normei didactice de predare -învățare -evaluare de către personalul didactic cu o vechime în
învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I, în conformit ate cu prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare, se depun , de regulă, la unitățile de învățământ, în perioada constituirii normei didactice de predare –
învățare -evaluare pentru personalul didacti c titular propriu, respectiv în perioada 2-6 septembrie 201 9 pentru cadrele didactice încadrate
prin derularea etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2019-2020. Orele eliberate
se ocupă, numai pe perioadă determinată, în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniv ersitar, cu
respectarea prevederilor prezentei Metodologii. În mod excepțional, consiliile de administrație din un itățile de învățământ pot aproba
cereri privind reducerea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul didactic cu o vechime în învățământ de peste 25
de ani și cu gradul didactic I , după începerea cursurilor, cu avizul inspectoratului ș colar.
Art. 9 (1) Posturile didactice de educator -puericultor pot fi ocupate de absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii
postliceale pedagogice, ai unei școli echivalente sau studii superioare, în profilul postului, în conformitate cu Centr alizatorul, precum și
absolvirea unui curs în domeniul psihopedagogic și metodic specific, dovedit prin foaia matricolă sau certificat de absolvire .
(2) Posturile didactice din învățământul preșcolar și primar pot fi ocupate de:
a) educatori/educatoare, institutori/institutoare/ profesori pentru învățământ preșcolar, învățători/învățătoare, institutori/institutoare/
profesori pentru învățământ primar conform art. 247 lit. a) și c) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare , cu
respectarea condițiilor de studii prevăzute la art. 248 alin. (1) lit. a), c) și d) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și c ompletările ulterioare.
b) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli ec hivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de
institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care au finalizat cu diplomă și studii universitare de scurtă durată și ca re și-au
echivalat învățământul universitar de scurtă durată, realizat prin colegi ul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu
ciclul I de studii universitare de licență, conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările u lterioare, pentru
funcția de profesor pentru învățământ preșc olar, respectiv de profesor pentru învățământ primar;
c) absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care și -au
echivalat învățământul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori , cu ciclul I de studii universitare de licență, conform
art.149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pentru funcția de profesor pentru învățămâ nt preșcolar,
respectiv de profesor pentru învățământ primar;

10 (3) În învățământul preșcolar și primar alternativ trebuie îndeplinite, după caz, condițiile de studii menționate la alin. (2 ), precum și
parcurgerea și finalizarea modulului pedagogic specific alternativei educaționale , cu diplomă/certificat/adeverință.
(4) Posturile didactice/catedrele de profesor din învățământul gimnazial, clasele V -VIII, din învățământul profesional, din palatele
și cluburile copiilor și elevilor, pot fi ocupate de
a) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea condițiilor de
pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
b) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lu ngă durată, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de
conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori studii postuniver sitare cu durata
de cel puțin un an și jumătate sau cu dob ândirea a cel puțin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale -studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat /master sau care
se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) , cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea condițiilor de pregătire
psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 ali n. (1);
c) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul postului, cu condiția de ținerii a
minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea personalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
d) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență, care ulterior au finalizat cu diplo mă/certificat programe de
conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori studii postuniver sitare cu durata
de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale -studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări
în profilul postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de cr edite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplin irii cerinței
prevăzute la art. 3 alin. (1);
e) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, cu
specializări în profilul postului, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psi hopedagogică
oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii
cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
f) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență u rmate de ciclul II de studii universitare de masterat, care
ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de
noi funcții didactice ori studii postuniversitare cu durat a de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite,
aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare, stud ii postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. c), cu specializări în profilul
postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamente le
pentru pregăt irea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la a rt. 3
alin. (1);
g) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată, cu specializări în profilul postului și cu în deplinirea condițiilor
de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(5) În mod excepțional, în lipsa profesorilor de specialitate cu specializări prevăzute la alin. ( 4), catedrele de limbi
moderne/materne, de educație plastică, de educație muzicală, de educație fizică și de religie din învățământul gimnazial, cla sele V -VIII și
din învățământul profesional , pot fi ocupate pe perioadă determinată, de absolvenți ai colegiilo r universitare de institutori cu a doua
specializare în profilul catedrei, conform prezentei Metodologii, salarizați corespunzător funcției de „institutor cu studii superioare de
scurtă durată ”.
(6) Posturile didactice/catedrele de profesor în învățământu l liceal, clasele IX -XII/XIII/XIV, precum și în învățământul postliceal,
pot fi ocupate de absolvenți cu studiile prevăzute la alin. ( 4) lit. a) și b), cu condiția deținerii pregătirii psihopedagogice prevăzute la art. 3
alin. (2) sau (6) , precum și de abs olvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare
de masterat /master , cu specializări în profilul postului și de absolvenți cu studiile prevăzute la alin. ( 4) lit. f) , cu condiția deținerii a
minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea persona lului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic .
(7) În mod excepțional, în lipsa profesorilor de specialit ate, care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6), după
derularea etapelor de mobilitate conform Calendarului, pe catedrele din învățământul liceal obligatoriu, clasele a IX -a și a X -a, pot fi
încadrați pe perioadă determinată absolvenți ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul postului, cu condiția
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea
personalului didactic/depa rtamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(8) Catedrele de pregătire -instruire practică în învățământul liceal, clasele IX -XII/XIII/XIV, în învățământul profesional și în
învățământul po stliceal pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul postului sau ai ciclului I de studii
universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de masterat cu special izări în profilul postului, cu condiția deținerii a
minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea personalului
didactic/ departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) sau ai studiilor
universitare de lungă durată în profilul postului și cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la ar t. 3 alin. (2) , (5)

11 sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prev ăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în funcția de profesor de instruire practică și salarizarea
corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii superioare de lungă durată”;
b) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii unive rsitare de licență sau ai studiilor universitare de lungă durată, care ulterior au
finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții
didactice ori studii postuniversita re cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate în acest scop de
Ministerul Educației Naționale -studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii
postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) , cu specializări în profilul postului , cu condiția
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea
personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) ,
încadrați în funcția de profesor de instruire practică și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru f uncția de „profesor cu studii
superioare de lungă durată”;
c) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență, urmate de ciclul II de studii universitare de maste rat, care
ulterior au finalizat cu diplomă programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocupar ea de noi funcții
didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate în acest scop de
Ministerul Educației Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii pos tuniversitare de specializare, studii
postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. c) , cu specializări în profilul postului , cu condiția
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea
personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) ,
încadrați în funcția de profesor de instruire practică și sa larizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii
superioare de lungă durată”;
d) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea c ondițiilor de
pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în funcția
de profesor de instruire practică și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „prof esor cu studii superioare de
scurtă durată”;
e) absolvenți cu diplomă ai școlilor postliceale sau ai școlilor de maiștri cu specializări în profilul postului și cu îndepl inirea
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (5) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în
funcția de maistru -instructor și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „maistru – instructor”.
f) absolvenți cu diplomă ai școlilor postliceale sau ai ș colilor de maiștri cu specializări în profilul postului, cu îndeplinirea
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (5) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) și cu
diplomă de absolvire sau de licență ai î nvățământului superior într -un alt domeniu, cu salarizarea corespunzătoare nivelului de studii de
institutor cu studii superioare de scurtă sau lungă durată.
(9) Norma didactică de predare -învățare -evaluare, de instruire practică și de evaluare curentă a e levilor în clasă pentru cadrele
didactice, care au finalizat cu diplomă studii universitare, studii postliceale sau școli de maiștri, încadrate pe catedre de pregătire -instruire
practică este de 24 ore pe săptămână, respectiv de 20 ore pe săptămână în învă țământul special.
(10) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul special personalul didactic trebuie să îndeplinească, după
caz, condițiile de studii prevăzute la alin. (1) -(9), precum și pregătirea psihopedagogică prevăzută la art. 3, iar pentru alte specializări,
decât cele psihopedagogice prevăzute în anexa nr. 17, este necesar și un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație
specială, conform art. 248 alin. (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completări le ulterioare.
(11) Posturile de profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogică arondate la uni tăți de învățământ preșcolar, primar,
gimnazial sau profesional pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, conform art. 24 7 lit. g) din Legea nr. 1/2011
cu modificările și completările ulterioare, cu specializări în concordanță cu Centralizatorul.
(12) Posturile de profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogică arondate la unități de învățământ liceal, unități d e
învățământ având clase I -XII/XIII sau clase V -XII/XIII pot fi ocupate de absolvenți cu specializări în profilul postului, care îndeplinesc
cumulativ condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6) și la alin. ( 11).
(13) Posturile didactice de profesor -logoped din centrele logopedice interșcolare și din cabinetele școlare/interșcolare pot fi
ocupate absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, conform art. 247 lit. h) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și co mpletă rile
ulterioare, cu specializări în concordanță cu Centralizatorul.
(14) Posturile didactice/catedrele din cluburile sportive școlare și din unitățile de învățământ în care sunt organizate clase c u
program sportiv pot fi ocupate de:
a) profesori care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la alin. ( 4)-(7), cu specializări în domeniile educație fizică și
sport/cultură fizică și sport, precum și îndeplinirea condiției suplimentare a specializării, în cadrul studiilor universitar e, în ramura de
sport/disciplina sportivă solicitată;
b) antrenori, în cluburile sportive școlare, absolvenți cu diplomă ai unui liceu și ai unei școli de antrenori ori ai unei in stituții de
învățământ postliceal sau superior de profil autorizate să funcționeze provizoriu/ac reditate, cu specializări în ramura de sport/disciplina
sportivă solicitată și absolvirea unui curs în domeniul psihopedagogic și metodic.
c) profesori -antrenori, în cluburile sportive școlare, care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la alin. (4), cu specializări în
domeniile educație fizică și sport/cultură fizică și sport și care au dobândit specializări în ramura de sport/disciplina spo rtivă solicitată prin
absolvirea unei școli de antrenori autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate o ri a unei instituții de învățământ postliceal sau superior
de profil autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate.

12 (15) Posturile didactice de profesor documentarist pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului superior, care se încadrează î n
condiți ile de studii prevăzute la alin. ( 4), cu specializări în profilul postului în concordanță cu Centralizatorul.
(16) Disciplina „Religie” poate fi predată numai de absolvenți ai învățământului superior cu specializări în concordanță cu
Centralizatorul, în b aza avizului emis de cultele religioase recunoscute oficial de stat, conform prevederilor art. 18 alin. (3) din Legea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(17) Cadrele didactice, din învățământul preuniversitar, cu studii universitare de scurtă durată, care au dobândit atestatul /adeverința de
echivalare a studiilor cu ciclul I de studii universitare de licență, în conformitate cu prevederile Metodologiei privind ech ivalarea pe baza
ECTS/SECT a învățământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani,
cu ciclul I de studii universitare de licență, pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului
educației , cercetării, tineretului și sportului nr. 5553/2011, cu modificările și completările ulterioare, se salarizează corespunzător noii funcții
didactice .
Art. 10 Cadrele didactice calificate din învățământul preuniversitar, care se încadrează în condițiile de studii prevă zute la art. 8 alin.
(1)-(2) și art. 9, angajate cu contract individual de muncă sau în regim de plata cu ora, trebuie să facă și dovada pregătirii ps ihopedagogice
conform art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
Art. 11 În unitățile de învățământ cu predare simultană normarea personalului didactic se face cu respectarea prevederilor legal e în
vigoare.
Art. 12 (1) Catedrele de limbi moderne din învățământul primar se atribuie astfel:
a) profesorilor titulari care în deplinesc condițiile de studii, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;
b) profesorilor titulari care au specializări în profilul catedrei, în concordanță cu Centralizatorul;
c) profesorilor pentru învățământul primar/institutoril or/învățătorilor de la grupa sau clasa respectivă, în cadrul activităților postului,
dacă fac dovada calificării prin diploma de studii ori prin certificatul de competență;
d) profesorilor pentru învățământul primar/institutorilor/învățătorilor de la altă grupă sau clasă, dacă fac dovada calificării prin
diploma de studii ori prin certificatul de competență, în regim de plata cu ora.
(2) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea curriculum -ului de limbă maternă la
învățământul primar, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisiei m etodice/de
catedră de specialitate, care dintre profesorii pentru învățământ primar/institutorii/învățătorii cunoscători ai limbii materne respective pot
preda și la alte clase din ciclul primar, în regim de plata cu ora.
(3) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic calificat pentru predarea disciplinei „Religie” la învățămâ ntul primar,
consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisiei metodice/catedr ei de specialitate, care
dintre profesorii pentru învățământ primar/institutorii calificați și abilitați în baza protocoalelor încheiate între Ministerul Educației Naționale
și cultele religioase recunoscute oficial de stat, pot preda „Religia” la clase di n ciclul primar, în regim de plata cu ora. Orele respective se
plătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare.
(4) Disciplinele gândire critică și drepturile copilului , educație interculturală , cultură civică și istoria și tradițiile minorității maghiare
sunt predat e de absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență sau ciclul I de studii universitare de licență urmat de ciclul II
de studii universitare de masterat, cu cond iția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică
oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau a îndeplinirii
cerinței prevăzute l a art. 3 alin. (1) ori ai studiilor universitare de lungă sau scurtă durată, precum și de absolvenți cu diplomă/certificat ai unor
programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori ai st udiilor
postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate de Ministerul Educației Naționale -studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniv ersitare de masterat sau care se
încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) ori c) , cu specializări în concordanță cu Centralizatorul și cu îndeplinirea condițiilor de pregătire
psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a îndep linirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1). Pentru celelalte minorități
naționale, la disciplina istoria și tradițiile minorităților naționale se încadrează cu prioritate absolvenți ai ciclului I d e studii universitare de
licență, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele
pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau a îndeplinirii cerinței p revăzute la art. 3
alin. (1) ori ai studiilor universitare de lungă sau scurtă durată care au înscrisă pe diploma de licență /absolvire specializarea istorie – linia de
studiu în limba maternă a minorității naționale respective , istorie -limba și literatura maternă a minorității na ționale , limba și literatura maternă
a minorității naționale respective sau etnologie – linia de studiu în limba maternă a minorității naționale respective, etnologie -limba și
literatura maternă a minorității naționale respective , cu îndeplinirea condițiil or de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) ori
a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) și numai, în situații excepționale, în lipsa acestora, pot fi încadrați pe perioadă determinată sau
în regim de plata cu ora absolvenți ai ciclului I de studii universitare de licență, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din
programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de spe cialitate cu
profil psihopedagogic sau a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) ori ai studiilor universitare de lungă sau sc urtă durată care au
înscrisă pe diploma de licență /absolvire specializarea istorie cunoscători ai limbii minorității naționa le respective, cu îndeplinirea condițiilor
de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) , precum și
învățători/institutori/profesori pentru învățământul primar cunoscători ai limbii minorității naționale respective .
(5) Disciplinele economie, economie aplicată și educație antreprenorială, logică, argumentare și comunicare, studii sociale,
literatură universală, științe și educație artistică din învățământul liceal intră în norma de p redare a absolvenților cu diplomă ai ciclului I de
studii universitare de licență urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, cu condiția deținerii a minimum 60 de c redite
transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de depart amentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele

13 de specialitate cu profil psihopedagogic, ai studiilor universitare de lungă durată, precum și a absolvenților cu diplomă/cer tificat ai unor
programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori ai studiilor
postuniversitare , cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate de Ministerul Educației Naționale –
studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat sau care se
încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit . b) ori lit. c) , cu specializări în concordanță cu Centralizatorul și îndeplinirea co ndițiilor de
pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (6) . Disciplina științe poate fi predată și de absolvenți ai studiilor
postuniversitare de specializare : „Științe”, „Predarea integrată a științelor ” cu durata de cel puțin trei semestre /90 de credite . Disciplinele
educație antreprenorială și economie aplicată pot fi predate și de absolvenții învățământului universitar de lungă durată car e au înscrisă pe
diploma de licență specializarea filosofie, cu îndeplinirea condițiilor de pr egătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (6).
(6) Cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare de lungă durată, care au înscrisă pe diploma de licență
specializarea filozofie își constituie norma didactică, conform actului de numire/transfer/repartizare, cu ore din aria disciplinelor socio –
umane (logică, argumentare și comunicare, psihologie, educație antreprenorială, economie, sociologie, filosofie și studii soc iale), după
caz, cu condiția să fi avut în înca drare, în anii ulteriori titularizării, ore la aceste discipline. Cadrele didactice titulare pe catedre de
sociologie sau de sociologie -studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor cu ore în specialitate, conform actului de
numire/trans fer, își pot constitui/completa norma didactică și cu ore de filosofie, psihologie sau logică, argumentare și comunicare.
Cadrele didactice titulare pe catedre de psihologie sau de psihologie -studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor ore în
specialitate, conform actului de numire/transfer, își pot constitui/completa norma didactică și cu ore de filosofie, sociolog ie sau logică,
argumentare și comunicare.
(7) De prevederile alin. (6) beneficiază și profesorii consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistență psihopedagogică la
stabilirea celor 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate.
(8) Orele de limba maternă pentru minoritățile naționale normate la clasele de nivel primar cu predare în limba română se pot
constitui în catedre , cu încadrarea strictă în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar, pe care se
încadrează absolvenți cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu specializarea „Institutori -Limba mater nă”, absolvenți cu
diplomă ai colegiilor universitare de institutori, cu durata studiilor de 3 -4 ani, pe a căror diplomă de absolvire nu este înscrisă și a doua
specializare, dar care au menționată în foaia matricolă/suplimentul la diplomă direcția de stu diu „Limba maternă ”, absolvenți cu diplomă
ai studiilor universitare de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar și preșcolar” care au menționată în foaia
matricolă/suplimentul la diplomă direcția de studiu „Limba maternă ” sau care dețin certificat de competență pentru predarea limbii
materne respective eliberat de o instituție de învățământ superior, precum și absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare care au înscrisă
pe diploma de licență/absolvire specializarea „Limba maternă ” a minorității naționale respective , conform Centralizatorului, cu
îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(9) Cadrului didactic titular pe o catedră de informatică, potrivit documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, i se
poate constitui , la cerere, norma didactică de predare -învățare -evaluare , la nivelul unității/unităților de învățământ în care este titular și cu
ore de: tehnologia informației și a comunicațiilor, tehnologia informației și a comunicațiilor și utilizarea tehnicii de calc ul sau procesarea
computerizată a imaginii. Cadrului didactic titular pe o catedră de tehnologia informației și a comunicați ilor sau de tehnologia informației
și a comunicațiilor și utilizarea tehnicii de calcul, potrivit documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, c are îndeplinește
condițiile de studii pentru ocuparea unei catedre de informatică în concordanță cu Centralizatorul , i se poate constitui , la cerere, norma
didactică predare -învățare -evaluare , la nivelul unității/unităților de învățământ în care este titular și cu ore de informatică sau procesarea
computerizată a imaginii .
(10) Orele de educație fizi că predate de profesorii/institutorii pentru învățământ primar ai claselor respective , care fac dovada
specializării în educație fizică prin diploma de studii , sunt remunerate în sistem de plata cu ora.
(11) Opționalul integrat la nivelul mai multor arii c urriculare la clasele V-VII este predat de cadre didactice care au specializări
care intră în structura opționalului respectiv. Încadrarea cadrelor didactice pentru predarea opționalului integrat la nivelu l mai multor arii
curriculare se realizează de consiliul de administrație al unității de învățământ cu avizul comisiei de mobilita te a personalului didactic din
învățământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar .
Art. 13 (1) La clasele cu predare bilingvă, limbile moderne se predau pe grupe.
(2) La clasele cu predare intensivă, limbile moderne și informatica s e predau, de regulă, pe grupe, cu condiția încadrării în bugetul
alocat și în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar.
Art. 14 Personalul didactic titular pe un post/catedră de corepetitor/acompaniament din liceele vocați onale , din unitățile cu
învățământ integrat și suplimentar de artă ori din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor ră mâne încadrat ca
personal didactic titular, în conformitate cu actul de numire/transfer/repartizare pe post /catedră, în aceeași unitate de învățământ și
beneficiază de toate drepturile legale prevăzute pentru personalul didactic titular în sistemul de învățământ preuniversitar.
Art. 15 (1) Orele de educație tehnologică la clasele V -VIII se desfășoară pe clase. Catedrele de educație tehnologică la clasele
V-VIII pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea „educație tehnologică”, în conco rdanță cu Centralizatorul;
b) profesori titulari pe catedre de educați e tehnologică cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, în
concordanță cu actul de numire/transf er/repartizare pe post/catedră;
c) absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, în concordanță
cu Centralizatorul.
(2) Profesorii titulari pe alte catedre, cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol , pot ocupa prin detașare sau în
regim de plata cu ora catedre de educație tehnologică, conform prezentei Metodologii.

14 (3) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, care n u sunt
titulari, pot fi încadrați pe catedrele de educație tehnologică, pe perioadă determinată, cu îndepl inirea condițiilor de pregătire
psihopedagogică prevăzute la art. 3.
Art. 16 (1) Orele de laborator tehnologic din învățământul liceal/postliceal se includ în catedrele de discipline tehnologice și sunt
predate de profesori de specialitate, cu respectarea prevederilor art. 9 alin. ( 6)-(7) și art. 262 alin. (3) lit. c) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare, respectiv art. 262 alin. (3) lit. e) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare
pentru învățământul speci al.
(2) Încadrarea cadrelor didactice pe catedrele de laborator tehnologic și de pregătire -instruire practică se realizează în funcție de
modul de organizare a acestei activități pe niveluri de învățământ, cu respectarea prevederilor alin. (1) și art. 9 al in. (8) și (9). Activitățile
de laborator și de pregătire -instruire practică se efectuează în condițiile legii.
(3) În unitățile de învățământ preuniversitar în care se organizează stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificării
profesionale de nivel 2, încadrarea cadrelor didactice care realizează pregătirea/instruirea practică se face în funcție de s pecializarea
acestora și prevederile planului de învățământ. Orele de laborator tehnologic și de instruire practică predate în cadrul stag iilor de pregătire
practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2 sunt incluse în norma didactică sau în pl ata cu ora, după caz. Pe parcursul
unui an școlar, un cadru didactic poate avea în încadrare cel mult o clasă de elevi care efectuează stagiul de pregătire prac tică pentru
dobândirea calificării profesionale de nivel 2. În structura catedrelor de disciplin e tehnologice și de pregătire/instruire practică vacante
pentru angajare pe perioadă nedeterminată/transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ nu se
includ ore normate la clasele/grupele de elevi care efectuează stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificării pro fesionale de
nivel 2. Orele vacante de laborator tehnologic și de instruire practică din cadrul stagiilor de pregătire practi că pentru dobândirea calificării
profesionale de nivel 2 se ocupă numai pe perioadă determinată.
(4) Catedrele de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor” pot fi ocupate de absolven ți
ai învățământului superior/p ostliceal, cu avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Române (ARR), având oricare
din specializările care le conferă dreptul de a ocupa catedre de pregătire/instruire practică, în concordanță cu Centralizato rul.
Art. 17 (1) Po sturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului
mediu/postliceal/superior cu specializări în concordanță cu Centralizatorul care îndeplinesc și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0).
(2) Pentru clasele /grupele/unitățile de învățământ special în care se utilizează curriculum -ul școlii de masă sau curriculum -ul școlii
de masă adaptat, posturile didactice/catedrele se constituie pe discipline, conform planurilor – cadru în vigoare și se ocupă cu respectare a
preved erilor art. 8, art. 9 alin. (1) -(4), alin. ( 6), alin. ( 8)-(9), alin. (1 6), art. 10, art. 12 și art. 14 -16.
(3) Posturile de profesor preparator (nevăzător) din învățământul special pot fi ocupate de profesori nevăzători care îndepli nesc
condițiile de studii prevăzute la art. 9 alin. ( 4) sau la art. 9 alin. ( 6) și condiția prevăzută la 9 alin. (1 0) pentru gimnaziu, respectiv condițiile
de studii prevăzute la art. 9 alin. ( 6) și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0) pentru liceu.
(4) În mod excepț ional, în lipsa absolvenților care îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (3), posturile de profesor preparator
(nevăzător) din învățământul special liceal obligatoriu pot fi ocupate pe perioadă determinată de profesori nevăzători, absol venți cu
diplomă ai studiilor universitare de licență, care îndeplinesc și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0), cu condiția deținerii a minimum 30 de
credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalul ui
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic.
(5) În situația în care nu există nici un candidat nevăzător, postul de profesor preparator (nevăzător) poate fi ocupat pe pe rioadă
determinată și de alte cadre didactice care îndeplines c condițiile de studii prevăzute la alin. (3) și (4).
(6) Disciplinele din aria curriculară „tehnologii” la clasele V -VIII din învățământul special, activitățile de pre -profesionalizare și
pregătirea -instruirea practică în învățământul special pot fi desfă șurate de cadrele didactice care îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 9
alin. ( 8) coroborate cu prevederile art. 9 alin. (1 0).
(7) Cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin, de profesor -psihopedagog , de
profesor -psiholog școlar, de profesor -logoped sau de profesor de psihodiagnoză , care nu au specializări în concordanță cu Centralizatorul,
au obligația de a urma programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi func ții
didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de ce l puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației Naționale –
studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializări în: psihopeda gogie specială,
psihologie, pedagogie ori studii universita re de masterat în domeniile psihologie sau științele educației, în concordanță cu Centralizatorul
pentru învățământ special. Pentru cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor psihopedagogie specială pentru
o catedră de educaț ie specială se recomandă să urmeze programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau
ocuparea de noi funcții didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobat e de Ministeru l
Educației Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializări în:
psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau știin țele educației, în
concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ special.
(8) Cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin care , până la data soluți onării
restrângerilor de activitate conform Calendarul ui, nu fac dovada finalizării cu diplomă a programelor de studii prevăzute la alin. (7), intră
în restrângere de activitate fiind transferate pe posturi didactice/catedre în specialitate, în concordanță cu Centralizatoru l. În situația în care ,
după derularea etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, conform Calendarului, posturile did actice
ale acestora nu se ocupă cu personal didactic calificat , conform Centralizatorului, cadrele didactice respective rămân, cu a cordul acestora,
încadrate prin detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată pe posturile respective. În etapa de pretransfer
consimțit între unități de învățământ, cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de p rofesor itinerant/de sprijin care nu

15 fac dovada finalizării cu diplomă a programelor de studii prevăzute la alin. (7) pot ocupa numai posturi didactice/catedre în specialitate, în
concordanță cu Centralizatorul.
(9) În mod excepțional, în lipsa personalul ui didactic de specialitate cu studii conform alin. (1) sau alin. (2), după derularea
etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, conform Calendarului, în învățământul special pot fi
încadrați pe perioadă determinată:
a) absolvenți ai învățământului superior care au înscrisă pe diplomă specializările limba română sau limba și literatura român ă pe
posturi de profesor -psihopedagog, de profesor -psiholog școlar, de profesor -logoped sau de profesor de psihodiagnoză;
b) orica re din absolvenții instituțiilor de învățământ superior, cu specializări dobândite în cadrul ciclului II de studii universita re de
masterat, cu condiția deținerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pr egătirea personalului didactic/ departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau în cadrul
învățământului universitar de lungă durată, care îndeplinesc și condiț ia prevăzută la art. 9 alin. (10 ), pe posturile de profesor itinerant și de
sprijin de nivel liceal;
c) oricare din absolvenții instituțiilor de învățământ superior, care îndeplinesc și con diția prevăzută la art. 9 alin. (10), cu excepția
absolvenților colegiilor universitare de institu tori, pe posturile de profesor itinerant și de sprijin de nivel profesional, gimnazial, primar sau
preșcolar, precum și pe posturile de profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială de la
clasele/grupele/unitățile de învățământ special care școlarizează copii/elevi/tineri cu deficiențe grave, severe, profunde sau asociate ori cu
deficiențe moderate sau ușoare, pentru activitățile de predare în învățământul special primar sau gimnazial pentru elevi cu d eficiențe
senzoriale, precum și pentru școlarizarea la domiciliu a elevilor/tinerilor cu dizabilități sau nedeplasabili.
(10) Cadrele didactice titulare în învățământul special care nu îndeplinesc condiția prevăzută la art. 9 alin. (10) intră în restrângere
de activitate .
Art. 18 (1) Activitățile specifice funcției de diriginte se organizează și se desfășoară la toate clasele și formele de învățământ di n
învățământul preuniversitar, în conformitate cu precizările Ministerului Educației Naționale .
(2) Profesorii consilieri din cabi netele de asistență psihopedagogică pot îndeplini funcția de diriginte la solicitarea conducerilor
unităților de învățământ în care își desfășoară activitatea.
(3) Personalul didactic de conducere, de îndrumare și control din inspectoratele școlare nu poate îndeplini funcția de diriginte, nu
poate efectua ore de consiliere și orientare vocațională și nici ore de dirigenție . În situații excepționale, când la nivelul unei unități de
învățământ nu există suficiente cadre didactice calificate, personalul didactic de conducere din unitatea de învățământ respectivă poate
îndeplini și funcția de diriginte , la propunerea consiliului de administrație al unității de învățământ și aprobarea consiliului de
administrație al inspectoratului școlar.
(4) Indemnizația pentru activitatea de dirigenție sau de consiliere și orientare vocațională se acordă, conform reglementărilor în
vigoare, la toate formele de învățământ. La forma de învățământ cu frecvență redusă indemnizația pentru activitatea de dirigenție sau
consili ere și orientare vocațională, conform prevederilor legale în vigoare, se acordă numai pentru lunile în care se organizează se siunile
de predare -evaluare. Fiecare cadru didactic sau personalul didactic de conducere, în condițiile alin. (3), care desfășoară activități de
diriginte beneficiază de o singură indemnizație de 10% aplicată salariului de bază , calculată conform prevederilor legale.
(5) Institutorii și profesorii pentru învățământul primar și preșcolar , care îndeplinesc funcții de conducere la nivelul unităților de
învățământ, de director sau de director adjunct și desfășoară integral activitățile de predare -învățare -evaluare aferente postului de la
clasa/grupa de învățământ primar /preșcolar , beneficiaz ă fără niciun alt demers administrativ, în mod automat, atât de salariul aferent
funcției de conducere, cât și de indemnizația ce se acordă personalului didactic de predare care îndeplinește funcția de diriginte,
învățătorilor, educatoarelor, institutorilo r și profesorilor pentru î nvățământul preșcolar și primar .
Art. 19 (1) În situațiile fuziunii, a divizării unor/unei unități de învățământ sau a desființării unei unități de învățământ , selecția
cadrelor didactice se face prin evaluare de către o comisie n umită prin decizie de inspector ul școlar general, formată din inspectori școlari
și/sau cadre didactice care nu funcționează în unitățile de învățământ aflate într -una dintre aceste situații , după emiterea ordinului
ministrului educației naționale, la propunerea ARACIP , privind finalizarea operațiuni i de fuziune, de divizare, de constituire a unei noi
unități de învățământ, respectiv de desființare a unei unități de învățământ.
(2) În situația în care, ca urmare a reorganizării unor unități de învățămân t, încep ând cu data de 1 septembrie 201 9, urmează să fie
înființate/ constiutite/ desființate unități de învățământ cu personalitate juridică, se procedează după cum urmează:
a) în situația fuziunii prin absorbție a unei unități de învățământ cu personalitate juridică de către o altă unitate de învă țământ cu
personalitate juridică, începând cu data de 1 septembrie 201 9, dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor dida ctice t itulare de
aceeași specialitate există două persoane juridice distincte, atunci evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeași specialitate se realizează
obligatoriu la nivelul fiecărei catedre din fiecare unitate de învățământ cu personalitate ju ridică, de către aceeași comisie de evaluare , cu
respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) ; la nivelul inspectoratului școlar, pentru fiecare post didactic/catedră, se întocmește o listă comună
cu rezultatele evaluării cadrelor didactice titulare de aceea și specialitate din cele două unități de învățământ cu personalitate juridică care
urmează să fuzioneze prin absorbție, iar cadrele didactice se distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, î n unitatea cu
personalitate juridică rezultată î n urma fuziunii prin absorbție, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau restrângere de
activitate, începând cu data de 1 septembrie 201 9, dacă este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă
reducerea de activ itate nu se soluționează, cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mică din lista comună , cu respectarea
prevederilor art. 27 alin. (1) ;
b) în situația fuziunii prin contopire a două unități de învățământ cu personalitate juridică, începân d cu data de 1 septembrie 201 9,
dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor didactice ti tulare de aceeași specialitate există două persoane juridice distincte, toate
cadrele didactice titulare de aceeași specialitate din ambele unități de învățăm ânt cu personalitate juridică se evaluează de aceeași comisie

16 de evaluare, conform procedurii prevăzute la lit. a), cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) și se distribuie, în ordi nea descrescătoare a
punctajelor/mediilor, în noua unitate de învățăm ânt creată în urma fuziunii, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau
restrângere de activitate, începând cu data de 1 septembrie 201 9, dacă este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar
dacă reducerea de activita te nu se soluționează, cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mică din lista comună, cu
respectarea prevederilor art. 27 alin. (1).
c) în situația divizării prin absorbție a unei unități de învățământ cu personalitate juridică, prin care una sau mai multe componente
organizatorice de tipul nivel de învățământ acreditat/autorizat să funcționeze provizoriu, specializare/calificare profesională
acreditată/autorizată să funcționeze provizoriu sunt transferate la altă unitate de învățământ cu p ersonalitate juridică, începând cu data de 1
septembrie 201 9, atunci comisia de evaluare stabilește existența reducerilor de activitate în unitatea de învățământ cu personalitate
juridică din care se scindează componentele organizatorice , prin raportare la numărul de posturi didactice/catedre ce vor exista ult erior
datei de 1 septembrie 201 9, cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1), iar la nivelul unității de învățământ cu personalitate juridică care
absoarbe structura, prin raportare la situația numărului de posturi didactice/catedre existente la momentul evaluării; cadrele didactice
titulare de aceeași specialitate, aflate în situația de reducere de activitate, se distribuie, în ordinea descrescătoare a pu nctajelor/mediilor, în
unitatea de învăță mânt care absoarbe structura , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) ;
d) în situația divizării prin constituirea unei noi unități de învățământ, începând cu data de 1 septembrie 2019, atunci cadr ele
didactice titulare de aceeași specialitate, la n ivelul fiecărei catedre, se ierarhizează în baza evaluării efectuate și se distribuie, în ordinea
descrescătoare a punctajelor/mediilor, cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1), la unitățile de învățământ rezultate în urma divizării,
fiind propuse pe ntru completare de normă didactică sau restrângere de activitate, începând cu data de 1 septembrie 2019, dacă este cazul,
cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă reducerea de activitate nu se soluționează, cadrele didac tice cu p unctajul cel
mai mic/media cea mai mică, cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1).
e) în situația încetării funcționării totale a unei unități de învățământ cu personalitate juridică, încep ând cu data de 1 septembrie
2019, toate cadrele didactice titu lare din respectiva unitate de învățământ cu personalitate juridică intră în restrângere de activitate.
(3) Ca urmare a reorganizării unor unități de învățământ conform alin. (1) și (2), a transformării unor unități de învățământ în
unități de alt nivel și a schimbării denumirii unităților de învățământ, până la data de 31 ianuarie 201 9, inspectoratele școlare emit noi
documente de numire pentru personalul didactic titular afectat de ace ste schimbări, conform art. 95 alin. (1) lit. n) din Legea nr.1/2011 cu
modificările și completările ulterioare. Pentru cadrele didactice titulare numite/transferate pe nivel gimnazial/ profesional în unități de
învățământ având clase V -XII/XIII sau I -XII/X III, care îndeplinesc condiți ile prevăzute la art. 9 alin. (6 ), respectiv la art. 9 alin. ( 8), la
solicitarea acestora, până la data de 31 ianuarie 201 9, inspectoratele școlare, în baza acestora emit noi documente de numire în care se
precizează nivelul cel mai înalt de învățământ al unității, în funcție de postul/catedra ocupat(ă).
(4) Revizuirea documentelor de numire/transfer/repartizare pentru cadre le didactice titulare pe catedre ale căror denumiri nu se
mai regăsesc în Centralizator se realizează în perioada de încadrare a personalului didactic titular, în baza solicit ărilor adresate , în scris,
conducerilor unităților de învățământ la care acestea sun t încadrate , în baza următoarei proceduri:
a) consiliile de administrație ale unităților de învățământ întocmesc lista cadrelor didactice pentru care urmează să se revizui ască
documentele de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, precizând pentru fiecare cadru didactic denumirea catedrei actuale,
denumirea catedrei conform Centralizatorului și specializarea;
b) directorii unităților de învățământ înaintează inspectoratului școlar lista cadrelor didactice pentru care urmează să se revizuiască
docume ntul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, însoțită de copii ale următoarelor documente, autentificate la nivelul u nităților
de învățământ: documentele de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, documentele de studii (diplomele de studii, fo ile matricole,
certificatele de absolvire a programelor de formare psihopedagogică, certificate de dobândire a definitivării în învățământ s au a gradelor
didactice);
c) comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului șc olar verifică situațiile transmise de unitățile
de învățământ și întocmește lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se impune revizuirea documentelor de
numire/transfer/repartizare, în concordanță cu prevederile Centralizatorului și, până la finalizarea etapei de încadrare a personalului
didactic titular , o prezintă în consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
d) inspectorul școlar general emite , pentru fiecare cadru didactic nominalizat în lista prezentată în consiliul de adminis trație al
inspectoratului școlar, decizia de repartizare pe catedra constituită conform prevederilor Centralizatorului.
Art. 20 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor și încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în înv ățământul
preuniversitar se realizează, asigurându -se cu prioritate, continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi ,
inclusiv pentru directorii și directorii adjuncți , numiți prin concurs , care-și desfășoară obligația de predare în unitatea de învățământ în
care sunt titulari .
(2) Continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi poate fi întreruptă ca urmare a reduc erii de
activitate, a participării cadrului didactic la etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în situația
rezervării/degrevării postului didactic/catedrei , la încetarea de drept a contractului individual de muncă, potrivit legii , în situația
reorganizării unității de învățământ sau a restructurării rețelei școlare, precum și în alte situații speciale aprobate de consiliul de
administrație al unității de învățământ, cu avizul inspectoratului școlar.
(3) În situația în care cadrele didactice care au ocupat, prin concurs, funcții de dire ctor sau de director adjunct în alte unități de
învățământ decât cele în care sunt titulare, nu au posibilitatea de a efectua obligația de predare în unitățile de învățământ în care acestea
sunt titulare, comisia de mobilitate a personalului didactic din î nvățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar
identifică posturile didactice/catedrele incomplete care pot asi gura efectuarea de către aceste a a obligației de predare în unitățile de
învățământ în care au ocupat funcții de direct or sau de director adjunct sau în unități de învățământ apropiate și va publica aceste posturi

17 cu mențiunea "Post pentru stabilirea obligației de predare director/director adjunct". În etapa de detașare în interesul învățământului, în
perioada prevăzută de Calendar, inspectorul școlar general emite decizia de detașare în interesul învățământului a cadrelor didactice
respective pe aceste posturi didactice/catedre incomplete.
(4) Procedura de la alin. (3) se aplică și în cazul cadrelor didactice titulare p e posturi de institutor/profesor pentru învățământul
primar sau preșcolar care au ocupat, prin concurs, funcții de director sau de director adjunct în unitatea de învățământ în c are sunt titulare
sau în alte unități de învățământ decât cele în care sunt ti tulare, în vederea asigurării acestora a obligației de predare.
(5) Numărul de ore/săptămână aferente catedrelor incomplete stabilite la alin. ( 3) și (4) se stabilește cu respectarea strictă a
Normelor metodologice pentru stabilirea obligației didactice de predare a personalului de conducere din inspectoratele școlar e, unitățile
de învățământ, unitățile conexe, precum și a personalului de îndrumare și cont rol din inspectoratele școlare și a personalului didactic din
casele corpului didactic, aprobate prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4865/2011, cu modificările și
completările ulterioare.
(6) În etapa de încadrare a personalului didactic de predare titular, cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar, care
beneficiază de rezervarea postului didactic de predare/catedrei în baza prevederilor art. 255 alin. (1) și (2) din Legea nr. 1/2011, cu
modificările și completările ulterioare, pot fi încadrate, la cerere, în regim de plata cu ora pe posturile didactice/catedrele pe care su nt
titulare, până la cel mult jumătate din numărul de ore pe săptămână dintr -o normă didactică de predare -învățare -evaluare și de instruire
practică, conform planurilor -cadru de învățământ, stabilită potrivit prevederilor art. 262 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și
completările ulterioare. Încadrarea în regim de plata cu ora a personalului de conducere și a personalul ui de îndrumare și control din
cadrul inspectoratelor școlare se realizează cu avizul consiliului de administrație al inspectoratului școlar.
Art. 21 (1) La nivelul unităților de învățământ preuniversitar, încadrarea la clase sau grupe de elevi/preșcolari, a personalului
didactic titular, se realizează prin decizie a directorului unității de învățământ, în baza documentelor de numire/transfer/r epartizare, cu
respectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1) -(4), alin. ( 6), alin. ( 8)-(17), art. 10, art. 12, art. 14 -17, art. 20 și a principiului privind
continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi/preșcolari, după discutarea și analizarea proiectului de
încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unității de învățământ și apro barea acestuia de către consiliul de administrație al
unității de învățământ.
(2) Repartizarea cadrelor didactice la structurile unității de învățământ cu personalitate juridică se face prin decizie a di rectorului
unității de învățământ, după discutarea ș i analizarea proiectului de încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unității de
învățământ, în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ.
(3) În situația în care un post didactic /o catedră rămâne neocupat(ă) într-o structură sau în unitatea de învățământ cu personalitate
juridică, după aplicarea principiului continuității activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi, es te solicitat (ă) de
două sau mai multe cadre didactice titulare de a ceeași specialitate, pentru departajare se aplică criteriile și punctajele pentru evaluarea
personalului didactic prevăzute în anexa nr. 2. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în ordine, criteriile
socioumanitare în ba za documentelor justificative.
(4) După încadrarea titularilor, conform alin. (1) -(3), se încadrează după aceeași procedură, cadrele didactice debutante care nu au
dobândit definitivarea în învățământ repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publi cate pentru angajare nedeterminată începând cu
1 septembrie 201 3, precum și cadrele didactice debutante care nu au dobândit definitivarea în învățământ repartizate în sesiun ile 2015,
2016, 2017 sau 2018 în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pentru care se poate
asigura cel puțin jumătate de normă didactică de predare -evaluare -învățare, conform deciziei de repartizare pe post/catedră.
(5) Procedurile prevăzute la ali n. (2)-(4) pot fi reluate, la solicitarea cadrelor didactice, după derularea etapelor de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ , detașare în interesul învățământului sau detașare la cerere, în situația în care , după aceste etape , se
eliberează un post didactic/o catedră dintr -o structură sau din unitatea de învățământ cu personalitate juridică.
(6) Pentru cadrele didactice debutante, care nu au dobândit definitivarea în învățământ, dar au ocupat posturi didactice/catedre
vacante publicate pentr u angajare pe perioadă nedeterminată prin concurs începând cu 1 septembrie 201 3 sau în baza prevederilor art.253
din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, sesiunile 2015, 2016, 2017 sau 2018 , după promovarea examenului
pentru dobân direa definitivării în învățământ , sesiunea 201 9, consiliile de administrație ale unităților de învățământ, în care au fost
repartizate aceste cadre didactice, hotărăsc modificarea duratelor contractelor individuale de muncă din perioadă determinată în per ioadă
nedeterminată.
(7) În baza contractului individual de muncă pe perioadă nedeterminată, după comunicarea rezultatelor finale ale examenului
național de definitivare în învățământ , pentru cadre le didactice prevăzute la alin. ( 6), inspectoratele școlare emit noi decizii de repartizare
cu statut de cadre didactice titular e în sistemul de învățământ preuniversitar , până la data de 29 august 2019.
(8) În situația în care, cadrele didactice debutante, care nu au dobândit definitivarea în învățământ, dar au ocupat posturi
didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată prin concurs începând cu 1 septembrie 2012, nu
promovează în examenul pentru definitivarea în învățământ, sesiunea 2019, au posibilitatea, cu acordul acesto ra, de a rămâne încadrate
pe perioadă determinată și în anul școlar 2019 -2020, pe posturile didactice/catedrele pe care au fost încadrate, inspectoratele școlare
emițând decizii de repartizare în acest sens.
(9) Cadrele didactice titulare în sistemul de în vățământ preuniversitar care se angajează , prin concurs, cu funcția de bază în
unitățile de învățământ preuniversitar înființate în structura instituțiilor de învățământ superior, fără personalitate jurid ică, își pierd calitatea
de cadre didactice titulare în sistemul de învățământ preuniversitar . Acestea pot reveni cu statut de cadre didactice titulare în sistemul de
învățământ preuniversitar numai prin participarea la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante din
învățământul preuniversitar, în condițiile prezentei Metodologii.

18 Art. 22 După încadrarea personalului didactic potrivit prevederilor art. 21 se asigură rezervarea orelor/catedrelor/posturilor
didactice destinate cadrelor didactice care provin din alte state și care p redau în România, în baza acordurilor bilaterale
interguvernamentale și interministeriale în vigoare, încheiate de România cu respectivele state.
Art. 2 3 (1) Cadrelor didactice titulare aflate în situațiile prevăzute la art. 255, art. 26 8 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu
modifică rile și completările ulterioare , cadrelor didactice titulare care beneficiază de pensie de invaliditate , precum și cadrelor didactice
titulare detașate, li se rezervă posturile didactice/catedrele. De același drept beneficiază și cadrele didactice titulare desemnate de
federațiile sindicale reprezentative din învățământ, ca urmare a participării la procesul de monitorizare și evaluare a calit ății sistemului de
învățământ, aprobate prin ordin al ministrul ui educației naționale .
(2) Cadrele didactice titulare detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate rămân în evidența
unităților de învățământ de la care au fost detașate, până la soluționarea restrângerii de activi tate a acestora prin transfer la o altă unitate de
învățământ. În situația în care , la unitatea de învățământ de la care a fost detașat în interesul învățământului pentru nesoluționarea
restrângerii de activitate un cadru didactic, se vacantează un post didactic/o catedră în specialitatea cadrului didactic afl at în restrângere de
activitate nesoluționată, în concordanță cu documentul de nu mire/transfer/repartizare, cadrul didactic respectiv revine ca titular pe postul
didactic/catedra vacantat(ă) , directorul/directorii unității/unităților de învățământ având obligația să comunice în scris cadrului didactic
aflat în restrângere de activitate nesoluționată decizia de revenire pe postul/catedra deținut(ă) anterior .
(3) Inspectoratele școlare au obligația de a avea o evidență strictă a tuturor cadrelor didactice titulare detașate în intere sul
învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(4) În situația în care două sau mai multe cadre didactice trebuie să revină pe același post didactic/aceeași catedră, ocuparea
postului didactic/catedrei se realizează în baza evaluării efectuate art. 25 alin. (3) , în ordinea descrescătoare a punctajelor.
Art. 24 (1) În perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didactic titular, consiliile de
administrație ale unităților de învățământ au obligația de a analiza posibilitatea de întregire a normei didactice de predare -învățare –
evaluare pentru cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializări într-o unitate
de învățământ/specializare, conform specializării/specializărilor de pe diploma/dipl omele de studii, ținând seama de prevederile art. 263
alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, de prevederile prezentei Metodologii și de prevede rile
Centralizatorului. În structura catedrelor pentru întregirea normei dida ctice de predare -învățare -evaluare pot fi incluse c el mult 4 (patru)
ore opționale și în mod obligatoriu ore la cel puțin una dintre disciplinele înscrise în actul de numire/transfer/repartizare. În situația în care
se constată posibilitatea de întregire a normei didactice de predare -învățare -evaluare, directorii unităților de învățământ au obligația de a
informa în scris cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializăr i cu privire la
posibilitatea întregirii normei didactice de predare -învățare -evaluare, cu acordul de principiu al consiliului de administrație.
(2) Cererile de întregire a normei didactice de predare -învățare -evaluare se analizează și se aprobă de către consiliul/consiliile de
admini strație al/ale unității/unităților de învățământ la care cadrele didactice solicită întregirea. Persoana îndreptățită are dre ptul de a
contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată conducerii un ității de învățământ ,
în termen de 24 de ore de la comunicarea hotărârii. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea
contenciosului administrativ nr. 554/2004 cu modificările și completările ulterioare și se soluționează d e către consiliul de administrație al
unității , în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ privind contestația este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrati v. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are
dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ competente.
(3) La propunerea directorilor unităților de învățământ, cu acordul consiliul ui/consiliil or de administrație al/ale unit ății/unităților de
învățământ, pentru cadrul didactic titular în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializări se dispune
întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, prin decizia inspectorului școlar general. În vederea emiterii deciziei de către
inspectorul școlar general, directorii unitățil or de învățământ transmit la inspectoratul școlar copii ale actelor de
numire/transfer/repartizare și ale actelor de studii pentru cadrele didactice pentru care propun în tregirea normei didactice de predare –
învățare -evaluare.
(4) În baza deciziei semnate de inspectorul școlar general, directorul/directorii unității/unităților de învățământ încheie a ctul
adițional la contractul individual de muncă al cadrului didactic care a fost de acord cu întregirea normei didactice.
(5) Pentru cadrele didactice titulare în trei unități de învățământ, întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate
soluționa î n una sau două unități de învățământ, conform alin. (1). Pentru cadrele didactice titulare în patru unități de învățământ,
întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate realiza în una, două sau trei unități de învățământ, conform alin. (1).
Pentru cadrele didactice titulare pe trei specializări, întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate soluționa în una sau
două specializări, conform alin. (1).
(6) În situația în care două sau mai multe cadre didactice solicită în tregirea normei didactice de predare pe aceeași catedră,
departajarea se realizează în baza criteriilor și punctajelor din anexa nr. 2. În situația punctajelor egale, departajarea se realizează în baza
criteriilor socioumanitare dovedite prin documente jus tificative. Dacă, după aplicarea acestor criterii se menține egalitatea, departajarea se
realizează luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulării în ultimul ciclu complet de 5 (cinci) ani, de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a
minimum 90 de credite profesionale transferabile, conform art. 245 a lin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările
ulterioare sau îndeplinirea uneia dintre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului
din învățământul preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu

19 modificările și completările ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la
catedră mai mare de 5 (cinci) ani.
(7) Catedrele complete și cele incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice de predare , pe care nu s -au soluționat
întregirile de normă didactică, pot fi ocupate pe perioadă nedeterminată în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din
învățământul preuniversitar , numai în condițiile în care cadrele didactice îndreptățite nu au depus cereri pentru întregirea normei didactice
timp de 3 ani școlari consecutivi.
Art. 25 (1) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitui norma didactică completă de predare -învățare -evaluare în
specialitate, în conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, dar pentru care se poate constitu i cel puțin
jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare în baza actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră sau pentru care se
poate constitui cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare în specialitate, din disci plinele prevăzute în
documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, la nivelul consorțiului școlar din care face parte unitatea de înv ățământ, se află
în situația de completare a normei didactice.
(2) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitui cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare-evaluare în
specialitate, în conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră sau pentru care postul/norma didactică nu se
mai încadrează în sistemul de norm are privind efectivele de preșcolari și elevi prevăzute de lege, luând în considerare și faptul că
personalul didactic cu o vechime în învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I poate beneficia , la cerere, de reducerea normei
didactice de predar e-învățare -evaluare cu 2 ore săptămânal, se află în situația de restrângere de activitate.
(3) În cazul apariției situațiilor de reducere de activitate a personalului didactic titular la nivelul unei unități de învăț ământ, de
completare a normei didactice sau de restrângere de activitate, situații care vizează două sau mai multe cadre didactice titulare la aceeași
specialitate, se renunță, în ordine, la:
a) activitatea prestată de personalul didactic titular care solicită plecarea din unitate pe motivul redu cerii activității; în cazul în care
două sau mai multe persoane de aceeași specialitate solicită plecarea din unitatea de învățământ, pleacă persoana care întrun ește punctajul
cel mai mare/media cea mare în urma evaluării;
b) activitatea prestată de personal ul didactic titular care a obținut calificati vul nesatisfăcător sau satisfăcător la ultima evaluare
anual ă;
c) activitatea prestată de personalul didactic titular sancționat disciplinar în anul școlar curent sau în ultimii doi ani școla ri
încheiați;
d) activita tea prestată de personalul didactic în regim de plata cu ora;
e) activitatea prestată de personalul didactic titular ale cărui specializări dobândite prin studii nu sunt în concordanță cu po stul
didactic ocupat/catedra ocupată, conform Centralizatorului;
f) activitatea prestată de cadrele didactice titulare, femei, care îndepline sc condițiile legale de pensionare, luând în calcul limita de
vârstă și stag iul de cotizare și optează pentru pensionare începând cu data de 1 septembrie 2019 , la solicitarea acestora ;
g) activitatea prestată de personalul didactic titular care împlinește vârsta de 65 de ani până la data de 1 septembrie 2019;
h) activitatea desfășurată de personalul didactic în baza unui contract individual de muncă pe perioadă determinată;
i) activitatea presta tă de personalul didactic titular ale cărui studii nu sunt în concordanță cu nivelul cel mai înalt al unității de
învățământ corespunzător postului didactic ocupat;
j) activitatea prestată de personalul didactic titular care nu este numit/transferat/repartiz at pe nivelul cel mai înalt al unității de
învățământ corespunzător postului didactic ocupat , conform documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră ;
k) în situația reducerii numărului de ore la catedrele din învățământul special, activitatea prestată de cadrele didactice titulare care
nu au finalizat studii universitare sau studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației
Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniversi tare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de
masterat, cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedag ogie
specială, psihosociologie, filosofie -istorie (absolv enți ai promoțiilor 1978-1994) – în concordanță cu Centralizatorul ori studii universitare
de masterat /master în domeniile psihologie sau științele educației, în concordanță cu Centralizatorul pentru învățământul special ;
l) activitatea prestată de personalul didactic titular care nu deține avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic, conform
prezentei Metodologii;
m) în situația reducerii numărului de ore la clasele/grupele cu predare intensivă/bilingvă sau în lim bile minorităților naționale,
activitatea prestată de personalul didactic titular care nu a absolvit studiile în limba în care se face predarea la aceste c lase/grupe;
n) activitatea prestată de personalul didactic titular numit/transferat/repartizat în două s au mai multe unități de învățământ
preuniversitar, în cazul în care la nivelul uneia dintre unități de învățământ se constată diminuarea numărului de ore.
o) activitatea prestată de personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare
de 5 (cinci) ani, care nu face dovada acumulării în ultim ul ciclu complet de 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare
în învățământ, a minimum 90 de credite profesionale transferabile , conform art. 245 al in. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și
completările ulterioare sau a uneia din tre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului
din învățământul preuniversitar , aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu
modificările și completările ulterioare.
(4) Dacă reducerea de activitate, care vizează două sau mai multe persoane titulare de aceeași specialitate la nivelul unei u nități de
învățământ, nu se soluționează prin a plicarea prevederilor alin. (3) și nici luând în considerare și faptul că personalul didactic cu o
vechime în învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I poate beneficia , la cerere, de reducerea normei didactice de preda re-
învățare -evaluare cu 2 ore săptămânal, desemnarea cadrelor didactice titulare pentru care se completează norma didactică se realizează

20 prin evaluare obiectivă, de comisia prevăzută la art. 26 alin. (3), în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare
a personalului didactic titular, conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2.
(5) Cadrele didactice titulare desemnate pentru completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, precum și cadrele
didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6) cu norma didactică de predare -învățare -evaluare incompletă, pot solicita, la cerere,
în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personal ului didactic titular, completarea normei, pentru un an
școlar, la nivelul unităților de învățământ sau la nivelul consorțiilor școlare, în situația în care unitățile de învățământ fac parte din consorții
școlare, după cum urmează:
a) cu ore în specialita te vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care
sunt titulare, pe care cadrele didactice au dreptul să le predea conform studiilor finalizate cu diplomă, în concordanță cu p revederile
prezentei Metodologii și prevederile Centralizatorului;
b) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care sunt
titulare, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunză toare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în
planurile de învățământ, până la 1/3 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul urba n, conform
art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modifi cările și completările ulterioare;
c) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care sunt
titulare, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializări i/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în
planurile de învățământ, până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rura l, conform
art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completă rile ulterioare;
d) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care sunt
titulare, decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în pl anurile de învățământ, până la 1/2 de
normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare;
e) prin adăugarea de ore din activită ți de educație, complementare procesului de învățământ: mentorat, școală după școală,
învățare pe tot parcursul vieții, în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care sunt titulare, conform art. 263 alin. (3) din
Legea nr. 1/2011 cu modifică rile și completările ulterioare.
(6) Cererile de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare se analizează de către consiliul/consiliile de
administrație ale unității/unităților de învățământ la care cadrele didactice sunt titulare/angajate . În baza aprobării cererii, formulate de
cadrul didactic, de către consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ, directorul/directorii u nității/unităților de
învățământ se adresează inspectoratului școlar pentru emiterea deci ziei de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare. În
mediul rural , completarea normei didactice pentru cadrele didactice titulare, conform specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome,
cu acordul cadrului didactic, se poate realiza pe durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată, în condițiile prezentei Metodologii, fapt
consemnat în decizia de completare a normei didactice. În mediul urban pot beneficia de completarea normei didactice de preda re-
învățare -evaluare pe perioadă n edeterminată , în condițiile prezentei Metodologii, cadrele didactice titulare care urmează să -și completeze
norma didactică cu ore în unitățile de învățământ în care au funcționat prin completarea normei didactice neîntrerupt în ulti mii 3 ani
școlari, dacă orele respective sunt vacante și se certifică viabilitatea acestora. Cadrele didactice pentru care se propune completarea
normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată , în condițiile prezentei Metodologii, participă la ședința de
repartizare organizată de inspectoratul școlar pentru soluționarea completărilor de normă, în vederea consemnării opțiunii acestora în
procesul -verbal. După emiterea deciziei inspectorului școlar general de completare a normei didactice, directorul/directorii
unități i/unităților de învățământ la care cadrul didactic este titular încheie cu acesta actul adițional la contractul individual de muncă.
(7) În situația în care două sau mai multe cadre didactice solicită întregirea și completarea normei didactice de predare p e aceeași
catedră, departajarea se realizează în baza criteriilor și punctajelor din anexa nr. 2. În situația punctajelor egale, departajarea se realizează
în baza criteriilor socioumanitare dovedite prin documente justificative. Dacă, după aplicarea acest or criterii se menține egalitatea,
departajarea se realizează luându -se în considerare, în ordine, criteriile prevăzute la art. 24 alin. (6) lit. a) – c).
(8) În situația în care cererea de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare este re spinsă de către
consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ, persoana îndreptățită are dreptul de a contesta h otărârea consiliului
de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată co nducerii unităț ii de învățământ, în termen de 24 de ore de la
comunicarea hotărârii. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările și
completările ulterioare și se soluționează de către consiliul de administ rație al unității de învățământ, în termen de 48 de ore de la
înregistrarea acesteia. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ în contestație este definitivă și poate fi atacată numai
la instanța de contencios administrativ. Persoana ne mulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa instanței de
contencios administrativ competente. Cadrul didactic a cărui cerere de completare a normei a fost respinsă participă la ședința de
repartizare organizată la nivelul inspec toratului școlar.
Art. 26 (1) Dacă reducerea de activitate, care vizează două sau mai multe persoane titulare de aceeași specialitate la nivelul unei
unități de învățământ, nu se soluționează prin aplicarea prevederilor art. 25 alin. (3), desemnarea cadrelor didactice titula re care intră în
reducere de activitate se realizează în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didac tic titular,
prin organizarea unui concurs sau prin evaluare obiectivă conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2. În unitățile de învățământ în care se
înregistrează reduceri de activitate la catedrele de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor sau de tehnologii asistate de
calculator, iar cadrele didactice titulare pe aceste catedre îndeplinesc condițiile de oc upare atât a catedrelor de tehnologii asistate de
calculator, de tehnologia informației și a comunicațiilor, cât și de informatică, pentru stabilirea cadrelor didactice care i ntră în reducere de
activitate, evaluarea se realizează global la nivelul tuturor catedrelor de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor și

21 tehnologii asistate de calculator, după aplicarea prevederilor art. 25 alin. (3). Hotărârea privind modalitatea de evaluare s e stabilește în
consiliul de administrație al unității de învățământ.
(2) În cazul în care desemnarea cadrului didactic aflat în reducere de activitate se face prin concurs, acesta este organizat de o
comisie stabilită și aprobată de consiliul de administrație al unității de învățământ. Comisia este alcătuit ă din președinte, care este
directorul unității de învățământ , dacă nu se află în situația de reducere de activitate , sau un alt cadru didactic titular, membru al consiliului
de administrație, în situația în care directorul este vizat de reducere , doi memb ri evaluatori, unul dintre ei fiind reprezentantul
inspectoratului, celălalt un profesor titular cu gradul didactic I, de la altă unitate de învățământ , având specializarea corespunzătoare
discip linei la care este reducerea și un secretar, cadru didactic t itular, membru al consiliului de administrație. Evaluarea constă într -o
inspecție specială la clasă și lucrare scrisă din programa de concurs specifică disciplinei. Evaluarea pentru fiecare probă s e face prin note
de la 10 la 1, acordate de cei doi evaluat ori. Nota fiecărei probe se stabilește ca medie aritmetică a notelor acordate de cei doi evaluatori.
Rezultatul final se obține ca medie aritmetică a celor două note. Concursul se anunță în maximum 48 de ore de la aprobarea pr oiectului
de încadrare cu pers onal didactic de către consiliul de administrație al unității de învățământ.
(3) Evaluarea obiectivă este realizată de către o comisie stabilită și aprobată de către consiliul de administrație al unităț ii de
învățământ având următoarea componență: președinte -directorul unității dacă nu se află în situația de reducere sau un alt cadru didactic
titular, membru al consiliului de administrație din unitatea de învățământ, în situația în care directorul este vizat de reducere de activitate,
doi membri -cadre didactice titulare de altă specialitate din unitatea de învățământ sau cadre didactice titulare de aceeași specialitate di n
alte unități de învățământ. Evaluarea obiectivă se realizează în perioada prevăzută în Calendar și se finalizează cu punctaju l atribuit
conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în or dine, criteriile
social -umanitare prevăzute în anexa nr. 2, pe baza documentelor justificative.
(4) În cazuri excepționale în care atât directorul unității de învățământ, cât și toate celelalte cadre didactice care fac parte din
consiliul de administrație al unității de învățământ sunt vizați de reducere de activitate, președintele comisiei, prevăzute la alin. (2) sau
alin. (3 ) poate fi un inspector școlar, numit prin decizie a inspectorului școlar general.
Art. 27 (1) Cadrele didactice titulare care, în perioada stabilirii și soluționării reducerilor de activitate, se încadrează în prevederile
art. 255 alin. (1) -(6) din Lege a nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, nu sunt afectate de completarea normei didactice sau
de restrângere de activitate, în situația în care la aceeași catedră sunt mai multe cadre didactice titulare, decât la solici tarea sau cu acordul
persoanelor în cauză, exceptând situația prevăzută la art. 19 alin. ( 2) lit. d).
(2) De prevederile alin. (1) nu beneficiază personalul de conducere din unitățile de învățământ și unitățile conexe , precum și
personalul de conducere și de îndrumare și control din inspectoratele școlare numit în funcție, prin delegare de atribuții sau detașare în
interesul învățământului, până la organizarea concursului.
(3) În situația în care într -o unitate de învățământ, la o anumită specialitate, reduce rea de activitate vizează numai două cadre
didactice titulare , dintre care una se încadrează în prevederile art. 255 alin. (1) -(6) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare și care nu și -a dat acordul în vederea participării la evalua re, celălalt cadru didactic poate rămâne, la cerere, detașat în interesul
învățământului pe catedra rezervată a cadrului didactic care beneficiază prevederile art. 255 alin. (1) -(6) din Legea nr. 1/2011 cu
modifică rile și completările ulterioare, urmând ca evaluarea obiectivă să se realizeze la revenirea cadrului didactic pe postul
didactic/catedra rezervat(ă).
Art. 28 (1) Cadrele didactice care îndeplinesc condițiile legale de pensionare și cadrele didactice pentru care nu s -a aprobat
menținerea în funcție ca titular, peste vârsta de pensionare, se pensionează la data încheierii anului școlar. Personalul didactic de
conducere din unitățile de învățământ, precum și personalul didactic de conducere și personalul de îndrumare și control din
inspectoratrele șco lare, care îndeplinește condițiile legale de pensionare și care nu solicită pensionarea pe parcursul anului școlar, poate
rămâne în funcție până la data încheierii anului școlar, cu acordul consiliului de administrație al unității de învățământ, r espectiv al
inspectoratului școlar. Pentru motive temeinice, pensionarea personalului didactic de predare, de conducere, de îndrumare și control se
poate face și în timpul anului școlar, cu aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar.
(2) Condi țiile legale de pensionare, luând în calcul limita de vârstă și stagiul de cotizare, la data de 1 septembrie 2019, sunt:
a) pentru femei, vârsta la ieșirea la pensie, 61 de ani și 2 luni, 31 de ani și 2 luni stagiul complet de cotizare, respectiv 15 ani
stagiul minim de cotizare;
b) pentru bărbați, vârsta la ieșirea la pensie, 65 de ani, 35 de ani stagiul complet de cotizare, respectiv 15 ani stagiul minim de
cotizare.
(3) În baza Deciziei Cur ții Constituționale nr. 387/2018, cadrele didactice titulare, femei, care îndeplinesc condițiile prevăzute la
alin. (2) lit. a) , precum și cadrele didactice, femei, care au avut calitatea de personal didactic titular, reîncadrate în funcția de personal
didactic, în anul școlar 2018 -2019, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării , care nu împlinesc 65 de ani până la 1 septembrie
2019, pot opta , în scris , fie pentru menținerea în activitate ca titular până la împlinirea vârstei de 65 de ani, fie pentru pensionarea
începând cu 1 septembrie 2019. Opțiunea se adresează, în scris, consiliului de administrație al unității de învățământ în perioada
prevăzută în Calendar. Cadrele didactice titulare, femei, care opt ează pentru menținerea în activitate ca titular până la împlinirea vârstei de
65 de ani, beneficiază de toate drepturile personalului didactic titular.
(4) Personalul didactic titular din învățământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul științifi c de doctor, care, până la 1
septembrie 2019, împlinește vârsta de 65 de ani, efectuează stagiul minim de cotizare și dovedește competență profesională deosebită, a
obținut calificativul „Foarte Bine” și nu a fost sancționat disciplinar în ultimii 5 ani șc olari încheiați, poate fi menținut în activitate ca
titular, în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de 65 de ani, la cerere, conform prezentei Metodologii , cu excepția cadrelor didactice
titulare, femei, care au beneficiat deja de cei 3 ani de menținere în activitate ca titular, în funcția didactică , peste vârsta de pensionare, până
la 1 septembrie 2019.

22 (5) La etapa de menținere în activitate ca titular, în funcția didactică, peste vârsta de pensionare, participă și personalul didactic,
care a avut calitatea de personal didactic titular, reîncadrat în funcția de personal didactic, în anul școlar 2018 -2019, cu condiția
suspendării pensiei pe durata reîncadrării, care se încadrează în prevederile alin. (4).
(6) În vederea menținerii în activitate ca titular în funcția didactică, la cerere, în anul școlar 2019-2020, personalul didactic care se
încadrează în prevederile alin. ( 4) și (5) se adresează, în scris, consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, până la data
prevăzută în Calend ar. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică și profesorii logopezi din cabinetele
interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv. Cererile , însoțite de documentele
justificative privind activitatea didactică și științifică , se analizează și se aprobă în consiliile de administrație ale unităților de învățământ, în
perioada prevăzută de Calendar, în funcție de evoluția demografică la nivel loca l, de planurile de școlarizare, de dinamica resurselor
umane, de politicile de personal și de evoluția planurilor -cadru de învățământ.
(7) La nivelul unităților de învățământ pot fi aprobate numai cererile cadrelor didactice care îndeplinesc cumulativ urm ătoarele
condiții:
a) se încadrează în prevederile alin. ( 4) și (5);
b) postu rile didactic e/catedr ele pe care sunt titular e, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, sunt complet e
și viabil e în anul școlar 2019-2020, luând în considerare și prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare;
c) la nivelul unității/unităților de învățământ, în care urmează să fie menținute în activitate ca titulare în funcția didactică, nu exist ă
reducere de activitate la catedr ele pe care cadrele didactice respectiv e sunt titulare și nu este necesară completarea/întregirea normei
didactice de predare -învățare -evaluare altor cadre didactice titulare din unitățile de învățământ respective, cu ore din catedra pe care sunt
titulare cadrele didactice care se încadrează în prevederile alin. (4) și (5) și urmează să fie menținute în activitate în funcția didactică.
(8) Consiliile de administrație ale unităților de învățământ, comunică, la termenul prevă zut în Calendar, inspectoratului școlar și
cadrelor didactice acordul /refuzul motivat privind menținerea în activitate ca titular , în funcția didactică , a personalului didactic care se
încadrează în prevederile alin. (4) și (5) , în anul școlar 2019-2020. Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar, verifică situațiile transmise de unitățile de învățământ, înto cmește listele finale
cuprinzând cadrele didactice care îndeplines c cumulativ condițiile prevăzute la alin. (7) și solicită menținerea în activitate ca titular , în
funcția didactică , în anul școlar 2019-2020 și le prezintă spre validare consiliul ui de administ rație al inspectoratului școlar, însoțit e de lista
cadrelor didactice titulare detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(9) Listele finale validate de consiliul de administrație al inspectoratului școlar, se afișează la inspectoratul școlar la termen ul
prevăzut în Calendar. La inspectoratul școlar se afișează și listele care cuprind cadrele didactice ale căror cereri de menți nere în activitate
ca titular , în funcția didactică, în anul școlar 2019-2020, au fost respinse la nivelul unităților de învățăm ânt sau la nivelul inspectoratului
școlar cu precizarea motivului pentru care au fost respinse. La validarea listelor finale cuprinzând cadrele didactice care îndeplinesc
cumulativ condițiile prevăzute la alin. ( 7) și solicită menținerea în activitate ca titular în funcția didactică în anul școlar 2019 -2020,
consiliul de administrație al inspectoratului școlar trebuie să țină seama dacă la nivelul județului/municipiului București s e asigură
numărul necesar de posturi d idactice/catedre vacante în vederea soluționării restrângerilor de activitate cadrelor didactice titulare detașate
în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(10) Contestațiile se depun, în scris, la inspectoratul școlar , în perioada prevăzută în Calendar și reprezintă plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Contestațiile se soluționează de c onsiliul de
administrație al inspectoratului școlar conform C alendarului, iar hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar prin care se
soluționează aceste contestații este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă .
(11) După soluționarea contestațiil or de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, inspectorul școlar general emite
decizia privind menținerea în activitate ca titular a personalului didactic , care îndeplinește cumulativ condițiile prevăzute la alin. ( 7), în
funcția didact ică, în anul școlar 2019-2020.
(12) În condițiile în care, până la data de 1 septembrie 201 9, se constată că, din cauza reducerii numărului de ore în disciplină, nu
mai este îndeplinită condiția de la alin. ( 7) lit. b) sau lit. c) , inspectorul școlar general revocă decizia emisă conform alin. (11).
(13) În situați a reorganizării unei unități de învățământ cu personalitate juridică , prin divizare sau fuziune , cererile cadrelor
didactice care se încadrează în prevederile alin. (4) și (5) și solicită menținerea în activitate ca titular în funcția didactică în anul școlar
2019-2020, se analizează de comisia numită prin decizia inspectorului școlar general conform art. 19 alin. (1), după aplicarea procedurilor
prevăzute la art. 19 alin. ( 2).
Art. 2 9 (1) Proiectul de încadrare, întocmit de director c u respectarea Normelor metodologice privind întocmirea proiec tului de
încadrare, respectiv a planului de încadrare a personalului didactic de predare din unitățile de învățământ preuniversitar și încadrarea în
regim de plata cu ora a personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, aprobate prin ord inul ministrului educației
naționale nr. 4165/2018, cu modificările ulterioare, este anal izat în consiliul profesoral și aprobat de consiliul de administrație al unității
de învățământ . Totodată, conducerile unităților de învățământ transmit inspectoratel or școlare lista posturilor didactice de
predare/ catedrelor care fac obiectul etapelor de mobilitate pe baza proceduri lor și machete lor stabilite la nivelul inspectoratelor școlare.
(2) Conducerile unităților de învățământ preuniversitar de stat au obligația de a reactualiza, de a publica și de a comunica
inspectoratelor școlare lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete înainte de fie care etapă a
mobilității personal ului didactic din învățământul preuniversitar. Consiliul de administrație al unității de învățământ poate stabili condiții
specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în cadrul etapelor de transfer consimțit între unitățile de în vățământ
preuniversitar și de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar. Condițiile specifice stabilite pentru etapa de transfer
consimțit între unitățile de învățământ nu mai pot fi modificate și rămân valabile și pentru etapa de pretrans fer consimțit între unitățile de

23 învățământ . Condițiile specifice trebuie să fie aceleași pentru toate posturile didactice/catedrele vacante. Condițiile specifice de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante se avizează de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
constituită la nivelul inspectoratului școlar, luând în considerare faptul că acestea trebuie să nu fie discriminatorii, să n u încalce și să nu fie
contrare prevederilor prezentei Metodologii și legisla ției în vigoare. După avizarea condițiilor specifice de comisia de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar , aceasta are obligația de a face publice
aceste condiții pe site -ul inspecto ratului școlar , iar unitățile de învățământ au obligația de a face publice aceste condiții prin afișare la
avizierul unității de învățământ și pe site -ul propriu, dacă există.
(3) Viabilitatea unui/unei post didactic/catedre presupune existența acestuia/a cesteia pe durata unui nivel de învățământ și se
stabilește de consiliul de administrație al unității de învățământ în funcție de planurile -cadru în vigoare, de proiectele planurilor de
școlarizare , de evoluția demografică la nivel local și în concordanță cu documentele strategice elaborate de unitățile de învățământ.
Art. 30 (1) Declararea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete/incomplete se stabilește după asigurarea
normelor didactice de predare -învățare -evaluare a cadrelor didactice titulare, potrivit prezentei Metodologii, în baza documentelor de
numire/transfer/repartizare, după încadrarea cadrelor didactice prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6) , după asigurarea posturilor
didactice/catedrelor prevăzute la art. 21 alin. (8) , după soluționarea întregirilor de normă didactică de predare -învățare -evaluare a
titularilor, conform art. 24, după soluționarea completărilor normelor didactice de predare -învățare -evaluare a titularilor la nivelul
unităților de învățământ/consorțiilor școlare , conform art. 25 alin. (5) și (6) , după menținerea în activitate a personalul didactic din
învățământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor, ca titular, în funcția didactică, la ce rere, conform art. 28 și
după emiterea deciziilor de transfer în unitatea/unitățile de învățământ, conform art. 48 alin. (2) și (3).
(2) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru angajare cu contract individual de muncă propuse pentru ocuparea prin
concurs se publică precizând via bilitatea acestora și perioada de angajare: „perioadă nedeterminată” sau „perioadă determinată de cel
mult un an școlar”, conform art. 254 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare. În structura catedrelor
vacante pentru ang ajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată nu se includ ore din cadrul stagiilor de pregătire
practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se pre dau la clasele a
IX-a și a X -a cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, precum și orele vacante de la clasele/grupele de e levi cu
frecvență redusă. În structura catedrelor vacante pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată pot fi incluse
cel mult 4 (patru) ore opționale.
(3) În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clasele
I-XII/XIII/XIV posturile didactice/c atedrele vacante/rezervate se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător unității de învățământ
și postului didactic. În mod excepțional, pentru soluționarea restrângerilor de activitate, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de
învățămâ nt pot fi publicate catedre vacante de nivel gimnazial, clasele V -VIII.
(4) Posturile vacante/rezervate de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică /cabinete logopedice interșcolare se publică
cu precizarea unitățil or de învățământ la care se des fășoară activitatea , conform Regulamentului privind organizare a și funcționarea
centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordin ul ministrului educației , cercetării,
tineretului și sportului nr. 5555/2011 , cu modificările și completările ulterioare. În structura posturilor vacante de profesor în cabinete de
asistență psihopedagogică se includ și cele 2 -4 ore de predare în specialitate din disciplinele: logică, argumentare și comunicare, filosofie,
psihologie, sociologie, gândire critică și drepturile copilului, educație interculturală , cultură civică, studii sociale. În deciziile de
numire/transfer/repartizare pe post/catedră a profesorilor consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistenț ă psihopedagogică trebuie
să se precizeze atât CJRAE/CMBRAE, cât și unitatea/unitățile de învățământ în care funcționează cabinetul de asistență
psihopedagogică, astfel: "Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională – unitatea/unitățile școlare în care funcționează
cabinetul de asistență psihopedagogic ă", respectiv "Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională –
unitatea/unitățile de învățământ în care funcționează cabinetul de asistență psihopedagogică".
(5) Toate po sturile didactice/catedrele vacante/rezervate se publică în concordanță cu Centralizatorul.
(6) Cadrele didactice titulare care participă la etapele de transfer p entru restrângere de activitate, de pretransfer consimțit între
unitățile de învățământ și la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor pot ocupa posturi didactice/catedre vacante
publicate pentru aceste etape, indiferent de viabilitatea acestora , în condițiile prezentei Metodologii .
(7) La nivelul unităților de învățământ, consiliul de administrație și directorul unității de învățământ răspund de constituirea
corectă a posturilor didactice/catedrelor, de încadrarea titularilor și de vacantarea posturilor didactice/catedrelor rămase
neocupate /rezervate . Nepublicarea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete , precum și publicarea
incorectă a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate atrage după sine sancționarea directorului și a membrilor consiliului de
administrație unității de învățământ .
(8) Proiectul de încadrare cu personal didactic, întocmit de director cu respectarea Normelor metodologice aprobate prin ordinul
ministrului educației naționale nr. 416 5/2018, cu modificările ulterioare, analizat în consiliul profesoral al unității de învățământ și aprobat
de către consiliul de administrație al unității de învățământ, este prezentat de directorul unității de învățământ comisiei d e mobilitate a
personalul ui didactic din învățământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar, prin decizia inspectorului școlar general,
în următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct cu atribuții în domeniul managementului resurs elor umane;
b) vicepreședinte – inspector școlar cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspector școlar pentru management
instituțional /inspector școlar (după caz);
c) secretari – inspectori școlari cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspectori școlari cu implementarea
descentralizării instituționale /inspectori școlari /directori de liceu;

24 d) membri – inspectori școlari/profesori metodiști, câte unul pentru fiecare specialitate, inspector responsabil pentru învățământul
în limbile minorităților naționale, consilier i juridic i din cadrul inspectoratului școlar județean/al municipiului București și
informaticieni/ analiști programator i.
(9) Inspecto rul școlar general , președintele comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
constituite la nivelul inspectoratului școlar și directorii unităților de învățământ, răspund de corectitudinea organizării ș i desfășurării
etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, de validarea concursurilor de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar și de calitatea lucrărilor derulate în cadrul comisiei de m obilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar .
Art. 31 (1) Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratu lui
școlar analiz ează, corectează în colaborare cu unitățile de învățământ și avizează oferta de posturi didactice/catedre vacante/rezervate ,
precum și condițiile specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante stabilite la nivelul unităților de învățământ.
(2) Lista, cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate complete și incomplete, se aduce la cunoștință persoane lor
interesate astfel:
a) unitatea de învățământ afișează lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și condițiile specifice de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante stabilite la nivelul unităților de învățământ la avizier și pe site -ul propriu în termen de cel mult 3
(trei) zile lucrătoare de la avizarea ofertei de posturi vacante/rezervate de către inspec toratul școlar;
b) inspectoratul școlar întocmește lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, complete și incomplete tr ansmise
de unitățile de învățământ și o publică, la data prevăzută în Calendar , prin afișare la avizierul instituț iei, pe site -ul instituției.
Art. 32 Directorii unităților de învățământ și comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
constituită la nivelul inspectoratului școlar au obligația de a reactualiza lista posturilor didactic e/catedrelor vacante/rezervate complete și
incomplete, după fiecare etapă a mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar , conform Calendarului.

Capitolul III
Organizarea și desfășurarea etapei de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare
pentru personalul didactic titular, la nivelul inspectoratului școlar

Art. 33 (1) Cadrele didactice titulare, precum și cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6) cu norma didactică
de predare -învățare -evaluare incompletă, a căror completare de normă didactică de predare -învățare -evaluare nu s-a soluționat la nivelul
unităților de învățământ/consorțiilor școlare, depun la inspectoratele școlare, în perioada prevăzut ă de Calendar, cererea însoțită de
documentele prevăzute în aceasta.
(2) Soluționarea cererilor de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare se realizează în ședință de repartizare
organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar în perioada prevăzută de
Calendar.
(3) Cadrele didactice, care participă la ședința de repartizare pentru completarea normei didactice, se ierarhizează pe discipline, în
baza punctajului rezultat din evaluarea activității, conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2, pe liste separate cuprinzând cadrele
didactice titulare, respectiv cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6) cu norma didactică de predare -învățare -evaluare
incomp letă.
(4) Personalul didactic titular căruia i s -a completat norma didactică de predare -învățare -evaluare pentru un an școlar, în altă/alte
unități de învățământ, beneficiază de continuitate în anul școlar următor pe aceleași ore, dacă acestea mai sunt vi abile, cu acordul cadrului
didactic.
(5) Soluționarea cererilor de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare , în ședință de repartizare , se realizează,
pe discipline, mai întâi pentru cadrele didactice titulare, în ordinea descrescătoare a punctajelor, cu respectarea principiului continuității și
apoi pentru cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6) cu norma didactică incompletă, în ordinea descrescătoare a
punctajelor, pe catedre vacante/rezervate incomplete și, în mod excepțional, când acestea s -au epuizat, pe fracțiuni din catedre
vacante/rezervate complete, după cum urmează:
a) cu ore în special itate, pe care cadrele didactice au dreptul să le predea conform studiilor finalizate cu diplomă, în concordanță cu
prevederile prezentei Metodologii și prevederile Centralizatorului;
b) cu alte ore, la discipline din aceeași arie curriculară, altele decâ t cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe
diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învățământ, până la 1/3 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățămân tul
gimnazial din mediul urban, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
c) cu alte ore, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/d iplome,
cuprinse în planurile de învățământ, până la 1/2 de normă, cu menținer ea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural,
conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
d) cu alte ore, decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplom e, cuprinse în planurile de învățământ,
până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural, conform art. 263 alin. (9) din Legea
nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(6) Prioritate la re partizarea orelor vacante/rezervate, în ședința de repartizare pentru completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare , au cadrele didactice care beneficiază de continuitate în activitatea de predare la aceleași clase/grupe sau în aceeași
unitate de învățământ.

25 (7) În unitățile de învățământ din mediul rural, completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, se poate realiza pe
durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată, numai pentru cadrele didactice titulare, conform specializări i/specializărilor de pe
diplomă/diplome, cu acordul acestora, fapt consemnat în decizia de repartizare pentru completarea normei didactice. În mediul urban pot
beneficia de completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată cadrele didactice titulare care urmează
să-și completeze norma didactică cu ore în unitățile de învățământ în care au funcționat prin completarea normei didactice neîntrerupt în
ultimii 3 ani școlari, dacă orele respective sunt vacante și se certifică via bilitatea acestora pentru o durată de cel puțin 2 ani școlari .
Completarea normei didactice pe durată nedeterminată se realizează ținând seama de prevederile prezentei Metodologii și de pr evederile
Centralizatorului.
(8) După aplicarea principiului continu ității, în cazul punctajelor egale are prioritate în următoarea ordine:
a) cadrul didactic cu domiciliul sau reședința în localitatea în care solicită orele pentru completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare ;
b) cadrul didactic care solicită orele pentru completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare în aprop ierea localității de
domiciliu.
(9) Dacă, după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. (8), se menține egalitatea, departajarea se face luându -se în considerare, în
ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulării în ultimul ciclu complet de 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a
minimum 90 de credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completăr ile
ulterioare sau îndeplinirea uneia dintre condițiile prevăzute la ar t. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului
din învățământul preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2 011, cu
modificările și completările ulterioare, pentru p ersonalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la
catedră mai mare de 5 (cinci) ani .
(10) Opțiunea fiecărui cadru didactic din ședința de repartizare se exprimă în scris conform cererii tip și se consemnează în
proce sul-verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau a împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura
notarială în original. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr -un împuternicit la ședința de repartizare , comisia îi
atribuie din oficiu un post didactic/catedră din lista afișată, conform punctajului.
(11) După emiterea deciziei de repartizare pentru completarea normei didactice, semnată de inspectorul școlar general,
directorul/directorii unită ților de învățământ în care cadrul didactic este titular/angajat încheie cu acesta actul adițional la contractul
individual de muncă. Directorul/directorii unității/unităților de învățământ în care i s-a completat norma didactică de predare -învățare –
evalua re încheie cu cadrul didactic repartizat un contract individual de muncă.
(12) Personalului didactic titular repartizat pentru completarea normei didactice i se revocă decizia de completare de normă, în
situația în care, p ână la data începerii cursurilor , se constată că i se poate asigura normă întreagă conform actului de
numire/tra nsfer/repartizare în învățământ, directorul/directorii unității/unităților de învățământ având obligația să comunice în scris
cadrului didactic decizia de revocare a completării de normă , emisă de inspectoratul școlar. Posturile didactice incomplete eliberate se
ocupă în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, cu respectarea prevederilo r prezentei
Metodologii.

CAPITOLUL IV
Organizarea și desfășurarea transferării personalului didactic titular disponibilizat
prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare

SECȚIUNEA I
Dispoziții generale

Art. 34 (1) La etapa de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer pentru soluționarea restrângerii de activitat e,
organizată în baza prevederilor art. 252 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pot parti cipa cadrele
didactice titulare prevăzute la art. 5 alin. ( 1)-(3), precum și cadrele didactice prevăzute la art. 5 alin. ( 6), aflate în restrângere de activitate ,
cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii .
(2) Transferarea personalului didactic titula r disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare se
poate realiza din mediul rural în cel urban, numai dacă persoana respectivă se încadrează într -una dintre situațiile prevăzute la art. 5
alin.(7).
(3) În etapa de transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate nu se ocupă, prin transfer, catedrele complete și inc omplete
solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă didactică potrivit prevederi lor art. 24 alin. ( 7).
Art. 35 Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare a personalului didactic titular se
realizează ținând seama de prevederile art. 247, art. 248 , art. 262 și art. 263 alin. (1) -(10) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare , de condițiile prevăzute în prezenta Metodologie și de prevederile Centralizatorului .
Art. 36 Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare a personalului didactic titular se
realizează pe posturi didactice/catedre vacante în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă f uncție didactică, cu
respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanță cu Centralizatorul și

26 prevederile art. 5 alin. ( 3). Cadrul didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai
multe specializări, poate solicita, în etapa de transfer pentru restrângere de activitate , ocuparea unui post didactic /unei catedre vacant(e)
sau trecerea într -o altă funcție didactică, în concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului, în aceeași
unitate de învățământ sa u în alte unități de învățământ .
Art. 37 Transferarea pentru restrângere de activitate este organizată și coordonată la nivelul inspectoratului școlar de comisia
județean ă/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, numită prin decizie a
inspectorului școlar general.
Art. 38 Consiliile de administrație ale unităților de învățământ stabilesc, conform art. 26, art. 27 și art . 48 alin. (4), listele cadrelor
didactice aflate în restrângere de activitate și le transmit inspectoratului școlar. Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar întocmește lista cadrelor d idactice aflate în restrângere de activitate la nivel
județean/nivelul municipiului București , pe discipline, cu precizarea tuturor specia lizărilor dobândite prin studii și o publică prin afișare la
avizier și postare pe site -ul instituției, concomitent cu lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, complete și incomplete
menți onată la art. 31 alin. (2) lit. b).
Art. 39 În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clasele I –
XII/XIII/XIV sau V -XII/XIII/XIV, posturile didactice/catedrele vacante se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător unității de
învățământ și postului didactic. În mod excepțional, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, pentru etapa de
soluționare a restrângerilor de activitate, pot fi publicate și catedre vacante de nivel gimnazial sau profesional. Lista pos turilor
didactice/catedrelor vacante pentru etapa de transferare pentru restr ângerea de activitate cuprinde obligatoriu cel puțin una din mențiunile
„Post propus pentru transfer consimțit între unitățile de învățământ”, respectiv “Post propus pentru repartizare în ședința de transfer”,
precum și alte mențiuni, conform anexei nr. 1 lit. a).
Art. 40 Soluționarea restrângerilor de activitate a cadrelor didactice titulare se realizează în ședința de rep artizare organizată de
inspectoratul școlar, în perioada prevăzută de Calendar. Cadrul didactic titular care solicită soluționarea rest rângerii de activitate la unități
de învățământ din alte județe anexează la cererea de înscriere adeverința eliberată de inspectoratul școlar al județului/muni cipiului
București pe teritoriul căruia este titular, din care să rezu lte că postul/catedra ocupa t(ă), în anul școlar 2019-2020, este în restrângere de
activitate, iar cererea de transfer pentru restrângere de activitate în alt județ a solicitantului a fost luată în evidență.
Art. 41 (1) Cadrul didactic titular care a fost transferat în etapa d e restrângere de activitate 201 9 revine pe postul didactic/catedra
avut(ă) anterior, în situația în care, p ână la data de începerii cursurilor anului școlar 2019-2020, se constată că postul didactic/catedra a fost
vacantat(ă) sau reînființat(ă) ori s-a reînf iințat cel puțin jumătate de normă din catedra respectivă , iar cadrul didactic respectiv nu a ocupat
un alt post/o altă catedră în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, directorul/directorii unității/unităților de învățământ
având obligația să comunice în scris cadrului didactic decizia emisă de inspectoratul școlar de revenire pe postul/catedra deținut(ă)
anterior.
(2) Posturile didactice/catedrele eliberate în condiți ile alin. (1) se ocupă în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic
din învățământul preuniversitar, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii.

SECȚIUNEA a II -a
Organizarea și desfășurarea transferului consimțit între unitățile de învățământ

Art. 42 (1) Pentru transferul consimți t între unitățile de învățământ, ca urmare a restrângerii de activitate, personalul didactic titular
aflat în restrângere de activitate depune, la unitatea de învățământ în care solicită transferarea și la inspectoratul școlar în a cărui rază
teritorială își are sediul unitatea de învățământ la care se solicită transferul, în perioadele prevăzute în Calendar, cereri-tip, conform anexei
nr. 14, însoțit e de documentele menționate în aceasta, aprecierea sintetică a consiliului de administrație al unității de învățământ la care a
intrat în restrângere de activitate și o adeverință, eliberată de conducerea unității de învățământ în care este titular, în care se menționează
cauzele pentr u care postul didactic/catedra a ajuns în situația de restrângere de activitate. Cadrele didactice care solicită transferarea pe
posturi în centre și cabinete de asistență psihopedagogică depun cereri , în perioadele prevăzute în Calendar, la CMBRAE/CJRAE î n
cadrul căruia este normat postul didactic respectiv și la inspectoratul școlar.
(2) Cererile se depun mai întâi la inspectoratul școlar și apoi la unitățile de învățământ, conform Calendarului. La cererile care se
depun la unitățile de învățământ vor fi anexate, în copie, documentele de studii, buletinul/cartea de identitate, documente doveditoare
privind schimbarea numelui, dacă este cazul, adeverințele/atestatele/certificatele de acordare a definitivării în învățământ sau a gradelor
didactice II sau I, dacă este cazul, avizele și atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante solicitate , dacă este
cazul și documentele necesare pentru a face dovada îndeplinir ii tuturor condițiilor specifice pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante prin transfer , dacă este cazul, autentificate de conducerea unității de învățământ la care cadrul didactic este
titular sau detașat .
(3) Un cadru didactic titular se poate înscrie la etapa de transf erare ca urmare a restrângerii de activitate sau ca urmare a
restructur ării rețelei școlare într -un singur județ sau numai în municipiul București. Cadrele didactice titulare în învățământul
preuniversitar înscrise la etapa de transferare ca urmare a restrângerii de activitate fac dovada domiciliului până la data depunerii
dosarelor la inspectoratele școlare, conform Calendarului, cu buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate. Cadr ele didactic e
titulare în învățământul preuniversitar trebuie să aibă domiciliul în județul în care solicită transferul. Cadrele didactice, care solicită
transferul în municipiul București, titulare în învățământul preuniversitar în alte județe, fac dovada domiciliulu i în municipiul București
până la data depunerii dosarelor la inspectoratul școlar, conform Calendarului, cu buletin, carte de identitate sau adeverinț ă de identitate.

27 (4) Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar verifică
dosarele depuse, îndeplinirea condițiilor pentru transfer, evaluează dosarele și afișează punctajele stabilite, potrivit anexei nr. 2, la sediul
inspectoratului școlar și obligatoriu pe pagina web a inspectoratului școl ar, pentru cadrele didactice care îndeplinesc condițiile de transfer.
Comisiile de mobilitate ale unităților de învățământ preiau informațiile privind situația cadrelor didactice titulare înscrise la etapa de
transferare ca urmare a restrângerii de activit ate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare de pe pagina web a inspectoratului școlar.
(5) Eventualele contestații la punctajele stabilite de comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului di dactic
din învățământul preuniversitar se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează în consiliul de administrație al inspectoratului
școlar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și complet ările
ulterioare. Punctajele finale stabilite după soluționarea contestațiilor se afișează la sediul inspectora tului școlar și pe pagina web a
inspectoratului școlar. Hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar, prin care au fost soluționate conte stațiile este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ.
Art. 43 (1) Comisia de mobilitate la nivelul unității de învățământ, constituită din cadre didactice titulare , prin decizie a
directorului unității de învățământ, la propunerea consiliului profesoral, verifică dosarele de înscriere, documentele de studii, avizele și
atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrel or vacante solicitate și îndeplinirea condițiilor necesare pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer , conform prezentei Metodologii , inclusiv îndeplinirea tuturor condițiilor specifice
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, în situația în care unitatea de învățământ a stabilit astfel de cond iții, avizate de
inspectoratul școlar. În comisia de mobilitate constituită l a nivelul unității de învățământ nu se numesc cadre didactice titulare care fac
parte din consiliul de administrație. În situația în care departajarea cadrelor didactice nu se poate realiza în baza condițiilor specifice pentru
ocuparea posturilor didactice /catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice care îndeplinesc toate condițiile specifice solicită
același post didactic/catedră vacant(ă), precum și în situația în care unitatea de învățământ nu a stabilit condiții specific e de ocupare a
postu rilor didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice solicită același post didactic/catedră vacant(ă), c omisia de
mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ realizează ierarhizarea cadrelor didactice c onform punctajelor finale stabilite la
nivelul inspectoratului școlar, potrivit anexei nr. 2 și înaintează consiliului de administrație al unității de învățământ, prin raport scris,
propuneri pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante existente la nivelul unității de învățământ. În situația punctajelor egale,
departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dovedite prin documente justificative.
(2) Condițiile specifice avizate de inspectoratul școlar însoțite și de grilele de evaluare, dacă este cazul, se afișează la sediile
unităților de învățământ și dacă este posibil și pe pagina web a unităților de învățământ, înainte de perioada de depunere a dosarelor la
unitățile de învățământ .
(3) Comisia de mobilitate de la nivelul unității de învățământ , constituită din cadre didactice titulare care nu participă la etapa de
transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare, are următoarea componență :
a) președinte , cadru didactic titular membru în Comisia pentru Evaluare și Asigurare a Calității din unitatea de
învățământ /responsabil comisie metodică/șef de catedră ;
b) membri : 2-10 cadre didactice titulare din unitatea de învățământ , în funcție de numărul posturilor didactice/catedrelor vacante
existente la nivelul unității de învățământ.
(4) Propunerile comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE sunt analizate în consiliul
profesoral și în cons iliul de administrație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE, care selectează și validează cadrele didactice
pentru care se acordă transferul. La validarea unui cadru didactic pentru care se acordă transferul se ține seama dacă acesta îndeplinește
condiți ile prevăzute de prezenta Metodologie, dacă studiile sunt în concordanță cu postul didactic/catedra vacant(ă) solicitat(ă), c onform
Centralizatorului, dacă deține avizele și atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei vacant(e) solicitat (e) și, când este
cazul, dacă a promovat proba practică/orală sau inspecția specială la clasă, după caz, în profilul postului didactic/catedrei solicitat(e) și
dacă sunt îndeplinite condițiile pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin tr ansfer, conform prezentei Metodologii,
inclusiv toate condițiile specifice pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante. Persoana îndreptățită are dreptul de a contesta
hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învă țământ , în
perioada prevăzută de Calendar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ
nr. 554/2004 cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de către consiliul de administ rație al unității de învățământ, la
termenul prevăzut în Calendar. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ privind contestația este definitivă și poate fi
atacată numai la instanța d e contencios administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa
instanței de contencios administrativ competente.
Art. 44 (1) În baza validării făcute de consiliul de administrație, cu respectarea strictă a pr evederilor legale, directorul emite
acordurile privind transferul cadrelor didactice în unitatea respectivă. Directorii unităților de învățământ care au emis aco rduri pentru
transferul consimțit între unitățile de învățământ cadrelor didactice aflate în re strângere de activitate înștiințează în scris inspectoratul
școlar.
(2) În perioada prevăzută de Calendar, cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate depun la inspectoratele școlare
acordurile pentru transfer obținute de la unitățile de învățământ.
Art. 45 Soluționarea cererilor de transfer consimțit între unitățile de învățământ, ca urmare a restrângerii de activitate sau prin
restructurarea rețelei școlare, se realizează în ședința de repartizare organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar, în baza acordurilor emise de conducerile unităților de învăță mânt, cu
respectarea prevederilor legale, privind transferul consimțit între unități de învățământ, în ordinea descrescătoare a punctajului.

28 SECȚIUNEA a III -a
Organizarea și desfășurarea transferării personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin
restructurarea rețelei școl are, prin repartizare organizată de inspectoratul școlar

Art. 46 (1) După soluționarea cererilor de transfer consimțit între unitățile de învățământ, cererile de transferare pentru c adrele
didactice titulare aflate în restrângere de activitate care nu au obținut acordul privind transferul consimțit între unități de învățământ,
precum și pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate care nu s -au adresat unităților de învățământ pentru obținerea
acestui acord, dar care au depus cereri la inspectoratele școlare în perioada prevăzută de Calendar, se soluționează în ședință de
repartizare , organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul
inspectoratului școlar , cu res pectarea condițiilor din prezenta Metodologie, pe posturi didactice/catedre vacante propuse pentru repartizare
în ședința de transfer, în următoarea ordine:
a) soluționarea restrângerii de activitate în cadrul unității de învățământ, în ordinea descrescătoare a punctajului;
b) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul consorțiului școlar, în ordinea descrescătoare a punctajului;
c) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul aceleiași localități/municipiului București, cu respectarea prevederilor alin. (3),
în ordinea descrescătoare a punctajului;
d) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul județului, cu respectarea prevederilor alin. (3), în o rdinea descrescătoare a
punctajului;
e) soluționarea restrângerii de activitate în alte județe, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea descrescătoare a
punctajului.
(2) Restrângerea de activitate în cadrul unității de învățământ se soluționează p rin transferarea cadrelor didactice titulare pe un alt
post didactic/ o altă catedră în aceeași unitate de învățământ, conform specializărilor obținute prin studii ținând seama de prevederile art .
247, art. 248, art. 262 și 263 din Legea nr. 1/2011 cu modif icările și completările ulterioare, de prevederile Centralizatorului și de
prevederile prezentei Metodologii.
(3) La ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețel ei școlare,
în situa țiile prevăzute la alin. (1) lit. b) -e), au prioritate cadrele didactice care sunt titulare în specialitatea postului/catedrei solicitat(e)
conform actului de numire/transfer/repartizare în învățământ.
(4) Cadrele didactice titulare aflate în situația pre văzută la alin. (1) lit. e) trebuie să facă dovada domiciliului în județul în care
solicită transferul pentru restrângere de activitate până la data depunerii dosarelor la inspectoratele școlare , conform Calendarului, cu
buletin, carte de identitate sau ad everință de identitate. Cadrele didactice care solicită soluționarea restrângerii de activitate în municipiul
București, titulare în alte județe, fac dovada domiciliului în municipiul București, până la data depunerii dosarelor la inspectoratele
școlare , conform Calendarului, cu buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate.
Art. 47 (1) În ședința de repartizare , opțiunea fiecărui cadru didactic titular se exprimă în scris, conform cererii -tip, și se
consemnează în procesul -verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau a împuternicitului, acesta din urmă prezentând
procura notarială în original.
(2) În cazul în care două sau mai multe cadre didactice titulare care participă la etapa de transferare pentru restrângere de ac tivitate
au același punctaj și optează pentru același post didactic/catedră vacant(ă), postul didactic/catedra se ocupă în baza criteriilor
socioumanitare.
(3) În cazul în care cadrul didactic titular aflat în restrângere de activitate :
a) nu este prezent în momentul în care este solicitat să exprime opțiunea, personal sau printr -un împuternicit la ședința de
soluționare a cererilor de transferare pentru restrângere de activitate, va putea opta pentru posturile rămase în listă în momentul în care
ajunge în fața comisiei sau, dacă nu se prezintă până la finalul ședinței de transferare, comisia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră
vacant(ă) din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor prevăzute în prezenta Metodologie.
b) est e prezent dar refuză să exprime o opțiune valabilă, comisia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră vacant(ă) din lis ta
afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor prevăzute în prezenta Metodologie.
(4) În cazul în care un cadru didact ic titular aflat în restrângere de activitate refuză să își întocmească dosarul, conducerea unității
de învățământ întocmește dosarul acestuia, iar comisia de mobilitate a inspectoratului școlar îi atribuie, din oficiu, un pos t didactic/catedră
vacant(ă) l a finalul etapei de transferare pentru restrângere de activitate din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condi țiilor
prevăzute în prezenta Metodologie. Cadrului didactic titular aflat în restrângere de activitate, căruia i s -a atribuit un po st didactic/catedră
din oficiu și care nu se prezintă la postul/catedra atribuit(ă), i se aplică, în mod corespunzător, dispozițiile legale privi nd concedierea
individuală.
(5) În mod excepțional, în situația în care cererile de transferare pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate
care nu au obținut acordul privind transferul consimțit între unități de învățământ nu pot fi soluționate numai pe posturi di dactice/catedre
vacante propuse pentru reparti zare în ședința de transfer, restrângerile de activitate se soluționează și pe posturi didactice/catedre propuse
pentru transfer consimțit între unitățile de învățământ rămase vacante.
Art. 48 (1) Restrângerile de activitate nesoluționate prin transfer, la nivelul localității/municipiului București și al județului, se
soluționează, la finalul ședinței de soluționare a restrângerilor de activitate sau în etapele ulterioare ale mobilității per sonalului didactic din
învățământul preuniversitar, prin detașare î n interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(2) Pentru cadrele didactice titulare a căror restrângere de activitate, datorită comasării claselor/unităților de învățământ sau
desființării unor unități de învățământ, a fost rezolvată, după etapa de soluționare a restrângerilor de activitate și a pretransferărilor, prin
detașare în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe perioadă determinată de cel mult un an școlar, pe

29 posturi didactice/ca tedre constituite din discipline conform actului de numire/transfer/repartizare, în condițiile în care la nivelul
unității/unităților de învățământ există post/catedră vacant(ă), inspectoratul școlar emite decizii de transfer în unitatea/u nitățile de
învățământ în care au fost detașate, în specialitatea postului didactic/catedrei restrâns(e ), începând cu 1 septembrie 201 9, la solicitarea
acestora, cu acordul consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și cu aprobarea consil iului de
administrație al inspectoratului școlar.
(3) Prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vaca nte, în condițiile alin. (2), au cadrele didactice titulare la nivelul
localității/județului/ municipiului București în care se regăsesc posturile didactice/catedrele vacante. Cadrele didactice titulare aflate în
situația prevăzută la alin. (2) se adreseaz ă, în scris , conducerii unității/unităților de învățământ în perioada stabilită în Calendar, care
comunică acordul/refuzul pentru transfer inspectoratului școlar, conform Calendarului. Profesorii consilieri în centre și cabinete de
asistență psihopedagogic ă/profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează, în scris, CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este
normat postul didactic respectiv. Consiliul/Consiliile de administrație al/ale unității/unităților de învățământ comunică în scris cadrelor
didactice solicitante și inspectoratului școlar motivele acordului/refuzului transferului. Situațiile transmise de unitățile de învățământ
inspectorat ului școlar sunt analizate în consiliul de administrație al inspectoratului școlar, în perioada prevăzută în Calendar, care
stabilește lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se emit decizii de transfer în unitatea/unitățile de învăță mânt în care au fost
detașate, în specialitatea postului/catedrei restrâns(e), începând cu 1 septembrie 201 9.
(4) Cadrele didactice titulare, a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată prin transfer în anii precedenți, nu fac obiectul
restrângerii d e activitate la nivelul unității de învățământ la care sunt titulare și participă la etapa de transferare pentru restrângere de
activitate, cu excepția cadrelor didactice care au posibilitatea de a reveni în unitățile de învățământ de la care au fost detaș ate, conform
prevederilor art. 2 3 alin. (2) și a cadrelor didactice pentru care s -au emis decizii de transfer în condițiile alin. (2) și (3).
Art. 49 Hotărârile comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, luate în ședin ța de rep artizare , pot
fi contestate în perioada prevăzută în Calendar. Contestațiile se înregistrează la secretariatul inspectoratului școlar și re prezintă plângerea
prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 , cu modificările și completările ulterioare. Contestațiile se soluționează de către
consiliul de administrație al inspectoratului școlar, conform C alendarului. Hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar
prin care se soluționează contestațiile este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ com petentă.
Art. 50 După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pentru soluționarea restrân gerii de
activitate, cu precizarea unității/unităților de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/catedrei, nivelul ui de învățământ
indiferent de nivelul de învățământ din care provine solicitantul, precum și a regimului de mediu. În decizia de repartizare pentru
soluționarea restrângerii de activitate nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar struc tura/structurile unităților de
învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de
regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică. În baza deciziei d e repartizare pentru soluționarea restrângerii de
activitate, directorul/directorii unității/unităților de învățământ cu personalitate juridică încheie, cu cadrul didactic rep artizat, contractul
individual de mu ncă pe perioadă nedeterminată.

Capitolul V
Repartizarea pe perioadă nedeterminată a cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare

Art. 51 (1) Cadrele didactice calific ate, care au obținut media cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare în
învățământul preuniversitar în ultimii 6 ani și care sunt angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, p ot fi
repartizate, în ședință de repa rtizare organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată în unitățile de învățământ în care sunt
angajate, dacă postul didactic/catedra este vacant(ă) și are viabilitate, cu respectarea cumulativă a condițiilor generale și specifice din
prezen ta Metodologie.
(2) În situația în care un cadru didactic calificat angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată a obținut cel
puțin media 7 (șapte) la mai multe concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar de stat, din sesi unile 201 3, 2014, 2015, 2016,
2017 sau 201 8, repartizarea pe post didactic/catedră prevăzută la alin. (1) se realizează în baza celei mai mari medii de repartizare
obținute de cadrul didactic în această perioadă, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), cu respectarea cumulativă a condițiilor
generale și specifice din prezenta Metodologie.
Art. 52 (1) Începând cu 1 septembrie 201 9, poate fi repartizat, în ședință de repartizare organizată de inspectoratul școlar, pe
perioadă nedeterminată în unitățile de învățământ în care este angajat, cadrul didactic calificat angajat cu contract individual de muncă pe
perioadă determinată care, la data solicitării, îndeplinește cumulativ următoarele condiții specifice:
a) a fost repartizat sau i s -a prelung it durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 201 8-2019, la
nivelul unui singur județ/municipiului București, pe un post didactic/catedră vacant(ă)/rezervat(ă) complet(ă), până la data începerii
cursurilor anului școlar, conform Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar
în anul școlar 201 8-2019, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 5485/2017, cu modificările și completările ulterioare
sau a fost angajat pe perioadă determinată pe o catedră completă de la data începerii cursurilor anului școlar 201 8-2019, atât în baza
deciziilor de repartizare emise de inspectoratul școlar, cât și în baza deciziilor interne emise la nivelul unităților de înv ățământ și se află în
una din următoarele situații:
(ii) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la concursul
de titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunile 20 13-2017/cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunile 2013 -2017, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), iar

30 ulterior nu a obținut notă sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învățământul
preuniversitar de stat;
(iii) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la
concursul de titularizare în învățământ ul preuniversitar de stat sesiunea 201 8/cel puțin media 8 (opt) dintre notele finale la
inspecții și portofoliu, dar nu mai puțin de 7 (șapte) la fiecare dintre probele respective în cadrul examenului național de
definitivare în învățământ, pe parcursul anului școlar 201 8-2019, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e);
b) a dobândit definitivarea în învățământ sau este înscris la examenul național pentru dobândirea definitivării în învățământ,
sesiunea 2019 ;
c) solicită un post didactic/cated ră, care nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale mobilității personalului didactic, este
constituit(ă) sau i se poate constitui în una sau mai multe unități de învățământ cu personalitate juridică, în care cadrul d idactic este
încadrat în anul școlar curent, este complet(ă), sau are în componență cel mult 4 (patru) ore opționale, potrivit art. 30 alin. (2), este
vacant(ă) și i se certifică viabilitatea;
d) respectă condițiile de ocupare a postului didactic/catedrei pe perioadă nedeterminată, conform p rezentei Metodologii;
e) are avizele și atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii ;
f) a obținut calificativul „Foarte bine” în ultimii 2 ani școlari încheiați și calificativul parțial “Foarte bine” în anu l așcolar în curs;
g) nu a fost sancționat disciplinar în ultimii 2 ani școlari încheiați și nici pe parcursul anului așcolar în curs .
(2) Cadrul didactic calificat care îndeplinește condiția prevăzută la art. 51 alin. (1), precum și condițiile cumulative prevăzute la
alin. (1) lit. b) -e) și ocupă, de la data începerii cursurilor anului școlar, un post didactic/o catedră care necesită probe practice/orale
beneficiază de repartizare pe perioadă nedeterminată în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/201 1 cu modificările și completările
ulterioare, în unitatea/unitățile de învățământ în care este angajat și în condițiile în care:
a) a obținut rezultatul la proba practică/orală de minimum 7 (șapte)/admis din ultimii 6 ani în altă sesiune a concursului na țional de
titularizare decât cea în care a obținut media de cel puțin 7 (șapte);
b) a ocupat postul didactic/catedra, până la data începerii cursurilor anului școlar 201 8-2019, în baza unei probe practice/orale
susținute în oricare dintre etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar la care a obținut rezultatul de minimum
7 (șapte)/admis.
(3) Cadrul didactic calificat care îndeplinește condiția prevăzută la art. 51 alin. (1), precum și condițiile cumulative prevăzute la
alin. (1) și ocupă, de la data începerii cursurilor anului școlar, un post didactic/o catedră în învățământul special în concordanță cu proba
de concurs „Psihopedagogie specială” beneficiază de repartizare pe perioadă nedeterminată în baza prevederilor art. 253 din Legea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare, în unitatea/unitățile de învățământ în care este angajat pe oricare din po sturile
didactice/catedrele vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată care necesită proba de concurs „ Psihopedagogie
specială”.
(4) Cadrele didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată care au două sau mai multe
specializări pot solicita repartizarea în condițiile alin. (1), începând cu data de 1 septembrie 201 9 și pe catedre ocupat(e) în anul școlar
curent constituite din două sau mai multe discipline, conform art. 30 alin. (2), în concordanță cu specializările dobândite p otrivit
Centralizatorului, în situația în care ponderea cea mai mare de ore în catedră o are di sciplina pentru care cadrul didactic a susținut
concursul sau disciplinele care constituie catedra au aceeași pondere, cu respectarea cumulativă a celorlalte condiții prevăz ute la alin. (1)
lit. a)-e).
(5) Catedrele vacante incomplete, indiferent de regimu l de mediu, necesare pentru a se constitui o catedră vacantă din mai multe
specializări și/sau în mai multe unități de învățământ, în vederea repartizării acesteia pe perioadă nedeterminată cadrelor d idactice
calificate angajate cu contract individual de m uncă pe perioadă determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare, se publică în lista posturilor didactice/catedrelor vacante sub același cod.
(6) În situația în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice calificate angajate cu cont ract
individual de muncă pe perioadă determinată care îndeplinesc cumulativ condițiile de repartizare prevăzute la alin. (1) -(4), p rioritate la
repartizarea pe post/catedră o are cadrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra, con form art. 1 alin. (3).
În situația în care nici domiciliul nu conduce la departajare, atunci prioritate la repartizare are cadrul didactic cu nota/media cea mai mare
în baza căreia se realizează repartizarea, conform art. 51 alin. (2). În cazul notelor/mediilor de repartizare egale, departajarea se realizează
luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media de departajare cea mai mare calculată conform anexei nr. 15;
d) media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a s tudiilor, respectiv media cea mai mare obținută la examenul
de bacalaureat pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(7) Cadrele didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) -(4) se adresează, în scris, inspectoratelor școlare, prin depunerea
unei cereri -tip, conform anexei nr. 3, însoțită de documentele prevăzute în aceasta, în perioada prevăzută de Calendar. Comisia de
mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar, verifică d osarele,
întocmește lista finală care cuprinde cadrele didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă deter minată care
îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (1) -(4) și le repartizează în ședință, în perioada prevăzută în Calendar.
(8) În etapa de repartizare pe perioadă nedeterminată a cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de munc ă pe
perioadă determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, nu pot fi ocupate:

31 a) posturile didactice/catedrele care se vacantează și pe care pot reveni cadrele didactice titulare detașate în interesul
învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activi tate, conform art. 2 3 alin. (2), cadrele didactice pentru care s -a completat norma
didactică, potrivit prevederilor art. 33 alin. (12), precum și cadrele didactice transferate pentru restrângere de activitate conform art. 41.
b) catedrele complete și incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluți onat întregirile de normă
didactică;
c) posturile didactice/catedrele care se vacantează și pe care se pot realiza întregiri de normă didactică pentru cadre didactice
titulare începând cu anul școlar următor.
(9) Eventualele contestații ale cadrelor didac tice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată care
îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (1) -(4) se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează de consiliul de administrație al
inspectoratului școlar, la datele prevăzute în Calendar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar de sol uționare a
contes tațiilor este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă.
(10) După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pe perioadă nedeterminată înce pând
cu 1 septembrie 201 9, cu precizarea unității de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/catedrei, nivelului de învățământ,
limbii de predare și a regimului de mediu. În decizie nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar structura /structurile
unităților de învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în care regimul de mediu al structurii/stru cturilor este
diferit de regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică. În baza deciziei de repartizare semn ate de inspectorul școlar
general, directorii unităților de învățământ încheie contractul individual de muncă pe perioadă nedeterminată, începând cu 1 septembrie
2019, cu personalul didactic repartizat, cu excepția cadrelor didactice debutante care nu au d obândit încă definitivarea în învățământ .
(11) Pentru cadrele didactice debutante, care nu au dobândit încă definitivarea în învățământ, repartizate în baza prevederil or
art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ul terioare, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pe un
post/o catedră publicat(ă) pentru angajare pe perioadă nedeterminată începând cu 1 septembrie 201 9. Cu aceste cadre didactice debutante
directorul unității de învățământ încheie contra ctul individual de muncă pe o perioadă de cel mult un an școlar, urmând ca , după ce
acestea promovează examenul pentru definitivarea în învățământ, în consiliul de administrație să se modifice durata contractului
individual de muncă din perioadă determinat ă în perioadă nedeterminată, în situația în care acești candidați promovează în termen de cel
mult 6 (șase) ani de la ocuparea postului didactic/catedrei vacant(e) examenul pentru definitivarea în învățământ.

CAPITOLUL VI
Pretransferul consimțit între un itățile de învățământ preuniversitar,
la cerere, al personalului didactic titular

Secțiunea I
Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar,
la cerere, al personalului didactic titular, pe posturi didactice/catedre vacante propus e pentru pretransfer și pe posturile
didactice/catedrele care se pot vacanta în etapa de pretransfer

Art. 53 (1) La etapa de pretransfer participă cadrele didactice titulare prevăzute la art. 5 alin. (1) -(3), precum și cadrele didactice
prevăzute la art. 5 alin. (6), la cererea acestora, prin pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar în aceeași localita te, în
localitatea de domiciliu, conform art. 1 alin. (3), pentru apropiere de domiciliu, pentru reîntregirea familiei sau în veder ea schimbării
locului de muncă ori a felului muncii determinată de starea de sănătate a acestora, la propunerea medicului de medicină a muncii, în
conformitate cu prevederile art. 189 alin. (2) din Legea nr. 53/2003, republicată, Codul muncii, cu modificăr ile și completările ulterioare.
(2) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar a personalului didactic titular se poate realiza din mediul
rural în mediul urban numai dacă persoana respectivă se încadrează într -una dintre situați ile prevăzute la art. 5 alin. (7).
(3) Acordul de principiu al unității/unităților din care se pretransferă cadrul didactic titular se consideră obținut de drep t prin efectul
legii, luând în considerare apropierea de domiciliu și principiile fundamentale p revăzute la art. 3 din Legea nr. 53/2003 , republicată, cu
modificările și completările ulterioare.
(4) Cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate începând cu 1 septembrie 2019, a căror restrângere de activitate a
fost soluționată în etapa de soluționare a restrângerilor de activitate pot participa și la etapa de pretransfer consimțit în tre unitățile de
învățământ, conform prezentei Metodologii.
(5) Cadrul didactic titular în unități de învățământ aflate în localitatea de domiciliu, conform art. 1 alin. (3), poate particip a la etapa
de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar numai în aceeași localitate.
Art. 54 (1) Pentru p retransferul consimțit între unitățile de învățământ, în aceeași localitate, în localitatea de domiciliu pentru
apropiere de domiciliu, pentru reîntregirea familiei sau în vederea schimbării locului de muncă ori a felului muncii determin ată de starea
de sănătate a acestora, la propunerea medicului de medicină a muncii, personalul didactic prevăzut la art. 53 alin. (1) depune în perioadele
prevăzute în Calendar, atât la unitatea/unitățile de învățământ în care solicită pretransferul consimțit între unitățile de învățământ
preuniversitar, o cerere -tip, conform anexei nr. 14, cât și la inspectoratul școlar în a cărui rază teritorială își are sediul unitatea de
învățământ la care se solicită pretransferul, prin accesarea unei aplicații special concepută în acest sens, aplicație care permite vizualizarea
în timp real a tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante, respectiv a celor care se pot vacanta pe parcursul derulării etapei de
pretransfer. Cadrele didactice care solicită pretransferul consimțit între uni tățile de învățământ preuniversitar pe posturi în centre și
cabinete de asistență psihopedagogică/profesorii logopezi din cabinetele interșcolare depun, în perioadele prevăzute în Calen dar, cereri la

32 CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didacti c respectiv și la inspectoratul școlar. Cererea este însoțită de documentele
menționate în aceasta. Cadrul didactic titular care solicită soluționarea cererii de pretransfer consimțit între unități de î nvățământ în unități
de învățământ din alte județe ane xează la cererea de înscriere adeverința eliberată de inspectoratul școlar, în a cărui rază teritorială este
titular, din care să rezulte că cererea de pretransfer în alt județ a solicitantului a fost luată în evidență. Un cadru didac tic titular în
învățăm ântul preuniversitar se poate înscrie la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ numai într -un singur județ sau
numai în municipiul București. Cererile se depun mai întâi la inspectoratul școlar și apoi la unitățile de învățământ, conf orm
Calendarului. La cererile care se depun la unitățile de învățământ vor fi anexate, în copie, documentele de studii, buletinul/cartea de
identitate/adeverință de identitate, documente doveditoare privind schimbarea numelui, dacă este cazul,
adeverințele /atestatele/certificatele de acordare a definitivării în învățământ sau a gradelor didactice II sau I, dacă este cazul, avize le și
atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante solicitate, dacă este cazul și documentele necesa re pentru a
face dovada îndeplinirii tuturor condițiilor specifice pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer, dacă este cazul,
autentificate de conducerea unității de învățământ la care cadrul didactic este titular sau detașat.
(2) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ a personalului didactic titular se realizează pe posturi didactice/cate dre
vacante în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă funcție didactică, cu respectarea prevede rilor prezentei
Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanță cu Centralizatorul și prevederile art. 4 alin. (4) -(8). Cadrul
didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în
etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, ocuparea unui/unei post didactic/catedre vacant(e) sau trecerea într-o altă
funcție didactică, în concordanță cu specializările dobândite prin studii, con form Centralizatorului și prevederile art. 4 alin. (4) -(8), în
aceeași unitate de învățământ sau în alte unități de învățământ, în baza acordului de principiu al consiliilor de administraț ie ale unităților
de învățământ respective.
Art. 55 (1) În etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în
unități de învățământ, indiferent de viabilitatea acestora, inclusiv posturi didactice/catedre care se pot vacanta în etapa d e pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, în condițiile prevăzute de prezenta Metodologie. În structura catedrelor vacante
pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar nu se includ ore din cadrul stagiilor de pregătir e practică pentru
dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se predau la clasele a IX-a și a X -a cu
profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură și design și nici orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu frecvență redusă.
În structura catedrelor vacante pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore
opționale. Cadrele didactice titulare într -o singură unitate d e învățământ și pe o singură disciplină nu pot solicita pretransferul consimțit
între unitățile de învățământ preuniversitar pe o catedră în componența căreia intră și ore din propria normă. Cadrele didact ice titulare în
două sau mai multe unități de învăț ământ/specializări pot solicita pretransferul pe o catedră în componența căreia intră și orele din propria
normă, la una din unitățile/specializările la/pe care este titular, de regulă, în mediul rural, dacă se justifică apropierea de domiciliu. Cadrele
didactice titulare aflate în restrângere de activitate începând cu 1 septembrie 2019, a căror restrângere de activitate a fost soluționată în
etapa de soluționare a restrângerilor de activitate care participă și la etapa de pretransfer consimțit între unităț ile de învățământ nu pot
solicita pretransferul pe o catedră în componența căreia intră și ore din catedra pe care a fost soluționată restrângerea de activitate.
Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică/profesorii logopezi d in cabinetele interșcolare se adresează, în scris,
CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
(2) În etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ nu pot fi ocupate:
a) posturile didactice/catedrele cadrelor didacti ce debutante prevăzute la art. 5 alin. (6), care participă la etapa de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ;
b) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulării pretransferului pe care pot reveni cadrele didacti ce titu lare
detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate, conform art. 23 alin. (2), cadrele did actice pentru care
s-a completat norma didactică, potrivit prevederilor art. 33 alin. (12) și cadrele didactice transferate pe ntru restrângere de activitate
conform art. 41;
c) catedrele complete și incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă
didactică;
d) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul d erulării pretransferului pe care se pot realiza întregiri de normă
didactică sau completări de normă didactică cu ore în specialitate pentru cadre didactice titulare începând cu anul școlar ur mător.
(3) În vederea informării cadrelor didactice, care dores c să se înscrie la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ,
cu privire la posturile didactice/catedrele care se pot vacanta pe parcursul acestei etape, datele din cererea de înscriere a cadrelor didactice
participante la etapa de pretr ansfer consimțit între unitățile de învățământ se înregistrează în sistemul informatizat pe parcursul perioadei
de înscriere la această etapă, conform Calendarului. Pe pagina web a inspectoratelor școlare se afișează lista cadrelor didac tice înscrise la
etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, cu precizarea unităților de învățământ la care sunt titulare aces te cadre
didactice, precum și a posturilor didactice/catedrelor pe care aceste cadre didactice sunt titulare, conform datelor înreg istrate în sistemul
informatizat.
(4) Posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul etapei pretransfer consimțit între unitățile de învățământ care intră
sub incidența alin. (2) lit. c) și d) pot fi ocupate numai pe perioadă determinată de cel mult un an școlar, prin reîncadrarea unui cadru
didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar, prin concurs, prin detașare sau în regim de plata cu ora.
Art. 56 (1) Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
verifică dosarele depuse, îndeplinirea condițiilor pentru pretransfer, evaluează dosarele și afișează punctajele stabilite, potrivit anexei nr. 2,
la sediul inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar, pentru cadrele didactice care îndeplinesc condiți ile de pretransfer.

33 (2) Eventualele contestații la punctajele stabilite de comisia județeană/municipiului București de mobi litate a personalului didactic
din învățământul preuniversitar se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează în consiliul de administrație al inspectoratului
școlar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Le gea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Punctajele finale stabilite după soluționarea contestațiilor se afișează la sediul inspectoratului școlar și pe p agina web a
inspectoratului școlar. Hotărârea consiliului de administrație al ins pectoratului școlar, prin care au fost soluționate contestațiile este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ.
(3) Condițiile specifice avizate de inspectoratul școlar însoțite și de grilele de evaluare, dacă este cazu l, se afișează la sediile
unităților de învățământ și dacă este posibil și pe pagina web a unităților de învățământ, înainte de perioada de depunere a dosarelor la
unitățile de învățământ.
(4) Comisia de mobilitate constituită la nivelul unității de învăță mânt la care se solicită pretransferul, la propunerea consiliului
profesoral, prin decizia directorului unității de învățământ verifică dosarele și îndeplinirea tuturor condițiilor specifice pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante, în situa ția în care unitatea de învățământ a stabilit astfel de condiții, avizate de inspectoratul școlar.
În situația în care departajarea cadrelor didactice nu se poate realiza în baza condițiilor specifice pentru ocuparea posturi lor
didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice care îndeplinesc toate condițiile specifice solicită același post
didactic/catedră vacant(ă), precum și în situația în care unitatea de învățământ nu a stabilit condiții specifice de ocupare a posturilor
didactice/cat edrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice solicită același post didactic/catedră vacant(ă), comisia de mobilitate
constituită la nivelul unității de învățământ realizează ierarhizarea acestor cadre didactice conform criteriilor prevăzute la ali n. (5), în
ordinea descrescătoare a punctajelor finale stabilite la nivelul inspectoratului școlar, potrivit anexei nr. 2. În situația p unctajelor egale,
pentru același criteriu, departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dovedite prin d ocumente justificative. Din comisia de
mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ nu pot face parte membri ai consiliului de administrație din unitate a de învățământ
respectivă și cadre didactice care solicită pretransferul în unitatea de înv ățământ respectivă. Comisia de mobilitate de la nivelul unității de
învățământ, constituită din cadre didactice titulare care nu participă la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, are
următoarea componență:
a) președinte, cadru didacti c titular membru în Comisia pentru Evaluare și Asigurare a Calității din unitatea de
învățământ/responsabil comisie metodică/șef de catedră;
b) membri: 2 -10 cadre didactice titulare din unitatea de învățământ, în funcție de numărul posturilor didactice/catedr elor vacante
existente la nivelul unității de învățământ.
(5) La ierarhizarea cadrelor didactice, comisia constituită la nivelul unității de învățământ trebuie să țină seama dacă soli citantul
îndeplinește condițiile pentru pretransfer prevăzute de prezenta Metodologie, cerințele de studii conform Centralizatorului, iar în situațiile
în care este cazul, dacă deține avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei solicitat(e) sau dacă a pr omovat proba
practică/orală/inspecția specială la cl asă, după caz, în profilul postului didactic solicitat și, în ordine, de următoarele criterii, pe baza
documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră:
a) cadrul didactic este titular în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) în lo calitatea în care solicită postul
didactic/catedra vacant(ă);
b) cadrul didactic este titular la o unitate de învățământ/unități de învățământ din altă localitate în specialitatea postului
didactic/catedrei solicitat(e) și are domiciliul în localitatea în ca re solicită postul didactic/catedra;
c) cadrul didactic este titular la o unitate de învățământ/unități de învățământ din altă localitate în specialitatea postului
didactic/catedrei solicitat(e) și are domiciliul într -o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
d) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate și are și domiciliul în aceeași localitate în
care solicită postul didactic/catedra vacant(ă);
e) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate în localitatea în care solicită postul
didactic/catedra vacant(ă) și are domiciliul în altă localitate;
f) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicita te la o unitate de învățământ/unități de
învățământ din altă localitate și are domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
g) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate la o unitate de î nvățământ/unități de
învățământ din altă localitate și are domiciliul într -o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedra.
(6) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar fac dovada domiciliului până la data d epunerii dosarelor la
inspectoratele școlare, conform Calendarului, cu buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate. Cadrele didactice titulare în
învățământul preuniversitar aflate în situația prevăzută la alin. (5) lit. c) și g) nu sunt cond iționate de domiciliul în localitatea în care
solicită pretransferul, dar trebuie să aibă domiciliul în județul în care solicită pretransferul. Cadrele didactice titulare în învățământul
preuniversitar într -un județ învecinat județului de domiciliu pot ocu pa posturi didactice/catedre vacante prin pretransfer în județul în care
sunt titulare, pentru apropiere de localitatea de domiciliu, dacă se justifică apropierea de domiciliu. La punctaj egal, dacă un post didactic
este solicitat de două sau mai multe per soane, are prioritate cadrul didactic care este titular și are domiciliul în județul în care solicită
pretransferul.
(7) Cadrele didactice, care solicită pretransferul în municipiul București, titulare în învățământul preuniversitar în alte j udețe, fac
dovada domiciliului în municipiul București până la data depunerii dosarelor la inspectoratul școlar, conform Calendarului, cu buletin,
carte de identitate sau adeverință de identitate.
(8) Cadrele didactice, care solicită pretransferul în vederea schimbări i locului de muncă ori a felului muncii determinată de starea
de sănătate a acestora, la propunerea medicului de medicină a muncii, în conformitate cu prevederile art. 189 alin. (2) din L egea nr.
53/2003, republicată, Codul muncii, cu modificările și compl etările ulterioare și cadrele didactice, care solicită pretransferul pentru

34 reîntregirea familiei, nu sunt condiționate de domiciliul în localitatea în care solicită pretransferul. Cadrele didactice ca re solicită
pretransferul pentru reîntregirea familiei trebuie să facă dovada că soțul/soția are locul de muncă în localitatea în care solicită pretransferul
sau într -o localitate apropiată anexând, în copie, la cererea de pretransfer, după caz, unul dintre următoarele documente: extras din
Registrul General d e Evidență a Salariaților sau contractul individual de muncă, decizia sau ordinul conducătorului instituției publice,
ordinul de ministru pentru personalul din sistemul de apărare, de informații sau de ordine publică și de securitate națională .
(9) Lista cadrelor didactice ierarhizate de comisia de mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ și a cadrelor didactice,
care solicită pretransferul în vederea schimbării locului de muncă ori a felului muncii determinată de starea de sănătate a a cestora, la
propunerea medicului de medicină a muncii este înaintată consiliului de administrație al unității de învățământ, prin raport scris, conform
anexei nr. 18, care stabilește lista finală a cadrelor didactice pentru care se emit acorduri de principiu p entru pretransferul consimțit între
unități de învățământ și validează această listă.
(10) În baza validării făcute de consiliul de administrație, cu respectarea strictă a prevederilor legale, directorul emite a corduri de
principiu pentru posturile didact ice vacante publicate sau pentru posturile didactice/catedrele care se pot vacanta în etapa de pretransfer,
cu prioritate pentru cadrele didactice care solicită pretransferul în vederea schimbării locului de muncă ori a felului munci i determinată de
starea de sănătate a acestora, la propunerea medicului de medicină a muncii, precum și acorduri de principiu pentru cadrele didactic e
situate pe locurile 1, 2, 3, 4, 5 etc. în ordinea ierarhizării, privind pretransferul cadrelor didactice în unitatea de învățămâ nt respectivă, în
ipoteza că celelalte cadre didactice situate pe locurile anterioare nu optează în ședința de repartizare pentru soluționarea pretransferului în
unitatea de învățământ respectivă. Directorii unităților de învățământ care au emis acorduri d e principiu pentru pretransfer consimțit între
unitățile de învățământ înștiințează, în scris, inspectoratul școlar, conform modelului prevăzut în anexa nr. 18.
(11) Contestațiile la acordurile de principiu pentru pretransferul consimțit între unitățile d e învățământ, emise de directorii
unităților de învățământ, se adresează, în scris, comisiei județene/municipiului București de mobilitate a personalului didac tic din
învățământul preuniversitar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările și
completările ulterioare. În situația în care comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic d in învățământul
preuniversitar constată abateri de la prevederile prezentei Metod ologii, într -o unitate de învățământ, președintele comisiei solicită în scris
directorului unității de învățământ respective revenirea asupra situației, cu reluarea procedurilor legale, pentru corectarea erorilor
constatate de inspectoratul școlar. Directo rii acestor unități de învățământ emit noi acorduri de principiu, conform hotărârilor consiliilor de
administrație din unitățile de învățământ respective, după reluarea procedurilor legale. În cazul în care abaterile constatat e de comisia
județeană/a munic ipiului București de mobilitate nu sunt remediate la nivelul unității de învățământ, aceeași comisie poate invalida, prin
hotărâre, acordurile de principiu emise de consiliul de administrație și poate respinge, în ședința de repartizare, ca inadmi sibile, s olicitările
de pretransfer ale cadrelor didactice în cauză.
Art. 57 (1) În vederea soluționării cererii de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, după soluționarea contestațiilor
conform art. 56 alin. (11), personalul didactic titular depune la inspectoratul școlar acordul/acordurile de principiu ale
conducerii/conducerilor unității/unităților de învățământ privind pretransferul consimțit între unități, după caz, conform an exei nr. 18.
(2) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ în vederea schimbării locului de muncă ori a felului muncii determinată de
starea de sănătate a acestora, la propunerea medicului de medicină a muncii se realizează cu informarea și avizul Ministerulu i Educației
Naționale. În vederea emiterii avizului Min isterului Educației Naționale , inspectoratul școlar transmite , înainte de desfășurarea ședinței de
repartizare, Direcției Generale Învățământ Secundar Superior și Educație Permanentă din cadrul Ministerului Educației Naționale, o
adresă în care se precizează explicit informații privind numele și prenumele cadrului didactic, diagnosticul, unitatea/unitățile de
învățământ la care cadrul didactic este titular, unitatea/unitățile de învățământ la care se solicită pretransferul, însoțită de propunerea
medicului de medicină a muncii, documentele medicale justificative și de acordul/acordurile de principiu emise de unitățile de
învățământ , în copie certificată „Conform cu originalul” de președintele comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar.
(3) Soluționarea cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ se realizează în ședința de repartizare organ izată de
către comisia județeană/municipiului Bucu rești de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în perioada
prevăzută de Calendar. Cadrul didactic care nu poate participa la ședința de repartizare pentru soluționarea cererilor de pre transfer
consimțit între unitățile de învă țământ are dreptul să desemneze, prin procură notarială în original, un împuternicit care să îi reprezinte
interesele.
(4) În baza acordurilor de principiu finale emise de directorii unităților de învățământ, cu respectarea prevederilor legale, d upă
soluționarea contestațiilor conform art. 56 alin. (11), comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
constituită la nivelul inspectoratului școlar, întrunită în ședință de repartizare, repartizează cadrele didactice, cu respec tarea condițiilor
prevăzute în prezenta Metodologie. Prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante au cadrele didactice care s olicită
pretransferul în vederea schimbării locului de muncă ori a felului muncii determinată de starea de sănătate a acestora, la propunerea
medicului de medicină a muncii , pentru care s -a comunicat avizul Ministerului Educației Naționale. Opțiunea fiecărui cadru didactic din
ședința de repartizare se exprimă în scris, conform cererii -tip, și se consemnează în procesu l-verbal al ședinței, cu certificare prin
semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura notarială în original. În cazul în care cad rul didactic nu
este prezent personal sau printr -un împuternicit la ședința de repartizar e, cererea acestuia nu se soluționează.
(5) Contestațiile la hotărârile comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la n ivelul
inspectoratului școlar, adoptate în ședința de repartizare, se depun la inspector atul școlar în termenul prevăzut de Calendar și se
soluționează de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, în perioada prevăzută în Calendar. Hotărârea cons iliului de
administrație al inspectoratului școlar este definitivă și poate fi a tacată numai la instanța de contencios administrativ, contestația
reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.

35 (6) După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ
cu precizarea unității/unităților de învățământ cu personalitate juridică, a postului didactic/catedrei, a nivelului de învăț ământ și a
regimului de mediu. În decizia de pretransfer cons imțit între unitățile de învățământ nu se precizează viabilitatea postului
didactic/catedrei, iar structura/structurile unităților de învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situaț ia în care regimul
de mediu al acestora este diferit de regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică.
(7) Personalul didactic titular pretransferat în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, sesiunea 2019, v a fi
detașat în interesul învățământului pentru nesoluțion area restrângerii de activitate, în situația în care, după etapa de pretransfer sau până la
data de 1 septembrie 2019, se constată că postul didactic/catedra pe care s -a pretransferat a fost redus(ă) ca urmare a nerealizării planului
de școlarizare sau a restructurării rețelei școlare, iar postul didactic/catedra de pe care a fost pretransferat a fost ocupat(ă) pe perioadă
nedeterminată în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ.
În situația în care, după etapa de pretransfer sau până la data de 1 septembrie 2019, se constată că postul didactic/catedra pe care
un cadru didactic s -a pretransferat a fost redus(ă) ca urmare a nerealizării planului de școlarizare sau restructurării rețelei școlare, iar post ul
didactic/catedra de pe care a f ost pretransferat nu a fost ocupat(ă) pe perioadă nedeterminată în etapa de pretransfer consimțit între
unitățile de învățământ, cadrul didactic respectiv revine la postul didactic/catedra de pe care a fost pretransferat.

Secțiunea a II -a
Pretransferul p ersonalului didactic titular prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris

Art. 58 (1) Cadrele didactice titulare care se încadrează în prevederile art. 53 alin. (1) pot fi pretransferate prin schimb de posturi
prin consimțământul scris al cadre lor didactice. În situația în care schimbul de posturi/catedre este solicitat de un cadru didactic titular în
mediul urban și de un cadru didactic titular în mediul rural, schimbul se poate realiza numai în situația în care cadrul dida ctic titular în
mediul rural respectă condiția prevăzută la art. 53 alin. (2). Fiecare cadru didactic titular care participă la schimbul de posturi/didactice
prin consimțământ scris trebuie să aibă, la data solicitării schimbului, studiile necesare ocupării postului didactic/ catedrei pe care urmează
să se pretransfere, conform Centralizatorului, iar în situațiile în care este cazul, să dețină, la data solicitării schimbului, avizele și atestatele
necesare ocupării postului didactic/catedrei pe care urmează să se pretransfere s au să fi susținut inspecția specială la clasă/proba
practică/orală necesară ocupării postului didactic/catedrei pe care urmează să se pretransfere. Pentru posturile didactice/ca tedrele pe care
urmează să se pretransfere prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris care necesită inspecții speciale/probe practice/orale,
cadrele didactice trebuie să promoveze aceste probe cu nota minimum 7 (șapte)/calificativul „admis”, exceptând cadrele didactice titulare
pretransferate de pe posturi didactice/cated re similare.
(2) Pretransferul personalului didactic titular prin schimb de posturi/catedre pe baza consimțământului scris al solicitanților n u este
condiționat de domiciliu. În situația în care ambele cadre didactice sunt titulare pe catedre formate din ore în două sau ma i multe unități
de învățământ, schimbul de catedre prin consimțământ scris se poate realiza și pe o parte din unitățile de învățământ, cadrele didactice
păstrându -și cealaltă parte în încadrare.
(3) Cadrele didactice titulare care beneficiază de pensie de invaliditate de gradul I sau II și de rezervarea catedrei/postului pe
durata invalidității, cadrele didactice pensionate, care au avut calitatea de personal didactic titular, reîncadrate în funcția de personal
didactic, în anul școlar 2018 -2019, respect iv în anul școlar 2019 -2020, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării, precum și
cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar care au împlinit vârsta de 65 de ani sau care vor împlini vârsta de 65 de ani până
la data de 31 august 2019 nu pot beneficia de pretransfer prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris.
(4) Pretransferul prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris între cadrele didactice, în condițiile alin. (1) -(3), se poate
realiza atât în etapa de soluționare a pretransferului consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, conform Calendarului, cât și pe
parcursul anului școlar 2019 -2020, conform art. 105, în condițiile prezentei Metodologii.
(5) În vederea realizării schimbului de posturi /catedre prin consimțământ scris, fiecare din cadrele didactice solicitante depun la
inspectoratele școlare cereri -tip conform anexei nr. 14, însoțite de documentele menționate în cerere. În etapa de soluționare a
pretransferului consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, cererile de pretransfer prin schimb de posturi/catedre prin
consimțământ scris se soluționează în ședința de repartizare organizată de către comisia județeană/municipiului București de mobilitate a
personalului didactic din în vățământul preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar.
(6) În vederea realizării schimbului de posturi/catedre prin consimțământ scris între cadre didactice titulare în județe dife rite sau
într-un județ și municipiul București, fiecare din cadrel e didactice solicitante depun la ambele inspectorate școlare cereri -tip conform
anexei nr. 14, însoțite de documentele menționate în cerere. Fiecare cadru didactic se prezintă în ședința de repartizare org anizată de
inspectoratul școlar al județului în car e dorește să se pretransfere. În etapa de soluționare a pretransferului consimțit între unitățile de
învățământ preuniversitar, cererile de pretransfer prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris se soluționează în ședința de
repartizare organiz ată de către comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar.

36 CAPITOLUL VII
Stabilirea personalului didactic pensionat, care a avut calitatea de perso nal didactic titular în învățământul preuniversitar și se
reîncadrează în funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării

Art. 59 (1) În baza prevederilor art. 284 alin. (7) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și Deciziei Curții
Constituționale nr. 387/2018, î n anul școlar 2019 -2020, poate fi reîncadrat în funcția de personal didactic, cu avizul consiliilor de
administrație ale unităților de învățământ, conform p rezentei Metodologii, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării:
a) cadrele didactice pensionate, bărbați, cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor, care au avut calitatea de cadre didactice
titulare în învățământul preuniversit ar și care nu împlinesc 68 de ani până la data de 1 septembrie 2019;
b) cadrele didactice pensionate, femei, care au avut calitatea de cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar și care nu
împlinesc 65 de ani până la data de 1 septembrie 2019 .
(2) Personalul didactic care se încadrează în prevederile alin. (1) se adresează, în scris, consiliilor de administrație ale unităților de
învățământ, în perioada prevăzută în Calendar. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedago gică/Profesorii logopezi
din cabinetele interșcolare adresează cerere CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv. Cererile su nt
însoțite de documentele justificative privind activitatea didactică și științifică.
(3) În perioada pre văzută de Calendar, cererile cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2) se discută și se
analizează de către consiliile profesorale ale unităților de învățământ, în funcție de datele comunicate de inspectoratele șc olare, de evolu ția
demografică la nivel local, de planurile de școlarizare, de dinamica resurselor umane, de politicile de personal și de evoluț ia planurilor –
cadru de învățământ și se supun aprobării consiliilor de administrație ale unităților de învățământ.
(4) Reîncadr area în funcția de personal didactic a personalului didactic pensionat care se încadrează în prevederile alin. (1), se
realizează în concordanță cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră la momentul pensionării, luând în considera re
prevederi le art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederile art. 25 alin. (3 ).
(5) Pot primi aprobarea numai cadrele didactice pensionate care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2), pentru care se po t
constitui norme didactice complete în concordanță cu documentele de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, la nivelul u nităților de
învățământ în care urmează să fie reîncadrate în funcția de personal didactic, luând în considerare prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din
Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederile art. 25 alin. (3).
(6) Prin excepție de la prevederile alin. (4) și (5) , cadrele didactice pensionate, femei, care nu au avut posibilitatea de a rămâne
încadrate cu statut de cadru didactic titular în anul școlar 2018 -2019, în baza Deciziei Curții Constituționale nr. 387/2018, pot fi
reîncadrate în funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020, cu condiția suspendării pensiei pe durata reî ncadrării, în unitățile de
învățământ în care au fost titulare și pe catedre incomplete până la cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare,
constituite din discipline pe care acestea le pot preda conform specializării/specializărilo r înscrise pe diploma/diplomele de studii conform
prevederilor prezentei Metodologii și Centraliztorului , în situația în care aceste cadre didactice acceptă, în scris, să li se complet eze norm a
didactic ă de predare -învățare -evaluare în alte unități de învățământ , în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic de predare,
conform Calendarului.
(7) Până la termenul prevăzut în Calendar, se comunică, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ,
inspectoratului școlar și cadrelor didactice pensionate care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2), acordul /refuzul privind reî ncadrarea
în funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020. Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar,
constituită la nivelul inspectoratului școlar, verifică situațiile transmise de unitățile de învățământ și î ntocmește listele finale care cuprind
cadrele didactice pensionate care au avut calitatea de titular, care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2).
(8) Listele finale, întocmite potrivit alin. ( 7), se supun validării de către consiliul de administraț ie al inspectoratului școlar în
perioada prevăzută de Calendar. La aprobarea listelor finale, întocmite potrivit alin. (6), consiliul de administrație al ins pectoratului școlar
ține seama de restrângerile de activitate nesoluționate, de prevederile alin. ( 4) și (5), de evoluția demografică, de planurile de școlarizare,
de dinamica resurselor umane, de politicile de personal și de evoluția planurilor -cadru de învățământ. Listele finale, validate de către
consiliul de administrație al inspectoratului școlar, se afișează la inspectoratul școlar la termenul prevăzut în Calendar. La inspectoratul
școlar se afișează și listele care cuprind cadrele didactice pensionate ale căror cereri de reîncadrare în funcția didactică, în anul școlar
2019-2020, au fost respinse la nivelul unităților de învățământ.
(8) Contestațiile se depun, în scris, la inspectoratul școlar în perioada prevăzută în Calendar și se soluționează de consili ul de
administrație al inspectoratului școlar conform Calendarului. Contestația reprezintă plâ ngerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea
nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar de soluționare a
contestațiilor este definitivă și poate fi atacată numai la insta nța de contencios administrativ competentă.
(9) În baza validării cererilor formulate de cadrele didactice pensionate care au solicitat reîncadrarea, de către consiliul de
administrație al inspectoratului școlar, inspectorul școlar general emite decizia pr ivind personalul didactic pensionat, care a avut calitatea
de personal didactic titular și se reîncadrează în funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020, cu condiția suspendării pensiei pe
durata reîncadrării.
(10) În condițiile în care, până l a data de 1 septembrie 2019, se constată că, din cauza reducerii numărului de ore în disciplină, nu
mai este îndeplinită condiția de la alin. (5), inspectoratul școlar revocă decizia privind reîncadrarea în funcția de persona l didactic, în anul
școlar 2019 -2020, a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar , cu excepția situațiilor
prevăzute la alin. (6).

37 (11) În baza deciziei privind personalul didactic pensionat, care a avut calitatea de personal didactic titular și se reîncad rează în
funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării, directorii unităților de
învățământ încheie cu aceste cadre didactice contracte individuale de muncă pe perioadă determinată pentru anul școlar 2019 -2020.
(12) În situația reorganizării unei unități de învățământ cu personalitate juridică, prin divizare sau fuziune , cererile cadrelor
didactice pensionate care se încadrează în prevederile alin. (1) și solicită reîncadrarea în funcția didactică se analizează de comisia numită
prin decizia inspectorului școlar general conform art. 19 alin. (1), după aplicarea proceduri lor prevăzute la art. 19 alin. (2).
Art. 60 Procedurile prevăzute la art. 28 alin. (5) -(10) pot fi reluate, la solicitarea cadrelor didactice care se încadrează în prevederile
art. 28 alin. (4), după derularea etapei de pretransfer consimțit între unitățil e de învățământ, în etapa de stabilire a personalului didactic
pensionat, care a avut calitatea de personal didactic titular și se reîncadrează în funcția de personal didactic, în anul șco lar 2019 -2020, cu
condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrări i, în situația în care, după această etapă, la nivelul unităților de învățământ în care sunt
încadrate cadrele didactice respective se eliberează posturi didactice/catedre în specialitate și se creează condițiile menți nerii în activitate
ca titular în func ția didactică, la cerere, în anul școlar 2019 -2020, prevăzute la art. 28 alin. (7).

Capitolul VIII
Prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2019-2020, pentru cadrele didactice care au dobândit cel
puțin definitivarea în învățământ sau care promovează examenul național de definitivare în învățământ sesiunea 2019, care au
obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concu rsurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacan te/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2018, 2017, respectiv 2018, 2017, 2016 și/sau 2015 pentru
învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar

Art. 61 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după derularea etapelor de mobilitate anterioare se ocupă cu
prioritate de candidații care beneficiază de prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2019 -2020, care au
dobândit cel puțin definitivarea în învățământ, în baza notei/mediei de repartizare minimum 7 (șapt e) obținute la concursurile naționale de
ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2018, 2017, respectiv 2 016, 2017,
2016 și/sau 2015 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ prim ar, conform prezentei Metodologii , iar ulterior nu au
obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didact ic/catedrei
solicitat(e).
(2) Cadrele didactice calificate care au dobândit c el puțin definitivarea în învățământ, p recum și cadrele didactice debutante care
sunt înscrise la examenul național de definitivare în învățământ, sesiunea 2019, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată care au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) în specialitatea postului la concursurile de titularizare, sesiunile 2018
și/sau 2017, care au acordul de principiu al consiliului de administrație/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și
au calificativul/calificativele „Foarte bine” și care mai au cel puțin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solic ita prelungirea
duratei contractului ind ividual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020. Pentru aceasta, se adresează, în scris,
conducerii unității de învățământ până la termenul prevăzut în Calendar, care comunică acordul de principiu/refuzul la inspec toratul
școlar, conform Calendarului. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică/profesorii logopezi din cabinetele
interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
Consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor didactice
solicitante motivele acordului de principiu/refuzului prelungirii contractului individual de muncă pe perioadă determinată. P entru a
beneficia de prelungirea contractulu i individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020, cadrele didactice care
participă și la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesi unea 2019,
conform prezentei Metodol ogii, trebuie să obțină minimum media 5 (cinci), potrivit prevederilor art. 53 alin. (9), la disciplina
corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e). La disciplina educație tehnologică pot beneficia de prelungirea dura tei contractului
individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020, numai cadrele didactice cu specializarea educație tehnologică.
(3) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determi nată, la 1 septembrie 2015, la clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 2015 , care în
perioada 1 septembrie 2015 -31 august 2019 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelun girea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi.
(4) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de înv ățământ/CMBRAE/CJRAE emit și acorduri de principiu pentru
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020, pentru posturile
didactice/catedrele care se pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se î ncadrează în prevederile alin. (1) -(3). Persoana îndreptățită are
dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE, printr -o cerere scrisă, adresată
conducerii unității de învățământ, în termen de 24 de or e de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de către consili ul de
administrație al unității de învățământ, în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație în contestație al
unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ. Persoa na
nemulțumită de răspunsul primit la con testație are dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ competente.
(5) Cadrele didactice care au obținut acordul de principiu pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe per ioadă
determinată în anul școlar 2019 -2020 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar, conform Calendarului.

38 (6) Dacă un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice, prioritate la ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate au, în ordine:
a) candidații cuprinși în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale, prin care se recrutează, se selectează, se
pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățământ preuniversita r situat e în medii
dezavantajate;
b) candidații cu domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitat(ă);
c) candidații care au dobândit gradul didactic I;
d) candidații care au dobândit gradul didactic II;
e) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ;
f) candidații cu punctajul cel mai mare obținut prin aplicarea criteriilor și punctajelor din anexa nr. 2, precum și alte crit erii stabilite
la nivelul unităților de învățământ.

Capitolul IX
Organizarea și desfășurarea concur sului național pentru ocuparea posturilor/catedrelor
declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar

Secțiunea I
Dispoziții generale

Art. 62 (1) Coordonarea metodologică a concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor decla rate
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar de stat și particular este asigurată de Ministerul Educației Naționale. Conc ursul național de
ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate cu personal civil în liceele militare, în unitățile de învă țământ preuniversitar din sistemul de
apărare, de informații, de ordine publică și de securitate națională, respectiv din unitățile de învățământ preuniversitar su bordonate
Ministerului Justiției, este coordonat metodologic de Ministerul Educației Național e în colaborare cu Ministerul Apărării Naționale,
Ministerul Afacerilor Interne și Ministerul Justiției.
(2) Concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversita r se
organizează de inspe ctoratele școlare.
(3) Concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate constă în probă practică sau inspecție
specială la clasă în profilul postului didactic solicitat și probă scrisă, potrivit programelor speci fice pentru concurs, aprobate prin ordin al
ministrului educației naționale și cercetării științifice, conform art. 254 alin. (8) lit. a) din Legea nr. 1/2011 cu modific ările și completările
ulterioare.
(4) Inspecția specială la clasă în profilul postului se desfășoară pe durata unei ore de curs și se evaluează prin note de la 10 la 1,
conform anexei nr. 4. Rezultatele la această probă se aduc la cunoștință candidaților în ziua susținerii probei, iar la aceas tă probă nu se
admit contestații.
(5) Probele p ractice de profil, pentru posturile care sunt condiționate pentru ocupare de proba practică, se desfășoară conform
anexelor nr. 5 -12 și se evaluează prin note de la 10 la 1. Rezultatele la aceste probe se aduc la cunoștință candidaților în ziua susținerii
probelor. La aceste probe nu se admit contestații. Nota obținută la proba practică în profilul postului sau la inspecția spec ială la clasă în
profilul postului are o pondere de 25% în media de repartizare.
(6) Candidații care nu obțin la inspecția special ă la clasă sau la proba practică minimum nota 5 (cinci) nu pot participa la proba
scrisă. Candidații care nu obțin la inspecția specială în profilul postului la clasă sau la proba practică în profilul postul ui minimum nota 7
(șapte) nu pot ocupa posturi di dactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată. Cadrul didactic care a obținut
cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul postului, dar nu mai puțin de 7 (șapte) la fiecare dintre acestea , în cadrul examenului
național de definitivare în învățământ, sesiunea 2019, pe parcursul anului școlar 2018 -2019, poate folosi acest rezultat și în cadrul
concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unitățile de învățământ preuniversi tar, sesiunea 2019,
pentru angajare pe perioadă nedeterminată sau determinată, iar cadrul didactic care a obținut cel puțin media 5 (cinci) la in specțiile la clasă
în profilul postului, în cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2019, pe parcursul anului școlar 2018 -2019, poate
folosi acest rezultat și în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în uni tățile de învățământ
preuniversitar, sesiunea 2019, pentru angajare pe perioadă d eterminată, pentru posturile didactice/catedrele care nu necesită probă
practică/orală. În situația în care candidatul optează și pentru susținerea inspecției speciale la clasă în cadrul concursulu i național de ocupare
a posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate în unitățile de învățământ preuniversitar, sesiunea 2019, la media finală a concursului se
ia în calcul nota obținută la inspecția specială la clasă în cadrul concursului. Media obținută la inspecțiile la clasă în pr ofilul postului, în
cadru l examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2019, pe parcursul anului școlar 2018 -2019, se poate folosi numai
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor în unitățile de învățământ din județul/municipiul București în care candidatu l este înscris la
examenul național de definitivare în învățământ.
(7) Proba scrisă se susține pe baza subiectelor elaborate de Centrul Național de Evaluare și Examinare, în concordanță cu
programele specifice pentru concurs, în specialitatea postului didact ic, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale. Proba scrisă se
evaluează prin note de la 10 la 1. Centrul Național de Evaluare și Examinare asigură, la cererea candidaților, traducerea sub iectelor în
limbile minorităților naționale. Inspectora tele școlare transmit, în scris, Centrului Național de Evaluare și Examinare și Direcției Generale
Învățământ Secundar Superior și Educație Permanentă, până la data de 7 iunie 2019, disciplinele de concurs la care se solicit ă traducerea,
specializarea și l imba maternă pentru care candidații au optat, de exemplu: matematică, limba maghiară. Candidații care susțin probele în

39 limbile minorităților naționale primesc simultan varianta de subiecte atât în limba maternă, cât și în limba română. Nota obț inută la pr oba
scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare.
(8) Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată, candidații trebuie să obțină minimum nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la
proba practică/inspecția specială la clasă în profilul postului sa u cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2019, pe parcursul anului școlar 2018 -2019, conform alin. (6), iar media de
repartizare se calculează astfel: [(no ta obținută la proba scrisa)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la clasă)]/4.
(9) Pentru angajarea pe perioadă determinată, candidații trebuie să obțină minimum nota 5 (cinci) atât la proba scrisă, cât ș i la proba
practică/inspecția spe cială în profilul postului sau cel puțin media 5 (cinci) la inspecțiile la clasă în profilul postului sau în cadrul examenulu i
național de definitivare în învățământ, sesiunea 2019, pe parcursul anului școlar 2018 -2019, conform alin. (6), iar media de repa rtizare se
calculează astfel: [(nota obținută la proba scrisă)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la clasă)]/4.
(10) Pentru proba scrisă, Centrul Național de Evaluare și Examinare stabilește 3 (trei) variante de subiecte și baremele de e valuare
aferente. Procedura specifică de transmitere și preluare a subiectelor se stabilește de către Ministerul Educației Naționale și se comunică
inspectoratelor școlare și centrelor în care se organizează concursul.
(11) Concursul național pentru ocupa rea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar,
sesiunea 2019, se organizează și se desfășoară în perioada prevăzută de Calendar. În aceeași perioadă pot organiza concurs și unitățile de
învățământ particular , în condițiile prezentei Metodologii.
(12) Cadrul didactic titular în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs, care se prezintă la concursul pen tru ocuparea
unui alt post didactic/unei alte catedre declarat(e) vacant(e)/rezervat(e) în învățământ preuniversitar, care nu ocupă post/catedră sau obține o
medie de repartizare mai mică de 5 (cinci) își păstrează calitatea de titular în unitatea/unitățile de învățământ din care pr ovine.
Art. 63 (1) În cazul mediilor de repartizare egale obțin ute la concurs, prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate au, în ordine:
a) candidații cuprinși în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale, prin care se recrutează, se selectează, se
pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățământ preuniversitar situate în medii
dezavantajate;
b) candidații cu domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitat(ă);
c) candidații care au dob ândit gradul didactic I;
d) candidații care au dobândit gradul didactic II;
e) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ;
f) candidații cu media de departajare cea mai mare calculată conform anexei nr. 15;
g) candidații cu media cea mai mar e obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media cea mai mare obținută la
examenul de bacalaureat pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(2) Candidații care nu prezintă documente privind mediile anilor de studii nu beneficiază de criteriul de d epartajare prevăzut la
alin.(1 ) lit. f). Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenții care au finalizat studiile în alte țări și au obținut
diplome echivalate de către Ministerul Educației Naționale din România e ste prevăzut în anexa nr. 15.
Art. 64 (1) Concomitent cu afișarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru concurs, inspectoratele școlare
publică lista unităților de învățământ în care se organizează probele scrise. Listele cuprinzând posturile didactice/catedrel e vaca nte/rezervate
complete și incomplete reactualizate se aduc la cunoștință persoanelor interesate la data prevăzută de Calendar sau cel târzi u cu cel puțin 30
de zile înaintea desfășurării probei scrise, prin afișare la inspectoratele școlare și prin publica re pe site -urile acestor instituții. Listele
cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate conțin informațiile specificate în anexa nr. 1 b) și ane xa nr. 13.
(2) Toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs se publică în concordanță cu Centralizatorul.
(3) La unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice, unități de învățământ având clase I -XII/XIII,
posturile/catedrele vacante/rezervate pentru concurs se publică pentru nivel ul cel mai înalt corespunzător unității de învățământ și postului
didactic, în concordanță cu Centralizatorul.
(4) Posturile didactice/catedrele vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată sunt posturi/catedre complete î n
concordanță cu Ce ntralizatorul, care au o viabilitate estimată de cel puțin 4 (patru) ani, în a căror structură pot fi incluse maximum 4 (patr u)
ore opționale, constituite, de regulă, într -o singură unitate de învățământ, cu respectarea prevederilor art. 30 alin. (2).
(5) În situația în care unitățile de învățământ sunt constituite în consorții școlare se pot constitui și catedre vacante/rezerva te din ore
existente la mai multe unități de învățământ din cadrul consorțiului școlar. În mediul rural se pot constitui catedre v acante pentru angajare
pe perioadă nedeterminată, conform alin. (4), din ore existente la cel mul 3 (trei) unități de învățământ și catedre vacante/ rezervate pentru
angajare pe perioadă determinată la două sau mai multe unități de învățământ.
(6) În unităț ile de învățământ de nivel gimnazial, în liceele și în seminariile teologice și unitățile de învățământ din mediul rural se
pot constitui catedre vacante/rezervate formate din ore compuse din două discipline (limba română -limbă străină, limbă străină A -limbă
străină B, geografie -limbă străină, istorie -limbă străină, matematică -fizică, fizică -chimie, chimie -biologie, istorie -geografie, geografie –
istorie etc.), în concordanță cu Centralizatorul, prima disciplină, având ponderea cea mai mare de ore în catedră, constituind și disciplina de
concurs. Pentru disciplinele: logică, argumentare și comunicare, filosofie, psihologie, sociologie, gândire critică și dreptu rile copilului ,
educație interculturală, cultură civică, studii sociale, economie aplicată, economie, educație antreprenorială, limba latină, limba greacă
veche, limba neogreacă, educație muzicală, educație plastică, educație artistică, istoria și tradițiile minorităților naționa le, religie baptistă,
religie adventistă, religie penticostală, religie refor mată, religie unitariană, religie greco -catolică, religie romano -catolică, științe se pot
constitui catedre vacante/rezervate pentru concurs în două sau mai multe unități de învățământ sau din două sau mai multe dis cipline,

40 pentru orice nivel de învățământ , în concordanță cu Centralizatorul, prima disciplină, având ponderea cea mai mare de ore în catedră,
constituind și disciplina de concurs. Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate constituite din două discipline, candidați i trebuie să aibă
specializar ea/specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective conform Centralizatorului și susțin în cadrul
concursului proba scrisă la disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedră.
(7) Posturile vacante de profesor în cabine te de asistență psihopedagogică se publică cu precizarea unităților de învățământ la care
sunt normate conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București de resur se și
asistență educațională, aprobat pri n ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5555/2011, cu modificările și
completările ulterioare. În structura posturilor vacante de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică se includ și ce le 2-4 ore de
predare în sp ecialitate dintre disciplinele: logică, argumentare și comunicare, filosofie, psihologie, sociologie, gândire critică și drep turile
copilului , educație interculturală, cultură civică, studii sociale.

Secțiunea a II -a
Înscrierea candidaților și disciplinel e de concurs

Art. 65 (1) Cererile de înscriere la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământu l
preuniversitar, potrivit anexei nr. 14, însoțite de copii de pe documentele solicitate, se înregistrează la secretariatul comisiei
județene/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, conform Calendarului. La solicitarea comisiei
județene/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, acolo u nde se impune, se pot constitui
și alte centre de înscriere la concurs, în afara celui din inspectoratul școlar. Membrii comisiei județene/municipiului Bucur ești de organizare și
desfășurare a concursului și consilierul juridic al inspectoratului școlar au obligația de a verifica legalitatea documentelor anexate la cererea de
înscriere la concurs.
(2) La concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unitățile de învățământ preun iversitar
au dreptul să participe p ersoanele care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute de prezenta Metodologie, în concordanță cu Centralizatorul,
care au capacitatea de exercitare deplină a drepturilor, o conduită morală conformă deontologiei profesionale și sunt apte di n punct de ve dere
medical și psihologic pentru îndeplinirea funcției didactice.
(3) Absolvenții care au efectuat studiile universitare în străinătate pot fi înscriși la concursul național în vederea ocupăr ii de posturi
didactice/catedre corespunzător nivelului de stud ii finalizat cu diplomă, în condițiile prezentei Metodologii, având obligația ca, în termen de
cel mult 3 (trei) ani de la angajarea în învățământul preuniversitar, să se adreseze unui departament pentru pregătirea perso nalului
didactic/departament de spec ialitate cu profil psihopedagogic din cadrul unei instituții de învățământ superior acreditate, în vederea
echivalării, completării sau efectuării pregătirii psihopedagogice, dacă este cazul și obținerii „Certificatului de absolvire a programelor de
formar e psihopedagogică”.
(4) Nu au dreptul să participe la concurs persoanele care se află într -una dintre următoarele situații:
a) nu prezintă un document medical din care să reiasă faptul că nu există incompatibilități de ordin medical cu funcția didactic ă;
b) au fost înlăturate din învățământ printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală;
c) li s-a interzis dreptul de a fi încadrate într -o funcție didactică printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală sau
care au antecedente penale;
d) au fost sancționate, pe parcursul anului școlar curent sau în ultimii 2 ani școlari încheiați, cu desfacerea disciplinară a c ontractului
individual de muncă.
(5) Candidații prevăzuți la alin. ( 4) lit. d) au dreptul de a participa la concursul orga nizat la nivel județean/nivelul municipiului
București, precum și la concursurile organizate pe parcursul anului școlar. Candidații se pot înscrie la concursul național p entru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preu niversitar în mai multe județe și municipiul București.
(6) Datele din fișa de înscriere a candidaților sunt înregistrate în sistemul informatizat. În perioada de validare a fișelor de înscriere,
candidatul primește fișa martor extrasă din sistemul infor matizat pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul inspectoratului
școlar, pentru conformitate. Un exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul școlar/centrul în care are loc
înscrierea. Neprezentarea candidatulu i sau a unui împuternicit al acestuia, desemnat prin procură notarială în original, la validare, în perioada
prevăzută de Calendar, atrage după sine anularea înscrierii candidatului la concurs, cu excepția absolvenților din promoția c urentă. În mod
excepți onal, absolvenții promoției curente pot să prezintă adeverința de absolvire și să valideze fișa de înscriere la data susținer ii probei scrise.
Absolvenții promoției curente pot participa la proba scrisă în cadrul concursului național pentru ocuparea postur ilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar numai după prezentarea adeverinței de absolvire. Repartizarea candidaților s e realizează în
baza datelor existente în sistemul informatizat.
(7) Pentru ocuparea posturilor didactice /catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar se pot înscrie la concurs
absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, postliceal sau mediu care au înscrise pe diplomă/diplome specializarea/spec ializările
corespunzătoare posturilor didac tice/catedrelor respective în concordanță cu Centralizatorul și care prezintă, în perioada de înscriere la
concurs, avizele și atestatele suplimentare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor care necesită avize și atestate, conform prezentei
Metodo logii. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar, proba scrisă se sus ține în
specializarea/specializările postului/catedrei, conform Centralizatorului, după programele valabile, specifice pentru concu rs.
(8) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul special se pot înscrie la concurs abso lvenții
care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. (7) și condiția prevăzută la art. 9 alin. (10).
(9) Pentru o cuparea posturilor de profesor preparator (nevăzător) candidații susțin proba scrisă la disciplina de concurs în concordanță
cu specializarea/specializările înscrisă/înscrise pe diplomă/diplome, conform Centralizatorului, după programele specifice co ncursu lui.

41 Ocuparea posturilor vacante/rezervate de profesor preparator (nevăzător), din învățământul special, se realizează în ordinea descrescătoare a
mediilor obținute, indiferent de disciplina de concurs la care s -a susținut proba scrisă. Pentru ocuparea pos turilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate de specialitate de la unitățile de învățământ special pentru deficienți de vedere se pot înscrie la concurs și candidați
nevăzători care îndeplinesc și condiția suplimentară prevăzută la art. 9 alin. (10), avâ nd înscrise pe diplomă specializările corespunzătoare
posturilor didactice/catedrelor respective, conform Centralizatorului, după programele specifice concursului. Pentru ocuparea catedrelor
vacante/rezervate de pre -profesionalizare, proba scrisă se susțin e la disciplina prevăzută în Centralizator, după programele specifice de
concurs valabile pentru maiștrii -instructori/profesori de instruire practică.
(10) Catedrele de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor” po t fi ocupate de absolvenți ai
învățământului superior/postliceal cu avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Române (ARR), avân d oricare din
specializările care le conferă dreptul de a ocupa catedre de pregătire/instruire practi că, în concordanță cu Centralizatorul pentru pregătire și
instruire practică. Candidații care solicită ocuparea unui post de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Co nducerea
autovehiculelor” susțin proba practică specifică domeniului „Tra nsporturi/Transporturi rutiere” și proba scrisă din programa specifică de
concurs pentru „Transporturi (profesori de instruire practică/maiștri – instructori)”.
(11) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate din învățământul preșcolar/primar din unitățile de învățământ, clase sau
grupe cu predare în limbile minorităților naționale, concursul constă în susținerea unei probe scrise cu subiecte mixte de li mba și literatura
română și limba și literatura maternă în care urmează să se facă predarea, în pondere egală, după programele specifice de concurs pentru
educatoare/învățători/institutori/profesori pentru învățământ preșcolar/primar. Candidații care susțin o astfel de probă scri să și obțin cel puțin
media 5 (cinci) sunt repartizați, în baza rezu ltatelor obținute la concurs, numai pe posturi didactice vacante/rezervate în învățământul
preșcolar/primar la unități de învățământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităților naționale.
(12) Candidații care solicită ocuparea, prin concurs, de p osturi didactice/catedre vacante/rezervate în unități de învățământ având clase
speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie,
arte plastice, arte decorat ive, arte ambientale, arhitectură și design), clase/grupe de hipoacuzici și surzi, clase/grupe cu deficienți de vedere,
precum și ocuparea de catedre vacante/rezervate de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor, de instruire p ractică sau de
activități de pre -profesionalizare, posturi didactice/catedre vacante/rezervate din cluburi școlare sportive sau din palatele și cluburile copi ilor,
susțin o probă practică în profilul postului didactic/catedrei solicitat(e). Rezultatul probei practice în profilul postului se evaluează prin note de
la 10 la 1 conform anexelor nr. 5 -12. La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de organizare și desfășurare a probelor
practice/orale rămânând definitivă.
(13) Candidații care solicită ocu parea, prin concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limbile
minorităților naționale susțin o probă orală eliminatorie de cunoaștere a limbii minorității în care urmează să se facă preda rea. Fac excepție
cadrele didactice titulare pe posturi didactice/catedre similare, candidații care susțin proba scrisă specifică pentru ocuparea unui post în
învățământul primar sau preșcolar cu predare în limba minorității în care urmează să se facă predarea, candidații care au f inalizat cu diplomă
studii universitare cu specializarea în limba minorității în care urmează să se facă predarea, precum și candidații care au e fectuat studiile în
limba minorității în care urmează să se facă predarea. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii minorității în care urmează sa
se facă predarea se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de or ganizare și
desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probe le orale în profilul postului se desfășoară conform anexei nr. 6.
(14) Candidații care au efectuat studiile în România în limbile minorităților naționale sau în alte țări și solicită ocuparea , prin concurs,
de posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limba română, susțin o probă orală eliminatorie de cunoaștere a
limbii române. Fac excepție candidații pe a căror diplomă de studii este înscrisă specializarea „Limba română” sau „Limba și literatura
română”, candidații care au efectuat studiile în alte țări în limba română și candidații care susțin proba scrisă specifică pentru ocuparea unui
post în învățământul primar sau preșcolar cu predare în limba română ori a unei catedre de limba și literatura română. Rezult atul probei o rale
eliminatorii de cunoaștere a limbii române se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe nu se admit contestații , hotărârea
comisiei de organizare și desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul pos tului se desfășoară conform
anexei nr. 6.
(15) Inspecțiile speciale la clasă se susțin în limba în care candidații și -au efectuat studiile. Inspecțiile speciale la clasă se pot susține și
în limba în care urmează să se facă predarea, după promovarea prob ei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii respective.
(16) Inspecțiile speciale la clasă și probele practice/orale eliminatorii în profilul postului promovate de candidați în cadr ul concursului
național rămân valabile în etapele ulterioare ale mobilităț ii personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și pentru
concursurile care se desfășoară pe parcursul anului școlar 2019 -2020.

Secțiunea a III -a
Comisiile de concurs

Art. 66 (1) Pentru organizarea și desfășurarea concursului se numește comisia județeană/municipiului București de organizare și
desfășurare a concursului, prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar genera l adjunct/ inspector școlar;
b) 4-12 secretari – inspectori școlari cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspectori școlari/directori;
c) 4-15 informaticieni/analiști programatori;
d) consilierul juridic al inspectoratului școlar;
e) persoană responsabilă cu activitatea de comunicații virtuale la nivelul inspectoratului școlar/centrului de comunicare la niv el
județean/nivelul municipiului București.

42 (2) În componența comisiei de organizare și desfășurare a concursului de ocupare a post urilor didactice/catedrelor vacante/rezervate
cu personal civil în județele în care există unități de învățământ preuniversitar din sistemul de apărare, de informații, de ordine publică și de
securitate națională se desemnează membri potrivit precizărilor Ministerului Apărării Naționale, Ministerului Afacerilor Interne și
Ministerului Justiției.
(3) Comisia județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a probelor practice/orale în profilul postului și a
inspecțiilor speciale la clasă, numit ă prin decizia inspectorului școlar general, are următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar;
b) membri – câte doi profesori titulari, cu gradul didactic I, cu specializarea în profilul postului/responsabili ai comisiilor metodice cu
specializarea în profilul postului/inspectori școlari cu specializarea în profilul postului/metodiști ai inspectoratului școl ar cu specializarea în
profilul postului, pentru fiecare disciplină de concurs la care s -au înscris candidaț i, pentru cel mult 40 de candidați;
c) 1-7 secretari – inspectori școlari.
(4) În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu se identifică profesori titulari cu gradul didactic I, inspectorul șco lar general
poate numi membrii în comisia pentru evalua rea probei practice/orale în profilul postului sau inspecției speciale la clasă, profesori titulari din
învățământul preuniversitar care au dobândit gradul didactic II sau definitivarea în învățământ ori cadre didactice din învăț ământul
universitar.
(5) Ev aluarea probei practice/orale în profilul postului sau inspecției speciale la clasă în profilul postului se realizează de căt re
membrii comisiei prevăzuți la alin. (3) lit. b).
(6) Proba scrisă a concursului are loc în centre de concurs în care pot fi aron dați cel mult 500 de candidați. Centrele de concurs cu mai
mult de 500 de candidați se organizează cu avizul Ministerului Educației Naționale. Activitatea centrului de concurs este coo rdonată de o
comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar;
b) secretar – directorul/directorul adjunct al unității de învățământ în care se desfășoară proba scrisă;
c) 6-18 membri – inspectori școlari, directori/directori adjuncți;
d) 4-6 informaticieni/ analiști programatori/ajutori analiști programatori;
e) persoană responsabilă cu derularea și monitorizarea procesului de supraveghere audio -video.
La fiecare centru de concurs se repartizează, prin decizia inspectorului școlar general, profesori asistenți .
(7) Membrii comisiei din centrul de concurs, care au asigurat multiplicarea subiectelor, pot părăsi încăperea în care a fost asigurată
multiplicarea, numai după cel puțin o oră de la începerea efectivă a probei scrise. Toți membrii comisiei din centrul d e concurs, înainte de
începerea concursului, depun o declarație prin care se angajează să păstreze secretul subiectelor de concurs, până la afișare a baremului de
evaluare. Nerespectarea confidențialității atrage după sine sancțiuni administrativ -disciplina re, civile sau penale, după caz.
(8) La nivelul fiecărui centru de concurs se asigură securizarea lucrărilor scrise, în deplină siguranță, conform procedurilo r aprobate.
Art. 67 (1) Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor și baremelor de ev aluare sunt numiți prin ordin al ministrului
educației naționale.
(2) În situația în care se constată că subiectul/subiectele a/au fost formulat/e greșit sau în afara programei de concurs, ca ndidații
primesc punctajul integral aferent subiectului formulat greșit.
Art. 68 (1) Pentru evaluarea lucrărilor scrise și soluționarea contestațiilor se constituie, la nivel național, centre de evaluare a lucrărilor
scrise, respectiv de soluționare a contestațiilor, denumite în continuare centre de evaluare, respecti v centre de contestații.
(2) Comisia națională de monitorizare a concursului:
a) nominalizează inspectoratele școlare pe teritoriul cărora se organizează centre de evaluare/contestații în cadrul concurs ului;
b) elaborează Procedura specifică privind desf ășurarea activităților din centrele de evaluare/contestații și o comunică inspectoratelor
școlare;
c) stabilește arondarea disciplinelor de examen la centrele respective și se comunică inspectoratelor școlare.
(3) La nivelul inspectoratelor școlare în care se organizează centre de evaluare/contestații în cadrul concursului, consiliul de
administrație desemnează unitatea de învățământ în care se organizează activitățile de evaluare a lucrărilor scrise și de sol uționare a
contestațiilor. Datele de identificar e ale centrelor de evaluare/contestații se transmit Comisiei naționale de monitorizare a concursului.
(4) La nivelul fiecărui centru de evaluare se constituie, prin decizia inspectorului școlar general, comisia de evaluare a lu crărilor scrise,
având următo area componență: președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar/cadru didactic universitar, lector sau șef de
lucrări; membri – câte doi profesori evaluatori din învățământul preuniversitar având gradul didactic I sau II pentru fiecare disc iplină de
concurs/80 lucrări scrise; 3 -8 secretari – cadre didactice din învățământul preuniversitar; 4 -8 informaticieni. Decizia de numire a comisiei de
evaluare a lucrărilor scrise este comunicată Comisiei naționale de monitorizare a concursului.
(5) În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu se identifică profesori evaluatori din învățământul preuniversitar având grad ul
didactic I sau II, inspectorul școlar general poate numi, cu avizul Ministerului Educației Naționale, membri în comisia de ev aluare a lucrărilor
scrise, profesori titulari din învățământul preuniversitar care au dobândit definitivarea în învățământ sau cadre didactice d in învățământul
universitar.
(6) Comisia de evaluare are următoarele atribuții:
a) aplică strict prevederile Procedur ii specifice privind desfășurarea activităților din centrele de evaluare/contestații;
b) primește, pe bază de proces -verbal, lucrările scrise transmise de inspectoratele școlare spre a fi evaluate, conform procedurii de
transport al lucrărilor scrise;
c) asigură securitatea și integritatea lucrărilor scrise, pe perioada în care acestea se află în centrul de evaluare;
d) asigură evaluarea lucrărilor scrise, respectând baremul de evaluare, precum și prevederile prezentei Metodologii;

43 e) înregistrează în aplicație nota ob ținută de candidați la proba scrisă;
f) preia de la inspectoratele școlare lista candidaților care contestă notele obținute la evaluare, respectiv disciplina la care s-a depus
contestația;
g) selectează și sigilează lucrările scrise pentru care s -au depus contes tații;
h) predă, pe bază de proces -verbal, comisiei din centrul de contestații, în deplină siguranță, lucrările scrise ale căror note inițiale au
fost contestate, resigilate, precum și toate celelalte lucrări scrise și documentația aferentă, rezultată ca urma re a desfășurării activității de
evaluare.
(7) Fiecare evaluator stabilește, prin raportare la baremul de evaluare și notare, nota lucrării scrise. Pentru validarea eva luărilor,
diferența dintre notele acordate de cei doi evaluatori nu trebuie să fie mai m are de 1 punct.
(8) Dacă diferența dintre notele acordate de cei doi evaluatori este mai mică sau egală cu 1 punct, notele sunt trecute pe te ze de cei doi
evaluatori, care semnează fiecare în dreptul notei acordate. Președintele comisiei de evaluare calcu lează și scrie, în borderoul centralizator și
pe fiecare lucrare, media aritmetică a celor două note, cu două zecimale, fără rotunjire, aceasta reprezentând nota obținută de candidat la
proba scrisă.
(9) În cazul în care diferența dintre notele acordate d e cei doi evaluatori este mai mare de 1 punct, lucrarea respectivă este evaluată de
un al treilea evaluator, asigurându -se respectarea baremului, în conformitate cu Procedura specifică privind desfășurarea activităților din
centrele de evaluare/contestații . Nota finală acordată lucrării este nota acordată de acest al treilea evaluator, care trece nota pe lucrare în spațiul
rezervat și semnează în dreptul notei acordate. În acest caz, președintele trece nota respectivă pe lucrare în spațiul rezerv at notei fi nale și
semnează.
(10) Evaluarea lucrărilor de concurs și comunicarea rezultatelor se realizează în perioada prevăzută de Calendar.
(11) Contestațiile la proba scrisă se depun la inspectoratele școlare, în perioada prevăzută de Calendar. Contestația la p roba scrisă se
depune personal de către candidat sau prin împuternicit, acesta din urmă prezentând procura notarială în original. Nu pot fi contestate
lucrările scrise ale altor candidați.
Art. 69 (1) Reevaluarea lucrărilor contestate este realizată de alt e persoane decât cele care au evaluat inițial lucr ările scrise, conform
prevederilor art. 68 și Procedurii specifice pentru centrele de evaluare și de soluționare a contestațiilor, în termenul prevăzut de Calendar.
(2) La nivelul fiecărui centru de contes tații se constituie, prin decizia inspectorului școlar general, comisia de soluționare a
contestațiilor, având următoarea componență: președinte – inspector școlar general/inspector școlar general adjunct/inspector școlar/cadru
didactic universitar, lector sau șef de lucrări; membri – câte doi profesori evaluatori din învățământul preuniversitar având gradul didactic I
sau II pentru fiecare disciplină de concurs/80 lucrări scrise; 2 -4 secretari – cadre didactice din învățământul preuniversitar; 4 -8 informat icieni.
Decizia de numire a comisiei de soluționare a contestațiilor este comunicată Comisiei naționale de monitorizare a concursului .
(3) În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu se identifică profesori evaluatori din învățământul preuniversitar având gradul
didactic I sau II, inspectorul școlar general poate numi, cu avizul Ministerului Educației Naționale, membri în comisia de so luționare a
contestațiilor, profesori titulari din învățământul preuniversitar care au dobândit definitivarea în învă țământ sau cadre didactice din
învățământul universitar.
(4) Comisia de contestații are următoarele atribuții:
a) aplică strict prevederile Procedurii specifice privind desfășurarea activităților din centrele de evaluare/contestații;
b) primește de la comisia de evaluare lucrările scrise ale căror note inițiale au fost contestate, resigilate, precum și toate celelalte
lucrări scrise și documentația aferentă, rezultată ca urmare a desfășurării activității de evaluare;
c) răspunde de securitatea lucrărilor scrise pe p erioada în care acestea se află în centrul de contestații;
d) reevaluează lucrările scrise, respectând baremul de evaluare și prevederile prezentei Metodologii;
e) înregistrează pe lucrările scrise și în aplicație nota acordată pentru fiecare lucrare scrisă contestată;
f) aplică prevederile alin. (6) și înregistrează în aplicație și pe lucrare nota acordată pentru fiecare lucrare scrisă recorect ată;
g) predă, cu proces -verbal, prin președinte, lucrările scrise, borderourile de evaluare și celelalte documente de exa men către
directorul unității de învățământ în care s -a organizat activitatea de soluționare a contestațiilor și unde, la final, se arhivează.
(5) În cazul în care diferența – în plus sau în minus – dintre nota acordată de comisia de soluționare a contesta țiilor și nota acordată de
comisia de evaluare este mai mică de 1,5 puncte sau egală cu 1,5 puncte, rămâne definitivă nota acordată de comisia de contes tații.
(6) Dacă diferența între nota finală stabilită de comisia de evaluare a lucrărilor scrise și nota finală stabilită de comisia de soluționare a
contestațiilor este mai mare de 1,5 puncte, diferență care poate fi în plus sau în minus, lucrarea scrisă este recorectată de o comisie de
recorectare numită prin decizie de inspectorul școlar general, formată din alte persoane decât cele care au evaluat inițial/reevaluat lucrarea
scrisă. Rezultatul stabilit de comisia de recorectare, conform prevederilor art. 68 și Procedurii specifice privind desfășurarea activităților din
centrele de evaluare/contestații, est e definitiv. Inspectorul școlar general dispune aplicarea măsurilor legale asupra celor care nu și -au
îndeplinit atribuțiile în cadrul concursului.
(7) Rezultatele finale se comunică la data prevăzută de Calendar.
(8) Contestația reprezintă plângerea pre alabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Rezultatele stabilite de comisia de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate numai la insta nța de contencios
administrativ competentă.
(9) Ulterior evaluării lucrărilor scrise, conducerea Ministerului Educației Naționale poate desemna, după caz, comisii de ree valuare,
prin sondaj, a unui număr de lucrări scrise, urmărindu -se corectitudinea respectării baremelor de evaluare. În cazul const atării unor nereguli
flagrante, conducerea Ministerului Educației Naționale propune, conducerilor inspectoratelor școlare, măsuri de sancționare a persoanelor
care nu și -au îndeplinit atribuțiile în cadrul concursului, potrivit prevederilor legale. Reevalu area nu conduce la modificarea notelor
candidaților.

44 Art. 70 Atât la finalizarea evaluării cât și a soluționării contestațiilor, candidații sunt informați cu privire la rezultatele obțin ute la proba
scrisă.
Art. 71 (1) Inspectoratul școlar organizează con cursul național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar. Inspectoratul școlar, prin inspectorul general și conducerile unităților de învățământ răspund
integral de buna desfășurare a concur sului, potrivit prezentei Metodologii.
(2) Coordonarea metodologică a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământ ul
preuniversitar este asigurată de Ministerul Educației Naționale, prin Comisia națion ală de monitorizare a concursului, numită prin ordin al
ministrului educației naționale. Atribuțiile Comisiei naționale de monitorizare a concursului se stabilesc prin ordin al mini strului educației
naționale.

Secțiunea a IV -a
Desfășurarea probei scrise în cadrul concursului

Art. 72 (1) Lucrarea scrisă se desfășoară la data prevăzută de Calendar, începând cu orele 10.00. Candidații vor fi prezenți în sala
de concurs, cel mai devreme la orele 8.00 și cel mai târziu la orele 9.00. Candidații care nu sunt p rezenți în sală înainte de a fi deschis
plicul cu subiecte nu mai pot susține proba scrisă. După primirea subiectelor de concurs de către candidați, durata de redact are a lucrărilor
este de 4 (patru) ore, timp ce poate fi depășit cu 1 -2 ore numai de către candidații cu deficiențe grave. Pentru redactarea lucrărilor se
folosește cerneală sau pix cu pastă de culoare albastră; desenele/graficele se pot executa și cu creionul negru. Candidații p ot avea
dicționare pentru disciplinele latină sau greacă veche și p lanurile de conturi pentru disciplina „economic, administrativ, poștă”.
(2) În vederea desfășurării probelor scrise, se asigură supravegherea fiecărei săli de către 2 -3 asistenți supraveghetori, care verifică
identitatea candidaților, prin buletin/carte/a deverință de identitate sau pașaport. În toate sălile de concurs vor fi instalate camere audio –
video de supraveghere.
(3) Candidații și asistenții supraveghetori nu pot avea asupra lor, în sala de examen, obiecte sau materiale din următoarele
categorii: g enți, poșete, ziare, reviste, cărți, caiete, mijloace electronice de calcul, telefoane mobile sau orice alte mijloace care
intermediază/facilitează comunicarea la distanță, precum și alte obiecte/materiale a căror utilizare afectează desfășurarea e xamenulu i în
condiții de legalitate, echitate și obiectivitate. Candidații pot avea dicționare pentru disciplinele latină sau greacă veche și planurile de
conturi pentru disciplina „economic, administrativ, poștă”. Materialele și/sau obiectele nepermise vor fi dep use în sala de depozitare a
obiectelor personale, înainte de intrarea în sala de examen.
(4) Candidații care introduc în sala de examen materiale nepermise, din categoria acelora menționate la alin. (3) sau compati bile
cu acelea, chiar dacă nu le utilizea ză în momentul în care sunt depistați, sunt eliminați din examen pentru tentativă de fraudă, prin decizie
motivată a președintelui comisiei din centrul de concurs, situație în care asistenții supraveghetori sau membrii comisiei din centrul de
concurs înche ie un proces -verbal. Candidații eliminați din concurs pentru fraudă sau tentativă de fraudă nu sunt repartizați pe posturi
didactice/catedre în anul școlar 2019 -2020.
(5) Candidații sunt informați de către asistenții supraveghetori responsabili de săli, la intrarea în sala de examen, cu privire la
prevederile metodologice și procedurale referitoare la desfășurarea probei scrise și semnează procese -verbale care să ateste informarea.
(6) Asistenții supraveghetori , care furnizează soluții ale subiectelor de ex amen, falsifică lucrări, tolerează acțiuni sau intenții de
fraudă ale candidaților ori manifestă neglijență în îndeplinirea atribuțiilor , răspund disciplinar, în conformitate cu art. 280 – 282 din Legea
educației naționale nr. 1/2011 cu modificările și com pletările ulterioare, civil sau penal, după caz.
Art. 73 Procedura specifică de desfășurare a probei scrise și de sigilare și securizare a lucrărilor scrise se stabilește de Minister ul
Educației Naționale și se comunică inspectoratelor școlare.

Secțiunea a V-a
Repartizarea candidaților pe posturile didactice/catedrele declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar

Art. 74 (1) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru concurs se repartizează în ședință de repartizare
organizată de comisia județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului.
(2) Repartizarea posturilor/catedrelor se realizează în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare obținute la concurs,
conform art. 62 alin. (8) și (9), în limita numărului de posturi didactice/catedre vacante/rezervate din lista afișată pentru concurs, cu
respectarea condițiilor prezentei Metodologii. În cazul mediilor de repartizare egale obținute la concurs se aplică prevederi le art. 63. În
cadrul ședi nțelor de repartizare, opțiunea fiecărui candidat se exprimă în scris, conform cererii tip și se consemnează în procesul verb al al
ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura notarială în original. După
consemnarea în procesul verbal a opțiunii făcute, comisia de organizare și desfășurare a concursului eliberează adresa de rep artizare pe
postul didactic/catedra solicitat(ă). În cazul în care candidatul nu este prezent personal sau printr -un împuternicit la ședința de repartizare,
cererea acestuia nu se soluționează.
(3) Repartizarea candidaților se realizează în baza datelor existente în sistemul informatizat, în ordine, astfel :
a) repartizarea candidaților care au obținut media de repart izare minimum 7 (șapte), conform art. 62 alin. (8), indiferent de statutul
acestora, pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, la
nivelul județului în care au susținut proba pr actică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent de județul în care au
susținut proba scrisă, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea cond ițiilor prezentei
Metodologii; situaț iile excepționale se soluționează cu avizul Ministerului Educației Naționale;

45 b) repartizarea candidaților cu statut de cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la conc urs sau
cadre didactice debutante din învățământul p reuniversitar de stat și particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), înscrise la examenul
național pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2019, care au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) la concursul
național, sesiunea 201 9, conform art. 62 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante complete indiferent de viabilitatea acestora, la
nivelul județului în care au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent de jude țul în care au
susținut proba scrisă, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoa re a mediilor de repartizare, cu păstrarea statutului de cadru
didactic titular și cu respectarea condițiilor prezentei Metodologii; situațiile excepționale se soluționează cu avizul Minis terului Educației
Naționale.
(4) În situația în care candidații car e nu sunt titulari, repartizați pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, renunță la opțiunea
făcută sau nu se prezintă la posturile didactice/catedrele pe care au fost repartizați, se mai pot prezenta la o altă reparti zare înainte de
atribuirea orel or în regim de plata cu ora, conform Calendarului. Situațiile excepționale se soluționează cu avizul Ministerului Educației
Naționale.
(5) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor publicate pentru concurs care necesită probă practică/orală candidaț ii trebuie să
fi promovat aceast ă probă. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor publicate pentru concurs care necesită atestate/avize
suplimentare candidații trebuie să posede atestatele/avizele necesare, anexate la cererea de înscriere în perioad a de înscriere/validare a
înscrierii conform Calendarului. Excepție fac avizele eliberate de conducerile unităților de învățământ particular, pentru oc uparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din aceste unități de învățământ care pot fi pre zentate și în timpul ședințelor de
repartizare.
(6) În învățământul particular, validarea concursurilor și angajarea pe post se fac de către conducerea unității de învățămân t
particular și se comunică, în scris, inspectoratului școlar.
Art. 75 (1) În baza situației privind repartizarea candidaților, transmisă inspectoratului școlar de către comisia
județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, inspectorul școlar general emite decizia de repa rtizare,
începând cu 1 septembrie 2 019.
(2) În baza deciziei de repartizare, semnată de inspectorul școlar general, directorul unității de învățământ încheie, până l a data de
29 august 2019, cu candidații repartizați contracte individuale de muncă pe perioadă nedeterminată sau determinată, după caz, începând
cu 1 septembrie 2019, după cum urmează:
a) contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre vacante
pentru angajare pe perioadă nedeterminată care au dobândit definitiva rea în învățământ sau care au promovat examenul național de
definitivare în învățământ, sesiunea 2019, precum și cu candidații cu statut de cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar
anterior înscrierii la concurs repartizați conform prevederi lor art. 74 alin. (3) lit. b).
b) contract individual de muncă pe perioadă determinată, pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre
vacante/rezervate și care nu au dobândit definitivarea în învățământ, indiferent de statutul postului pe care au fost repartizați;
c) contract individual de muncă pe perioadă determinată pentru candidații repartizați pe posturi vacante/rezervate pentru ang ajare
pe perioadă determinată.
(3) Pentru candidații care nu au dobândit definitivarea în învățământ repart izați pe posturi didactice/catedre vacante publicate
pentru angajare pe perioadă nedeterminată, consiliul/consiliile de administrație al/ale unității/unităților de învățământ la care au fost
repartizați modifică durata contractului individual de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată, în situația în care acești
candidați promovează în termen de cel mult 6 ani de la ocuparea postului didactic/catedrei vacant(e) examenul pentru definiti varea în
învățământ.
(4) Candidații repartizați au oblig ația de a se prezenta la post/catedră până cel târziu la data de 29 august 201 9, în vederea
încheierii contractului individual de muncă. În cazul neprezentării la post în termen de maximum 3 (trei) zile lucrătoare , de la data de 29
august 201 9, pentru înch eierea contractului individual de muncă, se revocă repartizarea. Sunt exceptate situațiile de neprezentare la post
din motive neimputabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.
Art. 76 (1) Director ul unității de învățământ transmite inspectoratului școlar lista posturilor didactice/catedrelor rămase
vacante/rezervate și lista candidaților care s -au prezentat la post pentru încheierea contractului individual de muncă.
(2) Candidații rămași nereparti zați se repartizează , în ședințele de repartizare organizate ulterior , la nivel județean/al municipiului
București, conform prevederilor prezentei Metodologii.
(3) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase neocupate, după operațiunile prevăz ute la art. 74, se ocupă în etapele
ulterioare ale mobilității personalului didactic, în condițiile prezentei Metodologii.

Secțiunea a VI -a
Dispoziții finale privind organizarea și desfășurarea concursului

Art. 77 Cheltuielile pentru lucrările concursul ui național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar se asigură de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației Naționale, conform art. 111 alin. (1) lit. d)
din Legea nr. 1/2011 cu modificări le și completările ulterioare. Salarizarea cadrelor didactice care fac parte din comisiile de concurs se
realizează conform prevederilor legale în vigoare.
Art. 78 (1) Membrii comisiilor de organizare și desfășurare a concursului, ai comisiilor de organizare și desfășurare a probelor
practice/orale sau a inspecției speciale la clasă, ai comisiilor de evaluare a lucrărilor și ai comisiilor de soluționare a c ontestați ilor nu pot

46 avea în rândul candidaților rude sau afini până la gradul IV inclusiv. Membrii comisiilor semnează, în acest sens, câte o dec larație pe
proprie răspundere. Declarațiile sunt predate președintelui comisiei și se păstrează la inspectoratul școlar .
(2) La organizarea și desfășurarea concursului nu pot participa persoanele care concurează sau care au în rândul candidaților rude
sau afini până la gradul IV inclusiv.
Art. 7 9 Nerespectarea Procedurii specifice de desfășurare a probei scrise și de sig ilare și securizare a lucrărilor scrise, înscrierea
numelui candidaților sau a altor nume proprii care nu au legătură cu cerințele subiectului în afara spațiului care se sigilea ză, precum și
orice alte semne distinctive pe foile tipizate, destinate lucrări lor scrise, determină anularea lucrărilor scrise.
Art. 80 (1) Lucrările scrise și borderourile de corectare se păstrează în arhiva unităților de învățământ în care s -au organizat centre
de concurs/evaluare și soluționare a contestațiilor, timp de minimum 3 (trei) ani, iar celelalte documente, conform normativelor în
vigoare.
(2) Dosarele de înscriere ale candidaților se păstrează în arhiva inspectoratelor școlare timp de minimum 6 (șase) ani.
Art. 81 Președinții comisiilor județene/a municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, ai comisiilor de
evaluare a lucrărilor și ai comisiilor de soluționare a contestațiilor, precum și directorii unităților de învățământ sunt di rect răspunzători de
respectarea prezentei Metodologii, de corectitud inea desfășurării concursului național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar și de ocuparea posturilor didactice/catedrelor de către candidații cu studii
corespunzătoare postului/catedrei, conform prevederilor legale în vigoare.

Capitolul X
Detașarea personalului didactic titular în învățământul preuniversitar

Art. 82 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după derularea etapelor de mobilitate anterioare , precum și cele
care devin rezervate în cadrul etapei de detașare în interesul învățământului, se ocupă de cadrele didactice titulare în învățământul
preuniversitar prevăzute la art. 5 alin. ( 1)-(4), prin detașare în interesul învățământului.
(2) Detașarea în interesul învățăm ântului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar se realizează în baza cererii
scrise formulate de unitatea de învățământ primitoare, pe postul didactic/catedra solicitat(ă) de unitatea de învățământ prim itoare , cu
acordul scris al persoanelor solicitate, conform anexei nr. 14 și cu avizul consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de
învățământ la care cadrul didactic este titular . Personalul didactic titular în învățământul preuniversitar solicitat pentru d etașare depune un
acord la inspectoratul școlar și la unitatea de învățământ primitoare, însoțit de actele certificate pentru conformitate cu originalul, de către
directorul unității de învățământ în care cadrul didactic solicitat pentru detașare și -a desf ășurat activitatea , însoțit de o copie a
documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră și de avizul consiliului/consiliilor de administrație al/ale unit ății/unităților de
învățământ la care cadrul didactic este titular. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi
din cabinetele interșcolare se adres ează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
(3) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar solicitate pentru detașare interesul învățământului pe posturi
didactice/catedre vacante/rezervate care necesită atestate/avize suplimentare trebuie să posede atestatele/avizele necesare, la data
depunerii acordului pentru detașare în interesul învățământu lui la inspectoratul școlar și la unitatea de învățământ primitoare, conform
Calendarului. Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar solicitate pentru detașare interesul învățământului pe posturi
didactice/catedre vacante/rezervate care nec esită probă practică/orală trebuie să promoveze aceste probe conform prevederilor art. 4
alin.(4)-(6) și alin. (8) .
(4) Detașarea în interesul învățământului pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate se dispune prin decizie a inspectoru lui
școlar gen eral, după aprobarea în consiliul de administrație al unității de învățământ primitoare /CJRAE/CMBRAE , cu avizul
consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ la care cadrul didactic este titular . Detașarea în interesul
învățământului pe posturi didactice/catedre se poate realiza pentru o perioadă de cel mult 5 (cinci) ani școlari consecutivi. Persoana
îndreptățită are dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ primitoare, printr -o cerere scrisă,
adresată conducerii unității de învățământ , în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările ș i completările ulterioare și se soluționează de
către consiliul de administrație al unității. Hotărârea consiliului de administrație al unității de în vățământ/ CJRAE/CMBRAE în urma
contestație i este definitivă și poate fi atacată numai prin procedurile cont enciosului administrativ .
(5) Detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar de stat în unități d e
învățământ de pe lângă ambasade /consulate sau în alte unități de învățământ care nu sunt incluse în re țeaua școlară a unităților de
învățământ se dispune prin decizie a inspectorului școlar general, la solicitarea conducerii unității de învățământ primitoare , cu avizul
Ministerului Educației Naționale .
(6) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată se detașează în
interesul învățământului pentru restrângere de activitate nesoluționată pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, în ș edință de
repartizare organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul
inspectoratului școlar, în perioada prevăzută în Calendar.
Art. 83 (1) În cazul funcțiilor de conducere din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, detașarea în interesul învățământului
se realizează prin decizia inspectorului școlar general, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anul ui școlar, cu
respectarea prevederilor legale. În cazul unei funcții de conducere din unitățile de învățământ preuniversitar de stat temporar vacante,
conducerea unității de învățământ este asigurată, până la revenirea persoanei numite prin concurs, de un cadru didactic titular, numit prin
detașare sau prin delegare de atribuții, cu respectarea prevederilor legale.

47 (2) În cazul funcțiilor de îndrumare și control din inspectoratele școlare, detașarea în interesul învățământului se face la
propunerea inspectorului școlar general, cu avizul consiliului de adminis trație al inspectoratului școlar și al Ministerului Educației
Naționale , în baza acordului scris al persoanelor solicitate, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului ș colar.
Funcțiile de îndrumare și control din inspectoratele școlare temporar vacante, se ocupă, până la revenirea persoane lor numite prin
concurs, de cadr e didactic e titular e, numit prin detașare sau prin delegare de atribuții, cu respectarea prevederilor legale.
(3) Detașarea în interesul învățământului în funcțiile de îndrumare și control din Ministerul Educației Naționale , precum și în
funcțiile de conducere din inspectoratele școlare și casele corpului didactic se dispune prin ordin al ministrului educației naționale .
(4) Asigurarea conducerii unei unități de învățământ preuniversitar particular, până la organizarea concursului, dar nu târziu de
sfârșitul anului școlar, se realizează conform art. 2541 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioa re.
(5) Obligația de predare pentru personalul didactic detașat în funcții de conducere din unitățile de învățământ preuniversitar de
stat, respectiv în funcții de îndrumare și control din inspectoratele școlare, se stabilește în c onsiliul de administrație al inspectoratului
școlar și se precizează în decizia de detașare în interesul învățământului.
Art. 84 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după etapa de detașare în interesul învățământului se ocup ă de
cadrele did actice titulare prevăzute la art. 5 alin. ( 1)-(4), prin detașare la cerere prin continuitate sau în baza rezultatelor obținute la
concurs ul național, sesiunea 2018.
(2) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detașare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul
continuității pentru cadrele didactice titulare repartizate prin detașare la cerere/continuitate pentru detașare la cerere pe posturi
didactice/catedre începând cu 1 septembrie 201 9, în ședință de repartizare potrivit Calendarului, care au obținut la concursurile de
titularizare în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 8 și/sau 201 7, media de repartizare minimum 5 (cinci) în specialitatea postului, au
acordul de principiu al consiliului de administrație/con siliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și au
calificativul/calificativele „Foarte bine”. Cadrele didactice care solicită continuitate pentru detașare la cerere se adresea ză, în scris,
consiliului/consiliilor de administrație al/ ale unității/unităților de învățământ până la data prevăzută în Calendar . Profesorii consilieri în
centre și cabinete de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează , în scris, CMBRAE/CJRAE
în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv . Acordul de principiu /refuzul consiliului/consiliilor de administrație al/ale
unității/unităților de învățământ /CJRAE/CMBRAE pentru continuitate prin detașare la cerere este comunicat ins pectoratului școlar și
cadrelor didactice solicitante, până la data prevăzută în Calendar . Consiliul/consiliile de administrație al/ale unității/unităților de
învățământ /CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului de pr incipiu /refuzului continuității
prin detașare. Dacă un post didactic dintr -o unitate de învățământ este solicit at de mai multe cadre didactice se aplică criteriile de
departajare pr evăzute la art. 81 alin. (6) . Pentru a beneficia de continuitate pentru detașare la cerere, cadrele didactice titulare care au
obținut la concurs în sesiunea 201 8 și/sau 201 7, care pa rticipă și la concursul din 201 9, trebu ie să obțină minimum media 5 (cinci),
conform art. 62 alin. ( 9), la disciplina corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate. Cadrele didactice care
beneficiază de continuitate pentru detașa re la cerere în anul școlar 2019-2020 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar,
conform Calendarul ui.
(3) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, detașat la cerere, l a 1
septembrie 201 5, la clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 201 5, care în perioada 1
septembrie 201 5-31 august 201 9 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de continuitate pentru detașare la
cerere în anul școlar 2019-2020, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului p rimar la aceeași cla să de elevi.
(4) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE pot emite acorduri de principiu de
continuitate pentru detașare la cerere pentru posturile didactice care se pot vacanta ulterior, cadrelor didactice ca re se încadrează în
prevederile alin. (2) -(3). Persoana îndreptățită are dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ
primitoare, printr -o cerere scrisă, adresată co nducerii unității de învățământ, în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia.
Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ul terioare și se
soluționează de către consiliul de administrație al unității , în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație
al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE în urma contestație i este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios
administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contes tație are dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ
competente.
(5) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după soluționarea continuităților pentru detașare la cerere se ocupă de
cadrele didactice titulare , precum și de c ătre cadrele didactice debutante din învățământul preuniversitar de stat și particular prevăzute la
art. 21 alin. (4) și (6), care au promovat examenul național pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2019, participante la
concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2019 , care au
obținut cel puțin media de repartizare 5,00 (cinci), conform art. 62 alin. ( 9) și solicită detașare la cerere .
(6) Detașarea la cerere a personalului didactic din învățământul preuniversitar prevăzut la alin. (5) se realizează în baza cererii
scrise formulate de cadrul didactic interesat la inspectoratul școlar, însoțită de actele certificate pentru conformitate cu originalul,
prevăzute în cerere, conform anexei nr. 14.
(7) Concursul specific constă în evaluarea activității profesionale, didactice și științifice a cadrului didactic, în baza docu mentelor
justificative anexate la cererea de înscriere, de către comisia județeană/a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar și acordarea punctajului rezultat prin aplicarea criteriilor și punctajelor prevăzute în anexa nr . 2.
(8) Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, prin det așare la cerere, se realizează în ședința de repartizare ,
organizată la nivel județean/al municipiului București, în perioada prevăzută în Calendar, în ordine, de către:

48 a) cadrele didactice din învățământul preuniversitar prevăzute la alin. (5) , care au participat la concursul național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2019, și au obținut cel puțin media 5 (cinci),
conform art. 62 alin. ( 9), rămase nerepartizate și care solici tă detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a mediilor obținute la concurs ,
cu excepția cadrelor didactice repartizate în baza rezultatelor obținute la concursul național de ocupare a posturilor didact ice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul p reuniversitar, sesiunea 2019, conform prevederilor art. 74 alin. (3) ;
b) cadrele didactice din învățământul preuniversitar prevăzute la alin. (5), inclusiv cadrele didactice titulare transferate în baza
rezultatelor obținute la concursul național de ocupar e a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar,
sesiunea 2019, care solicită detașare la cerere, la propunerea medicului de medicină a muncii privind schimbarea locului de m uncă sau a
felului muncii, determinată de sta rea de sănătate a acestora în conformitate cu prevederile art. 189 alin. (2) din Legea nr. 53/2003,
republicată, Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare, în ordinea descrescătoare a punctajelor obținute în urma aplicării
criteriilor și pun ctajelor prevăzute în anexa nr.2, după repartizarea candidaților prevăzuți la art. 4 alin. (1) lit. q);
c) cadrele didactice din învățământul preuniversitar prevăzute la alin. (5), inclusiv cadrele didactice titulare transferate în baza
rezultatelor obțin ute la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar,
sesiunea 2019 , care solicită detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a punctajelor obținute în urma aplicării criteriilor și punc tajelor
prevăzute în anexa nr. 2, după repartizarea candidaților prevăzuți la art. 4 alin. (1) lit. q).
(9) În cazul mediilor egale sau a punctajelor egale are prioritate în următoarea ordine:
a) persoana care are domiciliul sau reședința în localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
b) persoana care are solicită postul didactic/catedra în apropierea localității de domiciliu;
c) persoana al cărei soț/soție este cadru didactic titular în localitatea în care se solicită detașare a;
d) persoana al cărei soț/soție este cadru didactic;
e) persoana al cărei soț/soție este ales/aleasă în Parlament, este numit/numită în Guvern sau îndeplinește funcții de speciali tate
specifice în aparatul Parlamentului, al Președinției, al Guvernului ori în Ministerul Educației Naționale , cea aleasă de Parlament în
organismele centrale ale statului, precum și persoana al cărei soț/soție îndeplinește funcția de prefect, subprefect, președi nte și
vicepreședinte al consiliului județean sau o funcție de în drumare și control în sistemul de învățământ, de cultură, de tineret și sport. De
asemenea, au prioritate soțul/ soția persoanei care îndeplinește funcții de conducere și de specialitate la Casa Corpului Didactic, precum și
soțul/soția cadrelor didactice nu mite în funcții de conducere sau de specialitate la comisiile si agențiile din subordinea Președinției, a
Parlamentului sau a Guvernului, ai/ale liderilor sindicatelor din învățământ, care au drept de rezervare de catedră, și ai/al e cadrelor active
ale Min isterului Apărării, ale Ministerului Afacerilor Internelor, ale Serviciului Român de Informații și alte servicii speciale la nivel
național, mutate, la ordin, în altă localitate.
(10) Dacă, după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. ( 9), se menține egalitatea, departajarea se face luându -se în considerare, în
ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulării în ultimul ciclu complet de 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a
minimum 90 de credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completăr ile
ulterioare sau îndeplinirea uneia dintre condițiile prevăzute la ar t. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului
din învățământul preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2 011, cu
modificările și completările ulterioare, pentru p ersonalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la
catedră mai mare de 5 (cinci) ani;
d) media de departajare, calculată cu patru zecimale;
e) cuprinderea în cadrul unui program de conversie organizat de instituții au torizate/acreditate, conform legii.
f) media obținută la examenul de bacalaureat/absolvire/licență (stat);
g) vechimea în învățământ.
(11) Cadrul didactic, care nu poate participa la ședința de repartizare prin detașare la cerere, are dreptul să desemneze, prin procură
notarială în original, un împuternicit care să -i reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent pe rsonal sau printr -un
împuternicit la ședința de repartizare , cererea acestuia nu se soluționează. Opțiunea fiecărui cadru didactic se consemnează în procesul –
verbal al comisiei, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura notarială în
original.
(12) Detașarea la cerere a personalului didactic se dispune anual, prin decizie a inspectorului școlar general. O persoană poate
beneficia de detașare la cerere pe posturi didactice/catedre pe o perioadă de c el mult 5 (cinci) ani școlari consecutivi.
(13) Cadrele didactice numite cu statut de titular în baza rezultatelor obținute la concursul de ocupare a posturilor didactice
vacante în unitățile de învățămâ nt preuniversitar, sesiunea 201 9, precum și cadrele didactice repartizate pe perioadă nedeterminată în baza
prevederilor art. 253 din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare, care s -au prezentat la postul didactic/catedra pe care
au fost repartizate și pentru care s -au încheiat contracte individuale de muncă pe perioadă nedeterminată, pot beneficia detașare în
interesul învățământului sau de detașare la cerere, în baza punctajelor obținute conform anexei nr. 2, în primul an după repartizare, până la
data începerii cursuri lor, precum și pe parcursul anului școlar, în baza hotărârii comisiei paritare de la nivelul inspectoratului școlar, cu
avizul Ministerului Educației Naționale .
(14) Detașarea cadrelor didactice titulare poate fi soluționată pe catedre în componența căr ora intră și ore din propria normă.
(15) Un cadru didactic titular poate beneficia de detașare în interesul învățământului și la cerere pe posturi didactice/catedre cel
mult 10 (zece) ani școlari consecutiv i, cu respectarea prevederilor alin. (12) și art. 82 alin. (4).

49 (16) Detașarea personalului didactic titular se realizează ținând seama de prevederile art. 247, art. 248, art. 262 și art. 263 alin. (1) –
(10) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și com pletăr ile ulterioare, de condițiile prevăzute în prezenta Metodologie și de principiile
fundamentale prevăzute la art. 3 din Legea nr. 53/2003 , republicată, cu modificările și completările ulterioare . Detașarea personalului
didactic titular se realizează pe posturi didactice/catedre vacante /rezervate în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o
altă funcție didactică, cu respectarea prevederilor prezentei M etodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanță cu
Centralizatorul și prevederile art. 15 alin. (2) și art. 4 alin. ( 9).
(17) Cadrul didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două s au mai multe s pecializări,
poate solicita, prin detașare , ocuparea unui/unei post didactic/catedre vacant(e) /rezervat(e) sau trecerea într -o altă funcție didactică, în
concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului, în aceeași unitate de învățământ sa u în alte unități de
învățământ .
(18) Decizia de repartizare prin detașare în interesul învăț ământului sau la cerere se emite de către inspectorul școlar general al
inspectoratului școlar în a cărui rază teritorială își are sediul unitatea de învățământ la care cadrul didactic se detașează . În cazul detașării
în interesul învățământului sau la cer ere de pe un post didactic/catedră vacant (ă)/rezervat(ă) dintr -un județ în altul, un exemplar al deciziei
de repartizare prin detașare se comunică unității de învățământ la care cadrul didactic se detașează, iar un alt exemplar al deciziei se
comunică ins pectoratului școlar pe raza căruia își are sediul unitatea de învățământ la care cadrul didactic detașat este titular, care a re
obligația de a -l transmite unității de învățământ la care cadrul didactic detașat este titular. În cazul detașării la cerere de pe un post
didactic/catedră vacant(ă)/rezervat(ă) în cadrul aceluiași județ/municipiului București, un exemplar al deciziei de repartizare prin detașare
se comunică unității de învățământ la care cadrul didactic este titular, iar un alt exemplar al decizie i se comunică unității de învățământ la
care cadrul didactic se detașează.
În baza deciziei de repartizare prin detașare în interesul învățământului sau la cerere, unitatea de învățământ la care cadrul didactic
este titular dispune suspendarea contractulu i individual de muncă, potrivit art. 52 alin. (1) lit. d) din Legea nr. 53/2003, republicată, cu
modificările și completările ulterioare , respectând, în același timp prevederile art. 4 alin. (1) lit. d) din Hotărârea de Guvern nr. 905/2017
privind registru l general de evidență a salariaților, cu modificările ulterioare, iar unitatea de învățământ primitoare emite decizie de
încadrare prin detașare la cerere, fără a se încheia un alt contract individual de muncă pentru cadrul didactic detașat.
(19) În situ ații temeinic justificate, în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ în care un cadru didactic
este detașat, conducerea respectivei unități de învățământ poate solicita inspectoratului școlar încetarea detașării și reven irea cadrului
didactic pe postul/catedra de la unitatea de învățământ la care este titular.

Capitolul X I
Prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2019-2020,
pentru personalul didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată

Art. 85 (1) Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, care au obținut la
concursuri le de titularizare sesiunile 2018 și/sau 201 7 media de repartizare minimum 5 (cinci) în specialitatea postului, au avizul
consiliului de administrație al unității de învățământ, iar ulterior nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor
concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedr ei solicitat(e), au calificativul "Foarte bine" și care mai au cel puțin
jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă de terminată în
anul școlar 2019-2020. Pentru aceasta, se adr esează, în scris, conducerii unității de învățământ până la termenul prevăzut în Calendar,
care comunică acordul de principiu /refuzul la inspectoratul școlar, conform Calendarului. Profesorii consilieri în centre și cabinete de
asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat
postul didactic respectiv. Dacă un post didactic este solicita t de mai multe cadre didactice se aplică, în ordine, criteriile de departajare
prevăzute la art. 81 alin. (6) . Consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ /CMBRAE/CJRAE comunică în scris
cadrelor didactice solicitante motivele acordului de principiu /refuzului prelungirii contractului individual de muncă pe perioad ă
determinată . Pentru a beneficia de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019-2020,
cadrele didactice care participă și la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățămân tul
preuniversitar, sesiunea 201 8, conform prezentei Metodologii, trebuie să obțină minimum media 5 (cinci), potrivit prevederilor art. 62
alin. ( 9), la disciplina corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e). La disciplina educație tehnologică pot beneficia de
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019-2020, numai cadrele didactice cu
specializarea educație tehnologică.
(2) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 5, la clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la conc ursul de titularizare, sesiunea 201 5, iar ulterior
nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului, care în perioada 1
septembrie 201 5-31 august 201 9 a predat, prin continuitate, l a aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei contractului
individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019-2020, în condițiile alin. (1), pentru finalizarea ciclului pr imar la aceeași
clasă de elevi.
(3) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE pot emite acorduri de principiu de
prelungire a duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019-2020 pentru posturile didactice c are se
pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) sau (2). Persoana îndreptățită are drept ul de a contesta
hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ primitoare, printr -o cerere scrisă, adresa tă conducerii unității de învă țământ ,
în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr.

50 554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de către consi liul de administrație al unității, în termen de 48 de ore
de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE în urma contestație i este definitivă și
poate fi atacată numai la instanța de contencios administrat iv. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se
adresa instanței de contencios administrativ competente.
(4) Cadrele didactice care au obținut acorduri de principiu privind prelungirea duratei contractului individual de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 2019-2020 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
Art. 86 (1) Candidații care beneficiază de prelungirea duratei contrac tului individual de muncă pe perioadă determinată în anul
școlar 2019-2020, conform art. 85, ocupă p osturile didactice/catedrele vacante/rezervate , în perioada prevăzută în Calendar.
(2) Pot fi repartizați în baza mediilor de repartizare obținute la conc ursurile de titularizare din perioada 2015 -2018 candidații care
nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor
concursuri de titularizare în specialitatea po stului didactic/catedrei solicitat(e).

Capitolul X II
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar pe perioadă determinată cu
personal didactic calificat și în regim de plata cu ora

Secțiunea I
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar pe perioadă determinată de
candidați rămași nerepartizați după concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor în învățământul
preuniversitar , sesiun ea 201 9 și de candidați în baza rezultatelor obținute la concursurile de titularizare
2018, 2017, 2016, 2015, 2014 sau 201 3

Art. 87 Lista posturilor didactice/catedrelor/orelor vacante/rezervate pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată se reactualizează după etap ele anterioare și se publică la data prevăzută în Calendar, prin afișare la avizierul inspectoratului și
pe site -ul instituției. Toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate din această listă sunt pu blicate pentru angajare pe perioadă
determinată.
Art. 88 Inspectoratul școlar întocmește lista candidaților din județ/municipiul București rămași nerepartizați după co ncurs .
Art. 89 (1) Candidații care au susținut în cadrul concursul ui național, sesiunea 2019, la nivelul județului /municipiului București,
atât proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă , precum și candidații care au susținut proba scrisă
la nivelul județului/municipiului București , iar proba pra ctică sau inspecția specială la clasă în profilul postului în alte județe se
ierarhizează pe listă unică , în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare , până la minimum media 5 (cinci), conform art. 62 alin. (9) ,
cu respectarea condițiilor prezentei Metodologii .
(2) Candidații, care au susținut concursul , atât proba scrisă, cât și proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului
în alte județe, depun, la inspectoratul școlar unde doresc să fie repartizați, în perioada prevăzută în Calendar, o cerere însoțită de copii ale
actelor de studii și grade didactice , autentificat e de unul dintre secretarii comisiei județene/municipiului B ucurești de organizare și
desfășurare a concurs ului. La inspectoratele școlare se înregistrează și cererile candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 5
(cinci) la concursu rile de titularizare din 2018, 2017, 2016 (minimum 5 atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau inspecția la clasă),
respectiv cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursurile de titularizare din 201 5, 2014, 2013 și care solicită repartizarea pe
perioadă determinată în baza acesto r rezultate. Pot fi repartizați în baza mediilor de repartizare obținute la concursurile de titularizare din
2018-2013 candidații care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba
scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e).
(3) Un candidat se poate înscrie pentru repartizare, conform alin. ( 2), într -un singur județ sau numai în municipiul București.
Datele din fișa de înscriere a candidaților sunt introduse în sistemul informatizat. În perioada de validare/revalidare a fișelor de înscrier e,
candidatul primește fișa martor pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul inspectoratului școlar, pentru c onformitate. Un
exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul școlar unde are loc înscrierea.
(4) După perioada de validare/revalidare a fișelor , candidații care au validat/revalidat fișele de înscriere pot susțin e, în perioada
prevăzută de Calendar , probe practice /orale evalu ate prin note de la 10 la 1, respectiv calificative „admis”, „respins”, conform
prevederilor art. 6 5.
Art. 90 (1) Repartizarea candidaților cu studii corespunzătoare postului, după etapa de detașare a person alului didactic titular în
baza mediei , pe perioadă determinată la nivel județean /nivelul municipiului București , în baza datelor existente în sistemul informatizat,
se realizează în ședință de repartizare , organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în
perioada prevăzută de Calendar, în ordine , astfel:
a) cadre didactice care solicită continuitate prin detașare la cerere sau detașare la cerere prin concurs;
b) candidați cu media de repartizare minimum 7 (șapte) la concursul național din sesiunea 201 9, conform art. 62 alin. (9), în
vederea încheierii unui contract individual de muncă pe perioadă determinată, la nivelul județului în care au susținut atât p roba practică
sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă ori în alte județe în care au susținut proba practică sau inspecția
specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare , cu respectarea prevederilor prezentei
Metodologii , având prioritate candidații care au obținut cel puțin minimum media 7 (șapte) la concursul național sesiunea 201 9 și care
beneficiază de prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 201 9-2020 în baza mediei de repartizare minimum 7
(șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversit ar, sesiunile

51 2018 și/sau 201 7, respectiv 201 8, 2017, 2016 și/sau 201 5 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ pr imar, în condițiile
prezentei Metodologii ;
c) cadre didactice care solicită detașare la cerere prin concurs specific;
d) candidați care beneficiază de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2019-2020;
e) candi dați care au participat la concursuri de titularizare din 201 8 și/sau 201 7 și au obținut cel puțin media 7 (șapte), în profilul
postului solicitat, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
f) candidați cu media de repartizare minimum 5 (cinci) la concursul național din sesiunea 201 9, conform art. 62 alin. (9), în
vederea încheierii unui contract individual de muncă pe perioadă determinată, la nivelul județului în care au susținut atât p roba practică
sau inspecția sp ecială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă ori în alte județe în care au susținut proba practică sau inspecția
specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea prevederilor prez entei
Metodologii.;
g) candidați rămași nerepartizați după concursul național din sesiunea 201 9, cu media de repartizare minimum 5 (cinci), conform
art. 62 alin. (9), în profilul postului solicitat, care au susținut atât inspecțiile speciale la clasă/probele pract ice, cât și proba scrisă în cadrul
concursului în alte județe, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea prezentei Metodologii;
h) candidați care au participat la concursuri de titularizare din 201 8 și/sau 201 7 și au obținut cel puți n media 5 (cinci), în profilul
postului solicitat, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare ;
i) candidați rămași nerepartizați după concursul național din sesiunea 201 9, care au susținut proba scrisă în profilul postu lui și
proba practică/orală în profilul postului conform art. 89 alin. (4), în ordinea descrescătoare a mediilor ;
j) candidați care au participat la concursuri de titularizare din 201 8 și/sau 201 6 și au obținut cel puțin nota 5,00 (cinci) la proba
scrisă în profilul postului din iulie 201 8 și/sau iulie 201 7 și proba practică/orală în profilul postului conform art. 89 alin. (4), ierarhizați pe
o listă unică, în ordinea descrescăt oare a mediilor de repartizare;
k) candidați cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursul național din sesiunea 201 9 și care au obținut
cel puțin media 5 (cinci), conform art. 62 alin. (9), în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
l) candidați cu a doua specializare, alta decât aceea la care au parti cipat la concursuri de titularizare din 201 8 și/sau 201 7 și care
au obținut cel puțin media 5 (cinci), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
m) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specia lizare, care au participat concursul național din sesiunea 201 9
și au obținut cel puțin media 5 (cinci), conform art. 62 alin. (9), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de
repartizare , care solicită postul didactic/catedra vac ant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plastică, educație
muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;
n) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua sp ecializare, care au participat la concursuri de titularizare din 201 8
și/sau 201 7 și au obținut cel puțin media 5 (cinci), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, c are
solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plastică, educație muzicală, educație
fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;
o) candidați care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la concursul de titula rizare, sesiunea 201 6 (minimum 5 atât la proba scrisă,
cât și la proba practică sau inspecția la clasă), care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau c are nu au obținut note
sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e), în
ordinea descrescătoare a mediilor;
p) candidaț i care au obținut cel puțin media 7 (șapte) la concursurile de titularizare, sesiunile 201 5, 2014 sau 201 3 care nu au mai
participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul urmă toarelor
concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e), ierarhizați pe o listă unică, în ordi nea descrescătoare a
notelor/mediilor de repartizare.
q) candidați cu a doua specializare care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la concursul de titularizare, sesiunea 201 6 (minimum
5 atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau inspecția la clasă), care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau
care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea post ului
didactic/catedrei solicitat(e), în ordinea descresc ătoare a mediilor;
r) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la con cursul
de titularizare, sesiunea 201 6 (minimum 5 atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau inspecția la clasă), ierarhizați pe o listă unică, în
ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: lim bă
modernă/mat ernă, educație plastică, educație muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copii lor și
elevilor;
s) candidați cu a doua specializare care au obținut cel puțin media 7 (șapte) la concursurile de titularizare, sesi unile 201 5, 2014
sau 201 3, care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba sc risă în
cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicit at(e), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea
descrescătoare a notelor /mediilor ;
t) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare care au obținut cel puțin media 7 (șapte) la conc ursurile
de titularizare, sesiunile 201 5, 2014 sau 201 3 care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note
sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea des crescătoare a
mediilor de repartizare, care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plast ică,
educație muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;

52 u) candida ți care au renunțat la posturile didactice/catedrele pe care au fost repartizați în etapele anterioare, în ordinea
descrescătoare a mediilor de repartizare.
(2) Repartizarea absolvenților cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu a doua spec ializare, conform alin. (1) se
realizează numai pe catedre vacante/rezervate în specialitate din învățământul primar sau gimnazial ori în palate și cluburi ale copiilor și
elevilor, cu salarizarea corespunzătoare funcției de institutor. Absolvenții cu dipl omă ai colegiilor universitare de institutori cu a doua
specializare repartizați în palate și cluburi ale copiilor și elevilor și candidații calificați cu a doua specializare repart izați pe posturi
didactice care necesită probă practică/orală susțin la niv elul unității de învățământ în care au fost repartizați, până la data începerii
cursurilor, o probă practică/orală specifică în profilul postului.
(3) Absolvenții colegiilor universitare de institutori, cu durata studiilor de 3 -4 ani pe a căror diplomă de absolvire nu este înscrisă și
a doua specializare, dar au menționată în foaia matricolă direcția de studiu în a doua specializare: limba modernă/maternă, m uzică, desen,
arte plastice sau educație fizică se asimilează următoarelor specializări cuprinse în Centralizator: „Institutori -O limbă străină”; „Institutori
(învățământ primar) -O limbă străină”; „Institutori -Limba rromani”; „Institutori -Muzică”; ”Institutori -Desen”; „Institutori -Arte plastice”
sau „Institutori -Educație fizică” și beneficiază de aceleaș i drepturi ca și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu a
doua specializare, conform prezentei Metodologii.
(4) La note/medii egale departajarea se face conform art. 63.
Art. 91 Candidații care nu participă la ședințele de rep artizare au dreptul să desemneze, prin procură notarială prezentată în
original, un împuternicit care să le reprezinte interesele. În cazul în care candidații nu sunt prezenți personal sau printr -un împuternicit la
ședințele de repartizare, aceștia nu sunt repartizați.
Art. 92 În cadrul ședinței de repartizare , opțiunea fiecărui candidat se exprimă în scris, în formularul special și se consemnează în
procesul verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura notarială
în original.
Art. 93 După exprimarea opțiunii și asumarea ei prin semnătură în procesul -verbal al ședinței de repartizare , inspectorul școlar
general emite decizia de repartizare. În baza deciziei de repartizare, director ul unității de învățământ încheie contract individual de muncă
pe perioadă determinată cu candidatul repartizat, de regulă pentru perioada 1 septembrie – 31 august a fiecărui an școlar sau până la
revenirea titularului la post/catedră, dar nu mai târziu de 31 august a fiecărui an școlar. Contractul individual de muncă se încheie în
maximum 3 (trei) zile lucrătoare de la data emiterii deciziei de repartizare. În cazul neprezentării la post, în perioada men ționată, pentru
încheierea contractului individual de muncă, repartizarea se revocă, iar postul didactic/catedra se vacantează. Sunt exceptate situațiile de
neprezentare la post din motive neimputabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.

Secțiunea a II-a
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar
cu personal didactic de predare calificat în regim de plat ă cu ora

Art. 94 (1) Personalul didactic de predare și de instruire practică, inclusiv cadrele didac tice metodiste din unitățile de învățământ
preuniversitar, poate fi salarizat și prin plata cu ora, potrivit prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificările și completări le ulterioare .
Personalul didactic de predare și de instruire practică, care beneficiază de reducerea normei didactice, poate avea dreptul la remunerarea
activității în regim de plată cu ora, doar după efectuarea normei complete, prevăzute la art. 262 alin. (3) lit. c), d) și e) din Legea nr. 1/2011
cu modificările și completările ulterioare.
(2) Personalul didactic de predare, de conducere din unitățile/instituțiile de învățământ preuniversitar, precum și personalul de
îndrumare și control poate fi salarizat prin plata cu ora în condițiile Legii-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personal ului plătit din
fonduri publice , cu respectarea Normelor metodologice aprobate prin ordinul ministrului educației naționale nr. 4165/2018 , cu
modificările ulterioare și a Normelor metodologice privind salarizarea prin plata cu ora pentru personalul didacti c de predare, de
conducere, de îndrumare și control, precum și pentru cadrele didactice metodiste din unitățile de învățământ preuniversitar d e stat și
unitățile conexe, aprobate prin ordinul ministrului ed ucației naționale nr. 4827/2018, cu modificările ș i completările ulterioare. Salarizarea
în regim de plată cu ora pentru personalul didactic de conducere, de îndrumare și control se realizează numai pentru orele ca re depășesc
limita maximă de ore pentru obligația de predare, conform Normelor metodologice pentru stabilirea obligației didactice de predare a
personalului de conducere din inspectoratele școlare, unitățile de învățământ, unitățile conexe, precum și a personalului de îndrumare și
control din inspectoratele școlare și a personalului didactic din casele corpului didactic, aprobate prin ordinul ministrului educației,
cercetării, tineretului și sportului nr. 4865/2011, cu modificările și completările ulterioare.
(3) Personalul de conducere din unitățile/instituțiile de învățământ preuniversitar, precum și personalul de îndrumare și control
poate fi încadrat, la cerere, în regim de plata cu ora pe posturile didactice/catedrele rămase neocupate, până la cel mult ju mătate din
numărul de ore pe săptămână dintr -o normă didactică de predare -învățare -evaluare și de instruire practică, conform planurilor -cadru de
învățământ, stabilită potrivit prevederilor art. 262 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare . Încadrarea în
regim de plata cu ora a personalului de conducere și a personalului de îndrumare și control din cadrul inspectoratelor școlar e se realizează
cu avizul consiliului de administrație al inspectoratului școlar.
(4) După încheierea co ntractelor individuale de muncă pe perioadă nedeterminată/ determinată , cu personalul didactic calificat
repartizat conform prezentei Metodologii, directorul unității de învățământ atribuie, prin decizie, posturile didactice/cated rele/orele
rămase neocupate în regim de plata cu ora personalului didactic de predare titular în unitatea de învățământ, la solicitarea , în scris, a
acestuia și comunică situația la inspectoratul școlar, în perioada prevăzută în Calendar. Personalul didactic titular căruia i s -a atribuit ore
în sistem de plata cu ora încheie contract individual de muncă în regim de plata cu ora cu directorul unității de învățământ.

53 (5) După atribuirea posturilor didactice/catedrelor/orelor rămase neocupate în regim de plata cu ora personalului didactic de
predare titular în unitatea de învățământ, directorii unităților de învățământ în care mai rămân posturi didactice/catedre/ore neocupate
acordă avizul pentru încadrarea în regim de plata cu ora, în baza pr ezentării unui curriculum vitae și susținerii unui interviu, în perioada
prevăzută în Calendar, personalului didactic de predare titular în altă unitate de învățământ, specialiștilor consacrați în domeniul de
specialitate al curriculei școlare, personalulu i angajat în alte domenii de activitate, personalului didactic pensionat cu respectarea
condițiilor de studii, avizelor și atestatelor necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezerv ate.
(6) Pe baza avizului obținut pentru încadrarea în regim de plata cu ora, conform alin. ( 5), inspectoratul școlar emite decizia de
repartizare , în baza căreia personalul didactic de predare titular în altă unitate de învățământ, specialiștii consacrați în domeniul de
specialitate al curricule i școlare, personalul angajat în alte domenii de activitate și personalul didactic pensionat încheie contract individual
de muncă în regim de plata cu ora cu directorul unității de învățământ.
(7) În perioada prevăzută în Calendar, inspectoratul școlar re partizează, în ședință de repartizare , în ordine:
a) cadrele didactice titulare rămase cu restrângerea de activitate nesoluționată prin detașare în interesul învățământului pentru
restrângere de activitate nesoluționată;
b) cadrele didactice titulare rămase cu norma didactică incompletă pentru completarea normei didactice , conform prezentei
Metodologii ;
c) candidați cu studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați sau cu norma incompletă , conform art. 90;
d) candidați repartizați după concursul național din sesiunea 201 9 și candidați repartizați în baza rezultatelor obținute la
concursurile de titularizare 2018, 2017, 2016, 2015, 201 4 sau 2013 în etapele anterioare , care nu s -au prezentat la posturi
didactice/catedre și care solicită o nouă repartizare , conform art. 90;
e) personalul didactic de predare titular care a solicitat încadrarea în regim de plata cu ora, rămas neîncadrat , selectat în baza
criteriilor stabilite la alin. ( 8);
f) specialiști consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare ș i personal calificat, angajat în alte domenii de activitate,
care au solicitat încadrarea în regim de plata cu ora, rămași neîncadrați , selectați în baza criteriilor stabilite la alin. ( 8);
g) personalul didactic calificat pensionat din învățământul preuniversitar rămas neîncadrat, care nu depășește cu cel mult 3 (trei)
ani vârsta legală de pensionare , selectat în baza criteriilor stabilite la alin. ( 8);
h) personalul didactic calificat pensionat din învățământul preuniversitar , care dep ășește cu 3 (trei) ani vârsta legală d e
pensionare, rămas neîncadrat , selectat în baza criteriilor stabilite la alin. ( 8);
i) personalul didactic calificat pensionat din alte domenii de activitate, care a dobândit cel puțin definitivarea în învățământ ,
rămas neîncadrat, selectat în baza criteriilor stabilite la alin. ( 8).
(8) Pentru departajarea personalului didactic prevăzut la alin. ( 7) lit. e)-i) se aplică, în ordine următoarele criterii:
a) domiciliul în localitatea în care solicită postul;
b) continuarea activi tății didactice în aceeași unitate de învățământ în care a funcționat și în anul școlar anterior;
c) rezultatul obținut la interviu;
d) gradul didactic;
e) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
f) media obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat pentru
absolvenții liceelor pedagogice.
Art. 95 (1) Angajarea personalului didactic de predare calificat în regim de plata cu ora, repartizat prin decizia inspectorului școlar
general, se realizează de către directorul unității de învățământ, după prezentarea curriculum -ului vitae și susținerea interviului.
(2) Angajarea personalului didactic de predare calificat pe posturi didactice/catedre, î n regim de plata cu ora, se realizează pe
durata cursurilor sau până la revenirea titularului la post/catedră în timpul anului școlar, cu respectarea prevederilor Cent ralizatorului , a
condițiilor de pregătire psihopedagogică pr evăzute la art. 3 alin. (2) -(6), a prev ederilor prezentei Metodologii , a Normelor
metodologice aprobate prin ordinul ministrului educației naționale nr. 4165/2018 , cu modificările ulterioare și a Normelor
metodologice aprobate prin ordinul ministrului educației naționale nr. 4827/2018 , cu modificările și completările ulterioare .
(3) Cadrele didactice titulare în altă unitate de învățământ, specialiștii consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare,
cadrele didactice asociate angajate în alte domenii de activitate și cadrele didactice pensionate , care au ocupat un post didactic/o catedră
vacant(ă)/rezervat(ă) , după prezentarea curriculum -ului vitae și susținerea interviului , încheie contract individual de muncă în regim de
plata cu ora cu directorul unității de învățământ, conform art. 254 alin. (16) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare.
Art. 96 (1) Posturile didactice/catedrele/orele vacante/rezervate rămase neocupate după încadrarea personalului didactic de
predare titular, personalului didactic asociat sau pensionat în regim de plata cu ora, se atribuie în regim de plata cu ora, prin deci zie a
directorului unității de învățământ, în ordine mai întâi personalului didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată în unitatea de învățământ și apoi se emit avize pentru încadrarea în regim de plata cu ora personalului did actic angajat cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată în alte unități de învățământ, iar situația se comunică inspectoratul ui școlar.
(2) Personalul didactic de predare titular și cel angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în altă unitate de
învățământ , specialiștii consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare, personalul calificat angajat în alte domenii de activitate,
personalul didacti c pensionat , care solicită , în scris, încadrarea în regim de plata cu ora susțin interviul în fața unei comisii constituite la
nivelul unității de învățământ. În vederea susținerii interviului, comisia elaborează bilete cu întrebări, pe baza tematicii specifice de
specialitate și de didactica specialității . Candidatul extrage un bilet și răspunde la întrebările conținute de acesta. Interviul se evaluează cu
note de la 10 la 1 , iar nota minimă de promovare este 5 (cinci). Rezultatele interviului se comunică inspectoratului școlar.

54 (3) În situația în care mai rămân posturi didactice/catedre vacante/rezervate neocupate, acestea se repartizează, de inspectora tele
școlare, în ședință de repartizare , conform Calendarului , în ordine, după cum urmează:
a) candidați lor rămași nerepartizați sau a celor repartizați în etapele anterioare cu norma didactică de predare -învățare -evaluare
incompletă, conform art. 90 sau candidaților angajați cu contract individual pe perioadă determinată cu norma didactică de predare –
învățare -evaluare incompletă , în vederea completării normei cu ore din învățământul gimnazial conform art. 8 alin. (3);
b) candidaților care nu s -au prezentat la posturi didactice/catedre și care solicită o nouă repartizare, conform a rt. 90;
c) personalului didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în altă unitate de învățământ pe baza
avizului obținut , ca urmare a rezultatelor obținute la interviul pentru încadrarea în regim de plata cu ora.
(4) Decizii le de repartizare pe post/catedră pentru candidații repartizați conform alin. ( 3) se emit începând cu data de la care au fost
repartizați.

Capitolul XII I
Organizarea și desfășurarea concursului la nivel județean /nivelul municipiului București
pentru ocuparea posturilor/catedrelor rămase vacante/rezervate în învățământul preuniversitar

Art. 97 (1) În conformitate cu prevederile art. 254 alin. (19) din Legea educației naționale nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare, în situația în care, până la începerea cursurilor, nu pot fi ocupate toate posturile didactice/cated rele declarate
vacante/rezervate cu personal didactic titular, personal didactic calificat angajat cu contract indi vidual pe perioadă determinată sau cu
personal didactic de predare calificat în regim de plata cu ora, în condițiile prezentei Metodologii, inspectoratele școlare organizează, la
nivel județean /nivelul municipiului București , concursuri pentru ocuparea posturilor didactice în vederea angajării cu contract individual
de muncă pe perioadă determinată a personalului didactic calificat. În mod excepțional, până la începerea cursurilor, inspect oratele
școlare pot organiza testări prin interviu și lucrare scrisă, în profilul postului solicitat, în vederea angajării cu contrac t individual de muncă
pe perioadă determinată a personalului fără studii corespunzătoare postului.
(2) Condițiile de înscriere și de participare la concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului
București pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate sunt aceleași ca și cele pentru concursul național.
(3) Concursul/testar ea organizat(ă) de inspectoratul la nivel județean/nivelul municipiului București pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate sunt coordonate de o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, în
componența prevăzu tă la art. 57 alin. (1).
Art. 98 (1) Concursu l organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului București pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate constă în probă practică/orală sau inspecție specială la clasă și probă scrisă în profilul
postului didactic/catedrei, potrivit programelor specifice pentru concurs în vigoare, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale .
(2) Candidații care n -au susținut probe practice /orale în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor,
sesiunea 201 9, pot susține aceste probe în cadrul concursului organizat la nivel județean /nivelul municipiului București , conform
Calendarului. Probele practice/orale de profil pentru posturile care sunt condiționate pentru ocupare de probă practică/orală se
organizează , se desfășoară și se evaluează potrivit anexelor 5 -12, de o comisie constituită la nivel județean, conform art. 57 alin. (3) -(5).
(3) Candidații care n -au participat la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor sau care n -au obținut cel puțin
nota 5 (cinci) la inspecția specială la clasă în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor, sesiunea 201 9 ori cel
puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul examenului național de definitivare în învățământ , sesiunea 201 9,
pe parcursul anului școlar 201 9-2020, pot participa la concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului
București și au obligația ca, în termen de 30 de zile de la începerea cursurilor , să susțină inspecția specială la clasă organizată de o comisie
constituită la nivel ul unității de învățământ/unui grup de unităț i de învățământ . Inspecția specială la clasă în profilul postului se desfășoară
pe durata unei ore de curs și se evaluează prin note de la 10 la 1, conform anexei nr. 4. Rezultatele la această probă se adu c la cunoștință
candidaților în ziua susținerii probei, iar la această probă nu se admit contestații. După repartizarea acestor candidați pe post, i nspectorul
școlar general emite decizia de repartizare în regim de plata cu ora pe o perioadă de 30 de zile de la data începerii cursurilor anului școlar.
În situația în care candidatul promovează inspecția specială la clasă în profilul postului, inspectorul școlar general emite d ecizia de
repartizare pe post /catedră în baza rezultatului obținut la concurs și candidatul încheie contract individual de muncă pe perioadă
determinată cu directorul unității de învățământ.
(4) Proba scrisă se susțin e pe baza subiectelor elaborate de comisia județeană /municipiului Bucure ști de elaborare a subiectelor,
baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise constituită , prin decizia inspectorului școlar general, în concordanță cu programele
specifice pentru concurs în specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și se evaluează prin note
de la 10 la 1. Comisi a de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise asigură, la cererea candidaților și
traducerea acestora în limbile minorităților naționale. Proba scrisă se desfășoară în aceleași condiții ca și proba scrisă din cadrul
concur sului național de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate din învățământul preuniversitar. Durata de redactare a lucrării
scrise este de 4 (patru) ore. Nota obținută la proba scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare. Pentru proba scrisă se stabilesc, de
către comisia județeană/municipiului București de elaborare a subiectelor și a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise,
minimum 3 (trei) variante de subiecte și baremele de evaluare aferente.
(5) Candidații trebuie să aibă minimum nota 5 (cinci) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/inspecția specială, iar media de
repartizare se calculează astfel: [(nota obținută la proba scrisă)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la c lasă)]/4. Pentru
candidaț ii care au participat la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor , sesiunea 201 9 și au obținut cel puțin nota
5 (cinci) la inspecția specială la clasă /proba practică în cadrul acestui concurs ori cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul

55 postului, în cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 201 9, pe parcursul anului școlar 201 8-2019, media de
repartizare la concursul organiz at de inspectoratul școlar la nivel județean/nivelul municipiului București se determină luând în calcul
aceste rezultate. În cazul mediilor de repartizare egale obținute la concurs, departajarea candidaților se realizează conform art. 63.
(6) Comisia județeană/municipiului București de elaborare a subie ctelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise ,
numită prin decizia inspectorului școlar general, are următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar ;
b) membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte doi profesori de specialitate din învățământul preuniversitar care au dobândit
definitivarea în învățământ /40 candidați ;
c) 1-3 secretari – cadre didactice cu competențe în tehnoredactare.
(7) Membrii comisiei județene/municipiului București de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a
lucrărilor scrise declară în scris că păstrează secretul asupra subiectelor. În cazul divulgării subiectelor suportă consecin țele legii.
(8) Evaluarea și notarea lucrărilor scrise se desfășoară în săli prestabilite, în care nu este permis accesul altor persoane, în afara
membrilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise. Fiecare lucrare scrisă e ste verificată
independent, în săli separate, de cei doi membri ai comisiei și apreciată separat, cu note de la 10 la 1, incluzând și punctu l/punctele din
oficiu, conform baremului de evaluare. Fiecare profesor evaluator trece punctele acordate pentru fiec are subiect, precum și nota finală, în
borderoul de notare, după terminarea evaluării. La evaluare, nu se fac însemnări pe lucrare. Un evaluator nu are acces la bor deroul
celuilalt. Profesorii evaluatori au obligația de a întocmi borderouri de notare detal iate în care să se evidențieze atât punctajul acordat
pentru fiecare subiect, cât și punctajele intermediare acordate pentru fiecare subpunct din cadrul unui subiect, conform bare mului de
evaluare.
(9) Președintele comisiei de elaborare a subiectelor, a b aremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise verifică borderourile
și semnalează diferențele mai mari de un punct dintre notele acordate de cei doi profesori evaluatori. În această situație, c ei doi profesori
evaluatori reverifică împreună lucra rea și acordă o nouă notă care se înregistrează într -un alt borderou. Această notă trebuie să fie
cuprinsă între notele inițiale. În caz de divergențe între cei doi profesori evaluatori, lucrarea este recorectată de un al t reilea profesor
evaluator, numit prin decizia inspectorului școlar general, la propunerea președintelui de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare
și de evaluare a lucrărilor scrise. Nota acestuia este definitivă și va fi semnată de cei trei profesori evaluatori.
(10) În situa ția în care nu s -au semnalat diferențe mai mari de un punct, fiecare profesor evaluator își înscrie propria notă pe
lucrare, semnează în dreptul notei, iar președintele de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a luc rărilor scrise
calculează nota finală ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, o trece pe lucrare și semnează.
(11) După stabilirea mediei, președintele comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor
scrise, în pre zența secretarilor comisiei și consemnează notele finale într -un proces -verbal tip, ce cuprinde numele candidaților, numărul
lucrării și nota finală obținută.
(12) Lucrările candidaților, împreună cu borderourile de corectare și procesele -verbale cu notele finale obținute, sunt predate
președintelui de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise.
(13) Evaluarea lucrărilor scrise și afișarea rezultatelor se realizează în perioada prevăzută de Calendar.
Art. 99 Contestațiile se depun la inspectoratul școlar, conform Calendarului. Lucrările scrise, pentru care se depun contestații,
conform Calendarului, se resigilează, în vederea reevaluării, secretizându -se și nota/notele acordate la prima evaluare.
Art. 100 (1) Comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestații lor este formată, în întregime, din alte persoane
decât cele din comisia județeană/municipiului București de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor
scrise. Comisia județeană/municipiului București de soluționare a cont estațiilor este numită prin decizia inspectorului școlar general, în
componența prevăzută la art. 98 alin. (6).
(2) Recorectarea lucrărilor se face conform procedurii prevăzute la art. 98 alin. ( 8) – (11), în perioada prevăzută de Calendar.
(3) Rezultatu l stabilit în urma recorectării rămâne definitiv și se poate ataca numai prin procedura contenciosului administrativ,
contestația reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modific ările și
comp letările ulterioare.
(4) Rezultatele stabilite de comisi a de soluționare a contestațiilor sunt definitive și se pot ataca numai prin procedura
contenciosului administrativ, contestația reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate d e art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare.
Art. 101 (1) Testarea personalului fără studii corespunzătoare postului constă în interviu și lucrare scrisă.
(2) La testarea organizată pentru ocuparea posturilor didactice/cate drelor rămase/vacante se pot prezenta persoane care au
absolvit cel puțin liceul, cu diplomă de bacalaureat.
(3) Testarea personalului fără studii corespunzătoare postului se organizează de comisia prevăzută la art. 98 alin. (6)
(4) Lucrarea scrisă se susține înaintea interviului. Durata de redactare a lucrării scrise este de 3 (trei) ore. Lucrarea scris ă și interviul
se evaluează cu note de la 10 la 1. Lucrarea scrisă are o pondere de două treimi din nota finală, restul, respectiv o treime, reprezintă
rezultatul evaluării în urma desfășurării interviului.
(5) Nota minimă de promovare, atât a lucrării scrise cât și a interviului, este 5 (cinci).
(6) Candidații pot contesta rezultatul evaluării lucrării scrise. Contestațiile se depun la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
Contestațiile se soluționează prin recorectarea lucrărilor scrise de comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestațiilor
prevăzută la art. 10 0 alin. (1). Rezultatul stabilit în urma recor ectării rămâne definitiv și se poate ataca numai prin procedura
contenciosului administrativ, contestația reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare.

56 (7) Hotărârile comisiei județene/a municipiului București de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate numai la
instanța de contencios administrativ competentă.
(8) În vederea susținerii interviului, comisia pentru organizarea și desfășu rarea testării personalului fără studii corespunzătoare
postului elaborează bilete cu întrebări, pe baza tematicii specifice elaborată de Ministerul Educației Naționale . Candidatul extrage un bilet
și răspunde la întrebările conținute de acesta.
(9) Contestațiile privind organizarea și desfășurarea interviului se adresează, în scris, inspectoratului școlar și se soluțio nează de
consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
(10) Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de ar t. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Hotărârile consiliului de administrație al inspectoratului școlar de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate
numai la instanța de contencios administrativ compe tentă.
(11) În cazul în care există egalitate de medie între candidații fără studii corespunzătoare postului care au susținut testarea,
prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante au în ordine:
a) candidații care au continuitate pe post /catedră, care frecventează modulele de pedagogie sau de perfecționare organizate în
cadrul caselor corpului didactic ori de alte instituții agreate de Ministerul Educației Naționale conform legii și care au obținut cel puțin
calificativul „Bine”;
b) cand idații cu domiciliul sau reședința în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată;
c) candidații cu studii superioare în specialitatea postului, fără examen de licență;
d) candidații cu studii superioare care se recalifică în specialitat ea postului;
e) candidații în curs de calificare în specialitatea postului;
f) candidații care au participat sau participă la cursuri de perfecționare organizate în cadrul caselor corpului didactic ori de alte
instituții agreate de Ministerul Educației Naționale , conform legii.
Art. 102 (1) În perioada prevăzută în Calendar, inspectoratul școlar repartizează, în ședință de rep artizare , în ordine:
a) cadre didactice titulare și candidați cu studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați din etapele ant erioare sau cu norma
incompletă , conform art. 94 alin. ( 7);
b) candidați repartizați în etapele anterioare cu norma incompletă, conform art. 9 6 alin. (3);
c) candidați cu studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin media de repartizare 5 (cinci) la concursul organizat de
inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București , conform art. 98 alin. ( 5), în ordinea descrescătoare a mediilor de
repartizare;
d) candidați cu studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin nota 5 (ci nci) la proba scrisă în cadrul concursului
organizat de inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București, conform art. 98 alin. ( 3), în ordinea descrescătoare a
notelor obținute la proba scrisă .
(2) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate se repartizează, în ordine, după cum urmează:
a) personalului didactic cuprins în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale , prin care se recrutează, se
selectează, se pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățămân t preuniversitar
situate în medii dezavantajate;
b) în regim de plata cu ora, pentru o perioadă de cel mu lt 60 de zile , personalului didactic calificat cu domiciliul sau reședința în
localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată , urmând ca în această perioadă să se organizeze concursuri/testări pentru
ocuparea acestor posturi ;
c) în regim de pl ata cu ora, pentru o perioadă de cel mult 60 de zile , personalului didactic calificat, care nu are domiciliul sau
reședința în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată, în ordinea descrescătoare a mediilor de departajare calculate
conform anexei nr. 15, urmând ca în această perioadă să se organizeze concursuri/testări pentru ocuparea acestor posturi;
d) candidați lor fără studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin media de repartizare 5 (cinci) la testarea organizat ă de
inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București , conform art. 101 alin. (4) și (5), în ordinea descrescătoare a mediilor ,
conform criteriilor de departajare prevăzute la art. 101 alin. (1 1), până la solicitarea postului/catedrei d e un cadru didactic calificat .
(3) D epartajarea candidaților prevăzuți la alin. (2) lit. b) având domiciliul sau reședința în localitatea în care se află postul
didactic/catedra vacant(ă)/rezervat(ă) solicitat (ă), se realizează luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media de departajare cea mai mare calculată conform anexei nr. 15;
d) media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaur eat
pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(4) Departajarea candidaților prevăzuți la alin. (2) lit. c) având aceeași medie de d epartajare, care solicită același post didactic, se
realizează luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media ce a mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat
pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(5) Deciziile de repartizare pe post/catedră pentru candidații repartizați conform alin. (1) și (2) se emit începând cu data de la care
au fost repartizați.

57 (6) Directorii unităților de învățământ încheie contracte individuale de muncă pe perioadă determinată pentru candidații fără studii
corespunzătoare postului repartizați în baza testării, astfel :
a) până la 31 august a fiecărui an școlar pentru absolvenții învățământului superior cu alte specializări decât ale postului
didactic/catedrei sau până la venirea unui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe post/catedră pentru ca ndidații repartizați
pe posturi didactice/catedre rezervate;
b) până la finalizarea cursurilor, conform cu structura anului școlar, pentru absolvenții învățământului mediu/postliceal cu alte
specializări decât ale postului didactic/catedrei sau până la venire a unui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe
post/catedră pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre rezervate.
(7) Posturile de profesor logoped din cabinete școlare/interșcolare și centre logopedice, precum și posturile de profesor în ce ntre și
cabinete de asistență psihopedagogică nu se ocupă cu personal fără studii corespunzătoare postului.
(8) Pentru personalul didactic fără studii corespunzătoare postului încadrat în palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul
Național al Copiilor norma didactică se stabilește la 24 ore pe săptămână.
Art. 103 (1) Până la începerea cursurilor, p osturile didactice/catedrel e vacante/rezervate , care nu pot fi ocupate de personal
didactic calificat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, prin detașare în interesul învățământului sau la cerere, în regim
de plata cu ora sau în baza concursului organizat de inspe ctoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului București în condițiile
prezentei Metodologii , precum și posturile didactice/catedrele complete sau incomplete care se vacantează în unitățile de învățământ
preuniversitar de stat pe parc ursul anului ș colar 2019-2020, pe termen scurt, de cel mult 60 de zile, care nu pot fi ocupate de personal
didactic calificat în condițiile prezentei Metodologii, se atribuie, cu avizul inspectoratului școlar, în regim de plata cu ora, la nivelul
unităților de învățământ care au posturi didactice neocupate, în ordine, personalului didactic cuprins în programe recunoscute de
Ministerul Educației Naționale , prin care se recrutează, se selectează, se pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura
activități de predare în unități de învățământ preuniversitar situate în medii dezavantajate, respectiv personalului didactic calificat, prin
decizie a directorilor, în baza hotărârii consiliilor de admini strație ale unităților de învățământ. În mod excepțional, posturile
didactice/catedrele vacante/rezervate rămase neocupate până la începerea cursurilor, în lipsa personalului didactic calificat , se atribuie, cu
avizul inspectoratului școlar, în regim de pl ata cu ora, la nivelul unităților de învățământ care au posturi didactice neocupate, prin decizie a
directorilor, pe termen scurt, de cel mult 30 de zile, personalului didactic fără studii corespunzătoare postului, urmând ca în această
perioadă să se organ izeze concursuri/testări pentru ocuparea acestor posturi.
(2) La ocuparea posturilor didactice/catedrelor conform alin. (1) nu pot participa candidați i care au obținut note sub 5 (cinci) la
concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor în învățământul preuniversitar, sesiunea 2019 sau la concursul/testarea
organizat e inspectoratul școlar la nivel județean/nivelul municipiului București.
(3) Posturile didactice/catedrele care se vacantează d upă începerea anului școlar 2019-2020, se atribuie de inspectoratele școlare ,
în ordine , după cum urmează :
a) cadrelor didactice titulare a căror restrângere de activitate a fost soluționată prin detașare în interesul învățământului pe ntru
nesoluționarea restrângerii de activitate pe posturi didac tice/catedre vacante/rezervate pentru care nu au studii corespunzătoare;
b) pentru completarea catedrelor cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată ,
repartizate pe catedre incomplete, cu respectarea prez entei Metodologii;
c) prin detașare în interesul învățământului sau la cerere cadrelor didactice titulare rămase nesoluționate după derularea etapelor
mobilității personalului didactic , potrivit Calendarului și candidaților calificați rămași nerepartizați după derularea etapelor mobilității
personalului didactic , potrivit Calendarului, care îndeplinesc condițiile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor, cu respectarea
prezentei Metodologii;
d) prin detașare în interesul învățământului sau la cerere pe rsonalului didactic titular care solicită detașare în afara Calendarului , cu
respectarea prezentei Metodologii;
e) în regim de plata cu ora personalului didactic calificat , în condițiile prezentei Metodologii;
f) candidaților fără studii corespunzătoare po stului rămași nerepartizați după concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel
județean nivelul/municipiului București , în condițiile prezentei Metodologii.
(4) În situația în care posturile didactice /catedrele eliber ate în timpul anului școlar 2019-2020 nu pot fi ocupate la nivelul
inspectoratului școlar , conform prevederilor alin. (3), consiliile de administrație din unitățile de învățământ sunt abilitate să organizeze și
să desfășoare individual, în consorții școlare sau în asocieri temporare la n ivel local, concursuri pentru ocuparea posturilor didactice în
vederea angajării cu contract individual de muncă pe perioadă determinată a personalului didactic calificat. În mod excepțion al, în lipsa
personalului didactic calificat, consiliile de administ rație din unitățile de învățământ pot organiza testări prin interviu și lucrare scrisă, în
profilul postului solicitat, în vederea angajării cu contract individual de muncă pe perioadă determinată de cel mult un an școlar a
personalului fără studii corespu nzătoare postului, respectiv până la revenirea titularului pe post/catedră în situația posturilor
didactice/catedrelor rezervate sau până la solicitarea postului/catedrei de un cadru didactic calificat.

Capitolul XIV
Dispoziții finale

Art. 104 (1) La etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pot fi înscriși, în baza adeverinței de
absolvire, anexate în copie certificată , absolvenții care au susținut examenul de absolvire/li cență în perioada februarie 201 8 – august 2019.
Absolvenții care au susținut examenul de absolvi re/licență până în ianuarie 201 8 (inclusiv) pot fi înscriși la etapele de mobilitate a

58 personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2019-2020, numai dacă anexează , în copie certificată , la cererea de
înscriere , diploma de absolvire/licență și foaia matricolă /suplimentul de diplomă .
(2) Specializările absolvenților învățământului superior, postliceal sau liceal pedagogic care se înscriu la etapele de transferare
pentru restrângere de activitate, de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, de pretransfer prin schimb de
posturi/catedre prin consimțământ scris, de detașare în interesul învățământul ui, de detașare la cerere sau de repartizare în baza
prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, la concursurile de ocupare a posturilo r
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar de sta t sau particular trebuie să se regăsească în Centralizator.
(3) Cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ/specializări care solicită transferul pentru restrânge re de
activitate/pretransferul consimțit între unități de învățămân t pe o catedră în componența căreia intră și ore din propria normă, la una din
unitățile/specializările la/pe care este titular, nu trebuie să obțină acordul /acordul de principiu pentru transfer/pretransfer și pentru orele de
la unitatea de învățământ în c are este deja titular.
Art. 105 (1) Comisia județeană /a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar își
desfășoară activitatea pe durata unui an calendaristic, în conformitate cu prevederile Calendarului, și este abilitată să ia decizii și în afara
perioadelor prevăzute de acesta, pentru soluționarea tuturor situațiilor care pot să apară: completare de normă pe perioadă determinată,
detașare la cerere pentru cadrele didactice participante la concursurile naționale organizate pentru ocuparea posturilor didactice
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, conform prezentei Metodologii sau în baza punctajului, detașare în interesul
învățământului, schimb de posturi între cadre didactice angajate pe perioadă determinată , pretransfer prin schimb de posturi pri n
consimțământ scris, repartizarea cadrelor didactice care ocupă posturi didactice/catedre rezervate , rămase fără post/catedră ca urmare a
revenirii titularului la post etc., cu excepția transferării pentru restrângere de activitate, pretransferării, între girilor de normă didactică și
completărilor de normă pe perioadă nedeterminată, cu informarea și avizul Ministerului Educației Național e. Toate situațiile apărute, cu
excepția întregirilor de normă didactică, a completărilor de normă didactică pe perioadă nedeterminată, a pretransferului consimțit între
unitățile de învățământ și a transferului pentru restrângere de activitate, în afara perioadelor prevăzute în Calendar, se analize ază în cadrul
comisiilor paritare ce sunt constituite la nivelul inspectoratelor școlare. Pe parcursul anului școlar comisia județeană /a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar este abilitată să organizeze ședințe de repartizare pentru
candidații rămași nerepartizați , să monitoriz eze concursuril e/testăril e organizate de unitățile de învățământ în vederea ocupării posturilor
didactice vacante/rezervate care apar pe parcursul anului școlar pe perioadă determin ată, să refacă documentel e de
numire/transfer/repartizare pentru personalul didactic titular, ca urmare a restructurării rețelei școlare, a transformării u nor unități de
învățământ în unități de alt nivel sau a schimbării denumirii unităților de învățământ pe parcursul anului școlar.
(2) Ocuparea posturilor didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar, după derularea etapelor de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar prevăzute în Calendar, în condițiile ali n. (1), se realizează cu respectarea ordinii de
repartizare prevăzută în prezenta Metodologie.
(3) Candidații repartizați conform alin. (1) și (2) au obligația de a se prezenta la post/catedră în vederea încheierii contr actului
individual de muncă/actului adițional la contractul individual de muncă, în maximum 3 (trei) zile de la primirea deciziei de repartizare. În
cazul neprezentării la post în termen de maximum 3 (trei) zile se revocă repartizarea. Sunt exceptate situațiile de neprezent are la post din
motive neimputabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.
(4) Cadrele didactice titulare a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată în etapele prevăzute de Calendar pot fi detașate
în inte resul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate pentru c are nu au
studii corespunzătoare, fiind salarizate ca personal didactic fără studii corespunzătoare postului, cu acordul scris al c adrelor didactice în
cauză.
Art. 106 Contestațiile privind mobilitatea personalului didactic pe posturi didactice/catedre se adresează instituției/unității de
învățământ organizatoare la termenele prevăzute de Calendar sau în termen de cel mult 48 de ore d e la afișarea /comunicarea rezultatelor
în afara termenelor prevăzute în Calendar și se rezolvă de consiliul de administrație al acesteia. Hotărârile consiliului de administrație al
instituției/unității de învățământ sunt definitive și pot fi atacate numai prin procedurile contenciosului administrativ, contestațiile
reprezentând plângeri prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 10 7 (1) Mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniv ersitar particular se desfășoară conform prevederilor Legii
nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederilor prezentei Metodologii.
(2) Încadrarea personalului didactic în unitățile de învățământ preuniversitar particular se realizeaz ă cu respectarea prevederilor
Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, prevederilor prezentei Metodologii și prevederilor Centralizator ului.
(3) De prevederile art. 61 și art. 85 din prezenta Metodologie beneficiază și cadrele didactice angajate cu contract individual de
muncă pe perioadă determinată în unitățile de învățământ preuniversitar particular.
(4) Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în unități de învățământ
preuniversitar particular , în baza rezultatelor obținute la concursurile de ocupare a posturilor didactice organizate , în perioada 1
septembrie 201 7-31 august 2019, conform Metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor
didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobată prin ordinul ministrului edu cației,
cercetării, tineretului și sportului nr. 5625 /2012 , cu modificările și completările ulterioare și care au obținut minimum media de repartizare
5 (cinci) în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e) , pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în anul școlar 2019-2020, cu acordul conducerii unității de învățământ particular.
(5) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 5, la clasa pregătitoare, în baza Metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea
posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobată prin o rdinul

59 ministrului educați ei, cercetării și tineretului nr. 5656/2004, cu modificările și completările ulterioare , care în perioada 1 septembrie 201 5-
31 august 201 9 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei contractului individual de
muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019-2020, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi.
(6) Unitățile de învățământ preuniversitar particulare autorizate pot propune pentru angajare pe perioadă nedeterminată și cate dre
vacante incomplete până la cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare. În unitățile de î nvățământ preuniversitar
particulare autorizate, în etap a de transferare pentru restrângere de activitate, pot fi ocupate și catedre vacante incomplete până la cel puțin
1/2 normă.
(7) Unitățile de învățământ preuniversitar particular pot organiza concurs pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate, conform Calendarului, în baza prezentei Metodologii sau pe tot parcursul anului școlar, în condițiile publ icării ace stora
la sediile unităților de învățământ și inspectoratelor școlare, precum și în presa locală și centrală, cu cel puțin 30 de zil e înainte de
organizarea concursului și informării Ministerului Educației Naționale – Direcția Generală Învățământ Secundar Superior și Educație
Permanentă.
Art. 10 8 (1) Cetățenii din statele membre ale Uniunii Europene, din statele semnatare ale Acordului privind Spațiul Economic
European sau din Confederația Elvețiană , precum și rezidenții permanenți pe teritoriul României, care îndeplinesc condițiile necesare de
studii, precum și celelalte condiții prevăzute de prezenta Metodologie și au actele de studii recunoscute/echivalate de Ministerul Educației
Naționale sau au studiat în România, au dreptul de a participa la concursur ile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate din învățământul preuniversitar și, în baza rezultatelor obținute la concurs, pot fi angajați pe perioadă d eterminată sau
nedeterminată.
(2) Cetățenii străini care au dreptul de fi încadra ți în muncă pe teritoriul României, confor m Ordonanței de urgență nr. 25/2014
privind încadrarea în muncă și detașarea străinilor pe teritoriul României și pentru modificarea și completarea unor acte nor mative
privind regimul străinilor în România , precum și celelalte condiții prevăzute de prezenta Metodologie și au actele de studii
recunoscute/echivalate de Ministerul Educației Naționale sau au studiat în România, pot participa la concurs, urmând a fi angajați pe
posturi didactice/catedre vacante/rezervat e în învățământul preuniversitar, pe perioadă determinată, în funcție de rezultatele obținute, după
încadrarea personalului didactic calificat în regim de plata cu ora.
Art. 10 9 (1) Nerespectarea prevederilor din prezenta Metodologie, de către persoanele care fac parte din comisiile prevăzute în
prezenta Metodologie, atrage după sine răspunderea disciplinară, conform Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ult erioare,
civilă potrivit dispozițiilor Codului civil sau penală conform dispozițiilor Codului penal, în funcție de gravitatea faptei.
(2) În situația în care Ministerul Educației Naționale constată abateri de la prevederile prezentei Metodologii, într-una din etapele
mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, într-un anumit județ sau în municipiul București, conducerea
Ministerului Educației Naționale poate solicita revenirea asupra situației din etapa respectivă și reluarea proceduri lor legale p entru acea
etapă de mobilitate din județul respectiv sau din municipiul București. Aceste situații nu intră sub incidența perioadelor/termenelor
prevăzute în Calendar .
Art. 1 10 Reprezentanții federațiilor sindicale reprezentative din învățământ participă la toate etapele de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar, cu statut de observatori. În această calitate au drept de acces la toate documentel e, pot sesiza
eventualele nereguli și își pot consemna poziția în procesele -verbale.
Art. 1 11 (1) Etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuni versitar pentru anul școlar 201 8-2019 se desfășoară
conform Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul pr euniversitar în anul școlar
2018-2019, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 5485/2017 , cu modificările și completările ulterioare.
(2) La data de 1 septembrie 201 9 se abrogă Metodologia -cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din
învățământul preuniversitar în anul școlar 201 8-2019, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 5485/2017 , cu modificările
și completările ulterioare , publicată în Monitorul Oficial, Partea I , nr. 926 bis din 24 noiembrie 2017.
(3) Prezenta Metodologie intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial, Partea I.
Art. 112 Anexele nr. 1 -19 fac parte integrantă din prezenta Metodologie.

60 ANEXA NR. 1
la Metodologie
Lista care se afișează va conține următoarele informații :
a) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactice/catedre vacante pentru sesiunea de transferare pentru restrângere de
activitate la nivelul județului)
Nr.
crt. Localitate

[Mediu] Unitatea de
învățământ

[Unitatea
de
învățământ
cu statut
juridic

[Alte unități
de
învățământ
cu statut
juridic] Nivel de
învățământ Disciplină

Număr ore
trunchi
comun/
opționale Detalii Statut Viabilitate Post:
1. complet

2. Pentru
nevăzători
3. Post pentru
transfer
consimțit
intre unitățile
de
învățământ
4. Post pentru
repartizare în
ședința
publică de
transfer Probă
practică Probe
orale la
limba de
predare Avize și atestate:
1. de culte
2. de alternativă
3. al unit. de înv.
mil.
4. seminar teolo gic
5. Inspectoratul
General al Poliției
(IGP)/Autoritatea
Rutieră Română
(ARR)
6. ed. specială
7. HIV

b) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactice/catedre vacante/rezervate pentru ocupare prin concurs)

Nr.
crt. Localitate

[Mediu] Unitatea
de
învățământ

[Unitatea
de
învățământ
cu statut
juridic

[Alte
unități de
învățământ
cu statut
juridic] Nivel de
învățământ Disciplină

Număr ore
trunchi
comun /
opționale Detalii Statut Viabilitate Modalitatea de
ocupare:
1. pentru
angajare pe
perioadă
determinată

2. pentru
angajare pe
perioadă
nedeterminată Post:
1. complet

2. pentru
nevăzători
Probă
practică Probe
orale la
limba de
predare Avize și
atestate:
1. de culte
2. de
alternativă
3. al unit.
de înv.
mil.
4. seminar
teologic
5. IGP/
ARR
6. ed.
specială
7. HIV

61 ANEXA NR. 2
la Metodologie
CRITERII ȘI PUNCTAJE PENTRU EVALUAREA
PERSONALULUI DIDACTIC

I. Nivelul studiilor
A. Absolvenți ai școlii normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice cu diplomă/certificat de absolvire.
6 p
B. Absolvenți ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplomă de absolvire și absolvenți ai școlii
normale/liceu pedagog ic sau ai școlii postliceale pedagogice și studii universitare de scurtă durată.
8 p
C. Absolvenți ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplomă de absolvire și absolvenți ai școlii
normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogic e și studii universitare de scurtă durată care și -au echivalat studiile
conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
8,5 p
D. Absolvenți ai școlii normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice c u diplomă/certificat de absolvire
sau ai colegiului pedagogic universitar (institutori) și studii universitare de lungă durată sau ciclul I de studii universit are de
licență sau ciclul II de studii universitare de masterat.
9 p
E. Profesori de instruire p ractică/maiștri -instructori, absolvenți de școală postliceală/școală de maiștri cu
diplomă/certificat de absolvire/certificat de competențe profesionale.
5 p
F. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de scurtă durată sau ai institutului pedagogic cu durata de 3 ani
cu diplomă de absolvire.
8 p
G. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de scurtă durată sau ai institutului pedagogic cu durata de 3
ani, cu diplomă de absolvire, care și -au echivalat studiile conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare.
8,5 p
H. Absolvenți în specialitate, cu diplomă, ai ciclului I de studii universitare de licență.
9 p
I. Absolvenți în specialitate, cu diplomă, ai ciclului I de studii universitare de licență și cu o altă licență sau studii
postuniversitare/de conversie profesională cu durata de cel puțin 3 semestre.
12 p
J. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de lungă durată cu diplomă de licență sau ai ciclului II de studii
universitare de masterat.
10 p
K. Absolvenți cu diplomă în specialitate ai învățământului universitar de lungă durată sau ai ciclului II de studii
universitare de masterat și cu:
1. o altă licență;
4 p
2. studii postuniversitare de specializare s au studii de conversie profesională cu durata de cel puțin 3 semestre;
3 p
3. studii academice postuniversitare cu durata de cel puțin 3 semestre;
3 p
4. studii aprofundate de specialitate cu durata de cel puțin 3 semestre;
2,5 p
5. masterat în sistem post universitar sau un alt masterat în cadrul ciclului II de studii de studii universitare;
3 p
6. cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata de cel puțin 3 semestre;
2 p
7. studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre;
2 p
8. studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre.
1 p
NOTĂ:
1. Pentru profesorii pentru învățământul preșcolar/primar care solicită trecerea prin transfer pentru restrângere de
activitate/pretransfer în specializarea dobândită ulterior prin studii superioare se acordă punctajul corespunzător studiilor
superioare de lungă/ciclului I de studii universitare de licență/ciclului II de studii universitare de masterat.

62 2. Punctajul de la literele A -J nu se cumulează.
3. Punctajul de la literele J -K se cumulează și se acordă pentru fiecare formă de pregătire, finalizată,
universitară/postuniversitară de la litera K punctele 1 -8.

II. (1) Gradul didactic:
a) Definitivat – 4 p;
b) Gradul didactic II – 7 p;
c) Gradul didactic I sau doctorat echivalat cu gradul didactic I – 10 p;
d) Grad didactic I obținut pe bază de examene, urmat de doctorat în domeniul specializării/specializărilor înscrise pe
diploma de licență – 14 p.
(2) Cate gorii pentru antrenori:
a) Categoria a IV -a – 4 p;
b) Categoriile a II -a și a III -a – 7 p;
c) Categoria I – 10 p.
(3) Media de absolvire pentru debutanți (0 – 2 ani) sau antrenori categoria a V -a:.
• Media 10 – 3 p;
• Media 9 – 9,99 – 2,5 p;
• Media 8 – 8,99 – 2 p;
• Media 7 – 7,99 – 1,5 p;
• Media 6 – 6,99 – 1 p;
NOTĂ:
1. Punctajul pentru grade didactice și categorii pentru antrenori nu se cumulează.
2. Se punctează ultimul grad didactic/doctorat dobândit, respectiv ultima categorie dob ândită.
3. La punctajul corespunzător gradului didactic mai sus menționat se adaugă câte 2 (două) puncte pentru fiecare grad
didactic la care s -a obținut media 10 (definitivat, gradul didactic II, respectiv gradul didactic I).
4. Personalului didactic căru ia i s -a acordat gradul didactic I pe baza calificativului “admis” i se echivalează acest
calificativ cu media 10.

III. Rezultatele obținute în activitatea didactică.
Calificativele obținute în ultimii doi ani școlari încheiați (2016/2017 și 2017/2018) și echivalentul acestora în puncte:
– Foarte bine – 10 p;
– Bine – 7 p;
– Satisfăcător – 2 p;
– Nesatisfăcător – 0 p.
NOTĂ:
a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare calificativul
parțial din anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul
pentru anul școlar 2017 -2018 și calificativul parțial din anul școlar 2018 -2019.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele
pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la
punctul a).

IV. Activitatea metodică și științifică dovedită prin documente justificative.
1) Se punctează activitatea din ultimii 2 ani școlari încheiați(*) (2016/2017 și 2017/2018) la nivelul:
a) unității de învățământ (de exemplu: activitate în comisia metodică, în asociații profesionale ale cadrelor didactice, în
structuri consultative de dialog social, rezultate la concursuri și olimpiade școlare, alte activități și responsabilități );
max. 6 p
b) județului/municipiului București (de exemplu: metodist al inspectoratului școlar județean/al municipiului
București/Casei Corpului Didactic, formator în programe de formare la nivelul județului/municipiului București, membru al
comisiei consultative pe discipline, membru al consiliului consultativ, membru în asociații profesionale ale cadrelor didactice,
membru în comisii de elaborare de subiecte și de evaluare în cadrul concursurilor școlare/de ocupare a posturilor
vacante/rezervate orga nizate la nivel local/județean, rezultate la concursuri și olimpiade școlare locale/județene, altele);
max. 8 p
c) național (de exemplu: formator în programe de formare la național, membru al comisiei naționale de specialitate sau
al altor consilii/comis ii naționale menționate în Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, rezultate la
concursuri și olimpiade școlare, altele);
max. 10 p

63 d) internațional (performante profesionale, lucrări publicate, rezultate la concursuri și olimpiade șco lare, participări la
seminarii, simpozioane, conferințe, congrese sau organizarea de seminarii, simpozioane, conferințe, altele).
max. 12 p

(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activit atea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului di dactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământ ul
primar cu o vechime de cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe
parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din
ultimii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ:
a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare activitatea
metodică și științifică din anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea
metodică și științifică din anul școlar 2017 -2018.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați l a
grupă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați, se ia în considerare
activitatea meto dică și științifică din ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
2) Participare în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând calitatea activității specifice
domeniului învățământ, în ultimii 5 (c inci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar):
a) metodologii, regulamente, instrucțiuni aprobate de Ministerul Educației Naționale (participarea în colective de
elaborare);
2p/metodologie, regulament, instrucțiune, max. 6 p pentru toate actele normative
b) programe școlare, aprobate de Ministerul Educației Naționale (participarea în colective de elaborare);
1 p/programă școlară, max. 4 p pentru toate programele
c) manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
7 p/manual/împărțite la numărul de autori
d) monografii/lucrări științifice înregistrate ISBN;
5 p/lucrare/monografie/împărțite la numărul de autori
dar nu mai mult de 10 p pentru toate monografiile/lucrările
e) ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare/de sprijin;
1 p pentru fiecare ghid/auxiliar curricular/
împărțite la numărul de autori,
dar nu mai mult de 4 p pentru toate
ghidurile/auxiliare curriculare
f) articole de specialitate/studii de specialitate, publicate în reviste de special itate, la nivel județean sau național
înregistrate cu ISSN;
0,5 p/articol/împărțite la numărul de autori articol,
dar nu mai mult de 3 p pentru toate articolele
1 p/studiu/împărțit la numărul de autori studiu,
dar nu mai mult de 4 p pentru toate studiile
g) cărți în domeniul educațional/de specialitate, publicate cu ISBN, cu referent științific din domeniu;
5 p pentru fiecare carte publicată/împărțite la numărul de autori,
dar nu mai mult de 10 p pentru toate c ărțile
h) mijloace de învățământ omologate de către Ministerul Educației Naționale.
max. 5 p/împărțite la numărul de autori
3) Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale în ultimii 5
(cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar): formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare, Banca
Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Arion, proiecte finanțate din fonduri structurale și de coeziune) ,
altele decât ce le punctate anterior.
1 p/program sau proiect, max. 5 p
4) Participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate/echivalate în credite
profesionale transferabile de către Ministerul Educației Naționale în ultimii 5 (ci nci) ani calendaristici (la data depunerii
dosarului la inspectoratul școlar) , finalizate cu Certificat de competență profesională/atestat de formare continuă sau adeverință
echivalentă eliberate de furnizorul/furnizorii programelor de formare continuă acr editate;
0,2 p/3 credite, max.6 p

64 5) Participarea la activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic, în cadrul programelor de formare continuă avizate
de Ministerul Educației Naționale sau la activități de formare desfășurate în alte instituții abil itate (Institutul Francez, British
Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspecto ratul
școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
0,1 p/10 ore de curs/formare, max. 5 p

NOTĂ:
Pentru cadrele didactice care solicită transferul pentru restrângere de activitate/pretransferul în altă specializare se
evaluează activitatea metodică și științifică pentru specialitatea postului didactic/catedrei solicitate.
Cadrele didactice care au desf ășurat activitate metodică și științifică pe două sau mai multe specializări sunt evaluate
pentru întreaga activitate.
Detalierea punctajelor prevăzute la punctul IV din prezenta anexă se realizează în ședința consiliului de administrație
al inspectoratulu i școlar și se afișează până la demararea etapei de constituire a posturilor didactice/catedrelor și încadrarea
personalului didactic titular.
V. Criterii de vechime:
– vechime efectivă la catedră, inclusiv perioada rezervării catedrei
câte 0,3 p / pentru fiecare an întreg de învățământ.

NOTĂ
 Se recunoaște vechimea la catedră pentru perioada activității desfășurate ca personal didactic calificat.
 După totalizarea punctajului, în caz de egalitate, se vor lua în considerare, pentru departajare, criterii soci al-
umanitare, în următoarea ordine:
a) soț (soție) cu activitatea în învățământ, în aceeași localitate;
b) soț (soție) cu domiciliul în localitate;
c) părinți cu domiciliul în localitate;
d) starea de sănătate care nu permite părăsirea localității (certifi cat medical de la comisia de expertiză a capacității de
muncă);
e) soțul/soția să lucreze în învățământ;
f) alte cauze obiective dovedite cu acte (de exemplu: unic întreținător de familie și cu domiciliul în localitatea
respectivă, minori în întreținere, părinți bolnavi, proprietăți imobiliare în localitate).

65 ANEXA NR. 3
la Metodologie

Cerere de repartizare pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, conform prevederilor art. 253 din Legea
educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare

Nr. ___________ /_______2019

Se certifică exactitatea datelor Viza Oficiului Juridic
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane _________________
_____________________________________________
(numele și prenumele)
DOMNULE INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _____________________________ ____,

COD NUMERIC PERSONAL:

cu domiciliul în localitatea________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________, județul (sectorul)
________________________, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____,
TELEFON:___________________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat(ă) de Poliția
___________, la data de _________, vă rog să -mi aprobați repartizarea în vederea angajării cu contract individual de
muncă pe perioadă nedeterminată începând cu anul școlar 2019 -2020, pe postul didactic/catedra______________________
__________________________________________________________ ___________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
__________ ___________________________________________________________________________________________
de la (unitatea/unitățile de învățământ)_____________________________________________________________________
_______________________________________________________ ______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
localit atea ___________________________________________________________________________________________,
în baza următoarelor rezultate:

– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
__________________ _____________________________________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2013;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
__________________________ _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/oral ă____________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________ ___________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2014;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ _________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2015;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
______________________________________________________________________________ _________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
______________________________ _________________________________________________________________

66 _______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2016;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________ ______________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
________________________________________________________ _______________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concursul de titulariz are, sesiunea 2017;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________ ____________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
__________________________________________________________________________________ _____________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2018;
– în baz a notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________ __________________________________
obținute la concursul de titularizare, sesiunea _________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
__________________________________________ _____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concursu l de titularizare, sesiunea ______________;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________ ____________________________________________________________________________________
obținute la concursul de titularizare, sesiunea _________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală_____________ _______
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________ _____________________________________,
în data de __________________2019.

Prezint următoarea situație:

1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.__________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
Facultatea_____________________________________________________________________________________ _______
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii uni versitare de masterat)___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________ ____________________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția ______________ cu specializarea
principal ă_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________ ________________________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licență)/absolvire ________________________, media de departajare _______________________;

b) Univ ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.__________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________ ______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,

67 Facultatea_____ _______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studi i universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ _______________________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i. f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția __________ cu specializarea
principală_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ ________________
____________________________________________________________________________________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licență)/absolvire _____ ___________________, media de departajare _______________________;

c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc._____________________________________________________________________________________ _____________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________ ____________________________________________________________,
Facultatea____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ci clul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________ ______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția ______________ cu specializarea
principală_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ___________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licen ță)/absolvire ________________________, media de departajare _______________________.

2) După absolvirea cu diplomă a studiilor universitare de lungă durată/licență/masterat am absolvit cursuri postuniversitare
(studii aprofundate, studii academice postuniv ersitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de
masterat, studii universitare de masterat), după cum urmează:
a) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
specializarea__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________ ________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;
b) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ______ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
specializarea________________________________________________________________________________ __________
____________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare ____ _________ ;
c) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
specializarea__________________ ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;

3) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul
I în anul __________, cu media ________, doctoratul în anul _________, la specialitatea___________________________
_____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________ __.

4) În anul școlar 2018 -2019 sunt încadrat(ă) cu contract pe perioadă determinată pe postul/catedra
de___________________________________________________________________________________________________

68 ____________________________________________________ _________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
de la_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________ ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
localitatea____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________,

5) La 1 septembrie 2018 am avut _________ ani întregi __________ vechime în învățământ.
6) Avize și atestate:
Tipul avizului de culte: _____________________________ _________________
Tipul avizului de alternativă: _________________________________________
Tipul avizului unității de învățământ militar:______________________________

Atestat educație specială: Aviz IGP / ARR: Avizul liceului pedagogic:

7) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului
Școlar ____________________________________________________, prin decizia nr. ____________, conform art.
___________ din Legea nr. 53/2003, republicată, Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare.

8) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

9) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ________________, di n data _________________________, emis(ă)
de___________________________________________________________________________________, din care rezultă că
sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și că îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 233 și art. 234 din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare , pentru a fi încadrat(ă) în învățământ.

(*) Se completează numai de cadrele didactice care au susținut probe practice/orale în cadrul concursului.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu
originalul de către directorul unității unde funcționez în anul școlar curent sau un membru al comisiei județene de mobilitate
a personalului didactic din învățământul preuniversitar:
1) Copie de pe decizia de repartizare pe postul didactic de la unitatea/unitățile de înv ățământ la care funcționez ca
angajat cu contract individual de perioadă determinată în anul școlar curent;
2) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
3) Copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este caz ul);
4) Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă/suplimentul la diplomă);
5) Copii de pe certificatele de grade didactice dobândite, respectiv avize și atestate;
6) Adeverința de vechime în învățământ, în original;
7) Adeverință/adeverințe din care să re zulte calificativele din ultimii doi ani școlari încheiați (dacă a fost angajat în
învățământ) și calificativul/calificativele parțiale acordate de consiliul/consiliile de administrație pentru anul școlar
2018/2019 (conform fișei de evaluare), în original;
8) Adeverință/adeverințe din care să rezulte că nu am fost sancționat(ă) disciplinar în ultimii 2 ani școlari încheiați și
nici pe parcursul anului așcolar în curs;
9) Copie a acordului Ministerului Educației și Naționale, inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a
activității (dacă este cazul);
10) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților;
11) Avizul medical/adeverința medicală din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ, în original;
12) Cazier judiciar, în original.

69 ANEXA NR. 4
la Metodologie
FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIA SPECIALǍ LA CLASĂ ÎN PROFILUL POSTULUI
Numele și prenumele candidatului: ________________________________________________________________________
Disciplina: ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Data____________________

EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________
Am luat la cunoștință,
Candidat:___________________________________
Semnătura __________________________________

Analiză Aspecte evaluate: criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție
Aspecte formale
(documente, documentație, materiale didactice disponibile) 1
Proiectare – motivare
(relaționarea intra – și interdisciplinară, intra și cross -curriculară, perspectiva în
raport cu unitatea de învățare, relevanța pentru viață a conținuturilor) 1,5
Conținut științifico -aplicativ
(obiectivizare, structurare, sistematizare, coerență, consistență) 1,5
Metode și mijloace didactice
(varietate, oportunitate, originalitate, eficiență) 1,5
Climat psihopedagogic
Ambient specific disciplinei, motivație pentru lecție 1
Elevii –
dominante
vizate Achiziții cognitive, verbalizate/non verbalizate
(calitate, cantitate, relaționare, operaționalizare) 0,5
Deprinderi de activitate intelectuală individuală și în echipă
(operații logice, mecanisme de analiză și sinteză, tipuri de inteligente, consecvență,
seriozitate, ambiția autodepășirii, colegialitate, responsabilitate și răspundere,
flexibilitate în asumarea rolurilor) 0,5
Atitudine față de școală – statutul și rolul la oră
(pozitivă – colaborator, indiferentă – spectator) 0,5
Profesorul –
dominante
vizate Competențe profesionale și metodice
(de cunoaștere – gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației; de
execuție – rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenției; de comunicare
– fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și păstrarea interesului
elevilor, abilitatea pentru activitate diferențiată) 1
Competențe sociale și de personalitate
(sociabilitate, degajare, comunicativitate, registre diverse de limbaj, echilibru
emoțional, rezistență la stres, ingeniozitate, flexibilitate, fermitate, toleranță,
rigurozitate, obiectivitate, disponibilitate pentr u autoperfecționare) 1
TOTAL 10

70 FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIA SPECIALǍ LA CLASĂ PENTRU PROFESORII
DIN CENTRE ȘI CABINETE DE ASISTENȚǍ PSIHOPEDAGOGICǍ

Numele și prenumele candidatului: __________________________________________________
Data____________________

Analiză Aspect evaluate: criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție Aspecte formale
(realizarea proiectării, documentare) 1
Adaptarea conținutului la particularitățile de vârstă și nevoile grupului țintă (adecvarea
limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitățile psihopedagogice ale grupului
țintă, relevanța pentru viață a conținuturilor) 1,5
Conținut științifico -aplicativ
(structurare, sistematizare, coerență, consistență) 1
Metode didactice, mijloace de învățământ, forme de organizare a activității (varietate,
oportunitate, originalitate, eficiență) 1,5
Climatul psihopedagogic
(organizarea spațiului și a materialelor, climatul psihosocial instaurat pe parcursul
activității, modalități de motivare și încurajare) 1,5
Elevii –
dominante
vizate Achiziții cognitive, verbalizate/non verbalizate
(calitate, cantitate, relaționare, operaționalizare) 0,5
Competențe cognitive, sociale și emoționale
(stimularea mecanismelor de analiză, sinteză și autoreflecție, valorificarea resurselor
personale ale elevilor și a experienței lor de viață) 0,5
Atitudinea elevilor în cadrul activității
(facilitarea implicării elevilor, încurajarea atitudinii pozitive a acestora) 0,5
Profesorul –
dominante
vizate Competențe profesionale și metodice
(de cunoaștere – gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației;
de execuție – rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenți ei;
de comunicare – fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și menținerea
interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea diferențiată, oferirea și solicitarea de
feedback) 1
Competențe sociale și de personalitate
(sociabilitate, registre diferite de limbaj, echilibru emoțional, rezistență la stres,
creativitate, empatie, flexibilitate, fermitate, rigurozitate, obiectivitate, acceptare
necondiționată) 1
TOTAL 10

EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________

Am luat la cunoștință,
Candidat:__________________________________________________
Semnătura _________________________________________________

71 FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIE SPECIALĂ LA CLASĂ PENTRU PROFESORII DOCUMENTARIȘTI

Numele și prenumele candidatului: _____ ___________________________________
Data____________________
Analiza Aspect evaluate/criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție Plan de lecție și materiale didactice (planșe, fișe, documente) 0,2
Lecția este proiectată corespunzător (etape, scopuri și obiective/competențe, alocare de
timp, timp de interacțiune, material și echipamente) 0,2
Obiectivele stabilite au fost prezentate clar, concis pentru ca elevii să înțeleagă ce
competențe vor dobândi prin participarea lor la procesul de învățare 0,2
Selecția procedeelor, tehnicilor și metodelor de predare s -a făcut ținându -se cont de
cantitatea de cunoștințe transmisă și nivelul de pregătire al clasei 0,2
Integrarea resurselor CDI în activitățile desfășurate. 0,2
Varietatea și complementaritatea materialelor didactice 0,2
Modul de exploatare a resurselor documentare în vederea dezvoltării competențelor info –
documentare 0,2
Descoperirea CDI ca centru de resurse 0,1
Includerea secvențelor cu caracter practic -aplicativ (elevii au avut acces liber la materialele
din CDI și le -au utilizat în rezolvarea sarcinilor trasate de către profesor) 0,2
Gestionarea timpului 0,2
Alegerea temei în funcție de nevoile utilizatorilor de documentare și informare 0,2
Corelarea între obiectivele info-documentare, activitățile propuse și modalitățile de
evaluare 0,2
Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor 0,1
Prin conținuturile propuse profesorul are ca scop generarea unor idei noi, soluții (elevii vor
învăța să utilizeze cât mai eficient resursele și spațiile specifice unui CDI) 0,2
A fost menținut un raport eficient între durata solicitării elevilor și cea afectată explicațiilor 0,2
A fost creat un climat afectiv – emoțional propice desfășurării activității 0,1
Elevi Elevii sunt responsabili și se implică în procesul instructiv – educativ 0,2
Elevii dau dovadă de autonomie în învățare, competențe de căutare, selectare, tratare și
comunicare a informației 0,2
Elevii au deprinderi de învățare eficientă și gândesc logic, problematizat 0,2
Elevii au deprinderi de muncă independentă și se descurcă bine în rezolvarea sarcinilor de
lucru indicate de către profesor 0,2
Elevii sunt familiarizați cu spațiul și resursele CDI și înțeleg im portanța inițierii în
cercetarea documentară 0,1
Elevii poarta cu ușurință o conversație și nu au dificultăți în a utiliza termenii specifici
disciplinei studiate 0,2
Elevii au capacitatea de a -și menține nivelul de concentrare și sunt interesați de activitățile
propuse 0,2
Elevii sunt obișnuiți să lucreze utilizând fișe, dicționare, enciclopedii, atlase, materiale
auxiliare, TIC 0,2
Elevii sunt implicați în animarea CDI: mediatizarea activității CDI, ordonarea
documentelor, organizarea activităților etc. 0,2
Elevii manifestă respect față de profesor și au o atitudine corespunzătoare față de
disciplina predată 0,1
Elevii dovedesc competențe de integrare și relaționare pozitive 0,2
Elevii manifestă interes și o atitudine pozitivă față de activitățile specifice unui CDI
(dezvoltarea gustului pentru lectură, expoziții, audiții, vizionări, ateliere de creație, întâlniri
cu personalități ale vieții culturale etc.) 0,2
Elevii înțeleg importanța dobândirii unor metode de a învăța și d e a stăpâni informația 0,2
Elevii își dezvoltă capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra și transmite
informația 0,2
Elevii manifestă inițiativă, creativitate și disponibilitate de a lucra în echipă pentru
rezolvarea diferitelor sarcini 0,1
Elevii sunt receptivi față de valorile culturale 0,2
Elevii au o atitudine prietenoasă față de colegi 0,1
Elevii au o atitudine pozitivă față de școală și manifestă dorința de a se implica activ în
promovarea imaginii acesteia în comunitatea locală prin participarea la activitățile inițiate
de către profesorul documentarist prin intermediul CDI 0,2

72
Analiza Aspect evaluate/criterii Punctaj
Maxim Realizat
Profesor Demonstrează o bună cunoaștere a disciplinei predate și cunoștințe actualizate în domeniul
inițierii în cercetarea documentară 0,2
Demonstrează capacitate de sinteză și subliniază valoarea practic – aplicativă a demersului
întreprins 0,2
Limbajul utilizat este adecvat și ține cont de nivelul de vârstă și înțelegere al elevilor 0,1
Comunicarea cu elevii este eficientă. Tonul folosit (calm, ferm), formularea clară a ideilor
conduc la captarea atenției elevilor și la participarea lor la rezolvarea sarcinilor propuse 0,1
Dialoghează cu elevii, nu monopolizează discuția, răspunde la întrebările elevilor
clarificând aspectele mai dificile pentru aceștia 0,2
Folosește material auxiliare 0,1
Utilizează corespunzător resursele existente în CDI (suport hârtie, suporturi audio – video),
inclusiv re sursele digitale și TIC 0,2
Alocă fiecărei secvențe din lecție timpul adecvat și respectă etapele parcurgerii acesteia,
respectând planul de lecție 0,2
Utilizează strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de
rol, simulări, tehnici ale gândirii critice, exerciții metaforice etc. 0,2
Abordează conținuturile dintr -o perspectivă aplicativă, implicând elevii în activitatea de
documentare și orientare într -o structură info -documentară 0,2
Lecția este centrată pe elev – se lucrează pe perechi, pe grupe, individual 0,2
Monitorizează atent activitățile desfășurate de elevi. Elevii primesc indicații clare, precise
pentru fiecare etapă a lecției 0,1
Formează și dezvoltă competențe specifice domeniului info-documentar, necesare învățării
de-a lungul vieții 0,2
Dovedește preocupare pentru facilitarea accesului la informație, asigurarea exploatării cât
mai eficiente a informațiilor și documentelor pluridisciplinare multimedia și multisuport de
către uti lizatori, din perspectiva egalizării șanselor elevilor din medii culturale și sociale
diferite 0,2
Distribuie sarcinile de învățare gradual și în succesiune logică 0,2
Formulează întrebări pentru a verifica dacă elevii au înțeles noile conținuturi. 0,1
Implică elevii în procesul de evaluare și le oferă feed -back în legătură cu progresul școlar
realizat 0,2
Favorizează implicarea activă a tuturor elevilor în procesul instructiv – educativ 0,2
Demonstrează abilitatea de a desfășura activități diferențiate 0,2
Demonstrează capacitate de analiză și sinteză, originalitate, tact pedagogic și spirit
organizatoric 0,2
Alege activitățile în mod creativ 0,2
Facilitează accesul elevilor la informație, documentație și noi tehnologii în contextul
evoluției societății. 0,2
Total puncte 10

EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________

Am luat la cunoștință,
Candidat:_____________________________________________________________
Semnătura _________________

Notă: Fișa de evaluare a lecției în profilul postului este completată de cei doi profesori examinatori care fac parte din
comisie. Rezultatul inspecției la clasă în profilul postului se obține ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor
examinator.

73 ANE XA NR. 5
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
EDUCAȚIE ARTISTICĂ SPECIALIZATĂ
SPECIALIZĂRILE: MUZICĂ, COREPETIȚIE, COREGRAFIE ȘI ARTA ACTORULUI
(posturi didactice/catedre din școlile și liceele de artă)

MUZICĂ INSTRUMENTALĂ, ARTĂ VOCALĂ (CANTO CLASIC), MUZICĂ DE CAMERĂ,
ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO
POPULAR), JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ, STUDII TEORETICE, COREGRAFIE, ARTA ACTORULUI:

1. MUZICĂ INSTRUMENTAL Ă/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ*/ JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ ,
ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, COREGRAFIE

A. MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ*/JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ
a) Elaborarea unui proiect de lecție: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/ elevilor stabilit prin programa
școlară în vigoare și nivelul de învățământ pe baza căruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezenta t comisiei înainte
de începerea
probei…….…………………………………………………………………………..……………… …………………2 p;
b) Susținerea proiectului de lecție (lecția de instrument/de muzică de cameră/ ansambluri instrumentale/vocale, coregrafie, artă
vocală (canto clasic)/jazz și muzică ușoară); pe baza proiectului didactic prezentat, candidații vor susține lecția cu elevul/elevii nominalizați
de comisie; asigurarea prezenței elevilor va fi făcută de directorul unității de învățământ; proba nu va depăși 30 de
minute……………………………………………………………………………………………………..………………………2
p;
c) Probă de recital instrumental/vocal ce va conțin e 3 lucrări la alegere:
– un studiu……………………………………….………………………………………..………..……………………3 p;
– 2 lucrări diferite ca stil, caracter, formă, cel puțin la nivelul programei de liceu…………………….2 p/1 p pentru fiecare lucrare.

* Proba de recital pentru candidații care op tează pentru postul de profesor de muzică de cameră, va fi susținută la instrumentul
absolvit. Se acordă 1 p din oficiu.

B. PROBA PRACTICǍ PENTRU ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE
a) Elaborarea proiectului unei unități de învățare, în funcție de nivelul de învățământ la care urmează să predea candidatul …….2 p.
b) Prezentarea orală a proiectului elaborat………………………….……………………………..……..……………….…2 p.
c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va co nsta în :
 descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico -melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz)……………..……1 p;
 stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz)…………………………….…….….….1
p;
 analiz a formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) ș i
stabilirea formei în care se încadrează lucrarea……………………………………………………………….………………………1
p;
 probleme de interpretare prin precizarea t ehnicii vocale/ instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj, respirație, emisie,
dicție, omogenizare etc.) și stabilirea problemelor de frazare și expresivitate a textului muzical (evidențierea unor cuvinte sau a unei linii
melodice prin acc entuare etc.), tempoul și nuanțele adecvate………………….……..………………………………………………1 p;
 încadrarea lucrării în opera compozitorului și în epoca/stilul din care face
parte……………………………………………….1p.
Unitatea de învățare se alege de către candidat, conform programei școlar e în vigoare, anterior probei.
Proba de recital instrumental, vocal (canto) nu va depăși 30 de minute.

C. PROBA DE RECITAL PENTRU COREGRAFIE.
Dans clasic:
 5 variații clasice alese de candidat, din care comisia va indica prezentarea a 3 dintre ele…………4,50 p / 1,50 pentru fiecare
coregrafie.
Dans contemporan/ modern:
 3 coregrafii la alegere, din 5 coregrafii consacrate pregătite de candidat…………………………4,50 p / 1,50 pentru fiecare
coregrafie.

Proba de coregrafie nu va depăși 30 de minute. Se acordă 1 p din oficiu.

74
2. STUDII TEORETICE (teorie -solfegiu -dicteu, armonie, istoria muzicii, forme muzicale)
a. Elaborarea unui proiect de lecție care să vizeze conținuturi ale disciplinelor teoria muzicii, armonie, istoria muzicii, f orme
muzicale……………………………………………………… ……………………………………….……………………..……2 p.
Prezentarea orală a proiectului elaborat…………………………………………………….…………………………………2 p.
b.1. Citire, la prima vedere a unui solfegiu de 16 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alterații constitutive, în cheile So l și
Fa…………………………………………………………………………………………………………………………………1 p.
b.2. Citirea, la prima vedere, la pian a unui dicteu melodic și a unui dicteu armonic de 12 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8 , 12/8, până
la 4 alterații constitutive, în cheile Sol și
Fa………………… …………….………………………………………….…………………1 p.
Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte un solfegiu un dicteu melodic și un dicteu armonic. Numărul bi letelor
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus ¼ din numărul lor.
b.3. Armonizarea u nei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate)……………………………………1 p.
b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12 -16 măsuri, din creația universală și
românească…..………………………………………………………………… …………………………………………….……1 p.
Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă de armonizat și câte un fragment muzical. Numărul bilet elor
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus ¼ din numărul lor.
c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea
și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr -o listă de 30 -40 de
lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin 2 săptămâni înainte de susținer ea probei;
comentariul va cuprinde elemente legate de epocă, stil, compozitor, gen, formă, interpretare etc., precum și aspecte
interdisciplinare……………………………………………………………………………………………………………………1 p.

Se acordă 1 p din oficiu.

3. PROBA PRACTICĂ PENTRU MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR)
a) Elaborarea unui proiect de lecție din programa școlară în vigoare; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de începerea
probei…………………………………………………………………………………………………………………………….2 p.
b) Susținerea proiectului de lecție elaborat………..…………………………………………………….……………………1 p.
c) Proba practică constând într -o probă de recital vocal care cuprinde interpr etarea a trei lucrări diferite, specifice genului, cu sau fără
acompaniament, din zona de proveniență a candidatului………………………………………………………………………………6
p.

4. ARTA ACTORULUI (pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată/ciclul II de studii uni versitare de masterat,
catedre/posturi din școli și licee de artă)
a) Candidatul va elabora un set de exerciții de inițiere actoricească în cadrul unei lecții cu 3 – 5 elevi……………………..……4 p.
b) Lucru pe text. Textul va fi la alegerea candidatului din literatura ( proză/poezie) universală sau românească. Asigurarea prezenței
elevilor va fi făcută de directorul unității de învățământ…………………………………………………………………….…………5 p.

Proba nu va depăși 30 de minute. Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ:
a) Candidații care optează pen tru ocuparea unui post/unei catedre prevăzut(e) la punctul 2 – Studii teoretice, susțin toate probele
prevăzute la acest punct, indiferent dacă postul/catedra prevede ore numai pentru una/două din cele patru discipline.
b) Candidații absolvenți ai învățămân tului superior de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat/master, care au
parcurs și absolvit un modul de folclor, pot preda și disciplina muzică vocală tradițională românească (canto popular) în lic eele de muzică
(clasele IX -XII).
c) Pentru posturile/ catedrele de ansambluri muzicale vocale și instrumentale sau orchestrale, respectiv dirijat ansamblu coral s au
dirijat ansamblu instrumental sau orchestral, sunt valabile probele practice de la punctul 1.B. (adaptate după caz). Pentru a nsamblu vocal,
instrumental sau orchestral, lucrările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pentru clasele a VII -a – a XII-a ale programei școlare
în vigoare pentru ansamblu vocal, respectiv ansamblu instrumental sau orchestra – școli și licee de m uzică.
d) Candidații absolvenți ai învățământului superior care au studiat și absolvit un instrument sau au studiat și au absolvit u n modul
de instrument, pot preda și instrumentul respectiv la școlile și liceele de artă. Aceștia pot susține probele practice prev ăzute la punctul 1.A.
e) Prezenta anexă este valabilă și pentru candidații aparținând minorităților naționale.
f) Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se ob ține ca
medie a pun ctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

75 ANEXA NR. 6
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ/ORALĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE DIN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU CLASE SPECIALE – LIMBI STRĂINE CU
PROGRAM INTENSIV ȘI BILINGV SAU DIN UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMÂNT AVÂND CLASE/GRUPE CU
PREDARE ÎN ALTĂ LIMBĂ DECÂT ACEEA ÎN CARE CANDIDAȚII ȘI -AU EFECTUAT STUDIILE

I. Pentru predarea limbii moderne la clasele cu pro fil intensiv, bilingv sau a limbii materne, proba practică/orală
constă din:
1. Un interviu în limba de predare pentru care se organizează această probă, care să reflecte competențele de
receptare și comunicare ale candidatului, în limba respectivă, cel pu țin la nivelul C1 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL)………….…………………………………………….……………………….………4p.
2. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a claselor la care va preda
candidatul. Candidatul argumentează obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică
alegerea materialelor auxiliare/a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășurarea
lecției……………….…..…5p.
Se acordă 1 p din oficiu.

II. Pentru predarea disciplinelor non -lingvistice din aria curriculară "Om și societate" în altă limbă decât aceea
în care candidații și -au efectuat studiile:
1. Un interviu în limba de circulație internațională/limba maternă pentru care se organizează aceast ă probă, care
să reflecte competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B2 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL)………………………..………………..…………….…….………………….….…4p.
2. Capacitatea de a utiliza limbajul de specialitate scris și oral pentru disciplina, care urmează să fie predată în
limba de circulație internațională/ limba maternă…..……………………………….……………………….…….….5p.
Se acordă 1 p din oficiu.

III. Pentru predarea disciplinelor non -lingvistice din celelalte arii curriculare în a ltă limbă decât aceea în care
candidații și -au efectuat studiile:
1. Un interviu în limba de circulație internațională/limba maternă pentru care se organizează această probă, care
să reflecte competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelu l B1 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL)……………………………….…….……………………………………….…….…4p.
2. Capacitatea de a utiliza limbajul de specialitate scris și oral pentru disciplina, care urmează să fie predată în
limba de circulație internațională/ limba maternă………………………….…..……….……………….……………5p.
Se acordă 1 p din oficiu.

Notă. Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține
ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator. Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

IV. Pentru predarea la învățământul primar în altă limbă decât aceea în care candidații și -au efectuat studiile,
proba orală de cunoaștere a limbii constă în:
1. Un interviu în limba română/limba maternă pentru care se organizează această probă, ca re să reflecte
competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B2 din Cadrul European Comun de Referință pentru
Limbi (CECRL).
2. Un proiect didactic elaborat în limba română/limba maternă în care candidatul urmează să efectueze predarea,
pe o temă propusă de comisie, specifică programelor școlare din învățământul primar pentru disciplinele limba și
literatura română/comunicare în limba română/limba și literatura maternă/comunicare în limba maternă. Candidatul
argumentează obiectivele prop use, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică alegerea materialelor
auxiliare/a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășurarea lecției.

Notă. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii în care urmează sa s e facă predarea la învățământul primar se
consemnează prin „admis” sau „respins”.

V. Pentru predarea la învățământul preșcolar în altă limbă decât aceea în care candidații și -au efectuat studiile,
proba orală de cunoaștere a limbii constă în:
1. Un interv iu în limba română/limba maternă pentru care se organizează această probă, care să reflecte
competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B2 din Cadrul European Comun de Referință pentru
Limbi (CECRL).

76 2. Un proiect didactic elaborat î n limba română/limba maternă în care candidatul urmează să efectueze predarea,
pe o temă propusă de comisie din curriculumul pentru învățământul preșcolar. Candidatul argumentează obiectivele
propuse, strategiile, tehnicile și activitățile de predare/învăț are abordate, justifică alegerea materialelor auxiliare pe
care le utilizează în desfășurarea lecției.

Notă. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii în care urmează sa se facă predarea la învățământul preșcol ar se
consemnează prin „admis” sau „respins”.

77 ANEXA NR. 7
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI
PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE

Disciplina INFORMATICĂ ȘI TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI

1. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare.
2. Biletul de examinare va conține cinci subiecte care tratează:
• O aplicație în mediul de programare Pascal sau C++ (cap. 2* al programei):
– Se vor testa abilitățile c andidatului în utilizarea mediului de programare, depanarea
programului/aplicației; – 3 p
• O aplicație de baze de date (cap. 6* al programei)
– Se vor verifica abilitățile candidatului în utilizarea unui sistem de gestiune a bazelor de date (SGBD) din
programele școlare de liceu; – 2 p
• Utilizarea unui sistem de operare (cap. 8* al programei)
– Se vor verifica abilitățile candidatului în utilizarea unui sistem de operare (SO) -2 p
• Implementarea unei aplicații de birotică (din cap. 9* al programei) – 1 p
• Utilizarea serviciilor rețelei de Internet (cap. 10 * al programei)
– Se vor testa abilitățile candidatului în utilizarea serviciilor Internet – 1p
3. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare nu va depăși 60 minute.
4. Evaluarea se face pe baza punctajelor menționate mai sus. Se acordă un punct din oficiu.
5. Condiția de promovabilitate: minim nota 7 pentru ang ajare pe perioadă nedeterminată; minim nota 5 pentru
angajare pe perioadă determinată.

NOTĂ :
Prevederile prezentei anexe sunt valabile și pentru candidații care vor opta pentru un post/catedră vacant/ă din palate și cl uburi ale
copiilor și elevilor.
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

78 ANEXA NR. 8
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
DIN PALATELE ȘI CLUBURILE COPIILOR ȘI ELEVILOR

Proba practică la palate și cluburi ale copiilor și elevilor se desfășoară după cum urmează:
1. PROFILUL TEHNICO – APLICATIV ȘI ȘTIINȚIFIC
A. TEORETIC
 Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care
candidează……………………………………………………………………………………………………..……1 p.
 Elaborarea unui proi ect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului………………….…………………1 p.
 Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pentru disciplina/catedra pentru
care
candidează………………………………………………………………………………… ………….…………….1 p.
 Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației nonformale………………….…1 p.
B. PRACTIC
 Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet…………………………………………………..………..1 p.
 Elaborarea unei schițe și c onstruirea unui subansamblu pentru un anumit aparat/model în domeniul
cercului……………………………………………………………………………………………………….…..2 p.
 Operarea cu aparatură/programe pentru realizarea unui produs finit…………………………………………..……1 p.
 Acțiuni și strategii proiectate pe ntru atragerea elevilor la cerc și promovarea cercului/catedrei pentru care candidează….1 p.
Se acordă 1 p din oficiu.
2. PROFILUL SPORTIV – TURISTIC
A. TEORETIC
 Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care
candidează………………………………………………………………………………………………………….1 p.
 Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului…..…………………………….……1 p.
 Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pe ntru disciplina/catedra pentru care
candidează…………………………………………………………………………………………………………1 p.
 Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației non -formale…………….……….1 p.
B. PRACTIC
 Operarea cu computerul și utilizarea serv iciilor internet………………………………………………………….…1 p.
 Probă de măiestrie în domeniul cercului…………………………………………………………………………2 p.
 Modalități de selecție a copiilor/elevilor la activitatea de cerc și de participare la competiții …………………………..1
p.
 Operarea cu materialul didactic (echipament, dotări) în atingerea obiectivelor specifice cercului pentru care candidează,
propuse spre realizare…………………………………………………………………………………………………1 p.
Se acordă 1 p din oficiu.
3. CULTURAL – ARTISTIC
A. TEORETIC
 Prezentarea ofertei dida ctice (programă și activități extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care candidează…………1 p.
 Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului…………………..………..…..1 p.
 Proiectarea interdisciplinară a conținutului unei a ctivități de cerc prin metode interactive……………….……………1 p.
 Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației non -formale ………………..…1 p.
B. PRACTIC
 Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet………………………………………….……………….1 p.
 Probă de specialitate în profilul cercului (ex. recital instrumental/ vocal/ coregrafic*, interpretare unui fragment, la prim a
vedere, dintr -o operă artistică, compoziție plastică/arhitecturală, ambientală/design, cultu ră și civilizație românească/străină,
studii europene, comunicare și jurnalism, tehnici/practici de inițiere în arta teatrală/cinematografică etc.) ……………..….2 p.
 Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pentru d isciplina/catedra pentru care
candidează………………………………………………………………………………………….………………1 p.
 Acțiuni și strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc și promovarea cercului/catedrei pentru care
candidează………………………………………………………………………………………….……………….1p.
Se acordă 1 p din oficiu.
*Repertoriul muzical, coregrafic este identic cu cel stabilit pentru școlile și liceele de artă.

NOTĂ : Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține
ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator. Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

79 ANEXA NR. 9
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE/REZERVATE

Disciplinele INSTRUIRE PRACTICĂ,
ACTIVITĂȚI DE PRE -PROFESIONALIZARE – MAIȘTRI INSTRUCTORI

1. Proba practică se susține în cabinete, ateliere, laboratoare de specialitate, săli de demonstrație din unitățile de
învățământ, stabilite de comisia de examinare, sub supravegherea perm anentă a membrilor acesteia;
2. Proba practică constă în executarea unei lucrări/produs/serviciu/tehnici de îngrijire – conform profilului
postului;
3. Subiectele pentru proba practică se elaborează de comisia de examinare a fiecărui centru de examen, în z iua
examenului;
4. Durata probei practice variază între 30 – 180 minute pentru fiecare candidat, în funcție de complexitatea
lucrării;
5. Evaluarea probei practice se realizează pe baza unei fișe de observații elaborată de comisia de examinare;
6. Fișa de observații va cuprinde următoarele criterii de evaluare:
 amenajarea ergonomică a locului de
muncă…………………………………………………….………………….1p;
 respectarea normelor de igienă, de protecția muncii și prevenirea și stingerea
incendiilor………………………………………………………………..….1p;
 alegerea materialelor, produselor, instrumentelor și aparatelor necesare executării
lucrării………………………………………………………….…………….1p;
 respectarea algoritmului de execuție………….………….………………….1p;
 respectarea procesului tehnologic (operațiilor, fazelor, trecerilor, mânuir ilor, mișcărilor)
…………………………………………………………………..…………….2p;
 finisarea, aspectul lucrării/produsului/serviciului/tehnici de îngrijire……….1p;
 atitudinea față de client/pacient………….……….………………………….1p;
 redactarea unui referat pentru probele de laborator ………………………….1p.
Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obțin e ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul prob ei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

80 ANEXA NR. 10
la Metodologie

PROBA METODICO -PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE DIN UNITĂȚILE CU ÎNVĂȚĂMÂNT SPORTIV INTEGRAT ȘI SUPLIMENTAR
(licee și clase cu program sportiv/cluburi sportive școlare)

Disciplina EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT

 La concurs participă absolvenți cu specializare în disciplina sportivă pentru care s -au înscris.
 Subiectele, pentru proba metodico -practică, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului și
avizate de inspectorul școlar de specialitate.
 Proba metodico -practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul
probei metodico -practice în cadrul concursului naț ional/concursului organizat la nivel județean/nivelul
municipiului București se apreciază prin note de la 10 la 1 și reprezintă media notelor obținute la partea
metodică și partea practică a probei. Pentru celelalte etape de mobilitate a personalului didac tic din
învățământul preuniversitar, rezultatul probei metodico -practice se consemnează prin „admis” sau „respins”.
 Proba metodico -practică se desfășoară după cum urmează:
1. Partea metodică constă în explicarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfec ționare a elementelor/
procedeelor solicitate în biletul de examen extras și se notează cu note de la 10 la 1 în cadrul concursului.
2. Partea practică constă în demonstrarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a
elementelor/procedeelor sol icitate în biletul de examen extras și se notează cu note de la 10 la 1 în cadrul
concursului.
 Durata probei metodico -practice nu va depăși 30 minute/concurent.
 Concurentul nu poate schimba subiectul.
 Pe parcursul desfășurării probei metodico -practice, la solicitarea comisiei sau la propunerea lor, concurenții
pot repeta unele secvențe.
 Pentru susținerea concursului, în mod obligatoriu, candidații se prezintă în echipament sportiv adecvat.
 Candidații nu sunt primiți în concurs fără adeverința medicală elibe rată de policlinica teritorială, în care se
menționează „apt pentru susținerea probei practice”.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor ac ordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

81 ANEXA NR. 11
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
Disciplinele: ARTE PLASTICE, DECORATIVE, AMBIENTALE, ARHITECTURĂ, DESIGN

Numele și prenumele candidatului*……………………………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ….

Specializarea candidatului care susține proba practică* …………………………………………………………………………………………………………….. ………

Proba practică constă într -un interviu în cadrul căruia com isia va evalua:

1. Pregătirea metodică________________ ______________ ____________ ________________________________max. 4p .

Candidații vor elabora o schiță de proiect de lecție/unitate de învățare din conținuturile disciplinei Studiul Compoziției pentru clasa
a IX-a sau a X -a, disciplină fundamentală din cadrul curriculumului diferențiat, specific învățământului de arte vizuale.
Schița de proiect de lecție/unitatea de învățare va fi tratată din perspectiva specializării candidatului și a postului pentr u care ac esta
concurează. Aceasta va fi elaborată și susținută de candidat în fața comisiei.
Se vor puncta atât aspectele formale ținând de rubricația aleasă de candidat, precum și aspectele calitative și de conținut p rivind
operaționalizarea demersului didactic, m odul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare, etc. după cum urmează:
 pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare) ____max. 1 p;
 pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice și resurse _________ ____________________ ________max. 2 p;
 pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale __________max. 1p.

2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de activitate ______________________________max. 5p.

Comisia va puncta fiecare manifestare artistică sau, în cazul istoricilor, teoreticienilor și criticilor de artă, fiecare con tribuție
teoretică publicată, de nivel național sau internațional, premiile anuale acordate de uniunile de creație artistică sau filia lele acestora din
România, premiile internaționale, coordonarea de proiecte naționale sau internaționale, realizarea de lucrări monumentale de sculptură,
de arte murale, sau edificii majore de arhitectură, participări la expozițiile anuale, bienale, trienale etc. naționale și in ternaționale,
participări la manifestări expoziționale studențești, creații scenografice inclusiv de cost um de scenă, lucrări de artă monumentală, ilustrații
sau lucrări de grafică publicitară, proiecte de arhitectură (pentru arhitecți) realizate individual sau în colectiv, creații omologate în diferite
domenii ale designului (design de produs, inclusiv desig nul vestimentar, ceramică, sticlă, metal, designul grafic sau designul ambiental),
creații fotografice sau video omologate, lucrări de restaurare certificate de comisii de specialitate, articole publicate în literatura de
specialitate, precum și orice altă activitate creativă din domeniul artelor vizuale pentru care pot fi dovedite obținerea drepturilor de autor,
după cum urmează:
 pentru premiile anuale acordate de uniunile de creație sau filialele acestora, precum și premii internaționale acordate de in stituții
culturale de prestigiu, realizarea de lucrări monumentale de sculptură, de arte ambientale, sau edificii majore de arhitectur ă (în
cazul arhitecților), pentru coordonare de proiecte naționale sau internaționale __________________________________max . 3p;
(pentru premiile anuale sau internaționale, precum și pentru fiecare proiect coordonat finalizat se acordă punctajul maxim) ;
 pentru participare la manifestări expoziționale individuale sau de grup în spații administrate de uniuni de creație, de muzee de
artă, sau de instituții de cultură sau în alte locații aparținând spațiului public __________________________________ max. 0,5 p;
 participarea la manifestări expoziționale periodice sau ocazionale, creații scenografice de film, teatru sau televiziune și/s au de
costum de scenă, lucrări de artă monumentală, ilustrații sau lucrări de grafică publicitară, proiecte de arhitectură realizat e
individual sau în colectiv, creații omologate în diferite domenii ale designului (design de produs, inclusiv designul vesti mentar,
ceramică, sticlă, metal, designul grafic sau designul ambiental), creații fotografice sau video omologate, lucrări de restaur are
certificate de comisii de specialitate ________________________________________________________________max. 0,5 p;
 participare în cadrul unor proiecte naționale sau internaționale ______________ _______________________ _____max. 0,5 p;
 participarea la manifestări artistice sau expoziționale ocazionale desfășurate în spațiul privat, contribuții teoretice în do meniu
(articole publicate în presă, comunicări științifice în cadrul unor seminarii pe teme de specialitate, etc.) ____________m ax. 0,25 p;
 desfășurarea oricăror altor activități în domeniul artelor vizuale care pot fi dovedite inclusiv prin obținerea drepturilor d e
autor* *__________________________________ ___________________________________________________max.0,25 p .

* Se completează de către comisie .
**Fac excepție produsele de artă decorativă sau icoanele, comercializate prin galerii comerciale, mărțișoarele sau felicitările .

82 NOTǍ :
(1) Se acordă 1 p din oficiu.
(2) Din conținutul portofoliului de activitate se vor puncta doar lucrările în concordanță cu speciali zarea/specializările de pe
diploma /diplomele candidatului și relevante pentru postu rile scoase la concurs. În portofoliul de activitate vor fi depuse
fotocopii ale documentelor doveditoare autentificate de unitatea școlară în care se desfășoară proba practică.
(3) În cazurile aprecierii prin maximum sau minimum de puncte a activității artistice se vor avea în vedere importanța,
originalitatea și gradul de vizibilitate a activităților sau importanța articolelor de presă.
(4) Proba practică este evaluată de cei doi profe sori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator. Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.
(5) Candidatul este considerat admis la proba pra ctică, doar în cazul în care , atât proiectul didactic cât și portofoliul de activitate
artistic ă personală , sunt în concordanță cu specializarea/specializările de pe diploma/diplomele candidatului .

83 ANEXA NR. 12
la Metodologie

I. PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE LA CLASELE/GRUPELE/UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE
ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIENȚE DE AUZ

Proba practică constă în:
1. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a disciplinei. Candidatul va
argumenta obiectivele, strategiile și tehnicile de predare/învățare/evaluare raportându -se la specificul deficienței
de auz…………………….……………………………………………………..………………….………..…..4 p.

2. Un interviu care să reflecte competențele de receptare și de comunicare ale candidatului, în limbaj mimico –
gestual ……………………………………….……………………………………………………….…………..5p.

Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obțin e ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

II. PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE LA CLASELE/GRUPELE/UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE
ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIENȚE DE VEDERE

Proba practică constă în:
1. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comis ie, specifică programei școlare a disciplinei. Candidatul va
argumenta obiectivele, strategiile și tehnicile de predare/învățare/evaluare raportându -se la specificul deficienței
de vedere.……………….…………………………………………..………..………………….………..…..4 p.

2. O examinare s crisă și orală care să reflecte competențele de scris și de citit ale candidatului utilizând
alfabetul Braille……………………………………………………………………………………….5p.

Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator .
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

84 ANEXA NR. 13
la Metodologie

Lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care se afișează pentru concurs va conține următoarele
informații:
 Codul județului;
 Codul postului;
 Denumirea localității;
 Codul Siruta al localității;
 Regimul de mediu al localității;
 Denumirea unit ății/unităților de învățământ;
 Nivelul unității/unităților de învățământ;
 Denumirea disciplinei/disciplinelor care constituie postul/catedra;
 Detalii suplimentare privind structura postului/catedrei;
 Viabilitatea postului;
 Limba de predare;
 Statutul postul ui (vacant/rezervat, cu contract pe perioadă determinată/nedeterminată);
 Condițiile specifice pentru ocuparea postului/catedrei:
– inspecție specială la clasă sau probă practică;
– proba la limba de predare;
– avizul de culte;
– avizul special al cultului;
– avizul de alternativă;
– avizul unității de învățământ militar;
– avizul liceului pedagogic;
– avizul unității de învățământ particular;
– avizul I.G.P. (Inspectoratului General al Poliției)/A.R.R (Autorității Rutiere Române);
– atestat de educație specială;
– post/catedră p entru bursierii care au încheiat contracte cu Ministerul Educației Naționale pentru
mediul rural;
– post pentru profesor preparator (nevăzător).

85 ANEXA NR. 14
la Metodologie
MODELE DE CERERI
Cerere pentru completarea normei didactice
Nr. ___________ /_______2019

Unitatea de învățământ ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul) ___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar pentru managementul resurselor
umane
DIRECTOR,
L.S. ____________________________ Prof. (Numele și prenumele) ____________________________
(Numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_______________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de_____________________________________________ _______
______________________________________________________________________________________________________________ de la
(unitatea de învățământ)___________________________________________________________________________________________________
_______________ _____________________________________, localitatea _________________________________________________________,
județul (sectorul)________________, solicit completarea normei didactice pe perioadă determinată/nedeterminată , începând cu 1 septembrie 2019
cu un număr de(1) ________ ore pe săptămână la disciplina/disciplinele_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
din lis ta orelor publicate vacante/rezervate, în ordinea descrescătoare a punctajului, având în vedere că în anul școlar 2019 -2020 la unitatea
(unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr de(1)______ ore pe săptămână în încadrare și am domiciliul în
localitatea __________________________________________________________________________________, județul (sectorul)
________________________________, str. _________________________________________________________ nr. ________, bl. ________ _, ap. _________,
TELEFON:______________;
conform actului de identitate _______seria _____nr. ________ eliberat de _______________________.

COD NUMERIC PERSONAL

Menționez următoarele:
I. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)_________________________________________________________________________________________________________________
Facultatea __________________________________________________ ________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; fără
frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ___ ______________cu
specializarea principală
________________ _____________________________________________________________________________________________________,
secundară________________________________________________________________________________________(2). P ____,_____
După absolvirea învăț ământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; fără frecvență;
învățământ la distanță), promoția ______________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________________ cu
specializarea_____________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre _____________________________________ P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre _______________________________________ P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre _ ______________________________________ P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare ____________________________ P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____ semestre _________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre ________________________ _____
________________________________________________________________ ____________________________________ P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
____________________________________________________________________________________________ ___ P ____,_____
După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul ________________ ____
_____________________________________________________________________________________________________ __ P____,_____
II. La data depunerii cererii: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specia litatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în specializarea
_____________________________________________________________________________________________ CATEGORIA (pentru antrenori)
____________în specializarea___________________________________________________________________________________ P ___,_____
III. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2016/2017_________________________
și în anul școlar 2017/2018___________________; P____,_____
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parți al din anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2017 -2018 și calificativul
parțial din anul școlar 2018 -2019.
c) În cazul întreruperii ac tivității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școl ari în care cadrul
didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punctul a).
IV.1. În perioada 01.09.2016 – 31.08.2018 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(3) P______,_______, județului (municipiului București)(4) P____,_____ ; la nivel național(4) P ______,______, la nivel internațional(4)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parc ursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul prima r cu o vechime de
cel mult 5 ani în învă țământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activit atea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.

86 NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodic ă și științifică din anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții aflați în al doilea an de activi tate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar 2017 –
2018 și anul școlar 2018 -2019
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din
învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați, se ia în considerare activi tatea metodică și științifi că din ultimii doi ani școlari
în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
IV.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activităț ii specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale; P __ __,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale; P ___,____
 Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,____
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu; P____,____
Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ; P____,____
IV.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
IV.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale finalizate cu Certificat de
competență profesională sau adeverință echivalentă; P____,____
IV.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
alte instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimi i 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii
dosarului la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
V. La 01.09.2018 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
P____,____

VI. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.
Data________________ Semnătura____________________

NOTĂ: 1) Numărul de ore din încadrare;
2) Se pu nctează nivelul studiilor corespunzător criteriilor din anexa nr. 2;
3) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
4) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
5) Pentru cadrele didactice det așate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul
didactic este detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular.

ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care f uncționez ca titular(ă) și după
deciziile sau adresele de comunicare a deciziilor de completare de normă din ultimii trei ani dacă este cazul.
2. Copia actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
4. Copii de pe actele de studii (inclus iv foaia matricolă).
5. Copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverință/adeverințe din care să rezulte calificativele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2016/2 017 și 2017/2018
(conform fișei de evaluare), în original.
7. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, în original, însoțită d e copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
8. Copii ale programelor șco lare elaborate și aprobate, ale coperților manualelor școlare, ghidurilor și cărților, ale studiilor și articolelor publicate ,
documentele prin care s -au omologat materialele didactice.
9. Copii ale adeverințelor/diplomelor din care reiese participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de
Ministerul Educației Naționale și/sau participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă.
10.Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidenț ă a salariaților.
11. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră, în
original.
12. Copii ale documentelor care să ateste punctajul acordat, eventual pentru criteriile social -umanitare.
13. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezenta rea
documentului în original și a unei copii a acestuia.
(**) Subsemnatul(a)_______________________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ în etapa de comp letare a normei didactice, ca începând cu
data de 1 septembrie 2019, să mi se completeze norma didactică la catedra:

Unitatea de învățământ Catedra (Nr. ore) Localitatea
________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

Data _________________ Semnătura_______________

(**) NOTĂ: Se completează în comisie. TOTAL PUNCTAJ(5): P ________ , ________

87 Cerere pentru obținerea acordului/acordului de principiu pentru transfer/pretransfer consimțit între unități de învățământ
Nr._________/_________ 2019
Domnule Director,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _____________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
de la (unitatea/unitățile de învățământ)_________________________________ _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
localitatea______________________________________, județul (sectorul)__________ ________________, vă rog să -mi aprobați transferul p entru
restrângere de activitate/pretransferul consimțit între unități de învățământ, începând cu 1 septembrie 2019 pe(la) un post (o catedră) publicat(ă)
vacant(ă) de:_____________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________ __________________________________________________________

cu domiciliul în localitatea_________________________________________________________________________________, județul (sectorul )
________________________________, str. _________________________ ______________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:_________________________________,conform actului de identitate _______seria ___nr. ___ _____
eliberat de ____________________________________________________ __________________________________________________________.

COD NUMERIC PERSONAL

Menționez următoarele:
I. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
Facultatea ______ _______________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ________, nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studi i
universitare de licență, universitare de lungă durată)_____________________________________________ cu media la examenul de s tat
(licență)/absolvire ________ cu specializarea principală_____________________________________________________________________ ______
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
secundar ă______________________________________________________________________________________________________________.

După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre
________________________________________________________________________________________________________________________
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre
_______________________________________________________________________________________________________________________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre
_________________________________________________________ _______________________________________________________________
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare
_______________________________________________________
– Cursuri de perfecționare po stuniversitare cu durata de _____semestre ____________________________________________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3
semestre____________________________________________________ ____________________________________________________________
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
_________________________________________________________________________________ _______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniver sitare
în domeniul ___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

II. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_________________ ____________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________ _____________________________________________________________________________
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea____________________________________________________________________ __
III. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2016/2017__________________________________;
și în anul școlar 2017/2018______________________________________________________.

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școla r 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2017 -2018 și
calificativul parțial din anul școlar 2018 -2019.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în
care cadrul dida ctic și -a desfășurat activitatea.

IV. La 01.09.2018 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștință de punctajul acordat și nu am obiecții.

Data________________ Semnătura___________________

88 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CER TIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca tit ular(ă).
2. Copi e a actului de identitate (B.I./C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Copie a adeverinței eliberate de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei de la care mă
transfer/pretransfer (structura pe ore și discipl ine a catedrei, nivelul de învățământ, regimul de mediu) .
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Copii ale adeverinței/adeveri nțelor din care să rezulte calificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2016/2017și 2017/2018
(conform fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2018 -2019 (dacă este cazul).
7. Copie a adeverinței eliberate d e unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră.
8. Documente justificative privind îndeplinirea criteriilor specifice, dacă este cazul.
9. Copii ale documentelor în vederea aplicării criteriil or social -umanitare.
10. Copii ale avizelor și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11. Pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate:
– aprecierea sintetică a consiliului de administrație al unității de învățământ la care funcționez ca titular(ă), în original;
– copie a adeverinței eliberate de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/ catedra
respectivă există restrângere de activitate, data la care s -au discutat în consiliul profesoral restrângerile și nominalizarea cadrului didactic
propus a fi transferat pentru restrângere de activitate.

*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului, în a cest caz fiind necesară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

89 Cerere de transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer consimțit între unități de învățământ

Nr. ___________ /_______2019

Unitatea de învățământ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul)___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar managementul resu rselor umane
DIRECTOR,
L.S.____________________________ Prof. (Numele și prenumele)____________________________
(Numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________________________, născut(ă) la dat a
de _____________19_________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________
__________ _______________________ de la (unitatea/unitățile de învățământ)_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________, localitatea
________________ _________________________________________, județul (sectorul)________________, vă rog să -mi aprobați transferul
pentru restrângere de activitate/pretransferul consimțit între unități de învățământ, începând cu 1 septembrie 2019 pe(la) un post (o catedră)
publicat(ă) vacant(ă) de____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
având în v edere că în anul școlar 2019 -2020 la unitatea (unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr de___________
ore pe săptămână în încadrare , cu domiciliul în localitatea _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________, județul (sectorul) ________________________
________________________________, str. _________________ ______________________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:_________________________________, conform actului de identitate _______seria ___nr. __ ______
eliberat de ___________________________________________ ___________________________________________________________________.

COD NUMERIC PERSONAL

Menționez următoarele:

I. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
____Facultatea __________________________________________________________________________________________________________,
cu durat a studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără frecvență; învățământ la distanță), promoția ________, nivel ul studiilor
(medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă
durată)_____________________________________________ cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________ cu specializar ea
principală________________________________________________________________________________________________________________
______ _________________________________________________________________________________________________________________,
secundară_____________________________________________________________________________________________________________
______________________ _______________________________________________________________________(1). P ____,_____

După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializa rea________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitar e de specializare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre _______________________________________________ ___
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre __________________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre_________________________________ ____________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
____________________________________________________________________________ __________________________
P ____,_____

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul ____________________ ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
P____,_____

II. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obțin ut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ _____________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
P ___,_____

90 III. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2016/2017____________________ ______________;
și în anul școlar 2017/2018______________________________________________________. P___,_____

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activi tate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2017 -2018 și calificativul
parțial din anul școlar 2018 -2019.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul
didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punctul a).

IV.1. În perioada 01.09.2016 – 31.08.2018 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, județului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metodică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul primar cu o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlar i, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodic ă și științifică din anul școlar 2018 –
2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar 2017 –
2018 și anul școlar 2018 -2019.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din
învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați, s e ia în considerare activitatea metodică și științifică din ultimii doi ani școlari
în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____ ,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____,____
 Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu;
P____,____
 Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ;
P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale finalizate cu Certificat de
competență profesională sau adeverință echivalentă;
P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul progr amelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și alte
instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului
la inspector atul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
VI. La 01.09.2018 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).

P____,____

VII. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în pr ezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștință de punctajul acordat și nu am obiecții.

Data________________ Semnătura___________________

(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Docume nte cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular.

NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și e ventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar. Pentru cadrele didactice detașat e în ultimii doi ani școlari,
punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic e ste detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul
didactic este titular.

TOTAL PUNCTAJ(4): P ________ , ________

91 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității unde fun cționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca tit ular(ă).
2. Copie a actului de identitate (B.I./C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Adever ința eliberată de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei de la care mă transfe r/pretransfer
(structura pe ore și discipline a catedrei, nivelul de învățământ, regimul de mediu), în original.
4. Copii de pe act ele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințele/Adeverința privind calificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 20 16/2017 și 2017/2018 (conform fișei de
evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2018 -2019 (dacă este cazul), în original.
6. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, în original, însoț ite de copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
7. Copie de pe programele școlare elaborate și aprobate, coperțile manualelor școlare, ghidurilor și cărților, studii și arti cole publicate, documentele
prin care s -au omologat materialele didactice, copii ale adeverințelor/certificatelor/diplomelor obținute, ca urmare a participării în cadrul programelor
de reformă și/sau de formare.
8. Copia filei corespunzătoare din registrul propriu general de evidență a salariaților.
9. Adeverința eliberată de un itatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră, în original.
10. Acordul/acordurile pentru transfer al consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ l a care fun cționez ca titular(ă)
cu respectarea prevederilor art. 74 alin. (3) din Metodologie, în original.
11. Documente justificative privind îndeplinirea criteriilor specifice, dacă este cazul.
12. Copii ale documentelor în vederea aplicării criteriilor social -umanitare.
13. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
14. Pentru cadrele didactice titulare din alte județe, adeverința eliberată de inspectoratul școlar al județului/municipiului București pe teritor iul căruia
este titular, din care să rezulte că cererea de pretransfer a solicitantului în alt județ a fost luată în evidență, în origin al.
15. Pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate:
– copia aprecierii sintetice a consiliului de administrație al unității de învățământ la care funcționez ca titular(ă);
– adeverință eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/catedra r espectivă există
restrângere de activitate, data la ca re s-au discutat în consiliul profesoral restrângerile și nominalizarea cadrului didactic propus a fi
transferat pentru restrângere de activitate, în original;
– adeverința eliberată de inspectoratul școlar al județului/municipiului București pe teritoriul c ăruia este titular, din care să rezulte că la
postul/catedra ocupat(ă), în anul școlar 2019 -2020, este restrângere de activitate, iar cererea de transfer pentru restrângere de activitate în
alt județ a solicitantului a fost luată în evidență, pentru cadrel e didactice titulare din alte județe, în original.

*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

**) Subsemnatul(a)________________________________________________, legitimat cu (B.I./C.I.)_____ seria ____ nr._____________ ,
eliberat de Poliția ______________________________________________, OPTEZ, în etapa de transferare pentru restrângere de
activitate/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, ca începând cu 1 septembrie 2019 să fiu transferat(ă)/pretran sferat(ă) pe(la) postul /
catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea
________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________ ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

Data_________________ Semnătura_____________ __

**) NOTĂ: Se completează în comisie.

92 Cerere de pretransfer prin schimb de posturi prin consimțământ scris

Nr. ___________ /_______2019

Unitatea de învățământ___________________ Avizat Oficiul Juridic______________________________
Județul (sectorul)_______________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar cu managementul resurselor umane
DIRECTOR,
__________________________________ Prof.(Numele și prenumele)_______________________
(Numele și prenumele)
DOMNULE INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL,
Subsemnatul(a)(inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________ _________________________,
născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de_____________________________________________ _
____________________________________________________________________________________________________ d e la (unitatea
de învățământ) _______________________________________________________________________________, localitatea (sectorul)
__________________, județul______________________________, vă rog să -mi aprobați pretransferul prin schimb de posturi prin
consimțământ scris cu domnul/doamna _______________________________________________________ titular(ă) pe(la) postul
(catedra) de_______________________________________________________________________________________________________
______________________ ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________ de la (unitatea
de învățământ) _________________________________ ______________________________________________________________,
localitatea (sectorul) __________________________________________, județul _________________________________ începând cu
data de____________ și am domiciliul în________________________________ _________________________, județul (sectorul)
_________________________, strada _____________________________ nr. ________, bloc _________, ap. _________,
TELEFON:_____________________________; conform actului de identitate _____ seria ________nr._________ ________ eliberat de
_____________________________;
COD NUMERIC PERSONAL

Menționez următoarele:
I. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic. ped.)______________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________, Facultatea _____________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de
masterat, universitare de lungă durată)______________________________________________________________, cu durata studiilor de
______ ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță); promoția ________; cu media la examenul de st at
(licență), de absolvire _____________________________________, cu specializarea principală___________________________________
________________________________________________________________________________________________________________,
secundară _______________________________________________________________________________________________________.
După absolvirea învățământulu i superior de lungă durată am absolvit:
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre (2) ____________________________________
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre (2) ______________________________________ _
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre (2) _______________________________________
– Masterat în sistem postuniversitar__________________________________________________________________
– Cursuri de perfecționare postuniversi tare cu durata de _____semestre (2) _________________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre____________
______________________________________________________________________ _________________________
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
___________________________________________________________________________________________________
După absolvir ea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul (2)________________
______________________________________________________________________________________________________.
II. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu
media__________; GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în
specialitatea ___________________ __________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________ _____________________________________________________________
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
III. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2016/2017__________________________________;
și în anul școlar 2017/2018______________________________________________________.
NOTĂ: a a) Pentru absolven ții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2018 –
2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2017 -2018 și
calificativul parțial din anul școlar 2018 -2019.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pen tru ultimii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punct ul a).
V. La 01.09.2018 am avut____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
VI. Criteriile social -umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)________.

Data________________ Semnătura____________________

93 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documente le în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu
originalul de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire / transfer pe postul didactic de la unitatea de învățământ.
2. Copia xer ox a actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
3. Adeverința eliberată de unitatea la care sunt titular(ă) din care să rezulte situația postului/catedrei de la care mă
pretransfer (structura pe ore și discipline a catedrei, nivelul d e învățământ și regimul de mediu), în original.
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințe/adeverință privind calificati vele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2016/2017 și
2017/2018 (conform fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2018 -2019 (dacă este cazul), în original.
7. Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților.
8. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea l a
catedră, în original.
9. Documentele care să ateste, eventual, criteriile social -umanitare.
10. Copii a le avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11. Candidații din alte județe vor anexa, în mod obligatoriu, adeverință eliberată de inspectoratul școlar al județului
respectiv din care să rezulte că cererea de p retransfer prin schimb de posturi prin consimțământ în alt județ a fost luată în
evidență, în original.

*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea documentulu i în
original și a unei copii a acestuia.

(*) Subsemnatul(a)____________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______ nr._____,
eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ , ca începând cu data ___________________, să fiu pretransferat(ă)
prin schimb de posturi prin consimțământ pe(la) postul / catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra Localitatea
(Nr. ore)
__________________________________________________________________ ___________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Data_________________ Semnătura_______________

(*) NOTĂ: Se completează după repartizare.

94 Cerere pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020 (*),

Nr. _________ din __________2019
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane,
_______________________ ______________________
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)____________________________________________________________________________________________ __
__________________________________________________________________________________, născut(ă) la data de ___________________,
COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în localitatea _______________________________________________________, județul (sectorul) ____________________ _______,
strada_________________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____, TELEFON:__________________ _, posesor al B.I./ C.I. seria____,
nr.__________, eliberat(ă) de Poliția ___________, la data de _________, vă rog să -mi aprobați prelungirea duratei contractului individual de
muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020 , pe/la un post/catedră de___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________ ______________________________ de la (unitatea/unitățile de învățământ)
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea____________________________________________________ ____________ județul(sectorul)__________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea__________________________________________________________ ______ județul(sectorul)__________________________________
3. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)__________________________________
4. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județu l(sectorul)__________________________________
în baza mediei de repartizare obținute la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezerva te în învățământul
preuniversitar, sesiunile 2018, 2017, respectiv 2018, 2017, 2016 și/sau 2015 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar :
Concurs de titularizare 2015:
Disciplina de examen 2015: Limba si literatura română, elemente de pedagogie școlară și elemente de didactică generală aplicate disciplinel or din
învățământul primar
Media de repart. cu inspecție: _____________________________
Nota la ex. scris din 2015: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2015:____________________
Concurs de titularizare 2016:
Disciplina de examen 2016: Limba si literatura română, elemente de pedagogie școlară și elemente de didactică generală aplicat e disciplinelor din
învățământul primar
Media de repart. cu inspecție: _____________________________
Nota la ex. scris din 2016: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2016:________________ ____
Concurs de titularizare 2017:
Disciplina de examen 2017:__________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu p roba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2017: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2017:___________ _________
Proba practică din 2017: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2017: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2017: _________ ________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2017: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2017: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2017 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2017: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2017 : ____________________________
Concurs de titularizare 2018:
Disciplina de examen 2018:__________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:___________________
Media de repart. cu proba in tensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2018: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2018:____________________
Proba practică din 2018: ______________________ _______________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2018: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2018: _________________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2018: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2018: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2018 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2018: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2018 : ____________________________

95 Prezint următoarea situație:
1. a) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea contractului )__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________ _______________________________________________ Facultatea
_______________________________________________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală__________________________________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________, secundară
_______________________________________________________________________________________ _____________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare_____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _______ ____
ani, specializarea/domeniul_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________ __________________________________________________________________________, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .
b) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile re levante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea contractului )__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________ ___________ Facultatea
_______________________________________________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală______________________________________________________________________________________________________ __________
______________________________________________________________________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare_____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _______ ____
ani, specializarea/domeniul_______ __________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________ ______________________________________, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .
c) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului did actic prin prelungirea contractului )__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_____________ __________________________________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală________________________________________________________________________________________________________________
_________________________ _____________________________________________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/ab solvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare_____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _______ ____
ani, specializarea/domeniul___________________________________________ ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ __, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .

2. La data depunerii dosarului am definitivatul în învățământ cu media _____________, obținut în anul __________, gradul di dactic II cu media
_____________, obținut în anul __________, gradul d idactic I (doctorat echivalat cu gradul didactic I) cu media _____________, obținut în
anul __________.

3. În anul școlar 2018 -2019 sunt încadrat(ă) pe perioadă determinată pe/la postul/catedra de__________________________________________
____________ __________________________________________________________________________ de la următoarele unități de învățământ:
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea_______ _________________________________________________________ județul(sectorul)__________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea_____________ ___________________________________________________ județul(sectorul)__________________________________
3. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea____________________ ____________________________________________ județul(sectorul)__________________________________
4. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea__________________________ ______________________________________ județul(sectorul)__________________________________
obținând la sfârșitul anului școlar calificativul _________________________________________ și AM / NU AM recomandarea Consiliului de
Administrație al unității/unit ăților respective pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în aceeași unitate de învățământ/aceleași unități de învățământ .
4. La 1 septembrie 2018 am avut _________ ani întregi __________ vechime în învățământ.
5. Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școlar J udețean, prin
decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.
6. Sunt/nu sunt unic întreținător de famili e. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.
7. Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. _____________________, din data ________________________________________, emis
de_________________________________________________ _ ________________________________, din care rezultă că sunt apt(ă) pentru a
preda în învățământ și că îndeplinesc condițiile prevăzute de lege pentru a fi încadrat(ă) în învățământ.
8. Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu v oi primi ajutor de șomaj.
(*) Acest tip de cerere se completează de cadrele didactice angajate pe perioadă determinată care se încadrează în prevederile
art. 61 sau art. 85 din Metodologie.
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am comunicat date eronat e.

Data ____________________ Semnătura____________

96
ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2018 -2019 (pentru completarea dosarului din anul precedent)*:

1. Copie a adresei de comunicare a deciziei de repar tizare în baza căreia funcționez în anul școlar 2018 -2019;
2. Copie a certificatului de obținere a gradului didactic obținut în sesiunea 2018 (dacă este cazul);
3. Copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
4. Recomandarea con siliului/consiliilor de administrație pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în aceeași unitate de învățământ/aceleași unități de învățământ cu precizarea calificativului/calificativelor (se va specifica
foarte clar dacă se permite sau nu prelungirea contractului individual de muncă), în original;
5. Copie/copii ale adresei de comunicare a acordului de principiu pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în aceeași unitate d e învățământ/aceleași unități de învățământ emisă de unitatea de învățământ;
6. Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul (dacă s -a schimbat față de anul precedent);
7. Adeverința de vechime în învățământ, în original;
8. Copie a a cordului M.E.N.C.Ș., I.S.J. de întrerupere a activității (dacă este cazul);
9. Copie a filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților;
10. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul;
11. Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ , în original .
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului, în acest caz fiind neces ară prezentarea documentu lui în
original și a unei copii a acestuia.

97 Cerere de înscriere la concursul național/județean de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate î n învățământul
preuniversitar, sesiunea 2019
Nr. ___________ /_______2019

Se certifică exactitatea datelor
Secretarul comisiei de organizare și desfășurare a concursului
___________________________________________________
(Numele și prenumele)

Viza Consilierului Juridic
_______________________________ ___________

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (cu inițiala tatălui)_____________________________________________ _______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________nascut(ă) la data de (ziua, luna, anul)
___/____/19___.

COD NUMERIC PERSONAL:

1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ ________________________________,
Facultatea_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studi ilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat, univ ersitare de lungă
durată)________________________________________________________________________________ ________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală____________________________ ___________________
___________________________________________________________________________________________ ________________________
_____________________________________________________________________________________________________________, secundară
___________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (lic ență)/absolvire
________________________, media de departajare _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ____________________
_____________________ ___________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________ _____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de s tudii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat, universitare de lungă
durată)________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________ _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d. ). promoția ______ cu specializarea principală_______________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ ________________________________________________________________, secundară
___________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare _______ ________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ____________________
___________________________________________________________________________________________ _____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea________________________________________________________________________________________________ _______________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de mas terat, universitare de lungă
durată)________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________ ___________
______________________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală_______________________ ________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________, secunda ră
_________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare _______________________;

2) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor univ ersitare de lungă durată/de masterat am absolvit cursuri postuniversitare (studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, un alt masterat în cadrul
ciclului II de studii universitare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
_____________________________________________________________________________________________ ___________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea___________________________________________________________________________________________ _______________
______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)____________________________________________________________________________________ _
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.

(pentru cadrele didactice titulare participante la concurs
provenite din alte județe)

98 cu speci alizarea__________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
_____________________________ __________________________________________________________________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________ ______________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;

3) După absolvirea cu diplomă de licență a ciclului I de stud ii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare de specializare, după cum
urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
____________________________ ___________________________________________________________________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________ _______________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________ _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea_______________________________________________ ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire ____ ___, media de departajare _____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
____________________________________________________________________________________ ___________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________ _______________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
4) La 1 septembrie 2018 am avut o vechime efectivă în învățămant de _____ ani întregi,
5) La data depunerii dosarului a m definitivatul în învățământ cu media _____________, obținut în anul __________, gradul didactic II cu
media _____________, obținut în anul __________, gradul didactic I (doctorat echivalat cu gradul didactic I) cu media ___ __________,
obținut în anul __________.
6) Legitimat(ă) cu B.I./carte de identitate seria ___ nr.___________, eliberat(ă) la data de ________ de
Poliția_____________________________, cu domiciliul în localitatea___________________ strada ______________________, nr. ____ , bl. _____,
ap. _______, județul (sectorul)___________________, telefon _______________;
7) În anul școlar 2018/2019 am următorul statut în învățământ:
a) Titular(ă) pe/la postul/ catedra________________________________________________________________________________ ___________
_____________________________________________________________________________________________, de la unitatea/unitățile de
învățământ___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
localitatea_______________________________________________________________________________________________ județul (sectorul)
_________________ ________;
b) Angajat pe pe perioadă determinată pe/la postul/catedra______________________________________________________________________ _
________________________________________________________________________________________________, de la unitatea/unităț ile de
învățământ ______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
localit atea________________________________________________________________________________________________ județul (sectorul)
_________________________;
c) Salariat(ă) la unitatea______________________________________________________________________________________ ___________
______________________________________________________________________________________________________________, localitatea
____________________________________________________________________________________, județul (sectorul)_______________, cu
care am contract de muncă pe durată nedeterminată/determinată ________________________________________________, având funcția
de______________________________________________________________________________________________________________________
______ _________________________________________________________________________________________________________________.
Vă rog să -mi aprobați înscrierea la concurs/testare în vederea ocupării unui post/catedră de___________________________________________ ___
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_________________ __________________________________________________________________________________________, pe perioadă
nedeterminată/determinată din lista posturilor (catedrelor) publicate vacante/rezervate, care mi se cuvine în ordinea descres cătoare a mediilor la
concu rs, urmând a susține următoarele probe practice/orale/interviu:
proba practică 1________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ ________________________________________________;
proba practică 2_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________;
proba practică 3_______________________________________________________________________________________________________
_______________ ________________________________________________________________________________________________________;

proba orală la limba de predare 1 ___________________________________________________________________________________________
2 _____________________ ______________________________________ 3 ________________________________________________________;
inspecția specială la clasă la disciplina____________________________________________________________________________________ _____
interviu la disciplina___ _____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
lucrarea scrisă la disciplina ___ ____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________. Vă rog să asigurați traducerea subiectului
pentru proba scrisă în limba____________________________________________________________________________________________.
Menționez că am întrerupt activitatea în învăț ământ (sau în alt domeniu de activitate) pentru motivul______________________________________
_____________________________________________, prin Decizia nr. ____________________________________________________________,
conform art. _______, din Legea nr. 53/2003, Codul muncii, republicată cu modificările și completările ulterioare.

99 Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. _____ / ______2019 emis(ă) de ___________________ prin care rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în
învățământ conform art. 234 alin. (1) din Legea Educației și Naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și declar, pe proprie
răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că am capacitatea de exercitare deplină a drepturilor și o
conduită morală conformă deontologiei profesionale, că nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau pr intr-o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală și nu mi s -a interzis dreptul de a fi încadrat într -o funcție didac tică printr -o hotărâre judecătorească
definitivă de condamnare penală.

8) În perioada 01.09.2009 – 31.08.2019 am fost detașat(ă) astfel (*):
– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământ ului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2017 -2018 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de _________ _____________________de la _______________________________.
– An șc. 2018 -2019 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
(*) Se completează numai de cadrele d idactice titulare în învățământ, participante la concurs.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2018 -2019**:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
1') Absolv enții promoției 2019 vor prezenta copia și originalul adeverinței de la instituția de învățământ superior/postliceal/mediu di n care să
rezulte că au susținut examenul de licență/absolvire/bacalaureat, media de absolvire a facultății/școlii postliceale/lice ului pedagogic,
specializarea dobândită, media anilor de studii și faptul că pe parcursul efectuării studiilor s -a frecventat și promovat modulul pedagogic;
2) Copii de pe certificatele de obținere a gradelor didactice;
3) Copii de pe certificatele de nașt ere și căsătorie (pentru solicitanții care și -au schimbat numele);
4) Copie de pe actul de titularizare în învățământul preuniversitar (dacă este cazul);
5) Copie a acordului MENCS, deciziei inspectoratului școlar sau a întreprinderii de întrerupere a acti vității (dacă este cazul);
6) Copie de pe fila din buletinul de identitate sau cartea de identitate cu domiciliul;
7) Adeverința din care să rezulte vechimea efectivă în învățământ (dacă este cazul), în original;
8) Copia filei corespunzătoare din registru l general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fost angajat(ă)
anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă) (dacă este cazul);
9) Copii ale avizelor și a atestatelor necesare ocupării postului di dactic/catedrei, inclusiv avizul unității de învățământ particular (dacă este
cazul);
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte ca sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ , în original;
12) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activit ăți incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că nu am fost îndepărtat din
învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală și nu mi s -a interzis dreptul de
a fi încadrat într -o funcție didact ică printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală;
13) Cazier judiciar, în original, din care reiese faptul că nu am antecedente penale;
14) Numai pentru titulari: adeverință eliberată de unitatea de învățământ din care să rezulte situaț ia postului (structura pe ore și discipline a
catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu), în original și copii ale deciziilor de detașare din perioada
01.09.2009 – 31.08.2019 (dacă este cazul).
**Documentele anexat e pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentarea docu mentului în
original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) _____________________________________________________________________________________________,
obținând media ________ la concurs, accept transferul/numirea/detașarea începând cu data de 1 septembrie 2019 pe/la postul/ca tedra obținut(ă):

Unitatea de învă țământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________ Semnătura_____________

Verificat,
Secretar comisie județeană/a municipiului București
de organizare și desfășurare a concursului

100 Acord pentru detașare în interesul învățământului în anul șc olar 2019 -2020

Nr. ___________ /_______2019

Verificat exactitatea datelor
Director,
______________________________________________

Inspector Școlar General /Domnule Director,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
______________________________________________născut(ă) la data de __________________________________________,

COD NUMERIC PERSONAL:

cu domiciliul în localitatea______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________, strada
________________________________ _____________________, nr.____, bl.____, scara _____, ap.______, județul (sect.)
____________________________,TELEFON ___________________, posesor al B.I. / carte de identitate seria _______,
nr.__________, eliberat(ă) de Poliția __________________________ ____________, la data de _______________, prin prezenta
vă comunic acordul meu privind încadrarea cu statut de cadru didactic detașat în interesul învățământului pentru anul școlar 2019-
2020, pe/la postul/catedra de_________________________________________ ____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________, de la (unitatea/unitățile de învățămâ nt)
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________, localitatea
______________________________________ __________________________________________________________________.

1. Sunt titular(ă) pe/la postul/catedra de __________________________________________, de la (unitatea/unitățile de
învățământ)_______________________________________________________________________________________________,
localitatea_______________________ __________________________________________________________________________,
județul (sect.) ___________________________, din anul _______.
2. Sunt absolvent(ă) al (a) (Univ., Institutului, Academiei, I.P. 3 ani, Colegiului, Șc. postliceale, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.)_______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Facultatea __________________ ____________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de
masterat, universitare de lungă durat ă)__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_ ________________________________________________________ , cu durata stu diilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.r., f.f.,
i.d.), promoția ________, cu specializarea principală_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ _____________________
____________________________________________________________________________________________________,
secundară ______________________________________________________________________________________ cu media de
absolvire a studiilor __ __________; absolvent(ă) al(a) cursurilor postuniversitare_________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________ _____________________________________________________, cu
durata studiilor de _____ ani, specialitatea_______________________________________________________________, promoția
_________ cu media de absolvire ______________.
3. Am obținut definitivatul în anul________, cu media __________, gradul II în anul ________, cu media ___________,
gradul I în anul ________, cu media __________, doctoratul în anul _______, în specialitatea___________________________
_____________________________________________ __________________________________________________________.
4. La 1 septembrie 2018 am avut __________ ani întregi vechime în învățământ.
5. Sunt/nu sunt căsătorit(ă); soțul (soția) este/nu este în prezent încadrat(ă) permanent în funcția de_______________ ___
__________________________________________________________________________________________________ de la
_________________________________________________________________________________________________, localitatea
____________________________________ _____________________________, județul (sect.) ___________________, am/avem
____________copii în întreținere.

Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.
(pentru cadrele didactice titulare solicitate pentru
detașare în interesul învățământului în alte județe)

101
6. În perioada 01.09.2009 – 31.08.2019 am fost detașat(ă) astfel (*):

– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de _______ _______________________ de la _______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cere re/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______ ________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2017 -2018 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la po stul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2018 -2019 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.

7. Am luat cunoștință că nu mi se vor plăti drepturile de detașare prevăzute de Hotărârea de Guvern nr. 281/1993 cu
modificările și completările ulterioare, coroborate cu prevederile Legii 53/2003, republicată, Codul Muncii, cu modificările și
completările ulterioar e.
8. Performanțele profesionale sunt prezentate în curriculum vitae anexat (doar la solicitarea adresată unității/unităților de
învățământ).

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele originale, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de
către directorul unității de învățământ unde sunt titular(ă)/detașat(ă)*:
1) curriculum vitae în care prezint performanțele profesionale, în original, însoțit de copii ale documentel or justificative
(doar la solicitarea adresată unității/unităților de învățământ);
2) copii de pe actele de studii și foile matricole/suplimente de diplomă;
3) copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
4) copie de pe documentul d e numire/transfer/repartizare pe post/catedră;
5) copii de pe certificatele de obținere a gradelor didactice;
6) adeverințe/adeverință privind calificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2017/2018 și
2018/2019 (conform fișei de evaluar e), în original;
7) adeverință eliberată de unitatea de învățământ unde sunt titular(ă) din care să rezulte situația postului (structura pe ore
și discipline a catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu pentru anul șco lar 2019 –
2020), în original;
8) copii ale deciziilor de detașare din perioada 01.09.2009 – 31.08.2019 (dacă este cazul);
9) adeverință de vechime în învățământ, în original;
10) copie de pe buletinul/cartea/adeverința de identitate;
11) copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul;
12) avizul eliberat de unitatea de învățământ unde sunt titular(ă) pentru detașare în interesul învățământului în anul școlar
2019-2020;
13) adeverința de salariat a soțului/soției (cu specificarea cl ară a locului de muncă la care este încadrat(ă), în original;
14) copia certificatelor de naștere ale copiilor (dacă este cazul).

*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului, în acest caz fiind neces ară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.

Data _____________________ Semnătura___________________

102
Cerere de detașare la cerere prin concurs specific
Nr. ___________ /_______2019
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
__________________________________________

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________ ______________________________
__________________________________________________________, născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul
(catedra) de ____________________________________________________________________________________ ____________________
___________________________________________________________________________________________________ de la (unitatea de
învățământ)_________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________, localitatea
__________________________________________________________________________________________________, județul (sectorul)
_______________ ___________________, cu domiciliul în localitatea___________________________________________, județul (sectorul)
_________________________, strada ___________________________ nr. ________, bloc _________, ap. _________,
TELEFON:______________________, conf orm actului de identitate _____seria ________nr. __________________eliberat de
__________________________, vă rog să -mi aprobați detașarea la cerere începând cu 1 septembrie 2019 pe(la) un post/o catedră publicat(ă)
vacant(ă).
COD NUMERIC PERSONAL

Menționez următoarele:
I. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei., Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic.
ped.)_______________________________________________________________ ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
___________________________________________________________________________________ ______________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat,
universitare de lungă durată)____________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ _______________, cu durata studiilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat
(licență)/absolvire _________________, cu specializarea principală________________ _________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ __________________________
____________________________________________________________________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________(1).
P ____,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea___________________________________________________________________ _____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre ___________________________ ____ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu d urata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre ___________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecți onare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul (1) _____________________________________________________________________________________________
________________________________________________ __________________________________________________________
P ____,_____

II. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea____________________________________________________________________ _________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea___________________________ ___________________________
P ___,_____
Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.
(pentru cadrele didactice titulare provenite din alte județe,
care solicită detașare la cerere)

103 III. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2016/2017__________________________________;
și în anul școlar 2017/2018______________________________________________________. P___,_____

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2017 -2018 și calificativul parțial din
anul școlar 2018 -2019.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare c alificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a
desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la pu nctul a).

IV.1. În perioada 01.0 9.2016 – 31.08.2018 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, județului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul primar c u o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare ac tivitatea metodică și științifică din anul
școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar
2016-2017 și din anul școlar 2018 -2019.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi
integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul V.1.a).
d) În cazul î ntreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se ia în considerare activitatea metodică și știin țifică din ultimii doi
ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
IV.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la d ata depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ___,____
 Elabora rea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu;
P____,____
 Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ;
P____,____
IV.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
IV.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale finalizate cu Certificat de
competență profesională sau adeverință echivalentă;
P____,____
IV.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în ca drul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
alte instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii
dosarului la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
V. La 01.09.2018 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la ca tedră (inclusiv perioada rezervării catedrei). P____,____

VI. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.

VII. În perioada 01.09.2009 – 31.08.2019 am fost detașat(ă) astfel:
– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat( ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățăm ântului la postul/catedra
de ___________ ___________________de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2017 -2018 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământulu i la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2018 -2019 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________. TOTAL PUNCTAJ(4): P ________ , ________

104 IX. Am luat cunoștință că nu mi se vor plăti drepturile de detașare prevăzute de Hotărârea de Guvern nr. 281/1993 cu modificările și completările
ulterioare, coroborate cu prevederile Legii 53/2003, Codul Muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.

Data________________ Semnătura____________________

(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, pun ctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular

NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și eventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar.

ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă).
2. Copia actului de identit ate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
3. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
4. Copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
5. Adeverință/Adeverințe privind calificative le acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2016/2017 și 2017/2018 (conform
fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2018 -2019 (dacă este cazul).
6. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la ni vel de școală, județ, național, în original, însoțită de copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
7. Copii ale programelor școlare elaborate și aprobate, ale coperților manualelor școlare, ghidurilor și cărților, ale studii lor și articolelor
publica te, documentelor prin care s -au omologat materialele didactice.
8. Copii ale adeverințelor/diplomelor din care reiese participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de
Ministerul Educației Naționale și/sau participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă.
9. Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților.
10. Copii ale deciziilor de detașare din perioada 01.09.2009 – 31.08.2019 (dacă este cazul).
11. Adeverinț a, eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră, în
original.
12. Adeverință eliberată de unitatea de învățământ unde sunt titular(a) din care să rezulte situația postului (structu ra pe ore și discipline a
catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu pentru anul școlar 2019 -2020), în original.
13. Documentele care să ateste punctajul acordat, eventual pentru criteriile social -umanitare.
14. Co pii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
15. Candidații din alte județe vor anexa, în mod obligatoriu, adeverință eliberată de inspectoratul școlar al județului respe ctiv din care să
rezulte că cererea de detașare la cerere a solicitantului în alt județ a fost luată în evidență, în original.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

**) Subsemnatul(a)_______________________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ ca începând cu 1 septembrie 2019, să fiu de tașat(ă) la cerere pe(la)
postul / catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea

_____________________________________________________________________________________________________ ___________________
________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________ _____
________________________________________________________________________________________________________________________

Data_________________ Semnătura_______________

**) NOTĂ: Se completează după repartizare.

VERIFICAT
Inspector școlar

105 Cerere de detașare în interesul învățământului pentru restrângere de activitate nesoluționată

Nr. ___________ /_______2019

Unitatea de învățământ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul)___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar managementul resurselor umane
DIRECTOR,
L.S.____________________________ Prof. (Numele și prenumele)____________________________
(Numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_______________________________________________________________ __, născut(ă) la data
de _____________19_________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________
_________________________________ de la (unitatea/unitățile de învățământ)________________________________________ _____________
__________________________________________________________________________________________________________, localitatea
_________________________________________________________, județul (sectorul)________________, vă rog să -mi aprobați deta șarea în
interesul învățământului pentru restrângere de activitate nesoluționată , începând cu 1 septembrie 2019 pe(la) un post (o catedră) publicat(ă)
vacant(ă), având în vedere că în anul școlar 2019 -2020 la unitatea (unitățile) de învățământ la care func ționez ca titular(ă) voi avea un număr
de___________ ore pe săptămână în încadrare și domiciliul în localitatea ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________, j udețul (sectorul) _______________________
________________________________, str. _______________________________________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:_________________________________,conform actului de identitate _______seria ___nr. ________
eliberat de ______________________________________________________________________________________________________________.

COD NUMERIC PERSONAL

Menționez următoarele:
I. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei., Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________ ___________________________________________________________________________ Facultatea
_________________________________________________________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat,
universitare de lungă durată)_______________________________________________________________________________________________
__________________________ _________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; fre cvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat
(licență)/absolvire _________________, cu specializarea principală___________________________________________________________ ______
____________________________________ _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________ _________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________(1).
P ____,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), p romoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________ _________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuni versitare cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare pos tuniversitare cu durata de _____semestre ___________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
______ ________________________________________________________________________________________________
P ____,_____

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul (1) _____________________ ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
P____,_____

II. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ ________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
P ___,_____

106 III. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2016/2017____________________________ ______;
și în anul școlar 2017/2018______________________________________________________. P___,_____

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2017 -2018 și
calificativul parțial din anul școlar 2018-2019.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didacti c se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punctul a).

IV.1. În perioada 01.09.2016 – 31.08.2018 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, județului (municipiului B ucurești)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul primar c u o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în cons iderare activitatea metodică și științifică din
anul școlar 2018 -2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar
2017-2018 și anul școlar 2018 -2019.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi
integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul V.1.a).
d) În c azul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se ia în considerare activitatea metodică și științifică din ultimii doi
ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
IV.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ___,____
 Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau națion al, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referen t științific în domeniu;
P____,____
 Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ;
P____,____
IV.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
IV.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Centrul Național de Formare a Personalului din Învățământul
finalizate cu Certificat de competență profesională sau adeverință ech ivalentă; P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și alte
instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosar ului
la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____

V. La 01.09.2018 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
P____,____

VI. Criteriile social – umanitare (Da/Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)________.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștinț ă de punctajul acordat și nu am obiecții.

Data________________ Semnătura___________________

(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la c are cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didacti c este titular
NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și e ventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școl ar.

TOTAL PUNCTAJ (4): P ______ , ______

107 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă).
2. Copie a actului de identitate (B.I./C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Adeverința eliberată de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei pe care sunt titular (structura pe ore și
discipline a catedrei, nivelul de învățământ, regimul de mediu), în original.
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă);
5. Copii, de pe certificatele d e grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințe/adeverință privind calificativele acordate de consiliul de administrație pentru anul școlar 2016/2017 și 2017/2 018 (conform fișei de
evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2018 -2019 (dacă este cazul).
7. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, în original, însoțite d e copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
8. Copie de pe programele școl are elaborate și aprobate, coperțile manualelor școlare, ghidurilor și cărților, studii și articole publicate, documentele
prin care s -au omologat materialele didactice, copii ale adeverințelor/certificatelor/diplomelor obținute, ca urmare a participării î n cadrul programelor
de reformă și/sau de formare.
9. Copia filei corespunzătoare din registrul propriu general de evidență a salariaților.
10. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră, în original.
11. Documente în vederea aplicării criteriilor social -umanitare.
12. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
13. Adeverință eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/catedra respectivă există
restrângere de activitate, data la care s -au discutat în consiliul de administrație restrângerile de activitate și nominalizarea cadrului didactic propus a
fi detaș at pentru restrângere de activitate nesoluționată, în original.
14. Copia procesului -verbal al consiliului de administrație al unității în care a fost nominalizat cadrul didactic aflat în restrângere de activit ate pentru
anul școlar 2019/2020.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentare a documentului în
original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a)____________ ___________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ ca începând cu 1 septembrie 2019, să fiu detașat(ă) pent ru restrangere
de activitate nesolutionata pe(l a) postul / catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea

________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________ ______________________________________________________________________________________________________

Data_________________

Semnătura_______________

VERIFICAT
Inspector școlar

108 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza rezultatelor obținute la concursurile naționale
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul pr euniversitar, sesiunile 2018 sau 2017(*)

Nr. _________ din __________2019
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_____ __________________________________________________________, născut(ă) la data de _________________________,

COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____,
ap.____, TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________ ,
la data de _________, vă rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCĂ PE PERIOADĂ
DETERMINA TĂ în anul școlar 2019 -2020, pe/la un post/catedră de___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________________________
de la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezultatelor obținute la concursul pentru ocuparea post urilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preunive rsitar din 2018 sau 2017.

1) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2018 sau 2017:
Concurs de titularizare 2017:
Disciplina de examen
2017:____________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2017: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2017:____________________
Proba practică din 2017: _____________ _______________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2017: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2017: _________________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2017: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2017: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2017 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2017: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2017 : ____________________________
Concurs de titularizare 2018:
Disciplina de examen
2018:____________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba in tensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2018: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2018:____________________
Proba practică din 2018: ______________________ _______________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2018: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2018: ________ __________________________________________________________________
Rezultatu l probei intensiv -bilingv din 2018: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2018: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2018 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2018: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2018 : ____________________________

2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea________________________________________________________________ __________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)_________________________________ _________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară

109 __________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
___________________________________________________________________________ _______________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, u niversitare de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu dura ta studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
_______________________________________ ___________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc .______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lun gă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
________ __________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________ ________________________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) ___________________ ____;

3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studi i
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
___________________________________________ _______________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de abso lvire ________, media de departajare(**) ____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ ________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_____ __ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**)____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
______________ ____________________________________________________________________________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea _____________________________________ ______________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) __________ __.

4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ______ __, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I
în anul __________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea
________________________________________________.

5) La 1 septembrie 2018 am avut_________ ani întregi ve chime în învățământ.

6) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școla r
_____________________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.

7) Sunt/n u sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

8) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care
rezultă că sunt apt( ă) pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu
demnitatea funcției didactice și nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre
judecătorească definitivă de c ondamnare penală.

9) Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.

10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de
inspectoratul școlar nu voi avea obiecții.

11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am part icipat sau nu am obținut note sub 5
la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.

(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 2017 sa u 2018 și
au obținut cel puțin media/nota 5,00 (cinci), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursur i de
titularizare.

(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, conform anexei nr. 15 la Metodologie.

110
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2018 -2019 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
2) Copii de pe atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținute (dacă este cazul);
4) Copie după adeverința care atestă nota obținută la concursul 2017 / concursul 2018 (dacă este cazul);
5) Copie ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverința de vechime în învățământ, în original;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale, inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a activității (dacă este
cazul), în original;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general d e evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fost
angajat(ă) anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă) ;
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ ;
11) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală
și că în perioada angajării pe perioadă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind nece sară prezentarea
documentului în original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea
pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de _____________________________
pe/la postul/catedra obținut(ă):

Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________
Semnătura_____________

VERIFICAT
Inspector școlar

111 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza rezultatelor obținute la concursurile pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2016 (*)

Nr. _________ din __________2019
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)_____________________________________________________________ ______________
__________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________, născut(ă) la data de _________________________,

COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____,
ap.____, TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________,
la data de _________, vă rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCA PE PERIOADA
DETERMINATA în anul școlar 2019 -2020, pe/la un post/catedră de___________________________________________________
_________________________________ _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
de la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezulta telor obținute la concursul pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar din 2016.

2) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2016:
Concurs de titularizare 2016:
Disciplina de examen 2016:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________ . Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2016: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la cla să din 2016:____________________
Proba practică din 2016: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2016: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2016: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2016: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2016: _____________________________________________________ ________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2016 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2016: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2016 : ____________________________

2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
__________________________________________________________________________________________ ________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
______________________________________________________ ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.______________ ________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medi i, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
_______________________ ___________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală________________________________________________ _________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ. , Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea______________ ____________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă

112 durată, ciclul II de studii universi tare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;

3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studi i
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
___________________________________________________________ _______________________________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu du rata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) __________ __ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)________________________________________________________________ _________
__________________________________________________________________________________________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea _____________ ______________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**)___________ _ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Acade mia)_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
______________________________________________________________________ ____________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de de partajare(**) ____________.

4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I
în anul __________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea
______________ __________________________________.

5) La 1 septembrie 2018 am avut_________ ani întregi vechime în învățământ.

6) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școla r
_______________ ______, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.

7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

8) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care
rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu
demnitatea funcției didactice și nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală.

9) Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.

10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de
inspectoratul școlar nu voi avea obiecții.

11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am participat sau nu am obținut note sub 5
la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.

(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 2016 și au obținut
cel puțin media/nota 5,00 (cinci), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursuri de titula rizare.

(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, confo rm anexei nr. 15 la Metodologie.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

113 ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de
către directorul unității la care funcționez în anul școlar 2018 -2019 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:

1) Copii de pe actele de studii, foaia matric olă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
2) Copii de pe atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținut e (dacă este cazul);
4) Copie a adeverinței care atestă nota obținută la concursul național 2016;
5) Copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverin ța de vechime în învățământ, în original;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale, inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a activității (dacă este
cazul), în original;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salaria ților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a
mai fost angajat(ă) anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă);
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ ;
11) Declarație pe proprie r ăspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală
și că în perioada angajării pe perio adă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind nece sară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea
pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de _____ ________________________
pe/la postul/catedra obținut(ă):

Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________
Semnătura_____________

VERIFICAT
Inspector școlar

114 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza notei/mediei de cel puțin 7,00 (șapte) obținute la concursul
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar
din 2013, 2014 sau 2015 (*)

Nr. _________ din __________2019
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)________________________________________ ________________________________________________
____________________________________________________________________________, născut(ă) la data de _________________________,

COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____,
TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________, la data de _________, vă
rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCĂ PE PERIOADĂ DETERMINATĂ în anul școlar 2019 -2020, pe/la un
post/catedră de___________________________________________________________________________________________________________
__________________ ___________________________________________________________________________________________________ de
la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezultatelor obținute la concursul pentru ocuparea posturi lor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar din 2013, 2014 sau 2015.
3) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2013, 2014 sau 2015 :

Concurs de titularizare 2013:
Disciplina de examen 2013:__________________________________________________________________________________
Nota la ex. scris din 2013:____________________________
Proba practică 1 din 2013:_______________________________________________________________ ____________________
Rezultatul probei practice 1 din 2013: ___________________
Proba practică 2 din 2013:___________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice 2 din 2013: ___________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2013: ________________________________________________________
Rezultatul probei de limbă 1 din 2013: ___________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2013: _____________________________________________________ ________________
Rezultatul probei de limbă 2 din 2013: ___________________

Concurs de titularizare 2014:
Disciplina de examen 2014:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2014: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2014:____________________
Proba practică din 2014: _____________ ________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2014: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2014: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2014: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2014: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2014 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2014: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2014 : ____________________________

Concurs de titularizare 2015:
Disciplina de examen 2015:_____________________________________________________________ _____________________
_________________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2015: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2015:____________________
Proba practică din 2015: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2015: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2015: ________ _____________________________________________ _____________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2015: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2015: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2015 : __________ __________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2015: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2015 : ____________________________

2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea ________________ ______________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă durată, ciclul II de

115 studii universitare de masterat)______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata st udiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea principală_______________________________ _________
_____________________________________________________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________, media de departajare (**) _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _______________ ______________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea _____________________________________________________________________________________________________ _________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)_________________________________________________________ _____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea p rincipală________________________________________
_____________________________________________________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________ , media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _______________________ ______________
______________________________________________________________ _________________________________________________________,
Facultatea ______________________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclu l I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)_____________________________________________________________________________________________ _
_______________________________________________ ________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea principală___________________ _____________________
___________________________________ __________________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________, media de departajare (**) _______________________.

3) După absolvirea cu diplomă d e licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studii aprofundate, studii
academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)________ ______________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________________________________, cu
specializarea ________________________________________ ___________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, media de departajare(**) _____________ ;
b) Instituția (Univ., Institutul, Academia)__________________________ _____________________________________________________,
________________________________________________________________________________________________________________, cu
specializarea ______________________________________________________________________ _____, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______(zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, media de departajare(**) _____________ ;
c) Instituția (Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________ ______________________,
________________________________________________________________________________________________________________, cu
specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _ ____ ani,
promoția _______(zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, media de departajare(**) _____________.

4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I în anul
__________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea ________________________________________________.

5) La 1 septembrie 2018 am avut_________ ani întregi vechime în învățământ.

6) Am întrerupt activitatea în învățămâ nt pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școlar
_____________________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.

7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

8) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care rezult ă că sun t apt(ă)
pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitiv ă de condamnare penală.

9) Declar pe propria răspundere că nu dețin alt loc de muncă și că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șo maj.

10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de inspectoratul școlar nu voi
avea obiecții.

11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am participat sau nu am obținut note sub 5 la concursul
pentru ocuparea posturilor didactice/cate drelor din învățământul preuniversitar.

(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 2013, 20 14 sau 2015 care
au obținut cel puțin nota 7,00 (șapte), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursul de titularizare.

(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, conform anexei nr. 15 la Metodo logie.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am comunicat date
eronate.

Data ____________ Semnătura____________

116 ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele originale, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2018 -2019 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolven ții liceului pedagogic);
2) Copii de pe atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținute (dacă este cazul);
4) Copie după adeverința care atestă nota obținută la concursul 2013, 2014 sau 2015 (dacă este cazul);
5) Copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverința de vechime în învățământ, în original;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale, inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a activității (dacă este cazu l), în original;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetu l de muncă dacă a mai fost angajat(ă)
anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă);
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ ;
11) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor acti vități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost îndepărtat din
învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală și că în perioada angajării pe
perioadă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind nece sară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZA REA PE POSTURI

Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea pentru angajare
cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de _____________________________ pe/la postul/catedra obținut(ă):

Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________ Semnătura_____________

VERIFICAT
Inspector școlar

117
Cerere de încadrare în anul școlar 2019 -2020 în sistemul de PLATA CU ORA
Nr. ___________ /_______2019
Se certifică exactitatea datelor

Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_______________ _______________________________
(Numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General / Domnule Director,

Subsemnatul(a) numele, (inițiala tatălui), prenumele ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,

COD NUMERIC PERSONAL:

născut(ă) la data de _________________________________________, cu domiciliul în localitatea________________________
_______________________________________________________________, județul (sectorul)_________________________,
str._________________________ __________________________, nr. ____, bl._____, sc.____, ap.____, TELEFON
_______________________, posesor(oare) al B.I./C.I. seria _______, nr.__________, eliberat(ă) de Poliția______________, la
data de ________, vă rog să -mi aprobați încadrarea în anul școlar 2019 -2020 în sistemul de PLATA CU ORA pe/la postul/catedra
de____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________ _______ de la
(grădinița, școala, liceul, grupul școlar, colegiul etc.)_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ din localitatea
__________________ ____________________________________________, județul (sectorul) _________________________
pentru care AM/NU AM acordul consiliului de administrație al unității de învățământ*.

Prezint următoarea situație:
1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/ bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc._________________
______________________________________________________________________________________________, Facultatea
______________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii universitare de
masterat)__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________, cu durata
studiilor de _____ ani (zi, seral, f. r., id) promoția ____________ cu specialitatea principală_____________________________
__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________, secu ndară_________________________________________
_____________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________________________ ____;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.____________________________
_________________________________________________________________________________________________, Facultatea
_________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, pos tliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii universitare de
masterat)________________________________________________________________________________________________ __
_________________________________________________________________________________________________, cu durata
studiilor de _____ ani (zi, seral, f.r., f.f, id) promoția _____________________________ cu specialitatea
principală____________________________ _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________, secundară_______________________ _______________________________
____________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire__________________ ____;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.____ ________________________
_________________________________________________________________________________________________, Facultatea
___________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
univer sitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii univer sitare de
masterat)__________________________________________________________________________________________________
_____________ _____________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi, seral, f.r., f.f, id) promoția ______ cu specialitatea principală________________________________________
________________________________ _______________________________________________________________________,
secundară_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________, cu media la e xamenul de stat (licență)/absolvire
________________________ ____; De acord,
DIRECTOR
L.S. __________________________
(Numele și prenumele)

118 2) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă du rată/ciclului II de studii universitare de
masterat am absolvit studii postuniversitare (studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare) cu durata de minimum 3 semestre (1,5 ani), după cum urmează:
a) Institu ția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________, cu specializarea
__________________________________________ _________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
____________________ ______________________________________________________________________, cu specializarea
___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________, cu specializarea
____________________________________ _______________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________.
3) Alte studii absolvite cu diplomă:
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre (2) _________________________ ______
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre (2) ___________________________________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre (2) ______________________ _____________
– Masterat în sistem postuniversitar _____________________________________________________________

– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____sem estre (2) ______________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre________
____________________________________________________________________________ _______________

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
_________________________________________________________________________________________
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul (2)
__________________________________________________________________________________________

4) Am obținut definitivatul în anul ________, gradul II în anul ________ , gradul I în anul __________, doctoratul în anul
_________, în specialitatea ____________________________________________________.
5) Sunt încadrat(ă) cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată (determinată) la
___________________________________________ ___________ județul (sectorul) ________________, pe/la postul/catedra
(funcția) de ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ ________________________.
6) În anul școlar 2018 -2019 am fost încadrat(ă) în sistemul de PLATA CU ORA pe/la postul/catedra (vacant(ă),
rezervat(ă))_________________________________________________________________________________________________
_______________ ________________________________________________, având în încadrare un număr de ____ore, de
la______________________________________________________________________________________,
__________________, localitatea __________________________, județul (sec torul) ____________________, obținând la sfârșitul
anului școlar calificativul ________________________________ și AM/NU AM recomandarea Consiliului de administrație al unități i
de învățământ pentru continuitate în anul școlar 2019 -2020.

7) CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2017/2018_________________________
și în anul școlar 2018/2019 _________________________;

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2018 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar
2018-2019.
b) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2017 -2018 și
calificativul parțial din anul școlar 2018 -2019.
c) În cazul întreruperii activităț ii la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.

8) La 01. 09.2018 am _____ ani _______ luni, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).

119
Anexez, în copie, următoarele acte, în original, respectiv în copie, autentificate de conducerea unității de
învățământ la care sunt titular(ă)/detașat(ă)/am funcționat în anul școlar 2018 -2019 sau angajator (după caz)**:
– copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca
titular(ă);
– copii ale diplomei/diplomelor de studii și foii matricole/foilor matricole/suplimentelor la diplomă;
– copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui (dacă este cazul);
– copie de pe documentele/certificatele privind pregătirea psihopedagogică;
– adeverințe/adeverință privind calificativele din ultimii doi ani școl ari încheiați în care am desfășurat activitate didactică
(calificativul parțial pentru anul școlar 2018 -2019, pentru absolvenții promoțiilor 2018, 2017 și debutanții în primul sau al
doilea an de activitate), în original;
– adeverința privind calitatea de an gajat cu contract individual de muncă (pentru solicitanții angajați), în original;
– copie a deciziei de pensionare (pentru solicitanții care au intrat în posesia ei);
– cuponul de pensie din luna precedentă (pentru cadrele didactice pensionate);
– copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților;
– acordul unității de învățământ/instituției pentru a funcționa în sistemul plata cu ora în anul școlar 2019 -2020, în original;
– adeverință medicală din care să reiasă faptul că sunt apt(ă) p entru a preda în învățământ (pentru cadrele didactice
asociate sau pensionate), în original;
– copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul;
– curriculum vitae, în original, însoțit de copii ale actelor doveditoare privind activitatea științifică și metodică.
**Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind neces ară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul
unor date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

120 ANEXA NR. 15
la Metodologie

I. Calculul mediei de departajare

1. Media de departajare este media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de
studii și a mediei examenului de licență/stat/absolvire, pentru absolvenții studiilor superioare de lungă durată/scurtă
durată/ciclului I de stud ii superioare de licență și pentru absolvenții colegiilor pedagogice/școlilor echivalente/școlilor
postliceale/școlilor de maiștri:
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
266 5 4 3 2 1
licentaan an an an an an
depmm m m m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 6 ani
255 4 3 2 1
licentaan an an an an
depmm m m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 5 ani
244 3 2 1
licentaan an an an
depmm m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 4 ani sau ai studiilor universitare de
licență cu durata de 4 ani
233 2 1
licentaan an an
depmm m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 3 ani
233 2 1
absolvirean an an
depmm m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de scurtă
durată de 3 ani sau ai colegiilor de institutori sau
ai școlilor de maiștri/postliceale cu durata de 3 ani
222 1
absolvirean an
depmm m
M

Absolvenți ai școlilor de maiștri/postliceale cu
durata de 2 ani

2. Media de departajare este media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de
studii și a mediei examenului de bacalaureat, pentru absolvenții liceelor pedagogice:
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
266 5 4 3 2 1
bacan an an an an an
depmm m m m m m
M

Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 6
ani
255 4 3 2 1
bacan an an an an
depmm m m m m
M

Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 5
ani
244 3 2 1
bacan an an an
depmm m m m
M

Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 4
ani

3. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de studii și a mediei examenului
de dizertație, pentru absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat/master:
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
26II ciclul
2 1I ciclul
4 3 2 1
dizertatiean an an an an an
depmM M m m m m
M
  
Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 4 ani, urmate de studii universitare de
masterat cu durata de 2 ani
25II ciclul
2 1I ciclul
3 2 1
dizeratiean an an an an
depmM M m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 3 ani, urmate de studii universitare de
masterat cu durata de 2 ani

121 4. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei celor 3 semestre și a mediei
examenului de absolvire, pentru absolvenții studiilor postuniversitare cu durata de 3 semestre:

233 2 1
abssem sem sem
depmm m m
M


5. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de studii și a mediei examenului
de absolvire, pentru absolvenții studiilor postuniversitare cu durata de 2 ani:

222 1
absan an
depmm m
M


II. Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenții care au finalizat studiile în alte țări și au
obținut certificat pentru echivalarea studiilor eliberat de Ministerul Educației Naționale din România

1. În conformitate cu O.M.Ed.C. nr. 4454 din 4.07.2005, anexa 2, media generală de absolvire se calculează
după formula – MGE = MGA x 10: N max – unde:
MGE reprezintă media generală de absolvire echiv alată în România;
MGA reprezintă media generală de absolvire din țara în care s -au finalizat studiile;
Nmax reprezintă nota maximă din sistemul de notare din țara în care a absolvit.

2. În cazul în care absolvenții înscriși la concurs p rovin din țări cu sistem de notare pe bază de calificative,
conversia acestora se realizează astfel:
– Calificativul „ foarte bine” – nota 5 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de sistemul de
notare M.E.N.;
– Calificativul „ bine” – nota 4 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de sistemul de notare
M.E.N.;
– Calificativul „ satisfăcător” – nota 3 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de sistemul de
notare M.E.N.;
Pentru obținerea mediei generale de absolvire echivalată în România, după conversia mai sus menționată, se va
aplica formula de la pct.1.

3. Media de departajare se va calcula ca media aritmetică dintre media generală de absolvire echivalată în
România și media obținută la examenul de licență/diplomă/stat/absolvire.

4. Media obținută la examenul de licență/diplomă/stat/absolvire, menționată la pct.3 se calculează după aceeași
formulă (eventual conversie) de la pct. 1 și 2.

În consecință, pentru absolvenții care au finalizat studiile în Ucraina, Republica Moldova sau alte țări și au
obținut diplome echivalate de către Ministerul Educației Naționale din România, în urma precizărilor de mai sus,
calificativele sunt echivalate după cum urmează:
Califica tivul „ foarte bine” – nota 10 în sistemul de notare M.E.N.
Calificativul „ bine” – nota 8 în sistemul de notare M.E.N.
Calificativul „ satisfăcător” – nota 6 în sistemul de notare M.E.N.

122 Anexa nr. 16
la Metodologie

Inspectoratul Școlar al Județului_____________

Lista candidaților repartizați
Nr.
crt. Numele și
prenumele
candidatului
repartizat Rezultatul
obținut la
proba orală
orală în
limba de
predare a
postului Nota
obținută
la
inspecția
specială
la clasă/
proba
practică/
orală în
profilul
postului Nota
obținută
la proba
scrisă Media de
repartizare Unitatea de
învățământ Localitatea Post/
catedră Cod
post Tipul de
repartizare:

– transfer/
angajare pe
perioadă
nedeterminată Observații

Președintele comisiei județene/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului,
______________________________________
(Numele și prenumele)

L.S.

Concurs
de ocupare
a posturilor
didactice

123 Anexa nr. 17
la Metodologie

Specializări care conferă dreptul de a ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special, fără să mai fie necesar
un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație specială, efectuat separat, în afara pregătirii inițiale

1. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior având înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din
specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială,
psihosociologie, filosofie -istorie (absolvenți ai promoți ilor 1978 -1994), absolvenții cu diplomă ai colegiilor
pedagogice cu specializările educator de psihopedagogie specială sau educator și psihopedagogie specială, absolvenții
cu diplomă ai școlilor postliceale care pregătesc învățători -educatori pentru învăță mânt special și ai liceelor
pedagogice, precum și absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau științele
educației, în concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ special pot ocupa posturi didactice/catedre în
învățământul special, conform Centralizatorului, fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și
practică în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale.

2. Absolvenții învățământului superior care au parcurs în for marea inițială cursuri de psihopedagogie specială
sau în domeniul educației speciale de cel puțin 56 ore ori absolvenți ai școlilor postliceale cu profil pedagogic,
specializarea învățător/educatoare, care au parcurs în formarea inițială un curs de psihope dagogie specială sau în
domeniul educației speciale de cel puțin 36 ore, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special – în
concordanță cu Centralizatorul , fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educaț ie
specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale.

124 Anexa nr. 18
la Metodologie

1. Model raport al comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ, referitor
la cadrele didactice care au solicitat transferul pentru restrângere de activitate consimțit între unități de învățământ pe
un post didactic/catedră vacant(ă)

RAPORT

Subsemnatul __________, profesor titular la catedra de ________, președinte al comisiei de mobili tate a
personalului didactic din _____________________, localitatea _________, județul _____, numit prin decizia nr.
_____/______, împreună cu _______ și ________ membrii ai comisiei, am desfășurat în perioada ____ următoarele
activități:
 am preluat solici tările (și documentele anexate), înregistrate la secretariatul unității de cadre didactice titulare
care au solicitat transferul pentru restrângere de activitate consimțit între unități de învățământ pe un post
didactic/catedră vacant(ă) pe un post didacti c/catedră vacant(ă) din unitate;
 am verificat dosarele cadrelor didactice și am ierarhizat cadrele didactice care solicită același post/catedră
conform criteriilor stabilite la nivelul unității de învățământ și avizate de inspectoratul școlar/conform crite riilor
prevăzute de metodologie, în ordinea descrescătoare a punctajelor.

Au depus solicitări un număr de __ cadre didactice, după cum urmează:
1. Doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______
localitatea ____ județul ____, cu specializările _________________, pentru
postul/posturile/catedra/catedrele_____________________________________________;
2……………………………………………………………………………………………….. ………………………………

În baza documentelor anexate solicitărilor, am concluzionat următoarele:
 Propunem emiterea acordului/acordului de principiu pentru transferul ca urmare a restrângerii de activitate
pe postul didactic/catedra de ______ ____ din unitate pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular
pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______, localitatea ____, județul ____, cu
specializările_______________________________, din următoarele motive:
– este clasat pe locul________ ________
– îndeplinește condițiile de studii necesare ocupării postului didactic/catedrei;
– are avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei.

 Propunem emiterea refuzului pentru transferul ca urmare a restrângerii de activitate pe postu l
didactic/catedra de ________ din unitate pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul
didactic/catedra de _____ de la ______, localitatea ____, județul ____, cu
specializările_______________________________, din următoarele motive:
…… …………………
………………………
……………………

PREȘEDINTE MEMBRI

125 2. Model de acord/acord de principiu emis de directorul unității de învățământ privind transferul pentru restrângere de
activitate consimțit între unitățile de învățământ

(Antetul unității)

Nr. _______/______________

Către
Domnul/doamna ______________
________ ( adresa de domiciliu, conform documentelor anexate în dosar) _____

Urmare a solicitării dumneavoastră nr. ___/______ referitoare la transferul pentru restrângere de activitate
consimțit între unitățile de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) din unitatea noastră de învățământ;

În baza adresei nr. ____/____, anexată solicitării dumneavoastră, prin care conducerea/conducerile __(unitatea/unitățile
de în vățământ în care cadrul didactic este titular) ___ își exprimă acordul/acordul de principiu pentru transferul pentru restrângere de
activitate;

Având în vedere că, din analiza documentelor anexate cererii dumneavoastră, rezultă că îndepliniți condițiile
legale și vă încadrați în criteriile de selecție stabilite pentru ocuparea postului didactic/catedrei solicitat(e), fiind
clasat(ă) pe locul_________ ;

Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______________________din data de __.___.____ _
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității, de emitere a acordului/acordului de
principiu/refuzului privind transferarea pentru restrângere de activitate începând cu 01.09.2019 pe postul
didactic/catedra vacant(ă) d e __ ( disciplina postului/catedrei, conform Centralizatorului ) __, formată dintr -un număr de __ ore (__ ore
TC+CDL și __ ore opționale) publicat(ă) de unitatea noastră, având codul _____.

Motivele refuzului sunt:
………………………
………………………
……………………

Prezenta c omunicare va fi atașată solicitării pe care o veți depune în atenția comisiei județene/a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru soluționarea cererilor de transfer
pentru restrângere de activitate în ședință de repartizare.

DIRECTOR
_______________

126 3. Model raport al comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ, referitor
la cadrele didactice care au solicitat pretransferul consimțit între unități de învățământ pe un post didactic/catedră
vacant(ă)

RAPORT

Subsemnatul __________, profesor titular la catedra de ________, președinte al comisiei de mobilitate a
personalului didactic din _____________________, localitatea _________, jud ețul _____, numit prin decizia nr.
_____/______, împreună cu _______ și ________ membrii ai comisiei, am desfășurat în perioada ____ următoarele
activități:
 am preluat solicitările (și documentele anexate), înregistrate la secretariatul unității de cadre didactice titulare
care au solicitat pretransferul consimțit între unități de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) pe un
post didactic/catedră vacant(ă) din unitate;
 am verificat dosarele cadrelor didactice și am ierarhizat cadrele didactice ca re solicită același post/catedră
conform criteriilor stabilite la nivelul unității de învățământ și avizate de inspectoratul școlar/conform criteriilor
prevăzute de metodologie, în ordinea descrescătoare a punctajelor.

Au depus solicitări un număr de __ c adre didactice, după cum urmează:
1. Doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______
localitatea ____ județul ____, cu specializările _________________, pentru
postul/posturile/catedra/catedrele_____________ ________________________________;
2……………………………………………………………………………………………………………. ………………….

În baza documentelor anexate solicitărilor, am concluzionat următoarele:
 Propunem emiterea acordului de principiu pentru pretransfer pe postul didactic/catedra de ________ din
unitate pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la
______, localitatea ____, județul ____, cu speci alizările_______________________________, din următoarele
motive:
– este clasat pe locul ________________________
– îndeplinește condițiile de studii necesare ocupării postului didactic/catedrei;
– are avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic/c atedrei.

PREȘEDINTE MEMBRI

127 2. Model de acord de principiu emis de directorul unității de învățământ privind pretransferul consimțit între unitățile
de învățământ

(Antetul unității)

Nr. _______/______________

Către
Domnul/doamna ______________
________ ( adresa de domiciliu, conform documentelor anexate în dosar) _____

Urmare a solicitării dumneavoastră nr. ___/______ referitoare la pretransferul consimțit între unitățile de
învățământ pe un post didactic/cat edră vacant(ă) din unitatea noastră de învățământ;

În baza adresei nr. ____/____, anexată solicitării dumneavoastră, prin care conducerea/conducerile __(unitatea/unitățile
de învățământ în care cadrul didactic este titular) ___ își exprimă acordul pentru p retransferul/acordul de principiu pentru pretransfer;

Având în vedere că, din analiza documentelor anexate cererii dumneavoastră, rezultă că îndepliniți condițiile
legale și vă încadrați în criteriile de selecție stabilite pentru ocuparea postului didacti c/catedrei solicitat(e), fiind
clasat(ă) pe locul_________ ;

Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______________________din data de __.___._____
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității privi nd emitere a acordului de principiu
pentru pretransferarea dumneavoastră începând cu 01.09.2019 pe postul didactic/catedra vacant(ă) de __ ( disciplina
postului/catedrei, conform Centralizatorului ) __, formată dintr -un număr de __ ore (__ ore TC+CDL și __ o re opționale) publicat(ă) de
unitatea noastră, având codul _____.

Prezenta comunicare va fi atașată solicitării pe care o veți depune în atenția comisiei județene/a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniver sitar pentru soluționarea cererilor de
pretransfer în ședință publică.

DIRECTOR
_______________

128 5. Model de adresă de înștiințare a inspectoratului școlar referitor la acordurile emise pentru transfer pentru restrângere
de activitate/pretransfer prin consimțământ între unitățile de învățământ

(Antetul unității)
Nr. _______/______________

Către
Inspectoratul Școlar Județean/al Municipiului București
În atenția președintelui Comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la
nivelul inspectoratului școlar

Prin prezenta vă facem cunoscut că, în ședința Consiliul de administrație al …………………….. din data de
__.___._____ a/au fost analizată(e) propunerea/propunerile comisiei de mobilitat e constituite la nivelul unității de
învățământ, de emitere a acordului/acordului de principiu privind transferul pentru restrângere de
activitate/pretransferul consimțit între unitățile de învățământ, începând cu 01.09.2019, pe posturi didactice/catedre
vacante din unitate, pentru următoarele cadre didactice, titulare în învățământul preuniversitar:

1. Domnul/doamna __________ cadru didactic titular pe postul didactic/catedra de ______ de la ___________
județul/sector __, localitatea/București, cu special izările_____________, pentru postul didactic/catedra vacant(ă) de
____ formată dintr -un număr de __ ore (__ ore TC+CDL și __ ore opționale), nivelul____________________,
regimul de mediu________________, cu predare în limba __________, publicat(ă) de unita tea noastră având codul
_____. În urma verificării documentelor atașate cererii, a rezultat faptul că domnul/doamna ____________
îndeplinește condițiile legale pentru a fi transferat pentru restrângere de activitate/pretransferat pe postul
didactic/catedra menționată anterior și se încadrează în criteriile de selecție, fiind clasat pe locul___________.

2……………………………………………………………………………………………………………. …………………………. ..

În conformitate cu prevederile Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul
preuniversitar, ne asumăm întreaga responsabilitate pentru corectitudinea și legalitatea demersurilor efectuate și a
soluției validate de Consi liul de administrație al unității de învățământ.

Anexăm, în copie, certificată ”conform cu originalul”:
– decizia de constituire a comisiei de mobilitate a personalului didactic la nivelul unității de învățământ;
– procesul -verbal încheiat în urma activitățil or desfășurate de comisia de mobilitate a personalului didactic din
unitatea de învățământ;
– propunerea comisiei de mobilitate a personalului didactic privind validarea cadrelor didactice selectate în
consiliul de administrație al unității de învățământ;
– procesul -verbal al ședinței Consiliului de administrație al…………….în care au fost analizate propunerile
comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ;
– acordurile/acordurile de principiu emise cadrelor didactice p rivind pretransferul prin consimțământ între
unitățile de învățământ.

DIRECTOR
_______________

129 ANEXA NR. 19 la Metodologie

C A L E N D A R U L
mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 201 9 – 2020

I. Ordinea desfășurării etapelor mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar pentru
anul școlar 201 9-2020 este următoarea:
1) Constituirea comisiei județene/a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar, prin decizia inspectorului școlar general .
Până la 4 ianuarie 201 9

2) Revizuirea deciziilor de numire/transfer/repartizare pe post catedră a personalului didactic titular conform prevederilor
art.19 alin. (3) și (4) din Metodologie, î ntocmirea , de către unitățile de învățământ, a listelor cuprinzând cadrele didactice titulare,
femei, care optează pentru menținerea în activitate ca titular până la împlinirea vârstei de 65 de ani, în baza Deciziei Curț ii
Constituționale nr. 387/2018, precum și a listelor cuprinzând personalul didactic titular care îndeplinește condițiile legale de
pensionar e la 1 septembrie 201 9, pe baza cererilor înregistrate la secretariatele unităților de învățământ și comunicarea acestora la
inspecto ratul școlar:
a) pentru limită de vârstă;
b) la cerere, pentru pensionare anticipată sau pensionare anticipată parțială.
Termen: 31 ianuarie 201 9

3) Constituirea posturilor didactice/catedrelor, încadrarea personalului didactic titular, soluționarea cererilo r de
întregire/completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare la nivelul unităților de învățământ a personalului didactic titular
pentru anul școlar 201 9-2020 și soluționarea cererilor cadrelor didactice titulare prevăzute la art. 48 alin. (2) și (3) din Metodologie:
a) elaborarea ofertei școlii și stabilirea disciplinelor opționale pentru anul școlar următor;
Până la 1 5 februarie 201 9
b) depunerea cererilor de către cadrele didactice titulare prevăzute la art. 48 alin. (2) din Metodologie și a cererilor de
întregire/completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare la secretariatele unităților de învățământ;
Până la 31 ianuarie 2019
c) comunicarea, la inspectoratele școlare, a acordului/ acordului de principiu/ refuzului pentru transfer a cadrelor didactice
titulare prevăzute la art. 48 alin. (2) din Metodologie, respectiv pentru întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare;
Termen: 8 februarie 201 9
d) stabilirea de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, a listei finale a cadrelor didactice prevăzute la
art. 48 alin. (2) din Metodologie pentru care se acordă transferul;
Termen: 12 febr uarie 201 9
e) constituirea posturilor didactice/catedrelor la nivelul unităților de învățământ/consorțiilor școlare; organizarea inspecți ilor
speciale la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul inspectoratului școlar și pe pagina web a
inspectoratului școlar;
Perioada: 21 ianuarie -8 februarie 201 9
f) analiza, corectarea și avizarea proiectului de încadrare și a ofertei de posturi didactice/catedre vacante/rezervate de căt re
inspectoratul școlar;
Perioada: 12 -22 februarie 201 9
g) emiterea și comunicarea deciziilor de transfer/întregire de normă.
Termen 22 februarie 2019

4) Stabilirea personalului didactic care îndeplinește condițiile prevăzute la art. 28 alin. (4) din Metodologie și se menține în
activitate ca titular în funcți a didactică, la cerere, în anul școlar 2019 -2020:
a) depunerea și înregistrarea cererilor la secretariatele unităților de învățământ;
Până la 31 ianuarie 201 9
b) aprobarea cererilor privind menținerea în activitate ca titular în funcția didactică peste v ârsta de pensionare la nivelul
unităților de învățământ;
Până la 4 februarie 2019
c) întocmirea, la nivelul inspectoratelor școlare, a listelor finale cuprinzând cadrele didactice care îndeplinesc condițiile
prevăzute la art. 28 alin. (4) din Metodologie și au solicitat menținerea în activitate ca titular în anul școlar 201 9-2020, prezentarea
acestora spre validare consiliului de administrație al inspectoratului școlar și afișarea listelor finale la inspectoratele școlare;
Perioada: 5-6 februarie 201 9
d) înregistrarea contestațiilor la inspectoratele școlare;
Perioada: 7-11 februarie 201 9
f) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
Perioada : 12-13 februarie 201 9

130 5) Completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular la nivelul inspectoratului școlar:
a) afișarea la inspectoratele școlare a listei tuturor catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete;
Termen: 26 februarie 201 9
b) înregistrarea cererilor pentru completarea normei didactice la inspectoratul școlar;
Perioada: 2 7-28 februarie 201 9
c) organizarea inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul inspectoratului
școlar și pe pagina web a inspectoratului șc olar;
Perioada: 2 8 februarie 2019 – 5 martie 2019
d) ședință de repartizare organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar,
constituită la nivelul inspectoratului școlar, pentru completarea normei didactice;
Termen: 7 martie 201 9
e) emiterea și comunicarea deciziilor de completare de normă/transfer.
Perioada: 7-11 martie 201 9

6) Transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școl are
ori prin desființarea unor unități de învățământ:
a) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete și afișarea acesteia la
inspectoratele școlare;
Termen: 11 martie 201 9
b) afișarea, la inspectoratele școlare, a listei cad relor didactice care intră în restrângere de activitate, începând cu data de 1
septembrie 201 9;
Termen: 11 martie 201 9
c) afișarea la sediile unităților de învățământ a condițiilor specifice și a grilelor de evaluare aferente acestora (dacă este c azul)
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, av izate de
inspectoratele școlare;
Termen: 11 martie 201 9
d) înregistrarea cererilor, însoțite de documentele precizate în acestea, cadrelor didactice aflate în restrângere de activitate , la
inspectoratele școlare; verificarea și avizarea dosarelor depuse de c ătre comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 11-12 martie 201 9
e) afișarea la inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar a listelor cu punctajele cadrelor didactice care
solicită soluționarea restrângerii de activitate;
Termen: 1 4 martie 201 9
f) înregistrarea contestațiilor la punctajele acordate;
Perioada: 1 4 -15 martie 201 9
g) organizarea inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul inspectoratului
școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Perioada: 11-15 martie 201 9
h) soluționarea contestații lor la punctajele acordate, în consiliul de administrație al inspectoratului școlar și afișarea
punctajelor finale la inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Termen: 18 martie 201 9
i) depunerea cererilor, însoțite de documentele preciz ate în acestea, de către cadrele didactice aflate în restrângere de
activitate, pentru obținerea acordurilor /acordurilor de principiu în vederea soluționării restrângerii de activitate la unitățile de
învățământ, CMBRAE/CJRAE;
Perioada: 15-19 martie 201 9
j) analiza în consiliile de administrație ale unităților de învățământ a solicitărilor și comunicarea hotărârii cu privire la
acordarea/neacordarea acordurilor /acordurilor de principiu pentru transfer;
Termen: 20 martie 201 9
k) depunerea și înregistrarea contestațiilor privind acordurile /acordurile de principiu emise de unitățile de învățământ, de către
personalul didactic titular care solicită transfer consimțit între unitățile de învățământ;
Perioada: 20-21 martie 201 9
l) soluționarea contestațiilor privin d acordurile /acordurile de principiu pentru transfer emise de unitățile de învățământ;
Termen : 25 martie 201 9
m) depunerea acordurilor /acordurilor de principiu cadrelor didactice titulare care solicită soluționarea restrângerii de activitate
la comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școla r;
Perioada: 25-26 martie 201 9
n) soluționarea cer erilor de restrângere de activitate în ședință de repartizare;
Termen: 2 7 martie 201 9
o) înregistrarea contestațiilor la inspectoratul școlar cu privire la modul de soluționare a restrângerilor;
Perioada: 27-28 martie 201 9

131 p) soluționarea contestațiilor în consi liul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 29 martie 2019
q) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 29 martie – 2 aprilie martie 2019

7) Repartizarea, în ședință organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată, a cadrelor didactice calificate
angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modif icările
și completările ulterioare:
a) reactualizarea listei posturilor didactice/cated relor vacante/rezervate;
Termen: 1 aprilie 2019
b) depunerea și înregistrarea dosarelor de înscriere la inspectoratele școlare;
Perioada: 2-4 aprilie 2019
c) verificarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preunivers itar constituită la
nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 3-5 aprilie 2019
d) repartizarea cadrelor didactice conform prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, î n ședință organizată de inspectoratul școlar;
Termen: 8 aprilie 201 9
e) depunerea și înregistrarea contestațiilor la sediile inspectoratelor școlare;
Perioada: 8-9 aprilie 201 9
f) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 10 aprilie 201 9
g) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pentru candidații care au dobândit definitvarea în învățământ.
Perioada: 10-12 aprilie 201 9

8) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular:
a) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete;
Termen: 10 aprilie 2019
b) afișarea la sediile unităților de învățământ a condițiilor specifice și a gr ilelor de evaluare aferente acestora (dacă este cazul)
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, avizate de
inspectoratele școlare (pentru unitățile de învățământ care nu au avut condi ții specifice pentru etapa de transfer);
Termen: 10 aprilie 2019
c) depunerea cererilor, însoțite de documentele cerute în acestea, de către cadrele didactice care solicită pretransfer prin
schimb de posturi/catedre în baza consimțământului scris, respectiv pretransfer consimțit între unitățile de învățământ la inspectoratele
școlare; verificarea și avizarea dosarelor depuse de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul pre universitar
constituită la nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 11 -17 aprilie 2019
d) afișarea la inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar a listelor cu punctajele cadrelor didactice înscri se la
etapa de pretransfer consimțit între unitățile d e învățământ, cu precizarea unităților de învățământ la care sunt titulare cadre didactice
care au depus cereri de pretransfer;
Termen: 18 aprilie 2019
e) înregistrarea contestațiilor la punctajele acordate;
Perioada: 23 -24 aprilie 2019
f) soluționarea contestațiilor la punctajele acordate în consiliul de administrație al inspectoratului școlar, afișarea punctajelor
finale la sediul inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Termen: 25 aprilie 2019
g) desfășurarea inspecțiilor special e la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul inspectoratului
școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Perioada: 12 aprilie -7 mai 2019
h) depunerea cererilor, însoțite de documentele cerute în acestea, de către cadrel e didactice care solicită pretransfer la unitățile
de învățământ care au publicat posturi didactice/catedre vacante pentru obținerea acordului de principiu pentru pretransfer, precum și
la unitățile de învățământ la care sunt titulare cadre didactice care au depus cereri de pretransfer, pentru obținerea acordului de
principiu pentru pretransfer;
Perioada: 6-7 mai 2019
i) analiza, în consiliile de administrație al unităților de învățământ, a solicitărilor depuse de cadrele didactice titulare și
comunicarea hotă rârii cu privire la acordarea/neacordarea acordului de principiu pentru pretransfer către solicitant/inspectoratul
școlar;
Termen: 8 mai 2019

132 j) depunerea contestațiilor privind acordurile de principiu emise de unitățile de învățământ, de către personalul did actic titular
care solicită pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, la comisia de mobilitate a personalului didactic din învăț ământul
preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar;
Perioada: 8-9 mai 2019
k) soluționarea contestați ilor privind acordurile de principiu emise de unitățile de învățământ;
Perioada: 9-10 mai 2019
l) soluționarea cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ în ședință de repartizare;
Termen: 13 mai 2019
m) înregistrarea contestațiilor la insp ectoratul școlar cu privire la modul de soluționare a cererilor de pretransfer consimțit între
unitățile de învățământ;
Perioada: 13-14 mai 2019
n) soluționarea contestațiilor în consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 15 mai 2019
o) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și afișarea acesteia la sediile inspectoratelor școla re;
Termen: 16 mai 2019
p) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 16-24 mai 2019

9) Stabilirea personalului didac tic pensionat care îndeplinește condițiile prevăzute la art. 59 alin. (1) din Metodologie și
solicită reîncadrarea în funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării ,
precum și a personalului d idactic prevăzut la art. 60 din Metodologie :
a) depunerea și înregistrarea cererilor la secretariatele unităților de învățământ;
Perioada: 6-7 mai 2019
b) discutarea și analizarea de către consiliile profesorale ale unităților de învățământ, a cererilor de puse;
Termen: 8 mai 2019
c) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor didacti ce, a
acordului /refuzului privind reîncadrarea în funcția de personal didactic, în anul școlar 2019 -2020, a personalului didactic pensionat
care îndeplinește condițiile prevăzute la art. 59 alin. (1) din Metodologie , precum și a personalului didactic prevăzut la art. 60 din
Metodologie ;
Perioada: 8-9 mai 2019
d) validarea de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar a listelor finale cuprinzând personalul didactic titular
pensionat care îndeplinește condițiile prevăzute la art. 59 alin. (1) din Metodologie și a solicitat reîncadrarea în funcția de personal
didactic , precum și a personalului didactic prevăzut la art. 60 din Metodologie ;
Termen: 13 mai 2019
e) depunerea și înregistrarea contestațiilor la sediile inspectoratelor școlare;
Perioada: 13 -14 mai 2019
f) soluționarea contestațiilor de către consiliu l de administ rație al inspectoratului școlar;
Termen: 15 mai 2019
g) emiterea și comunicarea deciziilor.
Perioada: 16-24 mai 2019

10) Stabilirea prelungirii duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2019 -2020, pentru cadrele didactice
angajat e cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ, în baza
mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezerva te în
învățământul preuniversitar, sesiunile 2018 și/sau 2017, respectiv 2018, 2017, 2016 și/sau 2015 pentru învățători/institutori/p rofesori
pentru învățământ primar, pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi, conform prevederilor art. 61 din M etodologie:
a) depunerea și înregistrarea la secretariatele unităților de învățământ, a cererilor personalului didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, în vederea prelungirii duratei contractului individual de muncă pe perioadă dete rminat ă
în anul școlar 2019 -2020, conform prevederilor art. 61 din Metodologie;
Perioada: 6-7 mai 2019
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor didactice, a
acordului de principiu/refuzulu i privind prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2019-2020, conform prevederilor art. 61 din Metodologie;
Termen: 8 mai 2019
c) reactualizarea dosarelor personale, la inspectoratele școlare, a cadrelor dida ctice care au primit acordul de principiu privind
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2019 -2020, conform prevederilor art. 61
din Metodologie; verificarea dosarelor și a situațiilor transmise de unită țile de învățământ, de către comisia de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar.
Perioada: 8-10 mai 2019

133 d) verificarea și avizarea dosarelor cadrelor didactice de către comisia de mobi litate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 9-14 mai 2019
e) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluționării, în ordine, a:
(i) cereri lor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ;
(ii) cererilor de reîncadrare în anul școlar 2019 -2020 a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în
învățământul preuniversitar;
(iii) cererilor de prelungire a duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2019 -2020, pentru personalul
didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, conform prevederilor art. 61 din
Metodologie.
Termen: 15 mai 2019
f) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 16-24 mai 2019

11) Ocuparea prin concurs național a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar:
a) înregistrarea, analizarea și soluționarea cererilor de concediu fără plată în consiliile de administrație ale unităților de
învățământ și transmiterea situației la inspectoratele școlare;
Până la 14 mai 2019
b) verificarea și publicarea listei finale reactualizate cu posturile didactice/catedrele vacante/rezer vate pentru concurs;
Termen: 15 mai 2019
c) înregistrarea dosarelor de înscriere a candidaților la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate, inclusiv pentru absolvenții promoției 2019, la inspectoratele școlare;
Perioada: 16-24 mai 2019
d) verificarea și avizarea dosarelor candidaților de către comisia județeană/municipiului București de organizare și desfășurare
a concursului și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 17-27 mai 2019
e) validarea înscrierii, prin semn ătură, de către candidați sau împuterniciții acestora prin procură notarială în original, conform
graficului stabilit de comisia de organizare și desfășurare a concursului; neprezentarea la validare a absolvenților din promoțiile
anterioare, atrage după si ne anularea înscrierii la concurs.
Perioadele: 28-29 mai 2019; 10 -12 iulie 2019 pentru absolvenții promoției 2019/absolvenții 2019 ai programelor
de pregătire psihopedagogică oferite de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/
departamen tele de specialitate cu profil psihopedagogic

Notă. În mod excepțional, absolvenții promoției 2019 (studiilor medii/postliceale/universitare de licență/universitare de
masterat/departamentelor pentru pregătirea personalului didactic/departamentelor de specialitate cu profil psihopedagogic) pot să
prezinte adeverința de absolvire a studiilor/programului de pregătire psihopedagogică și să valideze fișa de înscriere în dat a de 17
iulie 2019. Absolvenții promoției 2019 pot participa la proba scrisă în cadru l concursului național pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate, numai după prezentarea adeverinței de absolvire a studiilor/programului de
pregătire psihopedagogică.

f) Afișarea listei candidaților înscriși și a graficului privind susținerea probelor practice/orale și a inspecțiilor speciale la clasă;
Termen: 30 mai 2019
g) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale și a inspecțiilor speciale la clasă;
Perioada: 31 mai-28 iunie 2019

Notă. În perioada 31 mai-28 iunie pot participa la probele practice/orale și inspecțiile la clasă și cadrele didactice titulare
rămase cu reducerea de activitate nesoluționată sau a căror reducere de activitate a apărut în perioada martie -iunie 2019.

h) desfășurarea probei scri se;
Termen: 17 iulie 2019
i) comunicarea rezultatelor;
Termen: 23 iulie 2019
j) înregistrarea contestațiilor la inspectoratele școlare și transmiterea acestora la centrele de evaluare;
Perioada: 23 -24 iulie 2019
k) rezolvarea contestațiilor;
Perioada: 24 -29 iulie 2019
l) comunicarea rezultatelor finale.
Termen: 30 iulie 2019
m) repartizarea candidaților cu media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 62 alin. (8) din Metodologie, indiferent
de statutul acestora, pe posturi didactice/catedre vacante publicate pe ntru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă

134 nedeterminată, la nivelul județului în care au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent de
județul în care au susținut proba scrisă, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
Termen: 31 iulie 2019
n) ședință de repartizare, în ordine, a:
(i) cadrelor didactice titulare rămase cu reducerea de activitate nesoluționată prin completarea normei didactice pe
perioadă determinată sau prin detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată;
(ii) candidaților cu statut de cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs, care au
obținut media de repartizare minimum 7 (ș apte), sau cadre didactice debutante din învățământul preuniversitar de stat și
particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), care au promovat examenul național pentru obținerea definitivării în
învățământ, sesiunea 2019, conform art. 62 alin. (8) din Metodologie, pe posturi didactice/catedre vacante complete
indiferent de viabilitatea acestora, la nivelul județului în care au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în
profilul postului, indiferent de județul în care au susținut proba sc risă, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea
descrescătoare a mediilor de repartizare, cu păstrarea statutului de cadru didactic titular;
Termen: 1 august 2019
o) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor;
Termen: 1 august 2019
p) emiterea și com unicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 2-20 august 2019

12) Detașarea în interesul învățământului:
a) înregistrarea cererilor cadrelor didactice titulare, a căror reducere de activitate nu a fost soluționată prin transfer /completare
de normă didactică , precum și a acordurilor pentru detașare în interesul învățământului, la inspectoratele școlare și la unitățile de
învățământ;
Perioada: 20-21 august 201 9
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 22 august 201 9
c) numirea, prin detașare în interesul învățământului, în funcțiile de conducere, îndrumare și control neocupate prin concurs;
Până la 22 august 201 9
d) discutarea și soluționarea propunerilor pentru detașare în interesul învățământului în consiliile de administrație ale unităților
de învățământ, transmiterea listei cadrelor didactice detașate în interesul învățământului însoțite de acordurile acestora la
inspectoratele școlare pentru eliberarea deciziilor și reactualizarea listei posturilor didactice /catedrelor vacante/rezervate;
Termen: 23 august 201 9
e) soluționarea în ședință de repartizare a cererilor de completare a normei didactice pe perioadă determinată și de detașare în
interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată ;
Termen: 26 august 201 9
f) emiterea și comunicarea deciziilor de detașare în interesul învățământului.
Perioada: 26-29 august 201 9

Notă. Începând cu data de 2 6 august 201 9, prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, în toate
ședințele de repartizare, precum și după începerea cursurilor, au în ordine cadrele didactice titulare cu reducerea de activitate
nesoluționată și cadrele didactice care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată
conform prev ederilor art. 61 din Metodologie.

13) Detașarea la cerere:
a) depunerea și înregistrarea cererilor, la secretariatele unităților de învățământ, de către cadrele didactice titulare care so licită
continuitate pentru detașare la cerere în anul școlar 201 9-2020;
Perioada: 6-7 mai 2019
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor didactice, a
acordului de principiu/refuzului privind continuitatea pentru detașare la cerere în anul școlar 201 9-2020;
Termen: 8 mai 2019
c) înregistrarea, la inspectoratele școlare, a dosarelor de înscriere, însoțite de documentele solicitate în acestea, pentru
continuitate la detașarea la cerere, respectiv detașare la cerere prin concurs sau concurs specific ;
Perioad a: 16-24 mai 2019

Notă. În mod excepțional, cadrele didactice care nu au depus cereri de înscriere pentru detașare la cerere, în perioada 6-7
mai 201 9, mai pot depune cereri de înscriere pentru detașare la cerere, prin concurs specific, în perioada 20-21 august 201 9.

d) verificarea și avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar și
consilierul juridic al inspectoratului școlar ;
Perioada: 17-27 mai 2019

135 e) afișarea punctajelor la inspectoratele școlare;
Termen : 28 mai 201 9
f) depunerea contestațiilor la punctaje la inspectoratele școlare;
Perioada : 28-29 mai 2019
g) soluționarea contestațiilor la punctaje;
Termen: 30 mai 2019
h) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Perioada: 31 mai-28 iunie 201 9
i) repartizarea, în ședință de repartizare, a cadrelor didactice titulare, în ordine, prin:
(i) detașare la cerere prin continuitate;
(ii) detașare la cerere în ordinea descrescătoare a mediilor și reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate;
Termen: 2 6 august 201 9
(iii) detașare la cerere prin concurs specific în ordinea descrescătoare a punctajelor;
(iv) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluționării detașărilor la cerere.
Termen: 2 7 august 2019
f) emiterea și comunicarea deciziilor de detașare la cerere .
Perioada: 26 -29 august 201 9

14) Repartizarea candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 7 (ș apte) la concursul național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 201 9:
a) repartizarea candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursul național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2019 , în ordinea descrescătoare a
mediilor de repartizare, având prioritate candidații care beneficiază și de prelungirea duratei contractelor individuale de m uncă
în anul școlar 201 9-2020 în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 8 și/sau 201 7, respectiv 201 8, 2017, 2015
și/sau 2014 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în condițiile art. 61 și 85 din Metodologie;
Perioada : 26-27 august 201 9
a) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 2 7-29 august 2019

15) Reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluționării, în ordine, a:
a) soluționării detașărilor la cerere;
b) repartizării candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursul național de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2019, conform punctului 14.
Termen: 2 7 august 2019

16) Modificarea duratelor contractelor individuale de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată pentru
cadrele didactice prevăzute la art. 21 alin. (6):
a) stabilirea în consiliile de administrație ale unităților de învățământ a modificării duratelor contractelor individuale de mu ncă
din perioadă determinată în perioadă nedeterminată pentr u cadrele didactice prevăzute la art. 21 alin. (6);
Perioada: 20 -23 august 2019
b) transmiterea hotărârilor consiliilor de administrație ale unităților de învățământ la inspectoratele școlare;
Termen: 24 august 2019
c) emiterea deciziilor privind modificarea dur atelor contractelor individuale de muncă din perioadă determinată în perioadă
nedeterminată pentru cadrele didactice prevăzute la art. 21 alin. (6);
Perioada : 25-26 august 2019
h) emiterea și comunicarea deciziilor de transfer, pretransfer și detașare pentru cadrele didactice prevăzute la art. 21 alin. (6)
care au participat la aceste etape de mobilitate , precum și pentru candidații care au participat la repartizarea în baza prevederilor
art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completă rile ulterioare și au promovat examenul național de definitvare în învățământ,
sesiunea 2019.
Perioada: 27 -29 august 2019

17) Stabilirea prelungirii duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 201 9-2020, pentru cadrele didactice
angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza mediei de repartizare minimum 5 (cinci) obținute la
concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 8 și/sau 201 7,
respec tiv 2018, 2017, 2015 și/sau 2014 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, pentru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi, conform prevederilor art. 61 și 85 din Metodologie:

136 a) depunerea și înregistrarea la secretariate le unităților de învățământ, a cererilor personalului didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, în vederea prelungirii duratei contractului individual de muncă pe perioadă dete rminată în
anul școlar 201 9-2020, conform preved erilor art. 61 și 85 din Metodologie;
Perioada: 6-7 mai 2019
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor didactice, a
acordului de principiu/refuzului privind prelungirea duratei contra ctelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2019-2020, conform prevederilor art. 61 și 85 din Metodologie;
Termen: 8 mai 2019
c) reactualizarea dosarelor personale, la inspectoratele școlare, a cadrelor didactice care au primit acordul de principiu privind
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 201 9-2020, conform prevederilor art. 81 și 85
din Metodologie; verificarea dosarelor și a situațiilor transmise de unitățile de învățământ, de către comisia de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar.
Perioada: 16-24 mai 2019

Notă. În mod excepțional, cadrele didactice care au primit acorduri de principiu și nu au depus ce reri de prelungire a duratei
contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 201 9-2020, în perioada 6-7 mai 2019, mai pot depune cereri
în perioada 20 -21 august 2019.

d) repartizarea cadrelor didactice care îndeplinesc condițiile privind prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în
anul școlar 201 9-2020, conform art. 61 și 85 din Metodologie și reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor v acante/rezervate;
Termen: 2 8 august 201 9
e) emiterea și comunicarea decizi ilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 28 -29 august 2019

18) Repartizarea și ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pe perioadă determinată:
a) înregistrarea, la inspectoratele școlare, a cererilor de înscriere, însoțite de documentele solicitate în acestea, a candidaților care
beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 201 9-2020 și a celor care solicită
angajare pe perioadă determinată în baza mediilor de repartizare ob ținute la concursurile de titularizare sesiunile 201 8, 2017, 2016, 2015,
2014 sau 201 3;
Perioada: 16-24 mai 2019

Notă. În mod excepțional, candidații care nu au depus cereri pentru angajare pe perioadă determinată în anul școlar 201 9-2020,
în perioada 16-24 mai 2019 , mai pot depune cereri în perioada 20 -21 august 2019.

b) verificarea și avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar și
consilierul juridic al inspectoratului școlar ;
Perioada: 17-27 mai 201 9
c) organizarea și desfășurarea inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale în profilul postului;
Perioada: 31 mai-28 iunie 201 9
d) repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului școlar, conf orm art. 90 din
Metodologie și reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate;
Perioada: 2 9-30 august 201 9
e) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 2 9-30 august 201 9

19) Repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate în regim de plata cu ora:
a) depunerea dosarelor pentru încadrare în regim de plată cu ora la unitățile de învățământ și la inspectoratele școlare și susț inerea
interviurilor în vederea în cadrării în regim de plată cu ora;
Perioada: 29 august -3 septembrie 2019
b) atribuirea orelor vacante/rezervate în regim de plata cu ora personalului didactic titular la nivelul unităților de învățămân t, prin
decizie a directorilor unităților de învățământ și acordarea avizului pentru încadrare în regim de plata cu ora personalului didactic titular
din alte unități de învățământ, personalului didactic asociat și personalului didactic pensionat, pe baza rezultatelor obținu te la interviu;
Termen: 4 septembrie 2019
c) transmiterea, la inspectoratele școlare, a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete rămase
neocupate, a listei posturilor didactice/catedrelor ocupate în regim de plata cu ora și a rezultatelor obținute la inter viu, precum și a listei
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete ramase neocupate datorită neprezentării la post a ca ndidaților
repartizați în etapele anterioare; acordarea avizului pentru încadrare în regim de plata cu ora personalului didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată în aceeași unitate de învățământ;
Termen: 5 septembrie 2019
d) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 5-12 septembrie 2019

137 20) Organizarea concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate la nivelul
județului/municipiului București :
a) depunerea și înregistrarea dosarelor, validarea și revalidarea fișelor de înscriere;
Perioada: 5-6 septembrie 2019
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 9 septembrie 2019
c) desfășurarea probei scrise și comunicarea rezultatelor;
Termen: 10 septembrie 2019
d) depunerea contestațiilor, analizarea, rezolvarea acestora și comunicarea rezultatelor finale.
Perioada: 10-11 septembrie 2019

21) Organizarea la nivelul județului/municipiului București a testării pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase
vacante/rezervate:
a) depunerea și înregistrarea dosarelor de înscriere;
Perioada: 5-6 septembrie 2019
b) desfășurarea probei scrise, a interviului în cadrul testării și comunicarea rezultatelor;
Termen : 9 septembrie 2019
c) depunerea contestațiilor, analizarea, rezolvarea acestora și comunicarea rezultatelor finale;
Perioada: 9-11 septembrie 2019

22) Repartizarea candidaților prevăzuți la art. 84 alin. (13) care solicită detașare :
a) depunerea și înregistrarea dosarelor candidaților care nu au depus dosare în etapele anterioare;
Termen : 2 septembrie 2019
b) afișarea punctajelor la inspectoratele școlare;
Termen: 3 septembrie 201 9
c) depunerea contestațiilor la punctaje la inspectoratele școlare;
Perioada : 3-4 septembrie 201 9
d) soluționarea contestațiilor, afișarea punctajelor finale , analizarea cererilor în comisiile paritare constituite la nivelul
inspectoratelor școlare și transmiterea listelor cuprinzând candidații pentru care se solicită avizul în vederea detașării la
Ministerul Educației Naționale .
Termen: 5 septembrie 201 9

23) Repartizarea posturilor didac tice/catedrelor rămase vacante/rezervate în ședință de repartizare organizată la nivelul
inspectoratului școlar, în ordine, după cum urmează:
a) repartizarea candidaților conform prevederilor art. 94 alin. (7) din Metodologie ;
b) repartizarea candidaților conform prevederilor art. 96 alin. (3) din Metodologie ;
Termen: 11 septembrie 2019
c) repartizarea candidaților conform prevederilor art. 102 alin. (1) și (2) din Metodologie ;
d) ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, conform prevederilor art. 103 alin. (1) și (2) din
Metodologie;
Termen: 12 septembrie 2019
e) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 1 2-13 septembrie 2019

Notă: În perioada 9-13 septembrie 201 9 se pot efectua detașări în interesul învățământului, conform prevederilor art. 82 alin.
(1)-(5) din Metodologie, pentru cadrele titulare anterior concursului național de ocupare a posturilor de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate î n învățământul preuniversitar, sesiunea 201 9, precum și pentru cadrele didactice debutante
din învățământul preuniversitar de stat și particular prevăzute la art. 21 alin. (4) și (6), care au promovat examenul națion al pentru
obținerea definitivării în înv ățământ, sesiunea 2019 . Aceste detașări nu se consideră în afara Calendarului și nu se analizează în
cadrul comisiilor paritare constituite la nivelul inspectoratelor școlare, iar pentru aceste detașări nu este necesar avizul Ministerului
Educației Naționa le.

II. Transmiterea la Ministerul Educației Naționale a situației statistice globale privind repartizarea candidaților pe
posturi didactice/catedre vacante/rezervate.
Termen: 2 7 septembrie 201 9