Metode Active la Orele de Literatura Romana Aplicatii Didactice la Clasa a V A, Limba Si Literatura Romana

Capitolul 1 – Introducere

1.1.Cadrul general

1.2.Practica actuală la școala la care predau

1.3.Modern vs tradițional în școala mea

Capitolul 2 – Literatura de specialitate

2.1.Comprehensiunea și procesele comprehensiunii

2.2.Comprehensiunea în programa școlară

2.3.Orele de literatură

2.3.1.Rapoarte internaționale

2.3.2.Metode active la orele de literatură

2.4.Prezentarea metodelor alese

2.4.1.Lectura predictivă

2.4.2.Explozia stelară

2.4.3.Jurnalul cu dublă intrare

2.4.4.Harta conceptuală

2.4.5.Diagrama Venn

2.4.6.Observarea sistematică

2.4.7.Cubul

2.4.8.Cvintetul

2.4.9.Jocul de rol

Capitolul 3 – Metodologia cercetării

3.1.Textele propuse de manual și textele noi

3.2.Ipoteza cercetării

3.3.Grupul țintă

3.4.Abordarea textelor cu ajutorul metodelor active de receptare

3.4.1.Criterii pentru alegerea textelor

3.4.2.Unitățile de învățare și activitățile propuse

3.5.Instrumentele de cercetare

Capitolul 4 – Interpretarea rezultatelor

4.1.Analiza și interpretarea rezultatelor pentru testului inițial

4.2.Analiza și interpretarea rezultatelor pentru unitatea Schiță

4.3.Analiza și interpretarea rezultatelor pentru unitatea Basm

4.4.Analiza și interpretarea rezultatelor pentru unitatea Poezie

4.4.Analiza și interpretarea rezultatelor pentru testul final

REFERINȚE

Eco, U. (1996). Limitele interpretării. Constanța: Pontica.

Ilie, E. (2014). Didactica limbii și literaturii române. Iași: Polirom.

Oprea, C. (2012). Metode interactive de predare, învățare, evaluare. Universitatea București: Inspectoratul Școlar al Județului Teleorman.

Pamfil, A. (2003). Limba și literatura română în gimnaziu – Structuri didactice deschise. București: Paralela 45.

Petty, G. Teaching Today (http://geoffpetty.com/geoffs-books/teaching-today/)

Programa școlară în vigoare pentru limba și literatura română – gimnaziu.

Sâmihăian, F. (2014). O didactică a limbii și literaturii române: provocări actuale pentru profesor și elev. București: Art.

Similar Posts