Managementul Evaluărilor Naționale la Clasele Gimnaziale

CUPRINS

1. Introducere cu argument 2

2. Surprinderea elementelor legislative care reglementează evaluările naționale 5

3) Privire comparativă asupra istoricului modalităților de evaluare din trecut 13

4. Cercetarea propriu-zisă pe una-două promoții de elevi 51

Obiectivele și ipotezele cercetării 55

Desfășurarea cercetării 57

Loturile experimentale 57

Metode și instrumente folosite 57

Rezultatele în urma cercetării 57

Etapa formativă 67

Etapa de evaluare finală 71

Analiza și interpretarea datelor 83

CONCLUZII ȘI SUGESTII 84

4. Evaluare națională la fιnalul clasei a VI-a 86

ANEXE 89

BIBLIOGRAFIE 115

BIBLIOGRAFIE

A. Literatura de specialitate

Adler, A., „Cunoașterea omului”, Ed. IRI, București, 1996;

Allport, G., „Structura și dezvoltarea personalității”, Ed. Didactică și Pedagogică, Pedagogia secolului XX, București, 1991;

Birch, Ann, „Psihologia dezvoltării”, Ed. Tehnică, București, 2000;

Cattell, R. B., „Personality”, Mc Graw, New York, 1950;

Chelcea, S., „Dicționar de psihosociologie”, Ed. Institutului Național de Informație, București, 1998;

Coopersmith, S., „Inventaire d’estime de soi. Manuel”, Édition du Centre de Psychologie Appliquée, Paris, 1984;

Coopersmith, S., „The antecedents of self-esteem”, Freeman, 1967, San Francisco;

Cosmovici, A., „Psihologie generală”, Ed. Polirom, Iași, 1998;

Dafinoiu, I., „Personalitatea. Metode calitative de abordare. Observația și interviul”, Ed. Polirom, Iași, 2002;

Deschamps, Doise W. și Mugnz, J. C., „Psihologie socială experimentală”, Ed. Polirom, Iași, 1999;

Dumitrana, M., „Copilul instituționalizat”, Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1998;

Erikson, E. H., „Identity: Youth and Crisis”, Norton, NewYork, 1968;

Freud, S., „The Ego and the Id”, The Hogarth Press Ltd. London, 1949;

Golu, M., „Dinamica personalității”, Ed. Geneze, București, 1993;

Hayes, N. și Orrell, S., „Introducere în psihologie” (trad.), Ed. All, București, 1997;

Jinga, Ioan, Istrate, Elena, Manual de pedagogie, Editura All, 1998

Jung, C. G., „În lumea arhetipurilor”, Ed. Jurnalul Literar, București, 1994;

Lebrun, N., Berthelot, S.,:,,Plan pedagogique”; De Boeck Universite, 1994

Maslow, A. H., „Motivație și personalitate”, a 4-a ediție, Ed. Trei, București, 2007;

Mihăilescu, I., „Famila în societățile europene”, Ed. Universității, București, 1999;

Munteanu, A., „Psihologia copilului și adolescentului”, Ed. Augusta, Timișoara, 1998;

Neculau, A., „26 de teste pentru cunoașterea celuilalt”, Ed. Polirom, Iași, 2003;

Petrencu Adrian, Învățământul istoric în România (1948-1989), Editura Știința, Chișinău, 1991;

Pieron, Henri, „Vocabularul psihologiei”, Ed. Univers Enciclopedic, București, 2001;

Popescu-Neveanu, P., „Dicționar de psihologie”, Ed. Albatros, București, 1978;.

Popescu-Neveanu, P., „Personalitatea și cunoașterea ei”, Ed. Militară, București, 1969;

Radu, I. (coord.) și Druțu, I. și Mare, V. și Miclea, M. și Podar, T. și Preda, V., „Introducere în psihologia contemporană”, Ed. Sincron, Cluj-Napoca, 1991;

Radu, Ioan și Iluț, Petru și Liviu, Matei, „Curs de Psihologie Socială”, Ed. Exe S.R.L, 1994;

Radu, Ion, 1995, Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj-Napoca

Rogers, Carl, „On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy”, Constable, London;

Rosenberg, M., „Society and the adolescent self-image”, Princeton University Press, Princeton, NJ;

Șchiopu, U. (coord.), „Dicționar de psihologie”, Ed. Babel, București, 1997;

Șchiopu, U. și Verza, E., „Adolescență, personalitate și limbaj”, Ed. Albatros, București, 1989;

Șchiopu, U. și Verza, E., „Psihologia vârstelor. Ciclurile vieții”, Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1997;

Sillamy, N., „Dicționar de psihologie” (trad.), Ed. Univers Enciclopedic, București, 1996;

Sion, G., „Psihologia vârstelor”, Ed. Fundației „România de Mâine”, București, 2003;

Sofronie, A. și Zubcov, R., „Psihologia ordinii. Psihologia cuantică”, Ed. Perfect, 2005;

Stanciu Ion, Dezvoltarea învățământului între 1944-1970, în : Istoria învățământului din România. Compendiu, București, EDP, 1971;

Stănciulescu, E., „Sociologia educației familiale”, vol. I., Ed. Polirom, Iași, 1997;

Tucicov-Bogdan, A., „Psihologie generală și psihologie socială”, vol. II, Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1973;

Turliuc, M. N., „Psihologia cuplului și a familiei”, Ed. Performantica, Iași, 2004;

Zamfir, C. și Vlăsceanu, L. (coord.), „Dicționar de sociologie”, Ed. Babel, București, 1993.

B. Articole și studii de specialitate

Crăciun, A., (1998) „Stima de sine – vector al schimbărilor adaptative” în AnuarulUniversității ,,Petre Andrei”. Tom VIII – Științe Socio-Umane, Fundația Academică „Petre Andrei”, Iași, 1998.

C. Presa

Andrei Marga, Cuvânt de prezentare a reformei învățământului preuniversitar

www.edu.ro

www.antena3.ro

www.romanialibera.ro