MA:Mme Klipfel Ariane [607958]

MA:Mme Klipfel Ariane
ECG Ella-Maillart Genève,le 17 mai 2016
Zubeiru Shardow
L’École et la technologie
L'impact des technologies dans les écoles est-elle toujours positive ?
2015-1016
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2. Tables des matières
1.Titre………………………………………………………………………………………………..1
2.Tables des matières………………………………………………………………………….2
3.Préface ………………………………………………………………………………………….3
4.introduction……………………………………………………………………………………..4-5
5.Développement ……………………………………………………………………………….6
-résume des œuvres et articles…………………………………………………………6-7
-Les points de vues………………………………………………………………………….7-9
-Technologies d’aujourd’hui et de hier…………………………………………………9-10
-L'apprentissage des élèves avec la technologie………………………………….10-11
6.Partie pratique………………………………………………………………………………….12
-interview…………………………………………………………………………………………12-13
-démarche et raisonnement……………………………………………………………….14
-conclusion………………………………………………………………………………………15
-Bilan personnel ………………………………………………………………………………16
7.Annexe……………………………………………………………………………………………17
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3. Préface
J'ai décidé de choisir le sujet de l'avancement de la technologie dans les écoles, car étant
donné que moi-même je suis un élève j'ai toujours été intrigué par le changement des outils
présents en classe depuis l’école primaire jusqu'à maintenant car la transformation s'est fait
très vite ces dernières décennies et cela a suscite mon intérêt,cependant je me pose la
question de si cette évolution technologique ne sera pas un handicap dans le futur ?
Je prends l'exemple d'un ascenseur,quelle évolution!
Il y a des ascenseurs modernes dotes d'options diverses a notre époque comme par
exemple, indiquer a l'avance l’étage sur lequel on arrive,faire des appels aux locataires dans
l'immeuble,etc… mais voilà qu'en cas de panne souvent pas dues au moteurs mais a une
question de programme liée justement a ces options ajoutées;on se pose la question s'il
n'aurait pas justement valu tout simplement garder les anciens ascenseurs :
C'est pourquoi il faut s'en rendre compte que cet « évolution » peut apporter un très grand
impact aux études tout comme elle peut aussi diminuer la qualité des études.
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4. Introduction
La Technologie fait partie de notre vie quotidienne elle est présente dans presque toutes les
tâches que nous pratiquons ;on peut même dire qu'elle a révolutionné le monde mais sa
présence dans les écoles est-elle bénéfique à l’éducation ?
Étant donné que j'ai pu observer l'introduction de nouvelles technologies dans les écoles
depuis mon enfance, dans les années 90, jusqu'à présent, depuis quelques années
l'utilisation des technologies commence à prendre plus d'importance dans les écoles surtout
au 21ème siècle les tableaux noirs sont remplacés par un écran, les craies par un ordinateur,
mais le plus important reste l’information obtenue à travers ces technologies, dans quelques
années les professeurs seront quant à eux aussi probablement remplacés. Les devoirs
commencent à se faire de plus en plus par ordinateur. Ma réflexion à ce propos s'est
manifestée parce que je me suis d’abord demandé si on a vraiment besoin des enseignants,
avec les informations présent sur internet, si on a même besoin d’être présent dans les
écoles, car on peut observer qu'il y a déjà des cours qui se font par internet, mais ces cours
sont-ils plus instructifs que des cours donnés par un enseignant en face de nous ?
En faisant des recherches sur le net j'ai pu remarquer que je ne suis pas le premier à me
poser cette question, j'ai pu voir les avis différents et cela a contribué au sens de mon
raisonnement. Tous les éducateurs cherchent à préparer les étudiants à exceller dans le
21ème siècle. Les professeurs du 21ème siècle ont un défi très difficile à relever non
seulement ils doivent être aptes à mener différentes stratégies d'enseignement mais ils
doivent utiliser les nouvelles technologies de plus ils doivent être en mesure d'intégrer leurs
enseignement dans leurs cours car le changement de technologies a été rapide ces 20
dernières années.
Cette nouvelle crée une risque d'entraîner l'école dans un situation d'oubli. Mais, si ces
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nouvelles avancements sont un des leviers de la transformation de l'école, elles ne doivent
pas faire oublier que cette dernière est toujours le seul lieu de délivrance d'une éducation
(comportement et savoirs) égale pour tous ou la connaissance est donné et non pas
cherchée .Je ferai usage de quelques articles qui ont un point de vu que positif ou que
négatif, par la suite l'attention de ce travail se concentrera sur les quelques point de vue,du
genre : (d'un point de vue économique l'effet que cela peut avoir sur le financement de
l’école,'un point de vue social si cela fera que perturber la vie sociale créée dans l'espace
scolaire,d'un point de vue éducatif si la méthode d'enseignement est bien plus bénéfique a
l’élevé et enfin d'un point de vue écologique si cela est bien pour notre environnement).
Le but de ce TP est de vérifier si il y a une l'importance d'ajouter des outils technologiques
dans la méthode d'instruction de l'enseignant. Dans le 21ème siècle,lorsque les enseignants
ajoutent les outils électroniques comme moyens d'enseignement, les étudiants pourraient
être plus intéressés au sujet de l'apprentissage, leurs attitudes pourraient être positif ou
négatives grâce a cela, ils pourraient être plus engagés dans la leçon comme cela peut avoir
l'effet inverse, et leurs scores aux tests pourraient être améliorer tout comme elles pourraient
être diminué. Tout enseignant qui peut utiliser un ordinateur peut intégrer des outils
technologiques dans sa classe. Cette étude est spécifiquement faite pour pouvoir démontrer
si cela peut causer des changements significatif dans l’étude des élèves.
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5. Partie théorique
Résume des œuvres et articles
Tout d’abord on prend en compte l’œuvre« De la technologie à l’École maternelle a l’hyper
technologie comme outil pour la formation »par André Giordan l’œuvre en elle-même parle de
la présentation de la technologie dans les écoles maternelles ; de comment elle peut être
efficace avec les enfants et cela est intéressant de prendre en compte des personnes qui ont
été élevées dans cette environnement.
Par la suite,je vais aussi analyser « Les nouvelles technologies à l’école : apprendre a
changer » qui quant à lui décrit l a nécessité d'apprendre à changer au niveau des
technologies. Elle a été créé de l'information donnée par des élèves qui ont volontairement
participé aux sondages présentés par les TIC (Les technologies de l'information et des
communications) dans leur propre parcours de formation et ont partagé l'expérience dans un
réseau international créé par l'OCDE (centre for Educational Research and Innovations ,qui
se traduit en Centre de recherche éducationnel et innovations). Cette publication examine les
multiples possibilités éducatives qu'offre l'Internet . Le rapport nous parle aussi de comment
l'introduction de TIC peut offrir un environnement pédagogique mieux adapté aux besoins et
aux intérêts des différents élèves partout dans cette ère moderne, Mais que cela nécessite
cependant un examen approfondi des méthodes d'enseignement et des préférences des
enseignants. Au lieu de simplement recourir aux TIC pour accomplir différemment des tâches
traditionnelles et enfin comment l'introduction des innovations et des changements à tous les
niveaux de l'environnement scolaire peuvent être quelque chose de nécessaire ,car avec la
technologie présent dans le monde ça sera nécessaire de commencer à s'habituer .
Et enfin « L’École et les nouvelles technologies en question » pour cet ouvrage on nous
explique comment depuis longtemps jusqu'au début du vingtième siècle l'école transmettait
les connaissances sur un mode essentiellement audio-oral en s'aidant de l'étude du
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document écrit mais qu'aujourd'hui, les informations sont facilement accessibles par le biais
d'Internet depuis partout.
Il y a aussi des articles qui nous montre leur perspective a eux comme par exemple :
« Faut-il avoir peur des nouvelles technologies à l’école ? » écrit par Françoise Appy une
enseignante primaire, dans son article elle nous explique que la réponse à la question posée
dans le sujet varie selon comment la technologie est utilisée car dans les bonnes mains elles
peut aider les élèves, tout comme dans des mauvaises mains elles peut être inutile.
Et l'article « Pourquoi la technologie ne transforme pas l'enseignement » Par Robyn Howton
et Wendy Drexler ces deux professionnelles ont rappelé que tant qu’on garde le cap sur
l’atteinte des objectifs d’apprentissage, ce ne sont pas les technologies qui changent le milieu
de l’éducation, mais bien comment elle est utilisée par les enseignants pour enseigner aux
élèves.
Les enseignants ne transforment donc pas leur enseignement lorsqu’ils intègrent des outils
tels que des ordinateurs, des ressources d’apprentissage en ligne ou autres dans leur salle
de classe. Ils ne font qu’augmenter le nombre de possibilités offertes aux élèves pour qu’ils
atteignent leurs objectifs d’apprentissage. Par ailleurs, selon Howton et Drexler ce sont les
dirigeants du milieu de l’éducation qui auraient le plus d’influence dans la transformation de
l’enseignement car une machine n'est rien sans dirigeant. Les deux auteurs estiment aussi
que les élèves sont bien impliqués dans le processus d’implantation des nouvelles
technologies car, étant le centre même de la vie scolaire, ils ne devraient pas hésiter à
mentionner de quelle manière elles peuvent intégrer et transformer leur apprentissage.
Évidemment, pour ces deux professionnelles, il n’y pas de vision unique pour que les
technologies contribues à l’avancement de l’enseignement. Leur utilisation va d’un point à
l’autre puisque les compétences en la matière varient d’un enseignant à l’autre.
Les points de vues
Pour les points de vues il y a plusieurs questions que je me suis posée.
Tout d’abord d'un point de vue économique s'il est plus simple d'utiliser un ordinateur dans
toute l’école pour les professeurs et élèves (électricité,coûts des ordinateurs, maintenance,
etc…)ou tout simplement de continuer d'utiliser du papier et tout noter ?
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-Économiquement parlant cela dépend de l’établissement ,car pour que ça soit plus
avantageuse d'utiliser les outils électroniques et mieux économiser que sur les outils dit
contemporain il faudrait que l’établissement en question puisse utiliser et maintenir leur
machines pendant une long durée cela voudrait dire par exemple repartir un ordinateur sur
plusieurs personnes et ne pas laisser les appareils allumé si il n y a pas besoin de l'utiliser.
Selon un article écrit par Lauren Mofett(Tablettes in schools:saving money and trees) les
écoles aux États-Unis dépense environ 30000$ a 50000$ sur du papier par année et donc tue
environ 74 arbres par année et le sauvegarde des informations écrit sur le papier ne sont pas
vraiment sure alors que l'achat des ordinateurs peut être bénéfique pour les enseignants
comme les élèves ,les enseignants peuvent envoyer les devoirs par émail faire leurs travaux
a domicile et envoyer par mail même si ils sont malade .Donc d'un point de vue économique
la technologie est satisfaisante.
D'un point du vue écologique l'utilisation des ordinateurs ou autres technologies est-elle
bénéfique pour l'environnement dans laquelle nous vivons, surtout quand il faut s'en
débarrasser, compare a l'utilisation des feuilles, stylos etc… ?
-D'un point de vue écologique cela peut aller dans les deux sens car bien que nous allons
mieux préserver les arbres en réduisant l'utilisation des feuilles ,se débarrasser des machines
cassée ou défaillante ou même démodé peut crée une pollution comme vue dans la vidéo
intitule une cimetière numérique au Ghana( https://www.youtube.com/watch?v=lpVaz6TV5PE )
c'est pourquoi écologiquement parlant elle est comme une épée a double tranchant.
D'un point de vue social, l'avancement de la technologie pourrait-elle remplacer les écoles
par des cours en ligne (comme font déjà quelques écoles privée ) et même nuire à la vie
social que compte les établissements scolaires ?
-sur ce propos plus la technologie se développe plus l'interaction entre les personnes se
réduit et ce point est un des points importants pour l’établissement scolaire car une des cotes
qui attire les élèves sont le cote social ou ils peuvent rencontrer leurs amis sans problèmes et
discuter et même en classe l'interaction avec les professeurs est important car leur réponse
sont fait pour être assez facilement comprises par les élèves,bien que les cours en ligne soit
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pratique pour ceux qui veulent du temps a faire quelque chose mais la socialisation est une
partie très important du développement des enfants et jeunes adultes c'est pourquoi sur ce
point ça sera plus bénéfique de rester au point ou nous sommes et plus avancer…
D'un point de vue éducatif, avec cette abondance d'informations se trouvant sur le net,
l'enseignant est-il nécessaire ;doit-on laisser l’élève trouver ses réponses lui-même avec la
facilité que donne les technologies ou doit-on laisser l'enseignant le guider ?
-sur ce point la plupart des avis vont plutôt sur le cote enseignant car bien que l’élève peut
trouver tout ce dont il a besoin sur le web ses informations ne sont pas nécessairement utile
avec la grandeur du web une partie des informations sont inutile c'est pourquoi un enseignant
est très important non seulement pour guider l’élève mais il peut avoir une idée de ce dont
l’élève a besoin c'est pourquoi sur ce point la bonne vielle éducation est très important.
Technologies d’aujourd’hui et de hier
La technologie est devenue une partie de notre vie quotidienne depuis les années 80, mais
ces dernières années elle est devenue assez importante pour la vie scolaire, de nos jours ça
sera assez difficile de réussir ses études sans la moindre technologie, contrairement à
comment la vie scolaire se déroulait il y a quelques années en arrière où tout se faisait à
l’écrit, les rédactions étaient sur une machine à taper, les exercices étaient écrits et effacés
sur les tableaux , et les recherches a la bibliothèque, maintenant au 21ème siècle la plupart
des écrits se faits à l'ordinateur,les rédactions sont fait a l'ordinateur car plus ou moins la
plupart des personnes dans le monde ont un accès, les exercices sont présentés sur des
écrans via des ordinateurs ou par rétro selon les préférences, et les recherches sont
simplifiés grâce a l'internet.
Selon une étude faite au brésil, il y a eu une très grande hausse d'usage d'ordinateurs par les
élèves dans les classes et des cours donnés sur internet entre 2005 a 2010 mais bien
évidement cela continu à accroître .
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source :http://edutechdebate.org/open-and-distance-learning/open-educational-resources-
and-distance-learning-in-brazil/
comme nous pouvons observer les classes d’aujourd’hui on tous plus ou moins leurs propres
ordinateurs (les pays plus ou moins développée bien évidement) en suisse c'est intéressant
d'observer comment les cours données sont passe du tableau noir,au rétroprojecteur et enfin
aux ordinateurs connectés aux projecteurs et tous en quelques décennies.
L'apprentissage des élèves avec la technologie
Après quelques recherches j'ai trouvé que la plupart des recherches démontrent plutôt un
côté positif sur l'apprentissage des élèves avec les technologies .
Selon une étude faite par Jean Huette ( L’impact de l’usage des technologies numériques sur
les apprentissages des élèves : qu’en dit la science ?) L'impacte que la technologie a sur les
élèves est très positif,car non seulement elle améliore leur capacité d'apprentissage mais leur
performance scolaire est améliorée sur les supports électroniques ,tout simplement du au fait
que les élèves sont plus attentionnée sur les appareils électroniques que sur les livres.
Les élèves ayant l'habitude d'utiliser des appareils numériques dans leur vie quotidienne(qui
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ont facilement accès a des ordinateurs,tablettes etc..) ont plus de facilité à lire des documents
au format d’hypertexte contrairement à ceux qui n'ont pas cette habitude ; c'est pourquoi ils
ont mené une enquête sur des élèves du cycle et leurs résultats étaient très intéressants,car
le fait d'ajouter des appareils numériques dans la vie scolaire des élèves améliorait leurs
performances, surtout concernant les sujets de traitement de l’information ils avaient plus de
concentration dans les cours .
Ces chiffres sont les résultats de l’enquête menés (j'ai du faire un sreenshot parce que c’était
pas une image mais un tableau qu'ils avaient mis sur leur site) comme nous pouvons
observer c'est indique qu'a chaque cas il y a eu une amélioration ,cela nous démontre plutôt
le coté positive de la technologie qui est très satisfaisant a savoir.
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6. Partie pratique.
Interview
les questions en annexe sont les questions utilisée pour mes interviews qui se sont déroulée
avec M Alain Klopfenstein prof en mathématiques
je lui ai présenté mon sujet et il m'a demandé pour quelle raison je me suis intéressé a ce
sujet je lui ai plus ou moins explique ce que j'ai explique dans la préface et ensuite nous
avons commencé.Tout d’abord j'ai commence par lui expliquer que de nos jours les livres
existent en même temps que d'autres supports d'apprentissages tels que les ordinateurs,
projecteurs, etc et ce qu'il pouvait dire de la technologie présent dans les classes
d’aujourd’hui et s'il en était satisfait?
Il m'a répondu que selon lui « Les technologie sont une des meilleures avancements fait par
l'homme tout simplement parce que cela facilite les taches et réduit le temps pour les
compléter mais qu'il faut pas rester confortable car elle peut diminuer les compétences d'un
individue a raisonner . De nos jours tout est accessible avec un petit smartphone tu as envie
de lire un live tu utilise ton smartphone tu veut parler a des membres de ta famille qui vit a
l’étranger tu prend ton smartphone et maintenant dans les classes un professeur n'a pas
besoin de se lever pour donner ses cours ,se lever pour faire ses présentations et il a surtout
plus vraiment besoin de prendre une valise avec tout ses documents,il peut même venir avec
une clé USB,Donc pour répondre a ta question je trouve que la technologie dans les
établissements scolaires sont quelque chose de très rassurant pour l'avenir. »
Par la suite j'ai commencé a préparer la prochaine question.
Moi: -Pour faciliter l'enseignement et la compréhension des élèves et étudiants,plusieurs
supports électroniques sont mis a disposition par les directives des écoles et université .Cela
devrait permettre aux élèves et étudiants d’être plus motives et concentré dans leurs études.
Trouvez vous que l'introduction de la technologie dans les écoles améliore-t-il le
comportement des élèves ou étudiants ?
M Klopfenstein: – « Non pas vraiment ,car cela dépend de l’élève en question ,prend le
comme ça si j'ai un élève qui a l'habitude de perturber la classe c'est pas en lui mettant un
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projecteur ou ordinateur devant lui que ça va changer quelque chose en lui mais plutôt le fait
qu'il trouve quel que chose qui lui intéresse dessus car y a des élèves qui se concentre mieux
sur le tableau noir que sur l’écran,tout simplement parce que quand c'est effacé sur le tableau
c'est effacé comme y en a qui vont faire n'importe quoi quand ils sont pas pas surveillé. Le
comportement d'un élève dépend vraiment que de ce qui lui intéressé vraiment et je
comprend la direction que tu as pris tout simplement parce qu’il peut trouver ce qui lui
intéresse sur le web sûrement.
Moi : – Et voyez vous une amélioration au niveau du travail fourni par les élèves et étudiants
grâce aux technologies présentes et les méthodes d'apprentissage comparé a un temps ou
celles-ci n’étaient pas encore d’actualité?
« M Klopfenstein:- C'est assez dur de l'expliquer mais ils ont plus de concentration et sont
plus motivé.Leur facilité a comprendre comment utiliser l'ordinateur est du au fait que la
majorité ont un ordinateur a leur domicile c'est pourquoi cela leur est plus facile a manier le
temps de rédaction dépend de si l’élève ou l’étudiant a l'habitude. Les travaux rendu sont
bien meilleures mais on peut pas dire si c'est par ses efforts ou si c'est avec de l'aide »
Moi : -alors nous avons parle de la facilite des élèves, trouvez vous que c'est plus facile de
travailler avec les technologies de maintenant ?
M Klopfenstein:- personnellement oui enseigner n'a jamais été aussi facile que maintenant ,je
peut même donner un cours par skype (en rigolant) et même les élèves qui ne viennent pas
en cours n'ont pas vraiment une excuse de ne as rendre leurs travaux avec les technologies
de maintenant enseigner ne sera peut-être plus utiliser pour les professeurs .
Moi:- Donc vous êtes plutôt satisfait avec les outils d'enseignement de maintenant que d'il y a
quelques décennies ?
M Klopfenstein:-Bien évidement les outils qu'il y a maintenant se sont beaucoup amélioré
depuis ces quelques années, les technologies en générale ont beaucoup évoluée depuis les
années 80
mais je connais des enseignants qui préfère quand même donner un cours sur le tableau noir
parce qu’ils aiment bouger…
L'interview s'est terminée avec une discussion ou je décrivais comment les écoles dans mon
pays d'origine étaient comparés a quand je suis venu ici.
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Démarche et discussions
pour le raisonnement j'ai pris en compte l'interview, les petits discussions avec des amis,les
recherches et mon expérience personnelle mais j'avais une question en particulier quand je
parlais de mon projet a un ami ou un membre de la famille et c’était
« t'en pense quoi de comment l’école est en train de tout remplacer avec la technologie ? »
Au niveau des jeunes entre 9 et 27 ans c’était plutôt quelque chose de bien et qui semblait a
peu près normal pour eux ,pour les plus que 30 cela avec son aspect intéressant avec les
cours enligne maintenant et cela ma donnée envie de leur pose la question de (alors pensez
vous qu'on a besoin d'un enseignant, avec l'avancement de technologie qu'on a maintenant ?
parce que c'est plus facile de trouver ses réponse et ce qu'on veut savoir par internet)
normalement la réponse était le même « ta question est intéressant mais c'est mieux de
recevoir les information par la source…etc »
Mais la réponse qui m'a le plus intéressé est celle de ma tante,elle ma dit
(Un enseignant est la pour guider et trouver une solution pour aider l’élève et lui apporter le
soutient dont il a besoin dans certains cas le jour ou ils font une machine capable de
reproduire ça personne aura de travaille.)
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Conclusion
En conclusion l'évolution de la technologie est très important dans notre vie d'aujourd'hui
mais selon l'endroit du monde ou on se trouve et vu avec les points de vue cela a des
aspects différents a apporter , elle est devenu quelque chose de très important dans cette
ère « informatique » que nous vivons et elle ne cesse « d’évoluer »dans les établissements
c'est pourquoi elles deviennent de plus en plus important dans les écoles,c'est tout
simplement du au fait que les métiers d'aujourd'hui nécessite l’utilité et le savoir des
technologies.Les machines peuvent être bénéfique pour les établissement scolaires et aux
élèves en fonction de comment elle est utilisée ,elles peuvent apporter des nouvelles moyens
d'apprentissage dans le futur, tout comme elles peuvent réduire le travail fourni par les
étudiants et leurs apporter plutôt un handicap par rapport a leurs prédécesseurs.Il y a aussi
comment elle est utilise pour enseigner par les professeurs ,car dans les mains d'un
professeur qui s y connaît bien cela peut devenir un outil très bénéfique pour l’élève qui reçoit
les enseignements, mais dans les mains d'un amateur il peut perdre l'attention de ses
élèves.Pour finir on peut considérer que l’évolution de la technologie dans les écoles est
quelque chose de révolutionnaire pour l'enseignement et l'apprentissage donc nécessaire
pour l'avancement, Mais ces technologies ne sont pas pour autant « divine » car pour leur
faire fonctionner a son plein potentiel il faut un humain derrière…
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Bilan personnel
Ce travail m'a permis d'approfondir mes connaissance tout en m’apportant une réponse a ma
curiosité. Maintenant j'ai une connaissance plus générale sur ce sujet contrairement au début
ou j'avais plutôt les idées de quelqu'un qui était plutôt ferme d'esprit.J'ai bien aime ce travail
car ça aussi ramené de souvenirs d'enfance de comment les choses étaient depuis l’école
primaire a maintenant.
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7. Annexe.
Questions interview
-Que pouvez vous dire de la technologie présent dans les classes aujourd’hui ?
-En êtes vous satisfaite ?
-Si oui ou non pourquoi ?
-Trouvez vous que l'introduction de la technologie dans les écoles améliore le comportement
des élèves ?
-Voyez vous une amélioration au niveau du travail fourni par les élèves grâce au technologies
présent et les méthodes d'apprentissage comparée a un temps ou cela n’était pas présent ?
-Trouvez vous que c'est plus facile de travailler avec les technologies de maintenant ?
-Si oui ou non pourquoi ?
-Enfin selon vous c'est plus facile d'enseigner maintenant avec les technologies présent ou
avec les technologies d'il y a une quinzaine d’années a l’école ?
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