Limba ușiuliteratura uromână, ucaudisciplină uîn procesului de învățământ, se situează [610123]

Limba ușiuliteratura uromână, ucaudisciplină uîn procesului de învățământ, se situează
în fruntea disciplinelor având o contribuție esențială la formarea unei personalități autonome a
elevilor, apți să -și argumenteze propriile opțiuni și având conștiința propriei identități
culturale, studiul acesteia bazându -se pe continuitate și inovație. Prin toate compartimentele
ei, această disciplină își aduce contribuția la dezvoltarea gândirii și la modelarea
sentimentelor, asigurând elevului suportul evoluției intelectuale și posibilitatea integrării în
viața socială.
Limba și literatura română este o componentă fundamentală a parcursului de învățare,
este încadrata în aria curriculară Limbă și comunicare, fiindu -i repartizate mai multe ore pe
săptămână în planul cadru de învățământ. Conținutul procesului de predare – învățare la
Limba și literatura română este selecționat, sistematizat și ierarhizat în documente școlare
incluse în curriculum: planul de învățământ, programa școlară, manualele și auxiliarele.
Programa școlară subliniază importanța cunoștințe lor dobândite de elevi în plan
formativ, acesta fiind de altfel instrumentul de la care se pornește în realizarea proiectării
didactice, conținând obiective cadru, obiective de referință, exemple de activități de învățare,
conținuturi ale învățării și stan darde curriculare de performanță, facilitând în acest mod un
demers educativ flexibil ce permite profesorului adaptarea cadrului formal la personalitatea sa
și la caracteristicile elevilor.
Scopul studierii limbii și literaturii române este acela de a for ma un individ cu o
cultură de bază, capabil comunice, să -și utilizeze în mod eficient și creativ capacitățile proprii,
să poată continua în orice fază a existenței sale procesul de învățare, să fie sensibil. Statutul
disciplinei, ca disciplină de graniță, precum și prezența celor două paliere – teoretic și practic –
impun exigențele dinamismului și plasticității. Studiul disciplinei își propune formarea
personalității autonome și creative, capabilă de a aborda actul didactic într -o perspectivă
dinamică și f lexibilă, cu deschideri creative și interdisciplinare.
Limba și literatura română constituie o disciplină prioritară în învățământul românesc,
fiind importantă ca limbă maternă și ca limbaj de elaborare a textelor literare, modele de
exprimare nuanțata și expresivă. Ea permite realizarea comunicării, prin intermediul
limbajului, dintre indivizi, la dezvoltarea gândirii și exprimarea ideilor. Datorită limbii,
oamenii au acces la cultura scrisă a lumii, adică la stocul de texte care înmagazinează
memoria și învățăturile pe care umanitatea le -a creat. Stăpânirea corectă a limbii române, ca
limbă maternă, constituie, pe lângă toate argumentele de mai sus, o îndatorire față de cultura
și civilizația românească, față de valorile pe care poporul român le -a creat î n existența sa.