La santé est dans lassiette [302020]

RÉGALONS-NOUS!

La santé est dans l’assiette

4,6 Mol

Apprenons à…

Parler de nos habitudes alimentaires

Préparer un anniversaire

Nous interroger sur notre alimentation

Tâche finale:

—> créer des stands pour la semaine du « bien manger » au collège

Communication:

• Exprimer la fréquence

ș Exprimer une quantité

ș Poser une question sur la quantité

Grammaire:

[anonimizat]é

Lexique:

Les repas

• Les aliments

• Les boissons

• L'anniversaire

• Les ingrédients

• Lefast-food

Phonétique:

• Les sons [w] et [q]

• La prononciation du h : h muet /h aspiré

Mon cours de… Mathématiques : Les quantités

Cultures : Fous de bonbons !

Un repas à l’école

C’est bientôt l’heure du déjeuner. Les élèves se dirigent vers la cantine. Eric et Cécile , [anonimizat]é devant la cantine.

– En entrée, il y a de la salade de tomates ou des carottes râpées. Et pour le plat principal, c’[anonimizat].

– Tiens ! Le dessert, c’[anonimizat] Cécile.

Les deux enfants entrent dans la cantine.

– Oh ! Il n’y a plus de carottes et je n’[anonimizat] Cécile.

– Moi, [anonimizat], s’il vous plaît madame … C’est bon !.

Puis le garçon se tourne vers Cécile et lui demande :

– Qu’est-ce que tu prends pour le dessert Cécile ? de la salade de fruits ou une orange ?

– De la salade de fruits ! C’est bon et c’est plein de vitamines, répond la fillette.

D’après Catherine Le HELLAYE

Entoure la bonne variante .

1. Les eleves se dirigent vers? l’ecole / la maison / la cantine

2. En quelles relations sont ces personnes? amicales / familiales

3. Ils prennent ensemble le déjeuner / le dîner / le petit déjeuner

4. Cécile prend pour le dessert une salade de fruits / un gâteau

5. La photo correspond au texte / ne correspond pas au texte

Réponds.

Trouve les verbes formés de ces noms:

a) le dîner b) la proposition c) la préparation d) la répétition

e) l’agitation f) l’aide g) le commencement h) la préférence

Trouve l’intrus.

a) la cuisine / la salle à manger / le lit / le fromage / les plats

b) manger / prendre / servir / boire / partir / cuisiner / préparer

c) la viande / le poisson / la chaise / le riz / la salade / la tomate / les frites

Relève: Le lexique qui se rapporte au repas. Écris 5 propositions avec ces mots.

Traduis du roumain en français.

1. Noi luăm pranzul în familie. 2. Noi mîncăm bine. 3. Bunica este foarte fericită.

4. Ea servește bucatele. 5. Desertul este foarte bun. 6. Noi îi mulțumim bunicii.

Mets les phrases au futur simple.

PRONONCER

Les sons [w] et [ɥ]. Écoute et récite.

Expression orale.

1. À [anonimizat] déjeuner? 2. Qui prépare le déjeuner chez vous? 3. [anonimizat] à table? 4. [anonimizat] déjeuner?

Travail en petits groupes. [anonimizat] déjeuner dans ta famille.

Joue avec les mots !

Lis les mots du tableau.

Ecris sur ton cahier le «menu du jour» à partir du code suivant :

3 …….. 2 – 10

6 -5………..1 – 11 – 4

9………… 7 -11 – 8

Autour des mots

La bonne alimentation

La mauvaise alimentation

Complète: [anonimizat]ûter, le déjeuner, le petit déjeuner.

1. [anonimizat] lèves, tu prends …………… . 2. À midi, à la cantine ou à [anonimizat] …………… . 3. L’après-midi, après l’école, les enfants prennent …………. . 4. Le soir, avant de se coucher, nous prenons ……………..

Les repas de ma journée

Trois repas complets dans la journée plus un goûter te permettent d’être en forme et de bien grandir. En dehors de ces repas, évite de grignoter.

Lis le test et associe chaque partie à un repas.

TU MANGES BIEN?

Test

Ton aliment et ta boisson préférés le matin sont :

le pain et le jus de fruits.

les oeufs et le lait

une pomme et de l’eau.

À la cantine, ce midi, il y a de la viande et des légumes.

Tu prends deux fois de la viande, pas de légumes.

Tu manges les légumes, tu n’aimes pas la viande !

Tu manges la viande et les légumes.

À16 heures…

Tu prends un fruit ou un yaourt.

Tu veux un produit sucré ! Un chocolat, par exemple !

Tu ne manges pas.

Le soir, à table…

Tu ne prends pas d’entrée et pas de dessert.

Tu aimes manger un repas complet.

Tu prends deux desserts

Associe les résultats du test à un symbole. Puis fais le test pour toi et entoure le résultat qui te correspond.

Résultats:

Tu manges de tout et régulièrement, tu as une bonne alimentation !

Tu ne manges pas beaucoup pour un(e) ado !

Tu n’es pas copain avec les fruits et les légumes, mais tu aimes beaucoup le sucre ! Fais attention !

VOCABULAIRE

Les aliments et les boissons.

Observe les aliments et classe-les dans le tableau.

Leçon 2. Préparons un anniversaire

Les verbes en –ger

Complète les verbes.

Noémie et moi partag…………….notre goûter.

Nous interrog…………….nos amis pour avoir des idées d'anniversaire sympa.

Ma soeur et moi ne mang…………….pas de chocolat !

Nous rang…………….notre chambre parce que la fête va commencer !

Nous ne chang…………….pas la date de la fête ?

Les articles partitifs / Les ingrédients

Regarde les photos et complète avec les ingrédients nécessaires pour faire ce gâteau. Utilise des articles partitifs.

Complète avec le, la, les, l’, du, de la, de l’, des, de ou d’.

Communication

Regarde les images ci-dessus. Que dit-il?

1. Pierre veut prendre du poisson. Son ami lui dit: Ne prends pas, ……………………

2. Lucie veut commander une tarte aux pommes. Le serveur lui conseille: ………………..………

3. Marie veut prendre de la viande de porc. Sa mère lui dit: Ne mange pas, …………………………..

4. Théo a mangé une soupe de légumes. Très content, il dit à sa mamie: ………………………….

GRAMMAIRE

Lis, souligne les articles partitifs et traduis les phrases.

1. À midi, je mange de la soupe, de la viande et des pâtes. 2. Au petit déjeuner il a pris des

céréales et du café au lait. 3. Tu as mis du sucre dans ton thé. 4. Vous avez acheté de l’huile

d’olives. 5. Je prends des gâteaux aux fraises pour moi et ma soeur.

Écris l’article correct.

1. Mon ami a pris ….. frites(pl). 2. Il a bu ….. thé(m). 3. Madeleine mangera ….. fruits(pl) et

….. gâteaux(pl). 4. Le cuisinier met ….. huile(f) dans la salade. 5. Aujourd’hui nous mangeons

….. poisson(m).6. Le matin je prends une tartine avec ….. confiture(f) et je bois ….. lait(m).

7. Dans le menu de la cantine il y a ….. viande(f) avec ….. légumes(pl). 8. Théo prend chaque

jour un sandwich avec ….. jambon(m).

Il adore manger. Complète avec du, de la, de l’, des.

Au petit déjeuner, il a bu ….. chocolat, ….. lait ou ….. café sucré. Il a mangé ….. oeufs,

….. pain avec ….. beurre et ….. confiture. À midi, il va au restaurant: il prend ….. viande avec

….. légumes, ….. fromage et ….. fruits. Il boit ….. vin. Le soir il dînera chez lui. Il mangera

….. charcuterie(f), ….. fromage et ….. gâteaux. Il boira ….. bière.

Marcel laisse un message à sa mère. Écris l’article correct.

Utilise les articles: du, de la, de l’, des, le, les.

Le client: Qu’est-ce qu’il y a dans le menu?

Le serveur: Il y a ….. salade de concombres ou ….. saucisson.

Le client: Ah, non, je n’aime pas ….. concombres, j’adore ….. chou et ….. carottes.

Le serveur: Alors je vous propose ….. carottes râpées avec ….. oignons et ….. huile.

Quelles sont tes préférences alimentaires?

J’aime / j’adore …, je n’aime pas …, je déteste ….

Complète avec un article partitif ou la préposition de.

a) Annie est sportive.

Elle ne boit pas ….. vin, elle ne boit pas ….. bière.

Elle boit ….. eau et ….. jus de fruits.

Elle ne mange pas ….. porc, elle ne mange ….. gâteaux.

Elle mange ….. légumes et ….. fruits.

b) Annie n’aime pas le sucré.

Qu’est-ce qu’elle ne mange pas? Qu’est-ce qu’elle ne boit pas?

CULTURE

Les repas en France

Le petit-déjeuner (entre 7h et 9 h) est un repas très important. Il se compose d’un croissant, d’une tartine de pain avec du beurre ou de la confiture. Comme boisson chaude on boit une tasse de chocolat, de café, de thé ou de lait. On mange aussi des céréales,un yaourt, un fruit ou un jus de fruits.

Le déjeuner (entre 12h et 14h) comme le dîner (entre 19h et 21h) a une entrée, un plat principal, un fromage et un dessert.

L’entrée est un plat léger, par exemple, une salade.

Le plat principal est chaud, avec de la viande ou du poisson, du riz ou des pâtes et des légumes.

Le fromage: On met plusieurs morceaux de fromage différents sur un plateau que l’on mange avec du pain.

Le dessert termine le repas: un gâteau, un fruit, un yaourt…

Le goûter: Les enfants le prennent souvent dans l’après-midi (16 h). Ils mangent des biscottes ou des biscuits, un yaourt nature ou peu sucré, un fruit, un jus de fruits ou de l’eau minérale.

Les repas d’un ado en France

En France, les collégiens prennent le petit déjeuner tôt le matin. C’est un repas complet !

Ils prennent le déjeuner à la cantine. C’est un repas équilibré

Et toi? Qu’est-ce que tu manges le matin, à midi, le soir?

Fromages de France

Réponds.

1. Quels sortes de fromages manges-tu?

2. Quels fromages français sont vendus dans les magasins de ton pays?

(Auto)Évaluation

Lis ces messages.

Réponds.

1. Que prend La Petite Fée au petit déjeuner? 2. Que mange-t-elle pendant la journée?

3. Que prend Nikita au petit déjeuner? 4. A-t-il faim jusqu’au déjeuner?

5. Et le soir? Comment dîne-t-il? 6. Avec quelles formules se terminent les messages?

Choisis la bonne réponse.

1. Quel aliment est un légume? la pomme de terre le cacao

2. Quel aliment est un fruit? l’orange le fromage

3. Quel aliment fait partie des «produits laitiers»? le poisson les yaourts

4. Qu’est ce qu’un cuisinier? une personne qui mange beaucoup

une personne qui prépare des plats

5. Quel menu est équilibré? pizza spaghettis soupe de légumes

Gâteau gratin de courgettes compote de pruneaux

Mes habitudes alimentaires. Complète.

Remplace les points par du, de la, de l’, des ou de.

1. Chaque matin, je prends … lait, je ne prends pas … café, parce que je n’aime pas le café. Après le petit déjeuner, je mange … des fruits. Au magasin, j’achète … beurre et … confiture, … sucre, … pain, … thé, … sel et … eau minérale

2. Dimanche j’ai acheté au marché … huile, … carottes, … poivrons, … tomates, … chou, … prunes, … abricots… pommes et … salade.

3. Le boulanger ne vend pas … bananes. L’épicier ne vend pas … viande. Le charcutier ne vend pas … pain. Le fromager ne vend pas … croissants. La pâtissier ne vend pas … jambon.

Complète le tableau.

Écris ces verbes a l’imperatif.

Maman (préparer) ….. une liste. 2. Elle (donner) ….. de l’argent à Nicolas. 3. Les enfants (prendre) ….. un grand panier. 4. Ils (aller) ….. au supermarché. 5. Ils (acheter) ….. de la viande, du jambon et du fromage. 6. Ils (mettre) ….. les achats dans le panier. 7. Ils (dire) ….. merci à la vendeuse. 8. Ils (sortir) ….. du magasin. 9. Maman (être) ….. très contente.

Écoute le texte L’anniversaire de Charlotte et réponds.

Réponds.

1. Combien de repas prends-tu par jour? 2. Quel est ton repas préféré? 3. Le petit déjeuner

est-il important pour toi? 4. À quelle heure déjeunes-tu le matin en week-end? 5. Que

prends-tu pour ce repas de dimanche? 6. Ton petit déjeuner est-il complet et équilibré?

7. Qu’est ce que tu ne prends pas le matin? 8. Qui prépare les plats dans ta famille?

Écris un petit texte: «À la cantine de mon école, je mange…» (70–85 mots)