KhanAcademyesteoorganizațienonprofit,caresebazeazăpesuportuloamenilor.Misiunea [611992]

Tema 3.1
Introducere
KhanAcademyesteoorganizațienonprofit,caresebazeazăpesuportuloamenilor.Misiunea
eiestedefurnizaogamădeserviciieducaționale,gratuitelanivelmondial.Oferăexerciții
practice,înmaimultedomenii(matematica,fizica,biologie,sănătate,etc),lecturi,texte,video
deinstruire,peoplatformăpersonalizată,carepermitestudențilorsăstudiezeînclasădarși
în afara acesteia,fiecare student: [anonimizat]
⦁Auparteneriatecuinstituțiifoarterenumiteprecum:NASA,TheMuseumofModern
Arts,TheCaliforniaAcademyofScience,MIT,ceeaceestefoarteimportantdinpunctde
vedere al conținuturilor deoarece acestea sunt specializate.
⦁Instrumentegratuitepentrupărințișiprofesoripentruaiputeaînțelegeșiajutamaibine
pestudenți.Dacăvreunuldintrestudențiîntîmpinăgreutățicustudiulacestasepoatebaza
pe un ajutor imediat din partea unui tutore.
⦁Resursele de pe platformă sunt traduse în 36 de limbi
⦁KhanAcademyîțiaratăgreșelile,teajutăsăleînțelegi,sălecorectezișisăîțidepășești
limitele.
⦁"KhanAcademy"esteuntutoreprivatpecaremulțipărinținuși-lpotpermitepentru
copii lor
⦁O mai bună interacțiune profesor-elev
⦁Material didactic și tehnologic mereu disponibil
⦁Facilitează atenția și multiplică diversitatea
⦁Învățare interactivă și participativă între profesor și elev
⦁ExistăoplatformăpeKhanAcademy,undesediscută,sepunîntrebări,seprimesc
răspunsuri,sepropunideinoi,sevotează,sesemnaleazăconținuturiinadecvatesau
irelevante
⦁Este o abordare diferită care unește aspectele teoretice cu activitățile și abilitățile.
Conceptul"Flipped Classroom"
Descrieoinversareînmoduldeînvățarea-predaretradițional.Studențiiauaccesla
materiale,video-urișiînafaraclasei,iarînclasăseconcentreazăpemuncagrea"hardwork"
cum ar fi:rezolvarea de probleme,discuții,dezbateri,etc.
FlippedClassroompermiteelevilorsăurmăreascădeacasășisăseangajezeîntemeîn
școală.Profesoriiîighideazăpeelevi,printr-oseriedeactivități,careîiajutăsă-șiatingă

obiectivele și să câștige cunoașterea necesară atingerii țelului.
Model de predare-învățare: am ales disciplina Psihologie Vocaționala sem I ,anul III
Descriereadișciplinei:psihologulînspecialitateapsihologievocațională,consiliere
școlară,administreazășiinterpreteazăinstrumentestandardizatedeevaluareșipsihodiagnoză
a dezvoltării cognitive, afective-motivaționale și a personalității copiilor/adolescenților.
Accentulsepunepeceledouăcomponente:cunoștințeșideprinderi.Parteateoreticănevine
prezentată la curs iar cea aplicativă la seminar.
EuașschimbaaceastametodăcuceaamodeluluiFlippedClassroom,maximizândtimpul
care este dedicat părții teoretice pentru a avea timp suplimentar pentru partea aplicativă.
Designul cursului
1.Formularea unui plan concret al modului de desfășurare al cursului
2.Accesliberlatoateconținuturileteoretice,prinaderarealaoplatformăcaresăpermită
colaborarea atât între noi studenții cât și între studenți și profesor
3.Săseprezintecriteriiledeevaluaresisolutiile(sprijin)pentruaceistudențicarearputea
întîmpina greutăți în studiu,lipsa de timp,etc
În opinia mea cursul s-ar putea desfășura în felul următor:
Pasul 1
Laînceputulcursuluiprofesorulsăstabileascăîmpreunăcustudențiicelmaieficientmodde
colaborare pentru a facilita însușirea conținuturilor si a ajuta la obținerea performanței.
Pasul 2
Săexisteoplatformăpecaretoatematerialelesăfiedisponibileșideacasă.Acestemateriale
săconținăexemplepracticedespretoatemodele,teoriileșiaplicabilitatealorînprezent.Deci
prinurmareasigurareaunuiechilibruîntreabordărileteoreticeșicelepractice,acesteaputând
fiînregistratepentrualeputeaurmăridecâteoriestenevoiepentrualeînțelegeîn
profunzime.
Pasul 3
Disponibilitateaunuitutorecaresăneghidezepeparcursulstudiului,șicucaresădezbatem
teme,idei de interes general culese din viața de zi cu zi.
Esseu
Înopiniamea,acestmodelestefoarteeficient,avândlabazăcaabordareostrategiedidactică
eficientă,demonstratăîntoatecercetărileșistudiilecares-auefectuatasupra
modelului"Flipping Classroom".

Acestmodeldepredare-învățare,situeazăelevulîncentrulmisiuniisale.Strategiadidactică
pusăînaplicarecuacestmodelarecafactordepromovare,activitățiledetip
interactiv-participativ,accentuând importanța pe care o are în creșterea performanței școlare.
Milioanedestudenți,elevidintoatălumea,fiecarecupovestealuipersonalăînvațăzilnic
,fiecareînritmulsăupropriumulțumităacesteorganizațiicareapusînpracticăacestmodel
depredare-învățare.ȘistudențiidelacelemairenumiteuniversitățisefolosescdeKhan
Academy.("Decâteorinum-ampututducelapărințiimeisăcerajutorcutemele,amavut
video-urile de pe Khan Academy care m-au ajutat")
Înconcluzieacestmodelesteunmodelcareteînvațăsăvezișcoalașistudiulcapeunloc
unde se proiectează și se dezvoltă idei noi.