IPTEKS BAGI MASYARAKAT (IbM) [601447]

i

USULAN PROGRAM
IPTEKS BAGI MASYARAKAT (IbM)

IbM PELATIHAN PEMBELAJARAN ONLINE
PADA TINGKAT SMA /SMK /MTs
DI KABUPATEN KOLAKA PROPINSI SULAWESI TENGGARA

Oleh:
Qammaddin , S.Kom ., M.Kom /0915037902
Andi Arya Hamsyani , S.Kom /0013108902

UNIVERSITA S SEMBILANBELAS NOVEMBER KOLAKA
2015

i

ii
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN i
DAFTAR ISI Ii
ABSTRAK iii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Situasi Masalah ..…………………………………… 1
1.2 Permasalahan Mitra ………………… ………………… 2
1.3 Tujuan ……………………………… ………………… 2
1.4. Manfaa t ……………………………………………….. 3
1.5. Solusi Yang Ditawarkan ………………………………. 4

BAB II TARGET DAN LUARAN ………………………………. 5

BAB III METODE PELAKSANAAN ……………………………. 7

BAB IV KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI
4.1 Kinerja LPPM dan Kegiatan Penelitian dan Pe ngabdian
Kepada Masyarakat ……………………………………. 11
4.2. Jenis Kepakaran Yang Diperlukan …………………….. 11

BAB V BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
5.1 Rencana Biaya …………………………………… ……. 13
5.2 Jadwal Kegiatan ………………………………………… 15

DAFTAR PUSTAKA 16

LAMPIRA N-LAMPIRAN
Lampiran 1. Identitas Ketua dan Anggota Pengusul ………………………….. 17
Lampiran 2. Gambaran Ipteks Yang Akan Ditransfer Kepada Mitra …….. 22
Lampiran 3. Peta Lokasi ………………………………………………… 23
Lampiran 4. Surat Kerjasama Mitra……………………………………… 24

iii
RINGKASAN

Saat ini pembelajaran online s udah banyak diterima oleh masyarakat dunia,
terbukti dengan maraknya implementasi pembelajaran online di lembaga pendidikan
(sekolah, training dan universitas) maupun industri. pembelajaran online merupakan
suatu jenis sistem pembelajaran yang memungkin kan tersampaikannya bahan ajar ke
siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer
lain. pembelajaran online adalah proses pembelajaran menggunakan/memanfaatkan
Information and Communication Technology (ICT) sebagai tools yan g dapat tersedia
kapanpun dan di manapun dibutuhkan, sehingga dapat mengatasi kendala ruang dan
waktu. Adapun masalah dalam IbM ini adalah: (1) Belum adanya media pembelajaran
online; (2) Siswa belum memahami pentingnya pendidikan online; (3) Belum adanya
media simulasi Ujian Nasional berbasis online; (4) Penguasaan guru -guru/Kepala
Sekolah terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran (di dalamnya penguasaan Komputer dan Internet) masih relatif sangat
rendah sehingga berpengaru h negatif terhadap mobilitas, produktivitas, dan efektivitas
pembelajaran. Untuk itu perlu pelatihan untuk mendalami konsep pembelajaran online .
Metode yang digunakan dalam IbM ini adalah metode ceramah untuk menjelasakan
teori dasar dan pengetahuan umum t entang manfaat pembelajaran online dalam proses
pembelajaran. Selain itu, juga dilakukan metode demostrasi untuk menjelaskan
penggunaan fitur dalam mengakses pembelajaran online . Metode lain yang dilakukan
adalah metode praktik dimana peserta mempraktikkan semua materi yang sudah
didapatkan sebelumnya untuk mengetahui sejauh mana tiap pe serta mampu melakukan
manajemen konten yang ada pada aplikasi pembel ajaran online dan portal sekolah
yang telah dibuat.
Hasil penelitian dengan penerapan pembelajaran online pada tingkat
SMA /SMK/MTs di Kabupaten Kolaka Propinsi Sulawesi Tenggara dapat memberikan
keuntungan baik untuk siswa dan guru pada proses pembelajaran. Penerapan
pembelajaran online ini akan sejalan dengan perkembangan teknologi. Pembelajaran
online pada sekolah dapat menghemat biaya pendidikan khususnya pada pengadaan
buku, peralatan praktek belajar dan infrastruktur alat tulis. Di lain hal, dapat
menghemat jam pengajaran guru kepada siswanya sehingga aktivitas sehari -hari tidak
terserap sepenuhnya ole h kegiatan sekolah, penguasaan guru terhadap teknologi
menjadi semakin berkembang, serta guru dan siswa dapat menyesuaikan metode
pengajaran dan pembelajaran online ini sehingga dapat meningkatkan motivasi siswa
pada pelajaran.

Kata Kunci: pembelajaran online, ICT, pelatihan, manajemen konten.

1
BAB
PENDAHULUAN
1.1 Situasi Masalah
Satu bentuk produk Teknologi Informasi adalah internet yang berkembang pesat
di penghujung abad 20 dan di ambang abad 21. Kehadirannya telah memberikan
dampak yang cukup besa r terhadap kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek dan
dimensi. Internet merupakan salah satu instrumen dalam era globalisasi yang telah
menjadikan dunia ini menjadi transparan dan terhubungkan dengan sangat mudah dan
cepat tanpa mengenal batas -batas k ewilayahan atau kebangsaan. Dalam kaitan ini,
setiap orang atau bangsa yang ingin lestari dalam menghadapi tantangan global, perlu
meningkatkan kualitas dirinya untuk beradaptasi dengan tuntutan yang berkembang.
Teknologi Informasi telah mengubah wajah pe mbelajaran yang berbeda dengan
proses pembelajaran tradisional /klasikal yang ditandai dengan interaksi tatap muka
antara Guru dengan Siswa di kelas maupun di luar kelas. Teknologi informasi dapat
menjadi alternatif bagi Guru untuk menjawab tantangan ini. Pemanfaatan teknologi
informasi dalam kegiatan belajar mengajar atau perkuliahan secara tepat diharapkan
akan mampu membuat proses pembelajaran lebih bermakna, mengingat berbagai
potensi teknologi informasi untuk mendukung kegiatan belajar mengajar.
Deng an kegiatan pembelajaran online dimungkinkan berkembangnya
fleksibilitas belajar yang tinggi. Artinya, kita dapat mengakses bahan -bahan belajar
setiap saat dan berulang -ulang. Selain itu kita juga dapat berkomunikasi dengan Guru
setiap saat, misalnya mela lui chatting dan email . Mengingat sumber belajar yang sudah
dikemas secara elektronik dan tersedia untuk diakses melalui internet, maka kita dapat
melakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan dari mana saja, juga
tugas -tugas pekerjaan rumah dapat diserahkan kepada Guru begitu selesai dikerjakan.
Oleh karena itu, memalui pelatihan salah satu aplikasi di bidang pendidikan, yaitu
aplikasi pembelajaran online . Diterapkannya sistem aplikasi pembelajaran online ini
dikarenakan dari beberapa fakt or yang terjadi seperti Guru yang berhalangan hadir

2
pada saat jam pelajaran berlangsung, dan untuk menjadi media tempat pengembangan
potensi Siswa diluar mata pelajaran dan sebagai media simulasi Ujian Nasional (UN) .
Dengan menerapkan aplikasi pembelajara n online ini, diharapkan dapat meningkatkan
efektifitas pembelajaran, dan menarik Siswa untuk menggunakan media ini sebagai
sarana dalam pengembangan potensi yang terdapat pada diri mereka.

1.2 Permasalahan Mitra
Berdasarkan analisa situasi tersebut, maka masih diperhadapkan beberapa
masalah :
1. Belum adanya media pembelajaran online .
2. Siswa belum memahami pentingnya pendidikan online .
3. Belum adanya media simulasi Ujian Nasional berbasis online .
4. Penguasaan guru -guru/K epala Sekolah terhadap Teknologi Informasi d an
Komunikasi untuk kepentingan pembelajaran (di dalamnya penguasaan Komputer
dan Internet) masih relatif sangat rendah sehingga berpengaruh negatif terhadap
mobilitas, produktivitas, dan efektivitas pembelajaran.

1.3 Tujuan
Berdasarkan berbagai permasa lahan tersebut maka tujuan dari pelaksanaan IbM
pelatihan pembelajaran online pada tingkat SMA /SMK/MTs di Kabupaten Kolaka
Propinsi Sulawesi Tenggara adalah :
– Mempermudah Guru atau Pihak sekolah untuk menyediakan atau menghadirkan
materi, modul praktikum, pengumuman dan bahan bahan perkuliahan yang
sifatnya bisa dibuat online.
– Mempermudah siswa untuk melakukan praktek, latihan, dan membaca materi
mata kuliah secara online dari modul -modul yang sudah disiapkan.
– Meningkatkan pengembangan terhadap potensi ( softskill ) yang terdapat di dalam
diri siswa.

3
– Meningkatkan efektifitas pembelajaran.
– Menghemat biaya dan waktu.
– Tidak terbatas pada jarak, karena menggunakan aplikasi pembelajaran online
berbasis web.

1.4 Manfaat
a. Manfaat Secara Umum :
– Pembelajar an dari mana dan kapan saja ( Time and Place Flexibility ).
– Bertambahnya interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan Guru .
– Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas.
– Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran.
b. Manfaat Bagi Siswa :
– Dapat mengakses bahan -bahan belajar setiap saat dan berulang -ulang.
– Dapat berkomunikasi dengan Guru setiap saat melalui chating dan e-mail.
– Dapat melakukan interaksi dengan sumber belajar kapan saja dan dari mana
saja.
c. Manfaat bagi Tenaga Pengaj ar/Guru akan lebih mudah melakukan pembaharuan
materi maupun model pembelajaran.
d. Manfaat bagi Pemerintah :
– Mampu meningkatkan pemerataan pendidikan.
– Mengurangi angka putus sekolah .
– Meningkatkan prestasi belajar.
– Meningkatkan citra sekolah/institusi .
– Menin gkatkan keunggulan kompetitif sekolah/institusi .

Melihat beberapa masalah yang dihadapi mitra, maka perlu upaya untuk mengatasi
permasalahan tersebut.

4
1.5 Solusi Yang Ditawarkan
Informasi mengenai beberapa permasalahan yang dihadapi oleh Mit ra
tersebu t tentunya harus sesegera mungkin untuk diatasi sebagai salah satu solusi
pengembangan pembelajaran online . Tim pengusul pengabdian sebagai bagian dari
masyarakat yang kebetulan berkecimpung dalam dunia pendidikan, merasa terpanggil
untuk ikut membantu me mberikan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi Mitra
tersebut. Melalui program usulan kegiatan Ipteks bagi masyarakat dan berdasarkan
analisis kebutuhan yang telah dilaksanakan, tim pengabdi mencoba menawarkan solusi
terhadap permasalahan tersebut de ngan sentuhan Ipteks, yaitu melalui kegiatan pokok
(1) pendidikan dan pelatihan ; (2) membuat portal sekolah ; dan (3) mengaktifkan
pembelajaran jarak jauh lewat aplikasi pembelajaran online .

5
BAB II
TARGET DAN LUARAN

Berdasarkan permasala han kegiatan yang direncanakan, maka target luaran yang
dihasilkan dari kegiatan ini adalah :
Aspek Kegiatan Luaran
Pendidikan dan
Pelatihan

Pendidikan dan
Pelatihan Simulasi
Aplikasi
Pembelajaran Online 1. Mampu memahami manfaat
dari Pendidikan Jarak Jauh
(PJJ).
2. Dapat meningkatkan potensi
kemandirian siswa ( softskill ).
3. Dapat mengetahui kerja sistem
secara keseluruhan,
bertanggung jawab atas jalanan
sistem, pengatur sistem
keamanan dan perawatan data
dengan mengatur hak akses
sistem, dan satu -satunya or ang
yang bertanggung jawab jika
terjadi kecurangan pengaksesan
data oleh yang tidak berhak.
4. Mampu mengoperasikan s istem
yang dibangun dengan
menggunakan komputer.
Membuat Portal
Sekolah Pelatihan Manajemen
Konten Portal
Sekolah 1. Mampu melakukan m anajemen
data
2. Mampu m engatur siklus hidup
portal web
3. Mampu melakukan perubahan
web templating dan
standarisasi serta p ersonalisasi
portal web
4. Kemapuan melakukan sindikasi
yakni dengan memberikan
kemungkinan kepada sebuah
web untuk membagi isinya
kepada web yang lain.

6
Menga ktifkan
pembelajaran jarak
jauh aplikasi
pembelajaran online ;
Pelatihan Pengelolaan
Domain dan Hosting
Cpanel Pembelajaran
Online 1. Mampu mengelola Cpanel
hosting untuk domain portal
sekolah dan posrtal aplikasi
pembelajaran online
2. Mampu m elakukan instalasi
aplikasi pembelajaran online
3. Mampu melakukan update dan
maintainance

7
BAB III
METODE PELAKSANAAN

Berbagai masalah yang dihadapi pihak sekolah dalam pemanfaatan
pembelajaran online . Untuk mengatasi hal itu, pengembangan sumber daya manusia
siswa dan guru merupakan upaya untuk merubah paradigm a dan orientasi, pengetahuan
dan keterampilan. Pihak sekolah dituntut untuk mampu memkasimalkan kapasitas
potensi yang dimiliki dalam mengembangkan institusi/sekolah dan pelayanan kepada
siswa d alam memperoleh/mendapatkan ilmu pengetahuan . Pembelajaran online telah
dimulai pada tahun 1970 -an (Waller and Wilson, 2001). Berbagai istilah digunakan
untuk mengemukakan pendapat/gagasan tentang pembelajaran elektronik, antara lain
adalah: on-line learn ing, internet -enabled learning , virtual learning , atau web-based
learning .
Pengembangan kapasitas sumber daya manusia dalam hal ini siswa dan guru
harus menjadi prioritas pertama dalam institusi/sekolah , karena sumber daya manusia
yang berkualitas akan ma mpu mendorong terbentuknya kemampuan faktor non –
manusia seperti kemampuan sarana dan prasarana. Menrut Brown dalam Soeprapto
(2010:09) kapasitas sebagai sebagai suatu proses yang dapat meningkatkan
kemampuan seseorang, suatu organisasi atau suatu sistem un tuk mencapai tujuan yang
dicita -citakan. Karena itu, menurut Soeprapto (2010:29), dalam konteks sumber daya
manusia yang difokuskan pada pengembangan adalah: (a) ketrampilan dan keahlian,
(b) wawasan dan pengetahuan, (c) bakat dan potensi, (d) kepribadian dan motif bekerja,
serta (e) moral dan etos kerjanya.
Karena itu, solusi pemecahan masalah yang ditawarkan adalah :
1. Pendidikan dan Pelatihan
Masalah yang dihadapi adalah belum dapat mengoperasikan komputer dan
kurangnya pengetahuan pembelajaran online bagi peserta didik begitu juga halnya
pendidik menjadi salah satu hambatan dalam pemanfaatan media pembelajaran online .
Untuk mengatasi hal tersebut maka diperlukan upaya secara sistematis mulai dari

8
perencanaan, pelaksanaan pegawasan sampai pada pengelolaan media pembelajaran
online . Kita tidak bisa pungkiri pada daerah -daerah tertentu pembelajaran online tidak
dapat diter apkan karena tidak semua daerah memiliki pembelajaran tentang
pembelajaran online . Penggunaan pembelajaran online tidak dapat terapkan kar ena
memang peserta didik yang belum mengetahui dan menguasai bagaimana
mengoperasikan pembelajaran online tersebut. Sebagian pendidik juga ada yang tidak
dapat menggunakan pembelajaran online karena memang mereka tidak mendapatkan
pembelajaran tersebut saa t menjalani studi. Seorang guru olah raga misalnya pada saat
studi mereka tidak diajarkan bagaimana menggunakan pembelajaran online secara
spesifik sehingga apabila diterapkam dalam pembelajaran olah raga, guru tersebut
bingun g dan pembelajaran tidak dapat efektif karena tidak memiliki keahlian tersebut.
Langkah yang dilakukan adalah Pendidikan dan Pelatihan Simulasi Aplikasi
Pembelajaran Online . Pelatihan ini dilakukan 1 (satu) kali tatap muka dengan tujuan
untuk meningkatkan media pembelajaran online bagi siswa dan guru sehingga m ampu
memahami manfaat dari Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Kemampuan dalam
meningkatkan potensi kemandirian siswa ( softskill ). Dapat melakukan simulasi atau try
out Ujian Nasional . Dapat mengetahui kerja sistem secara keseluruhan, bertanggung
jawab atas jalanan sistem, pengatur sistem keamanan dan perawatan data dengan
mengatur hak akses sistem, dan satu -satunya orang yang bertanggung jawab jika terjadi
kecurangan pengaksesan data oleh yang tidak berhak. Serta mampu mengoperasikan
sistem yang dibangun dengan menggunakan komputer. Peserta adalah utusan s ekolah
sebanyak 3 sekolah yang ada di Kabupaten Kolaka . Jadi jumlah total peserta pelatihan
sebanyak 3 6 orang.
Materi yang diberikan adalah manfaat media pembelajaran online . Fungs i-
fungsi yang mencakup Informasi tentang unit -unit terkait dalam proses belajar
mengajar , Kemudahan akses ke sumber referensi , Komunikasi dalam kelas , Sarana
untuk melakukan kerja kelompok, Sistem ujian online dan pengumpulan feedback .
Metode yang dilakuka n dengan metode ceramah untuk menjelasakan teori -teori dasar

9
dan pengetahuan umum tentang pembelajaran online untuk memberikan pengetahuan
dan pemahaman tentang manfaat pembelajaran online dalam proses pembelajaran. .
Selain itu, juga dilakukan metode de mostrasi untuk menjelaskan penggunaan tiap -tiap
perintah dalam mengakses pembelajaran online . Baik dalam meng up load materi,
memberikan penugasan, dan juga memberikan penilaian terhadap siswa menggunakan
pembelajaran online . Diharapkan dengan metode ini pemahaman peserta terhadap
masing -masing materi makin mendalam.

2. Membuat Portal Sekolah .
Portal web untuk sekolah sebagai gerbang umum ke data dan layanan yang
diperlukan siswa dan guru di sekolah tersebut untuk berbagi informasi dan bekerja
sama secar a efektif. Portal sekolah dapat dibangun di atas teknologi yang mungkin
sudah kita miliki, seperti Microsoft Office SharePoint Server dan Windows Server ,
memperluas nilai investasi teknologi yang sudah ada dan bahkan penyedia layanan
desain portal institus i dengan berbagai tema dengan menggunakan PHP . Namun s eiring
dengan perkembangan desain portal ini tentu memerlukan dukungan sumber daya
manusia yang memiliki kualitas dalam pemanfaatannya sehingga institusi/sekolah
makin komunikatif dengan siswa dan masya rakat. Kenyataannya, kapasitas sumber
daya manusia yang paham akan pengelolaan konten portal web masih rendah sehingga
inovasi produktif dari sekolah maupun prestasi siswa dan guru tidak terpublikasi
dengan baik lewat media ini .
Solusi yang ditawarkan adalah pelatihan manajemen konten portal sekolah.
Peserta pelatihan adalah utusan masing -masing sekolah dan setiap sekolah 3 orang
dengan total 3 6 orang. Materi teori berupa: Tampilan pada halaman web, pengelolaan
isi halaman dan penambahan modul baru untu k memperkaya fitur website, Pengelolaan
navigasi dalam website , rancangan antarmuka dan Keamanan ( security web).
Pelatihan akan dilaksanakan selama 1 (satu) kali tatap muka dengan
narasumber yang memiliki kompetensi dibidang Information Technology (IT). Metode
pelatihan dilakukan dengan mengedepankan proses belajar bersama secara partisipatif,

10
dengan menerapakan metode ceramah untuk menjelasakan pengetahuan umum tentang
portal untuk memberikan pemahaman tentang manajemen konten dan data . Selain itu,
juga dilakukan metode p raktik , pada metode ini peserta mempraktikkan semua materi
yang sudah didapatkan sebelumnya. Metode ini digunakan untuk mengetahui sejauh
mana tiap peserta mampu mengoperasikan posrtal sekolah dan pembeljaran online
yang telah dibuat.

3. Mengaktifkan Pembelajaran Jarak Jauh Lewat Aplikasi Pembelajaran
Online .
Dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) adalah pembelajaran dengan
menggunakan suatu media yang memungkinkan terjadi interaksi antara pengajar dan
pembelajar . Dalam PJJ antara pengajar dan pembelajar tidak bertatap muka secara
langsung, dengan kata lain melalui PJJ dimungkinkan antara pengajar dan pembe lajar
berbeda tempat bahkan bisa dipisahkan oleh jarak yang sangat jauh. jadi sangat
memudahkan proses pembelajaran.
Tetapi permasalahan dalam dalam mengaktifkan media ini butuh keahlian
khusus dalam instalasi dan mengonlinekan media ini , pihak sekolah masih kurang
dalam menangani hal tersebut . Sehingga berdampak pada tidak dimilikinya media
pembelajaran online yang notabene masih bisa dilakukan karena Kabupaten Kolaka
telah memiliki jaringan in frastruktur yang memadai. Maka materi yang diberikan
adalah Pelatihan Pengelolaan Domain dan Hosting Cpanel Pembelajaran Online ,
instalasi media pembelajaran online dan maintainance software . Kegiatan ini akan
berlangsung selama 1 (satu) hari dengan materi teori dan praktek. Metode
pembelajaran untuk mengatasi masalah dalam aktivasi adalah ceramah, tanya jawab,
diskusi dan praktek langsung .

11

BAB IV
KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

4.1 Kinerja LPPM dalam Kegiatan P enelitan dan P engabdian Masyarakat
Kinerja lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat (LPPM) Universitas
Sembilanbelas November Kolaka dalam bidang kegiatan penelitian dan pengabdian
masyarakat (PPM), sangat baik. LPPM senantiasa memberikan semangat dan motivasi
kepada seluruh dosen untuk melaksa nakan program pengabdian kepada masyarakat
dalam bentuk apapun. Hal ini diwujudkan dengan setiap tahun LPPM memberikan
informasi kepada dosen melalui fakultas mengenai jadwal penelitian yang
diselenggarakan DIKTI bahkan menfasilitasi dosen -dosen yang akan mengirimkan
proposal PPM untuk skim dari DIKTI.
Selain itu, pihak LPPM Universitas Sembilanbelas November Kolaka pada
tahun 2015 telah meloloskan 7 (tujuh) peneliti hibah pengab dian kepada dosen melalui
program iptek bagi masyarakat (IbM). Bahkan LPPM mengelola program pengabdian
kepada mahasiswa dalam program Kuliah Kerja Nyata (KKN). Seluruh kegiatan KKN
mahasiswa Universitas Sembilanbelas November Kolaka dikelola dengan baik oleh
pihak LPM.

4.2 Jenis Kepakaran Yang Diperlukan
Kegiatan IbM yang telah ditetapkan ini, memerlukan tim ahli atau pakar yang
akan memberikan pendidikan dan pelatihan selama kegiatan berlangsung. Jenis
keahlian yang dibutuhkan adalah (1) Sistem Informasi Enterprise ; (2) Manajemen
Informatika . Sehingga untuk keberhasilan program yang akan dilaksanakan, maka
keanggotaan kegiatan IbM ini terdiri dari beberapa dosen dengan keahlian yang
dibutuhkan serta dibantu beberapa mahasiswa sebagai tenaga administrasi. Tim
pelaksana kegiatan IbM terdiri dari 2 (dua) dosen dengan k ualifikasi informatika .

12
Ketua Tim dijabat o leh Qammaddin , S.Kom., M. Kom , dosen Program Studi
Sistem Informasi dengan bidang keahlian Sistem Informasi Enterprise . Beliau
memiliki kemampuan dalam analisa sistem, business proses, dan Decission Support
System (DSS) .
Angg ota pelaksana, Andi Arya Hamsyani , S. Kom , Sekretaris Program Studi
Sistem Informasi dengan bidang keahlian Manajemen Informatika . Beliau memiliki
kemampuan dalam pengelolaan data eletronik dan desain website .

Tabel 1
Kualifikasi Tim Pelaksana Kegiatan
No Nama Keahlian Tugas dalam
Kegiatan
1. Qammaddin , S.Kom., M. Kom Sistem
Inforamsi
Enterprise 1. Materi Pendidikan
dan Simulasi
Aplikasi
Pembelajaran
Online
2. Manajemen
Konten Portal
Sekolah
2. Andi Arya Hamsyani , S. Kom Manajemen
Informatika 1. Instalasi ap likasi
pembelajaran
online dan
software
pendukung serta
maintainance .
2. Materi
Pengelolaan
Domain dan
Hosting Cpanel
Pembelajaran
Online

13
BAB V
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

5.1 Rencana Biaya
Rencana anggaran biaya untuk kegiatan Pelatihan Pembelajaran Online Pada
Tingkat SMA di Kabupaten Kolaka dapat dijabarkan kedalam berbagai komponen –
komponen pembi ayaan yang sangat menunjang keberhasilan pelatihan.
Tabel 1
Rincian Anggaran Kegiatan
No Jenis Pengeluaran Rincian Usulan
Anggaran
1. Pelaksana (Honor) Rp. 14.200.000, –
2. Bahan Habis Pakai Rp. 14.620.000, –
3. Perjalanan dan Pelatihan Rp. 7.300.000, –
4. Lain-lain (laporan dan publikasi) Rp. 13.880.000, –
Jumlah Rp. 50.000.000, –

Rincian Anggaran Pelaksanaan Kegiatan

NO RINCIAN KEGIATAN VOL UME BIAYA
SATUAN TOTAL
1. Pelaksanaan (Gaji dan Upah)
a. Ketua Pelaksana
Qammaddin , S. Kom ., M. Kom 7 bulan Rp. 1.000.000, – Rp. 7.000.000, –
b. Anggota Pelaksana
Andi Arya Hamsyani , S. Kom 7 bulan Rp. 8 00.000, – Rp. 5.6 00.000, –
c. 2 Orang Mahasiswa 2 bulan Rp. 4 00.000, – Rp. 1.6 00.000, –
JUMLAH Rp. 14.2 00.000, –

2. Bahan Habis dan Peralatan
Alat Perekam 1 buah Rp. 2.500.000, – Rp. 2 .500.000, –

14
Kertas HVS 60 gram 5 rim Rp. 40.000, – Rp. 2 00.000, –
Cartidge Hitam 1 buah Rp. 30 0.000, – Rp. 3 00.000, –
Cartridge Warna 1 buah Rp. 350.000, – Rp. 350.000, –
Sewa Hendycame 2 kali Rp 1.000.000, – Rp. 2 .000.000, –
Note Book 36 buah Rp. 20.000, – Rp. 720.000, –
ATK Peser ta 36 orang Rp. 50 .000, – Rp. 1.800.000, –
Sewa LCD 2 kali Rp. 500.000. Rp. 1.000.000, –
Hardisk Ekternal 1 buah Rp. 650.000, – Rp. 650.000, –
Penjilidan 5 buah Rp. 100.000, – Rp. 500.000, –
Konsumsi (makan) 36 org x 2
hr Rp. 50.000, – Rp. 3.600.000, –
Foto Co py 1 Paket Rp. 1.000.000, – Rp. 1.000.000, –
JUMLAH Rp.14.620.000,-
3. Perjalanan dan Pelatihan
Perjalanan Ketua Tim 4 kali Rp. 450.000, – Rp. 1.8 00.000, –
Perjalanan Anggota Tim 4 kali Rp. 450.000, – Rp. 1.8 00.000, –
Perjalanan Anggota (mahasiswa) 2 kali x 2 Rp. 250.000, – Rp. 1.000.000, –
Spanduk Pelatihan 2 buah Rp. 400.000, – Rp. 900.000, –
Honor Narasumber untuk 2 orang 2×4 jam x 2 Rp. 50.000, – Rp. 800.000, –
Sewa Tempat Pelatihan 2 hari Rp. 5 00.000, – Rp. 1.0 00.000, –
JUMLAH Rp. 7.300.000 ,-
4. Kegiatan Lain -Lain
a. Administrasi Surat Menyurat 1 Paket Rp. 1.480.000, – Rp. 1.48 0.000, –
b. Penyusunan Materi Pelatihan 1 Paket Rp. 3 .500.000, – Rp. 3 .500.000, –
c. Pembuatan Laporan Kemajuan 1 Paket Rp. 3.5 00.000, – Rp. 3.5 00.000, –
d. Pembuatan Laporan Ahir 1 Paket Rp. 3.5 00.000, – Rp. 3 .500.000, –
e. Publikasi 1 kali Rp. 1 .500.000, – Rp. 1 .500.000, –
f. Pengiriman Lapor an 1 Paket Rp. 400.000, – Rp. 400.000, –
JUMLAH Rp. 13.88 0.000, –
TOTAL (1+2+3+4) Rp. 50.000.000, –

15
5.2 Jadwal Kegiatan
Jadwal pelaksanaan kegiatan yang diusulkan ini dapat dilihat pada tabel berikut.
Lama pela ksanaan kegiatan yang diusulkan adalah 7 (tujuh) bulan.

Tabel 2
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

No. Kegiatan Bulan ke:
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Survei Awal Pemantapan Program
2. Pendaftaran Peserta
3 Seminar Rencana Kegiatan
4. Pemantapan Materi Pelatihan
5. Pelaksanaan Pelatihan
6. Pemantauan Proses dan hasil Akhir
7. Umpan Balik
8. Penyusunan Laporan
9. Seminar Hasil Kegiatan
10. Revisi Laporan
11. Penggandaan Laporan
12. Pengiriman Laporan

16
DAFTAR PUSTAKA

DP2M Dikti (2013 ). Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat di Perguruan Tinggi Edisi IX . Jakarta : Ditjen Dikti Depdikbud .

Budi, Brian Nurjayanti . 2012. Penge mbangan Metode Pembelajaran Online Berbasis
E-Learning . 07 Jurnal Sains Terapan Edis i II Vol -2 (1) : 103 – 113. ITB Bandung

PP Nomor 17 Tahun 201 0 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

17
LAMPIRAN – LAMPIRAN

Lampiran 1: IDENTITAS KE TUA DAN ANGGOTA TIM PENGUSUL
1. IDENTITAS KETUA PENGUSUL
A. Biodata
1. Nama Lengkap (dengan gelar) Qammaddin , S.Kom., M. Kom
2. Jenis Kelamin Laki-Laki
3. Jabatan /Golongan Lektor
4. NIP/NIK/Identitas Lainnya –
5. NIDN 0915037902
6. Tempat dan Tanggal Lahir Raha , 15 Maret 1979
7. E-mail didinusn @gmail .com
8. Nomor Telepon/HP 085241556771
9. Alamat Kantor Jl. Pemuda No. 339 Kolaka Sulawesi
Tenggara
10. Nomor Telepon/Fax (0405) 2321131
11. Mata Kuliah yang Diampuh 1. Metode Penelitian
2. Sistem Informasi Enterprise
3. Analisis dan Perancangan Sistem
4. Analisis Proses Busnis
5. Supplay Chain Manajemen
6. Sistem Pengambilan Keputusan

B. Riwayat Pendidikan
1 S1 S2
Nama Perguruan
Tinggi STMIK Dipanegara Universitas Islam
Indonesia (UII)
Yogyakarta
Bidang Ilmu Manaj emen Informatika Teknik Informatika
Konsentrasi Sistem
Informasi Enterprise
Tahun Masuk -Lulus 1997 -2003 2010-2012
Judul
Skripsi/Tesis/Disertasi Sistem Informasi
Komputerisasi Pendataan Model Sistem
Pengambilan Keputus an
Manajemen Ground

18
Obat Pada Apotik
Panaikang Makassar Handling Keberangkatan
Pesawat
Nama
Pembimbing/Promotor Drs. Akmal Umar, MM
1. Dr. Sri Kusumadewi,
S.Si.,MT
2. Yudi Prayudi,
S.Kom.,M.Kom

C. Karya Buku Dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Jml (Juta Rp)
1. 2014 Manajemen Ground Handling
Penerbangan Pesawat Mandiri 2.500.000. –

D. Pengalaman Software Developing Dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Pengabdian Kepada
Masyarakat Pendanaan
Sumber Jml (Juta
Rp)
1. 2012 Kuliah Online (e_Learning) USN
Kolaka USN
Kolaka 25
2. 2013 Jejaring Sosial USN Kolaka USN
Kolaka 15
3 2013 Sistem Informasi Akademik
Terintegrasi (SIKATSI) USN Kolaka USN
Kolaka 90
4 2014 Portal Fakultas T eknologi Informasi USN
Kolaka 5
5 2015 Portal Universitas Sembilanbelas
November K olaka USN
Kolaka 5

19

E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun
Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Volume/Nomor/
Tahun Nama
Jurnal
Mengatasi Serangan Virus
Komputer Pada Kantor
Univesitas 19 november Kolaka Volume III, No.ISSN
1907 -6924 – 2008 MULTEK
F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada Pertemuan/ Seminar
Ilmiah Dalam 5 Tahun Terakhir

No Nama
Pertemuan/Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Tempat
3 Seminar Nasional Teknologi
Informasi (SNATI) Identifikasi Kela yakan
Keberangkatan Pesawat . 2012/UII
Yogyakarta

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya san ggup menerima sanksi .
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Iptek Bagi Masyarakat (IbM) .

Kolaka, 2 7 April 2015
Pengusul,

Qammaddin , S.Kom, M. Kom

20
2. IDENTITAS ANGGOTA TIM PENGUSUL

A. Anggota Tim Pengusul
1. Nama Lengka p Andi Arya hamsyani , S. Kom
2. Jenis Kelamin Laki-laki
3. Jabatan /Golongan –
4. NIP/NIK/Identitas Lainnya 19.2012.206
5. NIDN 0013108902
6. Tempat dan Tanggal Lahir Makassar , 13 Oktober 1989
7. E-mail arya@usn.ac.id
8. Nomor Telepon/HP 085255525508
9. Alamat Kantor Jl. Pemuda No. 339 Kolaka Sulawesi
Tenggara
10. Nomor Telepon/Fax (0405) 2321131
11. Lulusan yang telah dihasilkan
12. Mata Kuliah yang Diampuh 1. Pemrograman Web
2. Tata Kelola Sistem Informasi
3. Supplay Chain Manajemen
4. Manajemen Proyek Sistem
Informasi

B. Riwayat Pendidikan

S1
Nama Perguruan
Tinggi STMIK Dipanegara makassar
Bidang Ilmu Manajemen Informatika
Tahun Masuk – Lulus 2007 –2012
Judul Skripsi Aplikasi pen yedia Layanan Paket Wisata Pada Torindo
Tour dan Travel Berbasis Web
Nama Pembimbing a. Angdy Erna , S,.Kom., M.Si.
b. Erni Marlina, S.Kom ., M.I.Kom

21

C. Pengalaman Software Developing Dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Pengabdian Kepada
Masyarakat Pendanaan
Sumber Jml (Juta
Rp)
1. 2012 Kuliah Online (e_Learning) USN
Kolaka USN Kolaka 25
2. 2013 Jejaring Sosial USN Kolaka USN Kolaka 15
3. 2013 Sistem Informasi Akademik
Terintegrasi (SIKATSI) USN
Kolaka USN Kolaka 90
4. 2014 Portal Fakultas Teknologi
Informasi USN Kolaka 5
5. 2015 Portal Universitas Sembilanbelas
November Kolaka USN Kolaka 5
6. 2015 Portal Dinas Perhubungan Kab.
Muna Pemda 17

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Iptek Bagi Masyarakat (IbM) .

Kolaka, 27 April 2015
Pengusul,

Andi Arya Hamsyani , S.Kom

22
Lampiran 2. GAMBARAN IPTEKS YANG AKAN DITRANSFER KEPADA
KEDUA MITRA

Pembelajaran online merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar yang
menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya.
Pembelajaran online merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi . Penggunaan media Pembelajaran online di
dasarkan pada fakta bahwasannya pembelajaran konvensional dalam beberapa aspek
dirasa kurang menunjang jika dibandingkan dengan pengajaran modern yang
menggunakan media ini . Pembelajaran online dan portal sekolah ini tidak serta merta
dijadikan sebagai subtituen dari pengajaran konvensional, tetapi secara terintegrasi
difungsikan sebagai suplemen materi pengajaran konvensional. Terkait denga n
fungsinya sebagai suplemen penunjang metode pembelajaran konvensional, terdapat
berbagai elemen penting yang terdapat dalam sistem Pembelajaran online pada
pelatihan ini , antara lain:
 Soal-soal; Materi dapat disediakan dalam bentuk modul, adanya soal -soal yang
disediakan dan hasil pengerjaa nnya dapat ditampilkan.
 Komunitas; Para pelajar dapat mengembangkan komunitas online untuk
memperoleh dukungan dan berbagai informasi yang sal ing menguntu ngkan.
 Pengajar online; Para pengajar selalu online untuk memberikan arahan kepada para
pelajar,menja wab pertanyaan dan membantu dalam diskusi.
 Kesempatan bekerja sama; Adanya perangkat lunak yang dapat mengatur
pertemuan online sehingga belajar dapat dilakukan secara bersamaan atau realtime
tanpa kendala jarak.
 Multimedia; Penggunaan teknologi audio dan v ideo, dalam penyampaian materi
sehingga menarik minat dalam belajar seperti telepon, voice mail telephone , radio,
audio,televisi, videotape, video text, video messaging.
 Portal sekolah; manajemen konten pada portal sekolah dapat difungsikan sebagai
gerbang informasi sekolah. Tulisan ilmiah maupun karya inovatif dan prestasi
belajar dan kegiatan ektrakurikuler bisa dipublikasi lewat portal sekolah

23
Lampiran 3. PETA LOKASI WILAYAH MITRA

Sumber : BAPPEDA Kab. Kolaka (www.bappeda.kolakakab.go.id )
LOKASI MITRA

24

Lampiran 4. SURAT KERJASAMA MITRA

25

26