Integrarea Informaticii

=== Integrarea informaticii ===

UNIVERSITATEA “VASILE ALECSANDRI”DIN BACĂU

FACULTATEA DE INGINERIE

DEPARTAMENTUL ENERGETICĂ ȘI ȘTIINȚA CALCULATOARELOR

CONVERSIE PROFESIONALĂ- INFORMATICĂ-4 SEMESTRE

LUCRARE DE DIPLOMĂ

ÎNDRUMĂTOR: ABSOLVENT:

Prof.univ.dr.ing. George Culea Ana Preotu (căs. Sava)

Sesiunea: 2016

INTEGRAREA INFORMATICII ÎN ORELE DE

ESTETICA ȘI ÎNGRIJIREA CORPULUI OMENESC

CUPRINS

INTRODUCERE

CAPITOLUL I Considerații teoretice privind informatizarea orelor de Estetica și îngrijirea corpului omenesc

Soft educațional

Aplicații online

Platforme de elearning

Instrumente de comunicare pentru colaborare online și pentru schimb de informații

Internet

CAPITOLUL II Contribuții aplicative privind informatizarea orelor de Estetica și îngrijirea corpului omenesc

CAPITOLUL III Prezentarea părții practice- aplicatii informatice

CONCLUZII

BIBLIOGRAFIE

INTRODUCERE

Informatizarea orelor de Estetica și îngrijirea corpului omenesc are ca scop facilitarea și dinamizarea procesului de predare-învățare, creșterea atractivității și a implicării elevilor în timpul orelor de curs precum și trecerea de la activitîțile centrate pe transferul de cunoștințe la cele centrate pe formarea de competențe și deprinderi.

Pentru a fi eficiente, strategiile de predare- învățare trebuie să aibă un anumit grad de interactivitate cu subiectul uman și să transmită informația pe mai multe canale (text, sunet, imagine) într-un mod asociat. În sistemul actual de învățământ se asociază tot mai mult metodele tradiționale cu cele moderne care accentuează caracterul aplicativ și interactiv al predării crescând astfel motivația elevului pentru școală.

Integrarea tehnologiilor informatice asistate de calculator în școală a fost deja de mult timp abordată și analizată. În prezent majoritatea școlilor sunt dotate cu tehnologie informatică, softuri educaționale, rețea de internet, materiale suport și activități de formare a cadrelor didactice.

Rezultatele îmbinării tehnologiilor informatice în timpul orelor de curs la disciplina Estetica și îngrijirea corpului omenesc s-au concretizat prin creșterea interesului elevilor pentru învățare, obținerea implicării active care a atras după sine înțelegerea mai facilă a unor procese și tehnici de lucru specifice disciplinei, dezvoltarea competențelor de comunicare și de lucru în echipă, creșterea capacității de concentrare.

Utilizarea noilor tehnologii face parte din competențele secolului XXI (21st Century
Skills), alături de comunicare, gândire critică, rezolvare de probleme și colaborare.

Competențele informatice pot fi dezvoltate prin activități specifice cu suportul noilor tehnologii, realizate în cadrul lecțiilor la diverse discipline. UNESCO (2004) recomandă o serie de categorii de activități precum:

– utilizarea pachetelor software generice: aplicații de editare de texte, programe pentru grafică, programe pentru realizarea de prezentări etc;

– utilizarea softului educațional pentru învățare interactivă, pentru simulări și pentru diverse operații cu conținutul științific;

– utilizarea instrumentelor de comunicare sincronă și asincronă pentru colaborare online și pentru schimb de informații (email, forum, mesagerie, audio- și video-conferințe);

– utilizarea Internetului ca resursă de informare și pentru cercetare.

CAPITOLUL I CONSIDERAȚII TEORETICE PRIVIND INFORMATIZAREA ORELOR DE ESTETICA ȘI ÎNGRIJIREA CORPULUI OMENESC

SOFT EDUCAȚIONAL

Se poate face o distincție între softul folosit ca resursă (sau suport) pentru activitățile didactice și softul prin care sunt vizate direct procese de învățare. Astfel, în primul caz, aplicațiile în format electronic sunt realizate pentru a fi utilizate pe scară largă, având o destinație mai curând „culturală” decât „educațională”: enciclopedii, cărți în format electronic, diverse baze de date, etc. În măsura în care își pot găsi o utilitate în cadrul unei situații de învățare cu finalitate intenționată, aplicațiile enumerate se situează la periferia a ceea ce desemnăm a fi softul educațional propriu-zis.

Pe de altă parte, avem softul prin care se vizează procese de învățare. Aceste aplicații sunt proiectate în mod special pentru a produce învățare, pe o anumită secvență bine delimitată a dezvoltării individului și urmărind obiective clar stabilite. Schema de mai jos, are doar un scop didactic și urmărește realizarea unei delimitări a softului didactic propriu-zis de aplicațiile-suport pentru diverse acțiuni educative:

Trebuie menționat că aplicațiile online câștigă teren pe zi ce trece, singurul impediment pentru folosirea lor pe scară largă fiind (deocamdată) costurile relativ mari de acces la Internet de mare viteză. Potențialul acestora se înscrie în direcția livrării la distanță a oricărui conținut, adus la zi din punct de vedere științific, prelucrat corespunzător din punct de vedere pedagogic pentru a produce învățare, către un număr (teoretic) nelimitat de utilizatori. În plus, activitatea celor care învață individual utilizând un soft educațional poate fi monitorizată și evaluată de la distanță și poate fi susținută de către un tutor/ cadru didactic aflat într-o altă locație. Însă cel mai mare câștig îl constituie posibilitatea de a învăța împreună cu alții, comunicând în mediul educațional virtual sau interacționând de la distanță în cadrul simulărilor construite ca situații de învățare.

După tipul de rezultate așteptate ale instruirii (pentru domeniul cognitiv – B. Bloom), putem distinge între:

– softuri care vizează comportamente de cunoaștere

– softuri care vizează capacități de înțelegere

– softuri de aplicare

– softuri care vizează capacități de analiză

– softuri care vizează capacități de sinteză

– softuri care dezvoltă competențele de evaluare.

Se identifică astfel tipurile de comportamente observabile și măsurabile care se formează, se dezvoltă sau se modifică la elevi prin utilizarea unei secvențe a aplicației.

În mod ideal, pentru un conținut dat, un soft educațional trebuie să fie proiectat pentru a dezvolta competențe pe cât mai multe dintre cele șase paliere. Identificarea exactă a tipurilor de obiective operaționale urmărite în cadrul unui soft educațional pe fiecare secvență a acestuia ajută profesorul să-și proiecteze strategia didactică adecvată atunci când utilizează respectivul soft, precum și să elaboreze corect instrumentele de evaluare a atingerii obiectivelor.

După tipul de strategie abordată, se pot face diverse distincții între softurile educaționale – cu mențiunea valorii strict didactice a taxonomiei – aplicațiile folosite în mod curent în educație combinând două sau mai multe strategii sau aspecte ale acestora:

– softuri ce favorizează strategii/ abordări de tip inductiv

– softuri în care predomină strategii/ abordări de tip deductiv

– softuri ce favorizează activități colaborative

– softuri care permit învățarea independentă

– softuri în care învățarea este condusă/ mediată de profesor etc.

După procesele învățării pe care le favorizează:

– softuri ce favorizează o învățare bazată pe proiect

– softuri ce favorizează o învățare bazată pe resurse, etc.

– softuri ce favorizează dezvoltarea structurilor cognitive

– softuri ce favorizează aspectele afectiv-emoționale

– softuri orientate spre dimensiunea acțională etc.

Astfel, în cadrul softului educațional, se pot favoriza: rezolvarea de probleme, cercetarea experimentală/ de documentare, demonstrația, simularea, brainstorming-ul, dezbaterile, jocurile didactice, aplicații/ sarcini practice etc.

O taxonomie operațională a softului folosit în activitatea didactică este expusă mai jos (E. Noveanu, 2005):

PROGRAME UTILITARE Cuprind dicționare, enciclopedii, editoare de expresii matematice, pentru chimie, fizică, etc., prin utilizarea cărora se răspunde eficient unei subcategorii tematice din curriculare. Eficientizează traseul dintre elemente și concepte prin suplinirea unor demersuri costisitoare de timp.

SOFT TEMATIC Abordează subiecte/ teme din diverse domenii ale curriculumului școlar, altele propunându-și oferirea unor oportunități de lărgire a orizontului cunoașterii în diverse domenii sau achiziția independentă a unor competențe profesionale, nu au integrată o strategie didactică, modul de lucru este stabilit de profesor

SOFT DE SIMULARE Permite reprezentarea controlată a unui fenomen sau sistem real prin intermediul unui model cu comportament analog. Prin lucrul cu modelul se oferă posibilitatea modificării unor parametrii, precum și a observării modului cum se schimbă comportamentul sistemului, simularea unui fenomen facilitează înțelegerea

SOFT DE INVESTIGARE Elevului nu i se prezintă informațiile deja structurate (calea de parcurs) ci este un mediu de unde elevul poate să își extragă singur informațiile (atât cele declarative cât și cele procedurale) necesare rezolvării sarcinii propuse sau pentru alt scop pe baza unui set de reguli. În acest fel, calea parcursă depinde într-o mare măsură de cel care învață (atât la nivelul lui de cunoștințe cât și de caracteristicile stilului de învățare).

SOFT DE TESTARE/ EVALUARE Este poate gama cea mai largă întrucât specificitatea sa depinde de mulți factori: momentul testării, scopul, tipologia interacțiunii (feedback imediat sau nu)

SOFTUL INTERACTIV DE ÎNVĂȚARE Are înglobată o strategie care permit feedbackul și controlul permanent, determinând o individualizare a parcursului în funcție de nivelul de pregătire al subiectului. Acesta este genul cel mai complex, din punct de vedere pedagogic, pentru că își propune printr-o interacțiune adaptativă să asigure atingerea de către utilizator, prin rularea lui integrală, a unor obiective educaționale.

JOCURI EDUCATIVE Sub forma unui joc, se atinge un scop prin aplicarea inteligentă a unui set de reguli îl implică pe elev într-un proces de rezolvare de probleme/situații

SOFT DE ADMINISTRARE ȘI MANAGEMENT EDUCAȚIONAL Baze de date, cataloage, cu diferite informații, documente referitoare la planificarea-administrarea educațională de învățare, instruire, formare.

APLICAȚII ONLINE

Favorizate de gradul din ce în ce mai extins de conectivitate la Internet a școlilor și a cadrelor didactice și datorită avantajelor pe care le au în construirea unor situații de instruire , aplicațiile online câștigă teren pe zi ce trece, fiind din ce în ce mai valorificate în activități de învățare formale și nonformale. Internetul este resursă și în același timp un excepțional suport în activitățile de predare și învățare, pentru că are o mare capacitate de a oferi oricărui elev sau profesor, din orice instituție școlară, o serie de beneficii:

acces la informații din toate domeniile de cunoaștere și activitate; posibilități de documentare, de obținere de informații specifice și actuale;

exersarea capacităților de regăsire, selecție, procesare și prelucrare a informației;

multiplicare a ocaziilor de manifestare a imaginației, a creativității, a anticipării rezolutive;

mediu de comunicare (sincron și asincron) chiar și în afara programului școlar;

ocazii de exersare a competențelor comunicative în scris; exersarea unor modalități alternative de expresie culturală, artistică, științifică, prin includerea de imagini, icon-uri, filme, sunet;

spațiu pentru activități de învățare în cooperare și de creare colaborativă a unor produse inovative;

acces la forme de instruire la distanță de tip formal și nonformal: platforme de elearning, medii virtuale de instruire, aplicații educaționale online, campusuri virtuale, cursuri online în format text sau video, tutoriale etc.;

mediu de contact cu lumea reală – colegi, prieteni, comunitate (științifică, culturală, socială, politică). Diverse aplicații online, create pentru a ușura activitatea profesională în diverse domenii, pentru socializare sau pentru loisir se pot dovedi instrumente utile pentru profesori de toate specialitățile, atât în activitatea la clasă, cât și în planificarea și desfășurarea proiectelor educative. Enumerăm în cele ce urmează câteva aplicații (propuse de platforma iTeach pentru cadre didactice – Vasilescu, 2010), cu o scurtă descriere în dreptul fiecăreia:

Google Docs

http://www.google.com/google-d-s/hpp/hpp_ro_ro.html Instrument on-line pentru creare în colaborare de documente, foi de calcul, prezentări, chestionare. Permite formatare, încărcare de imagini, comentarii, tabele, formule. Colaboratorii pot fi invitați prin email, există evidența modificărilor efectuate. Documentele sunt stocate online și pot fi acesate de oriunde există acces la Intenet. Ele pot fi postate pe blog sau publicate ca pagina web.
Wikispaces
http://www.wikispaces.com/ Un wiki este o aplicație care permite crearea unui site web al cărui conținut este creat în colaborare de către utilizatori, păstrând versiunile succesive. Wikispaces are o interfață simplă, conține forum, inserare de fișiere, linkuri, imagini, statistici și un număr nelimitat de pagini. Are o variantă gratuită. Alternative: pbwiki, Wetpaint
Wallwisher
http://www.wallwisher.com/ Permite crearea unui “avizier” virtual pe care pot fi postate scurte mesaje conținând text, imagini și legături Poate fi folosit pentru brainstorming, a posta adrese de Internet utile, 82 cuvinte noi, termeni sau comentarii pe o temă dată. Colaboratorii pot fi invitați prin e-mail sau cu ajutorul URL–ului.

Glogster
http://www.glogster.com/ Aplicație simplă pentru crearea de postere interactive. Combină imagini, video, muzică, fotografii, linkuri și audio pentru a crea pagini mulitmedia. Poate fi incorporat în orice pagină web.

Wordle
http://www.wordle.net/ Transformă un text scurt într-un “nor de cuvinte”. Cuvintele des folosite apar mai mari. Poate fi modificat aspectul “norului”: font, culori etc. Ei pot fi printați, incorporați în blog sau salvați.

Voki
http://www.voki.com/ Voki este un serviciu gratuit care permite crearea de avatare personalizate care transformă textul scris în mesaj vocal și pot fi foloste pe blog , profil, mesaje de e-mail sau ca prezentari ale participanților în proiecte.

Skype
http://www.skype.com/intl/en/home E un instrument gratuit de colaborare și comunicare, care permite utilizatorilor să efectueze convorbiri telefonice prin Internet, cu numeroase facilități, de la mesaje text la convorbiri, videoconferințe, transmitere de fișiere și vizualizarea desktopului partnenerului.

Google Groups

http://groups.google.com/googlegroups/overview.html Este un serviciu gratuit oferit de Google pentru a crea grupuri de discuții publice sau private bazate pe interese comune. Permite crearea de profile ale utilizatorilor, de mesaje și fire de discuție, postarea de fișiere. Mesajele pot fi pimite automat și prin e-mail. Alternative: Yahoo Groups
Slide
http://www.slide.com/ Instrument online gratuit pentru creare și stocare de slideshow-uri, incluzând efecte, tranziții și muzică. Ele pot fi apoi înglobate într-un blog sau pagina web. Interfață simplă, mai multe moduri de vizualizare. Alternative: Photobucket
Picnik
http://www.picnik.com Editare online simplă și precisă a fotografiilor: ajustare, redimensionare, rotire, aplicare de efecte și text. Poate fi folosite pe mai multe sisteme de operare, nu necesită download sau instalare. Alternative: pixlr
Picasa
http://picasa.google.com/ Aplicație gratuită oferită de Google pentru organizare, stocare și editare de fotografii. Oferă numeroase instrumente de editare, precum și posibilitatea de a crea slideshow-uri, colaje, publicare de albume pe Internet, pregătirea fotografiilor pentru utilizare externă (tiparire, email), geo-tagging. Necesită download și instalare. Alternative: Flickr 83
Fotobabble
http://www.fotobabble.com/ Permite adăugarea unui comentariu sau a unei narațiuni la o imagine sau fotografie. Se încarcă imaginea și apoi se înregistrează narațiunea folosind un microfon. Rezultatul poate fi înglobat în bloguri sau pagini web. Alternative: Voicethread
Hot Potatoes

http://hotpot.uvic.ca/ Ansamblu de aplicații gratuite pentru crearea de teste interactive. Șase aplicații pentru teste cu răspuns multiplu, cu răspuns scurt, cuvinte încrucișate, formare de perechi, ordonare și completare de fraze. Necesită download și instalare.

ProProfs
http://www.proprofs.com/quiz-school/ Este un instrument gratuit pentru generare de teste online cu opțiuni variate de siguranță, notare, limitare în timp, afișare a statisticilor etc. Conține șase tipuri de teste și chestionare, în care pot fi incluse imagini sau videoclipuri. Testele pot fi tipărite, trimise prin email sau înglobate în bloguri sau pagini web. Alternative: Google Docs, Kubbu

Classtools
http://classtools.net/ Cu Classtools se pot crea ușor în Flash jocuri și activități educaționale online foarte variate și atrăgătoare, care pot fi apoi înglobate în bloguri sau pagini web.
Google Sites

http://www.google.com/sites/help/intl/en/overview.html Serviciu gratuit care permite crearea de site-uri dupa șabloane prestabilite. Pot fi încarcate fișiere și informații de la alte aplicații Google (Google Docs, Google Calendar, YouTube and Picasa), precum și conținut nou. Pot contribui mai mulți autori, interfața este simplă și accesul poate fi controlat. Alternative: Freewebs
Scribd
http://www.scribd.com/ Publicare și stocare gratuită online de documente în format doc, ppt, pdf, xls, etc. Scribd are și un aspect de rețea socială datorita profilelor, opțiunilor de subscriere, comentare și clasificare. Documentele pot fi private sau pot fi înglobate în bloguri, rețele de socializare, pagini web și pot fi găsite de motoarele de căutare. Alternative: Issuu, Calameo
Bubble.us
https://bubbl.us/beta/ Aplicație simplă pentru crearea de hărți conceptuale colaborative online. Hărțile pot fi stocate sau exportate ca imagini sau html pentru a fi publicate pe blog sau în pagină web, pot fi printate sau trimise prin email. Alternative: Mindmeister Categoria: Prezentări
Slideshare
http://www.slideshare.net/ Site pentru stocarea și publicarea gratuită de prezentări PowerPoint, Word sau pdf. Se poate face trimitere ca link sau pot fi înglobate în blog sau pagină web. De asemenea, se pot sincroniza cu un fișier audio (MP3, podcast) pentru a crea un slidecast – un mod mai 84 puternic de a distribui prezentări sau tutoriale. Slideshare este, de asemenea, un site valoros de resurse sub formă de prezentări. Alternative: Slideboom
Prezi
http://prezi.com/ Creare de prezentări non-lineare, cu posibilități ca: zoom, itinerar al prezentării, inserare de legături, imagini, videoclipuri, texte, fișiere pdf, desene. Un pas înainte față de “era PowerPoint”.

Teachertube
http://www.teachertube.com Găzduire de videoclipuri create de profesori în scopuri educaționale. Poate fi și o sursă de materiale utile.

Windows Moviemaker

http://www.microsoft.com/windowsxp/downloads/updates/moviemaker2.mspx Windows Movie Maker este o aplicație de creare și editare video, inclusă în Microsoft Windows Me, XP și Vista. Aceasta conține caracteristici cum ar fi efecte, tranziții, titluri/ credite, piste audio, narațiunea cronologică. Poate fi folosit și pentru editare a fișierelor audio. Pot fi importate imagini sau fișiere video. Alternative: Photostory 3

Xtranormal
http://www.xtranormal.com/ Creare simplă de videoclipuri de animație 3D în care personajele alese de autor vorbesc și se mișcă în decorul ales conform scenariului (“tex-to-movie”). Clipurile pot fi postate pe Youtube. Alternative: Dvolver, GoAnimate

Audacity
http://audacity.sourceforge.net/ 85 Aplicație gratuită pentru înregistrare și editare de fișiere audio, utilizabilă în mai multe sisteme de operare. Se poate folosi pentru înregistrări live, conversie de fișiere audio, editare, lipire, mixare, modificarea vitezei sau amplitudinii unei înregistrări. Necesită download și instalare. Alternative: GarageBand (pentru Mac)

PLATFORME DE E-LEARNING

Programele de elearning se pot defini ca un set de practici sau intervenții care promovează semnificativ utilizarea noilor tehnologii ale informației și comunicării la nivelul sistemului de educație sau la nivelul unei componente a sistemului, cu scopul de a influența pozitiv rezultatele procesului instructiv-educativ sau de a îmbunătăți performanța sistemului educațional ca sistem social deschis. În această accepțiune, includem în categoria programelor de elearning nu doar proiectele și programele instituționale care fac apel la noile tehnologii, ci și intervențiile la nivel macro, care urmăresc promovarea colaborării la distanță pentru schimburi de bune practici între sisteme de învățământ, sau care vizează componenta de formare a cadrelor didactice în utilizarea computerului. Programele de elearning oferă oportunități de acces la cunoaștere și formare pentru multiple categorii de persoane. Legitimarea programelor de elearning are două dimensiuni, strâns legate de nevoile sociale, economice și educaționale identificate la nivelul grupului- țintă: i.) ameliorarea eficienței sistemului de educație și formare – la nivelul organizațional-managerial; ii.) asigurarea accesului și formarea competențelor de utilizare a noilor tehnologii pentru o cât mai largă categorie de persoane – prin asigurarea resurselor tehnologice și accesului la Internet, prin implementarea și promovarea unor cursuri de formare în utilizarea computerului, prin ameliorarea practicii pedagogice prin introducerea inovațiilor din domeniul tehnologic

Devine din ce în ce mai evident că, într-o lume complexă, dinamică, interconectată, în care și rolul cadrului didactic se schimbă și se nuanțează continuu, dezvoltarea profesională a educatorilor trebuie să țină pasul cu schimbările. Odată cu dezvoltarea tehnologică și a posibilităților oferite de TIC, activitatea de perfecționare începe să capete noi dimensiuni, atât în ce privește conținutul formării, cât și în privința manierei în care se face formarea.

Prezentăm în cele ce urmează două platforme complexe destinate dezvoltării profesionale continue a cadrelor didactice: platforma iTeach.ro și platforma eTwinning.net

INSTRUMENTE DE COMUNICARE PENTRU COLABORARE ONLINE ȘI PENTRU SCHIMB DE INFORMAȚII

E-MAILUL sau poșta electronică desemnează sisteme pentru transmiterea sau primirea de mesaje, de obicei prin Internet. Tot „e-mailuri” („corespondențe”, „mesaje”) se numesc și mesajele individuale trimise prin aceste sisteme. Cuvântul provine din engleză de la electronic mail, poștă electronică. Uneori pentru e-mail se mai întrebuințează și denumirea simplă mail. Primul e-mail a fost trimis în 1971 de către programatorul Roy Tomlinson.

O adresă de e-mail are forma [utilizator]@[domeniu].[TLD], unde [domeniul] este adresa site-ului web care acordă serviciul de e-mail, iar [TLD] este extensia de localizare geografică a domeniului (din engleză de la Top Level Domain).

INTERNET

Internetul este o rețea de calculatoare sau interconectare de rețele. Internetul a pornit ca o rețea de 4 calculatoare a 2 universități americane: rețeaua Arpanet, care menținea legatura dintre cele doua centre științifice. Treptat, aceasta s-a extins la nivel militar. Rețeaua oferea posibilitatea transmiterii informațiilor către un alt calculator din rețea în cazul în care unul era scos din uz.

În activitățile de predare-invățare, internetul este resursă o foarte utilă deoarece oferă acces la informații din toate domeniile și activitățile (dicționare online, filme, cărți, jocuri), este un mijloc de colaborare și comunicare, este eficient și disponibil tot timpul, oferă instrumente de evaluare și autoevaluare dar și posibilitatea de a pune în comun materiale didactice.

Prin intermediul internetului elevii pot realiza cu ușurință materiale grafice, filmulețe, pliante publicitare, programe sau softuri educaționale, activități educative interactive în care pot colabora cu elevi din școli din diferite zone ale lumii. Astfel prin activitatea de informare, de selectare a informației din multitudinea de surse, se dezvolta la elevi creativitatea, curiozitatea, dorința de a-și pune întrebări, de a cerceta și înțelege fenomene care se petrec în jurul nostru. Astfel materia este mai bine înțeleasă iar elevii sunt implicați activ în procesul de asimilare, reducându-se timpul de memorare aridă și redare simplă de informații. Unele fenomene, tehnici de lucru, procese tehnologice sunt înțelese cu ușurință și privite apoi în ansamblu.

Internetul are numeroase aplicații: fișează informații mai mult sau mai puțin statice cu formă de text, imagini și sunete (așa-numitele pagini web), poșta electronică e-mail, transferul de fișiere de date și informații, chat, video și video on demand, telefonie și telefonie cu imagine prin Internet, televiziunea prin Internet, e-commerce, sondări de opinie, mediu pentru răspândirea știrilor, mediu pentru toate genurile de grafică și muzică, deschiderea unei sesiuni de lucru de la distanță, grupuri de discuții pe teme prestabilite, jocuri interactive prin rețea, operații bancare (Internet banking) și multe, multe altele. Printre ele, World Wide Web, prescurtat WWW, deseori numit numai "web", este la loc de vârf, deoarece este o aplicație multimedială și integrativă, cu o interfață de utilizator (Graphic User Interface, GUI) foarte atrăgătoare din punct de vedere grafic, practică și simplu de folosit. WWW a fost inventat de către Tim Berners-Lee în anul 1993.

Ca orice lucru făcut în exces Internetul utilizat exagerat în procesul educațional poate provoca probleme de comunicare, comoditate, dependență, nesiguranță. Profesorul este în măsură să distribuie corect sarcinile de lucru în funcție de personalitatea și nevoile elevilor. Astfel, elevii interiorizați vor fi încurajați sa-și prezinte în fața clasei referatele, temele, realizările. Elevi care nu au deprinderi informatice vor fi grupați și solicitați să realizeze diferite materiale informaționale: pliante, prezentări, filmulețe, pentru a-și dezvolta abilitățile tehnice.

Lecțiile informatizate desfășurate la școală sunt dirijate, au timpul foarte bine planificat, urmăresc rezultate concrete și dezvoltarea deprinderilor practice și tehnice. Familia este cea care în colaborare strânsă cu școala dozează timpul copilului petrecut în fața calculatorului acasa. Riscurile utilizării excesive a internetului sunt crearea unei personalități interiorizate, pierderea interesului pentru activități sociale, probleme de comunicare, nervozitate și lipsa implicării.

AeL e Content este una dintre cele mai bogate și atractive biblioteci virtuale din lume, cuprinzând peste 16.000 de obiecte individuale de învățare, la 21 de materii. Conținutul educațional oferit de SIVECO Romania poate fi tradus în orice limbă și localizat pentru a respecta curricula și specificul cultural al oricărei țări/regiuni. AeL eContent este implementat în prezent în mai mult de 15.000 de școli și utilizat de peste 7 milioane de beneficiari la nivel mondial.

Conținutul digital educațional AeL eContent este special dezvoltat pentru a sprijini procesul de predare/învățare, fiind proiectat și prezentat într-o manieră atractivă, modernă și motivantă. Lecțiile multimedia interactive oferă noi metode de învățare care îmbunătățesc performanța școlară, și contribuie, prin atingerea obiectivelor operaționale propuse, la formarea de aptitudini, abilități și competențe.

CAPITOLUL II CONTRIBUȚII APLICATIVE PRIVIND INFORMATIZAREA ORELOR DE ESTETICA ȘI ÎNGRIJIREA CORPULUI OMENESC

Disciplina Estetica și îngrijirea corpului omenesc nu are lecții interactive pe platforma AEL. Însă, existând o strânsă legătură cu disciplina Biologie, am găsit câteva noțiuni care pot fi utilizate în lecțiile de estetică. De pe platforma AEL la disciplina Biologie- pot fi utilizate lecțiile interactive referitoare la structura și funcțiile pielii, anexele pielii (firul de păr și unghiile), glandele sudoripare și sebacee, patologia pielii. Aceste conținuturi sunt parcurse la Modulul Examinarea clientului la clasa a IX-a la disciplina Estetica și îngrijirea corpului omenesc.

Un alt exemplu al utilizării AEL în lecțiile de estetică se referă la Noținui de igienă și patologie, cuprinse tot la disciplina Biologie. În cadrul acestor lecții elevii pot completa termeni referitori la structura pielii, sunt familiarizați cu unele afecțiuni patologice ale tegumentului precum acneea și herpesul.

Sistemul AeL este optimizat pentru învățare sincronă, profesorul controlând în întregime lecția, creând, coordonând și monitorizând procesul educațional dar oferă de asemenea facilități pentru învățarea asincronă (în ritmul fiecărui cursant), proiecte în colaborare și învățare la distanță. Conținutul poate fi structurat și adaptat în funcție de nevoile profesorilor și îmbogățit cu informații legate de curricula, cuvinte cheie, versiune, autor, etc.

La modulul ÎNGRIJIREA PĂRULUI la Clasa a XII-a lecția Deteriorarea firului de păr desfășurată în mod tradițional presupune discutarea caracterisitcilor firului de păr deteriorat, expunerea cauzelor și a metodelor de prevenire a deteriorării parului. Elevii ar fi scris pe caiete cele expuse de profesor pe tablă. Nu toti elevii ar fi fost antrenați în procesul de predare. Utilizând o prezentare în Microsoft Powe Point profesorul îmbină explicațiile cu imagini, animații, teste. În noua variantă lecția devine interactivă, pe măsură ce elevii desprind cauzele deteriorării părului va fi afișată pe ecran imaginea cauzei respective. Astfel elevii vor reține mult mai ușor informațiile, din clasă.

In continuare, elevii sunt rugați sa acceseze site ul http://www.revalid.ro/par-deteriorat.html. După deschiderea paginii vor analiza două imagini reprezentând un fir de păr având cuticula ruptă și desprinsă și unul având cuticula desprinsă și aspră. Elevilor li se va cere să realizeze un program de îngrijire a părului pe baza informațiilor citite de pe site-ul http://www.undp.org.fj/ro/cum-sa-vindecam-parul-deteriorat/.

Pentru reactualizarea informațiilor privind anatomia și fiziologia firului de păr elevii pot accesa http://www.scritub.com/medicina/cosmetica/Firul-de-par12432146.php sau alte site uri tematice.

Asadar, apelând la mijloacele informatice, toată lecția se schimbă, devenind mai atractivă atât pentru profesor cât și pentru elevi. La final, elevilor li se dă o aplicație: să realizeze o prezentare ppt pe baza noțiunilor învățate, cu mențiunea ca pe ficare slide să se regăsească o imagine și informații esențiale.

Un alt exemplu de activitate desfășurată pe baza utilizării informaticii la clasă este la modulul Istoria coafurii de la clasa a XII-a. Predarea-învățarea informațiilor la acest modul se bazeaza pe munca individuală a elevului, pe informarea acestuia de pe diferite site-uri, realizarea unor prezentări Power Point, realizarea unor pliante sau planșe cu modele de coafuri și ținute vestimentare potrivite fiecărei epoci istorice studiate. Pot fi consultate aplicații online de simulare a unor modele de tunsori, coafuri și machiaj.

În anumite momente ale lecției se pot folosi filmulețe sau serii de imagini cu prezentarea clară a unor tehnici de lucru sau procese tehnologice care-i introduc pe elevi în elementele care compun lecția. De exemplu la explicarea unor tehnici de tuns se apelează frecvent la accesarea unor filmulețe care prezintă pas cu pas etapele de execuție.

La modulul Coafarea părului sunt exemplificate modele de coafuri și diferite tehnici de lucru ale acestora. Folosirea videoclipurilor cu conținut educațional stimulează curiozitatea elevilor și le menține atenția concentrată asupra subiectului lecției. Predarea lecției cu ajutorul acestor tehnologii o face interesantă atât pentru elevi cât și pentru profesori.

Accesând site-ul Docslide.net elevii au posibilitatea să urmărească etapele realizării unei tunsori sau coafuri pas cu pas. Prezentarea poate fi utilă mai ales în cadrul orelor de instruire practică în timpul cărora elevii exersează diferite tehnici de aranjare a părului. Profesorul de instruire practică explică tehnica de lucru dar informațiile pot fi reluate de elevi dacă exista prezentări sugestive cu explicații clare pe tot parcursul orei. Astfel elevii au posibilitatea să exerseze diferite modele de tunsori și coafuri fiind ghidați de imagini cu etapele de lucru.

http://docslide.net/documents/coafuri-si-tunsori-pas-q-pas.html

Pe site-ul http://documents.tips/documents/tunsori-55844c44c5a63.html găsim o bază de date care cuprinde numeroase activități de estetică explicate și exemplificate prin imagini. Voi enumera lista prezentărilor de estetică care se regăsesc pe această platformă.

Tunsoare cu mașina de tuns (286mb)(Date added: 14/01/10)

Ondulare cu agrafe (401mb)(Date added: 14/01/10)

Culori creative (328mb)(Date added: 14/01/10)

Tunsoare gradată pe păr lung (274mb)(Date added: 14/01/10)

Montare bigudiuri electrice calde (278mb)(Date added: 14/01/10)

Uscare păr creț (252mb)(Date added: 14/01/10)

Tratamente chimice (134mb)(Date added: 14/01/10)

Stil de aplicare permanent(417mb)(Date added: 14/01/10)

Tunsoare păr lung (302mb)(Date added: 13/01/10)

Tunsoare gradată pe păr lung (302mb)(Date added: 13/01/10)

Vopsirea 1 (303mb)

Vopsirea 2 (274mb)

Vopsirea 3 (215mb)

Uscarea părului lung (304mb)

Șampon și balsam (247mb)

Tehnici de îndreptare (186mb)

Coafuri coc (317mb)

Coafură pompadour(261mb)

Tunsoare clasică(344mb)

Tunsoare gradată pentru păr scurt(268mb)

Uscarea parului de lungime medie(295mb)

Bucle de nuntă(217mb)

Coafuri/cocuri de nuntă(172mb)

Coafuri de poveste pentru o nuntă de poveste(232mb)

Tunsoare creativă(303mb)

Tunsoare gradată(302mb)

Tunsoare care oferă strălucire părului(226mb)

Tunsori pentru copii(249.7mb)

Responsabilități recepție clienți(63.7mb)

Sănătate și securitate(336mb)

Atitudinea fata de clienti(78.9mb)

Filmulețele și tutorialele sunt esențiale în predarea noțiunilor de Estetică. Deprinderile se formează la elevi prin imitație și exersare. Privind cu atenție filme, animații, tutoriale cu tehnica de lucru, modul de lucru al stilistului, se fixează corect informații esențiale care pot fi accesate ori de câte ori este nevoie.

Dacă la practică elevul este pus în situația de a exersa pe un model o lucrare de estetică, la orele de curs este nevoit să asimileze noțiuni teoretice, să înțeleagă etapele de lucru, să simuleze prin jocuri de rol sau softuri de simulare și exersare unele aspecte legate de relația cu clientul sau consilierea acestuia. la orele de teorie utilizarea prezentărilor, a imaginilor, softurilor de specialitate, a site-urilor de profil este esențială. Facilitează înțelegerea unor tehnici de lucru la tunsori, coafarea părului, ondulația cu apă, a unor principii de desfășurarea a proceselor precum pigmentarea și depigmentarea părului, ondulația permanentă etc., urmând apoi să exerseze și sa-și dezvolte abilități practice pe baza noțiunilor acumulate.

Aplicații pe telefon

https://play.google.com/store/apps/details?id=yamayka.apps.BeautifulHairstyle&hl=ro

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.studiod.eyemakupstepbystep&hl=ro

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.studiod.lipmakeupstepbystep&hl=ro

Coafuri pentru barbati este o soluție foarte bună de a găsi cele mai bune de oameni tunsoare pentru tine. Fie că doriți să sport o scurt, mediu sau lung coafura, această aplicație vă va arăta aspectul cel mai la modă ca toti cei care te doamnă prieteni vor bucura cu siguranță. Un ghid de par pentru barbati? Peste 500 de pagini de imagini de par pentru barbati. Tot ce trebuie să știți pentru a obține cele mai multe din parul Styler app pentru bărbați, în app ușor de citit cartea pe deplin ilustrat. Coafor bune știu cum să taie, culoare, și păr stil. Dar cele mai bune stilisti știu că este nevoie de mai mult decât bărbați coafura trendy sau culoarea orbitor de a păstra clienții lor fericit. Ei au nevoie pentru a rămâne la curent cu cele mai recente tendințe de coafura si sa livreze servicii profesionale excelente. Și acesta este motivul pentru bărbați Best coafuri este un instrument must-have pentru coafeza din întreaga lume. Indrazneste sa fii creativ cu această aplicație de coafuri la modă pentru bărbați. Veți găsi cele mai bune coafuri aici.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dsoftdeveloper.menhairstyle&hl=ro

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.modiface.hairstyles&hl=ro

Catalog contine imagini de instrucțiuni pas cu pas pentru coafuri.
Poti:
– Ceas instrucțiuni detaliate de coafura
– Salva coafura instruire pe dispozitiv
– Partaja imagini cu prietenii.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fesoft.sacstilleri&hl=ro

Happyhair este un stilist pentru păr on-line (cu alte cuvinte un coafor virtual sau program de coafuri), destinat femeilor și bărbaților, pentru toate categoriile de vârstă. Oferă utilizatorilor posibilitatea de a proba coafuri pe propria fotografie, fără a se supune riscului unei schimbări irevocabile. Aveți la dispoziție mii de coafuri inspirate din cele mai bune tunsori din lume și coafurile actuale ale vedetelor.

În spatele pregătirii stilistului stă o echipă de hair stiliști profesioniști, graficieni și programatori. Oferim un program web care lucrează ca un coafor virtual on-line fără niciun fel de preinstalare, care este accesibil tuturor, celor care au un minimum de experiență cu internetul. În spatele realizării acestei pagini de web este o cantitate enormă de muncă în domeniul creației și idei, cu scopul de a oferi utilizatorilor posibilitatea de a fi ei înșiși hair stiliști. Încă de la începutul pregătirii s-a pus accent pe o aplicație prietenească, pe realitatea tunsorilor și culoarea coafurilor, precum și pe o amplă susținere a comunității de utilizatori.

Care sunt principalele avantaje happyhair în comparație cu alte programe?

Happyhair lucrează on-line, așa că după înregistrare îl puteți utiliza oriunde unde există conectare la internet și calculator.

Nu necesită o instalare prea complicată, se lansează automat după înregistrare.

Programul nostru este accesibil oriunde pentru dumneavoastră pe perioada înregistrării 24 de ore din 24!

Săptămânal sunt adăugate coafuri conform celor mai în vogă trenduri.

Puteți să probați coafurile vedetelor dumneavoastră cele mai îndrăgite.

Culorile arată natural și sunt 52.

Puteți tipări coafura sau să v-o trimiteți prin e-mail sau prietenilor.

Pentru dumneavoastră lucrează o echipă de specialiști care au grijă ca toate coafurile să fie cât mai realiste, făcându-se modificări minime fotografiei de bază.

Cum funcționează?

Sunt de ajuns doar câteva click-uri:

1. Mergi pe icoana „Poza mea“.

2. Alege „Selectează-ți și încarcă-ți poza“. Introdu poza ta. După încărcare poza ta va apărea în fereastra din stânga. Apasă pe „Continuă“.

3. Aranjează poza astfel încât fața ta să se încadreze în secțiunea din centrul pozei. Apasă pe „Continuă“.

4. HappyHair va tăia poza conform conturului feței tale. Dacă ești mulțumit/ă de rezultat apasă pe „Terminat“.

5. Și te afli deja chiar în coaforul virtual! Acum poți să probezi și să modifici mii de coafuri, să schimbi culoarea părului, să stochezi cele mai frumoase coafuri, să le trimiți prin e-mail și poți să ți le tipărești.

http://www.happyhair.ro/home/happyhair/

Tunsori  și coafuri online – Testează cu ce îți stă mai bine

Știai că pe Internet poți găsi multe servicii online care îți permit să testezi , virtual desigur , tunsori și coafuri ? Astăzi îți prezint cele mai bune trei servicii online unde poți testa cele mai noi tunsori , coafuri și culorile potrivite .

Te- ai decis să îți schimbi frizura sau coafura , dar încă nu ai idei clare ? Atunci  îți sugerez să testezi unul din aceste trei site-uri Web , unde te poți “juca” cu niște softuri speciale de coafuri online care îți pot da o idee despre cum ți-ar sta bine . Ai nevoie doar de o poză și  multă fantezie !

HairFinder

Daily Make Over

Taaz – virtual makeover

Aceste servicii online îți dau posibilitatea să uploadezi o poză de-a ta , și să îți schimbi coafurile după placul inimii !

Vezi și

Coafuri și Tunsori 2012 – Probează  tunsori online

Coafor virtual gratuit oferit de Kudika

http://www.kudika.ro/hairstyle.html

Simulare virtuala pentru tunsoarea ta! – VIDEO

Acest tip de aplicatie foloseste imaginea proprie a fiecarei persoane si permite fiecareia dintre noi sa aleaga dintr-o serie de tunsori si coafuri pentru a vedea ce ni se potriveste cel mai bine.

Fie ca este vorba despre tunsori sau coafuri pentru parul lung sau tunsori si coafuri pentru parul scurt, fie ca este vorba de tunsori in functie de forma fetei, aceasta aplicatie poate sa ne ofere o idee clara in privinta felului in care vom arata cu o anumita tunsoare sau coafura.

Aplicatia poate fi folosita fara niciun fel de program instalat in calculator si este facuta pe intelesul tuturor. Este nevoie doar sa umati cativa pasi care va sunt mentionati inainte pentru a va pozitiona bine fata in chenar si supa aceea puteti alege intre zeci de modele de tunsori pentru femei si pentru barbati.

http://lyla.ro/tunsori/experimenteaza-gratis-online-simulare-virtuala-pentru-tunsoarea-ta-video/

8 super-aplicații de beauty

Cristina Avadanei       18/06/2012 8 super-aplicații de beauty2015-10-05T09:11:31+00:00     Android, iPad, iPhone     No Comment

Aplicații de beauty pentru iPhone, iPod și iPad.

1. MakeUp by ModiFace

Ce găsești în aplicație:

Poți aplica orice nuanță posibilă de fard de pleoape, blush, ruj, fond de ten, rimel, tuș de la toate brandurile majore de frumusețe.

Poți comanda direct din aplicație produse sau le poți salva într-o listă de favorite.

Comparație între look-uri “înainte” și “după”, pe care le poți salva, trimite pe email sau posta pe site-urile de socializare.

Prin achiziționarea unui upgrade poți adăuga bijuterii, pălării și ochelari.

Compatibil pentru iPhone, iPod Touch și iPad.

Download (preț: gratis)

2. OPI by OPI Products Inc.

Aplicația afișează o mână căreia îi poți schimba nuanța pielii și poți încerca tot felul de nuanțe de ojă oferite de OPI. În plus, poți ajusta și lungimea unghiei pentru a avea o imagine cât mai realistică a propriei mâini.

Compatibil cu iPhone, iPod Touch și iPad.

Download (preț: gratis)

3. Hairstyle by KBMSoft ApS

Cum poți deduce și din titlul aplicației, poți încerca tot felul de coafuri fie pe un model, fie pe o poză de-a ta.

Compatibil cu iPhone, iPod Touch și iPad.

Download (preț: 2,99$)

4. Hair & Beard by KBMSoft ApS

Frizuri și stiluri de barbă pentru tipi.

Compatibil cu iPhone, iPod Touch și iPad.

Download (preț: 0,99$)

5. Carmindy by Appsolute Media

În afară de chestiile obișnuite pe care le are o aplicație de beauty (schimbat coafură și nuanța ei, makeup etc.), găsești o mulțime de tutoriale video de la make up artist Carmindy, beauty expert pentru emisiunea “What Not To Wear” a televiziunii TLC.

Compatibil cu iPhone, iPod Touch și iPad.

Download (preț: 1,99$)

6. Sephora to Go by Sephora USA, Inc

Ce oferă aplicația:

informații despre produse și discount-uri

video-uri despre cele mai noi tendințe, produse și tehnici

informații despre cele mai noi produse

sugestii personalizate de produse Sephora

Compatibil cu iPhone, iPod Touch și iPad.

Download (preț: gratis)

7. Photo Makeover by Reallusion Inc

Vrei să îți retușezi poze în care nu ai ieșit foarte bine? Asta e aplicația de care ai nevoie. Din câteva mișcări poți să îți mărești ochii, să îți faci zâmbetul mai larg.

Compatibil cu iPhone, iPod Touch și iPad.

Download (preț: 0,99$)

8. Groupon

Cred că nu mai e nevoie de nici o prezentare. Fii la curent cu cele mai noi deal-uri de înfrumusețare (și nu numai!): întreținere corporală, înfrumusețare, produse cosmetice și multe altele.

Intră pe www.groupon.com/mobile și descarcă aplicația potrivită pentru smartphone-ul sau tableta ta.

Bibliografie

http://cnlr.ro/~tucu/Suport_de_curs_INFORMATICA.pdf

Cele 10 aplicatii de frumusete gratuite pe care trebuie sa le ai pe telefonul tau

21/8/2014, 19:15 Daniel Suta Frumusete 1 comentarii

Cele 10 aplicatii de frumusete gratuite. Traim in era tehnologiei si comunicam prin telefon mai mult decat o facem fata in fata.

Profitand de beneficiile aduse de Internet in viata noastra, puteti descarca gratuit aplicatii de frumusete pentru telefonul dumneavoastra. Aplicatiile contin informatii la zi despre produse cosmetice, trucuri in beauty si multe alte aspecte pe care orice femeie doreste sa le cunoasca.

Beauty tips. Aceasta aplicatie iti ofera informatii actualizate despre cum sa te machiezi, oferindu-ti 2.000 de trucuri pentru piele si par. Este disponibila pe iPhone si iPad.

CITESTE SI: CUM SA ARATI SPLENDID FARA SA TE MACHIEZI

OPI app. Aceasta aplicatie le va innebuni de-a dreptul pe doamne! Marca de lacuri de unghii OPI si-a lansat o aplicatie prin care poti verifica virtual, doar cu telefonul, daca lacul de pe unghiile tale te favorizeaza sau nu. In plus, dincolo de sfaturi si informatii, poti incerca printr-o simpla atingere a ecranului diferite culori care ti s-ar potrivi, unele recomandate chiar de aplicatie. Tu ce culoare preferi pentru unghiile tale?

Celebrity MakeUp Looks. Aceasta aplicatie aduna cele mai bune tutoriale de machiaj postate pe Internet ale celebritatilor. Videoclipurile iti spun cu amanuntul cum trebuie sa aplici fondul de ten sau cum trebuie sa iti conturezi ochii cu creionul dermatograf.

CITESTE SI: VIDEO: MACHIAJ IN 5 MINUTE

App L oreal Paris. Aceasta aplicatie exista in fiecare tara acolo unde sunt prezentele magazinele L oreal. Aplicatia iti pune la dispozitie cele mai noi produse ale firmei, informatii privitoare la preturi si perioadele de oferte.

Make Up For Ever Pocket Studio. Expertii de la MakeUp For Ever iti pun la dispozitie secretele lor pentru a avea un look perfect.

Beauty camera. Moda selfie-urilor a ajuns si in aplicatiile de frumusete. Aceasta corecteaza imperfectiunile observate dintr-o fotografie selfie pentru a arata cat mai bine in poza. Editorul de imagini este disponibil pentru toate telefoanele.

CITESTE SI: TENDINTA LA CARE NU TE-AI ASTEPTAT IN MACHIAJ. NOUA MODA PRINTRE VEDETE

Perfect 365. Cu aceasta aplicatie te distrezi. Alege o poza din telefonul tau si albeste-ti dintii, elimina-ti cosurile, corecteaza-ti firele de par aparute in locuri neprevazute sau, de ce nu, modifica-ti fata ca sa fie mai supla sau mai rotunjioara. Nu-i asa ca e funny?

Modiface Photo Editor. Indrazneste sa probezi virtual ceea ce ti-e friza sa faci in realitate. Iti poti schimba culoarea parului, poti sa il tai sau sa il piepteni, sa te machiezi in functie de preferinte, in general sa risti orice varianta pentru a vedea cum iti sta. Daca iti place rezultatul, treci la treaba si transforma virtualul in real!

Hair Design App. Aceasta aplicatie este ca si un catalog de coafuri care mai de care mai interesante, insa unde ti se explica trucurile prin care s-a ajuns la o anumita frizura.

Sephora to go. Ati ghicit, este aplicatia brandului Sephora: contine informatii despre ofertele in vigoare sau viitoarele reduceri de la magazinele Sephora din apropierea ta, si fotografii cu produsele firmei pe care le poti testa cu lupa. Lupa virtuala, bineinteles.

INTERNET

– tindesăcuprindă

tot mai mult dintimpul nostru de

viață

. Accesând în ziua de

astăzi

o

pagină

de Internet, o lume

întreagă

se deschide spretine

și

fiecare dintre noi

își

poate

găsi

pasiuniledorite;

•

Printre obiectivele principale ale

învățământului

modern se

află

și

acela de

îmbunătățire

a proceselor de predare –

învățare

utilizând noile tehnologiimultimedia. Cu ajutorul tehnologiilor multimedia putem realiza

lecții,

cursuri,

prezentări

complexe,sugestive care pot fi

ușor

de

urmărit

și

învățat

Exemple de situații educaționale

în care internetul poate fi utilizat cu succes

REALIZAREA DE REFERATE, PROIECTE,

ESEURI UTILIZÂND INFORMAȚII DE PE

INTERNET

ACTIVITĂȚI DE CĂUTARE PE INTERNET

Concluzii

Creșterea ponderii timpului alocat interacțiunii cu elevii în procesul educațional Creșterea interesului elevilor față de disciplinele informatice Diversificarea demersului didactic specific disciplinelor informatice Creșterea ponderii timpului de învățare în clasă Realizarea progresului școlar prin valorificarea instrumentelor și resurselor didactice specifice TIC în cadrul disciplinelor informatice Motivarea elevilor pentru obținerea progresului școlar Conferă noi valențe rolului educatorului Activizarea elevilor în vederea formării competenței de comunicare Stimularea creativității cadrelor didactice în procesul educațional Stimularea creativității elevilor atât în activitățile individuale, cât și în cele de grup Oferă posibilitatea îmbogățirii arsenalului instrumental Realizarea unor experiențe de învățare la disciplinele informatice prin stimularea învățării prin colaborare Diversificarea metodelor și instrumentelor de evaluare în scopul creșterii gradului de obiectivitate a evaluării Creșterea încrederii elevilor în procesul de evaluare Stimularea abordării integrate și interdiciplinare/transdisciplinare Dezvoltarea interesului pentru abordarea integrată și interdisciplinară/transdisciplinară a disciplinei

http://www.scientia.ro/37-biologie/cum-functioneaza-corpul-omenesc/403-parul-omului-cum-functioneaza-si-cum-il-ingrijim.html

http://tic.ncit.pub.ro/Ghid%20general%20TIC_.pdf

NoteInCatalog, aplicația de tip catalog electronic școlar dezvoltată de RoyalBit, este utilizată de peste 290 de instituții de învățământ la nivel național

http://www.elearning.ro/software-educational