INSTITUȚIA: Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Sîngeorz -Băi PROPUNĂTOARE: Hariuc Emilia TEMA S ĂPTĂMÂNII: ,,Pregătiri de toamnă !” CATEGORIA DE… [617272]

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 12.11. 2018
GRUPA: Mare
INSTITUȚIA: Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Sîngeorz -Băi
PROPUNĂTOARE: Hariuc Emilia
TEMA S ĂPTĂMÂNII: ,,Pregătiri de toamnă !”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Domeniul Științe (DȘ) – Activitate matematică
SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: „Cine știe câștigă!"
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic (concurs)
TIPUL ACTIVITĂȚII: Mixt
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
 Verificarea cunoșt intelor dobândite cu privire la numerația în limitele 1 -10 și formarea
șirului crescător și descrescă tor.
 Consolidarea cunoștințelor însușite anterior despre figurile geometrice având în vedere
forma, mărimea și culoarea lor.
 Stimula rea interesului pentru activităț ile matemat ice și educarea unor atitudini și
comportamente adecvate lucrului în echipă.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- să ordoneze crescător și descrescător numerele în concentrul 1 -10;
O2- să denumească corect vecinii numerelor , stabilind locul fiecăruia în șirul numeric;
O3- să formeze mulțimi cu atâtea jetoane câte le indică numărul;
O4-să alcătuiască mulțimi cu figurile geometrice indic ate, având în vedere forma, mărimea și
culoarea;
O5- să rezolve cor ect exercițiile de pe fișa de lucru.

STRATEGII DIDACTICE:

 METODE ȘI PROCEDEE:
-conversația;
-explicația;
-expunerea;
-demonstrația;
-exercițiul;
-problematizarea;
-munca independent ă;
-jocul didactic.

 MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
-ecusoane cu numele preșcolarilor;
-ecusoane cu căpșuni și cireșe;
-coșulețe;
-pliculețe;
-figuri geometrice de diferite forme, mărimi și culori;
-jetoane cu numere;
-jetoan e pe care sunt ilustrate buburuze, fluturași, ciuperci, broscuțe, arici etc;
-steluțe;
-fișe de lucru;
-diplome.

 FORME DE ORGANIZARE:
-frontală;
-individuală;
-pe grupe.
SISTEM DE EVALUARE:
 FORME DE EVALUARE:
-continuă.

 METODE DE EVALUARE:
-chestionare orală;
-observare curentă.

 INSTRUMENTE DE EVALUARE:
-fișe de lucru.

DURATA: 30 minute
REGULILE JOCULUI DIDACTIC:
•Fiecare echipă va rezolva, pe rând, câte o sarcină.
•Vor răspunde copiii desemnați de propunătoare, ceilalți vor fi atenți la cum rezolvă
sarcina colegul din fața lor.
•Copiii care fac parte din aceeași echipă se pot ajuta între ei.
•Răspunsurile bune sunt recompensate cu steluțe galbene.
•Câștigă echipa( /echipele în cazul în care numărul steluțelor primate este egal) care
răspunde , lucrează corect și acumulează cele mai multe steluțe.

BIBLIOGRAFIE:
 Dumitru, A., Dumitru , V.G., (2009) Activități transdisciplinare pentru grădiniță și
ciclul primar. Jocuri didactice , Editura Paralela 45, Pitești
 METODICA ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV – EDUCATIVE ÎN GRĂDINIȚA DE
COPII , EDITURA SITECH, CRAIOVA, 2011

Etapele
activității
O-
biec-
tive
Du-
ra-
ta Conținutul activității Strategii didactice
Sistem
de evalu –
are
Activitatea propunătoarei
Activitatea preșcolarilor Metode
și
proce –
dee Mijloa –
ce de
învăță –
mânt Forme
de
organi –
zare

1.Organi –
zarea
activității

2
min.
Voi asigura condițiile optime pentru o
bună desfășurare a activității.
Voi aerisi sal a de grupă, apoi voi aranja
măsuț ele de care vom avea nevoie
pentru rezolvarea fișelor de lucru , voi
pune pe bancuțe fișele de lucru și
creioanele, voi aranja scăunelele în
formă de semicerc, voi pregăti toate
materialele didactice necesare activității.
Voi pune fiecărui preșcolar, în piept,
câte un ecuson cu numele său, pentru a -i
putea striga pe nume și pentru a -i
cunoaște mai bine.

Așteaptă să primească
ecusoane, i ntră în liniște
în sala de grupă și se
așează pe scăunele.

Conver –
sația

Ecusoa –
ne

Frontal
ă

Indivi –
duală

2.Crearea
motivației
specifice

2
min.

Îi voi saluta pe preșcolari și mă voi
prezenta: “Bună dimineața, copilași
frumoși! Numele meu este Emilia, iar
astăzi vom desfășura împreună
activitatea matematică. Am auzit despre
voi că sunteți tare cuminți și isteți și sunt

Mă vor asculta cu atenție.

Conver –
sația

Obser –
varea
curentă

convinsă că o să -mi demonstra ți și mie
că ceea ce am auzit este adevărat.”
Voi transmite preșcolarilor că la finalul
activității vor primi și recompense dacă
vor rezolva corect sarcinile pe care le
vor primi.

Vor fi încântați.
3.Enunța –
rea temei
și a
obiective –
lor
2
min.

“Dragi copii, noi, astăzi, vom desfășura
un joc împreună. Jocul se numește Cine
știe, câștigă! . Ne vom juca acest joc
pentru a vedea dacă voi știți număra
corect, dacă cunoașteți vecinii
numerelor, dacă cunoașteți figurile
geometrice, mărimea și culoarea lor.
Vom forma două echipe, echipa
iscusiților și echipa descurcăreților .
Fiecare echipă va pri mi mai multe
sarcini, iar pentru fiecare sarcină
rezolvată corect veți primi câte o steluță.
Fiecare dintre voi să vă străduiți să
adunați cât mai multe steluțe pentru
echipa din care faceți parte, deoarece, la
finalul jocului, vom număra steluțele, iar
echipa care va avea mai multe steluțe va
fi desemnată câștigătoare. Pentru
câștigători am pregătit și o surpriză.
Cum se numește jocul, copii?”
Vor asculta ceea ce le
transmit.

Vor răspunde la întrebare:
“Jocul se numește Cine
știe, câștigă! “

Conver –
sația

Observa –
re
curen tă

4. Veri –
ficarea
cunoștin –
țelor
2
min.
Voi transmite copiilor că înainte de a
trece la joc doresc ca ei să numere
împreună, fără să strige, crescător și
descrescător de la 1 la 10, respectiv de
la 10 la 1, apoi, îi voi ruga, să răspundă
la câteva întrebări (Le voi spune să fie
atenți, iar cei care știu răspunsul la
întrebare să ridice mânuța sus și să
răspundă doar cei numiți):
Ce am eu în mână? (Voi expune în fața
copiilor un cerc.)
Dar acum, ce am în mână? (Voi expune
în fața copiilor un triunghi.)
Dar acesta, ce este? (Voi expune în fața
copiilor un pătrat.)
Iar acum ce se află în mâna mea? (Voi
expune în fața copiilor un dreptunghi.)
Iar toate acestea (Voi lua cercul,
triunghiul, pătratul și dreptunghiul în
mână.) cum se numesc/ce sunt?
Îi voi felicita pe preșcolari pentru
răspunsurile frumoase pe care le vor
formula.

Vor număra crescător și
descrescător de la 1 la 10,
respectiv de la 10 la 1.

Cei numiți vor răspunde la
întrebări:
“Acesta este un cerc.”

“Aveți în mână un
triunghi.”
“Acesta este un pătrat.”

“Acesta este un
dreptunghi.”
“Cercul, dreptunghiul,
pătratul și triunghiul sunt
figuri geometrice.”
Conver –
sația

Expune –
rea

Cerc
triunghi
pătrat
drept –
unghi

Fronta –
lă

Indivi –
duală

Chesti –
onarea
orală

Aprecieri
verbale

5.Dirija –
rea
învăț ării

15
min.

Voi prezenta copiilor un coșuleț cu
ecusoane. Jumătate dintre ecusoane vor
fi în formă de căpșuni, iar cealaltă
jumătate în formă de cireșe. Voi trece pe
la fiecare copil să -și aleagă câte un
ecuson, spunându -le că cei ce își vor
alege căpșuni vor face parte din echipa
iscusiților, iar cei ce își vor alege cireșe
vor face parte din ec hipa descurcăreților.
După ce fiecare copil va avea ecusonul
său îi voi ruga pe cei din echipa
iscusiților să se așeze pe scăunelele din
partea stângă, iar pe cei care vor face
parte din echipa descurcăreților să se
așeze pe scăunelele din partea dreaptă.
Voi transmite copiilor că jocul Cine știe,
câștigă! are mai multe sarcini, iar ei
trebuie să fie foarte atenți și să le
rezolve corect pentru a câștiga.
Voi prezenta copiilor materialele
didactice pe care le vom folosi( jetoane
cu diferite imagini, jetoane cu cifre,
figuri geometrice de mărimi și culori
diferite, steluțe).
Voi transmite copiilor că cele două
echipe vor avea de rezolvat un număr
egal de sarcini.

Fiecare copil își va alege
câte un ecuson din coșuleț
atunci când îi va veni
rândul.

Cei care vor avea
ecusoane cu căpșuni se
vor așeza în partea stângă,
formând împreună echipa
iscusiților, iar cei care își
vor alege cireșe se vor
așeza în partea dreaptă,
formând împreună echipa
descurcăreților.

Vor privi materialele
didactice pe care le vor
folosi.

Expune –
rea

Conver –
sația

Expli –
cația

Obser –
vația

Coșule –
țe

Ecusoa –
ne cu
căp-
șuni și
cireșe

Jetoane

Figuri
geome –
trice

Fronta –
lă

Indivi –
duală

Pe
grupe

Observa –
re
curentă

Voi prezenta și explica copiilor regulile
jocului didactic:
 Fiecare echipă va rezolva, pe
rând, c âte o sarcină.
 Vor răspunde copiii desemnați
de propunătoare, ceilalți veți fi
atenți la cum rezolvă sarcina
colegul din fața voastră.
 Copiii care fac parte din aceeași
echipă se pot ajuta între ei.
 Răspunsurile bune s unt
recompensate cu steluțe galbene .
 Câștigă echipa( /echipele în
cazul în care numărul steluțelor
primite este egal) care ră spunde
și lucrează corect și acumulează
cele mai multe steluțe.
VARIANTA 1:
Fiecare echipă va trebui să formeze
mulțimi cu diferite jetoane care să
conțină tot atâtea je toane câte indică
numerele de pe jetoanele pe care le voi
expune în fața copiilor.
 Jocul de probă:
Vom desfășura un joc de probă pentru a
vedea dacă copiii au înțeles regulile
jocului.
 Executarea jocului:

Vor ascul ta regulile
jocului.

Vor asculta prima sarcină.

Vor desfășura jocul de
probă.

Explica –
ția

Conver –
sația

Explica –
ția

Demon –
strația

Jocul

Jetoane
cu
numere

Fronta –
lă

Pe
grupe

Continuă

Jocul va continua, copiii formând
mulțimi cu tot at âtea jetoane câte le
indică numerele expuse.
Exemplu:
Echipa iscusiților va trebui să formeze o
mulțime cu 4 jetoane cu rățuște.
Apoi, echipa descurcăreților va trebui să
formeze o mulțime cu 3 jetoane cu
ciuperci.
Jocul va continua. Voi numi câte 3 -4
copiii din fiecare echipă, iar pentru
fiecare răspuns corect copiii vor primi
câte o steluță galbenă.
 Complicarea jocului și
introducerea unor noi variante:
VARIANTA 2:
Fiecare echipă va primi pliculețe cu
jetoane cu numere. Va trebui ca ei să
aranjeze num erele din concentrul indicat
în ordine crescătoare sau descrescătoare.
Exemplu:
Echipa iscusiților va aranja în ordine
crescătoare numerele de la 6 la 10, apoi
echipa descurcăreților va aranja tot în
ordine crescătoare numerele de la 3 la 7.
În cele ce urm ează echipa iscusiților va
aranja în ordine descrescătoare numerele
de la 5 la 1, apoi echipa descurcăreților

Cei numiți vor forma
mulțimi cu numărul
indicat de jetoane pe care
sunt ilustrate obiectele
cerute.

Vor asculta cea de -a doua
sarcină.

Cei numiți vor aranja în
ordine crescătoare/
descrescătoare numerele
din concentrul indicat.

didactic

Exerci –
țiul

Expune –
rea

Explica –
ția

Exerci –
țiul

Expune –
rea

Jetoane
pe care
sunt
ilustrate
buburu –
ze, flu –
turași,
ciuperci
,bros –
cuțe,
arici,
cocoși,
rățuște

Plicu –
lețe

Jetoane
cu
numere

Steluțe

Pe
grupe

Aprecieri
verbale

va aranja tot în ordine descrescătoare
numerele de la 9 la 4.
Jocul va continua. Voi numi câte 3, 4
copii din fiecare echipă.
VARIANTA 3:
Fiecare echipă va trebui să caute în
coșulețul său jetoane cu vecinii
numerelor expuse.
Exemplu:
Echipa iscusiților va căuta jetoane cu
vecinii numărului 5, apoi echipa
descurcăreților va căuta jetoane cu
vecinii numărului 7.
Jocul va continua. Voi numi câte 3 -4
copiii din fiecare echipă să rezolve câte
o sarcină.
VARIANTA 4:
Fiecare echipă va trebui să formeze
mulțimi cu numărul cerut de figuri
geometrice indicate, ținând cont și de
mărimea și culoarea indicată.
Exemplu:
Pentru echipa iscusiților: Formați o
mulțime din 6 triunghiuri mari albastre.
Pentru echipa descurcăreților: Formați o
mulțime din 9 cercuri mici galbene.
Jocul va continua. Voi numi câte 3 -4
copiii din fiecare echipă să rezolve câte

Vor asculta cea de -a treia
sarcină.

Cei numiți vor căuta în
coșulețul primit și expune
în fața colegilor jetoanele
cu vecinii numerelor
precizate.

Vor asculta ultima sarcină.

Cei numiți vor forma
mulțimi cu figurile
geometrice indicate,
ținând cont de numărul,
mărimeea și culoarea care
le vor fi precizate.

Explica –
ția

Exerci –
țiul

Expune –
rea

Proble –
mati-

Coșule –
țe

Jetoane
cu
numere

steluțe

Cercuri
pătrate,
triun –
ghiuri,
drept –
unghi –
uri de
diferite
mărimi
și

Pe
grupe

Observa –
re
curentă

Aprecieri
verbale

o sarcină.
Voi repeta regulile jocului când va fi
cazul, vo i da copiilor explicații unde voi
fi solicitată. Pentru fiecare răspuns
corect voi pune în coșulețul echipei
respective câte o steluță.

zarea
culori

6.Asigu –
rarea
feed-
back -ului

5
min.

Voi ruga copiii să își ia scăunelele și să
se așeze la bancuțe pentru a rezolva fișa
de lucru.
Voi explica copiilor sarcinile de pe fișa
de lucru.
Voi ura copiilor spor la muncă și voi
urmări modul de rezolvare al sarcinilor.
Voi da explicațiile necesare atunci când
voi fi solicitată.
Îi voi întreba pe copii cum s -a numit
jocul.
Se vor așeaza la băncuțe.

Vor asculta explicații le
primite.
Vor rezolva individual
exercițiile de pe fișa de
lucru.

Vor răspunde la întrebare.
Conver –
sația

Explica –
ția

Munca
indivi –
duală

Fișe de
lucru

Creioa –
ne

Indivi –
duală

Obser –
varea
curentă

7.Evalu –
area
activității
1
min.
Vom număra împreună steluțele fiecărei
echipe. Vom afla care este/sunt
echipa/echipele câștigătoare.

Voi acorda echipei/echipelor
câștigătoare (câte) o diplomă pentru cea
mai bună echipă.
Îi voi felicita pe preșcolari pentru
Vor număra steluțele
obținute de fiecare echipă,
fiind tare curioși cine va
câștiga.
Vor fi încântați de
diploma/diplomele
primite.

Conver –
sația

Coșu –
lețe cu
șteluțe

Diplo –
me
Fronta –
lă

Apreci –
eri
verbale

răspunsurile bune pe care le -au da t pe
parcursul activității.
Voi face aprecieri și asupra
comportamentului de care copiii
dovadă.

8.Închie –
rea
activității
1
min.
Voi împărți copiilor recompense și le
voi transmite că mi -a făcut placere să fiu
alături de ei.

Vor aștepta să primească
recompensele.
Conver –
sația

Fronta –
lă

Recom –
pense

INSTRUMENTE DE EVALUARE

Data: 12.11.2018 Nume:

FIȘĂ DE LUCRU

1. Desenează în fiecare mulțime atâtea cercuri câte indică numărul.

2. Colorează doar triunghiurile mici.

DIPLOM Ă

Se acordă ECHIPEI DESCURCĂREȚILOR din grupa mare , formată din preșcolarii …………………………….
………………………………………….. …………………………. ……………………………………………………….. ……………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………….. pentru
câștigarea concursului „ Cine știe câștigă! ” .
Propunătoare,
Hariuc Emilia

DIPLOM Ă

Se acordă ECHIPEI DESCURCĂREȚILOR din grupa mare , formată din preșcolarii …………………………….
………………………………………….. …………………………. ………………………………………………. ………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………….. pentru
participarea la concursul „ Cine știe câștigă! ” .
Propunătoare,
Hariuc Emilia

DIPLOM Ă

Se acordă ECHI PEI ISCUSIȚILOR din grupa mare , formată din preșcolarii ………………………………………..
………………………………………….. …………………………. …………………………………………………………………………………………
…………………… …………………………………………………………………………………………………………….. …………………………….. pentru
câștigarea concursului „ Cine știe câștigă! ” .
Propunătoare,
Hariuc Emilia

DIPLOM Ă

Se acor dă ECHI PEI ISCUSIȚILOR din grupa mare , formată din preșcolarii ………………………………………..
………………………………………….. …………………………. ………………………………………………………. ………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………….. pentru
participarea la concursul „ Cine știe câștigă! ” .
Propunătoare,
Hariuc Emilia

Ecusoane căpș uni pentru Echipa Iscusiților Ecusoane cireșe pentru Echipa Descurcăreților