Influenta Jocurilor pe Calculator Asupra Relatiilor cu Alte Persoane în Rândul Adolescentilor

Influența jocurilor pe calculator asupra relațiilor cu alte persoane în rândul adolescenților

Nume student: Tudor Alina-Valentina

Seria 2, grupa 3

Alegerea temei cercetării

În zilele noastre foarte multe persoane dețin un calculator în propria casă. În anul 2013 s-a constatat că în 55,8% din totalul gospodăriilor din România există cel puțin un calculator. În ceea ce privește orașul București împreună cu județul Ilfov, 74,3% din gospodării au în dotare o astfel de aparatură, conform Institutului Național de statistică.

Majoritatea persoanelor care se află în posesia unui calculator, îl utilizează într-un mod productiv și benefic pentru ele. Există însă și unele persoane care folosesc calculatorul doar pentru a se juca. Acestea tind să renunțe la relațiile cu familia, prietenii, colegii, școală sau locul de muncă și să se concentreze asupra jocurilor pe calculator, aceasta devenind astfel principala lor preocupare.

În ultimii ani se poate observa o creștere continuă a industriei jocurilor pe calculator, din cauza faptului că tehnologia a avansat foarte mult. S-au dezvoltat numeroase platforme de jocuri, precum Steam sau Origin, prin intermediul cărora utilizatorii de calculator pot cumpăra și juca tot felul de jocuri. Însă acesta nu este singurul mod în care oamenii pot găsi jocuri. Chiar și pe facebook există foarte multe jocuri la care se poate ajunge cu ușurință.

În opinia mea, copiii și adolescenții sunt afectați de această creștere a industriei jocurilor pe calculator și sunt cei mai predispuși să dezvolte o dependență de acestea din cauza faptului că nu au maturitatea necesară pentru a stabili anumite priorități în viața lor.

Perioada adolescenței este una foarte importantă, deoarece în aceste momente se dezvoltă conștiința de sine, copilul face pasul decisiv în direcția dezvoltării și afirmării capacităților sale intelectuale, se face trecerea de la conștiința morală la cea etică. Procesele dezvoltării fizice sunt accelerate, are loc o creștere bruscă în înălțime.

Am ales sa studiez această temă, influența jocurilor pe calculator asupra relațiilor cu alte persoane în rândul adolescenților, deoarece consider că este o problemă ce afectează buna funcționare a societății pe viitor.

Fixarea obiectivelor cercetării

Obiectivul general pe care îl urmăresc în această cercetare este observarea modului în care jocurile pe calculator influențează atât relațiile dintre adolescenți, cât și relațiile acestora cu persoanele adulte din jurul lor.

Un obiectiv specific urmărit prin această cercetare este observarea comportamentului părinților față de copiii lor și cum influențează acesta felul în care copiii se comportă.

Documentarea preliminară

Principala sursă de informare folosită pentru realizarea acestei cercetări este populația. Am decis să întreb un număr de persoane(adolescenți) care este atitudinea lor cu privire la jocurile pe calculator și am cerut și câteva informații cu privire la comportamentul lor și relațiile acestora cu cei din jur.

O altă sursă de informare pe care am folosit-o este reprezentată de documente sociale. Am studiat atât date statistice cu privire la utilizarea calculatorului și a jocurilor pe calculator în România, cercetări făcute de alte persoane pe această temă, cât și literatură de specialitate.

Realitatea socială este o altă sursă de informare pe care am folosit-o pentru realizarea acestei cercetări. Am fost prezentă de mai multe ori în momentul în care mai mulți adolescenți, rude, prieteni de familie sau vecini, utilizau jocurile pe calculator și am putut să le observ atât comportamentul, cât și modul în care relaționau cu alte persoane în timp ce se jucau sau în viața de zi cu zi. Am observat de-a lungul timpului modul în care comportamentul lor se schimbă din momentul în care încep să se joace diferite jocuri pe calculator.

Universul cercetării

Universul cercetării pe tema influența jocurilor pe calculator asupra relațiilor cu alte persoane în rândul adolescenților este format din copii cu vârste cuprinse între 12 și 18 ani, care au în casă un calculator pe care îl utilizează frecvent, în special pentru a se juca diferite jocuri. Adolescența este perioada care face trecerea de la copilărie la tinerețe, perioadă în care se dezvoltă conștiința de sine, copilul începe să se identifice pe sine, să se descopere, se dezvoltă atât în plan intelectual, cât și fizic și psihic. Adolescentul începe să ofere mai multă atenție caracteristicilor corporale și are o dorință generală de a arăta bine.

Cadrul teoretic al cercetării

Jocurile pe calculator constituie o categorie de aplicații software destinate distracției. Primele jocuri pe calculator au fost realizate între anii 1945 și 1960.

Cel mai vechi joc pe calculator a fost creat în anul 1947 de către Thomas T. Goldsmith JR și de Estle Ray Mann.

De-a lungul timpului au existat numeroase teorii și cercetări cu privire la efectele jocurilor pe calculator asupra copiilor și adolescenților. Unele afirmau faptul că utilizarea jocurilor pe calculator au efecte negative asupra vieții oamenilor, dar altele afirmau că există și anumite avantaje ale jocurilor pe calculator.

În primul rând există anumite efecte asupra stării fizice, provocate de poziția în care copilul stă în timp ce se joacă. Conform lui Turkle, utilizarea calculatorului un timp îndelungat este un important factor de risc pentru deteriorarea stării fizice, care mai întâi poate determina un ușor disconfort la nivelul mușchilor spatelui, ca mai apoi sp se înrăutațească și să ducă la afecțiuni ale coloanei vertebrale precum scolioze sau cifoze.

Deși în trecut specialiștii susțineau că jocurile pe calculator pot declanșa crizele de epilepsie, cercetătorii din zilele noastre susțin că acestea nu sunt neapărat declanșatori ai crizelor de epilepsie, acestea manifestându-se doar la persoanele care au un pattern de epilepsie.

Există și numeroase efecte ale jocurilor pe calculator asupra dezvoltării psiho-cognitive. Debell și Chapman susțin că jocurile sunt proiectate sã sublinieze imaginile vizuale mai mult decât informatiile verbale. Aceste aptitudini pot fi utile în domeniul științei și tehnologiei, unde manipularea imaginilor pe ecran este importantã. Numeroase jocuri pentru calculator necesitã aceleași aptitudini ce sunt evaluate în testele inteligenței nonverbale, ca Wechsler si Stanford Binet.

Studii din trecut au arătat faptul că adolescentele preferă jocurile bazate pe realitate, care au drept protagoniste personaje frumoase, jocuri cu subiecte complicate și care au o soluție finală.

Utilizarea excesivă a jocurilor cu conținut violent poate duce la dezvoltarea unui comportament agresiv al copilului. Acest comportament agresiv se dezvoltă din cauza faptului că și senzațiile agresive se dezvoltă și astfel scade comportamentul prosocial, conform lui Greenfield.

Young afirmă faptul că din cauza utilizării îndelungare a jocurilor pe calculator, copiii nu mai sunt capabili să facă diferența între lumea reală și cea virtuală, ei fiind mai mult obisnuiți cu cea din urmă.

Jocurile pe calculator sunt proiectate astfel încât să producă dependență. Producătorii de jocuri în momentul în care gândesc fabricarea unui nou joc, au la bază experimentele lui Skinner, care a descoperit că poate influența comportamentul cobailor printr-un sistem de stimuli și recompense.

Unitățile de analiză și înregistrare

Pentru cercetarea acestei teme, unitatea de analiză este reprezentată de individ și anume de adolescent. Acesta poate proveni atât din familii organizate, cât și din familii dezorganizate, pot avea o situație financiară foarte bună sau una mai puțin bună. Astfel se poate face o comparație între comportamentul copiilor din familii organizate și al celor din familii dezorganizate și între comportamentul copiilor proveniți din familii înstărite și al celor din familii cu o situație financiară la limita existenței și se poate stabili dacă aceste variabile pot fi cauzele care determină utilizarea frecventă a jocurilor pe calculator.

Eșationarea

Pentru realizarea acestei cercetări, voi elabora un chestionar pe care îl voi folosi pentru a afla datele necesare. Voi pune întrebările din acest chestionar unui număr de 250 de elevi ai școlilor și liceelor aflate în raza orașului București, care trebuie să îndeplinească următoarele criterii de eligibitate: să aibă între 12 și 18 ani, să dețină cel puțin un calculator acasă, să știe să îl utilizeze și să se joace pe calculator.

Ipoteze

Cu cât frecvența utilizării jocurilor pe calculator de către adolescenți crește, cu atât relațiile dintre ei și alte persoane din jurul lor sunt influențate, într-un mod pozitiv sau negativ. Aceasta este una dintre ipotezele pe care urmăresc să le confirm și testez prin această cercetare și se află în legătură cu obiectivul general al cercetării. În unele cazuri, din cauza faptului că petrec prea mult timp în fața calculatorului, comunicând doar prin intermediul jocului, adolescenții tind să se izoleze de ceilalți și să nu mai comunice deloc. Singurul lor interes este jocul și astfel nu pot comunica despre alte subiecte cu ceilalți.

O altă ipoteză a obiectivului general este aceea că dacă adolescentul se joacă anumite jocuri care îi cer să lucreze în echipă cu alți jucători, atunci spiritul de echipă i se dezvoltă. În timpul jocului, el trebuie să comunice cu ceilalți jucători pentru a crea o strategie care să funcționeze și care să îi ajute să învingă adversarul.

Una din ipotezele primului obiectiv specific este aceea că dacă părinții ar fi mai implicați în activități pe care să le desfășoare împreună cu copiii lor, atunci cei din urmă vor petrece mai puțin timp jucându-se la calculator și își vor petrece timpul liber desfășurând activități benefice și productive, precum practicarea unui sport sau a unor hobby-uri.

O altă ipoteză a acestui obiectiv este aceea că cu cât părintele sau părinții ignoră adolescentul și problemele lui, cu atât acesta se izolează și preferă să se refugieze în jocuri pe calculator. Adolescentul vede jocurile pe calculator ca pe o eliberare, un mod în care poate uita de problemele apărute la școală, în familie sau în plan sentimental.

Tipul de cercetare

Tipul de cercetare folosit în studiul influenței jocurilor pe calculator asupra relațiilor cu alte persoane în rândul adolescenților este cel standard, care face trimitere atât la nivelul teoretic, cât și la cel empiric al cunoașterii. Voi include în aceasta analize calitative și cantitative, studiul mai multor documente,iar ancheta se va face prin intermediul chestionarului.

Această cercetare este o cercetare cantitativă, care se realizează prin intermediul unui chestionar.

Unitățile populației studiate

Populația pe care o studiez este reprezentată de adolescenți cu vârste cuprinse între 12 și 18 ani, care au un calculator acasă și pe care îl folosesc pentru a se juca diferite jocuri. Cercetarea cuprinde date de recensământ și date aflate din alte cercetări. Unitatea studiată pentru această cercetare cuprinde Institutul Național de Statistică, de unde pot lua informații de recensământ cu privire la numărul persoanelor care dețin calculator în casă.

Variabilele și schema descriptivă de cercetare

Operationalizarea conceptelor

Adolescența reprezintă o ” etapă distinctă în evoluția individului care se situează între copilărie și tinerețe, prezentînd aspecte caracteristice în plan biologic și psihosocial.” (Zamfir, Vlăsceanu, 1998, 19) Aceasta cuprinde 2 etape și anume preadolescența, care se desfășoară între 12 și 15 ani și adolescența propriu-zisă, situată între 15 și 18 ani.

Universul acestei cercetări este reprezentat de individ, adolescentul cu vârsta cuprinsă între 12 și 18 ani, care locuiesc în București și care dețin un calculator pe care îl folosesc pentru a juca diferite jocuri.

În cadrul cercetării urmăresc să observ modul în care influențează aceste jocuri relațiile adolescentului cu alte persoane.

Relațiile interpersonale reprezintă un ”tip de relații sociale caracterizate prin faptul că sînt stabilite între persoane (nu grupuri, instituții, colectivități) și sunt regizate într-o măsură semnificativă de logica necesităților individuale. Multe necesități individuale sînt satisfăcute în relațiile dintre persoane: suport psihologic, dragoste, stimă,reducere a incertitudiniiși anxietății, afiliere, securitate, statut, prestigiu.” (Zamfir, Vlăsceanu, 1998,498)

Părinții implicați în activități pe care le desfășoară cu copiii lor sunt acei părinți care își fac timp pentru a sta cu copiii, pentru a merge în parc, în vacanțe sau care iau cina împreună cu copiii.

Activitățile benefice și productive se referă la acele activități care ajută copiii să se dezvolte pe plan fizic, emoțional sau psihic.

Variabilele, dimensiunile și indicatorii

Caracteristicile adolescentului

Vârstă- intre 12 și 18 ani

Sex-masculin sau feminin

Nivel de educație- gimnaziu, liceu

Situație școlară- performanțe, repetenție

Stare de sănătate-boli fizice(obezitate, scolioze, cifoze, crize de epilepsie etc.), psihice(depresie, anxietate, iritabilitate, toleranță scăzută la frustrare)

Caracteristicile familiei

Situație economică-precară, modestă, bună, foarte bună

Nivel de trai (locuința,dotări, utilități existente)

Relațiile dintre membrii familiei-conflictuale, distante, bune, foarte bune

Nivelul de educație al părinților (gimnaziu, liceu, facultate)

Locul de muncă al părinților

Cauzele utilizării frecvente și îndelungate a jocurilor pe calculator

Relații conflictuale între părinți

Relații conflictuale între adolescent și părinți

Relații distante între părinți și adolescent

Influența anturajului

Instalarea dependenței de jocurile pe calculator

Tipul de joc utilizat

Acțiune

Aventură

Strategie

Simulatoare

Lupte

Jocuri online

De cărți sau de masă

Metodele, tehnicile, procedeele și instrumentele de cercetare

Am ales ca metodă de culegere a datelor ancheta socială, prin intermediul căreia pot realiza anumite date statistice. Cazurile pe care voi efectua ancheta socială le-am ales pe baza datelor de recensământ obținute prin intermediul Institutului de statistică, cu privire la persoanele care dețin un calculator și știu să îl utilizeze.

Instrumentul pe care îl voi folosi pentru investigație este chestionarul, care cuprinde atât întrebări închise, cât și întrebări deschise, pentru a-i da chestionatului, adolescentului în cazul acestei cercetări, liberatea de a da răspunsul pe care îl dorește. Chestionarul va fi aplicat de operatorii de anchetă, care vor discuta cu fiecare adolescent în parte. Întrebările din cadrul acestor chestionare au fost elaborate pe baza indicatorilor aleși pentru fiecare din dimensiunile conceptelor.

Chestionar

În ce sector al orașului București locuiți?

a) Sector 1

b) Sector 2

c) Sector 3

d) Sector 4

e) Sector 5

f) Sector 6

Ce nivel de studii aveți?

a) Primare

b) Medii

c) Superioare

Cum ati descrie relația dumneavoastră cu părinții?

a) Distantă Mama:….. Tatăl:……..

b) Tensionată

c) Bună

d) Foarte bună

Obișnuiți să discutați cu ei despre problemele pe care le întâmpinați în viața de zi cu zi?

a) Da

b) Nu

Dacă da, cu care din ei?

Dacă nu, care considerați că este cauza?

Când întâmpinați probleme în efectuarea temelor, le cereți ajutorul?

a) Da

b) Nu

Desfășurați activități împreună cu aceștia?

a) Da

b) Nu

Dacă da, ce activități?

Cum ați descrie relația dintre părinții dumneavoastră?

a) Foarte bună

b) Bună

c) Distană

d) Tensionată

Situația economică a familiei este una:

a) Precară

b) Modestă

c) La limita existenței

d) Bună

e) Foarte bună

Ce ocupație are tatăl tău? Dar mama ta?

Tatăl

Mama

Care este venitul familiei tale?

a) mai mic decat venitul minim pe economie

b) intre 3,1-5 milioane lei

c) intre 5,1-10 milioane lei

d) intre 10,1-15 milioane

e) peste 15 milioane lei

Cum este relația dumneavoastră cu colegii de clasă?

a) Foarte bună

b) Bună

c) Tensionată

d) Distantă

Dar cu profesorii?

a) Distantă

b) Tensionată

c) Bună

d) Foarte bună

Din câte persoane este alcătuit grupul dumneavoastrăde prieteni?

a) Între 2 și 5 persoane

b) Între 5 și 8 persoane

c) Mai mult de 8 persoane

Au vârste apropiate dumneavoastră?

a) Da

b) Nu

Ce atitudine au părinții tăi față de grupul dumneavoastră de prieteni?

a) Nu sunt de acord

b) Sunt indiferenți

c) Îl acceptă

d) Sunt de acord

Există în acest grup persoane care se joacă jocuri pe calculator?

a) Da

b) Nu

Ce părere aveți despre jocurile pe calculator?

Obișnuitți să vă jucați jocuri pe calculator?

a) Da

b) Nu

Cât de des vă jucați la calculator diferite jocuri?

a) Destul de rar

b) Rar

c) Destul de des

d) Des

e) În fiecare zi

Câte ore pe zi petreceți în fața calculatorului, jucându-vă?

a) Între 1 și 3 ore

b) 4-7 ore

c) 7-9 ore

d) Mai mult de 9 ore

În ce cameră se află calculatorul?

a) Sufragerie

b) Dormitorul propriu

c) Dormitorul părinților

Cum credeți că v-a fost influențată viața de jocurile pe calculator până în prezent?

S-a dovedit faptul că utilizarea calculatorului un timp îndelungat are anumite consecințe. În care din următoarele puteți afirma că vă regăsiți?

a) Dependență

b) Stare de somnolență

c) Oboseală

d) Agresivitate

e) Agitație

f) Obezitate

g) Izolare

h) Neatenție

i) Anxietate