I Rezumarea situatiei familiale a clientului: [611664]

STUDIU DE CAZ
I Rezumarea situatiei familiale a clientului:
Rl provine dintr-o familie dezorganizată. Mama lui Rl este depresivă, are 37 ani
și provine dintr-o familie de rromi. Ea lucrează ca femeie de serviciu. Tatăl vitreg
este alcoolic, are 45 ani și este șomer. Nu are loc de muncă stabil deoarece merge
beat la serviciu. Bunica din partea mamei are 60 ani și sufera de semipareză. Bunicul
din partea mamei a decedat in urma cu 17 ani. Bunica din partea tatălui vitreg nu ține
legatura cu familia din cauză că nu suportă consumul de alcool din respectiva familie.
Bunicul din partea tatălui este pensionat de boală din cauza unui picior amputat, ce s-
a produs în urma unui accident de muncă. Acest accident a fost cauzat de consumul
de alcool in timpul serviciului.
R are 2 frati de mama mai mari. Unul de 18 ani, lucrează la o benzinărie, iar al
doilea are vârsta de 16 ani și lucrează ca manipulant la o firmă de materiale de
construcții. Deși, cei 2 băieti au loc de muncă stabil, nu contribuie la cheltuielile
familiei deoarece observă că banii prea puțin se duc pe cele necesare existenței, pe
lucrurile cu adevarat folositoare.
I.1. Definirea scopului evaluării:
Această evaluare are la baza un scop didactic și social. A fost facută pentru a
evalua nivelul de neglijență al copilului în cadrul familiei și pentru a evalua dacă
există și un tip de abuz fizic și emoțional asupra copilului.
II.Prezentarea clientului și a problemei:
NUME: R
DATA NASTERII: 28.07.2010
R a fost lăsat la un centru de plasament de la vârsta de 3 ani. Mama lui il vizita
destul de rar, cam o data la 6 luni, iar tatal adevarat nu a prezentat niciodată interes
față de copil, el dispărând din viața copilului înainte ca acesta să se nască. Copilul a
fost luat acasa la varsta de 7 ani când implinea vârsta necesară pentru a merge la
școală. Se considera că motivul pentru care copilul a fost adus acasă este alocația
primită lunar. Rl merge la o școala normală.
Copilul merge la școala foarte prost îmbrăcat, nespălat, neângrijit, hainele pe
care le poartă au un miros urât și pachetul cu mâncare pentru pauza de masă lipsește
de multe ori. Este un baiat cu o greutate mult scăzută pentru vârsta lui. Se poate
observa pe el că în familie nu are parte de îngrijire, nivelul de neglijență fiind ridicat.
1

R a avut deja două tentative de a fugi de acasă. A plecat din propriul cămin cu
gândul că se va putea descurca și singur. Totuși nu mergea foarte departe de mediul
locativ, ci se ducea la un amic cu mult mai mare decât el.
Din datele preluate din dosarul asistentului social de la Spitalul de Copii în
urma discuțiilor avute de acesta și cu învățătoarea băiatului rezultă faptul ca R are
un comportament deviant. Acest comportament deviant este tradus prin limbaj vulgar
față de colegi și invățătoare , de asemenea un comportament violent, impulsiv. Este
un copil hiperactiv (sursa:fișa medicală a copilului, care spune că acest lucru se
datorează consumului de alcool din familie, mama consumând alcool în timpul sarcinii
cu R).
Asistentul social ia contact cu R și cu familia lui. Din discuțiile avute cu R și cu
membrii familiei reiese că într-adevăr copilul are un comportament deviant, însă
acest comportament e datorat și dificultăților din cadrul familei. Copilul nu are parte
de dragostea parinților și nici nu e stimulat să aibă un comportament civilizat.El își
găsește în acest tip de comportament o ieșire, impunându-se îin fața colegilor.
În urma analizei mediului familial în cazul lui R, asistentul social a constatat
faptul că băiatul în varsta de 10 ani prezintă simptome create de neglijarea din cadrul
familial. Acest diagnostic a fost stabilit după constatarea comportamentului lui R. În
urma vizitelor făcute la domiciliul familiei, în întâlnirile cu mama lui R și cu membrii
familiei acestuia asistentul social a pus acest diagnostic de neglijare, de asemenea
din discuțiile avute în cadrul scolii cu invătătoarea și cu psihologul școlii. S-a
confirmat supoziția asistentului social. Vecinii, tot în urma anchetei făcute de
profesionist, au confirmat faptul ca R este supus unui comportament de neglijență în
cadrul familiei că nu i se oferă îngrijirile necesare, atenție, afectivitate.
Din ancheta socială pe care asistentul social a realizat-o familiei lui R reiese:
a) Caracteristici biologice si fizice:
-date provenite din fișa medicală:
inca de mic copilul a fost dus foarte des la medic, manifestând afecțiuni ale
sistemului imunitar cauzat de nutriția precara și lipsa de îngrijire;
*din fisa medicală reiese ca R a fost internat de mai multe ori cu fracturi la
membre, în urma controlului s-au constatat și contuzii pe corpul copilului însa nu
se știe clar proveniența lor;
*starea de sănătate a baiatului este relativ bună, însă se observă efectele
bolilor din copilaria mică: răaceli netratate, leziuni care nu s-au vindecat normal;
*avand in vedere ca Raul a fost neglijat, se poate spune că acesta s-a dezvoltat
cât de cât normal, însă greutatea lui este aproape la limită, pentru varsta pe care
o are.
b) Caracteristici cognitive:
2

-din discuțiile asistentului social cu psihologul școlii reeiese ca R are mari
dificultăți în:
-a reține noile cunoștințe;
-în rezolvarea temelor pe care le primește la școală
-nu este atent la discuțiile din cadrul orelor;
-este indisciplinat;
-nu are răbdare;
-deranjează orele.
-Calificativele sunt de suficient si insuficient
Învățătoarea observa la Rl aptitudini pentru desen însă nu știe și nu găsește
nici o modalitate prin care să-l ajute să-și poată dezvolta aceste aptitudini.
c) Relatiile copilului cu familia și cu mediul social:
În familie Rl este bătut de către tatăl vitreg. Acesta consideră că il face de rușine și
că rezultatele lui școlare denota faptul că în viitor R nu va avea un loc de muncă care
să-i asigure un trai decent.Este adeptul –bătaia e rupta din rai Cei doi frați mai mari
il vad pe R ca pe o “gură în plus de hrănit” și nu îl sprijină deloc, dimpotriva la nervi il
pleznesc, iar acesta ripostează. Asistentul social a remarcat faptul că în familie R nu
are absolut nici o persoană care să-i ofere protecție, nimeni nu se îngrijește de el.
Bunicii din partea tatălui vitreg, nu vor sub nici un chip să se implice în familie nici în
creșterea lui, deoarece ei consideră ca R fiind născut în urma unui adulter nu este
nepotul lor și nu au de ce să se ocupe de el. Mama este singura persoană din familie la
care apelează când este abuzat de către tatal său sau de cei doi frați vitregi.
R nu are prieteni de vârsta apropiată căci din spusele invățătoarei
comportamentul lui este unul violent și își bate colegii. În urma discuțiilor asistentului
social cu copilul reiese că acesta se percepe ca “un copil rău”, care nu merită
șdragoste și îngrijire. R se asteaptă să fie respins de fiecare dată si pentru a nu risca o
nouă respingere el incearcă să foloseasca toate eforturile pentru a nu se apropia de
nimeni, să nu devină vulnerabil în fața nimănui fapt pentru care recurge adesea la
violență.
Din discuțiile cu vecinii a reieșit că R are un amic în caminul de nefamiliști .
Acest amic, pe care noi il vom numi Domnul X, este mai mare cu 20 de ani decât
copilul și el il sprijină pe băiat oferindu-I mâncare, uneori îmbrăcăminte și adesea un
loc unde să doarmă când în familie este bătut. Asistentul social a incercat de mai
multe ori să ia legatura cu acest Domn X, însă el este foarte greu de găsit la
domiciliu.
III.Obiectiv general
Scoaterea copilului din mediul familial nefavorabil și reintegrarea acestuia într-o
familie cu asistent maternal. Copilul, fiind supus abuzului fizic, emoțional, fiind
foarte afectat de neglijarea la care este supus are nevoie de o schimbare a mediului
3

familial. Plasarea copilului la o noua familie cu asistent maternal ar contribui mult la
dezvolatrea sa normală.
IV.Obiective
-copilul să frecventeze școala
– Necesare instrumentele necesare studiului: cărți, caiete, instrumente de scris și de
desenat
– să ridice nivelul notelor/calificativelor
– copilul sa fie hrănit, spălat, îmbrăcat
– să i se ofere un mediu protector, afectivitate
– sa aibă parte de activități recreative
– să i se acorde mai multă atenție
V. Nevoile și resursele copilului:
R își dorește să meargă la o familie care să-i acorde atenție, să fie hrănit, îmbrăcat,
însă el vrea ca mama lui să-l poată vizita des și să-și dorească să discute de mai multe
ori cu asistentul social. Copilul iși dorește si să meargă la școală, să aibă copii cu care
să se joace și spune el: “vreau să am haine curate”.
Copilul trebuie să meargă la școală îmbrăcat corespunzător, cu haine care să-l
protejeze bine de frig în sezonul rece, mai ales ca este predispus la răceli, haine
curate. De asemenea, să fie bine hrănit, să ajungă la greutatea normală pentru un
copil de vârsta lui, să aibă la școală îin fiecare zi un pachet cu mâncare.
-observatie: deși se observă la R un comportament deviant, asistentul social
descoperă că dacă I s-ar oferi condiții mai bune acesta e dispus să le accepte și să
devină mai bun cu colegii, dar fără a uita de mama lui.
În urma analizei mediului familial în cazul lui R, asistentul social a constatat
faptul că baiatul in varsta de 10 ani prezintă simptome create de neglijarea din cadrul
familial. Acest diagnostic a fost stabilit după constatarea comportamentului lui R. In
urma vizitelor facute la domiciliul familiei, în întâlnirile cu mama lui R și cu membrii
familiei acestuia asistentul social a pus acest diagnostic de neglijare de asemenea din
discuțiile avute in cadrul școlii cu învățătoarea copilului. S-a confirmat supoziția
asistentului social. Vecinii, tot în urma anchetei facute de profesioniști, au confirmat
faptul ca R este supus unui comportament de neglijență în cadrul familiei că nu i se
oferă îngrijirile necesare, atenție, afectivitate.
4

Abuzul este văzut din punctul de vedere al copilului ca unul grav. R suferă
mereu din cauza aceasta. Mama reprezintă în mediul familial persoana cea mai de
incredere.Ea i-a fost alături când trebuia să îndure abuzul fizic, deși nu a făcut nimic
nimic să schimbe această situație.
Asistentul social consideră ca o resursă importanta în cazul lui R ar fi și Domnul
X, singura persoană din mediul social față de care s-a apropiat copilul și față de care
are deschidere.
La școală, o persoana resursa o poate reprezenta învățătoarea , care cunoaște
bine situația lui R..
VI.Recomandări și definirea direcției de lucru
Mediul în care trăia R era unul negativ pentru dezvoltarea sa. Nu avea în cadrul
acestei familii un exemplu bun, care să-l facă să observe că trebuie să aibă un
comportament liniștit față de colegi pentru a-și face prieteni. El a recurs la un
comportament pe care l-a învățat în mediul familial, consideră că acesta era cel
normal și că trebuia să se impună să obțină respect. Neglijența de care a suferit încă
de mic se simte foarte accentuat acum când are cea mare nevoie de afectivitate,
îngrijire, înțelegere și din punct material, imbrăcăminte, hrană și minime condiții
pentru a învăța.
Copilul va fi plasat la un asistent maternal profesionist
VII Monitorizare post-plasare (monitorizare caz)
Plasarea lui la o familie cu asistent maternal îi este foarte prielnică. R a luat în
greutate considerabil și a facut un tratament pentru întărirea sistemului imunitar.
Merge la școală și a învățat să-și ceară iertare când face rău cuiva. A fost transferat
la o școală din cartierul unde locuiește acum. Acum, în pauze, se joacă alături de
colegi și se simte foarte bine cu ei. Le-a aratat că este un copil bun, căruia nu-i place
să lovească.
Noua invățătoarea a vorbit cu profesorul de desen despre talentul lui pe
această linie. La orele de desen, profesorul arată colegilor lucrarile lui R și le spune
tuturor că a facut un desen bun din nou. Astfel, stima de sine începe la baiat să
prindă contur și în fața colegilor încredere. Cand s-a făcut o excursie cu întreaga
clasă, învățătoarea l-a luat și pe R, tocmai ca să se împrietenească cu noii colegi.
Mama lui s-a simțit foarte indurerată când i-a fost luat copilul. În prezent, îl
vizitează săptămânal și ii spune că ar dori să-l ia acasă, însă este conștientă că are
parte de foarte mult rău în acel mediu. I-a promis copilului că va face tot posibilul să
renunțe la alcool pentru el. De asemenea, i-a mai zis ca va cauta o cale de a fi din
5

nou împreună, însă într-un mediu mai bun decât cel în care a crescut. R o iubeste in
continuare pe mama lui, dar i-a zis că se simte bine acolo unde este și că vizitele pe
care I le face ea îi sunt suficiente pentru o perioadă de timp, nu ar vrea să se întoarcă
în vechiul camin.
În noua familie R simte cu adevarat ce înseamnă dragostea, afecțiunea.
Mănancă bine în fiecare zi, poartă și la școală un pachetel cu mancare. Este îmbrăcat
cu haine curate. S-a integrat ușor în noua familie, care-I oferă multă atenție. Este
ajutat să înțeleagă lecțiile pe care le-a facut la clasă și fac impreună exerciții de
memorare. Acum are toate cărțile și caietele necesare fiecărei materii.
Recomandari: consider căar fi nevoie și de o evaluare psihologică care să
constate nivelul la care se află copilul din punct de vedere cognitiv, să se lucreze la
acest punct de vedere și să faca terapie recuperatorie.
6