Fire Angel 006@yahoo.com 592 Etică 07 Ian. 2020 16 12 00 Text

1. Prezentati originea cuvântului erică. In literatura de specialitate, tien (termen i e provenit din grecescul ethos” – moray, obiei, caracter) este dis filozofică care studiază problemele teoretice și practice ale moralei; in vorbirea curentă, termenul de erică se utilizează adesea și în sens de moral” : Astfel, pe de o parte, etica este știința care stu le morale, origi esena, : est e, originea, natura, dezvoltarea și conținutul lor”, iar, pe de alt parte, „etica reprezintă ansamblul de reguli, valor și norme morale care reglementează comportamentul persoanelor în societate sau/i determină obligațiile acestora, în general, sau într-un anumit domeniu de activitate, în particular” Etica semnifică „știinpa binelui i a răului”. 2. Prezentati conceptul de etică în sens larg. În literatura de specialitate, etica (termen provenit din grecescul ,ethos” — moray, obicei, caracter) este „disciplina filozofică care studiază problemele teoretice și practice ale moralei: vorbirea curentă, termenul de erică se utilizează adesea gi în sens de morală” Astfel, pe de o parte, ,etica este știința care studiază p morale, originea, natura, esența, dezvoltarea și conținutul lor”, iar, pe de altă parte, etica reprezintă ansamblul de reguli, valori și norme morale care reglementează comportamentul persoanelor în societate sau/și determină obligațiile acestora, în general, sau într-un anumit domeniu de activitate, în particular” Etica semnifică „știința binelui și a răului”. Termenul de morală (provenit din latinescul „mos, mores” — obicei) desemnează un anume cod special, un ansamblu de reguli cărora fiecare individ trebuie să i se conformeze pentru a fi acceptat în societate. „Morala reprezintă, astfel, totalitatea convingerilor, atitudinilor, deprinderilor, sentimentelor, normelor, regulilor determinate istoric și social, care reglementează comportamentul și raporturile indivizilor între ei, precum și dintre aceștia si colectivitate (familie, grup, clasă, națiune, societate), în funcție de categoriile bine, rău, datorie, dreptate, nedreptate și a căror respectare se întemeiază pe conștiința si opinia publică” Etica si morala sunt adesea asociate cu deontologia. Termenul deontologie (în limba greacă, ,deon” — datorie, obligație) desemnează normele de conduită si obligațiile etice din cadrul unei profesii și aplică anumite norme morale particulare. Etica, morala și deontologia se referă la ceea ce este „ drept”, Corect”, „just Etica aplicată semnifică „analiza din punct de vedere i practica socială sau profesională, în vederea luării unor decizii adecvate” (în această categorie întră etica medicală, etica juridică, etica în mass-media, etica profesională, etica mediului înconjurător, etica afacerilor etc). Etica este o disciplină filozofică ce isi găsește aplicabilitatea în toate domeniile vieții practice și spirituale. Rezultatele unui studiu din S.U.A. pe tema eticii în afaceri au concluzionat că factorii esențili pentru mersul unei organizații competente în materie de etică au fost următorii: $ Conducere — trebuie demonstrată grija companiei față de etică și valori, precum si față de propriile rezultate ; a 4 Consecvenjaé — compania trebuie în mod efectiv să practice ceea ce predică; altfel spus între vorbe gi fapte trebuie să existe consecvență; @ Behitate – oamenilor le pasă de modul cum sunt tratați și aceasta este considerată problema etică numărul unu ; © Transparent — ameiai de asăziageaptă să riste transparent în comunictie imizate ; © Recompense — percepția angajatului este aceea că este mai important să recompensim ceea ce este pozitiv decât să pedepsim comportamentul neetic. Există, in general, o strânsă legătură între educație și etică ; comportamentul etic presupune un anumii nivel de competență care se obji menține prin acțiuni educative. Educația în general și educația în etică în special sunt garanții ale dezvoltării valorilor morale și profesionale. 3. Cereprezintă sistemul de valori etice universitare? Etica în general și etica universitară în special ori integritatea academică sunt strâns legate de un set de valori. Sistemul de valori etice universitare constituie cadrul de morale și de integritate în domeniul academic, expresie a pozi permis sau nu în mediul universitar alizare a regulilor consensuale r definitorii față de ceea ce este 4 Valorile etice universitare. Concept și conținut. Valorile etice orientează activitatea în domeniul învățământului superior, în general, precum gi în interiorul mediului academi comunității universitare. Acestea definesc relațiile moral — profesionale dintre membrii comunității universitare, între aceștia și colaboratorii externi, inclusiv cu membrii echipelor de evaluare instituțională pentru clasificarea universităților. Valorile etice universitare sunt următoarele: a) Libertatea academică — proclamă faptul că universitatea este un spațiu liber de ingerințe, presiuni si constrângeri, altele decât cele de natur științifică, legală și etică; b) Autonomia personală — asigură exercitarea consimțământului propriu și posibilitatea opțiunii asupra programelor, concursurilor si oportunităților de studiu și cercetare, nivelului de excelență la acare dorește să acceadă fiecare individ; c) Transparența — se referă la asigurarea accesului public, în mod oportun, la toate categoriile de acțiuni, date și informații care interesează membrii comunității universitare și societatea din care aceasta face parte; d) Etica relațiilor între membrii comunității academice — solicită evitarea legăturilor și pozițiilor care duc la conflicte de interese si incompatibilităi de natură să afecteze judecățile, evaluările obiective și acțiunile membrilor comunității și să permită: favoritismul, nepotismul, aplicarea de standarde duble in apreciere/evaluare, acte de persecuție sau de răzbunare; ©) Respectul, grija și toleranța impun prețuirea demnității fiecărui membru al comunității academice într-un Climat liber de orice discriminare, hărțuire, umilire, dispreț, amenințare, intimidare, rezolvarea disputelor prin argumente raționale și nu prin utilizarea unui limbaj (cuvinte, etichettri, stil și ton) sau a unor atitudini/actiuni inadmisibile în mediul academic. De asemenea, încurajează politețea, respectul, solicitudinea, aprecierea, mândria, altruismul, empatia, înțelegerea, solidaritatea, promptitudinea, optimismul; 8) Profesionalismul. 9. Dreptatea și echitatea — determină atitudini corecte și de respingere a discriminării, inegalității de șanse si exploatării; promovarea culturii organizaționale bazate performanță și probitate; stimularea metodelor si tehnicilor de lucru consultative și flexibile; descurajarea și eliminarea oricăror forme de corupție. seamna competență în exercitarea profesiei; încredere în validitatea lor profesionale si față de profesie; identificarea cu specialitatea și cu cei din același domeniu; atașamentul față de cariera academică; obligația morală de a lucra în serviciul studenților, evitând tratamentul preferential nejustificat; menținerea standardelor profesionale; 1h) Primatul ite constă în recunoașterea, cultivarea, recompensarea realizărilor, Valorile responsabilitatea manifestată față de studenți, față de subordonați si față de angajați de mai sus asigură sistemul de referință etic și de integritate la care se raportează activitatea de evaluare instituțională. 5. Care sunt abaterile de la sistemul de valori etice universitare? În mediul academic, raportat la sistemul de valori etice mai sus specificate, sunt considerate abateri următoarele fapte: 2 b 2) 9 EI fy 2 h) i) dD Rp D , de cercetare științifică, administrative sau a oricărei Frauda sub orice formă în procesul de învățământ, de cercetare sti cadrul celorlalte activități din universitate; Acceptarea sau lissa de reacție față de corupți pretinderea sau nerefuzarea unor avantaje necuvenite Inducerea în eroare a conducerii universității prin dezinformare; Agresarea fizică sau morală săvârșită sub orice formă împotriva membrilor comunității universitare sau în legătură cu activitatea academică; Discriminarea, in toate formele de manifestare ale acesteia; Favoritismul, sub orice pret; Participarea la activitățile din cadrul universității prin încălcarea prevederilor legale a dispoziților cartei universitare privind consumul de alcool, droguri, de alte substante tified, precum gi în , favorizarea acesteia, obținerea, și comportamente indecente, folosirea unui limbaj neconform spiritului academic; Denigrarea publică a personalului sau instituției de către membrii comnunităii universitare; insultătoare sau obscene și a calității de membru al comunității academice; Organizarea și desfășurarea de activități nepermise în universitate, folosirea numelui, a resurselor umane, financiare sau materiale ale acesteia în scopuri nelegale sau contrare acestei: m) Distrugerea, alterarea sau falsificarea docur ca și utilizarea lor în scopuri imentlor șia bazelor de date ale univers, 6 Cereprezintă un cod de etica? Un cod de conduită este in general definit de profesioniști ca un ansamblu de principii profesionale de etică ce reglementează exercițiul profesional al unor atit sate __ Conform directivelor europene privi ile, un cod de eticd trebuie să includă, în funcție de specificul profesiei, atăt modalitățile de comunicare referitoare la profesia reglementată, cât și regulile referitoare la condițiile de exercitare a activităților profesionișilor ca reguli deontologice. „Unul din cele mai importante documente care trebuie să se regăsească la nivelul fiecărei universități este Carta universitară. 7. Carta universitară. Concept si conținut. Potrivit art. 128 din Legea educației naționale, Carta universitară : (1). Carta universitară prezintă opțiunile majore ale comunității universitare și se aplică în tot spațiul universitar. (2) Carta universitară se referă, în mod obligatoriu, cel putin la: 2) modalitățile de desemnare și revocare din funcție a persoanelor care ocupă funcții de conducere sau care fac parte din structurile si organismele de conducere ale universități, în b) Codul de etică și deontologie profesională universitară; resurselor universității; ©) modul în care se realizează gestiunea și protec 4) condițiile în care se constituie fondurile proprii și stabilirea destinației acestora și a condițiilor în care sunt utilizate; e) condițiile în care se pot încheia contracte cu instituțiile publice și cu alti operatori economici în vederea unor programe de cercetare fundamentală și aplicativă sau a creșteri nivelului de calificare a specialiștilor cu studii universitare; ile în care universitatea se poate asocia cu alte instituții de învățământ superior sau cu alte organizații pentru îndeplinirea misiunii sale; internaționale; î) modalitățile de colaborare dintre structurii alte de coabo urile de conducere ale uni Peoluui didactic, de cerere, tehnic și admini ităilor și sindicatele și organizațiile studențești legal ) orice alte iderate re veri î) orice alte aspecte considerate relevante d către senatul universitar i care corespund legislate (3). Cana universitară se elaborează si se ad vers i dezbaterea cu comunitatea university. e ep “MS senatul universitar, puma după itară mu poate conține prevederi contrare legislației în vigoare (4 Cana uni tare atrage nulitatea de drept a actului Nerespectarea legilor în conținutul Cartei ut respectiv. © Carta universitară se adoptă numai după rezoluția pozitivă a Ministerului Educației, universitare. i i, Cercetării, Tineretului și Sportului în termen de maximum 30 de zile de la data solicitării instituției de învățământ superior. (© În cazul în care termenul prevăzut la alin. (5) nu este respectat, Carta universitară se consideră avizată potrivit procedurii aprobării tacite. (0) al Universității Spiru Haret , regăsim conceptele de corectitudine intelectuală si onestitate. (8) Art. 241. Universitatea Spiru Haret încurajează si apără cu fermitate dreptul de proprietate intelectuală. (9) Art. 242. (1) Atunci când un drept de proprietate intelectuală este deținut de către un colectiv de autori, iar acesta este valorificat, beneficiile obținute trebuie distribuite proporțional cu contribuția fiecăruia dintre autori si cu acordul tuturor părților. (10) (2) În spiritul onestității profesionale și al recunoașterii meritelor intelectuale, toate persoanele ce au luat parte la diferite proiecte și studii de cercetare trebuie menționate în momentul în care rezultatele se fac publice. (11). Art. 243, (1) Se interzice orice formă de fraudă intelectuală, care trebuie sancționată conform practicilor si uzanțelor academice. i i (12) (2) Sunt interzise denaturarea conținutului științific al lucrărilor și cercetărilor științifice, fabricarea sau alterarea rezultatelor cercetării, utilizarea unor date ireale si improvizate într-o cercetare sau într-un experiment, modificarea cu rea-credinf& a datelor, citarea unor articole sau a unor autori fictivi etc. Plagiat Coana fă Sb atei Cer peer lie idei, demonstrații, date, Sinjfice extrase din opere scrise, inclusiv in forma cli tori, rezultate ori metode Soc lucru și Nr fae miner ia curgea ga «toni e alee ao, n a meniona (14) Art 244. (1) Universitatea încurajează Și sprijină membri CO Aa ea, sprijină membrii comunității academice care (15) (2) O acuzație de plagiat, pentru a fi vali pc – poe pete pe iri aprige aaa proba ca Plagiatul, prin indicarea, fied echivoc, a textului sau a textelor Gg) Art 245, Îndrumtorii Icrrior de finalizare ii tt a vai absolvenții, pentru asigurarea caracterului original al a a etate (ID „An 246, Et imesh commie de Tenis to vos Sel sifcării de către cumpărător a calității de autor al unei lucrări de li i insine de către cimp autor al unei lucrări de licență, de diplomă, de (18) An. 247. Universitatea încurajează comunicarea cunoști i ) Ar “Univ cur unic oștinelor. profesionale schimburi academice și sprijină ativiutea de reprezentare didacică și tinea tert și internațională a tuturor membrilor comunității academice. 8-Explicați conceptul de corectitudine intelectuală conform Codului etic al Universității Spiru Haret. Referitor la conceptul de integritate în contextul activității de cercetare științifică, în Codul etic al Universității Spinu Haret sunt prezentate următoarele aspecte: ‘Ant 291. Universitatea Spiru Haret încurajează si apără cu fermitate dreptul de proprietate intelectuală. ei 242. (1) Atunci când un drept de proprietate intelectuală este deținut de către un colectiv de Aaa acesta este valorificat, beneficiile obținute trebuie distribuite proportional cu contribuția fiecăruia dintre autori și cu acordul tuturor părților. (2) În spiritul onestității profesionale si recunoașterii meritelor intelectuale, toate persoanele ce Gv luat parte la diferite proiecte și studii de cercetare trebuie menționate în momentul în care rezultatele se fac publice. vA. 243. (1) Se interzice orice formă de fiaudă intelectuală, car trebuie sancționată conform practicilor și uzanțelor academice. ©) Sunt interzise denaturarea conținutului științific al lucrărilor. și cercetărilor științifice, (7) unt sau alterarea rezultatelor cercetării, utilizarea unor date ireale si improvizate între aon sau int-un experiment, modificarea cu rea-credință a datelor, citarea unor articole sau 8 “unor autori fictivi etc. (6) Este interzisă orice formă de plagiat sau autoplagiat. Conform prevederilor egale, plagiatul Sonstă în expunerea, într-o operă scrisă sau o comunicare orală inclusiv în format electronic, a Con texte, expresi,iei, demonstrații, dle, ipoteze, teorii, rezultate ori metode știintifice exes din opere serse, inclusiv în forma electronic, ale altor autori, fără a menționa acest lucru și fără 1 face trimitere la sursele originale. 8. Conceptul de integritate. Integritate este o virtute a omului, o trăsură de caracter complexă. Conform Dicționarului explicativ al limbii române, aceasta semnifică: wait”. responsabilă a consecințelor oricărei forme de act douse e pune proba form i viitorilor speci ivit Legii educației nationale nr. i ast „studenți, personal dacie de cena pea mite ieri ee persoane cărora li s-a conferit calitatea de membru al sem senatului universitar”. În Ghidul privind standardele de integritate în sectorul educației, pagina de intemet a Ministerul Educației Naționale și Cercetării Șt conceptele cu care se operează în cuprinsul său, astfel a Integritate: semnifică caracterul integru, sentiment al demnității, dreptății și conștionciozității, care servește drept călăuză în conduita omului, onestitate și incoruplibiltate domeniile de activitate, către asumarea iar în mediul academic, cu atât mai mult document disponibil public pe ice, se definesc 9. Ce reprezintă integritatea academică? Integritatea academică este definită de Centrul pentru Integritate Academică din SUA ca fiind un angajament față de cinci valori fundamentale atât pentru conduita profesională, căt si pentru cea Onestttea; Încrederea; Coreciitudinea; Respectul; Responsabilitatea. 10. Principiile promovate de Strategia Națională Anticorupție în Educatie. 1. “Principiul prevenirii coruptiei pe termen mediu si lung, în baza căruia demersurile de prevenire a coruptiei fac obiectul unei abordări strategice, bine planificate și sustenabile; 2. Principiul calității actului educational, in baza căruia activitățile din învățământ se raportează la standarde de calitate, ionale și internationale. 3. Principiul echității, nediscriminării și în învățare, cât și la procesele de selecție, promovare și evaluare a personalului din sistemul de invajimat se realizează în mod echitabil, fără discriminare. 4. Principiul statului de drept, în baza căruia este consacrată supremația legi, toți ceteni find egal în faa acestei 5. Principiul responsabilității, potrivit căruia autoritățile statului răspund pentru îndeplinirea trbutilor cele revin în domeniul preveniri și combaterii corupției 6. Principiul cooperării și coerenjei, ce vizează necesitatea cooperării cu instituțiile competente în prevenirea si combaterea corupției. 7. Principiul consultării societăți civile și al dialogului social, care impune ‘ransparenta deciziilor și a rezultatelor și consultarea membrilor societăți civile în cadrul acestui proces. 8. Principiul comportamentului etic, care presupune ca personalul din sectorul educațional să acționeze într-o manieră responsabilă din punct de vedere etic. elaborarea și Sea det = instituționale la corupție aaa Informația științifică — materie primă a producerii de luc Informația științifică , în calitate Informația șințifică , de muetio informatie) prezint o serie de caras € Produce șine (spete a atei a) in epoca actuală volumul in i, agi informației sting legit cu faptul că a devent o sursă indiapenah ee mul, mai ez în social; ispensabilă de creștere economică, de progres » ri șințince Societatea omenească are de-a e face cu o explozie infomation i ‘anual apar mai multe milioane de revise gl gee Si prospecte comerciale, rapoarte de cercetare, cărți, x ,icionare crese informatie de informare. documente multe lucrări de cercetare se publică partial sau deloc; =… informația științifică este perisabil, se uzează moral; =… accesul la informația sting este foare dificil. c)_ Prin importanță, dar și prin implicaile și costurile uriașe ale asigurării acesteia, informația științifică a devenit o problemă de interes național: 4). Cercetătorul singur, oricare ar fi el, nu se poate autoservi în acest volum de informații științifice. El trebuie să apeleze la munca multor spec 11. – Prezentati conceptul de plagiat. “Termenul de plagiat, conform Dicționarului explicativ al limbii române, are următoarea semnificație: operă literară, artistică sau științifică a altcuiva, însușită (integral sau parțial) și drept creație personală. Potrivit dicționarului Larousse , plagiatul este “acțiunea cuiva care, în domeniul artistic sau literar își dă pentru sine ceea ce a luat de l altul” sau “ceea ce este imprumutat, copiat, demarat”. “Termenul de plagiat, în opinia lui lie Rad, “nu trebuie confundat cu cel foarte răspândit de piraterie, prin care se înțelege, reproducerea fără autorizație a unei melodii, a unui disc sau C.D., a unui spot publicitar sub numele autorului, dar fără autorizația acestuia, în scopul obținerii unor câștiguri materiale” . 12. “Tipologia plagiatului. Doctrina subli ‘Plagiatul are nuanțe (“a împrumuta” o idee nu este același lucru cu a reproduce pagini întregi fără st citezi) și se diferențiază în tipuri după : intenționalitate:. (plagiat deliberat și plagiat involuntar, “de bună credință); după modelul copiat (auto plagiatul si plagiatul propriu-zis); după domeniu (plagiatul în artă și plagiatul insti win În continuare sunt prezentate principalele tipuri de plagiat Plagiatul copy-paste Cea frecvent întâlnită formă de autorul copiază textul pe care îl Plagiat și cea mai banală este copiatul copy-paste in care din acesta. apreciază util i îl lipește tn lucrarea sa, fră să schimbe nimie Plagiatul tip mozaic sau plagiatul fragmentat se recut formă de plain ete următoarea ca feeven după paza copy-paste la are ge, cu intenția de a prelucra ordinea unor cuvinte în textul preluat, astfel încât să nu se observe că ceea ce s-a preluat ar aparține altui autor. Plagiatul involuntar Acest tip de plagiat este generat de confundarea bunurilor comune din știință cu proprietatea intelectuală. Cine își mai amintește că tabla înmulțiri a fost descoperită de Pitagora din Samos Dică s-ar admite altfel, ar însemna că nimeni nu ar mai putea publica o lucrare al cărui subiect a mai fost tratat și publicat de cineva, de teamă de a nu se găsi oarecare asemănări cu a initial să spună, fără să schimbe sensul textului ‘ : inital perafazare trebuie indicate complet, toate deaile despre sura citată: autor, tul Sin Par jocul, anul, pagina/adresa de internet si data acccesirii sau autorul, titlul revista unde s-a publicat, numărul si anul publicării, pagina/pagi Plagiatul prin traducere ia © alt forma des întâlnită de plagiat este aceea în care autorul traduce textul din limba în care a fost scrs și își atribuie paternitatea ideilor ca și când ar fi fost ale sale. Cyberplagiatul O altă formă de întâlnită și foarte ușor de eyberplagiatul. ‘Reesta presupune ca textul să fie textul să fie copiat cu funcția Ctrl + C și lipit cu Curl + V direct în textul nostru, din materialele disponibile online pe internet și nu din cărți sau articole. Acest tip de plagiat se aseamănă foarte mult cu plagiatul copy-paste. Ca și în cazul plagiatului copy-paste, la cyberplagiat nu ne ref rezumate ci la furtul ideilor altora, respective. realizat este aceea a plagiatului de pe internet sau la conspecte ori simple ‘fir’ a menționa autorul original al textului sau ideii