Finantarea DIN Fonduri Structurale ÎN România In Perioada 2007 2013 Studiu DE Caz Posdru

UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA DE ECONOMIE SI ADMINISTRAREA AFACERILOR

SPECIALIZAREA ANALIZA ȘI EVALUAREA FINANCIARĂ A ORGANIZAȚIILOR

LUCRARE DE DISERTAȚIE

PROFESOR COORDONATOR

CONF.DR.TĂNASIE ANCA-VASILICA

MASTERAND

CORCĂU I. MARGARETA

CRAIOVA, IUNIE 2016

UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA DE ECONOMIE SI ADMINISTRAREA AFACERILOR SPECIALIZAREA ANALIZA ȘI EVALUAREA FINANCIARĂ A ORGANIZAȚIILOR

FINANȚAREA DIN FONDURI STRUCTURALE ÎN ROMÂNIA IN PERIOADA 2007-2013 – STUDIU DE CAZ POSDRU

PROFESOR COORDONATOR

CONF.DR.TĂNASIE ANCA-VASILICA

MASTERAND

CORCĂU I. MARGARETA

CRAIOVA, IUNIE 2016

Introducere

Prin aderarea la Uniunea Europeana ,România trebuie să răspundă unei provocări majore,mai ales in contextul crizei economice și al unui nivel de trai scăzut.

Fondurile structurale ajută la dezvoltarea proiectelor de investiții viabile.Proiectele finanțate din fonduri structurale îmbunătățesc nivelul de specializare si generează dezvoltare locală,economică si socială.

Actualitatea temei este asigurată de dezbaterile care au loc atât pe plan național cât și internațional.Fondurile structurale sunt un subiect de maximă actualitate,cu un impact puternic asupra problemelor socio-economice ale României: dezvoltarea tehnologiilor avansate; evoluția ocupării și șomajului; dezvoltare regională și locală; schimbări în plan ecologic și mediul natural.

Scopul cercetării este acela al cunoașterii normelelor și legislației care au reglementat cadrul politicii de coeziune pentru perioada 2007-2013.De asemenea,va fi abordată si noua politică de coeziune, pentru perioada 2014-2020,care urmărește să reducă diferențele dintre statele membre în scopul realizării coeziunii economice si sociale.

Obiectivele cercetării se refera la nivelul cunoașterii în domeniul fondurilor structurale și la identificarea importanței finanțarii din fonduri structural.

Lucrarea este structurată pe două capitole.Capitolul I cuprinde aspecte teoretice legate de finanțarea din fonduri structurale in România .Capitolul II cuprinde un studiu de caz elaborate pe baza proiectului “Și eu vreau la școală! – Prevenirea si corectarea fenomenului de parasire timpurie a scolii in randul copiilor si tinerilor cu domiciliul in foste zone industrializate din regiunea de Nord-Est si Nord-Vest, punandu-se accent pe populatia romă”,proiect finanțat prin POSDRU.

CAPITOLUL I. FINANȚAREA STRUCTURALĂ IN ROMÂNIA

1.1.Aspecte teoretice legate de finanțarea structurala în România

Uniunea Europeană este una dintre cele mai prospere zone din lume din punct de vedere economic și una dintre cele mai competitive.Cu toate acestea,existența unor diferențe semnificative privind prosperitatea și productivitatea între statele membre și între regiunile acestora ,determină slăbiciuni structurale majore.

Diferențele regionale au crescut, în mod semnificativ,o dată cu aderarea celor 12 noi state membre în mai 2004 și în ianuarie 2007.

Principalele inegalitați dintre statele membre și celelalte regiuni se referă la:

-infrastructură

-calitatea mediului înconjurător

-șomajul și abilitațile forței de muncă

-mărimea și diversitatea afacerilor

Fondurile structurale sunt instrumente administrate de Comisia Europeana cu scopul de a acorda sprijin,la nivel structural,regiunilor mai puțin dezvoltate.Acestea functionează pe bază de programe.

Pentru România accesul la fondurile structurale reprezintă posibilitatea de a dezvolta regiunile rămase în urmă,să modernizeze infrastructura,să creeze noi locuri de muncă,mai ales în mediul rural.

Pentru perioada 2007-2013 aproximativ 840 de miliarde de euro au fost alocați politicii de coeziune care a fost finanțată prin trei instrumente financiare:

-Fondul European de Dezvoltare Regională (FEDR)

-Fondul European Social (FSE)

-Fondul de Coeziune (FC)

Conform Regulamentului (EC) nr. 1080/2006 al Parlamentului European și al Consiliului din 5 iulie 2006 privind Fondul European de Dezvoltare Regionala, FEDR finanțeaza:

investiții productive care contribuie la crearea și menținerea de locuri de muncă, în principal prin ajutoare directe pentru investiții în întreprinderile mici si mijlocii (IMM)

investiții în infrastructură

dezvoltarea potențialului intern prin măsuri care sprijină dezvoltarea regională și locală: spriin și servicii pentru întreprinderi, mai ales IMM, crearea și dezvoltarea instrumentelor financiare, cooperare și schimb de experiență între regiuni, orașe și între reprezentanții relevanți din domeniul social, economic și protecția mediului

asistență tehnica.

Asistența FEDR acoperă prioritați tematice pe trei obiective de politică regională:

1. Convergență

2. Competitivitate regională și ocuparea forței de muncă

3. Cooperare teritorială europeană.

1. Convergența

În cadrul obiectivului convergență, FEDR finanțeaza la nivel regional si local dezvoltarea integrată durabilă economică și în domeniul forței de muncă.

2. Competitivitate regională și ocuparea forței de muncă

În cadrul obiectivului Competitivitate regională si ocuparea forței de muncă, FEDR își concentrează asistența in contextul strategiilor de dezvoltare durabilă, asupra urmatoarelor trei priorități:

1. inovarea și economia bazată pe cunoaștere

2. protecția mediului și prevenirea riscului

3. acces la servicii de transport si telecomunicații de interes economic general.

3. Cooperare teritoriala europeană

În cadrul obiectivului de cooperare teritorială europeană, FEDR își va concentra asistența asupra urmatoarelor prioritați:

1. dezvoltarea activitaților tranfrontaliere economice, sociale și de protecția mediului prin strategii comune de dezvoltare teritorială durabilă.

2. stabilirea și dezvoltarea cooperării transnaționale

3. cresterea eficacității politicii regionale.

În România, în perioada 2007-2013, prin FEDR au fost finanțate proiecte în valoare totală de 8.976.466.066 Euro, în cadrul Programelor operaționale si axelor prioritare aferente acestora:

Programul Operațional de Dezvoltare Regională (POR)

 Programul Operațional Creșterea Competitivității Economice (PO – CCE)

 Programul Operațional Sectorial Transport (POS Transport) 

Programul Operațional Sectorial Mediu (POS Mediu) 

Programul Operațional AsistențăTehnică (PO-AT ) 

Fondul Social European (FSE) intervine în sprijinul prioritaților Comunitații cu privire la:

întărirea coeziunii sociale

creșterea productivității și competitivității

promovarea creșterii economice și dezvoltării durabile.

Conform Regulamentului (EC) nr. 1081/2006, FSE finanțeaza în statele membre, în cadrul obiectivelor Convergență și Competitivitate regională și ocuparea forței de muncă acțiuni în următoarele domenii prioritare:

1. creșterea adaptabilității lucrătorilor, întreprinderilor și antreprenorilor

2. stimularea accesului la locuri de muncă și incluziune durabilă pe piața forței de muncă a celor în căutare de slujbe și a populației inactive, prevenirea șomajului, încurajarea îmbătrinirii active, creșterea participării pe piața forței de muncă.

3. creșterea incluziunii sociale a persoanelor dezavantajate

4. intărirea capitalului uman

5. promovarea parteneriatelor, întelegerilor si inițiativelor comune.

FSE promovează buna guvernare și parteneriatul.Statele membre trebuie să asigure implicarea partenerilor sociali, precum și consultarea si participarea adecvată a altor parți interesate.Autoritatea de management a fiecărui program operațional va încuraja participarea adecvată a partenerilor sociali în acțiuni.Autoritatea de management a fiecărui program operațional va încuraja participarea adecvată și accesul organizațiilor neguvernamentale la activități finanțate, mai ales în domeniul incluziunii sociale și egalitații de șanse.

În România, in perioada 2007-2013, FSE a finanțat proiecte în valoare totală de 3.684.147.618 Euro, în cadrul Programelor operaționale și axelor prioritare aferente acestora:

-Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POS DRU) .

-Programul Operațional Dezvoltarea Capacitații Administrative (PO DCA).

Conform Regulamentului (EC) no. 1084/2006 al Parlamentului European și al Consiliului din 11 iulie 2006 privind Fondul de Coeziune, FC are ca scop consolidarea coeziunii economice și sociale a Comunitații.

În România, în perioada 2007-2013, FC a finanțat proiecte în valoare totală de 6.522.423.028 Euro, în cadrul urmatoarelor Programe operaționale:

●Programul Operațional Sectorial Transport (POS Transport)

●Programul Operațional Sectorial de Mediu (POS Mediu).

1.2. Analiza gradului de absorbție a fondurilor structurale

Capacitatea de absorbție a fondurilor structurale reprezintă gradul în care fiecare țară este capabilă să cheltuiască efectiv și eficient resursele alocate din Fondurile Structurale.

Capacitatea de absorbție este de două mari tipuri, și anume :

– capacitate de absorbție din partea ofertei (de fonduri) – constă în crearea sistemului instituțional de către un stat, necesar pentru a administra fondurile europene;

– capacitate de absorbție din partea cererii (de fonduri) – se referă la capacitatea beneficiarilor de a absorbi fondurile care le sunt adresate.

În Romania ,rata de absorbție a fondurilor europene trece puțin peste 50%,cu 20 de puncte procentuale mai mică decât media Uniunii Europene.

Printre motivele invocate de autorități se numără superbirocratizarea în procedurile de accesare a fondurilor europene și „schimbarea regulilor în timpul jocului”.

Pentru perioada de programare 2007-2013 ,României i-a fost alocat un buget de 19.67 miliarde de euro ,plus co-finanțarea naționala de 9 miliarde de euro.

Fondurile structurale sunt puse în aplicare prin intermediul a cinci Programe Operationale Sectoriale.

Programul Operațional Regional (POR) are ca obiectiv principal sprijinirea dezvoltării regiunilor României din punct de vedere economic și social și sprijinirea dezvoltării durabile a polilor urbani de crestere și îmbunătațirea mediului de afaceri și a infrastructurii de baza.

După aprobarea programului de către Comisia Europeană la data de 12 iulie 2007, lansarea cererilor de proiecte în perioada 2007-2008, intensificarea procesului de semnare a contractelor de finanțare în perioada 2009-2010 și accelerarea plăților către beneficiari în perioada 2010-2013, caracteristica principală a implementării POR în anul 2014 a fost intensificarea procesului de finalizare fizică și financiară a proiectelor finanțate prin Programul Operațional Regional

Graficul nr.1.1- Stadiul absorbției Fondurilor Structurale și de Coeziune la nivelul POR

Sursa: Raportul anual de implementare POR 2014

Ca urmare a evoluțiilor de mai sus, stadiul implementării POR la 31 decembrie 2014, se prezinta astfel:

Alocarea totală a POR este de 4,66 miliarde euro, din care valoarea FEDR este de

3,96 miliarde euro;

10.046 cereri de finanțare depuse în valoare totală de 14,26 miliarde Euro, din care contribuția FEDR reprezinta 8,77 miliarde Euro (221,3% din alocarea FEDR a POR);

5.108 cereri de finanțare aprobate în valoare totală de 8,22 miliarde Euro, din care contribuția FEDR reprezintă 5,08 miliarde Euro (128,1%);

4.574 contracte de finanțare semnate în valoare totală de 7,33 miliarde Euro, din care contribuția FEDR reprezintă 4,55 miliarde Euro (114,7%);

Plăți realizate și prefinanțări acordate (FEDR și Buget de Stat) în valoare totală de 2,62 miliarde Euro, din care plățile realizate FEDR și prefinanțarea acordată reprezintă 2,29 miliarde Euro (57,8%);

Plăți primite de la Comisia Europeană (prefinanțări și rambursări) în valoare totală de 2,52 miliarde Euro (63,5%);

2.624 proiecte finalizate cu o valoare totală eligibilă de 1,58 miliarde Euro, din care contribuția FEDR reprezintă 1,29 miliarde Euro (32,7%).

Programul Operațional Sectorial Creșterea Competitivității Economice (POSCCE) are ca obiectiv general – creșterea productivității întreprinderilor românești, cu asigurarea principiilor dezvoltării durabile și reducerea decalajelor față de productivitatea la nivelul Uniunii Europene.

Graficul nr.1.2 Stadiul absorbției Fondurilor Structurale și de Coeziune la nivelul POSCCE

Sursa: Raportul anual de implementare POS CCE –iunie 2015

Valoarea fondurilor comunitare (FEDR) alocate POS CCE pentru perioada 2007-2013 este de 2.536.646.054 euro, iar la finalul anului 2014 stadiul implementării programului se prezinta astfel:

●Numărul total al proiectelor depuse pentru finanțare a fost de 17.088, în valoare totală de cca. 90 miliarde lei (echivalentul a 20,38 miliarde euro), din care finanțarea FEDR solicitată reprezintă 43,49 miliarde lei (echivalentul a 9,84 miliarde euro).

● În urma procesului de evaluare și selecție a proiectelor, numărul total al proiectelor aprobate pentru finanțare a fost de 8.240 de proiecte, în valoare totală de aproximativ 39,7 miliarde lei (echivalentul a 8,9 miliarde euro), din care finanțarea FEDR solicitată a reprezentat 16,19 miliarde lei (echivalentul a 3,66 miliarde euro). Valoarea FEDR solicitată la finanțare, aferentă proiectelor aprobate până la sfârșitul anului 2014 (cumulat) reprezentă cca 144% din total FEDR alocat programului.

● Numărul total al proiectelor contractate pentru finanțare a fost de 6.117, în valoare totală de cca. 7,07 miliarde euro.

● Plățile către beneficiari, reprezentând prefinanțări și rambursări efectuate de AM până la 31 decembrie 2014 totalizează 7,12 miliarde lei (echivalentul a 1,61 miliarde euro), din care 5,99 miliarde lei reprezintă FEDR (echivalentul a 1,355 miliarde euro).

Programul Operațional Sectorial "Transport" 2007-2013 este un instrument strategic elaborat pe baza obiectivelor Cadrului Național Strategic de Referintă care stabileste prioritațile, obiectivele și alocarea financiară pentru dezvoltarea sectorului de transporturi din Romania cu ajutor comunitar, în perioada 2007 – 2013.

Bugetul total este de aproximativ 5.044 Miliarde EUR din care:

Suportul financiar acordat de Comisia Europeană din Fondul de Coeziune și Fondul European de Dezvoltare Regională este de 4.288 Miliarde EUR

Bugetul de Stat: 0,756 Miliarde EUR

Graficul nr.1.3 Stadiul absorbției Fondurilor Structurale și de Coeziune la nivelul POST

Sursa : www.fonduri-ue.ro/post-2007

Programul Operațional Sectorial Mediu (POS Mediu) este documentul care stabilește strategia de alocare a fondurilor europene pentru sectorul de mediu, în România, în perioada 2007-2013.

Obiectivul general POS Mediu constă în îmbunătățirea standardelor de viață ale populației și a standardelor de mediu, vizând, în principal, respectarea acquis-ului comunitar de mediu și urmărește reducerea diferenței dintre infrastructura de mediu care există între România și Uniunea Europeană, atât din punct de vedere cantitativ, cât și calitativ. Implementarea programului se va concretiza în servicii publice mai eficiente și mai performante legate de furnizarea apei, canalizare și încălzire, cu luarea în considerare a principiului dezvoltării durabile și a principiului “poluatorul plătește”.

Bugetul total al POS Mediu este de aproximativ 5,191 miliarde euro, din care 4,412 miliarde euro reprezintă finanțare nerambursabilă a Uniunii Europene și peste 0,73 miliarde euro reprezintă contribuția națională.

Graficul nr.1.4. Stadiul absorbției Fondurilor Structurale și de Coeziune la nivelul POSM

Sursa: www.fonduri-ue.ro/posm-2007/rezultate

De la demararea programului și până la data de 31.12.2014, au fost depuse, cumulat, un număr de 814 proiecte, cu o valoare totală de 10.687.354.410,6 euro, din care contribuție UE 6.910.033.833,5 euro, ceea ce reprezintă 156,6% din alocarea UE pentru perioada 2007-2013.

Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) elaborat de România și aprobat de Comisia Europeană definește intervenția Fondului Social European în România în acord cu strategia de dezvoltare din domeniul resurselor umane.

Obiectivul general al POSDRU este dezvoltarea capitalului uman și creșterea competitivității, prin corelarea educației și învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii și asigurarea de oportunități sporite pentu participarea viitoare pe o piață a muncii modernă, flexibilă și inclusivă a 1.650.000 de persoane.

Graficul nr.1.5. Stadiul absorbției Fondurilor Structurale și de Coeziune la nivelul POSDRU

Sursa: http://www.fonduri-ue.ro/posdru2007/ prezentare

Până la data de 31 decembrie 2014, au fost încheiate cu beneficiarii 3.767 de contracte de finanțare, în valoare totală eligibilă de aprox. 4,67 miliarde euro, din care aprox. 4,21 miliarde euro reprezintă contribuția UE. Contribuția UE la proiectele contractate reprezintă 121,04% din alocarea UE 2007 – 2013. În cursul anului 2014 au fost încheiate 1.252 de contracte, în valoare totală de 1,62 mld. euro.

Rata de succes, definită ca raportul dintre proiectele aprobate și proiectele evaluate, la nivelul POSDRU a fost de 34%.

Programul operațional dezvoltarea capacității administrative (PODCA) are ca obiectiv general crearea unei administrații publice mai eficiente și mai eficace în contextul evoluției socio-economice naționale.

Valoarea cererilor de finanțare depuse depășește aproximativ de 3,49 ori alocarea

În cadrul PO DCA, pentru perioada de programare 2007-2013, gradul de absorbție înregistrat este de 40,06% din alocarea financiară (sume rambursate de CE).

Graficul nr.1.6. Stadiul absorbției Fondurilor Structurale și de Coeziune la nivelul PODCA

Sursa: Raportul anual de implementare PODCA –iunie 2015

Programul Operațional Sectorial Asistență Tehnică (POAT) are un caracter orizontal pentru că asigură procesul de implementare a instrumentelor structurale în România .

Obiectivul general este sprijinirea procesului de coordonare în vederea implementării și absorbției eficace, eficiente și transparente a instrumentelor structurale în România.

POAT este instrumentul prin care structurile de gestionare pot beneficia de sprijinul necesar pentru abordarea unor blocaje/deficiențe de sistem.

Graficul nr.1.7. Stadiul absorbției Fondurilor Structurale și de Coeziune la nivelul POAT

Sursa: http://www.fonduri-ue.ro/poat-2007

1.3. Perspectiva fondurilor structurale – 2014 – 2020

Politica de coeziune (politica regională) este una din cele mai importante și mai complexe politici ale Uniunii Europene, statut ce decurge din obiectivul de reducere a decalajelor economice, sociale și teritoriale între diversele regiuni și state membre ale Uniunii Europene.

Obiectivele politicii regionale sunt realizate prin intermediul a trei fonduri: Fondul european de dezvoltare regională (FEDR), Fondul de coeziune (FC) și Fondul social european (FSE). Acestea constituie, împreună cu Fondul european agricol pentru dezvoltare rurală (FEADR) și Fondul european pentru pescuit și afaceri maritime (EMFF), Fondurile Europene Structurale și de Investiții.

Pentru perioada 2014-2020, politica de coeziune își propune două obiectivele prioritare, respectiv:

investiții pentru creștere economica și locuri de muncă în statele membre și în regiuni, obiectiv finanțat FEDR, FC și FSE;

cooperare teritorială europeană, beneficiind de finanțare din FEDR.

În prezent, politica de coeziune 2014-2020 este în proces de implementare, prin intermediul programelor operaționale.

Unul dintre factorii cheie pentru promovarea unei creșteri economice competitive și pentru stimularea activității economice în zonele mai putin dezvoltate îl reprezintă asigurarea disponibilității unei forțe de munca “gata de lucru “ ,care să răspundă nevoilor în creștere ale mediului de afaceri.

Acțiunile destinate înființării de noi afaceri și întreprinderi sociale,în special în regiunile mai puțin dezvoltate și în zonele rurale,au rolul de a contribui la atenuarea sărăciei și a excluziunii sociale.

Programul Operațional Capital Uman (POCU) stabilește prioritățile de investiții ,obiectivele specifice și acțiunile asumate de către România în domeniul resurselor umane,continuând astfel investițiile realizate prin Fondul Social European în perioada 2007-2013 prin Programul Operațional Dezvoltarea Resurselor Umane și contribuind ,totodata ,la atingerea obiectivului general al Acordului de Parteneriat 2014-2020-implicit al fondurilor Europene Structurale și de investiții din România ,și anume,de a reduce disparitațile de dezvoltare economica și socială dintre România și Statele Membre ale UE.

Distribuția fondurilor se realizeaza pe axe prioritare .Fiecare axa are alocat un buget și cuprinde un număr de domenii cheie de intervenție care urmaresc realizarea unor obiective de dezvoltare.

Programul Operațional Dezvoltarea Resurselor Umane a fost structurat pe 7 Axe Prioritare și 21 de Domenii Majore de Interventie.

Programul Operațional Capital Uman este structurat pe 7 axe prioritare, dupa cum urmeaza:

3 axe prioritare dedicate domeniului ocuparii (AP1, AP2 si AP3);

2 axe prioritare dedicate incluziunii sociale (AP4 si AP5);

1 axa prioritara dedicata educatiei (AP6);

1 axa prioritara de asistenta tehnica (AP7).

Tabelul nr.1.1.

Axele prioritare ale POSDRU și POCU

Sursa:http://fondurile-euro.ro/po-capitaluman.php, http://www.fonduri-ue.ro/posdru-2007

Elementele de noutate prezente in POCU:

●Alocari speciale din Inițiativa ”Locuri de muncă pentru tineri” (YEI): integrarea durabilă pe piața forței de muncă a tinerilor, pentru 3 regiuni eligibile în care rata somajului în rândul tinerilor este mai mare de 25%: Centru, Sud‐Est si Sud Muntenia;

●Măsuri orientate către angajarea pe cont propriu (self employment) și încurajarea antreprenoriatului, inclusiv sprijin pentru înființarea unor întreprinderi, inclusiv prin utilizarea instrumentelor financiare;

●Măsuri dedicate comunitații dezavantajate, în particular comunitațile de romi;

●Accent pe proiecte integrate care răspund nevoilor comunității (domenii vizate: educație, ocupare, servicii sociale și de sănatate, locuire, voluntariat);

●Scheme care vizează încurajarea antreprenoriatul social, inclusiv prin utilizarea instrumentelor financiare;

●Utilizarea de scheme de global grants în implementarea intervențiilor (cu precădere pentru antreprenoriat, incluziune sociala);

●Utilizarea instrumentului CLLD.

CAPITOLUL II. STUDIU DE CAZ ASUPRA CERERII DE FINANȚARE PENTRU UN PROIECT FINANȚAT DIN POSDRU

2.1. Rezumatul proiectului

Domeniul major de intervenție: 2.2 Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii

Titlul proiectului: Și eu vreau la școală! – Prevenirea și corectarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii în rândul copiilor și tinerilor cu domiciliul în foste zone industrializate din regiunea de Nord-Est și Nord-Vest, punându-se accent pe populația romă.

Obiectivul general al proiectului:

Prevenirea și corectarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii în rândul copiilor (preșcolari și elevi) și tinerilor (cu vârstă mai mică de 18 ani) cu accent pe populația romă, cu domiciliul în foste zone industrializate din regiunea de Nord-Est și Nord-Vest.

Obiectivele specifice/operaționale ale proiectului:

1.Prevenirea și corectarea fenomenului de abandon școlar pentru copii (preșcolari și elevi), cu accent pe populația romă, cu domiciliul în foste zone industrializate din regiunea de Nord-Est și Nord-Vest, cu risc de părăsire timpurie a școlii, prin furnizarea serviciilor de consiliere și orientare psihologică pentru 200 copii (preșcolari și elevi cu risc de părăsire timpurie a școlii, din care 120 în centrele de zi și 80 la școlile de sâmbătă) după cum urmează: 10 preșcolari și 190 elevi cu risc de părăsire timpurie a școlii) și părinții/tutorii acestora, astfel: 120 de copii cu risc de părăsire timpurie a școlii și 120 de părinți/tutori ai acestora prin furnizarea activităților de tip „școală după școală”, în cadrul a 4 centre de zi (în Iași, Hîrlău, Botoșani și Cluj) și prin organizarea a 4 școli de sâmbătă pentru 80 de copii cu risc de părăsire timpurie a școlii (din care preșcolari 10), care au domiciliul în foste zone industrializate din regiunea de Nord-Est și Nord-Vest, pentru prevenirea abandonului școlar.

2.Ajutor în reintegrarea tinerilor (cu vârstă mai mică de 18 ani) cu accent pe populația romă, cu domiciliul în foste zone industrializate din regiunea de Nord-Est și Nord-Vest, care au părăsit timpuriu școala, prin furnizarea programelor flexibile de tip „a doua șansă” și consilierea și orientarea psihologică și profesională a acestora și a părinților/tutorilor lor (96 de tineri cu vârstă mai mică de 18 ani, dintre care 48 de femei și 96 de părinți/tutori: câte 24 de tineri în Iași, Hîrlău, Botoșani și Cluj și câte un părinte/tutore pentru fiecare tânăr).

3.Creșterea gradului de conștientizare în rândul comunității și al părinților/tutorilor copiilor și tinerilor cu accent pe populația romă, cu privire la riscul fenomenului de părăsire timpurie a școlii, prin organizarea a 3 parteneriate, inclusiv a 3 rețele virtuale, destinate îmbunătățirii prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire a școlii, inclusiv elaborarea de proceduri specifice de colaborare, transfer de informații, crearea și utilizarea de baze de date, definirea activităților comune a rețelelor, având la bază workshop-uri/seminarii și dezbateri la nivel regional, prin organizarea unei campanii complexe interregională de advocacy și promovare privind importanța educației și efectele nocive ale abandonului școlar și furnizarea unui exemplu de implicare prin organizarea unei tabere de recreere și a unui concurs de creație.

4.Creșterea capacității promotorilor proiectului (S, P1, P2, P3, P4 si P5) de implementare a proiectelor în domeniul educației prin metode inovative.

Domeniul major de intervenție:

2.2 Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii.

Tipul proiectului:

Multi-regional

Clasificarea domeniilor:

Rural și urban

Locația proiectului:

România

Regiunea/regiunile: Nord-Est și Nord-Vest

Județ/județe: Iași, Botoșani, Cluj

Data începerii proiectului:23.03.2015

Data finalizării proiectului:23.11.2015

2.2Obiective orizontale ale POS DRU

Egalitate de șanse:

Echipele de implementare, management și personalul administrativ au fost selectate respectând principiul egalității de șanse, fiind selectate conform experienței anterioare, atât femei cât și bărbați, fără discriminare de gen, rasă, sex, etnie sau religie.

De asemenea, la nivel de grup țintă, respectarea principiului egalității de șanse și a nediscriminării a fost asigurată prin includerea de copii/persoane fără nici un criteriu de discriminare, indiferent de gen, rasă, etnie și religie. La nivelul proiectului au fost incluși în grupul țintă persoane cu risc de marginalizare socială și persoane de etnie romă, pentru asigurarea unei reintegrări și unei mai bune participări ale acestora în sistemul educațional.

Dezvoltare durabilă:

Facilitățile educaționale implementate prin proiect vor contribui la creșterea interesului elevilor/părinților față de educație și, pe fondul relevanței competențelor și deprinderilor dezvoltate prin procesul de învățare centrat pe îmbunătățirea cunoștințelor și competențelor se încurajează participarea la actul educațional și, implicit, o scădere a ratei abandonului școlar și a ratei părăsirii timpurii a școlii.

Pentru a proteja resursele naturale, echipamentele achizitionate la nivelul proiectului sunt environmently-friendly, fiind utilizate cu precădere mijloace electronice, mai ieftine și mai puțin consumatoare de resurse. La nivelul proiectului au fost abordate periodic aspecte legate de promovarea unei culturi pentru economisirea resurselor energetice, reducerea deșeurilor și selectarea acestora, protejarea resurselor naturale, toate cu efecte indirecte asupra sănătății și condițiilor de viață ale generației actuale și ale generațiilor viitoare.

Inovare și TIC:

La nivelul proiectului se are în vedere promovarea inovației și inițierea de noi concepte educaționale pentru dezvoltarea tranziției de la școală la viața activă. Astfel, în perioada raportată, beneficiarii și partenerii au avut acces la calculatoare și internet, contribuindu-se astfel la o eficientizare a activităților de implementare a proiectului.

Îmbătrânire activă:

La nivelul proiectului s-a avut în vedere constituirea echipelor de implementare, management și administrativ conform principiului egalității de șanse, la implementarea proiectului contribuind persoane din categorii diferite de vârstă, selectate pe baza experienței relevante pentru prezentul proiect.

Tabelul nr.2.1

Grup țintă înperioada raportată

Tabelul nr.2.2

Indicatori atinși

2.3 Progresul proiectului în perioada de raportare

2.3.1Activități implementate și rezultate obținute pe parcursul perioadei de raportare

Activitatea 1. Managementul proiectului

Perioada de desfășurare: 24.03.2015 – 23.11.2015

În această perioada s-au realizat următoarele::

recrutarea membrilor echipei de implementare, de management și a personalului administrativ – beneficiar, partener nr. 1, partener nr. 2, partener nr. 3, partener nr. 4, partener nr. 5;

întocmirea fișelor de post pentru membrii echipelor de implementare/management/administrativ;

de la începutul implementării proiectului și până la ridicarea clauzei suspensive, personalul din partea partenerului nr. 2 din cadrul proiectului a activat pe bază de voluntariat. Din 03.06.2015, membrii Echipei de Management, a Echipei de Implementare și personalul administrativ au fost angajați cu contracte individuale de muncă, cu fișa postului anexată;

întocmirea și depunerea actului adițional nr. 1 ce vizează reducerea perioadei de implementare a proiectului de la 10 la 8 luni în data 12.05.2015.

a fost întocmită și depusă cererea de prefinanțare la autoritatea finanțatoare în data de 11.06.2015;

a fost întocmită notificarea nr. 1 la contractul de finanțare în data de 15.06.2015 prin care s-a solicitat aprobarea actualizării echipei de management/implementare, realocării sumelor bugetare pentru serviciile de catering de la linia bugetară 3.4 reactualizarea graficului cererilor de plată și al cererilor de rambursare și depunerea acestuia spre avizare;

organizarea săptămânală în fiecare zi de vineri a întâlnirilor de lucru;

asumarea de către echipă și parteneri a formatelor standard privind fișa de pontaj;

nominalizarea comisiilor pentru realizarea procedurilor de achiziție (organizare, documente, derulare, încheiere contracte, recepționare) pentru produse și servicii prevăzute în proiect;

stabilirea procedurilor de lucru;

organizare ședințe de implementare la sediul Primăriei Hîrlău.

a fost realizat programul achizițiilor pentru proiect, au fost întocmite documentațiile conform legilor în vigoare și au fost realizate toate achizițiile de produse și servicii, toate fiind finalizate: achiziționarea de mobilier, IT, catering, materiale educaționale, consumabile, închiriere spații centre de zi, publicitate, leasing automobil, managementul proiectului, audit, creare 3 rețele virtuale și încheierea de contracte de servicii și furnizare.

Parteneri implicați: Lider, Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3, Partenerul 4 și Partenerul 5.

Activitatea 2. Dezvoltarea a 4 centre de zi în Iași, Hîrlău, Botoșani și Cluj (Dabâca)

Perioada de desfășurare: 24.03.2015 – 23.11.2015

selectarea grupului țintă prin identificarea potențialilor beneficiari și colectarea documentelor necesare – echipe multidisciplinare formate din experții proiectului au lucrat la această sub-activitate. Experții selectare grup țintă au mers pe teren pentru identificarea potențialilor beneficiari și colectarea documentelor necesare pentru întocmirea dosarelor, în baza metodologiei transmise de către Beneficiar și a procedurilor interne elaborate la nivel local; Asistenții sociali au efectuat anchete sociale la domiciliul beneficiarilor. verificarea de către ceilalți specialiști din cadrul proiectului – psihologi, asistenți sociali, instructori de educație și asistenți educaționali, care au selectat grupul țintă din punctul de vedere al îndeplinirii criteriilor de selecție în vederea încadrării în indicatori;

demararea de anchete sociale privind situația socială a fiecărui beneficiar în parte și activități de consiliere socială, educaționala și psihologică pentru beneficiarii selectați și părinții/tutorii acestora;

închirierea sălilor pentru centrul de zi;

dotarea cu mobilier, mijloace IT, multifuncțională, materiale educaționale, consumabile;

activitatea a fost întârziată față de graficul stabilit inițial, fiind propusă prelungirea perioadei de realizare prin actul adițional nr. 1.

Parteneri implicați: Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3 și Partenerul 4.

Activitatea 3. Activități de consiliere și orientare psihologică pentru copii beneficiari ai activităților de tip „școală după școală” (preșcolari și elevi) și părinții/tutorii acestora (120 de copii și 120 de părinți/tutori)

Perioada de desfășurare: 24.04.2015 – 23.11.2015

elaborarea procedurilor și metodologiilor pentru consilierea elevilor și părinților în vederea cunoașterii și autocunoașterii, adaptării elevilor la mediul școlar;

În vederea bunei derulări a activităților de consiliere și orientare psihologică, au fost mai întâi pregătite materialele necesare: lista tuturor testelor; procedura de lucru privind oferirea serviciilor de consiliere individuală în care au fost detaliați pașii care trebuie urmați; fișa de consiliere a copiilor/tinerilor în care au fost înscrise toate datele generale și specifice despre beneficiarul serviciilor de consiliere precum și descrierea planului de intervenție.

Consilierea inițială a parinților în cadrul activității de selectare a grupului țintă a vizat prezentarea serviciilor oferite de psihologi în cadrul centrului, prezentarea oportunităților oferite de proiect și a beneficiilor pentru dezvoltarea psiho-socială a copiilor/tinerilor, identificarea dificultăților cu care se confruntă familiile etc.

Prin acest proiect s-a dorit sa se intervină în dezvoltarea socio-psiho-educativă, pentru a da șansa cât mai multor copii, proveniți din familii aflate în situații de risc să-și desfășoare în condiții optime activitatea școlară și extrașcolară imperios necesară pentru găsirea unui loc de muncă în societate. Aceste obiective au fost atinse prin asigurarea de servicii educaționale complexe, dublate de asistența socială și consiliere psihologică pentru copii și părinții/tutorii acestora.

Ca rezultat obținut, în urma activității de consiliere, copiii au reușit să-și amelioreze anxietatea de performanță, au dobândit mai multă încredere în forțele proprii, au reușit să cunoască punctele forte, și să gândească pozitiv.

Parteneri implicați: Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3 și Partenerul 4.

Activitatea 4. Organizarea și furnizarea activităților de tip „școală după școală”

Perioada de desfășurare: 24.04.2015 – 23.11.2015

participarea a 96 de elevi cu risc de părăsire a școlii la activități de tip „școală după școală”;

s-au stabilit grupele de copii pe vârste și nivel de studiu;

s-au elaborat planuri de lecții conform cerințelor din proiect coroborate cu prevederile Manualului și Ghidului POSDRU Axa 2 DMI 2.2. și cu programa MECS;

s-au pregătit materialele educaționale specifice de lucru.

Parteneri implicați: Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3 și Partenerul 4.

Activitatea 5. Activități de consiliere și orientare psihologică și profesională pentru tinerii beneficiari ai programelor de educație de tip a doua șansă și părinții/tutorii acestora (96 de tineri și 96 de părinți/tutori).

Perioada de desfășurare: 24.04.2015 – 23.11.2015

demararea procedurilor de achiziție a serviciilor de închiriere a sălilor pentru derularea programul „A doua șansă”;

închirierea sălilor pentru desfășurarea programului de tip „a doua șansă”;

selectarea grupului țintă;

efectuarea de anchete sociale și ședințe de consiliere socială, educațională și psihologică pentru beneficiarii selectați, respectiv părinții/tutorii (96 elevi).

Parteneri implicați: Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3 și Partenerul 4.

Activitatea 6. Organizarea și furnizarea programelor de educație de tip „a doua șansă”: dezvoltarea abilităților personale pentru cei care au abandonat școala

Perioada de desfășurare: 24.04.2015 – 23.11.2015

au fost închiriate sălile unde se vor desfășura activitățile aferente programului de tip „a doua șansă”;

s-a realizat evaluarea inițială a cursanților și repartizarea acestora pe nivele;

s-a întocmit documentația pentru aprobare la IȘJ conform metodologiei în vigoare;

planificarea materiei conform planului cadru și orarele săptămânale;

stabilirea grupelor de lucru și seriile de participare pe vârste și nivel de studiu;

elaborarea planurilor de lecții conform cerințelor din proiect coroborate cu prevederile Manualului și Ghidului POSDRU Axa 2 DMI 2.2. și cu programa MECS.

Parteneri implicați: Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3 și Partenerul 4.

Activitatea 7. Organizarea a 4 școli de sâmbătă în arealul de intervenție pentru copii (preșcolari și elevi) cu risc de părăsire timpurie a școlii

Perioada de desfășurare: 24.04.2015 – 23.11.2015

selectarea grupului țintă – 80 de elevi aflați în risc de abandon școlar;

elaborarea procedurilor de lucru;

organizarea și realizarea programelor educaționale pentru copiii beneficiari ai școlii de sâmbătă;

planificarea materiei conform planului cadru și orarele săptămânale;

stabilirea grupelor de lucru și seriile de participare pe vârste și nivel de studiu;

elaborarea planurilor de lecții conform cerințelor din proiect coroborate cu prevederile Manualului și Ghidului POSDRU Axa 2 DMI 2.2. și cu programa MECS.

Parteneri implicați: Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3 și Partenerul 4.

Activitatea 8. Organizarea unei tabere pentru recreere pentru copii din cele 4 centre de zi și organizarea unui concurs de creație pentru toți beneficiarii proiectului

Perioada de desfășurare: 24.07.2015 – 23.11.2015

încheierea contractului pentru achiziția serviciilor de organizare a taberei de recreere și pentru concursul de creație realizat de către partenerul 5 – Asociația Copilul Meu Inima Mea;

organizarea taberei de recreere pentru copiii participanți în proiect în două ture la Muscel, județul Iași. În prima tură, organizată în perioada 31.08.2015 – 07.09.2015 au participat copiii din partea Partenerului 1, 2 și 3, iar în tabăra organizată în perioada 08.09.2015 – 12.09.2015 au participat copiii din partea Partenerului 4.

Activitatea 9. Organizarea a 3 parteneriate, inclusiv a 3 rețele virtuale, destinate îmbunătățirii prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire a școlii, precum și organizarea unei campanii complexe interregională de advocacy și promovare privind importanta educației și efectele nocive ale abandonului școlar

Perioada de desfășurare: 24.07.2015 – 23.11.2015

colaborarea cu partenerii privind elaborarea de proceduri specifice de colaborare inter partenerială;

întocmirea procedurii pentru circuitul intern al documentelor;

redactarea planului de comunicare internă și externă;

contactarea purtătorilor de cuvânt din cadrul altor organizații din domeniu din Iași.

Parteneri implicați: Lider, Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3, Partenerul 4 și Partenerul 5.

Activitatea 10. Informare și publicitate proiect

Perioada de desfășurare: 24.03.2015 – 23.11.2015

Conferința de presă: în data de 25.06.2015 a avut loc conferința de presă cu privire la lansarea proiectului, conac Polizu, sat Maxut, comuna Deleni, județul Iași – la care au participat 124 persoane din cadrul comunității locale și județene, reprezentanți din partea beneficiarului și partenerilor de proiect, dar și localnici, persoane fizice sau juridice interesate de proiect.

realizarea buletinului informativ nr. 1

realizarea site-ului proiectului.

în data de 20.11.2015 a avut loc conferința de presă cu privire la închiderea proiectului și prezentarea rezultatelor obținute prin activitățile derulate în cadrul perioadei de implementare; evenimentul a avut loc la conac Polizu, sat Maxut, comuna Deleni, județul Iași.

Parteneri implicați: Lider, Partenerul 1, Partenerul 2, Partenerul 3, Partenerul 4 și Partenerul 5.

2.3.2 Sinteza implementării următoarelor activități (după caz):

Acțiuni care au ca scop creșterea participării imigranților pe piața muncii și consolidarea integrării lor sociale;

Nu este cazul

Acțiuni care au ca scop intensificarea integrării pe piața muncii și, prin urmare, îmbunătățirea incluziunii sociale a minorităților;

Prin activitățile proiectului, se urmărește atât componenta de prevenire (pentru copiii cu risc de abandon școlar) cât și componenta de sprijin și remediere, pentru tinerii care au abandonat școala, cu accent pe populația romă.

Acțiuni care au ca scop consolidarea integrării pe piața muncii și incluziunea socială a altor grupuri vulnerabile, inclusiv a persoanelor cu dizabilități;

Includerea tinerilor și copiilor din grupul țintă în activități cu un pronunțat caracter educativ, asigură premisele facilitării accesului pe piața muncii a grupurilor vulnerabile.

Acțiuni inovatoare, inclusiv descrierea temelor și a rezultatelor acestor acțiuni, diseminarea și abordarea integratoare a acestora;

Activitatea “Școala de sâmbătă” propune o abordare inovatoare a procesului de educație, prin aplicarea exclusivă a metodelor non-formale de învățare, cu accent pe învățarea experențială.

Acțiuni transnaționale și/sau interregionale.

Caracterul strategic al proiectului asigură abordarea interregională a unei problematici stringente și urmărește identificarea de soluții comune pentru comunitățile implicate. Proiectul poate constitui un model de bună practică pentru viitoare abordări strategice în domeniu.

2.3.3. Informare și publicitate

* Partenerul realizat machetele pentru bannere, roll-up, stick USB, pix personalizat, mape de prezentare, mouse pad personalizate, broșuri; au fost realizate si distribuite materialele promoționale în rândul membrilor comunității: mape, buletine informative, pixuri, stick-uri, mouse-paduri inscripționate cu caracteristicile proiectului; au fost publicate două anunțuri in presa națională; roll-up-urile și bannerele au fost afișate la școală și Centrul de zi. Alte actiuni: s-a realizat pagina proiectului pe site-ul școlii; s-a desfășurat sesiune de diseminare activități proiect; s-au elaborat buletinele informaționale nr 1 și nr 2; s-au achiziționat și distribuit materiale de promovare.

* Partenerul promovat proiectul in toate ocaziile de comunicare, cu precadere in cadrul unor evenimente publice de mare adresabilitate, precum Târgul ONG Botoșani sau Seara Voluntarilor Botoșaneni. Eforturile noastre de promovare pe intrega perioada de raportare au fost sustinute de partenerul nostru media Botoșaneanul.ro, dar si de Buzz- ziarul copiilor și adolescenților din Botoșani si de Centrul Europe Direct Botoșani.

Echipa P2, cu sprijinul P5 (care a obtinut avizele pe machete), a definitivat layout-urile pentru machetele materialelor de promovare ce au fost realizate in cadrul proiectului de catre P2, conform Actului Adițional nr. 1: 500 broșuri, 2 roll-up-uri, 500 mape, 2 bannere, 2 anunțuri în presă, 500 pixuri, 200 stick-uri de memorie, 100 mouse pad-uri, 200 autocolante pentru dotările proiectului. Acestea au fost realizate de catre prestatorul de servicii contractat, SC GRIFF SRL. Au fost publicate cele 2 anunțuri avizate pentru proiect, în Monitorul de Botoșani – anunțul de presă în data de 19.11.2015, iar comunicatul în data de 21.11.2015. De asemenea, P2 a sprijinit realizarea filmului proiectului, cu toate informațiile și contactele necesare.

* Partenerul creat pagina „Speranțe pentru viitor” pe site-ul de socializare Facebook unde au fost promovate activitățile desfășurate de P3 în cele trei centre: școală după școală, școala de sâmbătă și a doua șansă . S-a actualizat în mod continu pagina cu informații despre activitățile curente în care sunt implicate cele trei centre

de zi; S-au realizat machetele grafice de promovare pentru mapă, banner, broșură, pix personalizat, roll-up, mouse- pad personalizat, stik memorie 8 GK personalizat, flyer personalizat, autocolant personalizat.

* Partenerul contractat realizarea materialelor de promovare ale proiectului, care au fost furnizate și recepționate. S-au decernat 20 de diplome de participare la activitățile organizate în cadrul programului de Școala de sâmbătă. A fost publicat anunțul de finalizare proiect în ziarul online napoca news.

* Partenerul fost responsabil de realizarea:

1. Site-ul web www.2scoala.ro, cu următoarele caracteristici: prezentarea proiectului, a beneficiarului și partenerilor; funcționalități de prezentare și de căutare; o arhitectură care poate suporta modificări multiple, astfel încât poate fi actualizat și administrat de beneficiar; optimizare site pentru web; site-ul este realizat în concordanță cu specificațiile Manualului de Identitate Vizuală pentru Instrumentele Structurale 2007-2013 și a manualului de identitate vizuală POSDRU.

2. Materialelor de promovare:

Tabelul 2.3.

Materiale de promovare:

3. Film de prezentare: a fost realizat astfel încât să prezinte proiectul „Și eu vreau la școalăˮ din perspectiva partenerilor în proiect, a beneficiarului, dar și a grupului țintă, având un pronunțat caracter informativ. Durata filmului realizat este de 60 minute.

4. Album foto: are un format A5 landscape, conține 20 de pagini (incluzând și coperta); este tipărit în policromie pe un suport de carton de legătorie, cu laminarea coperții exterioare. De asemenea, albumul a fost livrat și în variantă electronică, pentru a putea fi utilizat în promovarea prin internet.

5. Campanie promovare on-line + newsletter. Filmul realizat în cadrul contractului a fost promovat promovat în mediul on-line, prin încărcarea lui pe Youtube.com și prezentarea în cadrul site-ului proiectului, www.2Scoala.ro (embeded Youtube.com). De asemenea, acesta este promovat și în cadrul site-ului Asociației, www.acmim.ro, dar și pe pagina acesteia de Facebook, www.facebook.com /Acmim.ro.

2.3.4. Respectarea regulilor cu privire la egalitatea de șanse

Echipele de implementare, management și personalul administrativ au fost selectate respectând principiul egalității de șanse, fiind selectate conform experienței anterioare, atât femei cât și bărbați, fără discriminare de gen, rasă, sex, etnie sau religie.

De asemenea, la nivel de grup țintă, respectarea principiului egalității de șanse și a nediscriminării a fost asigurată prin includerea de copii/persoane fără nici un criteriu de discriminare, indiferent de gen, rasă, etnie și religie. La nivelul proiectului au fost incluși în grupul țintă persoane cu risc de marginalizare socială și persoane de etnie romă, pentru asigurarea unei reintegrări și unei mai bune participări ale acestora în sistemul educațional.

2.3.5. Respectarea regulilor cu privire la mediu

Pentru a proteja resursele naturale, echipamentele achiziționate la nivelul proiectului sunt environmently-friendly, fiind utilizate cu precădere mijloace electronice, mai ieftine și mai puțin consumatoare de resurse. La nivelul proiectului au fost abordate periodic aspecte legate de promovarea unei culturi pentru economisirea resurselor energetice, reducerea deșeurilor și selectarea acestora, protejarea resurselor naturale, toate cu efecte indirecte asupra sănătății și condițiilor de viață ale generației actuale și ale generațiilor viitoare.

2.3.3 Observatii importante pentru succesul proiectului

TABEL 2.3 GRAFICUL DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI (în conformitate cu modificările contractuale)

Concluzii

Bibliografie

Regulamentului (EC) nr. 1080/2006 al Parlamentului European și al Consiliului din 5 iulie 2006

Regulamentului (EC) nr. 1080/2006 al Parlamentului European si al Consiliului din 5 iulie 2006 privind Fondul European de Dezvoltare Regionala

Regulamentului (EC) nr. 1080/2006 al Parlamentului European si al Consiliului din 5 iulie 2006 privind Fondul European de Dezvoltare Regionala

Regulamentului (EC) no. 1084/2006 al Parlamentului European si al Consiliului din 5 iulie 2006 privind Fondul Social European FSE

Ministerul Fondurilor Europene Raportul anual de implementare POR 2014

Oprescu, G., Constantin, L.D., Ilie, F. și Pîslaru, D., Analiza capacității de absorbție a fondurilor comunitare în România, Institutul European din România – Studii de impact III, vol. 1, 2006.

Guvernul României-Raport strategic național 2009 privind implementarea fondurilor structural și de coeziune.

Ministerul Fondurilor Europene- Raportul anual de implementare POR 2014

Ministerul Fondurilor Europene-Raportul anual de implementare POS-CCE 2007-2013

Ministerul Fondurilor Europene – Raportul anual de implementare POST 2007-2013