Fenomenul Moda In Vestimentatie

CUPRINS

Introducere ……………………………………………………………pg. 4

Capitolul 1 NOȚIUNI DESPRE ÎMBRĂCĂMINTE……..…pg.5

Motivația îmbrăcămintei ………………………………..pg. 5

Evoluția dezvoltării formei îmbrăcămintei…………….pg.6

Cerințe și funcții impuse produselor de îmbrăcăminte-pg.7

Criterii de alegere a materialelor pentru produsele de îmbrăcăminte …………………………………………….pg.11

Capitolul 2 MODA VESTIMENTARĂ ………………………pg.19

2.1. Apariție și origine ………………………………………..pg.19

2.2. Definiție și generalități despre modă …………………pg. 19

2.3. Moda și influența acesteia asupra creației de produse vestimentare ……………………………………………………pg. 23

2.4. Factorii care determină moda în îmbrăcăminte …….pg. 25

2.5. Siluete și stiluri vestimentare ………………………….pg. 26

2.6. Criterii de alegere a produselor de îmbrăcăminte ….pg. 28

Capitolul 3 ISTORIA ÎMBRĂCĂMINTEI ………………….pg.33

3.1. Origine și evoluție. Tipuri de îmbrăcăminte …………pg.33

3.2. Costumul preistoric ………………………………………pg.34

3.3. Costumul antic …………………………………………….pg.35

3.5. Costumul în epoca medievală ………………………….pg. 40

3.6. Costumul în epoca modernă ……………………………pg. 48

3.7. Costumul în epoca contemporană – secolul XX …….pg. 51

3.7. Costumul secolului XXI …………………………………pg.55

3.7.1. Tendințe și stiluri actuale ………………………pg.55

3.7.2. Accesorii vestimentare ………………………….pg.61

________________________________________________Cuprins

Capitolul 4 CREAȚIE ȘI CREATIVITATE …………….pg. 67

4.1. Conceptul de creație …………………………………….pg.67

4.2. Creatori de modă renumiți …………………….……….pg.69

4.3. Conceptul și semnificațiile creativității ……………….pg.75

4.4. Factorii creativității și tipurile de creativitate ………pg.76

4.5. Creativitatea în confecționarea îmbrăcămintei ……..pg.77

4.6. Culoarea ca factor dominant în crearea îmbrăcămintei………………………………………………….pg.79

Capitolul 5 CONFORTUL VESTIMENTAR ……………pg. 85

5.1. Noțiuni generale despre confortul la purtare ………..pg. 85

5.2. Necesități antropometrice ………………………………pg. 85

5.3. Confortul termofiziologic ………………………………pg. 88

5.4. Confortul psihosenzorial ……………………………….pg. 91

5.4.1. Confortul senzorial ……………………………..pg. 91

5.4.2. Confortul psihologic ……………………………pg. 93

5.4.3. Confortul optic ………………………………….pg. 96

CUPRINS

CAP.1 IMPORTANȚA DISCIPLINELOR TEHNOLOGICE ÎN FORMAREA TINERILOR ……………………………..93

Educația tehnologică și profesională ………………………..93

Reforma învățământului românesc și evaluarea ……………95

CAP.2 EVALUAREA RANDAMENTULUI ȘCOLAR …………97

Randamentul școlar. Succesul ți insuccesul școlar. ………..97

Scopul și obiectivele evaluării ………………………………100

Componentele evaluării ………………………………………102

Funcțiile evaluării …………………………………………….104

Forme și tipuri de evaluare ………………………………….105

CAP.3 INSTRUMENTE ȘI TEHNICI DE EVALUARE …….107

Calități ale instrumentelor de evaluare …………………….107

Metode și instrumente de evaluare ………………………….109

3.2.1. Metode tradiționale de evaluare……………….……..109

3.2.2.Metode moderne (complementare) de evaluare …….111

CAP.4 ELABORAREA TESTELOR SCRISE ………………..124

Tipuri de teste și scopurile lor ……………………………….124

Proiectarea didactică a testelor ……………………………..127

Tipologia itemilor ……………………………………………..129

Itemi obiectivi ………………………………………….130

Itemi semiobiectivi …………………………………….134

Itemi subiectivi …………………………………………137

Exemple de teste de evaluare ………………………………..139

CAP.5 OPTIMIZAREA EVALUĂRII ………………………..158

Criterii de notare obiectivă ………………………………….158

Fenomene ce conduc la o notare subiectivă ………………158

Categorii de profesori examinatori …………………………160

Sugestii pentru optimizarea evaluării ………………………163

Bibliografie