FALTAS INJUSTIFICADASQUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2 Camina y corre con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio. A A Salta en dos pies en sentido… [601929]

QUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2
ATRASOS
FALTAS JUSTIFICADAS
FALTAS INJUSTIFICADASQUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2
Camina y corre con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio. A A
Salta en dos pies en sentido vertical obstáculos de 20 a 30 cm en altura y en sentido horizontal longitudes de aproximadamente 50 a 70 cm. A A
Salta de un pie a otro alternadamente, de manera autónoma. A A
Sube y baja escaleras alternando los pies. A A
Trepa y repta a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cúbito ventral y cúbito dorsal). A A
Galopa y salta coordinadamente con obstáculos ejecutando circuitos. A A
Camina, corre y salta de un lugar a otro coordinadamente combinando estas formas de desplazamiento. A A
Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. A A
Realiza ejercicios de equilibrio estático y dinámico, controlando los movimientos de las partes gruesas del cuerpo y estructurando motricidad facial y
gestual.A A
Mantiene el equilibro al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas, con altura (aprox. 20 cm) logrando un adecuado control postural. A A
Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. A A
Realiza ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes gruesas y finas del cuerpo (cuello, hombro, codo, muñeca, dedos, cadera,
rodilla, tobillo, pie). A A
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. A A
Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. A A
Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. A A
Realiza movimientos para la coordinación de ojo-pie como: patear pelotas hacia un punto fijo determinado. A A
Identifica en su cuerpo y en el de los demás, partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara, a través de la exploración
sensorial.A A
Representa la figura humana utilizando el monigote e incorporando detalles según la interiorización de su imagen corporal. A A
Emplea su lado dominante en la realización de la mayoría de las actividades que utilice la mano, ojo y pie. A A
Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e
izquierdo del cuerpo.A A
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado) A A
Ubica algunas partes de su cuerpo en función de las nociones de: al lado, junto a, cerca-lejos. A A
Se orienta en el espacio realizando desplazamientos en función de consignas dadas con las nociones: entre, adelante- atrás, junto a, cerca-lejos. A A
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas-cortas). A A
Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. A A
Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento), duración (largo y corto). A A
REPORTE DE DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO O LA NIÑA
Datos Informativos del estudiante:
Nombre: CAMPOS LARA ANDREA REBECA
Código MINEDUC: 0957289234
Nivel:
Subnivel 2/Paralelo:EDUCACIÓN INICIAL 2
ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
ESCALA CUALITATIVA EQUIVALENCIA
Inicia el desarrollo de destreza I
En proceso de desarrollo de la destreza EP
Adquiere la destreza ARECOMENDACIONES
DIRECTORA / DIRECTOR / DEL CENTROAÑO LECTIVO 2016-2017
FECHA DE ENTREGA: 19/04/20177. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
3/3ESCUELA FISCAL DON RUPERTO ARTETA MONTES
No Evaluado NETiene discapacidad:SI NO
Tipo de discapacidad:
Carnet del CONADIS:
% de discapacidad:
Ayudas técnicas requeridas:
Tutor:BRAVO MORALES ROSA ELENA GRUPO 4 AÑOS A 5 AÑOS – A
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