EU includes U. Look for the ability in disability [303756]

ANEXE

1. REFERAT

Cetățenie europeană participativă prin activități extracurriculare pentru o dezvoltare sustenabilă

This article is a [anonimizat]'s methods and for the experiential education models for sustainable development. The pleading is based on the experience gained by the Community Initiative Clubs for Youth Impact. Impact educational model is based on an curriculum on four learning pillars: [anonimizat], social entrepreneurship and leadership. Through this curriculum IMPACT members develop a set of 5 core competencies ([anonimizat], [anonimizat], innovation and creativity) and 9 core values (respect, compassion, perseverance, courage, responsibility, solidarity, participation, trust, integrity). New Horizons Foundation currently hosts a network of 160 IMPACT Community Initiative Clubs for Youth in 12 counties throughout Romania.

Keywords: non-formal education's methods, [anonimizat], [anonimizat] a se implica activ și de a-și comunica ideile în procesul de elaborare a politicilor într-o [anonimizat] a face aceste lucruri poate duce la destabilizarea dezvoltării democratice manifestată prin: apatie, extremism dar și la unele modalități de exprimare violentă. [anonimizat] a unei comunități rezidă în participarea activă a cetățenilor, participare care trebuie să se extindă dincolo de simplul act al alegerilor locale și naționale. Educația pentru cetățenie activă ar trebui să fie o prioritate pentru toți actorii implicați în actul educațional: elevi, părinți, profesori dar și pentru întreaga comunitate. [anonimizat] a capacității de a [anonimizat], incluziunea, [anonimizat]. [anonimizat]. Acest articol se dorește a fi o pledoarie pentru implementarea de proiecte și activități extracurriculare cu scopul pregătirii cetățeanului european activ. Pledoaria are la bază experiența Cluburilor de Inițiativă Comunitară pentru Tineri Impact înființate de Fundația Noi Orizonturi în școlile și liceele din România. (http://www.noi-orizonturi.ro/index.php/ro/)

[anonimizat], abilități și competențe în domenii esențiale pentru formarea viitorului cetățean european: [anonimizat], leadership, angajabilitate. [anonimizat], alcătuind o [anonimizat]. [anonimizat], [anonimizat], [anonimizat]. Fiecare club IMPACT este format din aproximativ  12-15 tineri sau copii și 2-4 lideri (profesori, părinți, studenți). Aceștia se întâlnesc pe tot parcursul anului școlar, odată pe săptămână timp de 1-2 ore. Întâlnirile clubului IMPACT se desfășoară după o structură standard (o povestioară moralizatoare, jocuri și alte metode nonformale, planificare și implementare proiect în folosul comunității), dar flexibilă în funcție de nevoile fiecărui club. Atât liderii cât și membrii Impact au la dispoziție o serie de instrumente de învățare, beneficiază anual de training-uri și cursuri de inițiere în metodele educației nonformale, au la dispoziție un portal: http://impact-clubs.org/ro. Cum putem explica succesul Programului Impact în România? Desigur sunt multe explicații valide dar cred că una predomină: accentul pus pe dobândirea de abilități și competențe prin metodele educației nonformale și prin proiectele extracurriculare în folosul comunității. Cum se pot îmbina acestea? Exemple de bună practică putem găsi la oricare dintre proiectele Cluburilor Impact dar ne vom opri asupra proiectelor unui singur Club, Clubul Impact Național de la Colegiul Național din Iași. Clubul Impact Național activează în incinta liceului din anul 2009 având încă de la început un număr mare de membri și 3 lideri seniori-profesori din cadrul liceului, ulterior formându-se anual, în medie și 2-3 lideri juniori. Proiectele acestui Club au venit în întâmpinarea unor nevoi specifice comunității și au abordat diverse domenii de interes comunitar: educație (Proiectul „Be a mentor!”, realizarea unor activități tip after schools cu copiii aflați în risc de abandon școlar de la Centrul de zi ”Sf. Marina” din Iași), advocacy (Proiectul “Stop Bullying: Don’t hate, DEBATE!”, oferirea de alternative educaționale pentru descurajarea fenomenului de bullying și cyberbullying în 5 licee ieșene, organizarea unei competiții de dezbateri în format World Schools, etc.), mediu (Proiectul „Zâmbete pentru zâmbete!” în parteneriat cu Centrul de zi „Sf. Marina”, Spitalul de copii „Sf. Maria”, Centrul Transfrontalier pentru Protecția Mediului Bârnova, Primăria Bârnova: organizarea de activități caritabile, distractive, ecologice, jocuri, face painting, orientare turistică, sport, cu ocazia zilei de 1 iunie), antreprenoriat social (Proiectul „Colorează viața!” – pictarea, decorarea și mobilarea unei camere de joacă pentru copiii internați în Spitalul de copii „Sf. Maria”, organizarea unui târg de mărțișoare pentru strângere de fonduri), cultură (Proiectul ”Meșteșuguri vechi pentru vremuri noi”, de promovare a artei și meșteșugurilor tradiționale românești finanțat prin programul Youth Bank Iași). Cum au reușit? Au îmbinat întotdeauna metodele non formale cu spiritul comunitar. Membrii și liderii Impact au fost preocupați și de problemele comunității lărgite nu doar de cele ale comunității locale. Astfel s-au putut bucura de sprijin din partea British Council care în cadrul proiectului „Active Citizens” a oferit finanțare celor mai bune 13 inițiative de cetățenie activă ale Cluburilor Impact. Clubul Impact Național a câștigat cu cel mai mare punctaj competiția de proiecte „Active Citizens” cu proiectul „Provoacă tineretul pentru a schimba comunitatea!”(”Challenge YOUTH to change YOUR community!”), proiect de promovare a voluntariatului în școlile din Iași, în parteneriat cu 10 ONG-uri. Proiectul "Informează-te. Acționează. Decide" a fost un alt proiect de succes Clubului de Inițiativă Comunitară pentru Tineri IMPACT Național, finanțat de Fundația Noi Orizonturi și Romanian-American Foundation. Parteneri: Centrul de informare Europe Direct Iași, Clubul de Dezbateri Academice Iași (CDAIS) , Asociația pentru Economia Cunoașterii (APEC Iași). Activitățile acestui proiect au fost dedicate informării tinerilor liceeni asupra importanței exercitării dreptului la vot cu ocazia organizării alegerilor europarlamentare din 2014. Cu acest prilej am desfășurat companii de informare, competiții de dezbateri în format World Schools, flash mob-uri, etc.) Un partener important a fost Asociația pentru Economia Cunoașterii Iași cu care am colaborat în realizarea manifestărilor din cadrul proiectului lor ”Știi cine sunt eu? Sunt cetățean european activ!”. Proiectul "Informează-te. Acționează. Decide" a fost premiat în cadrul concursului ”Lider european” de către Reprezentanța Comisiei Europene în România cu o excursie la Comisia Europeană în Bruxelles pentru unul din liderii profesori. Cea mai recentă experiență de cetățenie europeană activă membrilor Impact Național a fost participarea la Conferința Internațională organizată în cadrul proiectului Erasmus+ "Learn To Entreprise. Improving Entrepreneurial and Linguistic Competences Through Non-Formal Education – LEEN TEEN”. (https://www.facebook.com/FundatiaNoiOrizonturi/posts/1172205669488408) Liderii juniori Laura Moșneagu și Ioana Vartolomei, coordonați de un lider senior au fost invitați să organizeze un workshop de educație financiară prin metodele nonformale de la Impact, pentru profesorii invitați la conferință. Schimbarea de roluri a fost benefică pentru ambele tabere așa că vom mai repeta experiența: da, profesorii s-au transformat în învățăcei iar elevii voluntari, în traineri! Trebuie să precizăm că Laura și Ioana și-au dezvoltat abilitățile de traineri cu ajutorul proiectului "Lideri juniori, gata de acțiune!", despre care puteți afla mai mult aici: http://bit.ly/rezultateSMART. Profesorii prezenți, din țară și de peste hotare, au putut afla prin propria experiență care sunt beneficiile educației nonformale asupra elevilor și au fost încântați de calitățile trainerilor – elevi formați prin aceste metode. Totul în atmosfera dinamică a unui proiect Erasmus+! Efectele proiectelor Impact asupra comunității nu pot fi neglijate dar se pune întrebarea dacă prin ele sunt rezolvate doar probleme și nevoi imediate cu efect pe termen scurt sau pe termen lung? Ce ”impact” real au acestea? Să nu uităm că de fapt beneficiarii direcți ai acestui program sunt liceenii care odată ce vor își vor termina studiile vor alege să continue sau nu ceea ce au început prin programul Impact. Ce se întâmplă cu acești tineri după Impact? Cei mai mulți dintre ei vor continua colaborarea cu cluburile din care au făcut parte prin intermediul unei Asociații Impact Alumni, vor deveni lideri juniori ai Cluburilor sau vor alege colaborarea cu alte ONG-uri fructificând altfel experiența Impact. O altă parte dintre membrii Impact Național au ales colaborarea cu alte ONG-uri din Iași dar continuă să țină legătura și cu Clubul. Eii coordonează activități și proiecte în aceste organizații ceea ce este îmbucurător. La momentul bilanțului, al evaluării, ne punem încă o dată întrebarea dacă această dezvoltare a tinerilor prin Impact va fi pe termen lung sau dacă prin experiența acumulată au dobândit abilitățile de viață necesare secolului XXI? În general prin abilitate se înțelege comportamentul care duce la atingerea unor țeluri, îndeplinirea unor obligații sau abordarea unei situații. Putem vorbi despre abilități de comunicare, de gândire sau abilități emoționale. În cadrul ”Deceniului pentru Educația pentru Dezvoltarea Durabilă, 2005-2014” a fost scos în evidență rolul pozitiv al dezvoltării abilităților de viață: ele permit persoanelor să se dezvolte în societatea complexă de astăzi și comunităților să conceapă soluții durabile la nivel local. Se precizează că în ceea ce privește educația pentru dezvoltare durabilă sunt vizate dezvoltarea următoarelor abilități prin procese de învățare activă și participativă: să înveți să gândești critic, să-ți clarifici propriile valori, să-ți imaginezi un viitor mai pozitiv și viabil, să gândești sistemic, să răspunzi problemelor prin învățarea aplicată, să gândești dialectic relația dintre tradiție și inovare.

(http://www.fdsc.ro/library/files/descriere_proiect_prof21_-_final-3.pdf)

Având în vedere printre altele și dezvoltarea acestor abilități, programul Impact pregătește tinerii dar și comunitățile din care fac parte pentru provocările secolului nostru. Această pregătire o completează pe cea primită în școală și este binevenită. Punând accentul pe nonformal, pe învățarea experiențială, pe inițierea și implementarea de proiecte în folosul comunității, având în centru formarea de competențe (competențe din sfera managementului de proiect, comunicării, inovației și creativității, competențe din sfera tehnică, competențe  din sfera de management personal și de grup) și valori (participare, încredere, integritate, respect, compasiune, perseverență, curaj, responsabilitate și solidaritate), programul Impact oferă tinerilor șansa de a-și construi o societate bazată pe principiile democrației participative. Programul Impact originar din România s-a extins la nivel internațional având numeroase Cluburi deschise și în alte țări în curs de dezvoltare. Societatea democratică nu este un dat, nu se construiește de la sine ci are nevoie de contribuția reală a fiecăruia dintre noi; tinerii sunt speranța, viitorul acestei societăți și trebuie să-și asume acest rol în mod activ și responsabil. Calitatea de cetățean european nu aduce cu sine doar beneficii ci și responsabilități. Ne obligă în contextul actual să gândim global și să acționăm local pentru a transmite și generațiilor următoare beneficiile societății democratice: "Dezvoltarea durabilă este acel proces de dezvoltare care răspunde nevoilor actuale fără a periclita capacitatea generațiilor viitoare de a răspunde propriilor lor nevoi.”  (Declarația asupra Mediului și Dezvoltării, 1992, Rio de Janeiro).

Webografie

http://www.noi-orizonturi.ro/index.php/ro/

http://impact-clubs.org/ro

http://www.noi-orizonturi.ro/index.php/ro/birou/comunicate-de-presa/85-active-citizens-tineri-implicati-in-comunitate-schimbari-pozitive-de-impact.html

https://www.facebook.com/IMPACT-Na%C8%9Bional-191141557743303/

https://www.facebook.com/FundatiaNoiOrizonturi/posts/1172205669488408

http://bit.ly/rezultateSMART

http://www.mmediu.ro/beta/domenii/dezvoltare-durabila/educatie-pentru-dezvoltare-durabila/

http://www.fdsc.ro/library/files/descriere_proiect_prof21_-_final-3.pdf

2. CAMPANIA SOCIALĂ SNAC „SĂPTĂMÂNA LEGUMELOR ȘI FRUCTELOR DONATE”

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați in dificultate ,,Săptămâna legumelor și a fructelor donate" se va desfășoară în cadrul Strategiei Nationale de Acțiune Comunitară (SNAC) și implică voluntarii și coordonatorii din fiecare unitate de învățământ care au aderat la programele SNAC.

Scopul campaniei

Sensibilizarea elevilor și profesorilor din unitățile de învățământ cu privire la situația dificilă în care se află copiii afectați de lipsa de alimente. Prin acest demers se intenționează consolidarea abilităților copiilor de a trăi împreună cu ceilalți într-o societate unită și solidară în care contează valențele umanitare, implicarea, angajamentul, responsabilitatea.

Organizare

Campania ,,Săptămâna legumelor și a fructelor donate" implică strângerea de legume și fructe de către elevii voluntari implicați în programul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară (SNAC) și donarea lor către familiile aflate în dificultate sau unor instituții sociale.

Etape

– identificarea, de către fiecare coordonator SNAC al unității de învățământ, a persoanelor aflate în dificultate;

– prezentarea acestei campanii în unitățile școlare de către voluntarii SNAC;

– colectarea tuturor donațiilor, constând în fructe și legume, la nivelul unităților de învățământ implicate in SNAC.

Donațiile colectate vor fi dirijate către familiile aflate în dificultate.

Unitățile de învățământ vor avea libertatea de a găsi cele mai potrivite modalități de realizare a obiectivelor campaniei.

RAPORTUL ACTIVITĂȚILOR DESFĂȘURATE LA COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ÎN CADRUL CAMPANIEI SNAC „SĂPTĂMÂNA LEGUMELOR ȘI FRUCTELOR DONATE”

16- 20 noiembrie 2015

SĂPTĂMÂNA LEGUMELOR ȘI FRUCTELOR DONATE – BIROUL DE ASISTENȚĂ SOCIALĂ ”DIACONIA” AL MITROPOLIEI MOLDOVEI ȘI BUCOVINEI

STRATEGIA NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ

3. FORMULAR DE APLICARE: COMPETIȚIE DE PROIECTE

Concurs de finanțare YouthBank Iași

Notă: Înainte de a începe completarea formularului de aplicare, vă recomandăm să vă asigurați că ați citit toate informațiile din ghidul de finanțare și că ați înțeles toate detaliile prezentate.

SECȚIUNEA I – ECHIPA

Numele echipei aplicante (găsiți o denumire care să vă reprezinte și să vă diferențieze de alte echipe concurente):

Clubul IMPACT Național

Persoană de contact LIDER DE ECHIPĂ: Andreea Radu

Școala: Colegiul Național Iași , Vârsta: 18 ani

Telefon: 0756124712, E-mail: andreea_r28@yahoo.com

Sunt de acord cu înscrierea datelor personale în baza de date a Organizatorului în vederea participării la această campanie și a desemnării câștigătorilor precum și posibilitatea de a primi ulterior informații din partea Organizatorului.

Persoană de contact ADULT (poate să fie profesor, părinte etc.): Prof. Chiharoi Camelia Telefon: 0744292526, E-mail: camelia.chiharoi.impact@gmail.com

Sunt de acord cu înscrierea datelor personale în baza de date a Organizatorului în vederea participării la această campanie și a desemnării câștigătorilor precum și posibilitatea de a primi ulterior informații din partea Organizatorului.

Membrii echipei (echipa trebuie să aibă minim 3 membri):

Nume: Moșneagu Laura Petronela, E-mail: laurycy_lykurycy@yahoo.com, Tel:0757781967, Vârsta:15 ani, Liceu: Colegiul Național Iași;

Sunt de acord cu înscrierea datelor personale în baza de date a Organizatorului în vederea participării la această campanie și a desemnării câștigătorilor precum și posibilitatea de a primi ulterior informații din partea Organizatorului.

Nume: Murariu Ilinca, E-mail:ilincamurariu@yahoo.com, Tel:0763639319, Vârsta:15 ani, Liceu: Colegiul Național Iași

Sunt de acord cu înscrierea datelor personale în baza de date a Organizatorului în vederea participării la această campanie și a desemnării câștigătorilor precum și posibilitatea de a primi ulterior informații din partea Organizatorului.

Nume: Rotariu Theodor, E-mail:itudy25@yahoo.com, Tel:0749980095, Vârsta:18 ani, Liceu:   Colegiul Național Iași

Sunt de acord cu înscrierea datelor personale în baza de date a Organizatorului în vederea participării la această campanie și a desemnării câștigătorilor precum și posibilitatea de a primi ulterior informații din partea Organizatorului.

Informații despre echipă (Descrieți pe scurt echipa: când a fost creată? Unde vă desfășurați de regulă activitățile? Ce ați mai făcut până acum ca echipă?)

Clubul de inițiativă comunitară pentru tineri IMPACT Național al Colegiului Național Iași a luat ființă în anul 2009 la inițiativa Fundației Noi Orizonturi. De la înființare a inițiat și implementat mai multe proiecte în folosul comunității. Ultimul proiect realizat a avut loc la sfârșitul anului trecut; "Informează-te. Actionează. Decide.", proiect de cetățenie activă care a fost finanțat de Fundația Noi Orizonturi și Romanian-American Foundation  prin care ne-am propus să informăm 150 de liceeni din 5 licee ieșene despre Alegerile europarlamentare din 22-25 mai 2014 organizând campanii de informare, workshopuri, participând la un flashmob, organizând o competiție de dezbateri în format World Schools.

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.192060974318028.1073741832.191141557743303&type=1

SECȚIUNEA II – PROIECTUL

Titlul proiectului: „Meșteșuguri vechi pentru vremuri noi”

Domeniul în care se încadrează proiectul:

Antreprenoriat Sănătate Sport

Educație / învățământ Schimbarea mentalității oamenilor Cultură

Mediul înconjurător / ecologie Social Altul ___

Suma solicitată (între 500 și 1200 lei):1500 lei.

Rezumatul proiectului:

(Descrieți în maxim 15 rânduri proiectul vostru.)

Prin proiectul nostru dorim sa conștientizăm tinerii de importanța implicării lor în cunoașterea și promovarea tradițiilor și meșteșugurilor, de rolul lor în transmiterea și valorizarea acestora. Ne propunem să înființăm în Colegiul Național Iași un club al elevilor dornici să cunoască și să promoveze meșteșugurile populare și să pătrundă în tainele picturii icoanelor. Astfel vom apela la membrii Asociației „Art – Meșteșugurile Prutului” care ne vor sprijini în organizarea de workshopuri (șezători) având ca invitați meșteri populari din diferite zone ale Moldovei dornici să ne inițieze în tainele meșteșugurilor din zona lor. Workshopurile vor avea drept scop nu doar cunoașterea meșteșugurilor ci și realizarea de către membrii clubului a unor obiecte cu caracter tradițional. Elevii membri ai clubului vor expune obiectele realizate la diverse expoziții și în special la Târgul Meșteșugarilor care are loc în luna mai a fiecărui an.

La solicitarea vizitatorilor ne propunem ca produsele finale să poată fi vândute, suma obținută urmând a fi donată unor elevi cu grave probleme de sănătate. Un rol important în proiectul nostru îl au d-na Silvia Cozmâncă președinte al

Asociației „Art – Meșteșugurile Prutului” și cei doi ucenici Andreea Radu și Theodor Rotariu care sunt deja meșteri în realizarea obiectelor tradiționale. După încheierea proiectului ne propunem să continuăm activitatea la clubul nostru prin implicarea altor elevi care vor fi instruiți de colegii lor, obiectele realizate urmând a fi vândute în scop caritabil.

Scopul proiectului:

(Ce își propune acest proiect? Oferiți o imagine cât mai clară asupra a ceea ce vă așteptați să obțineți în urma proiectului.)

Proiectul își propune să promoveze în rândul a 25 de elevi interesați de cunoașterea și promovarea tradițiilor locale a meșteșugurilor tradiționale românești chiar prin intermediul meșterilor populari. Dorim astfel să le oferim tinerilor un mod educativ și util de a-și petrece timpul liber altfel decât în fața calculatorului, responsabilizându-i față de zestrea culturală pe care ne-o transmit înaintașii noștri.

Beneficiarii proiectului și nevoia identificată:

(Descrieți beneficiarii proiectului vostru: Cine sunt? Ce vârstă au? Câte persoane vor beneficia de rezultatele proiectului? La ce problemă/nevoie a beneficiarilor răspunde proiectul vostru și cum o rezolvă?)

Beneficiarii noștri direcți sunt 25 de elevi ai Colegiului Național care vor învăța de la meșteri populari diverse meșteșuguri tradiționale din zona Moldovei. Beneficiarii indirecți sunt elevii cărora le vor fi donate sumele strânse din vânzarea obiectelor realizate; beneficiari indirecți vor fi elevii care vor fi instruiți în arta meșteșugurilor de către colegii lor membri ai clubului înființat prin acest proiect.

Relevanță:

(De ce este acest proiect important/necesar pentru comunitatea bucureșteană? Cum vor fi implicați beneficiarii în desfășurarea proiectului? Mai sunt si alte grupuri sau organizații care au încercat să răspundă la această nevoie?)

Considerăm că acest proiect este important pentru comunitatea noastră având mai multe beneficii:

oferă elevilor interesați de arta tradițională șansa să o învețe chiar de la meșterii populari;

proiectul reușește să-i apropie pe locuitorii din mediul urban cu cei din mediul rural, reducând distanța creată între cultura urbană și cea rurală;

reduce distanța între generații responsabilizându-i pe tineri față de transmiterea zestrei culturale a înaintașilor;

toți elevii își dezvoltă abilități practice;

Locul de desfășurare al proiectului:

(Unde va fi organizat proiectul? Descrieți locul de desfășurare a activităților din proiect. Exemplu: Iași, Spitalul de Pediatrie Sf. Maria sau Parcul Copou). Dacă nu sunt obiective publice, foarte cunoscute, descrieți pe scurt locul: poziționare, acces, dotări etc.)

Activitățile proiectului se vor desfășura în diverse locații: la Colegiul Național Iași, la Muzeul Unirii, la Biblioteca Județeană „Gh. Asachi” și în alte obiective culturale ieșene.

Activități:

(Cum se va derula proiectul? Listați toate activitățile pe care le veți face, pas cu pas, incluzând un calendar al activităților descrise.)

A1. Identificarea celor 25 de elevi care doresc să facă parte din clubul meșteșugarilor.

A2. Realizarea parteneriatului cu Asociația „Art Meșteșugurile Prutului”;

A3. Invitarea meșterilor populari pentru organizarea workshopurilor;

A4. Realizarea obiectelor tradiționale;

A5. Organizarea unor expoziții cu scopul promovării interesului pentru arta tradițională;

A6. Participarea la Târgul Meșteșugarilor cu scopul de a vinde obiectele realizate în scop caritabil,

A7. Identificarea elevilor aflați în dificultate și donarea sumei strânse.

Rezultate așteptate

(Descrieți rezultatele pe care le așteptați în urma derulării proiectului, cu ce va schimba situația grupului afectat. Încercați să fiți cât mai specifici în estimarea lor, exemplu: 20 de copii de la școala X vor primi 123 de cărți pentru pregătirea examenului de bacalaureat.)

25 de elevi membri ai clubului meșteșugarilor vor cunoaște meșteșugurile din zona Moldovei;

Cel puțin încă 25 de elevi vor fi beneficiari indirecți ai proiectului deoarece vor deprinde de la colegii lor meșteșugurile învățate;

Un număr de cel puțin 3 elevi aflați în dificultate vor fi beneficiari ai sumelor strânse din vânzarea obiectelor.

Continuitate și impact pe termen lung:

(Ați dori să continuați acest proiect? Ce ar schimba în viața beneficiarilor continuarea proiectului sau dezvoltarea lui? De ce ați avea nevoi sau ce inițiative ar trebui să demarați pentru ca proiectul să se dezvolte și să continue? Ce fel de activități ați putea include în proiect pentru ca acesta să genereze resurse (ce fel de produse sau servicii ați putea vinde?)? Ce alte resurse din comunitate (în afară de YouthBank) v-ați gândit să obțineți?)

Proiectul va continua cu siguranță deoarece în școala noastră există interes pentru cunoașterea meșteșugurilor populare mai ales că foarte puțini elevi mai au rude în mediul rural și mai pot veni în contact cu aceste meșteșuguri. Acum vor le vor putea învăța chiar de la meșterii populari iar apoi chiar de la colegii lor participanți în proiect. Posibilitatea de a vinde în scop caritabil obiectele realizate crește și mai mult interesul pentru continuarea proiectului, putând astfel realiza și alte proiecte cu sumele strânse din vânzarea lor.

Cine se va implica în acest proiect?

(Ce alte persoane (tineri, adulți) vor mai fi implicate în proiect și ce vor avea ele de făcut (cât mai exact)?)

În proiect se vor implica membrii Clubului de inițiativă comunitară pentru tineri IMPACT Național, elevii Colegiului Național și părinții acestora; instituții culturale ale orașului Iași (biblioteci, muzee); membri ai unor organizații non guvernamentale care promovează arta și tradiția.

De ce este important acest proiect pentru voi?

Acest proiect ne va oferi șansa să cunoaștem și să promovăm meșteșugurile din zona Moldovei pentru ca apoi să transmitem la rândul nostru cunoștințele și abilitățile dobândite, cu alte cuvinte vom putea „da mai departe” ceea ce am primit acumulând noi înșine alte experiențe.

De unde ați auzit de YouthBank?

De la colegii noștri de școală care sunt membri YouthBank.

Buget:

(Descrieți necesarul total de resurse pentru punerea în aplicare a proiectului: resurse umane, materiale, echipamente, spațiu etc. și valoarea lor financiară. Detaliați fiecare subcapitol conform nevoii dumneavoastră și indicați și sursele externe pentru atragerea acestor resurse.)

SECȚIUNEA III – RECIPIENT FINANȚARE YOUTHBANK

Această secțiune trebuie completată de către organizația gazdă sau de către persoana adultă responsabilă de primirea finanțării YouthBank în numele echipei de proiect. Vă rugăm să bifați pe care din cele două opțiuni de primire a finanțării o alegeți în cazul proiectului vostru:

Organizație gazdă:

Numele organizației:Fundația Noi Orizonturi, Adresa: Bulevardul Păcii, 
Bl. 5, Apt. 9, Lupeni, județul Hunedoara, România

Persoana de contact: Stiuj Loredana, Funcția: Coordonator Local Iași, Fundația Noi Orizonturi,

Telefon:0744286543, Fax:- E-mail: stiuj.loredana.impact@gmail.com

Persoană adultă/beficiar al finanțării în numele echipei de proiect (profesor, părinte, coordonator de voluntari etc.): lider al Clubului IMPACT Național Iași prof. Chiharoi Camelia, Colegiul Național Iași

Recomandat de (o instituție publică – școală, organizație, autorități locale etc.): Fundația Noi Orizonturi

De unde cunoașteți echipa care a propus proiectul?

Echipa este formată din elevii Colegiului Național, membri ai Clubului IMPACT Național Iași pe care îl coordonez.

Vă rugăm să bifați în mod corespunzător:

,,MEȘTESUGURI VECHI PENTRU VREMURI NOI”

4. EXPOZIȚIE DE ICOANE – ,,CHIPURI DE LUMINĂ”

BISERICA BANU IAȘI

5. ,,DE CRĂCIUN, FII MAI BUN!”

BISERICA MATERNITĂȚII ,,CUZA VODĂ” IAȘI

6. Steluțe pe pământ

Aplicant/Organizație: Asociația Părinților Colegiului Național Iași

Nevoia căreia îi răspunde proiectul:

O trupa de teatru alcatuita din copii cu dizabilitati din Municipiul Iasi (trupa formata din copii cu probleme neuropsihice, o parte fiind in situatia de abandon din partea familiei) are nevoie de noi materiale pentru a-si continua reprezentatiile teatrale. Elevii institutiei de invatamant doresc sa se dezvolte armonios, sa socializeze, sa fie acceptati si sa arate comunitatii de ce sunt capabili. Scoala (care urmeaza o curricula speciala destinata problemelor lor de sanatate) reprezinta o a doua casa si o noua sansa pentru ei, iar actiunile artistice au devenit un nou mod de a se exprima. Prin teatru au reusit sa invete sa zambeasca si sa uite de problemele lor de sanatate, integrandu-se in comunitate.

Scopul și obiectivele proiectului:

Achizitionarea de materiale (o recuzita noua) menite sa asigure continuarea reprezentatiilor trupei de teatru alcatuita din copii cu dizabilitati. Pentru ca ei sa zambeasca, sa se dezvolte normal, sa se integreze si sa invete sa treaca peste problemele de sanatate au nevoie de teatru.

Copiii implicati in demersul teatral, au varste cuprinse intre 10 si 17 ani, sunt plini de entuziasm si incredere in fortele proprii, dar din pacate, au o nevoie imperioasa de noi materiale deoarece cele din anii precedenti sunt deteriorate prin utilizarile multiple in cadrul spectacolelor. Toate repetitiile se desfasoara in timpul liber, iar grupa are in jur de 15 elevi.

Necesitatile principale ale trupei de teatru sunt: noi costume, cosmetice si diferite machiaje (fetele personajelor), recuzita tehnica audio-video, obiecte care tin de decor dar si bani de transport (pentru prezentarea spectacolelor si in alte institutii).

O1. Dotarea trupei de teatru cu o recuzita noua.
O2. Promovarea activitatii trupei teatru
O3. Realizarea unei colaborari intre voluntarii IMPACT National si trupa de teatru in vederea organizarii unor spectacole caritabile.
O4. Derularea unei campanii de sustinere a integrarii persoanelor cu dizabilitati, campania Stelute pe pamant.

Beneficiari:

Beneficiarul direct este o trupa de teatru alcatuita din copii cu dizabilitati din Municipiul Iasi, in cadrul careia activeaza un numar de aproximativ 15 elevi cu varsta cuprinsa intre 10 si 17 ani. Beneficiarii indirecti vor fi elevii si profesorii care interactioneaza cu acesti copii (aproximativ 100 persoane), cei care vor avea ocazia sa le vada spectacolele si intreaga comunitate care se va sensibiliza fata de nevoile persoanelor cu dizabilitati.

Durata proiectului: Mai – iulie 2016

Calendarul activităților:

Mai – Iunie: Dotarea trupei de teatru cu o recuzita noua.
Iunie – Iulie: Derularea unei campanii de sustinere a integrarii persoanelor cu dizabilitati, campania Stelute pe pamant, campanie inspirata de filmul indian cu acelasi nume Taare Zameen Par (Stelute pe pamant).

Rezultate:

1. Realizarea a 2 spectacole caritabile de catre voluntarii Clubului IMPACT National si trupa de teatru.
2. Realizarea unei pagini de Facebook si a unui blog cu scopul promovarii campaniei Stelute pe pamant, dar si cu scopul integrarii persoanelor cu dizabilitati.
3. Facilitarea realizarii a 5 reprezentatii de catre trupa de teatru.

Impactul estimat al proiectului:

– integrarea copiilor cu deficiente neuropsihice prin metode nonformale;
– sensibilizarea comunitatii fata de nevoile persoanelor cu dizabilitati;
– descurajarea fenomenului de discriminare in randul liceenilor din Iasi dar si in comunitate.

Echipa de proiect:

Georgescu Catalina Andreea clasa aXa A, coordonator proiect

Dodoiu Denis, clasa aXa A, responsabil achizitionare materiale recuzita (costume, machiaj, decor)

Croitoru Razvan, clasa aIXa C, responsabil achizitionare materiale recuzita (aparatura audio-video)

Florea Madalin, clasa aXa C, promovare media

Machiu Alexandru, clasa aXa C, promovare media

Solomon Antonia, clasa aXa D, realizare spectacole caritabile

Simona Samson, clasa aXa D, realizare spectacole caritabile

Ioana Vartolomei, clasa aXa E, responsabil campanie fundraising si buget

Blaga Alexandra, clasa aXa C, responsabil campanie Stelute pe pamant

Prof. Chiharoi Camelia Elena, lider IMPACT National, coordonator echipa proiect

Persoana de legătură: Camelia Elena Chiharoi, 0742.576.944, camelia.chiharoi.impact@gmail.com

CAMPANIE DE FUNDRAISING – CROS PENTRU ȘCOLI

FUNDAȚIA COMUNITARĂ IAȘI

,,STELUȚE PE PĂMÂNT”

7. ȘCOALA CARE DĂRUIEȘTE – PAȘTE 2016

ECDL ROMÂNIA

1.Titlul proiectului: Steluțe pe pământ

2.Numele școlii: Colegiul Național Iași

3.Numele echipei: IMPACT Național Iași

4.Membrii echipei:

Prof. Chiharoi Camelia Elena, lider IMPACT Național, coordonator echipă proiect

Georgescu Cătălina Andreea clasa aXa A – coordonator proiect
Dodoiu Denis – clasa aXa A – responsabil achiziționare materiale recuzită (costume, machiaj, decor)
Croitoru Răzvan – clasa aIXa C – responsabil achiziționare materiale recuzită (aparatură audio-video)
Florea Mădălin – clasa aXa C – promovare media
Machiu Alexandru – clasa aXa C– promovare media
Solomon Antonia – clasa aXa D – realizare spectacole caritabile
Simona Samson – clasa aXa D – realizare spectacole caritabile
Ioana Vartolomei – clasa aXa E – responsabil campanie fundraising și buget
Blaga Alexandra- clasa aXa C – responsabil campanie ”Steluțe pe pământ”

5.Beneficiarul proiectului

Beneficiari direcți:

Beneficiarul direct este trupa de teatru „Zâmbetul nostru” a Centrului de plasament „C. A. Rosetti” Iași care este alcătuită din aproximativ 15 elevi cu vârsta cuprinsă între 10 și 17 ani.

Beneficiari indirecți:

Beneficiarii indirecți vor fi elevii și profesorii Centrului de plasament (aproximativ 150 de persoane), părinții, cei care vor avea ocazia să le vadă spectacolele și întreaga comunitate care se va sensibiliza față de nevoile persoanelor cu dizabilități.

6.Descrierea proiectului și a activităților aferente acestuia (inclusiv datele de desfășurare a activităților)

Nevoia:

Trupa de teatru a Centrului de plasament „C. A. Rosetti” Iași, „Zâmbetul nostru”, trupă formată din copii cu probleme neuropsihice (o parte sunt în situația de abandon din partea familiei) are nevoie de noi materiale pentru a-și continua reprezentațiile teatrale. Elevii instituției de învățământ doresc să se dezvolte armonios, să socializeze, să fie acceptați și să arate comunității de ce sunt capabili. Școala (care urmează o curriculă specială destinată problemelor lor de sănătate) reprezintă o a doua casă si o nouă șansă pentru ei, iar acțiunile artistice au devenit un nou mod de a se exprima. Prin teatru au reușit să învețe să zâmbească și să uite de problemele lor de sănătate, integrându-se în comunitate.

Scopul:
Achiziționarea de materiale (o recuzită nouă) menite să asigure continuarea reprezentațiilor trupei de teatru „Zâmbetul nostru” a Centrului de plasament „C. A. Rosetti” .
Pentru ca ei să zâmbească, să se dezvolte normal, să se integreze și să învețe să treacă peste problemele de sănătate au nevoie de teatru.
Copiii implicați în demersul teatral, au vârste cuprinse intre 10 și 17 ani, sunt plini de entuziasm și încredere în forțele proprii, dar din păcate, au o nevoie imperioasă de noi materiale deoarece cele din anii precedenți sunt deteriorate prin utilizările multiple în cadrul spectacolelor. Toate repetițiile se desfașoară în timpul liber, iar grupa are în jur de 15 elevi. Necesitățile principale ale trupei de teatru sunt: noi costume, cosmetice și diferite machiaje (fețele personajelor), recuzită tehnică audio-video, obiecte care țin de decor dar și bani de transport (pentru prezentarea spectacolelor și în alte instituții).
O1. Dotarea trupei de teatru „Zâmbetul nostru” cu o recuzită nouă.
O2. Promovarea activității trupei teatru „Zâmbetul nostru” .
O3. Realizarea unei colaborări între voluntarii IMPACT Național și trupa de teatru „Zâmbetul nostru” în vederea organizării unor spectacole și activități comune;
O4. Derularea unei campanii de susținere a integrării persoanelor cu dizabilități, campania „Steluțe pe pământ”.

Calendarul activităților:

Ianuarie 2016: Conceperea proiectului
Februarie: 2016: Realizarea unui parteneriat între voluntarii IMPACT Național și trupa de teatru „Zâmbetul nostru” (DGASPC Iași) în vederea întocmirii unui calendar de spectacole și activități comune;

Martie-Iunie: Promovarea activității trupei teatru „Zâmbetul nostru” pe pagina Proiectului Steluțe pe pământ. (https://www.facebook.com/SustineProiectulStelutePePamant/?fref=ts )

Martie-Aprilie: strângerea de fonduri pentru înnoirea recuzitei trupei teatru „Zâmbetul nostru” printr-un spectacol caritabil ( ”Uniți prin Teatru”, 27 Martie 2016 https://www.facebook.com/media/set/?set=a.520684844788971.1073741840.191141557743303&type=3 ) și participarea la Cros pentru școli (9 aprilie 2016);

( http://crospentruscoli.ro/wordpress/proiecte-inscrise/ )

Aprilie: organizarea unui spectacol (13 Aprilie 2016) cu participarea voluntarilor Impact Național și SNAC împreună cu trupa de teatru „Zâmbetul nostru” , ocazie cu care vor fi oferite 125 de pachete de Paști cu fructe și dulciuri (valoare totală 2500 de ron) tuturor copiilor cu dizabilități cazați în Centrul de plasament „C. A. Rosetti”; la eveniment vor fi oferite aceste pachete de către elevii din 5 clase de gimnaziu de la Colegiul Național Iași împreună cu diriginții lor (diriginte Narcisa Pașa, clasa a 7 a D, prof. diriginte Anița Alice, clasa a Va D, prof. diriginte Blendea Valentina clasa a VIII a B, prof. diriginte Păsărică Oana clasa a VI a B, prof. diriginte Tudose Mihaela clasa a VII a E) copiilor din Centrul C. A. Rosetti pe baza unui act de donație.

Realizarea de activități de educație nonformală în Săptămâna 18-22 Aprilie (18,19 Aprilie): elevii claselor a X a C și a X a E (prof. Mihaela Cobzaru și Lorina Iacob), voluntarii IMPACT și SNAC, și 15 copii de la Centrul de plasament C. A. Rosetti în cadrul unui Festival arts & crafts (ateliere de origami, quilling, pictură, podoabe, produse reciclate). Produsele realizate vor fi vândute în scopul susținerii proiectului cu ocazia sărbătorilor Pascale.
Mai: Dotarea trupei de teatru „Zâmbetul nostru” cu o recuzită nouă cu ocazia sărbătorilor Pascale.

Iunie: spectacol susținut de elevii Colegiului Național Iași și trupa de teatru „Zâmbetul nostru” în onoarea tuturor celor care au donat și au contrubuit la reușita proiectului ”Steluțe pe pământ”.
Iunie-Iulie: Derularea unei campanii de susținere a integrării persoanelor cu dizabilități, campania „Steluțe pe pământ”, campanie inspirată de filmul indian cu același nume Taare Zameen Par (Steluțe pe pământ).

Rezultate așteptate:

1. Realizarea a 2 spectacole de către voluntarii Clubului IMPACT Național și trupa de teatru „Zâmbetul nostru”.
2. Realizarea unei pagini de Facebook și a unui blog cu scopul promovării trupei de teatru „Zâmbetul nostru” în mass-media, dar și cu scopul integrării persoanelor cu dizabilități.
3. Facilitarea realizării a 5 reprezentații de către trupa de teatru „Zâmbetul nostru”.

Impactul estimat al proiectului:

– integrarea copiilor cu deficiențe neuropsihice prin metode nonformale;
– sensibilizarea comunității față de nevoile persoanelor cu dizabilități;
– descurajarea fenomenului de discriminare în rândul liceenilor din Iași dar și în comunitate.

Obiectiv financiar: 6.000 ron (sumă strânsă deja: 2470 ron în cadrul Campaniei Cros pentru școli)

7.Date de contact (telefon/ email

Chiharoi Camelia Elena, tel. 0742576944, camelia.chiharoi.impact@gmail.com

8. ,,Festival Arts & Crafts cu IMPACT!”

IDEEA PROIECTULUI TĂU…

Elevi de serviciu în folosul comunității!

Competiție de proiecte cu implementare în cadrul Săptămânii Școala Altfel

Așteptăm idei de proiecte care să aducă un impact real în comunitate și prin a căror implementare să dezvolte abilități de viață în rândul tinerilor IMPACT.

Instrucțiuni de completare a formularului:

Formularul de candidatură se completează și se trimite prin e-mail la adresa: lidia_state@noi-orizonturi.ro.

Termenul limită pentru trimiterea formularului este 8 FEBRUARIE 2016.

Vor fi luate în considerare în procesul de selecție doar formularele complete!

Vor fi selectate doar cluburile care vor putea lua parte la toate etapele proiectului.

Pentru detalii privind competiția și proiectul „Fii vocea comunității tale”! descărcați anunțul de pe www.noi-orizonturi.ro!

Realizarea unui proiect de serviciu în folosul comunității pe orice tematică la alegere, în timpul Săptămânii Școala Altfel. Fundația Noi Orizonturi acoperă cheltuieli in valoare 400 de ron pentru 45 de proiecte câștigătoare. Au prioritare cluburile care își propun să implementeze proiecte împreună cu minim 10 voluntari din școala lor, din afara cluburilor IMPACT (elevi și profesori);

Realizarea întâlnirii de evaluare la finalizarea proiectului, în perioada 18 – 22 aprilie și completarea Pașaportului online de către membrii IMPACT, pentru emiterea Certificatului de competențe http://impact-clubs.org/ro (membrii trebuie să își faca cont de acces, FNO oferă suport);

Trimiterea în timpul Săptămânii Școala Altfel către lidia_state@noi-orizonturi.ro, poze de la activitățile implementate pentru asigurarea vizibilității proiectelor pe canalele oficiale ale Fundaței Noi Orizonturi;

Trimiterea formularului de evaluare în perioada 25 aprilie- 14 mai către lidia_state@noi-orizonturi.ro, împreună cu 10 poze representative.

Acest formular reprezintă înscrierea ideii tale în proiectul „Elevi de serviciu în folosul comunității!

Formularul complet (Formular de proiect_ etapa 2) pentru proiectul pe care doriți să îl implementeze clubul vostru IMPACT, va fi completat în urma selectării celor mai bune idei de proiecte. Acesta va fi trimis de cluburile câștigătoare, în perioada 8 Martie- 17 aprilie.

Prin depunerea candidaturii în această competiție Clubul nostru IMPACT Național Iași este de acord și își asumă condițiile și regulamentul acestei competiții:

DA

NU

Succes!

Echipa Fundației Noi Orizonturi!

Elevi de serviciu în folosul comunității

Competiție de proiecte cu implementare în cadrul Săptămânii Școala Altfel

NOTĂ: Acest formular are o funcție dublă. Este atât formularul de aplicație, cât și de raportare. Se dorește ca acesta să fie completat pe cât posibil de membrii clubului IMPACT. Vă rugăm să completați formularul de proiect până în acest punct, iar la finalizarea acestuia să îl revizuiți cu informațiile noi, din partea de evaluare.

Vă mulțumim și mult succes în implementarea proiectului!

Evaluarea proiectului de serviciu în folosul comunității

Vă rugăm să trimiteți managerului de proiect cele mai bune fotografii, insoțit de acest formular de evaluare.

Fotografiile cele mai reușite de la proiect vă recomandăm să le postați și pe Comunitatea Facebook a regiunii din care faceți parte!

Vă mulțumim!

Echipa Fundației Noi Orizonturi

PROIECT ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII

Festival Arts & Crafts cu IMPACT!

9. Proiect finanțat din fonduri europene

Project Title:
EU includes U. Look for the ability in disability!

Name of lead applicant:
Colegiul Național Iași

Country/countries of partner(s):
RO RO

Coordinating school (project coordinator)

Submission of project proposals in the past: no

awarded in year(s):

Partner 1

Submission of project proposals in the past: no

Partner 2

Submission of project proposals in the past: no

1. Summary: 
By developing this project, we intend not only to raise social cohesion, but also to enhance social inclusion of students from 2 local partner schools. They will achieve or develop communication abilities as well as social skills by using peer education in artistic, sports or ICT activities. They will get directly involved in supporting the integration of children with autism through different activites which aim to raise awareness and empower the local community concerning autistic people’s needs.

2a. Project title: 
EU includes U. Look for the ability in disability!

2b. Project idea: 
Today, 1 in 68 children is diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD) and the majority are bullied and isolated in school. It doesn’t get any better when they become adults − socially isolated and marginalized, 90% are unemployed or underemployed. Many are treated as burdens to society when they are capable and just waiting for an opportunity to share their gifts with the world and live productive, meaningful lives. In a democratic society, every person matters. Together – teachers, parents and students – we can break the stigma and end the misperceptions, we can contribute to enhance social inclusion of autistic children from our community. Through arts, sports and ICT we can bring autism into the mainstream and profoundly change the way the community perceives those with autism for better understanding and connection. In Romania, in 2012, there were nationwide 7.179 people diagnosed with autism, pursuant the statistics of Minister of Health, but, in fact, the real number was 2-3 times bigger. The experience of organisations related to this problem shows that the early diagnosis, specialized interventions and social inclusion raise chances of people with autism to obtain abilities for an independent life by up to 47%. The project focuses the attention on the developing of social abilites of autistic children, and it is also useful to the volunteers because these proposed non-formal methods highlight creativity, innovation spirit and other qualities of our teenagers.

2c. Main target group(s): 
15 autistic children from our partners will be involved in project activities. They will be selected by specialists from ANCAAR Iasi and by educational psychologists from partner schools, depending on their age and their capacity of taking part in the activities proposed.

2d. Results and outcomes: 
In this project we will create a Facebook page with at least 2000 followers (students, teachers, parents, specialists in autism therapy). We will manufacture arts&crafts-related objects (50 objects) for an art exhibition with sales for charity causes, we will organize forum theater and non-verbal theatre events (3 events) as well as street art manifests. Other activities proposed are: 3 seminars, 2 roundtables, 2 sports activities and social games. We will make 50 cards which will be used by parents, teachers and students to communicate with autistic people – (PECS). These cards will also be available in electronic format for tablets or PCs. By an efficient cooperation, we hope we will raise cohesion between participants in order to make these new relationships last after the project is ended. We hope that over 30% of the participants will continue to collaborate regarding social abilities developing and integration of people with autism. On medium and long term, we hope that citizens from Iasi, Romania will support these autistic people which see life and the world in a different way. They shouldn't be seen as a burden, but as a source of inspiration and courage!

3a. Project implementation:
The partners of this project will collaborate in organizing every activity. The local partner schools involved will select the autistic children and the volunteers who will also take part in organizing the activities: students, parents, teachers. During activities partners will be allowed period free-access to conference hall, gym, Internet and techonolgies owned. Supervised by a teacher, the volunteers and the students from partner schools will manufacture objects for the exhibition and PECS cards. Volunteers with dramatic art aptitudes will organize forum theatre and non-verbal theatre events. Special school ,,C. Păunescu" Iași and ANCAAR Iași are responsible for the selection of autistic children, for their safety during transportation and they will also ensure that psychologists will be present during activities. ANCAAR Iași will continuously evaluate the children and their parents after activities. This project will also have a theoretical part in order to inform and teach the volunteers and other people involved how to communicate with an autistic child. The safety of these children will not be put in danger even if most activities are non-formal: street art, flash mob, forum theatre, non-verbal theatre, arts&crafts, sports, social games, etc.

3b. Project implementation plan:

4. Participants:

4a. Students´ age range: from 15 to 17

4b. Involved participants

4c. How many INDIRECT participants and oher groups or institutions do you expect to reach with the activities in your project and how will they be involved: Apart from the 150 people who are directly involved in all the activities of the project, we can also consider that all of the teachers and students from partner schools participate indirectly in this project. The visitors of the arts&crafts exhibition, the spectators from the theatre activities, the participants in flash mob and street art manifests increase the number of people involved which can get close to 3000. We can also add the 2000 followers on Facebook. Therefore, we estimate to raise awareness about autism among 5000 people.

5. ACES-ACT LOCAL GUIDING PRINCIPLES 
The students from the coordinating school which will implement this project are from an association of the community intitiative called „Impact Național”. It was founded in 2009 in partnership with Noi Orizonturi Foundation. The projects of Impact National are based on 4 principles: active citizenship, employability, social entrepreneurship and leadership. By writing and implementing these Impact projects, the volunteers will develop a set of 5 core competencies (project management, communication, personal and group management, technical competencies, innovation and creativity) and 9 core values and a few of them are: respect, compassion, solidarity, participation. We consider that our project is a proof that we understand that you must be a directly involved citizen. We encourage getting to know your citizen rights and obligations and respecting them. Our project makes a firm statement that every person matters, and, although different, people are equal. Every person is important and valuable for the community. By this project, we want people with deficiencies to have the same chances as all the citizens. Social inclusion of all the people is the best solution for suistanable development in the community: they won't feel as a burder anymore, but they will become sources of inspiration. Coordinators Students who have acquired leadership abilities will get involved in all activites. The activities which we organise are for them opportunities to learn something new and grow. With an efficient communication, the volunteers can learn from each other.

6. EVALUATION 
The most relevant ways of measuring the impact is receiving feedback from the students and teachers who participated in this project as well as other stakeholders by applying satisfaction questionnaires,completion of observation grids. Quantitative impact criteria of the acquired competences will be measured through the number of products created and sold, the number of likes on the project FB page,the funds raised. Another quantitative criterion is the number of the students voluntarily involved in the project activities will reflect the degree of the students' increased awareness of the project objectives. The impact at ANCAAR participant’s level will be evaluated through specific methods developed by the ANCAAR specialists.
The evaluation tools will be applied in three phases at the beginning of the project, during the project activities and at the end of the project.

7. COST AND FINANCING PLAN

7a. budget

7b. Additional funding 
We'd like to collect the amount of 200 euros through sponsorships and charity activities to buy tablets, games and a software.

8. Further specifications or annotations: 
It's important to know that this project aims at developing not only the autistic children, but also the volunteers involved in activities. One of the causes of social exclusion and marginalisation of autistic children is the fact that state institutions or NGOs don't develop programms in order to teach the members of the community how to communicate with those children. Our project wants to transmit this message to our local community: autism is not the greatest danger – it can be treated. Discrimination based on ingnorance and indifference does more victims than any disease or disability.

9. Project pitch video 

EU includes U. Look for the ability in disability!

PROIECT FINANȚAT DE ACES – ACADEMY OF CENTRAL EUROPEAN SCHOOLS