MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE Dora MĂCEAN Corina ISTRATE MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE pahtea ad di Acest manual este proprietatea Ministerului Educației Naționale. Manualul școlar a fost aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4779 din 13 octombrie 2014, în urma evaluării, si este realizat în conformitate cu programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3418 din 19 martie 2013. Manualul este distribuit elevilor în mod gratuit, atât în format tipărit, cât și în format digital, și este netransmisibil. Inspectoratul SCOlAN encore aaa i iti a ea Scoala. Colegiul MICO ccc. casca cae ont a ceace oase 0 toaca cca Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României Matematică și explorarea mediului : manual școlar pentur clasa | / coord.: Dora Măcean și Corina Istrate. – Târgu-Mureș : Edu, 2014 2 vol. ISBN 978-606-8531-14-4 Semestrul 2. – ISBN 978-606-8531-16-8 |. Macean, Dora (coord.) II. Istrate, Corina (coord.) 372.47 504(075.33) Siguranța copiilor pe Internet i internet LEFONUL COPILULUI, 7 helpline 031.80.80.000 www. helpline.sigur.info A Apel gratuit oferit de ROMTELECOM și COSMOTE Autori: Istrate Corina, Măcean Dora Consultanti metodici: Năprădean Ciprian, Borșan Maria, Morariu Codruț, Cioată Pantelimon, Ștefan Daniela Grafică și animație: Medvés Emese, Szécs Robert, Szab6-Fokt Szilârd, Vultur Dana, Zăhan Marcela, Barabâs Csaba, Sz6cs Melinda, Năprădean lonut Programare: Bogdan Dragos, Técsi Aron, Reichenberger Eduard, Désa Szabolcs Voci: Chitacu Brigitte, Săsăran lulian, Ștefan Daniela, Valea Mirabela Observăm! ( Exersăm! erperimentam 3 Lucrăm în echipă! Aplicăm! Ne jucăm! Portofoliu Exercitiu recreativ ASTRUL Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 100 cu ZILEI trecere peste ordin. Soarele – sursă de lumină și căldură es BUNA DIMINEATA! Adunarea a două numere când suma unităților 5 = este 10. xe > Soarele la răsărit Ce observi în imagine? Ce moment al zilei este ilustrat? Ce schimbări se petrec odată cu apariția soarelui? i. Să calculăm zilele însorite! 10 wa 0 4 4 Ianuarie Februarie Martie LMM Știind că suma numerelor de pe soare și norișor e un număr format din zeci, JVSD completează cu numere potrivite. Medalia Sa RO Kia) RO EO Am învățat că dimineața, când soarele apare pe cer, spunem că răsare. Razele lui ajung pe pământ, aducând lumină și căldură. ) EU SUNT CEA MAI “IMPORTANTĂ | URSĂ DE LUMINĂ școală? Dar la amiază? | Unde se află soarele pe cer dimineața, când vii la ȘI CĂLDURĂ! DI 4 60 20 71 16 + 14= 28 + 12= 46 + 24 = 31 + 59 = adunărilor. 14 +13+36= 25 + 38 +22 = 25 + 25 +42 = Observă exemplul, apoi trasează câte două raze pentru a grupa termenii să să să 33+41+17= 50 + 13 = 63 [ Am grupat doi termeni a căror sumă este un număr format din zeci, A. apoi am adunat al treilea termen. e o linie. Ii 24. Bulgării care au pe ei rezultate greșite se topesc primii. Taie-i cu câte GAm descoperit că există și alte surse de lumină: lava unui vulcan, luminitele licuricilor și ale unor pești, becul, flacăra, artificiile. Luna Ianuarie Februarie Martie Medalia Scăderea unui număr format Soarele luminează și încălzește din unități dintr-un cu aceeași putere tot globul număr format din zeci. pământesc? Soarele la amiază Ce moment al zilei este ilustrat? Ce poți spune despre lumina și căldura soarelui la amiază? Din cei 40 de turturi, am topit 4. Câți au mai rămas? 3 Ht 8 40- 4 =30+ 10 – ae 5), =30+ 6 ok E 36 1.| Colorează razele soarelui care te ajută să rezolvi scăderea. Numerotează > | ordinea acestor operatii, ca in model. Anotimpul i a o Bs ON A CAE Ri o os SS SOS 70.> gor he 90, 60* 60. 5+2: 40, = o Ite) ® 3 Ss 3 74 e— G 2.| Află diferența numerelor. > | Luna lanuarie Februarie Martie Zi z Ziua 3.] Bogdan a făcut un om de zăpadă, înalt de 50 de palme, care se topește încet de la căldura soarelui. Calculează ce înălțime are de fiecare dată. LMM ay = JVSD ee ae oe Medalia , od © ( Am învățat că la amiază căldura și lumina primite de la soare sunt mai puternice. J Mi-am amintit că pentru a scădea un număr format din unități dintr-un număr format din zeci, transform o zece în zece unități. iA ; Unde se ascunde BUNA ZIUA! umbra ta la amiază? Colorează la fel cartonașele pe care se află exerciții cu același rezultat. [80-6= | az] pow | pa | oz | ae | [23+7= | (98-24 | 31-15= | 5+33= ] LE (373. Afă: ÎN eee €374.| În luna decembrie au fost 20 de zile însorite, iar în ianuarie cu 4 mai puține. Completează tabelul. 80 50 1 4 o numărul cu 13 mai mare decât 47 | @ numărul cu 5 mai mic decât 70 e diferența numerelor 80 și 8 e suma numerelor 24 și 66 @ cu cât e mai mic 2 decât 60 Câte zile însorite au fost în ianuarie? [ | R:| zile La magazinul de confecții s-au adus 40 de A . În luna ianuarie s-au A vandut SA – = Cate as erau in magazin la inceputul lunii februarie? | REL 1g Sub supravegherea doamnei învățătoare, observă ce se întâmplă cu un SA obiect ținut sub o lupă îndreptată spre soare. (0) Notează într-un tabel temperatura aerului la amiază, timp de o saan Medalia Scăderea unui număr format din zeci și unități dintr-un număr format din zeci. Soarele la apus Ce crezi că face soarele RA a : x cand tu pleci la culcare? N Observă poziția soarelui și spune cum se numește momentul din zi ilustrat. Lumina este la fel de puternică cum a fost la amiază? De ce? Pe strada mea sunt 50 de case. 27 au ferestrele luminate. În câte case nu s-a A aprins încă lumina? Ianuarie Februarie ee ey, 3.| Ordonează crescător rezultatele și vei descoperi ce pasăre vânează noaptea. | 4\0 810 9|0|- 7|O S|O|- 5]0]- 3]0|- LMM 214 [617] 3/4 5 1]2 4 113 JVSD |_| = [|] | Medalia | LUA A E B N we | CITITI GQ Am învățat că, pe măsură ce soarele se apropie de apus, lumina și căldura lui se simt tot mai puțin pe pământ. N Ce s-ar întâmpla dacă BUNĂ SEARA! soarele nu ar mai răsări? en Lumina și căldura soarelui cresc până la amiază și scad spre apus. Observa N=” și calculează. _ 19+61=[ | | INI 14+76= 1005 380: 384 Oe +62 3505 36ăe 3605 80-38= i 05 343 si se ei Din cele 40 de povești pe care le are cartea lui, lonut a citit până acum 23. Câte povești mai are de citit? ECTETIETI Ri__ | povesti Realizeaza un colaj cu fructe care au culoarea soarelui, folosind faina de mălai. Vremea Sere 3 “eul s, Du În (53 notimpul li de Luna August Septembrie Octombrie Ziua LMM JVSD Medalia Ce ți-ai cumpăra daca ai avea 10 lei? » 105: Ce jucărie care folosește curent electric ai putea cumpăra, având la dispoziție 25 de lei? Rezolvă problemele. Ce se întâmplă când soarele A se întâlnește cu omul de zăpadă? Care sunt anotimpurile anului? Ce se întâmplă în fiecare anotimp? Care anotimp este cel mai călduros? Dar cel mai friguros? Cum sunt zilele de primăvară și de toamnă? Descoperă ce cuvânt se ascunde în careu, rezolvând exercițiile 3 48+5= T 35+6= Em fff S&S BE a a p5 Ga) s6+6=[A 8+29=[__|M : 89+7= | 3+58= R 7 2.| Ce poți spune despre luna martie? Zaza Celelalte luni ale primăverii sunt: 6573. Unește corespunzător, știind că soarelui cu rezultatul cel mai mare îi > | corespunde anotimpul cel mai călduros. ae: 0: e: Luna Februarie ) d Martie Acordă steluțe fiecărui anotimp, în funcție de preferințele tale. > | | > JVSD & IARNA ¢ PRIMAVARA| #25) VARA |4Qj,TOAMNA Tea Scăderea unui număr format Ce înțelegi prin proverbul din unități dintr-un număr |„Unde nu intră soarele pe geam, format din zeci și unități. intră doctorul pe usa.”? Soarele și omul Privește imaginile și discută cu colegii despre importanța soarelui în viața noastră. În piscină erau 53 de copii. 7 dintre ei au ieșit. Câți copii au rămas în piscină? 53 – 7= 40 SOE Vi= BSS | =50-4 = 46 -| Observă cum se usucă rufele la soare și calculează dupa model. 65-8=50+15-8 65-8=65-5-3 N AQ Ag Luna KF 2.| Profitând de lumina soarelui, Andreea își face tema. Ajut-o și tu. > | See 65- 56- 91- 44- 62- 87- 74- Februarie vA 8 7 5 6 8 6 Martie Ziua Ce obiecte ne ajută să ne protejăm de soare? v”- 76 +) 2! Medalia @Am aflat că fără lumina și căldura soarelui viata pe Pământ nu ar fi posibilă. Cele mai multe dintre activitățile noastre le desfășurăm în timpul zilei, când pământul este luminat și încălzit de soare. Eu îi spun soarelui O ZI ÎNSORITĂ „minge de foc”. Tu cum îi spui? Descoperă casa fiecărui copil și scrie numărul ei. | Florile din sera mea se bucură de lumina și căldura soarelui. 32-7= _ Casa mea are ferestre mari, | orientate spre soare. -| Claudia a ealizat 62 de A i RL – Cu cate re” are mai multe? a | | 7 mărțișoare ,— a NN & Am învățat că putem folosi căldura și lumina soarelui pentru a ne încălzi locuința și serele, apa din piscină, dar și cea din casă. = SD 2 OM > si fe} ee Luna lanuarie Februarie Martie Ziua LMM JVSD Medalia PO – Adunarea a două numere Clopotel cu haină albă formate din zeci și unități. lese primul din zăpadă.” Soarele și plantele Ghici ce e! Ce anotimp a început? Cine a ajutat ghioceii să-și scoată căpșoarele din zăpadă? Ce importanță au lumina și căldura soarelui pentru aceste flori? lar eu îi dărui 27 de ghiocei. Luna Ianuarie ~ în grădina mea au înflorit 49 de V și 28 de V/ 3 Câte brândușe au înflorit în grădină? Februarie Martie Ziua R: brândușe Colorează petalele cu numerele a căror sumă e scrisă pe frunza fiecărui q ghiocel. (43 de QAm învățat că lumina și căldura soarelui ajută plantele să răsară și să crească. fa Medalia NATURA PRINDE Ce poate răsări? VIAȚĂ Cine a luat locul zăpezii? Ce importanță au lumina și | căldura soarelui pentru plante? 1.1 Bunicul a semănat câteva straturi în solar pentru a pregăti răsadurile. Ajută-l să pună etichetele potrivite. 23 oN Mi-am amintit că plantele folosesc lumina soarelui pentru a-și prepara hrana. s i O LUME Ce floare are chip de soare? MULTICOLORĂ alculează și compară numărul lalelelor cu cel al narciselor. > | tk 47 35 + 38 26 + 56 39 + 32 19 + 56 37 + 38 CS 64 + 29 55 + 36 48 + 35 27 + 64 65 + 27 58 + 29 SS SS” ES OP A 7 72 98 81 5 2 QO3 3. La suma numerelor 26 și 18 adaugă suma numerelor 19 și 29. Florile te vor ajuta. Află suma Adună AN/pAnumerelor 26 și 18 cele două sume. Florile cu numărul cel mai mic și cel mai mare se vor usca de la prea multă sau prea puțină căldură. Calculează, apoi încercuiește-le. yl 18+30=| 18+16= 32+25= | | 25+38= ] 42+ 4= Februarie Martie Aprilie Ziua 17+65=| | | 7 Bam descoperit că atunci când căldura soarelui e prea puternică, unele 7 6 ‘ plante se usuca. Scăderea unui număr format din zeci și unități dintr-un număr format din zeci și unități. Soarele și animalele „Primăvara ne vestește Când din alte țări sosește.” Ghici ce e! De unde s-au întors rândunelele? Cum se mai numesc ele? Ce schimbări din natură au făcut posibilă revenirea lor? Din cele 64 de albine care s-au așezat pe păpădii, 28 au zburat spre stupul lor. Câte albine au rămas pe păpădii? d 64-28 =64-20-8 SA 9% = a 64- Ke 28 = 36 36 Luna Februarie Martie Aprilie f ÎN ae dă aw cS PAS Ayr ay Ay & Mi-am amintit că odată cu încălzirea vremii, păsările migratoare se întorc in țară, animalele ies din culcus, iar insectele se dezmortesc. Medalia a. on in So – Luna Februarie Martie Aprilie Ziua Medalia Animale de zi și animale Cum se descurcă de noapte animalele noaptea prin pădure? Numește animalele din imagine și spune ce au în comun. Ce fac ele în timpul zilei? Scrie în casete literele corespunzătoare rezultatelor, pentru a afla cum se > | numesc animalele active noaptea. 72- 54 – 61 – 95 – 83 – _49_ _27_ _39_ 66 _ _46_ (0) (R) (N) (T) (N) 58 – 46 – 77- _49_ _18_ 29 37|23| 9 |29|48|27|22|28 (0) (E) (U) e, 2.| Ajută-l pe Aricel să afle suma și diferența numerelor 54 și 28. | ae Suma: Diferenta: | | Din cele 85 de oe care au plecat după hrană, 56 s-au întors la mușuroi. > | Câte @ mai trebuie să vină? E Da a pa R | LE 4.| Află ce sumă i-a rămas de fiecare data Dianei, după ce i-a cumpărat mamei > | cadouri de 8 Martie. GAm aflat că animalele care își desfășoară activitatea noaptea se numesc animale nocturne. Wy Ce animale ma i IEȘIM SIM LA iw iubesc mai mult? SOARE! Colorează cu roșu rezultatul corect din dreptul animalelor care iubesc căldura și cu albastru rezultatul corect din dreptul celor care preferă frigul. SP 72 – 37 =[34][36][35 $5 36-28 =[9][8 ho „ff 57 – 29 =[26][29][28 G@ 64 – 28 =[36][37][35 WE G3 – 36 =|25]|27]|24 °74-68=|5 || 7 || 6 Afla ce a calculat fiecare buburuza. Diferența numerelor 65 și 37. Numărul cu 56 mai mic decât 71. Suma numerelor 38 și 27. La a Cu cât este mai mare 63 decât 49. Numărul 84 micșorat cu 48. Numărul cu 17 mai mare decât 58. 373.| La grădina zoologică erau 85 de % . Dintre acestia, 39 erau „iar restul erau 3 Câți 9 erau la zoo? Rezolvă problema în două moduri. Modul 1 Modul 2 R: R: O problemă-poezie, s-o rezolve cine știe! | SS 15 albinute LO Mai apoi, cu coșul plin, Galbene și harnicute ney es Privind spre cerul senin Zboară-acum din floare-n floare 8; 9 albinute-n zbor $i se bucura de soare. Au plecat spre stupul lor. 78 mai vin C Socotește-acum ușor, & Căci polen este din plin: Câte mai muncesc de zor. | | | | R: Ea) Februarie Martie Aprilie Ziua Proba adunării și a scăderii. | Primăvara a venit + Curățenia de primăvară Și-am ieșit la ……….. Clasa | A a varuit Eu vreau să fiu sigură, 37 de pomi, iar clasa asa că voi verifica: din cei 1B, 35 de pomi. Toți [72 de pomi, noi am văruit cei 72 de pomi din F435. Voi calcula câți pomi livadă au fost varuiti. au văruit elevii din clasa Calculează câte flacoane de plastic au adunat copiii din parc și verifică prin scădere. Ce putem face pentru a păstra Pământul curat și sănătos? 45 co] 26 SS 37 SS 54 SS 26 cs 45+18=63 6 RA | 183| 393 28 > 36 56 > TOTAL | PROBA 3-18=45 | aN e trei numere de pe saci. Mi-am amintit că pot face proba adunării sau a scăderii prin operația inversă. Am aflat că văruirea pomilor protejează trunchiul de dăunători. Aflarea termenului O lumânare arde în 10 minute. În cât timp vor necunoscut. arde 5 lumânări aprinse în același timp? Ora Pământului Cine este sărbătoritul? Ce luminează încăperea? Ce se va întâmpla după ce Pământul suflă lumânările? Un cadou valoros pentru Pământ ar fi să stăm pe întuneric timp de o oră și astfel vom economisi curent electric. Câte lumânări pui pentru a echilibra balanța? G J 2. Numerele care lipsesc îți vor indica obiecte care pot lumina o încăpere fără a folosi curentul electric. =90 80- 80- =53 aparatele care folosesc curentul electric. 47, 50 Am aflat că în ultima sâmbătă a lunii martie se sărbătorește Ora Pământului. În seara acestei zile oamenii închid becul și unele aparate electrice, pentru a economisi curentul electric. A Luna Februarie Martie Aprilie Medalia 21 De unde vine Soarele, apa și vântul – DES curentul electric? surse de energie lată câteva instalații care produc curent electric! Ce aparate din locuința ta funcționează cu ajutorul curentului electric? Ce s-ar întâmpla în cazul unei pene de curent? a) Pe un câmp erau instalate 59 de Cate ți s-au mai instalat? 8| 3] -1519|=|2]4 sau 5 . S-au mai instalat câteva și acum sunt 83. 3] Rear b) La magazin s-au adus 67 de calculatoare și laptopuri. Știind că laptopuri sunt 48, află câte calculatoare s-au adus. II] sau | [|] R:|___ ]calculatoare Luna Februarie Martie Aprilie Confecționează o morișcă de hârtie și suflă spre ea pentru a o pune în mișcare. Același lucru se va întâmpla cu elicea morii de vant când acesta suflă cu putere. Cum era viața copiilor RECAPITULARE când nu era curent electric? ZF: Colorează doar acele petale pe care sunt scrise operații ale căror rezultate > | au: , , . a) cifra zecilor 7 b) cifra unităților 3 c) cifra zecilor este mai mare decât a unităților Câte petale vor fi deschise în fiecare caz, știind că dimineața se deschid 27,4 iar seara se inchid 48? pa 5+7+9+11+23+35= 000-0 Luna J” Fluturașul calculează suma numerelor pare cuprinse între 45 și 50, iar > | Februarie „= buburuza diferența numerelor impare cuprinse între 88 și 92. Ajută-i și tu. Martie Ri R: Aprilie Ziua 8: Află cu câte firimituri au ajuns furnicile la mușuroi, știind că numerele roșii > LMM reprezintă firimiturile adunate de furnici, iar numerele albastre firimiturile pierdute | | y v s D Medalia ye de acestea. RECAPITULARE Albina zumzăie. Cum „grăiesc” celelalte animale? 4 9 Găsește numere potrivite pe razele opuse, > | de, astfel încât suma fiecărei perechi să fie 94. 57 Scrie cine se bucură de lumina și căldura soarelui. suma numerelor 38 și 27. diferența numerelor 94 și 39. suma vecinilor numărului 33. cu 29 mai mic decât 94. cu 9 mai mare decât 56. În solar sunt 14 răsaduri de vinete, 28 de răsaduri de gogoșari, iar răsadurile de roșii sunt cât cele de vinete și gogoșari la un loc. Câte răsaduri sunt în total? wes | | | | | Ril |rdsaduri Uy, 4.| Pe strada școlii s-au sadit 19 salcâmi și 16 tei. 28 dintre ei au inmugurit, iar > | “= restul s-au uscat. Câți copaci s-au uscat? |. — Luna Februarie Martie Aprilie Calculează câte flori va avea buchetul Ralucăi, apoi coloreaza-le. IATĂ CÂT ȘTIU! Cum te simți? Sf | Bae |FB dee (2) (3) (2) ® S Calculeaza câte flori de fiecare fel au om in gradina. 47+ “yt a 52. XE 49+ 24 5 6 Completeaza propozitia, alegand cuvintele potrivite din paranteza. E # si * Primavara plantele cresc pentru ca au dela… Ed (soare, frig, căldură, întuneric, lumină) A pa <_.)- aways e „eu 16 dă 70 E D Notează cu A (adevărat) sau F (fals) propozițiile. q 1 La amiază căldura și lumina soarelui sunt mai puternice decât în celelalte momente ale me) + Soarele încălzește la fel pământul in toate cele patru anounpurt 2: Plantele își prepară hrana in prezența luminii soarelui. ah În parcul școlii sunt 22 de băieți și cu 5 mai puține fete. Câți copii sunt în total? e|F|R | PAR ec HOG Ri | copii 4 e = 1 2 | 3 5 FEB |s FB|B |s rBl8 |srelB|s |rBlB|s|FelB|s | ÎN LUMEA Adunarea și scăderea numerelor de la PLANTELOR 0 la 100 cu trecere peste ordin. Plante cultivate ÎN GRĂDINA DE LEGUME Probleme. Legumele Unde se află Miruna? Ce a semănat ea? Ce alte legume mai cunoști? Cum pot fi ele consumate? Calculează câte fire din fiecare legumă au plantat Miruna și mama ei. we m Ș | [0 Se 13 38 18 56 Probleme in versuri Dintr-un strat de gulioar 16 rad la soare F ind Și mai văd încă vreo 9 Pe care sunt stropi de rouă. Spune-acum, dacă-ai aflat, Câte gulii sunt în strat? LII LILI Luna Avea în solar Andrei Ridichi, 73. 18 au fost luate Și-a mâncat pe săturate. lar acum el vrea să știe Câte ti-au rămas și tie. Februarie Martie [site 3.| Află numerele necunoscute, colorează literele corespunzătoare, apoi î ordonează aceste litere într-un cuvânt, pentru a descoperi cea mai veche legumă iua i - - aa folosită de om. [oa ZIAIBIV CR] 82 - = 74 75+ = 80 | | 344[—]293 6.54.80. 8 [46] 5 26 56 -7 =53 -15=41 Medalia Pune 2-3 boabe de fasole într-un ghiveci cu pământ. Udă-le zilnic cu puțină apă! și așază ghiveciul la geam. In curând te vei bucura de o plăntuță îngrijită de tine. G& Mi-am amintit că în grădina de legume cresc ridichea, ceapa, morcovul, pătrunjelul, vânăta, roșia, ardeiul etc. Adunarea repetată de termeni egali. Ce activități repeti în fiecare zi a săptămânii? Părțile unei plante + + Care este rolul rădăcinii? Dar al tulpinii și al frunzelor? (6 372.] Calculează câte fructe sunt pe pătlăgeaua roșie. d eee tt kT % + + + + + + = ; A Care este rolul fructului unei plante? Dar al semintei? 8: În grădina Mirunei sunt 5 rânduri de legume a câte șase plante pe fiecare > | rand. Calculeaza: e: a- | Februarie
.) Ce consumăm de la legume? Ce mâncăruri poți prepara din aceste legume? & Mi-am amintit că de la morcovi, pătrunjel și telina consumăm rădăcina, de la varză, salată și spanac folosim frunzele, de la ardei, roșii, castravete, vânătă, gogoșar, fructul, iar de la conopidă și broccoli, floarea. Ce fete cu nume de flori as A Probleme care se rezolva cu ajutorul unor scheme grafice Pe primul rand au rasarit 15 zambile, iar pe al doilea, 28. Câte zambile am in total? 15 E Am adunat numărul > de pe prima linie cu cel 28 C = de pe a doua linie. 15 + 28 = 43 (zambile) .] Dis-de-dimineata, în grădină au apărut 37 de și cu 9 mai multe dă. a > | Observa desenul și află câte buburuze au venit în grădină. ag 37 În grădină au înflorit 36 de 7“ Câte flori sunt înflorite? Realizează desenul, apoi rezolvă problema. > €*73.] După ce s-au ofilit 29 de /4, in strat au mai ramas 16/7. Câți ghiocei erau la începu Alege desenul care te ajută, apoi rezolvă problema. 2 16 Ș Luna 29 + 29 + 16, 4 Februarie Martie R: i | A Aprilie 8 Compune câte o problemă după desene. ‘q @Am învățat că pot să folosesc scheme grafice pentru a rezolva anumite probleme. [e] Mi-am amintit că ghioceii, brândușele, lalelele, zambilele, lăcrămioarele și narcisele înfloresc primăvara. Parfumul cărei flori îți place cel mai mult? ÎN GRĂDINA DE FLORI j Din cele 52 de lalele, am cules 17. Cate lalele au ramas in gradina? cu 19 mai puține Gay. Observă desenul și află câte găleți cu apă am folosit pentru flori. = + CU ID) 1.| Pentru a uda AN am folosit 31 de cu apă, iar pentru flori am folosit 19 i ? Anotimpul [E 2. Pe flori erau 63 de 4 și). Cei galbeni erau 26. S> Câți erau pe flori? Realizează desenul, apoi rezolvă problema. og : a ad : 6 Luna Februari = mane 3.) Câți ee a vândut florăreasa, dacă dimineața a avut 74, iar seara i-au Marie rămas 17? Aprilie Alege desenul care te ajută, apoi rezolvă problema. Ziua 74 74 17 LMM JVSD Medalia W. 30 Folosind hârtie colorată si betisoare de lemn sau plastic, confecționează un i buchet de flori. Probleme care se rezolvă 4 Ce activitate se desfășoară prin două operații. primăvara pe câmp? Primăvara pe câmp i Ce fac oamenii primăvara pe câmp? Ce plante se seamănă în această perioadă? Q 1.] Luni au ieșit la arat 37 de „fe, iar marți, cu 8 ile mai multe. Câte tractoare au ieșit la arat în cele două zile? | [|] | | | | | aC | lege planta potrivită fiecărei probleme, apoi rezolvă. a) Din | | pf i] | | ree cultivata, Mihai a obținut ulei. Știind că 25 de litri a dat unei grădinițe, 38 de litri a vândut la piață, iar restul de 19 litri i-a păstrat pentru consumul personal, află câți litri de ulei a obținut Mihai. [ | R;| | litri pe trei parcele. Din prima parcelă a obținut 28 de saci cu zahăr, din a doua cu 9 mai puțini, iar din a treia cât de pe prima și a doua la un loc. Câți saci cu zahăr a obținut de pe a treia parcelă? CLT TI LJCLEET TTT Ty RL leac c) Anton a măcinat 82 de saci cu făină de b) Nicu a cultivat Luna Februarie Martie Aprilie Făina din 46 de saci o folosește pentru hrana animalelor, din 29 de saci pentru pâine, iar restul pentru prăjituri și cozonaci. Câți saci cu făină rămân pentru prăjituri și cozonaci? CLO RIL. |sec Medalia Am învățat că primăvara pământul este arat, maruntit, apoi semănat. Pe câmp se cultivă porumbul, sfecla de zahăr, floarea-soarelui și alte plante. wk Probleme care se rezolvă Care sunt cerealele tale preferate? prin două operații. Cerealele La un magazin erau 76 de cutii cu. În primele două zile s-au vândut câte 17 cutii pe zi. Câte cutii cu Bau mai rămas? Li | III] |] LIRI leuti LE 44 2.| La o patiserie s-au adus 45 de cu nucă și 39 degicu mac. Știind că s-au vândut 57 de cornuri, află câte au mai rămas. 3.] Un gospodar avea 52 de saci cu porumb. El a folosit pentru animale ) porumbul din 19 saci, iar pentru măcinat, 16. Pcie Află câți saci i-au rămas. i | L& 4 | I | | RL zi Luna Grâul, porumbul gi ovăzul sunt ; Martie Aprilie Mai 51 27 84 Ae 42 28 Să &) mele de mai sus. Scrie în casetă cum poți numi aceste plante într-un cuvânt. Ziua LMM JVSD Medalia rintre fructele din livadă s-au strecurat câțiva a Probleme de organizare a datelor in tabel. te (a) fe) @ @ 3 i NEA Fructele Unde se află Miruna? Cum se numesc pomii din i livadă? Ce pomi fructiferi observi? La un aprozar erau 14 lăzi cu mere, 28 de lăzi cu pere și 19 lăzi cu prune. S-au mai adus 37 de lăzi cu mere, 29 de lăzi cu pere și 15 lăzi cu prune. Scrie datele în tabel, apoi află câte lăzi cu fructe sunt din fiecare fel. EI | 83 2. Erau S-au adus Sunt a A În tabelul de mai jos este trecut numărul pomilor fructiferi din livada Mirunei. Folosește aceste date pentru a răspunde la întrebări. 6 d 6 @ | * 35 9 18 26 A Câți meri și perisunt?| | | | | | | | | Câți cireși, pruni și caiși sunt? ÎI) | || | | LT] Cu cât este mai mare numărul perilor decât al cireșilor? | | | | Cu cât este mai mic numărul prunilor decât al merilor? | | | IN =73.| Compune probleme după datele din tabel, apoi calculează Erau 69 42 24 Au venit 13 26 18 Au zburat 26 25 17 Sunt Pune la presat câteva flori ale pomilor fructiferi. i G Mi-am amintit că în livadă cresc pomi fructiferi. Primăvara, pomii înfloresc, iar din florile lor se vor forma fructele. Ce crezi: unde cad merele coapte de pe Căderea liberă a cealaltă parte a Pământului? corpurilor Ce se întâmplă cu petalele florilor desprinse din pom? Dar cu fructele și frunzele? Ce se întâmplă cu o minge pe care o arunci în sus? 2.| Folosește simbolurile și calculează. M-ar O=18 Wass 0-6 [e] Am aflat că toate lucrurile au o greutate care le face să cadă pe pământ. Pământul atrage lucrurile spre el, fără a le lăsa să se îndepărteze. RECAPITULARE pe niciun rând sau coloană să nu ai două fructe de același fel. E vb (zei Go Completează careul, astfel încât 3 6 Py -| Rezolva exercițiile, pentru a descoperi ce fructe nu cresc la noi în tara. 18 + 29 = 36 – 17 = 63 – 27 = 67 + 16= [90] 91 83 Pa =@ =O @ | me [93 – 86 = 54 + 27 = 26 + 26 = 71+19= ( aa + t8= ( ao -29 = 90 – 28 = 38 + 25 = 15-38 = @ a E: > =] 2. 3 3 = 29 + 31 = 37 + 38 = 72-9= Mama pune câte 7 prune în fiecare borcan de compot. Află pentru cate | borcane îi ajung cele 35 de prune. -7 -7 CBF IATĂ CÂT ȘTIU! Sunpite sity S# | Bae |FB Sie @) @) @) &) (3) Rezolvă exercițiile din casetele corespunzătoare părților plantei, apoi scrie denumirile acestora, în funcție de rezultate. Notează cu A propozițiile adevărate și cu F pe cele false. completează căsuțele. Câți copii sunt în exteriorul cercului? Câți copii sunt în exteriorul pătratului? Câți copii se află și în pătrat și în cerc? Numărul copiilor din interiorul cercului Numărul copiilor din interiorul pătratului La concursul de desene, fetele trebuie să deseneze un cerc în interiorul unui pătrat, dar în exteriorul unui triunghi. Băieții au de desenat un dreptunghi în exteriorul unui pătrat, iar în interiorul dreptunghiului un triunghi. Ajută-i și tu. QLAa 209 Anotimpul Y % Sy, La concursul de dans, 36 de copii au prezentat valsul florilor pe scenă, iar 23 lângă scenă 8 perechi așteptau să le vină rândul. a Afla cati copii au prezentat dansuri. Luna a COCCI TTT Mai | lunie Ziua 4.| La jocurile de atenție au participat 4 copii costumati în flori diferite. Ajută-i să se așeze la locurile lor. ae ge interiorul triunghiului, dar in exteriorul dreptunghiului in exteriorul dreptunghiului si al triunghiului în interiorul dreptunghiului și al triunghiului LMM JVSD Medalia Corpuri geometrice: Ce jucărie ți-ai dori să cub, cuboid, sferă, cilindru scoți din cutie? Ce corpuri geometrice cunoști? Numește pe rând obiectele care au aceeași formă cu fiecare dintre corpurile geometrice. Numără corpurile geometrice din care este format robotul și completează Corpul geometric | Numărul corpurilor Desenează personaje comice din corpurile geometrice învățate. Construiește un castel din materiale reciclabile. id @aAm învățat că sfera, cubul, cuboidul și cilindrul sunt corpuri geometrice. ce 3) ÎN ATELIERUL În ce s-ar putea transforma e A DE CREATIE acest corp geometric? Cubul are 6 fete in forma de patrat. Cuboidul are 6 fete in forma de dreptunghiuri sau patrate si dreptunghiuri. Obtin acest | cilindru ruland un dreptunghi. id și sferă. Luna Aprilie Mai lunie ()3.] dompletează tabelul cu numerele potrivite de cilindri. IVisb is ca = iB 9 | MARI_|__MICI__| TOTAL Medalia SU HA BD Wl) Bl Pivarimici De @ Am învățat că cele 6 fete ale cubului sunt pătrate, iar ale cuboidului dreptunghiuri sau patrate si dreptunghiuri. Putem obtine un cilindru ruland un dreptunghi. IATĂ CÂT ȘTIU! Cum te simți? S# | Bi |FB săi © @ @ @ C Uneste figurile și corpurile geometrice cu obiectul care le seamănă și cu denumirea corespunzătoare. Ad @ * A ii m a” h triunghi cerc dreptunghi] | |cilindru cub cuboid ui 2: Privește cei doi copaci, apoi completează propozițiile cu A (adevărat) sau F (fals). 3% Pe brad sunt 3 cercuri mov. O 75 Stejarul are cel putin câte o figură geometrică din cele învățate. in total, pe cei doi copaci sunt 10. triunghiuri.) Desenează: ® E: *% – un cerc în exteriorul – un triunghi în interiorul unui dreptunghi unui pătrat, iar în exteriorul | pătratului, un dreptunghi – în interiorul unui dreptunghi, un cerc și un pătrat. Pătratul să fie în exteriorul cercului. Completeaza enunturile de mai jos: Cubul are ……… py Cline un cilindru prin rularea unui … seeseeseee fețe în forma de . > Desenează petale din figuri geometrice doar acelor flori pe care sunt scrise cuvintele care arată de ce au nevoie plantele pentru a se dezvolta. LA SUPERMARKET Unități de măsură. Producerea și propagarea sunetelor MAGAZINUL MEU Unități de măsură neconvenționale pentru lungime Am făcut 12 pași de la intrare până la magazinul de jucării. „| Pentru a vedea dacă acest covoraș are dimensiunile potrivite camerei mele, îl voi măsura cu piciorul. Vreau să mă asigur că în acest garaj va încăpea camionul meu, așa că îl voi măsura cu palma, cu cotul sau cu degetul. Anotimpul ) pasul piciorul > degetul “Sng, palma ee > degetul radiera “2 degetul J cotul Aprilie Mai lunie @ Am învățat că pentru a măsura lungimea obiectelor, putem folosi unități de măsură ca: pasul, piciorul, cotul, palma, degetul sau diverse obiecte. Folosind una din aceste unități de măsură, pentru aceeași lungime se vor obține rezultate diferite. ape a Scrie cuvântul care Unități de măsură pentru 2 Om lungime. se formează din Centimetrul inițialele imaginilor. Am crescut 5 centimetri de la începutul anului școlar. În scris, 5 centimetri notăm 5 cm. 100 cm = 1 metru (1 m) [» ion Am învățat că lungimea unor obiecte se poate măsura in centimetri. Centimetrul se notează cm. Rigla este un instrument pentru măsurat lungimi. & Am descoperit că unele sunete sunt melodioase și plăcute, iar altele stridente sau chiar înfricoșătoare. Andreea< 10_m Medalia ACE Unități de măsură Cu ce poți măsura cât lapte încape neconvenționale pentru într-un pahar? capacitate Cu sucul din sticlă lar eu pot să pot să umplu umplu 6 pahare. VU că într-un pahar de-al tău încape mai puțin suc decât în unul de-al meu. Luna Aprilie Mai lunie Ziua (Mi-am amintit că apa, uleiul, laptele, oțetul, vinul, sucul sunt lichide. Am învățat că putem afla capacitatea unui vas prin măsurarea cantității de lichid care încape în el. Ce încape mai mult în această cană: ulei sau lapte? Unități de măsurat capacitatea vaselor. Litrul În fiecare din cele patru recipiente încape câte un litru de lichid. .| Unchiul Petre are un bidon cu 60£ de lapte pe care dorește să-l golească. El a umplut un 8: o 7. Calculează, apoi colorează vasul pe care-l va umple cu laptele rămas. 286 + Dimineața, rezervorul camionului care transporta marfă era plin. Scrie câți S/iitri de motorină a consumat și câți mai avea în rezervor la fiecare magazin, știind că seara rezervorul era gol. ui @ Am învățat că unitatea principală pentru măsurarea capacității vaselor este litrul, notat cu €. Într-un CORAL s-a ascuns cuvântul ORA. Unități de măsură L-ai mai găsit undeva? = = pentru timp: ora, ziua, ek aS & săptămâna, luna, anul Am ajuns la magazin Am deschis Am o pauză de la ora 7. magazinul la ora 8. masă la ora 12. Instrumentul cu ajutorul căruia măsurăm timpul este ceasul. Observă cele două ceasuri și orele pe care le indică. Unde se află acul mai lung când ceasul indică ora 9 fix? Dar când arată ora 9 și jumătate? Lg GA este la program înainte de masă, iar f de după masă. Scrie orele indicate de ceas în fiecare situație. ora 9 Aprilie Mai lunie ora 21 Desenează ceasul din camera ta. LA TIMPUL POTRIVIT Ora, ziua, săptămâna, luna și anul sunt unități de măsură pentru timp. O zi are 24 de ore. O săptămână are 7 zile. O lună are 28, 29, 30 sau 31 de zile. Un an are 12 luni. 1.] Completează programul magazinului, știind că este deschis în fiecare zi de la ora 8 până la ora 20, sâmbătă de la 8 la 3 după-amiază, iar duminică este închis. 8-20 Peste trei săptămâni și 4 zile va fi ziua mea. Câte zile mai sunt până atunci? | |. E L_] zile @ Am învățat că ora, ziua, săptămâna, luna și anul sunt unități de măsură pentru timp. Care dintre animale adună bani? Monede și bancnote Doresc să cumpăr Aprilie Mai lunie Ziua = v 08 6 sau Me ala i @ Am învățat că valoarea obiectelor se măsoară în bani. Moneda țării noastre este leul. 1 leu este echivalent cu 100 de bani. er CUMPARATURI Dacă on = — > @Mevaloreazé mai. decatl) Qpeste mai. Bose mai. decat 63 lei 3 Eu am o păpușă cu 10 lei mai ieftină. © Avionul meu a fost cu 20 de lei mai scump decat mașinuta XE | (=) Prețul cărții mele este cât diferența dintre avion și păpușă. fa] 5.| Imagineaza-ti că de 1 lunie vei pleca în excursie. Care crezi că este suma de bani de care vei avea nevoie? Numește în cât mai multe moduri ora indicată de RECAPITULARE ceas. ery | oo Scrie în etichete numele copilului care a realizat fiecare măsurătoare. 7cm+5cm= | | 620-260= 47 ore + 16 ore = °= 23 cm – 18 cm = | 74 ore – 69 ore = 91 cm – 46 cm = 25 ore + 65 ore = 2139 cm + 16cm= 69 ore – 36 ore = PRINTRE MĂSURĂTORI Ce durează mai mult: două zile sau 48 de ore? Acum două ore o Peste o oră a fost ora . (fs și jumătate va fiora__. Ramona are o panglică cu lungimea de 60 cm, din care dorește să . Știind că pentru o ee are nevoie de 15 cm, află pentru cate sot îi ajunge panglica. – 15 cm panic Scrie în casete luna potrivită fiecărui eveniment și numărul de zile corespunzător. ZIUA | 2 ig Recapitulare Cine are urechile mai lungi? Dar coada? Adunarea și scăderea fără Me trecere peste ordin. & em Animalele În tabel este trecut numărul animalelor de la fermă. al? Wy 40 35 32 Calculeaza: Recapitulare Dacă ai fi o plantă, ce ti-ar plăcea să fii? Adunarea și scăderea cu d & A trecere peste ordin. Plantele ah. Observa numerele scrise pe fiecare din părțile pomișorului, apoi rezolvă =— cerințele. Suma numerelor scrise cu cifre identice pe partea care fixează planta în pământ. ( 4) x Diferenta numerelor scrise pe trunchi. Suma dintre cel mai mare și cel mai mic număr scris pe frunze. Diferența dintre numărul de pe floarea care are cifra zecilor 7 și numărul de pe cea cu cifra unităților 8. Scade din numărul semintei suma numerelor de pe fructe. Pornind din caseta galbenă, colorează casetele care respectă regula Pornind din caseta verde, colorează-le pe cele care respectă regula (2 . Scrie în ordine literele colorate și îți vei Anotimpul . Ee“ aminti doua din nevoile plantei. pi LI ) C De ce mai are nevoie planta pentru a crește și a se dezvolta? Luna Ziua LMM JVSD Medalia 17+19 SID – lumină și căldură Recapitulare E Cate triunghiuri sunt Figuri geometrice. Unități de în imagine? măsură. Soarele – sursă de i Cercuri mari: C_) Triunghiuri roșii: Cercuri mici: ___) Triunghiuri galbene: Total cercuri: oa) Total triunghiuri: Pătrate mici: (____)|Dreptunghiuri mari: Pătrate mov: (___)|Dreptunghiuri roșii: Total pătrate: (_____)| Total dreptunghiuri: Astăzi a plouat și în bidoane s-a adunat apa de ploaie. Colorează câtă apă s-a adunat în fiecare bidon. La ora 6 La ora 7:30 Ora 12:00 La ora 16:00 îmi termin răsare soarele. plec spre școală. e ora mesei. temele și plec la joacă. Alege trei obiecte pe care ți le-ai cumpăra dacă ai avea 90 de lei și încercuiește bancnotele pe care le-ai primi rest. 54 Recapitulare Probleme. Ce panou ai pune Să ocrotim mediul în pădure? înconjurător acțiunea de curățare a mediului în pădurea de la marginea orașului. Au adunat 9 saci cu hârtii și cu 5 mai mulți saci cu sticle. Câți saci cu deșeuri au adunat în total? Anul acesta în pădure s-au plantat 93 de copaci: 27 de brazi, 48 de fagi, iar restul stejari. Câți stejari s-au plantat? stejari O COMOARĂ! 7 DUI 5 TO . sad CURATĂ, [Bone © 35 de afișe 16 afișe Care este cea mai dificilă 2 problemă pe care ai rezolvat-o? 2 PHY Recapitulare Probleme Ke Colorează ramele tablourilor știind că: A = Se află păpădii și maci. = Se află ghiocei sau zambile. => Se află păpădii, dar nu și trandafiri. Nu se afla nici lalele, nici maci. iar în al doilea 18. Știind că numărul mieilor negri este 9, află câți miei albi sunt în al treilea tarc. Această bluză costă Mi-am cumpărat 47 de lei. Eu o voi cum- |racheta de tenis cu 47 para mâine, la reduce- | |de lei, după ce i-a fost re, când va fi cu 18 lei ||redus prețul cu 18 lei. mai ieftină. De câți lei ||Care a fost prețul voi avea nevoie? inițial? ye Ce sumă au economisit cei doi copii împreună? Ce număr se ascunde în spatele mastii? Sunt un număr cuprins între 50 și 60. Dacă mi se adaugă 3, suma cifrelor numărului obținut va fi 9. IATĂ CÂT ȘTIU! Cum te simți? S# | Băi |FB iei (5) @) @) @) & Ordonează crescător numerele de pe mulaj și scrie denumirea organelor interne corespunzătoare fiecărui număr. | 13 @: E Creier i Pornind de la numărul 5, scrie în casetele fructelor numere din 1 în 1, în cele ale plantelor medicinale numere din 3 în 3, iar în casetele legumelor numere din 5 în 5. fon D> “AS Cum te simți? S@ | Bit |FB tie (2) (3) (3) (3) E) Compară numerele, apoi colorează din fiecare pereche, cănițele care au cele mai puține picături de ceai. 23 P[_] \es oP) is SSE ap oa LJ eo D) IE LJ (aD E [| (aD PO (e | PO PIPOW® Observa desenul, apoi calculeaza: (se) a) suma numerelor din exteriorul triunghiului b) diferența numerelor din interiorul dreptunghiului 17 c) cu cât este mai mare suma numerelor din interiorul triunghiului decât numărul din interiorul cercului Ștefan dorește să își cumpere un joc cu 92 de lei. El a primit de la părinți 37 de lei, iar de la bunici, 29 de lei. De câți lei mai are nevoie? Caută cele 10 diferențe dintre tablouri. CUPRINS |. ASTRUL ZILEI – Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 100 cu trecere peste ordin. Soarele – sursă de lumină și căldură 1.1 O Adunarea a două numere când suma unităților este 10 0 Soarele la răsărit …. 1.2 @ Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din zeci 9 Soarele la amiază 1.3 @ Scăderea unui număr format din zeci și unități dintr-un număr format din zeci E Soarele la apus. … 1.4 @ Adunarea unui număr format din zeci și unități cu un număr format din unități E Soarele și anotimpurile = 1.5 @ Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din zeci și unități 9 Soarele și omul 1.6 Adunarea a două numere formate din zeci și un 9 Soarele și plantele 1.7 @ Scăderea unui număr format din zeci și unit zeci și unități 9 Soarele și animalele 1.8 @ Animale de zi si animale de noapte 1.9 @ Proba adunării și a scăderii O Curatenia de primavera se scoase ocean ia aia aa te a a a cea 20 1.10% Aflarea termenului necunoscut 9 Ora Pământului …. 1.11 8 Soarele, apa și vântul — surse de energie of 1.12 Recapitulare oo… cee nenea anna manea nana anna en 118 Evaluare << cease cos ene ctu ee exec ane ea oceane seca icoana na ea ala a n i dintr-un număr format din II. ÎN LUMEA PLANTELOR - Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 100 cu trecere peste ordin. Plante cultivate 11.1 @ Probleme 8 Legumele 11.2 @ Adunarea repetată de termeni egali 9 Părțile:unei plante: 2 necesa coasta ocoale ioe 27. 11.3 @ Scăderea repetată de termeni egali 8 Ce consumăm de la legume?............... aaa 28 1.4 @ Probleme care se rezolvă cu ajutorul unor name grafica ce gin grădina de flori .. . Di aloe oc ari E PIE DR ua EER EEO 11.5 9 Probleme care se ozon prin ze Boeri 9 Primăvara pe camp 11.6 @ Probleme care se rezolvă prin două operații © Cerealele . 64 11.7 @Probleme de organizare a datelor în tabel GFructele eee II.8 &Căderea liberă a corpurilor . II.9 Recapitulare = I|4O WA Ven el e ceea aaa aaa aaa a A a a A aa 2 e 2 ia Ill. SCOALA ALTFEL - Elemente intuitive de geometrie. Plante sălbatice 11.1 @Figuri geometrice: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc OPlânte:din pădure: ceace toaca coca ca aoc aca cere ee ae 37 III.2Qinteriorul și exteriorul unei figuri geometrice 8 În parcul școlii .... 1.3 Corpuri geometrice: cub, cuboid, sferă te VIVA “Evaluare Sarasa cae cacao ca sala ea cen usta seen acasa aaa IV.1 @Unitati de măsură neconvenționale pentru lungime .. - 44 IV.2 @Unitati de măsură pentru lungime. Centimetrul ..... IV.3 @Unitati de măsură neconvenționale pentru capacitate . IV.4 @Unitati de măsurat capacitatea vaselor. Litrul IV.5 Unități de măsură pentru timp: ora, ziua, săptămâna, luna, anul . IV.6 Monede și bancnote IV.7 Recapitulare IV8 Evaluare ...... V. VINE VACANȚA MARE - Recapitulare finală V.1 @Numerele de la 0 la 100 Corpul omenesc V.2 Adunarea și scăderea fără trecere peste ordin Animalele; noa oceeeee acea cotata caca aaa Saal zea 56 V.3 Adunarea și scăderea cu trecere peste ordin Oplantele E cS SSS Sc SETS SCT EEE Sf V.4 @Figuri geometrice. Unitati de masura O Soarele — sursă de lumină și căldură «ee neuen nenea ae eee 58 V.5 @Probleme SSA ocrotim nrediul înconjurător e ssc caer oe aaa ee eee eee reer 59 Vi6i Evaluare finală; eee sosea o ata eee eae aa apa dea senescence aaa aaa 61 Din colecția EDU: |! matematică distractivă eta clasa | Metenatica $y . opium“ Caiet de lucru pentru manualul “Matematică și explorarea mediului” clasa | ABCDarul distractiv Aventura Dino evaluare interdisciplinară pentru clasa | OFERTA COMPLETĂ PE www Departament vânzări: 0728224611/ premierei ro Departament tehnic: 0728176246/ suport Qedituraedu.ro Parteneri: O) CROMATIC quality offset printing since 1991 www.educrates.ro www.cromatictipo.ro www.herlitz.de/ro Editura EDU: Tg. Mureș, Str. Avram lancu, Nr. 46, Jud. Mureș ISBN general 978-606-8531-14-4 ISBN de volum 978-606-8531-15-1
Copyright Notice
© Licențiada.org respectă drepturile de proprietate intelectuală și așteaptă ca toți utilizatorii să facă același lucru. Dacă consideri că un conținut de pe site încalcă drepturile tale de autor, te rugăm să trimiți o notificare DMCA.
Acest articol: Ene.bianca95@gmail.com 232 A0202 Text (ID: 700219)
Dacă considerați că acest conținut vă încalcă drepturile de autor, vă rugăm să depuneți o cerere pe pagina noastră Copyright Takedown.
