Educatia Psihomotrica

UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE EDUCATIEI

EDUCAȚIE PSIHOMOTRICĂ/ FIZICĂ

JOCURI PENTRU CEI MICI

NUMELE: Zurgalău

PRENUMELE: Simona-Tania

SPECIALIZAREA: PIPP

ANUL III

FORMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: zi

LOCALITATEA (se trece sediul facultății, extensiei): Tg. Mureș

~ 2016 ~

ȘTAFETĂ – GRĂDINIȚĂ

Prezentare:

Grupa mijlocie

Locul de desfășurare: sala de sport

Calitățile motrice vizate a fi dezvoltate: viteza

Deprinderile motrice vizate a fi consolidate și perfecționate sunt: alergatul (cu variante)

Materialele și instalațiile necesare: tablă, cretă

Descriere:

Copiii sunt împărțiți în două echipe, egale ca număr, așezate în formație de șir și în spatele liniei de plecare. În fața fiecărei echipe se plasează câte o tablă de scris, iar pe lini de plecare mai multe bucăți de cretă de diferite culori. Înainte de începerea jocului educatoarea hotărăște ce anume trebuie să se deseneze pe tablă și ce element din desen trebuie să deseneze fiecare copil. De exemplu se stabilește desenarea unei case. La comanda de începere, primii copii din fiecare echipă iau o bucată de cretă, aleargă la tablă și desenează un singur element al casei – de exemplu – , apoi aleargă la coada șirului propriu; pornesc următorii ș.a.m.d., până se termină desenul respectiv (pereții, acoperișul, ferestrele, ușile, coșul, pragul de la intrare, gardul, florile din curte etc). Este declarată câștigătoare echipa care termină prima, care a desenat cel mai corect și a colorat mai bine.

Prezentare grafică:

START

Figura 1. Ștafetă

ȘTAFETĂ – ȘCOALĂ

Prezentare:

Clasa pregătitoare

Locul de desfășurare: sala de sport

Calitățile motrice vizate a fi dezvoltate: viteza

Deprinderile motrice vizate a fi consolidate și perfecționate sunt: alergatul (cu variante)

Materialele și instalațiile necesare: Cercuri

Descriere: Elevii sunt împărțiți în grupe egale, sunt așezați în șiruri. La începutul întrecerii elevii sunt puși la linia de start și se pot desfășura cu întoarcere sau schimbare de locuri. La start primul din fiecare grupă va alerga ocolind obstcolele, apoi se va întoarce și când ajunge la următorul acela va pleca. Echipa care va termina prima va fi desemnată caștigătoare.

Prezentare grafică:

S

T

A

R

T

Figura 2. Ștafeta

JOC DE MIȘCARE GRĂDINIȚĂ – nr. 1

Veriga lecției: Realizarea temelor lecției

Titlul jocului: Câinele ciufulit

Obiectivul urmărit: – să asculte și să execute ce le cere educatoarea,ducând sarcinile la sfârșit

Grupa/ Clasa: Mijlocie

Număr de participanți: 24

Durata jocului: 15 minute

Materialele necesare: cușcă

Descrierea jocului: Se precizează un loc care să reprezinte casa copiilor( o masă). Se pot folosi de asemenea scăunele ,care să reprezinte căsuțele copiilor.Unul dintre copii reprezintă câinele ciufulit.Ceilalți stau într-o casă sau în căsuțe separate sau pe scaune.Câinele roade un os ,apoi intră în cușcă ,se culcă și doarme.

Copiii luându-se de mâini , alcătuiesc un lanț și se apropie tiptil de de câine.Din mers ,ei îi spun următoarele cuvinte:

Câinele cel ciufulit Doarme Se preface

S-a culcat în cușcă Dar dacă-l trezim

Stă cuminte ,liniștit, Să vedem ce face

Nu latră ,nu mușcă. Și-apoi să fugim…

În acest timp câinele stă nemișcat și n-are voie să se miște nici când este atins ușurel.Când este atins mai tare ,el deschide ochii și latră.Copiii fug și se ascund în casă .Câinele aleargă,latră ,apoi se culcă iar.Din nou,copiii ies din casă și jocul reîncepe.

Figura 3. Joc de mișcare

Regulile jocului:

1. Copiii nu ating câinele până nu termină să spună textul.

2.Câinele nu se mișcă până nu este atins mai tare.

3.De îndată ce câinele se culcă din nou ,copiii ies din casă.

Indicațiile necesare:Este important ca distanța dintre casă ți cușcă să fie potrivită încât textul pe care-l spun copiii să dureze până când ei se apropie de cușcă.Dacă copiii se apropie înainte de sfârșitul textului , le va fi greu să nu atingă câinele și atunci nu va fi ordine în joc. Trebuie să învățăm pe copii să nu fugă înainte de vreme. În acest fel le vom educa curajul și tăria de caracter .Dacă jocul se face cu copii mai mari , se poate micșora distanța până la cușcă, introducându-se prinsul , adica câinele prinde pe copii.Celelalte reguli se păstrează.În jocuri , oboseala fizică trebuie evitată , iar copiii trebuie supravegheați cu mare atenție ,ferindu-i de mișcări neîndemânatice.

JOC DE MIȘCARE GRĂDINIȚĂ – nr. 2

Veriga lecției: Realizarea temelor lecției

Titlul jocului: Pe cărare dreaptă

Obiectivul urmărit: – să găsească o cale pentru a-și ocupa un scaun

Locul de desfășurare: terenul de sport

Grupa/ Clasa: mare

Număr de participanți: 20

Durata jocului: 15 – 20 minute

Materialele necesare: scaune

Descrierea jocului: Scăunele dacă jocul are loc în interior ,iar dacă se desfășoară afară se însemnă dinainte folosinduse material din natură locul destinat pentru ,,casă’’ fiecărui copil.Educatoarea propune copiilor să meargă la plimbare .Copiii merg unlu după altul , spunând :

Pe cărarea dreaptă noi pornim , Copiii sar cu amândouă

Printre pietricele ,hopa ,hop !Sărim! picioarele.

Într-o groapă am picat , buf,buf,! Copiii se așează pe vine,apoi se

Repede ne-am ridicat ,uf,uf! Îndreaptă.

Regulile jocului :

1.Toți copii trebuie să meargă împreună , nici unul nu va rămâne în urmă.

2.Mișcările executate trebuie să corespundă textului.

3.La terminarea textului ,copii trebuie să ocupe locurile care reprezintă ‚’’casele’’.

Prezentare grafică:

Scaune

Copii

Figura 4 Joc de mișcare

JOC DE MIȘCARE ȘCOALĂ – nr. 3

Veriga lecției: Relaxarea organismului după depunerea efortului

Titlul jocului: Ciobănașul își apără oile

Obiectivul urmărit: – să se mobilizeze cât mai bine pentru a își apăra scopul

Locul de desfășurare: sala de sport sau în aer liber

Grupa/ Clasa: a III-a

Număr de participanți: 23

Durata jocului: 15 – 20 minute

Descrierea jocului: Elevii sunt împărțiți în două echipe, una dispusă în formația de cerc, cealaltă formând o coloană câte unul în mijlocul cercului, elevii fiind foarte apropiați unul de altul, cuprinzând cu ambele brațe, mijlocul coechipierului din față. Copiii de pe cerc sunt „lupii” și primesc o minge cu care să vâneze. Primul copil din șirul aflat în mijlocul cercului devine „cioban” și are rolul de a-și apăra „oițele” din spate, respingând mingea aruncată de „lupi”. „Lupii” prin pase succesive încearcă să lovească cu mingea ultima „oiță” din turmă, iar „oițele” se deplasează în funcție de minge, ascunzându-se după „cioban”. Jocul se desfășoară contratimp, echipele schimbându-și rolurile la fiecare trei minute. „Oița” lovită (numai de la mijloc în jos) trece în fața șirului și preia rolul de cioban. Câștigă echipa care în cele trei minute a reușit să „vâneze” cât mai multe „oițe”.

Prezentare grafică:

Figura 5 Joc de mișcare

JOC DE MIȘCARE ȘCOALĂ – nr.4

Veriga lecției: Realizarea temelor lecției

Titlul jocului: cursa pe numere

Obiectivul urmărit: – să se coordoneze corespunzător pentru a putea duce la bun sfârșit jocul

Locul de desfășurare:  în aer liber

Grupa/ Clasa: a II-a

Număr de participanți: 20

Durata jocului: 15 – 20 minute

Materialele necesare: –

Descrierea jocului: Elevii sunt împărțiți pe 2-3 echipe, fiecare echipă așezându-se în coloană câte unul înapoia unei linii de plecare/sosire. În fața fiecărei echipe, la distanță de 10-15-20m se așază un reper care să poată fi ocolit. Copiii din fiecare echipă numără în continuare, fiecare component reținând numărul care îi aparține. Când învățătoarea va pronunța sau va arăta o cifră, copiii cu numărul respectiv pornește în cursă, ocolesc fanionul și revin la locul lor. Copilul care ajunge primul la locul său aduce un punct echipei sale. Câștigă echipa care acumulează cel mai mare număr de puncte.

Prezentare grafică:

5

2

Start

Figura 6 Joc miscare

Bibliografie:

http://www.qreferat.com/referate/pedagogie/Educatia-fizica844.php

Curriculum pentru învățământul preșcolar (3-6/7 ani) 2008

Programa școlară pentru EDUCAȚIE FIZICĂ – Clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a