Educatia Intr Un Un Cadru Mai Placut, Mai Atractiv

Conduita din datorie are rădăcini adânci în civilizația românească și în general în spiritul omenesc.Modalitatea în care îndeplinești sarcinile profesionale,că om , în colectivitate și consecvență pe care o exprimi în promovarea activă a relațiilor sociale ,cinstea , datoria morală , încrederea ,respectul reciproc,și susținerea cu perseverență a principiilor în educație.

Obiectivul educației în țară noastră este de a formă personalitate creatoare,inclusiv,deci, a celei morale.Personalitatea după cum se știe, caracterizează omul prin legătură să cu societatea.Ea cuprinde un set de trăsături,valori și calități.Omul se deosebește prin realizările sale, prin datoria cu care își îndeplinește obiectivele.Datoria morală depinde de valoarea membrilor societății noastre că oameni,deoarece vizează și o serie de obligații că atitudini și comportamente pe care societatea le așteaptă din partea individului, sau elevului care are anumite îndatorări școlare prin participarea la cursuri,comportament moral, și dorința de a învață.Educația, inclusiv la nivelul vieții școlare dezvoltă elevul cu o înalta conștiința ,cu foarte multe cunoștințe științifice și culturale ,prezentându-l pe profesor că un om ce se ocupă sistematic de extinderea orizontului sau spiritual, de însușirea tuturor noutăților și de formarea profilului sau moral.

Educația permanentă reprezintă o mare speranța,ce se bazează pe încrederea în elev de a deveni un adult razpunzator de gândirea să, de sentimentele sale, de alegerile pe care le va face,deși el este dependent de mediul moral familial, al prietenilor,sub influență ocupațiilor din timpul liber.

În timpul educației tradiționale ,accentul se punea pe multitudinea informațiilor ce ajung către elev și pe reproducerea acestora,nu pe necesitățile sale.Acest lucru nu mai este valabil în educația modernă,cea actuală,unde accentul cade pe nevoile copilului ,pe cerințele societății actuale și viitoare și este în urmărirea tehnologiei ce este într-o continuă dezvoltare.Estetică reprezintă apariția și legitățile frumosului,unde la fiecare pas totul este aranjat cât mai estetic cu putință pentru a fi plăcut omului:vestimentația ,spațiile în care sedesfășoară activitățile obiectelor, mobilierul ,cărțile.

Educația se realizează în orice instituție școlară,profesorul trebuie să fie conștient că copii au nevoie să se miște,să fie conștient de toate actele sale, să aibă un comportament adecvat , să știe să atragă copii să participe cu drag la orele de educație fizică,elevii în prezent au multe modele ce pot reprezenta frumusețea orelor de sport: concursurile , competițiile între școli, premierea echipei câștigătoare la un meci de fotbal, etc.

Indiferent de tipul și modul de educație și de multitudinea modelelor ce ar reprezenta „frumosul”,elevii ar trebui îndrumați pentru a alege ce este real,calitatativ și care îl poate stimula în dezvoltarea să ulterioară.Școală are rolul de a deschide viziunile elevului de a-i îmbunătăți oferindu-i exemple care să-l satisfacă provocându-i interes ,plăcere și cunoaștere.

În România elevii participa la orele de educație fizică fiind în programa obligatorie dar și în timpul liber își aleg diferite sporturi în funcție de capacitățile lor (competențe, motivația și condițiile ) pentru practicare lor.

Organizarea de competiții sportive le dezvoltă și mai mult interesul pentru această ramură. Legile sunt definite pentru fiecare sport, fiecare elev,sportiv are propriile sale reguli de concurență construite, elaborate, de școală și prin aplicarea practică a testelor pilot înainte pe o scară largă .Fiecare școală ar trebui să aibă anumite fundamente să se asigure că condițiile în care se desfășoară orele, inclusiv sălile de sport să fie amenajate mult mai bine ,competițiile să fie bine organizate și evaluate.

La competitile școlare ar trebui incluși toți elevii , cei care sunt în echipa reprezentativă școlară și care participa la majoritatea competițiilor ,și acei copii care nu au participat niciodată la competiții, organizând concursuri și pentru ei,să se creeze afișe cu pozele lor particpiand la diferite activități , să li se ofere stimulente suplimentare la competii , diplome , medalii,

Scopul nostru –este promovarea sportului ,dezvoltarea sportului de masă și amatori. Prima problema – o lipsa de informații. Elevii pot, și ar dori să practice sportul , dar ei nu știu .Astăzi rulează multe campionate,competiții între școli, licee din diverse sporturi. Al doilea punct ar trebui că profesorii și părinții să motiveze elevii. Trebuie să fie un mecanism pentru a atrage elevi din școli, prin poze , postere ,anunțuri, prin participarea în săli de sport spațioase cu piste de alergat și chiar bazine de înot cum sunt în alte țări ale Europei.