Educatia Economica Preuniversitara In Ue Analiza Comparativa

În prezenta lucrare doresc a face un studiu comparativ între sistemul de învățământ românesc și sistemele de învățământ din statele europene, reliefând atât asemănările dintre acestea cât și deosebirile principale, încercând astfel să evidențiez lipsurile și plusurile sistemului românesc, dar și modalități ce pot imbunătăți și eficientiza învățământul românesc.

Am ales această temă întrucât învățământul românesc este într-o continuă schimbare la momentul actual, aceste schimbări având menirea de a îl aduce la un nivel cât mai ridicat, cât mai competitiv cu cel al țărilor europene.

In primul capitol sunt prezentate aspectele teoretice ale educatiei pre-universitare.Cu alte cuvinte, am definit cele patru mari sisteme de invatamant:prescolar,primar,secundar si postliceal.

In al doilea capitol am prezentat caracteristicile sistemelor de invatamant pre-universitare din 4 tari din Europa. Cele patru sisteme educationale sunt reprezentate sunt urmatoarele francez,finlandez,german si spaniol.Pe langa acestea,am caracterizat,bineinteles si sistemul de invatamant romanesc.La final,am realizat analiza comparativa intre sistemul de invatamant romanesc si sistemele de invatamant din statele europene.

In al treilea capitol am realizat o cercetare bazata pe un chestionar aplicat elevilor de la liceul “Mihail Sadoveanu” din Bucuresti,liceul unde am efectuat practica.Am prezentat metodologia cercetarii si am interpretat rezultatele obtinute.

Capitolul I – Sistemul de învățământ. Concepte și componente

Invatamantul sau educatia este constituit dintr-un ansamblu de masuri aplicate in mod sistematic in vederea formarii si dezvoltarii insusirilor intelectuale,morale sau fizice ale copiilor,oamenilor.

Sistemul de învățământ este componenta principală a sistemului instituțional al educației, cuprinzând instituțiile specifice, care realizează scopurile învățământului, printr-un management axat pe coordonarea influențelor formale și nonformale. 

În alt sens,sistemul educational cuprinde sistemul instituțiilor școlare, pe care se desfășoară specific procesul instructiv-educativ, cu prioritate între 3 și 18 ani, dar cu deschideri spre educația permanentă.

Sistemul de învățământ are un caracter național și istoric, cu alte cuvinte,evoluează și se dezvoltă în raport cu dezvoltarea materială și specificul cultural al fiecărei țări.

Sistemul educational are 4 functii principale:culturala,sociala,economica si umana.
• culturală – formarea pentru asimilarea și dezvoltarea valorilor culturale; 
• socială – formarea pentru integrarea liberă în activitatea și viața socială, pentru dezvoltarea caracteristicilor societății contemporane; 
• economică – pregătirea, formarea pentru integrare profesională creativă, pentru utilizarea eficientă a resurselor implicate; 
• umană – formarea, dezvoltarea personalității celui educat, instruit în mod echilibrat, armonios, conform particularităților individuale, la nivelul așteptărilor proprii și sociale.

Sistemul de învățământ include:
* un flux de intrare care este alcătuit din resurse umane și materiale, și anume: personal didactic, elevi, studenți, construcții și spații școlare,dotări tehnico-materiale, timp școlar, fonduri bănești;
* procesul de învățământ care angajează întregul ansamblu de resurse, în vederea atingerii obiectivelor educaționale, îmbinând în acest sens cele trei funcții educaționale esențiale: predarea, învățarea și evaluarea;
* un flux de ieșire reprezentând produsul sistemului: persoanele educate,instruite,înzestrate cu competențe și atitudini prevăzute de către cererea socială de educație.

Capitolul II- Sisteme de învățământ al țărilor europene

1.Romania

Structura anului scolar

Structura studiilor

General

Educatia in Romania este obligatorie pana la varsta de 16 ani.

Gradinita

Gradinita este conceputa pentru copii intre 3 si 6 ani si nu este inca o parte a ciclului educational obligatoriu. Gradinitele pot fi publice sau private iar organizarea acestora se face pe 3 tipuri de programe: normal, prelungit sau saptamanatal.La gradinita exista 3 clase: mica, mijlocie si mare. Parcurgerea gradinitei de catre copii este gratuita si optionala in gradinitele publice. In acelasi timp, ultimul an petrecut la gradinita, asigura pregatirea copilului pentru intrarea in perioada urmatoare, si anume, intrarea in invatamantul primar.

Scoala primara

Scoala primara cuprinde 5 clase,respectiv clasele 0-4 iar varsta elevilor se incadreaza intre 6 si 11 ani.

Scoala gimnaziala

Scoala gimnaziala cuprinde 4 clase, respective clasele 5-8 iar varsta elevilor se incadreaza intre 11 si 15 ani.

Liceul

Liceul cuprinde la fel ca si gimnaziul, 4 clase, respective clasele 9-12 iar varsta elevilor se incadreaza intre 15 si 19 ani. In Romania, exista licee care organizeaza cursuri zilnic dar si licee care organizeaza cursuri fara frecventa sau serale. De asemenea, liceul se structureaza pe trei filiere: teoretica, tehnologica si vocationala. Fiecare filiera este structura doua sau trei profiluri. Filiera teoretica are in component profilurile real si uman, filiera tehnologica are in component profilurile protectia mediului, servicii si exploatarea resurselor umane, iar filiera vocationala contine profilurile militar,pedagogic, artistic, sportive si teologic. Studiile liceale au ca finalizare un examen national numit bacalaureat.

Pe langa liceu,mai exista si scoala de arte si meserii. Tipul de invatamant al scolii de arte si meserii se orienteaza doar catre mediul laboral. Cu alte cuvinte, educatia se axeaza doar pe invatarea unei meserii. Scoala de arte si meserii este structurata pe trei nivele.Primul nivel de calificare se desfasoara timp de doi ani (clasele 9-10) si se finalizeaza cu obtinerea unei diplome de “lucrator”.In urma parcurgerii celorlalte doua niveluri, nivelul doi de calificare (clasa a 11-a) si nivelul trei de calificare( clasa a 12-a), fiecare desfasurandu-se timp de un an, are ca finalitate obinerea unei diplome de “maistru”.

Sistem de notare

Pentru scoala primara,sistemul de notare se numeste calificative,acestea fiind urmatoarele.

Foarte bine (FB) – Excelent,

Bine (B) – Bine,

Satisfăcător (S) -satisfăcător, de fapt, sensul (abia) trece

și Insuficient (I) – a eșuat

Elevii care nu obțin pe tot parcursul anului note bune trebuie să susțină un examen în vară cu un ansamblu de profesori, iar în cazul în care situația nu este mai bună, elevul va repeta tot anul. "Calificativele" sunt folosite pe tot parcursul anului, într-un sistem de evaluare pe tot parcursul anului, la teste, în activitățile școlare, acasă sau pentru proiecte. În medie, pentru un subiect (care va merge în catalog) se calculează de către profesor, ținând seama de progresele înregistrate de student si printr-o valoare de la 1-4 pentru fiecare calificativ.

Pentru clasele 5-12, este utilizat un sistem de notare de la 1 la 10, 10 fiind cea mai bună notă, 1 fiind cea mai proastă notă și 5 este nota minimă de trecere

Metode de evaluare

2.Franta

Structura anului scolar

Structura studiilor

Sistemul de invatamant francez este unul dintre cel mai performant din lume. Conform OECD, sistemul de invatamant francez se afla la un nivel mediu, in comparatie cu celelalte sisteme din tarile dezvoltate. Educatia este obligatory in Franta de la varsta de 6 ani pana la 16 ani, dar marea majoritatea a copiilor incep sa mearga la scoala inainte de a implini varsta minima si peste 50% dintre adolescenti de 18-21 de ani inca sunt inscrisi la licee sau urmeaza o scoala vocationala. Circa 64% din elevii francezi reusesc sa parcurga scoala secundara si decid sa urmeze liceul pentru a obtine un certificate in urma examenului de bacalureat.

Ecolle Maternelle(gradinita)

Kindergarten ,ecolle maternelle sau perioada prescolara pregateste copii intre 2 si 6 ani pentru scoala primara. Scoala maternala franveza este mult mai mult decat un loc de joaca. Curriculum-ul acesteia include invatarea cititului, scrisului, numaratului.Pe langa acestea, mai pot fi incluse si activitatile artistice si creative si uneori chiar invatarea unei limbi straine. La gradinita exista 3 clase:clasa mica, clasa mijlocie si clasa mare.

Ecole primaire/ecole elementaire/ scoala primara

Scoala primara o pot parcurge copii intre 6 si 11 ani. Curiculum-ul scolii primare francize este asemenator cu al celorlalte tari. Curriculum-ul include literatura si aritmetica in limba franceza, dar pe langa acestea sunt incluse si geografia, istoria, artele si limibile straine. Pana in anul 2008, saptamana scoalara tinea de luni pana sambata dimineata, miercurea fiind zi lbera.Din luna septemebrie 2008, nu se mai tin clase in ziua de sambata. Copii au in jur de 28 de ore de cursuri pe saptamana. Scoala primara are urmatoarele clase:

CP – curs preparator/clasa pregatitoare

CE – curs elementar/ clasa elementara ce are 2 nivele,CE1 si CE2. Corespondentele sunt clasa a 2-a, respective a 3-a.

CM – curs mijlociu/ clasa mijlocie ce are 2 nivele CM1 si CM2,iar corspondentele acestora sunt clasa a 4-a, respective clasa a 5-a.

Ultimele cursuri, CM1 si CM2, pregatesc elevii pentru perioada urmatoare si anume perioada mijlocie a scolii.

College/colegiul

Colegiul sau scoala mijlocie o parcurg copii intre 11 si 15 ani. Scoala mijlocie este baza sistemului de invatamant francez. Toti copii merg la colegiu, de obicei la varsta de 11 ani dar pot merge si la o varsta mai inaintata, in cazul in care au reptat un an in scoala primara. Colegiul este construit astfel incat sa ofere tuturor elevilor o educatie fundamentala. Dupa parcurgerea colegiului, elevii fie isi dau un examen numit “brevet” si se opresc aici, fie continua educatia la un liceu professional sau un liceu vocational. Programul include materii ca franceza, matematica, geografie, educatie tehnologica, arte, muzica, educatie fizica, educatie civica, stiinte si cel putin o limba straina. Cele 4 clase sunt corespunzatoare claselor 6-9.

Lycee/Liceul

Traditionalul liceu franvez acopera ultimii 3 ani ai educatiei secundare. In Franta, exsita doua tipuri traditionale de liceu: liceul general sau clasic, si liceul tehnic. In orasele mari exista exista licee care le “combina” pe ambele iar in orasele mici, exista posibilitatea sa nu se gaseasca licee tehnice. Functia principal a liceelor este sa pregateasca elevii sa “treaca” examenul de bacalureat. Cursurile liceului traditional acopera aceleasi materii din colegiu si mai au incluse filozofia pentru anul final. Cele 3 clase, 10-12, sunt numite ca

10-clasa secunda

11-prima clasa

12- clasa terminal

Teoretic, liceele publice si private trebuie sa ofere aceeasi calitate la nivel de educatie,insa,practice, liceele private reusesc sa ocupe primele pozitii in topul celor mai bune licee.

Liceele tehnice

Elevii din liceele tehnice au posibilitatea sa continue aceleasi studii pe care le-au urmat in scoala secundara si sa se specializeze intr-un anumit dimeniu. Exista licee tehnice specializate in domenii ca microtehnologie sau aeronautica. In acelasi timp, liceele tehnice ofera numeroase training-uri care se desfasoara in tara natala.

Liceul professional

Liceul professional sau liceul vocational ofera cursuri non-academice elevilor care au intentia sa lucreze manual. Un tip de liceu professional care se gaseste in majoritatea oraselor este “lycee du batiment”, unde elevii se specializeaza in domeniul constructiei. De asemenea, exista si un numar mare de licee agricole care ofera educatie celor ce vor sa devina fermieri sau gradinari.

Sistemul de notare

Metode de evaluare

3.Germania

Structura anului scolar

Structura studiilor

Sistemul de invatamant german este diferit din multe puncte de vedere in comparatie cu celelalte tari,insa studentii care ies de pe bancile facultatilor ating performante inalte. Majoritatea elevilor sau studentilor din Germania merg la scoli sau facultati publice.Intregul sistem educational german,incluzand aici si universitatile, sta la dispozitia elevilor si studentilor din afara Germaniei. Limba oficiala pentru educatie este germana.

Kingergarten

Kindergarten pregateste copii intre 3 si 6 ani pentru scoala elementara. Gradinita nu este obligatorie,insa urmatorii 9-10 anid e scoala sunt obligatorii.

Scoala elementara

Scoala elementara cuprinde clasele 1-4,unde subiectele invatate sunt aceleasi pentru toti elevi.Apoi,dupa clasa a 4a, elevii sunt separate in functie de abilitatea academica si dorintele familiilor lor, acestia avand la dispozitie 3 tipuri de scoli din care pot alege:Hauptschule, Realschule or Gymnasium. Invatatorii scolii primare (Grundschule), recomanda elevilor sa mearga la scoli unde isi pot dezvolta abilitatea academica, increderea in sine si abilitatea de a lucre independent. In orice caz, in majoritatea statelor, parintii au ultimul cuvant in ceea ce priveste scoala pe care o sa urmeze copii lor dupa clasa a 4a.

Hauptschule

In cadrul scolii generale Hauptschule, care cuprinde clasele 5-9, elevii invata aceleasi materii ca si in cadrul scolilor Realshule si Gymnasium, insa intr-un mod mai lent. Totodata, scoala ofera si niste cursuri vocational-orientative. Scoala Hauptschule se incheie cu un examen de absolvire.Dupa parcurgerea acestei acestei scoli, se poate urma o scoala vocationala.

Realschule

In ceea ce priveste scoala Realschule, care cuprinde clasele 5-10, dupa parcurgerea acesteia, elevii au posibilitatea de a urma o scoala vocationala cu rang mai inalt in comparative cu Hauptschule. Elevi care au rezultate academice destul de bune,au posibilitatea de a se transfera la Gymnasium pentru a absolvi.

Gymnasium

Scopul scolii Gymnasium este de a obtine o diploma numita Abitur si de a pregati student pentru universitati.Pe scurt, Gymnasium este corespondentul unui liceu. Cele mai intalnite materii care sunt predate in cadrul Gymnasium-ului standard sunt legate de limba clasica, limba moderna, matematica si stiintele natural.

Gesamtschule

Gesamtschule sau scoala complementara care cuprinde clasele 5-10, se gaseste doar in cateva tari. Gesamtschule poate onlocui atat scoala Hauptschule cat si scoala Realschule. La aceasta scoala se pot in scrie elevi care au un nivel diferit al abilitatilor. Elevii care reusesc sa obtina rezultate satisfacatoare pe parcursul scolii Gesamtschule, obtin in clasa a 9a certificatul Hauptschule care releva faptul ca au parcurs acelasi nivel de cunostinte ca in cadrul Hauptschule. Elevii care obtin rezultate extraordinar de bune ,au posibilitatea de a obtine in clasa a 10a un certificat Realschule care releva faptul ca au parcurs aceleasi materii ca si in cadrul scolii Realschule.

Berufsschdule

Pe langa existent scolilor Hauptschule si Realschule, se afla si scoala Berfusschule care combina invatatul academic cu ucenicia. Elevi care reusesc sa parcurga aceasta scoala, obtin la final un certificat care releva faptul ca acestia pot lucra intr-un anumit domeniu.

Elevii din Germania trebuie sa parcurga neaparat 9 ani de invatamant, indiferent de scoala ale carui cursuri doresc sa le urmeze. De exemplu, un elev care decide sa paraseasca Gymnasium-ul, trebuie neaparat sa se inscrie la o scoala Realschule sau Hauptschule pana indeplineste 9 ani de scoala. Elevii sunt obligati sa invete cel putin o limba straina pentru cel putin 5 ani. O a doua limba straina este obligatory in Gymnasium.

Sistemul de notare

Sistemul de notare german cuprinde note de la 1 pentru foarte bine până la 5 pentru insuficient. Pentru o mai bună diferențiere a meritelor se pot acorda și note cu zecimale, astfel:

Metode de evaluare

Capitolul III.Studiu de caz