Eco Ltnt 2015 2016 [614137]

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 1

PROGRAM
ECO -ȘCOALA
2015 – 2016

COPȘA MICĂ
2015

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 2

1.BENEFICIILE ȘCOLII
Participarea Liceului Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică la programul
Eco-Școală are următoarele beneficii :
 Identificarea și conștientizarea de către elevi, cadre didactice, părinți,
autorități locale a problemelor de mediu din școală și împrejurimi, căutarea
unor soluții și punerea în practică a acestora.
 Elevii, cadrele didactice, părinții vor fi antrenați, în fiecare an , în activitățile
desfășurate î n cadrul programului.
 Creșterea prestigiului școlii în comunitate
 Realizarea unor parteneriate cu Primăria orașului Copșa Mică , Biblioteca
orașului Copșa Mică, Ocolul Silvic Mediaș
 Obținerea statutului de Eco – Școala și a Steagului Verde ca o recunoașter e
a implicării școlii în rezolvarea problemelor de mediu.

2.COMITETUL ECO -ȘCOALĂ
Nume și prenume Funcția Atribuții/responsabilități
Berger Lucia Director Reprezentantul conducerii școlii
Asigură reprezentarea în relația cu
partenerii (Primărie , Ocolul Silvic, Biblioteca )
Coordonează acțiunile de ecologizare din
curtea școlii
Berger Denis Coordonator
proiect
Profesor de
biologie Coordonator pr oiect, responsabil cu
implementarea lui în liceu
Organizarea acțiunilor de plantare de plante,
flori, puieți
Drăghiciu Delia Profesor de
TIC Responsabil popularizare (realizarea de
materiale publicitare oentru proiect (pliante,
fluturași, banner)
Responsabil organizare concurs Cea mai Eco –
Clasă (colectare selectivă deșeuri)

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 3
Nume și prenume Funcția Atribuții/responsabilități
Lung Angela Profesor
geografie Responsabil organizare excursii
Sprijinirea acțiunilor de ecologizare din
curtea școlii
Marincaș Nicoleta Profesor
matematică Responsabil activitate organizată cu ocazia
Zilei Mediului
Văduva Maria Profesor de
chimie -fizică Responsabil activitate organizată cu ocazia
Zilei Mondiale a Apei – concurs de fotografie
Lal Otilia Profesor
matematică,
TIC Responsabil organizare concurs de pliante și
afișe cu ocazia Zilei Mondiale a Apei
Responsabil actualizare site-ul proiectului
Tudorancea
Magda Profesor
limba română Organizarea concursului ” Festivalul toamnei”
concurs de eseuri, prezentări PPT, prezentări
Prezi
Poșia Luminița Profesor
limba română Organizarea concursului ” Festivalul toamnei”
concurs de eseuri, prezentări PPT, prezentări
Prezi
Rusu Fabiola Profesor
documentarist Organizarea concursului ” Festivalul toamnei ”
concurs de eseuri, prezentări PPT, prezentări
Prezi
Rotar Maria Profesor
inginer
economie,
mecanică Responsabil asigurare logistică pentru
desfășurarea activităților, expozițiilor din
cadrul activităților, concursurilor
Solomon Laura Profesor
istorie, socio –
umane Responsabil asigurare logistică pentru
desfășurarea activităților, expozițiilor din
cadrul activităților, concursurilor
Solomon Mircea Profesor
economie Responsabil activitate de valorificare a
deșeurilor
Anghel Valentin Maistru
instructor
Construcții Responsabil activități de
ecologizare/curățenie a orașului prin
voluntariat
Nicolau Mircea Profesor
Construcții Responsabil activități de
ecologizare/curăț enie a orașului prin
voluntariat

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 4

ELEVII ECO- responsabili din clase:
Clasa Numele și prenumele elevului/elevei
IX A Fărcaș Andreas
IX B Lupșa Gheorghe
IX C Rotar Antonela Giorgiana
X A Bîrcea David
X B Albu Dan
X C Harda Lavinia
XI A Coman Alexandra
XI B Blanga Alexandru
XI C Moldovan Flory
XII A Benko Francisca
XII B Moldovan Petru
XII C Russu Mădălina

 Reprezentan ți ai administrației școlii:
-contabil șef: Cleja Alexandra
-administrator: Comiza Maria
 Alte persoane:
– profesor documentarist: Rusu Fabiola
– reprezentantul Primăriei: ing. Drăghiciu Paul
– reprezentant ul Eco -Salubritate: ing. Mircea Mărginean
– reprezentantul Ocolului Silvic Mediaș

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 5

3.ANALIZA PROBLEMELOR DE MEDIU
Problemele de mediu existente în zona Copșa Mică sunt cauzate de:
a) poluarea excesivă exercitată de funcționarea improprie de-a lungul
timpului a Combinatelor din oraș (Combinatul de metalurgie și Combinatul
Chimic). Deși combinatul chimic nu mai funcționează de aproape 20 de ani iar
combinatul metalurgic și -a redus activitatea de 5 ani , parametrii de calitate ai
solului și aerului sunt în continnuare scăzuți.
În zonă sunt necesare acțiuni de reecologizare prin impădurire și protejare
a curățeniei mediului.
b) poluarea apelor de suprafață și a pânzei freatice prin deversarea și
depozitarea necorespunzătoare a deșeurilor industriale și menajere
c) necesitatea conștientizării populației, a comunității (elevi, părinți,
autorități) cu privire la riscurile vieții într -un mediu degradat/poluat și a
importanț ei ecologizării zonei și a reducerii impactului negativ al activității asupra
mediului.
Problemele cu care se confru ntă populația școlară sunt :
– colectarea selectivă , sortarea și valorificarea deșeurilor;
– menținerea curățeniei în școală și în afara ei;
– protejarea resurselor naturale
– calită tea precară a parametrilor de mediu .

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 6

4.PLANUL DE ACȚIUNE
Obiective generale:
Formarea comportamentului ecologic adecvat prin derularea de acțiuni
concrete de protecție a mediului înconjurător.
Obiective specifice:
a) Privind elevii
-însușirea de cunoștințe referitoare la problemele de mediu specifice zonei;
-dezvoltarea unor atitudini, comportamente favorabile ameliorării rel ațiilor dintre
om și mediu;
– stimularea creativității și dezvoltarea imaginației elevilor;
– formarea de competențe și deprinderi de colectare selectivă și valorificare a
deșeurilor/ materialelor reciclabile;
-formarea unei conștiințe și gândiri ecologice;
-formarea unor deprinderi ecologice prin activități extracurriculare;
-îmbunătățirea calității mediului în școală și în zonă .
b) Privind cadrele didactice
-cultivarea capacității de co laborare în scopul protejării mediului;
-popularizarea experințelor pozitive privind educația ecologică;
-dezvoltarea capacității de relaționare cu instituțiile implicate .
c) Privind părinții și membrii comunității locale
-informarea comunității privind co nsecințele poluării;
-implicarea concretă în desfășurarea unor activități de ecologizarea (ecologizarea
cursurilor de apă din zonă) ;
-consolidarea parteneriatului familie -școală -comunitate;
-formarea unor deprinderi ecologice

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 7

Grup țintă :
-Elevii Liceului Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică
-Cadrele didactice din unitatea școlară;
-Comunitatea locală;
-Instituții locale.
Activități:
Nr.crt. Activități specifice Perioada Responsabili
1. Întâlnirea comitetului Eco –
Școală în vederea stabilirii
planului de acțiune Septembrie –
octombrie
2015 Prof. Berger Denis
2. Întocmirea documentației
Programului Eco -Școală Noiembrie
2015 Prof. Berger Denis
3. Plantări de puieți în curtea
școlii Noiembrie
2015
Martie 2016 Prof. Berger Lucia
Prof .Berger Denis
Reprezentanți Primărie
4. Plantări de puieți în orașul
Copșa Mică și zona
înconjurătoare Noiembrie
2015 Prof. Berger Lucia
Reprezentanți Primărie
5. Zilele Curățeniei Octombrie
2015
Aprilie 201 6 Prof. Nicolau Mircea
Mstr.Anghel Valentin
6. Festivalul toamnei Octombrie
2015 Prof. Rusu Fabiola
Prof. Tudorancea Magda
Prof. Poșia Luminița
7. Învățăm să reciclăm! Decembrie
2015 Prof. Drăghiciu Delia
8. Cea mai eco clasă
Ianuarie -Iunie
2016 Diriginții
Prof. Drăghiciu Delia
9. Ziua Mondială a Apei 21 Martie 201 5 Prof. Văduva Maria
Prof. Lal Otilia
Prof.Berger Denis

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 8
Nr.crt. Activități specifice Perioada Responsabili
10. Plantări de flori, plante,
puieți în curtea școlii și în
zona Copșa Mică Aprilie 201 6 Prof. Berger Lucia
Prof.Berger Denis
Reprezentanți Primărie,
Ocolul Silvic Mediaș
11. Colțul Eco –din școala mea
(panou)
Pagina Eco a școlii (site) Mai 201 6 Prof. Solomon Laura
Prof. Lal Otilia
12. Excursi i școlar e
Aprilie -iunie
2016 Prof. Lung Angela
Prof. Marincaș Nicoleta
13. Concurs (expoziție) de
desene postere și
fotografie organizat cu
ocazia Zilei Mondiale a
Mediului Iunie 2014
Prof. Marincaș Nicoleta
Prof.doc. Rusu Fabiola

14. Mediatizarea permanent Prof. Berger Lucia
15. Realizarea raportului Eco –
Școală pe anul 201 5-2016 iunie Prof. Berger Denis

5.MONITORIZAREA ȘI EVALUAREA.
Monitorizarea și evaluarea rezultatelor se va face în paralel cu desfășurarea
activităților cuprinse în planul de acțiune. La sfârșitul fiecărei activități se vor
formula concluzii cu privire la modul de realizare a obiectivele propuse și vor fi
discutate cu elevii.
Se vor realiza materiale fotografiate și filmate pe parcursul desfășurării
tuturor a ctivităților.
Coordonatorul proiectului va participa la toate activitățil e și va urmări
numărul elevilor și a profesorilor participanți, va monitoriza acțiunile de
ecologizare, cantitățile de deșeuri valorificate , numărul de puieți plantați, de
plante sădite , etc .

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 9

6. CURRICULUM
Cadrele didactice implicate vor realiza conexiuni între disciplinele predate și
activitățile extrașcolare cuprinse în planul de acțiune:
 realizarea de referate, eseuri la limba și literatura română ;
 orien tarea în spațiu , descrierea zonelor, a solului la geografie
 analize fizico -chimice ale apei: determinarea proprietăților apei , activități
experimentale pentru evidențierea calității apei curate și apei poluate la
chimie
 plantarea plantelor, puieților, în funcție de condițiile de climă și de tipul de
sol la biologie
 elaborarea de pliante, afișe, prezentări la orele de TIC
 calitatea stilului de viață în cadrul orelor de dirigenție/ consiliere și
orientare.
 Monitorizarea cantităților de deșeuri valorificate în cadrul orelor de
economie
7. INFORMAREA ȘI IMPLICAREA COMUNI TĂȚII ȘCOLARE ȘI A COMUNITĂȚII
LOCALE
Pentru informarea comunității școlare , va fi realizat site -ul proiectului cu
acces de pe site -ul școlii. Activitățile vor fi popularizate prin afi șare la panoul
central de „Activități, evenimente, noutăți” al școlii și la avizierele elevilor.
Echipa de lucru va realiz a afișe, pliante, foi informative, portofoliul cu
materialele proiectului.

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 10

Se vor face diseminări și prezentări ale activităților proiectului în cadrul
Consiliului Elevilor, a Consiliilor Profesorale și a Comisiilor Metodice.
Se v a publica lunar cel puțin un articol referitor la derularea proiectului (în
massmedia locală, pe site -ul școlii, site -ul proiectului) .
8.ECO -CODUL
“Natura ne arată!
Școala ne învață!
Viața ne obligă!”

9.FLEXIBILITATEA SCHEMEI
La toate disciplinele se va respecta program a școla ră.
Programul Eco -Școală presupune desfășurarea de activități de educație
ecologică, care se vor realiza prin activități școlare și extrașcolar e, activități
științifice, literare.
Formele de realizare sunt diversificate: observații, experimente, povestiri
științifice, eseuri, referate, desene, activități practice, activități de voluntariat,
drumeții, excursii, expoziții, concursuri.
Activitățile vor fi sprijinite financiar prin alocări bugetare din veniturile
proprii ale școlii și/sau obținute ca sponsorizări/donații de la partenerii școlii.
10.REZULTATELE PE TERMEN LUNG IMPUSE DE PROGRAM
Programul va conduce la conștientizarea importanței cunoașterii
problemelor de mediu asupra sănătății individului și a comunității și la importan ța

Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică

Eco-școala 201 5 – 201 6 11

menținerii unui mediu curat pentru o dezvoltare socio -economică sănătoasă și
durabilă.
11.POTENȚIALUL P ROGRAMULUI DE A ACȚIONA CA UN LIANT ÎN SCOPUL
DEZVOLTĂRII UNEI STRATEGII PENTRU EDUCAȚIA ECOLOGICĂ
Educația ecologică trebuie să se realizeze în școală, în primul rând, prin
exemplu personal; trebuie să se facă explicit, dar mai a les implicit, în fiecare
lecție , prin fiecare acțiune. În cadrul lecțiilor ar trebui să se realizeze experimente
simple, acțiuni individuale sau în grup, dez bateri în clasă sau în natură care să -i
facă pe elevi să constate ei înșiși efectele dezechilibrelor din mediul înconjurător
și să-i determine să caute, să găsească, să propună și să încerce soluții pentru
remedierea lor.
Scopul educației privind mediul înconjurător este:
-conștientizarea pericolului de distrugere a mediului și implicit a speciei umane;
-identificarea mi jloacelor și metodelor de apărare a mediului înconjurător la nivel
geografic, biologic, uman;
-elaborarea unor strategii coerente de protecție a mediului și aplicarea l ui la toate
nivelele și gradele învățământului;
-manifestarea unei atitudini personale, responsabile, față de mediu
Educația cu privire la mediu presupune un set de acțiuni care vizează
structurarea unei culturi ecologice a omului contemporan, bazată pe stăpânirea
unor cunoștințe , a unor explicații, pe interiorizarea de atitudini și condui te
responsabile față de mediul înconjurător.