Cum îi văd copiii pe bunici?

Cum îi văd copiii pe bunici?
Am ales să realizez această cercetare deoarece mi s-a părut foarte interesantă ideea. Bunicii ocupă un rol important în viata copiilor. Ei au grijă de ei atunci când părinții nu sunt acasă, de multe ori se implică și în educația lor, îi însoțesc la școală sau petrec mult timp cu ei citindu-le povești sau făcând diverse lucruri împreună.
Am realizat cercetarea pe un eșantion compus din 20 de elevi cu vârste de 9 ani și respectiv 10 ani, care locuiesc în zona rurală.
Scopul cercetării a fost identificarea preferințelor copiilor pentru anumite tipuri de bunici și de bunicuțe, și anume:
Tipuri bunicuțe:
Bunica care acceptă rolul secundar (foto 1)
Bunica care ia în mână situația (foto 2)
Bunica activă, întreprinzătoare, capul familiei (foto 3)
Bunica care atrage atenția, inventează boli, se victimezează (foto 4)
Bunica uitată (foto 5)
Tipuri bunici:
Bunicul care acceptă rolul secundar (foto 1)
Bunicul care ia în mână situația (foto 2)
Bunicul activ, întreprinzător, capul familiei (foto 3)
Bunicul care atrage atenția, inventează boli, se victimizează (foto 4)
Bunicul uitat (foto 5)
Cercetarea am realizat-o la școala Gimnazială Români, județul Neamț, deci în mediul rural, deoarece acolo lucrez eu și le-am rugat pe colegele mele învățătoare să-mi permită să le dau copiilor chestionarele. Am intrat în clasă, le-am explicat elevilor pentru ce am venit. Curiozitatea se citea pe chipul lor și i-am ales pe cei care au vrut să vină de bunăvoie. Le-am pus în față chestionarele și i-am rugat să studieze cu atenție fotografiile. După ce i-am lăsat puțin, i-am luat pe rând și am început să îi întreb câteva informații generale (vârsta, numărul de frați, starea familiei etc.), după care i-am întrebat care dintre bunicile/bunicii din fotografii seamănă cu bunicile/bunicii lor adevărați și de ce?
După care i-am întrebat dacă ar putea alege, care dintre bunicile/bunicii din fotografii le-ar place? Bineînțeles că, răspunsurile au fost surprinzătoare.
Unii au ales bunicile pentru că nu au ochelarii sau pentru că par mai tinere, alții au ales bunicii care petrec mai mult timp cu nepoții deoarece îi învață multe lucruri, le dă poveți, se distrează împreună, etc.
Copiilor le place să îmvețe de la bunici multe lucruri interesante, să asculte povești de viață sau povești inventate, dar mai ales le place să stea în compania bunicilor.
Din cercetarea rezultă că atât bunicul ideal cât și bunica ideală sunt cei din fotografia cu numărul 2 deoarece sunt acei bunici cărora le place să se implice mult în viața nepoților: să le citească povești, să facă împreună diverse activități în educația lor.
În cazul bunicelor doar 5 copii din 20 au declarat că bunica ideală seamănă cu cea reală iar în cazul bunicilor 6 copii din 20 au avut același răspuns, adica bunicul real concidea cu cel ideal, preferat de ei.
Rezultate cercetării:
Număr copii participanți: 20 din care:
Vârsta copiilor participanți:
Număr de frați:
Tipul familiei:

Similar Posts

  • Administrarea Societăților Comerciale Pe Acțiuni 2 [620501]

    АDMINISTR АRЕА SOCI ЕTĂȚILOR COM ЕRCIАLЕ РЕ АCȚIUNI 2 СUРRINS: INTRΟDUСЕRЕ ………………………….. ………………………….. ………… 3 САРITΟLUL I. АSРЕСTЕ GЕNЕRАLЕ LЕGАTЕ DЕ SΟСIЕTĂȚILЕ РЕ АСȚIUNI ………………………….. ………………………….. … 5 1.1. Nοțiunеа sοсiеtății ре асțiuni ………………………….. …………… 5 1.2. Сοnstituirеа sοсiеtății ре асțiuni ………………………….. ………. 6 1.3. Mοdаlitățilе dе сοnstituirе а sοсiеtății ………………………….. .. 9 1.4. Аdministrаrеа…

  • Lucrare metodico-științifică pentru [305285]

    [anonimizat]-științifică pentru obținerea gradului didactic I Coordonator: Prof. univ. dr., Vasile Cristian Candidat: [anonimizat], Soare Cătălina, (Vasile) Școala Gimnazială “Radu Tudoran”, comuna Blejoi PLOIEȘTI 2016 [anonimizat]: Prof. univ. dr., Vasile Cristian Candidat: [anonimizat], Soare Cătălina, (Vasile) Școala Gimnazială “Radu Tudoran”, comuna Blejoi PLOIEȘTI 2016 CUPRINS INTRODUCERE………………………………………………………………………………..pag 5 CAPITOLUL I :FUNDAMENTELE TEORETICE……………………pag 7 1. [anonimizat]…………………………………..pag 8…

  • ESTIMAREA POTENȚIALUL UI TURISTIC AL RELIEFULUI VĂII [627816]

    UNIVERSITATEA ,,AL. I. CUZA” IAȘI FACULTATEA DE GEOGRAFIE ȘI GEOLOGIE ESTIMAREA POTENȚIALUL UI TURISTIC AL RELIEFULUI VĂII CERNEI Proiect geomorfologie Student: [anonimizat] 2018 -2019 2 CUPRINS 1. CONSIDERAȚII GENERALE 1.1. Poziția geografică a zonei studiate 2. CONDIȚII NATURALE 2.1. Alcătuirea și structura geologică 2.2. Relieful 2.3. Clima 2.4. Hidrologia 2.5. Vegetația și modul de utilizare…

  • FUNDAȚIA PENTRU CULTURĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNT IOAN SLAVICI TIMIȘOARA [615742]

    FUNDAȚIA PENTRU CULTURĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNT „IOAN SLAVICI” TIMIȘOARA UNIVERSITATEA „IOAN SLAVICI” TIMIȘOARA FACULTATEA DE INGINERIE DOMENIUL CALCULATOARE ȘI TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI FORMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT – ZI PROIECT DE DIPLOMĂ COORDONATOR ȘTIINȚIFIC Conf.univ. dr.ing. Gabriela -Victoria MNERIE ABSOLVENT: [anonimizat] 2017 – FUNDAȚIA PENTRU CULTURĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNT „IOAN SLAVICI” TIMIȘOARA UNIVERSITATEA „IOAN SLAVICI” TIMIȘOARA FACULTATEA DE INGINERIE DOMENIUL…

  • Bruxelles, 28.9.2017 [632209]

    RO RO COMISIA EUROPEANĂ Bruxelles, 28.9.2017 C(2017) 6389 final COMUNICARE A COMISIEI din 28.9.2017 MANUAL PRIVIND EMITEREA ȘI EXECUTAREA UNUI MANDAT EUROPEAN DE ARESTARE 2 CUPRINS Lista abrevierilor ………………………….. ………………………….. ………………………….. …………………… 6 PREFAȚĂ ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………………….. 10 INTRODUCERE ………………………….. ………………………….. ………………………….. …………………. 11 1. Prezentare generală a mandatului european de arestare (MEA) ……………………………..

  • Cultureentreprise [622965]

    1/7 La culture d’entreprise INTRODUCTION Vues de l’extérieur, toutes les entreprises se ressemblent : des ateliers, des entrepôts, des bureaux, des mouvements incessants d’hommes et de marchandises. Pourtant un examen approfondi montre qu’aucune entr eprise n’est comparable à une autre. Chacune a sa personnalité, possède une identi té et une image propres. Rechercher la spécificité…