Cubanita (ohii) Clementina [610183]

UNIVERSITATEA ,,OVIDIUS” CONSTANȚA
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI
DIDACTIC
PROGRAMUL POSTUNIVERSITAR DE FORMARE
PSIHOPEDAGOGICĂ, NIVEL II

PROIECT EDUCAȚIONAL:
OAMENI DE VALOARE

COORDONATO R:
LECT. UNIV. DR. TUȘA ENACHE

ABSOLVENT: [anonimizat]: FARMACIE

CONSTANȚA
2020

PROIECT EDUCAȚIONAL
1. Denumirea proiectului :
OAMENI DE VALOARE
a) Tipul de proiect: local, interjudeț ean
b) Colaboratori/ parteneri: alte școli, instituții
2. Durata proiectului : 6 luni
3. Domeniul și tipul de educație în care se încadrează: Educație nonformală,
consiliere și orientare socio -profesională
4. Scop, obiective
 Conștientizarea , de către adolescenți, a rolului educației si formării pr ofesionale
pentru atingerea potențialului fiecărui cetățean
 Creșterea implicării tinerilor în activități educaționale de tip non -formal
 Dezvoltarea competențelor de comunicare, digitale, sociale
 Dezvoltarea unor competențe specific e menite să sprijine pe termen lung
orientarea, integrarea și succesul tinerilor pe piața muncii
5. Beneficiari : elevii, societatea
6. Argument
Adolescenții au nevoie de modele, de interacțiunea cu persoane având o bogată
experiență de viață și profesională , de sfaturile acestora , pentru a se dezvolta în plan personal,
social și profesional.
Am ales această metodă, a întâlnirilor interactive, pentru a scoate elevii
(adolescen ții) din bula lor, din zona lor de confort, pentru a le trezi emoții, pentru a -i face să
depună u n efort în sco pul întâlnirilor , și nu în ultimul rând, pentru a le da ocazia să socializeze
cu persoane de vârste diferite. Elevii vor putea astfel să obțină informații folositoare cu privire
la profesia în care doresc să se specializeze , vor putea să participe în mod activ și să adreseze
întrebări, s ă solicite lămuriri, să se antreneze in dezbateri privind diverse subiecte importante
pentru vârsta adolescenței.
7. Resurse:
 Umane: cadrele didactice
 Financiare:
 De timp:

8. Conținutul proiectului:
a. Pregătirea activității :
Elevilor li se vor prezenta informații despre acțiunile din cadrul proiectului și vor fi
implicați direct în organizarea acestuia , prin alegerea domeniilor de interes pentru ei,
propunerea și selectarea numelor personalităț ilor pe care doresc să le întâlnească . De
asemenea, elevii vor fi implicați în promovarea activităților , sub îndrumarea profesorului
coordonator.
b. Întâlniri cu personalități în domeniu:
Prin votul elevilor și sub supravegherea profesorului coordonator, va fi aleasă
,,personalitatea lunii”, cu care elevii doresc să se întâlnească , iar e levii vor ajuta la realizarea
corespondenței/ invitației către ace asta.
Se vor organiza, periodic (lunar), în cadrul școlii, întâlniri interactive cu acești
oameni care pot fi modele pent ru adolescenți, oameni de succes, profesioniști recunoscuți
pentru meritele lor . Aceștia pot activa în diferite domenii care sunt de interes pentru elevi, pot
avea orice v ârstă, sex, orientare politic ă sau religioas ă.
c. Excursii tematice
Unele dintre întâlni ri pot fi organizate în spații neconvenționale , sau pot fi vizite în
alte localități, acolo unde își desfășoară activitatea persoana pe care elevii vor dori să o
întâlnească. Elevii pot participa la activități similare desfășurate în alte școli în baza unu i
parteneriat între instituții.
Excursiile pot fi efectuate cu autocarul sau cu trenul, în funcție de care dintre aceste
variante consumă mai puține resurse materiale, umane și de timp. Elevii vor fi organizați în
grupuri, coordonate de un cadru didactic. În ziua premergătoare călătoriei, elevilor li se va
aduce la cunoștință regulamentul acesteia.
Părinț ilor le va fi prezen tat planul călătoriei, orarul acesteia, estimarea cheltuielilor și
li se va aduce la cunoștință bugetul disponibil pentru efectuarea e xcursiei
9. Evaluare
Internă: respectarea termenelor stabilite pntru fiecare activitate, atingerea obiectivelor,
impactul acestora asupra grupului țintă, prin intermediul analizei portofoliilor cu fotografii și
chestionare despre experiențele acumulate în ca drul activităților.
10. Acțiuni de promovare/mediatizare, diseminarea proiectului :
Fiecare acțiune a proiectului va beneficia de un portofoliu ceva cuprinde fotografii,
înregistrări video, afișe de anunțare a acțiunilor, ce vor fi expuse în cadrul școlii .
11. Surse de finanțare: sponsorizări, fonduri proprii