Consilierea In Invatamantul Pimar

CUPRINS

Introducere…………………..……………………………………..………………………….. 2

Capitolul I Specificul consilierii în învățămânul primar ……….…………………………5

I.1. Nevoia de consiliere si beneficiile ei………………………..…………..……………….…. 5

I.2. Problemele școlarului mic și necesitatea accentuării rolului consilierii în rezolvarea lor….. 9

I.3. Rolul și locul ariei curriculare „Consiliere si orientare” în planul de învațamânt….14

I.3.1. Proiectarea curriculumului la decizia școlii.………………………………………………20

Capitolul al II-lea Repere metodice ale consilierii copiilor de vârsta școlară mică……….30

II.1. Scopul si obiectivele consilierii în învățământul primar….………………………..….30

II.2. Metode si tehnici folosite în consiliere…………………………………………………..………..34

II.2.1 Observația ……………………………………………………………………………………………………………………….36

II.2.2 Convorbirea …………………………………………………………………………………………………………………….37

II.2.3 Dezbaterea……………………………………………………………………………………………………………………….41

II.2.4 Chestionarul ……………………………………………………………………………………………………………………43

II.2.5 Fișa de caracterizare psihopedagogică …………………………………………………………….45

II.2.6 Studiul de caz ………………………………………………………………………………………47

II.2.7 Activitați ludice………………………………………………………………………………………………………………..51

Capitolul al III-lea Modalitați de realizare a consilierii în învățământul primar……………57

III.1. Consilierea copiilor in Cabinete de asistența psihopedagogică……………………………………..57

III.2. Lecția de consiliere si orientare …………………….…………………..……………………..…68

III.3. Proiectul educațional….……….………………………………………………………………..71

Concluzii…………………………………………………………………………………………90

Bibliografie………………………………………………………………………………………92

Similar Posts