Cercetarea calitativă s-a axat pe felul în care copii percep comportamentele violenteabuzive, fie [616096]

Cercetarea calitativă s-a axat pe felul în care copii percep comportamentele violente/abuzive, fie
care apar la nivel fizic/psihologic/verbal, fie în diferite medii, spre exemplu familia sau mediul
ș colar. Cercetarea a vizat două obiective:
1. Constatarea pattern-urilor de raportare a copiilor cu privire la fenomenul de abuz ș i/ sau
neglijare;
2. Calibrarea instrumentelor de cercetare cantitativă.
Ce în ț eleg copii prin abuz?
Aceasta a fost întrebarea la care ne-am dorit să găsim un răspuns prin intermediul Focus
Grupului.
Majoritatea copiilor care au participat la focus grup au men ț ionat trei tipuri de comportament
abuziv care sunt sunt îndreptate asupra copiilor: abuz fizic, abuz verbal ș i abuz psihologic.
„Violența reprezintă orice lucru ce duce la vătămarea unei persoane din punct de vedere
fizic sau psihic. De exemplu, abuzul fizic prin lovire sau abuzul psihic, care duce la denigrarea
persoanei.” (copil, Focus Grup)
„ Comportamentul abuziv te face să suferi. Acest comportament presupune orice lucru
care pe tine te-ar deranja, nu neapărat să te bată.” (copil, Focus Grup)
Descifrarea comportamentului violent se realizează pe două nivele, în func ț ie de felul în care
acest comportament este interpretat de victimă („î ț i provoacă suferin ț ă”, „deranjează”), pe de o
parte, dar, pe de altă parte ș i în func ț ie de inten ț ia abuzatorilor. În ceea ce prive ș te descifrarea
în func ț ie de inten ț ia abuzatorilor, aceasta duce la eliminarea din rândul comportamentelor
agresive a ac ț iunilor comise fără inten ț ia de a răni, de ș i acestea implică deseori violen ț a fizică.
(de exemplu, loviri în joacă)
„Nu toate acțiunile reprezintă acte violente. De exemplu, cănd e ș ti la joacă cu prietenii tăi
te mai love ș ti/îmbrânce ș ti sau vă lovi ț i cu palma , dar asta nu reprezintă violență, este doar în
joacă. La fel ș i în cazul în care unii băie ț i își mai urât sau se mai jignesc în glumă. Pentru a fi
violență trebuie ca cel lovit/înjurat să se simtă rănit, însă astfel de lucruri se pot întâmpla ș i în
joacă fără să cauzeze.” (copil, Focus Grup)
„Încadrarea unei fapte ca fiind o faptă violentă depinde de legătura dintre cei care iau
parte. Contează cine comite fapta ș i cu ce inten ț ie. Dacă vine de la un prieten știi deja că nu
vrea să îți facă rău, dacă îți dă în glumă o palmă peste cap, de exemplu.” (copil, Focus Grup)