Ceobanu Gheorghiță -Mădălin [620900]

1
Ceobanu Gheorghiță -Mădălin
Teoria și Practica Formării Religioase
Anul I, Semestrul I

Proiect catehetic despre crearea lumii

Unitatea catehetică: Paraclisul din Sfânta Biserică .
Tema catehetică: Crearea lumii .
Tipul activităț ii: de consolidare a conținutului catehe tic (învățătura despre Crearea lumii ).
Scopul activităț ii: de aprofundare, consolidare și însușire a cunoștinț elor referi toare la Crearea
lumii ca fiind creată de Dumnezeu ,,ex -nihilo” adică din nimic și nu dintr -o materie preexistentă
creației, ea având loc în șase zile, iar omul a fost creat de Dumnezeu printr -un act special,
primind ,,suflare de viață” (Facerea 2, 7). Omul a fost creat la sfâr șit, ca o cunună a întregii
creații.
Strategii catehetice:
a) Metode de învăț are: Prezentare multimedia, masă rotunda, chestionar de lucru, termeni
cheie, prezentarea unor texte din Sfânta Scriptură referitoare la Crearea lumii , prezente în
cartea Facerea la capitolul I .
b) Mijloace: Foi de hârtie, creioane, Sfânta Scriptură, aparatură multimedia , masă, scaune.
c) Forme de organizare a activității: În echip ă individual, dual, frontal.

Scenariul cateheti c

1. Organizarea activităț ii:
a) Catehetul va ști dinainte câț i participanț i vor veni la activitate și va aș eza
scaune în semicerc. Aproape de el va avea materialele didactice atât cele
scrise cât ș i multimedia pe care le va folosi la activitate: creioane, coli de
hârtie, chestionarele, laptop ș i videoproiector, Sfân ta Scriptură.
b) Salutul ș i rugăciunea de început.

2

2. Introducerea în activitatea catehetică/ Pregătirea aperceptivă:

 Printr -un joc de cuvinte sau dialog catehet -public, întrebare -răspuns, de
exemplu: Care este primul articol al Simbolului de credințǎ? , Ce rez ultă
din această mărturisire de credință cu privire la Dumnezeu? …lăsând
fiecare participant să dea răspuns ș i să argumenteze răspunsul cu un
exemplu din ce ea ce a citit .

3. Anunțarea temei ș i scopul acesteia:
 Astăzi cu ajutorul lui Dumnezeu ne vom referi tocmai la crearea lumii
văzute și nevăzute.

4. Tratarea temei/ desfășurarea activităț ii: (poate fi aplicată metoda mesei rotunde)
 Catehetul va relua conț inutul temei printr -o prezentare multim edia în
Power Point care va conț ine text, imagi ni, sunet, sau printr -o lectu rare a
unor texte precum articolul I din Simbolul de C redinț ă (Cred într -Unul
Dumnezeu, Tatǎl atotțiitorul, fǎcǎtorul cerului și al pământului, al tuturor
celor văzute și nevăzute ), versete din Sfânta Script ură, atât
vechitestamentare cât ș i noutestamentare în l egătura cu Crearea lumii . De
exemplu: capitolul I din cartea Facerea , și versetul 1 din Evanghelia
Sfântului Ioan (Ioan 1,1).
a) Vor fi formulate teme de dezbatere:
În câte zile a creat Dumnezeu cerul și pământul, din ce a creat Dumnezeu
lumea; ce anume a creat Dumnezeu în fiecarea zi; ce reprezintă ziua a
șaptea pentru creștinismul ortodox; potrivit ordinii prezente în Sfânta
Scriptură, când a avut loc crearea lumii nevăzute; ce spun Sfinții Părinți
despre Crearea lumii ; în ce zi a fost creat omul și care este vocația lui dată
de Dumnezeu ; unde mai este întâlnită expresia ,,la început” în Sfânta
Scriptură, în afară de cartea Facerea .
b) Fiecare membru al grupulu i de cateheză va realiza o schiță de discuț ie

3
pe foaia de hârtie.
c) Se vor expune părerile ș i punctele de vedere, pe rând, folosind
argumente întemeiate.
d) Catehetul are rol de a observa și modera situaț ia dialogurilor.

5. Asocierea/Aprofundarea temei:
 Se vor marc a termenii -cheie care sunt esenț iali pentru dezbatere , legătura
dintre Noul și Vechiul Testamen t prin expresia ,,la început”; Dumnezeu a
creat lumea în șase zile, iar în ziua a șaptea S -a odihnit (Nu este vorba
despre od ihna înțeleasă în sensul literar al cuv ântului , ci de alt tip de
odihnă: Dumnezeu se odihneșete în sufletul omului); Lumea a fost creată
de Dumnezeu ,,ex -nihilo” adică din nimic și nu dintr -o materie
preexistentă creației, după cum afirmă teoriile științifice ; Crearea lumii
nevăzute a avut loc înaintea creării lumii văzute.

6. Fixarea informațiilor:
 Se face prin întrebări ș i răspu nsuri pe care membrii grupului ș i le
adresează într e ei, asistaț i de către catehet.
 Se fac jocuri de grup.
 Se completează chestionarul legat de subiectul aferent.

7. Evaluarea:
 Exprimarea impresiilor despre conținutul activității de către unii
participanț i.
 Aprecieri asupra activităț ii și implicării membrilor participanț i.

8. Încheierea activității:
 Darur i membrilor participanț i (iconițe, cărticele și câte o cruciuliț ă pentru
fiecare), rugăciune ș i mai apoi miruire făcute de către preot.
 Rugăciunea de încheiere: Cuvine -se cu adevărat , rostită sau cântată .
 Salutul.